2019小学三年级数学下册教学计划及进度表
新人教版小学三年级数学下册教学计划及进度表
新人教版小学三年级数学下册教学计划及进度表一、教学目标1. 掌握基本的数学概念和计算方法，能够进行简单的加减乘除运算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 提高学生的数学学习兴趣和自信心。
二、教学内容1. 加减法2. 乘除法3. 分数和小数4. 几何图形的认识5. 统计与概率三、教学进度表月份周次教学内容3月 12 加减法复习与巩固3月 34 乘除法初步认识4月 12 乘除法运算4月 34 分数和小数初步认识5月 12 几何图形的认识5月 34 统计与概率初步认识6月 12 综合复习与测试四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的动手操作能力和合作学习能力。
3. 定期进行小测验和综合测试，及时了解学生的学习情况，并进行针对性辅导。
五、教学评价1. 通过平时作业、小测验和综合测试，全面评价学生的学习成果。
2. 关注学生的学习态度和进步情况，给予积极的鼓励和肯定。
3. 与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习成长。
新人教版小学三年级数学下册教学计划及进度表一、教学目标1. 掌握基本的数学概念和计算方法，能够进行简单的加减乘除运算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 提高学生的数学学习兴趣和自信心。
二、教学内容1. 加减法2. 乘除法3. 分数和小数4. 几何图形的认识5. 统计与概率三、教学进度表月份周次教学内容3月 12 加减法复习与巩固3月 34 乘除法初步认识4月 12 乘除法运算4月 34 分数和小数初步认识5月 12 几何图形的认识5月 34 统计与概率初步认识6月 12 综合复习与测试四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的动手操作能力和合作学习能力。
3. 定期进行小测验和综合测试，及时了解学生的学习情况，并进行针对性辅导。
五、教学评价1. 通过平时作业、小测验和综合测试，全面评价学生的学习成果。
2019年度青岛版小学数学三年级下册教学计划附第2学期进度表
2019 学年度青岛版小学数学三年级下册教学计划附第 2 学期进度表2019 学年度青岛版小学数学三年级下册教学计划附第2学期进度表学生情况分析1、小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。
这个年龄的孩子自我控制能力还较差。
上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。
2、学生一般对上课所讲的内容不容易感兴趣。
如果教师讲得有趣，学生肯定会全神贯注。
3、学生虽然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。
4、有的学生不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师，而“迁怒”于听课。
5、有的差生平时受到教师的关注少一些，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。
教学总目标要求一、数与代数1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。
2.能计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法。
3.经历与他人交流各自算法的过程。
4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。
二、空间与图形1.结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米，平方米，平方千米，公顷），会进行简单的单位换算。
2.探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。
3.结合实例，感知理解对称现象。
4.通过观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
三、统计与概率1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。
2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图（代表1格1 个单位），并完成相应的图表。
3.能根据简单的问题，使用适当的方法（如记数、测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统计表中。
4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）。
5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。
四、实践活动1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。
人教版小学三年级数学下教学计划附进度表(2019学年度第二学期)
人教版小学三年级数学下教学计划附进度表(2019学年度第二学期) 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、班级情况分析（具体指本班学生双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等原有情况分析）本班共有57名学生，其中男生26人，女生21人。
通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑正确学习习惯，对待学习的态度良好。
但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。
简单学习网最新讲座：王大绩讲高考诗歌鉴赏王大绩讲高考作文王大绩讲文言文阅读林斌讲英语完形填空林斌讲英语阅读理解李俊和讲高中英语写作二、本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本册教材教学内容包括。
除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年，月，日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。
本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。
本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。
难点是培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。
三、本学期教学目标（包括知识目标、能力目标、情感、态度、价值观）1、会计算一位数除多位数的除法，两位数乘两位数的乘法，会进行估算。
2、会口算一位数除商是整十，整百，整千的数，两位数乘整十、百数。
3、初步认识小是数，会读会写小是数，会计算小数加法。
