2013年度教师培训工作总结
2013教师培训总结
2013教师培训总结2013年是一个全面推进素质教育的关键之年，对于教师的培训更是举足轻重。
在这一年的教师培训中，我参加了多个培训班和研讨会，受益匪浅，收获满满。
下面是我对2013年教师培训的总结，字数约1000字。
首先，教师培训让我拓宽了视野。
在教育改革的大潮下，越来越多的新理念、新方法被引入到教育教学中。
通过参加培训班，我接触到了一些先进的教学理念和方法，如启发式教学、多元智能教育等，这些都给了我很大的启示。
我发现传统的教学方式已经不能适应学生的需要，需要我们不断地去创新和改进教育教学的方法，培养学生的创造力、独立思考能力和团队合作能力等。
通过教师培训，我对于教育教学的新动向有了更加深入的了解，也激发了我不断学习和进步的动力。
其次，教师培训提升了我的专业素养。
教师是一个知识传递者和学生引路人，只有不断提升自己的专业素养，才能更好地履行自己的职责。
在教师培训中，我参加了多个学科的研讨会，学习了一些新的教学方法和教学内容。
尤其是语文教学方面的培训，让我对于阅读教学、写作教学等方面有了更加深入的认识。
同时，教师培训也加深了我对于学科的理解和研究，让我能够更好地指导学生学习。
通过教师培训，我不仅提升了自己的教学能力，也提高了自己的学科水平。
第三，教师培训促进了教师间的交流与合作。
在培训班和研讨会上，我结识了很多志同道合的教师，他们来自不同的学校和教育领域，有着丰富的教学经验和独到的见解。
与他们的交流和互动，使我受益匪浅。
在交流和合作中，我们相互借鉴、互相学习，共同探索教育教学的新途径。
通过合作，我也结识了一些可以相互借鉴的教学资源和教学案例，这对我来说是非常宝贵的。
最后，教师培训让我更加珍惜教师的职责与使命。
教师是创造未来的人，教育事业是充满希望和责任的事业。
在培训中，我不仅学到了很多知识和技能，更深刻地认识到自己作为一名教师所肩负的责任和使命。
我们要培养未来的人才，要引领学生的成长，要传播正确的价值观和社会道德，这都需要我们付出更多的努力和心血。
培训工作总结(2013—2014第一学期)
街道办中心小学师资培训总结（2013——2014学年度第一学期）为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神，结合我校师训工作安排，加强我校教师教育培训工作，促进教师专业化发展，进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水平，大力加强校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕县人事局、教育局、教研室对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，促进教师的专业成长。
对担任语文、数学、英语、音乐、信息，体育，美术等全体教师按计划、阶段性培训，达到了预期的目的，收到了良好的效果。
一、校本培训有保障：1.制度完善针对我校老年教师多青年教师少的特点，制定了教师培训计划，新课标培训计划，制定了个制度。
做到工作有计划，有落实，有检查，有效果。
学校成立了以一把手校长程延辉为组长，副校长史永平为副组长，中层组员的教师培训领导小组。
安排实施学校全体教师参加各种培训，提高师资水平2.经费投入为了提高教师业务能力，经学校领导班子研究，凡是参加各种培训的教师学校给予报销会费、往返交通费等。
采取各种形式，提高教师业务能力。
二.参加各种培训，提高教师业务水平俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”，我校是这样说的，也是这样做的。
在程校长的带领下，合理安排我校教师进行各种学习培训，不断提高教师师资水平和业务能力。
要求每位教师先具有高素质的业务能力，才能出色完成自己的本职工作。
一学期来，我校外出培训教师总数为6人，参加骨干教师学习的有1人，参加远程培训的教师占全校教师的一半。
合格率为100℅.三.采取各种形式，提高教师业务能力我校教师师资队伍水平的发展，远远不能适应社会时代发展的需求。
为了提高教师师资水平和业务能力，学校采取各种形式，合理安排时间，适当给予生活补助的方式，支持所有教师进行参加学习，提高教师自身水平。
如：学校派名优教师和有经验的教师张艳玲走出去到外地培训学习，回校后在本校进行交流、做课。
2013教师个人培训总结
2013教师个人培训总结2013教师个人培训总结在过去的一年中，我参加了多次教师培训，这些培训对我的个人发展和教学实践产生了深远的影响。
在这篇总结中，我将分享我在这些培训中学到的知识、技能和经验，并总结我在教学中的应用情况。