4、初步掌握数据分析和求平均数。
5、认识东，南，西，北，东南，西北，西南，东南，东北八个方向。
6、认识面积含义并会进行长方形、正方形的面积计算7初步了解集合和等量代换的思想。
形成发现生活中的数学意识。
四、教学措施1、将笔算教学与解决问题教学有机结合。
苏教版三年级数学下册教学计划及进度表新春计划
苏教版三年级数学下册教学计划及进度表2019新春计划苏教版三年级数学下册教学计划一、基本情况本班共有学生49人，其是插班生1人。
大多数学生上课大胆发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。
在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。
二、教材内容本册教材包含以下单元：1、除法2、年月日3、平移和旋转4、乘法5、观察物体6、千米和吨7、轴对称图形8、认识分数9、长方形和正方形的面积10、统计11、认识小数12、整理与复习三、教学目标1、知识与技能方面。
（1）数与代数会口算整百数除以一位数，比较容易的几百几十除以一位数，比较容易的两位数乘整十数。
能笔算三位数除以一位数，两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。
能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。
能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米，几角是十分之几元。
能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。
认识年、月、日，能区分大月、小月，判断平年、闰年，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单换算。
（2）空间与图形能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体。
结合实例感知生活中觉的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。
能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形。
结合实例理解面积的含义，认识面积单位，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。
探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。
知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的换算。
（3）统计与概率结合实例了解平均数的意义。
会求一组简单数据的平均数。
会用平均数描述一组数据的善。
会用平均数对两组数据进行比较、分析。
2．数学思考方面。
发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步的空间观念，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。
三年级数学下册教学计划及进度表
三年级数学下册教学计划及进度表一、学情分析学生经过几年的学习和培养.已逐步养成了认真细心.热爱学习.活波开朗等一些好品质.在数学方面打下了一定的基础.口算、笔算验算及脱式计算等都有了很好的基础；但一些学生粗心大意.灵活性不够.解决实际问题的能力不强。
大部分学生对数学比较感兴趣.接受能力较强.学习态度较端正；但也有部分学生自觉性不够.不能及时完成作业等.对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里.要在端正他们学习态度的同时.加强各种数学能力的培养.尽快提高他们的数学成绩。
二、教学内容本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一）.除数是一位数的除法.复式统计表.两位数乘两位数.面积.年、月、日.小数的初步认识.数学广角和总复习。
三、教学目标1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向.能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向.并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图.能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法.会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数.整十、整百数乘整十数.两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、了解不同形式的复式统计表.初步学会简单的数据分析.进一步体会统计在现实生活中的作用。
5、认识面积的含义.能用自选单位估计和测量图形的面积.体会并认识面积单位.会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式.会用公式正确计算长方形、正方形的面积.并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日.了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法.会用24时计时法表示时刻。
7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位）.初步知道小数的含义.会读、写小数.初步认识小数的大小.会计算一位小数的加减法。
8、了解数学广角.学会解决搭配问题.体会数学在日常生活中的作用.初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
三年级下册数学教学计划及进度表
2019——2020学年苏教版三年级数学下册教学计划一、教材内容本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数2、千米和吨 3、解决问题的策略4、混合运算5、年月日6、长方形和正方形的面积7、分数的初步认识（二）8、小数的初步认识9、数据的收集和整理（二）10、期末复习二、教学目标1、知识与技能方面。
（1）联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探索并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；联系生活经验，认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解24时计时法，初步了解分数和小数的含义。
（2）结合实例和操作认识千米，知道1千米=1000米，能进行相关长度单位的换算；初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米，平方千米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估算有关平面图形、物体某个面的面积，正确解答与面积有关的简单实际问题。
（3）经历从现实情境中收集、整理和描述数据的过程，初步学会对收集的数据进行汇总、排序、分组和简单分析，积累初步的收集、整理和分析数据的经验。
2．数学思考方面。
发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步的空间观念，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。
3．解决问题方面。
能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识，能利用估算、判断解决问题结果的合理性。
在讨论计算方法、验证计算结果、发现简单规律、解决实际问题等活动中，逐步学会表达思考的大致过程与结果，学会在表达前整理、在倾听后思考，进一步感受反思性学习环节的意义和价值。
人教版三年级数学下册教学进度安排表
人教版三年级数学下册教学进度安排表教学进度安排表时间。
教学内容。
课时。
备注第1周。
3.1-3.7位置与方向。
4第2周。
3.8-3.14位置与方向口算除法。
4第3周。
3.15-3.21笔算除法。
4第4周。
3.22-3.28笔算除法。
4第5周。
3.29-4.4笔算除法整理和复。
3第6周。
4.5-4.11统计。
3第7周。
4.12-4.18口算乘法。
4第8周。
4.19-4.25笔算乘法整理和复。
4第9周。
4.26-5.2面积和面积单位。
4第10周。
5.3-5.9长方形、正方形面积的计算。
4.面积单位间的进率第11周。
5.10-5.16年、月、日的认识。
4.24时记时法第12周。
5.17-5.23实践活动：制作活动日历。
4.认识小数第13周。
5.24-5.30简单的小数加、减法。
4第14周。
5.31-6.6数学广角。
1第15周。
6.7-6.13实践活动：我们的校园。
4第16周。
6.14-6.20总复。
2第17周。
6.21-6.27总复。
3注：本进度安排表仅供参考，具体以实际教学为准。
改写后的文章：下面是一份教学进度安排表，其中包括了18周的时间和对应的教学内容。
具体如下：第1周，学生将研究3.1-3.7位置与方向，共4课时。
第2周，学生将研究3.8-3.14位置与方向口算除法，共4课时。
第3周，学生将研究3.15-3.21笔算除法，共4课时。
第4周，学生将研究3.22-3.28笔算除法，共4课时。
第5周，学生将研究3.29-4.4笔算除法整理和复，共3课时。
第6周，学生将研究4.5-4.11统计，共3课时。
第7周，学生将研究4.12-4.18口算乘法，共4课时。
第8周，学生将研究4.19-4.25笔算乘法整理和复，共4课时。
第9周，学生将研究4.26-5.2面积和面积单位，共4课时。
第10周，学生将研究5.3-5.9长方形、正方形面积的计算，共4课时，同时还将研究面积单位间的进率。
第11周，学生将研究5.10-5.16年、月、日的认识，共4课时，同时还将研究24时记时法。
2018-2019学年度第二学期小学三年级数学教学工作计划及进度表
2018-2019学年度第二学期小学三年级数学教学工作计划及进度表新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下一、学生情况分析我班共有学生50人，其中女生20人。
根据上学期成绩检测情况分析，学生的基础知识掌握较好，平均分达85.1分，但仍有部分学生成绩不够理想，其原因主要是父母在外地打工，在家没有人督促管理。
学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯，作业经常性的不完成。
本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。
今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。
在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
本学期除了加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学生的个别辅导，力争使学生的整体素质得到提高。
二、教材分析本册教材内容有：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二）和总复习。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
人教版三年级数学下册教学计划及进度安排
人教版三年级数学下册教学计划及进度安排全文共3篇示例，供读者参考人教版人教版三年级数学下册教学计划及进度安排1一、学生基本情况分析(包括各班人数、上学期平均分、及格率、优良率、最高分、最低分及40分以下人数):上学期:总人数人,参考人数人,年级总分:,平均分:85.9,80分以上79人,优良率75.9%,合格人数,不合格人数4人,合格率96.1%,最高分分,最低分21分。
二、教分析(包括各章(单元)教学内容、教学目的要求、教学重难点及教学中应注意的问题等的分析)一、教学内容与教学目标:本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内容同时混编的方式,各个领域包括以下内容:数与代数:第一单元"元、角、分与小数"。
结合购物的具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会进行一位小数的加减运算,能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。
第三单元"乘法"。
会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。
第五单元"认识分数"。
能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数;感受比较分数大小的过程;会计算同分母分数的加减运算, 能解决一些相关的简单问题。
空间与图形:第二单元"对称、平移和旋转"。
结合实例,感知平移、旋转、轴对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。
第四单元"面积"。
结合实例认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会统一面积单位的必要性,体会并认识面积单位,会进行简单的面积单位的换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式, 能估算给定的长方形、正方形的面积。
北师大版数学三年级下册教学计划附教学进度表
2019年北师大版数学三年级下册教学计划附教学进度表一、学生的基本情况分析：我班共有29人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。
少数学生，学习的自主性差，学习不主动. 上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业。
这个学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯。
在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。
二、教材分析和教学目标：(一)数与代数1.第一单元“元、角、分与小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流2.第三单元“乘法”会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
3.第五单元“分数”能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数;感受比较分数大小的过程;会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
(二)空间与图形1.第二单元“对称、平移和旋转”结合实例，感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
2.第四单元“面积”结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位(厘米2、米2、千米2、公顷)，会进行简单的面积换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
(三)统计与概率第六单元“统计与可能性”。
通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数(结果为整数);根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法;能够列出简单试验所有可能发生的结果;知道事件发生的可能性是有大小的;对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。
部编版三年级数学下册教学进度计划表
部编版三年级数学下册教学进度计划表
本文档旨在规划部编版三年级数学下册的教学进度安排，以确
保教学内容的有序进行和学生研究的有效性。
以下是教学进度计划
表的具体内容：
教学目标
- 通过研究，学生能够掌握三年级数学下册的基本知识和技能。
- 培养学生的逻辑思维能力和数学思维能力。
- 培养学生对数学的兴趣和研究动机。
教学内容
1. 单元一：整数的认识与应用
- 整数的概念
- 整数的比较和排序
- 整数的加减运算
- 整数的应用问题
2. 单元二：长方形和平行四边形- 长方形的认识与性质
- 长方形的周长和面积
- 平行四边形的认识与性质
- 平行四边形的周长和面积
3. 单元三：分数的认识与应用- 分数的概念与基本性质
- 分数的加减运算
- 分数的应用问题
4. 单元四：时间的认识与运用- 时间的基本单位
- 时间的读写和换算
- 时间的应用问题
5. 单元五：数据处理
- 图表的认识与制作
- 数据的整理与分析
- 数据的应用问题
教学进度安排
注：每个课时的具体内容和安排可根据教学实际情况进行调整。
教学评估与反馈
- 在每个单元结束后，进行单元小测验，以评估学生对知识的
掌握情况。
- 根据学生的研究情况和反馈，及时调整教学方法，帮助学生
提高研究效果。
总结
本教学进度计划表旨在帮助教师合理安排部编版三年级数学下册的教学进度，确保教学质量和学生学习效果。
同时，教师需要根据教学实际情况，灵活调整教学内容和进度，为学生提供有效的数学学习体验。
三年级下册数学教学进度(2019)
九
总复习
16
1718Biblioteka 192021
22
5课时
十九
九
总复习
23
24
25
26
27
28
29
5课时
二十
一~九
学期检测
30
1/7
2
3
4
4课时
2018/2019学年度第二学期三年级数学教学进度安排表
（人教版）
周次
单元
教学内容
课时安排
日
一
二
三
四
五
六
合计
一
开学第一课
21/2
22
23
2课时
二
一
位置与方向（一）
24
25
26
27
28
1/3
2
5课时
三
二
口算除法、笔算除法
3
4
5
6
7
8
9
5课时
四
二
笔算除法
10
11
12
13
14
15
16
5课时
五
二
笔算除法
17
29
30
1/5
2
3
4
4课时
十二
五
面积
5
6
7
8
9
10
11
5课时
十三
五、六
面积、年月日
12
13
14
15
16
17
18
5课时
十四
六
年月日
19
20
21
22
23
三年级数学下册教学计划及进度表
三年级数学下册教学计划及进度表一、学情分析学生经过几年的学习和培养，已逐步养成了认真细心，热爱学习，活波开朗等一些好品质，在数学方面打下了一定的基础，口算、笔算验算及脱式计算等都有了很好的基础；但一些学生粗心大意，灵活性不够，解决实际问题的能力不强。
大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；但也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，要在端正他们学习态度的同时，加强各种数学能力的培养，尽快提高他们的数学成绩。
二、教学内容本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角和总复习。
三、教学目标1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2019-2020第二学期 三年级 数学教学工作计划和教学进度表
周次
教学内容
课时安排
备注
第一周
位置与方向
5
第二周
口算除法、两位数除以一位数
5
第三周
三位数除以一位数
5ห้องสมุดไป่ตู้
第四周
整理复习单元测试
5
第五周
复式统计表整理复习
5
第六周
口算乘法两位数乘两位数不进位
5
第七周
进位乘法解决问题
5
第八周
复习整理单元测试
5
第九周
期中复习期中考试
5
第十周
面积和面积单位长方形面积的计算
5
第十一周
正方形面积的计算面积之间的进率
5
第十二周
复习整理单元测试
5
第十三周
年月日的认识
5
第十四周
24小时计时法整理复习测试
5
第十五周
认识小数练习
5
第十六周
小数加减法复习整理测试
5
第十七周
数学广角整理复习
5
第十八周
总复习
5
第十九周
期末考试
5
审批及日期：
教
学
目
标
内
容
及
方
法
措
施
按照学校制定的目标努力，在教学过程中，按计划实施，把握好进度，结合大纲，钻研教材，认真备好每节课，备教材备学生，做好充分的准备。组织教学要规范有序、以多种方式激发学生兴趣，把握重难点，落实知识点。注重作业收集整齐、仔细批改，信息反馈。做好培优辅差工作，争取全班学生整体进步。必要时要和家长做好沟通，得到家长的理解、配合。
××学校2019---2020学年度第二学期教学计划及进度表
小学三年级下学期数学教学计划及进度表
小学三年级下学期数学教学计划及进度表教学计划
第一周
课程内容
- 数的认识和数量关系
- 数的读写和数的顺序
教学目标
- 让学生了解数的基本概念，能正确读写数字
- 培养学生对数字的顺序和数量关系的感知能力
教学活动
1. 观看数字认识的动画视频
2. 游戏活动：数的折叠和排队
3. 数字识别练
第二周
课程内容
- 加法
- 减法
教学目标
- 学生能够掌握加法和减法的基本运算方法- 培养学生的运算思维和逻辑能力
教学活动
1. 加法口诀歌曲学唱
2. 加法运算练题
3. 减法运算游戏
第三周
课程内容
- 长度和距离的认识
- 比较长度和距离
教学目标
- 学生能够认识长度和距离的概念
- 能够比较不同长度和距离的大小关系
教学活动
1. 教师用实物示范长度和距离的比较
2. 学生自己动手比较长度和距离
3. 长度和距离的练题
进度表。
最新2019年最新人教版三年级数学下册教学计划(含进度表)
最新2019年最新人教版三年级数学下册教学计划(含进度表)本班学生在数学研究方面有一定的基础，但存在粗心大意、灵活性不足、应用能力不强等问题。
因此，在新学期里，除了端正学生的研究态度外，还需要加强培养学生的各种数学能力，以提高他们的成绩。
学困生方面，本班存在自觉性不足、缺乏刻苦钻研精神、总想偷懒不做作业等问题。
为了解决这些问题，需要加强研究惯的培养，如学前自、课后复等。
同时，在书写方面也需要提高要求，只有让学生认真书写才能促进认真思考。
本册教材内容包括位置与方向、除数是一位数的除法、复式统计表、两位数乘两位数、面积、年月日、小数的初步认识、数学广角搭配和总复。
教学目标包括认识方向、掌握乘除法、了解复式统计表、认识面积单位和计算面积、认识时间单位和24时计时法、初步认识小数和解决搭配问题、提高研究数学的兴趣。
教学重点是掌握乘除法、计算面积、认识时间单位和24时计时法。
教学难点是初步认识小数和解决搭配问题。
为了达到教学目标，教师需要采用多种教学方法，如讲解、演示、练、实践等，以满足学生的不同研究需求和兴趣。
五、教学措施1.教师要以言行和工作态度影响学生，组织教学，使学生能充分投入研究。
2.教师要加强研究，提高自身综合素质，增强教育科研意识和实验的紧迫感。
3.教师要始终严格要求学生的研究态度、研究方法和研究纪律。
4.教师要转变教学方法，重视教学过程，引导学生去探索、发现知识的产生和形成过程。
5.在课堂上开展小组合作研究，让学生充分发挥主题性，培养创新意识和实践能力。
6.采用开放式教学，拓宽学生的知识面，培养应变能力。
7.练的安排要体现层次性，对不同学生有不同的要求和练。
8.增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，培养热爱数学的情感。
9.及时记录教学感受和感悟，审视自己的教学。
10.加强对家庭教育的指导，引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜困难，做研究和生活的强者。
六、教学进度周次时间单元内容1-2 12.28-3.6 位置与方向认识东南西北，地图上认识方向，认识东南东北西南西北，简单的路线图3-4 3.16-3.20 口算除法除数是一位数的除法，两位数除以一位数，三位数除以一位数，商中间有的除法，商末尾有的除法，用估算解决问题，整理和复5-6 4.13-4.17 两位数乘两位数复式统计表，口算乘法，两位数乘两位数（不进位），两位数乘两位数（进位），解决问题，整理和复7-8 5.4-5.15 面积和面积单位面积，长方形和正方形面积的计算，面积单位间的进率，解决问题9 5.25-5.29 年月日年、月、日，小数的初步认识教学重点为位置与方向、除数是一位数除法、两位数乘两位数、年、月、日。
2019第2学期最新人教版版小学三年级下数学教学计划及进度表
2019第2学期最新人教版版小学三年级下数学教学计划及进度表各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx春一、指导思想：本册数学教学以第三次全教会《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，致力于构建开放的，富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作等方面奠定基础。
二、学生基本情况分析：对于中年级学生，已经逐步养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
三、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：位置与方向、除数是一位数的除法、统计、年、月、日、两位数乘两位数、面积、小数的初步认识、解决问题、数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
乘、除法计算仍是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习计算的重要基础。
例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。
此时，学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，进一步发展数感，并为学习小数及小数四则运算作好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元一单元，这是教材的另两个重点内容。
通过这部分内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
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小学三年级下册数学教学计划本学期我担任三年级数学课。
为了能够很好的完成任务，制定以下教学计划：
一、学生情况分析：
我带两个教学班分别各有学生48人，同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
1、在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
2、在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
3、在统计与概率方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。
教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
4、在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
三、教学目标
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八
个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
4、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点和难点
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
位置与方向和面积两个单元，是本册教材的另两个重点教学内容。
五、具体措施
1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。
2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。
3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力。
4、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。
5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。
荣博小学李良宝
2019年2月22日人教版三年级数学下册教学进度表。