首先，我参加了一系列关于课堂管理的培训。
这些培训帮助我了解了一些有效的课堂管理策略，如积极激励学生、设立明确的规则和期望以及建立良好的师生关系等。
我学到的这些策略对于让学生更专注于学习、提高学习效果非常有帮助。
在实际教学中，我更加注重与学生的互动，积极鼓励学生参与课堂讨论，创建一个积极、支持性的学习环境，从而提高学生的学习动机和参与度。
其次，我还参加了一些关于教学方法和策略的培训。
这些培训帮助我了解了多种教学方法，如合作学习、问题解决和项目学习等。
我学到的这些方法有助于培养学生的合作能力、解决问题的能力和创新思维。
在实际教学中，我积极运用这些方法，给予学生更多的自主学习和探究的机会，打破传统的教学模式，激发学生的学习兴趣和潜力。
另外，我也参加了一些关于信息技术在教学中应用的培训。
在这些培训中，我学习了多种教学工具和资源的应用，如教学软件、在线教学平台和互动白板等。
这些培训帮助我更好地利用技术资源来丰富教学内容，提高教学效果。
在实际教学中，我经常使用互动白板进行教学展示和学生互动，通过在线教学平台给学生布置作业和评价学生的学习成果，从而提高了教学的效率和质量。
此外，我还参加了一些关于学生评价和反馈的培训。
这些培训帮助我了解了一些有效的评价方式和反馈策略，如多样化的评价方式、提供具体的反馈和鼓励学生的自我评价等。
我学到的这些策略对于了解学生的学习情况、及时调整教学计划以及激励学生进一步提高非常重要。
在实际教学中，我更加注重学生的个体差异，通过不同形式的评价和个别反馈，帮助每个学生充分发挥自己的优势和潜力。
通过参加这些教师培训，我不仅学习到了丰富的知识和技能，更重要的是培养了对教育事业的热爱和责任感。
2013-2014教师校本培训工作总结
2013—2014学年度教师培训工作总结一位合格教师必须有广博的知识。
我们学校把师资培训放在了首要位置。
本学期的教师培训工作在市教育部门的正确领导下，在全校教师的共同努力下，教师的教育教学技能和业务水平有了明显的提高，下面就我校的教师培训工作总结如下。
一、建立组织，形成制度，提高认识工作中，我们深信要把师资培训这项工作做好，没有组织制度做保证就是一句空话。
因此，我们建立了以校长、教导主任为组长、三名骨干教师为组员的继续教育新课程教材讲解的训练。
同时形成了严格的学习制度，确保教师按时参加按时参加学习，认真做笔记完成作业，保证在学习时不忙于其他业务。
我们学校制订了谢谢表彰制度，严格制定规范了老师的行动，端正了学习思想，提高了学习认识，教师们说：“教师培训工作丰富了我们的头脑，提高了我们的业务、文化水平，促进了教育教学工作。
二、培训时间明确，检查与验收结合对教师的师资培训不是一朝一夕的事情，必须按时学习，学校规定，每周一进行业务培训，由教导主任负责学习。
学习内容是各科课程标准、教师培训丛书。
主要是《新课程的说课设计与反思》、《新课程怎么教》、《有效教学》等，学习方式是集中和自学相结合，辅导和学习笔记不少于5000字。
政治学习的内容有《教师职业道德规范》和《教师行为准则》、《教师法》以及一些新闻内容。
辅导笔记和学习笔记不少于4000字。
我们学校还注重了教师的文化学习，学习内容主要是语文、数学知识，要求每位教师每日做一道题由校骨干教师白荣光负责。
学校对每位学员的学习每半月检查一次。
主要检查教师的文化学习笔记、政治学习笔记。
检查时做了总结，促进了教师业务文化水平的提高。
三、开展丰富的实践培训活动对教师的培训应该是多元化的。
我们在抓好常规性学习的基础上还开展了各项实践活动。
在三月份要求每位教师都搞了一节创新教学设计，由校业务领导评出优秀的教学设计。
四月份要求每位教学完成一个学生成功辅导案例、讲述一个教学叙事。
2013年暑期教师培训总结
2013年暑期教师培训总结朝阳中学2013年7月2013年暑假，我校按照上级教育主管部门有关文件精神要求，利用暑假在教师中开展培训工作。
培训工作做到目标明确，内容落实，把理论学习和解决日常教育教学工作中的实际问题有效结合起来，改进了教师教学行为，促使了教师专业发展，取得较好的效果。
现把我校暑期培训工作总结如下：一、成立暑假培训领导小组，加强对暑期培训工作的领导为把培训工作做实、做细、做出成效，我校专门成立了以校长徐平友为组长的暑假培训领导小组，由副校长邹存旭和教导处主任王振君负责此项工作。
通过精心制订培训计划，按计划有步骤地实施培训，从而保障了我校暑假教师培训工作的顺利实施。
二、提高全校教师对暑期培训的认识，让暑期培训思想深入人心。
我校组织教师认真学习鞍山市教育局关于暑期教师培训文件，领会暑假教师培训精神。
让每一位教师都了解各级教育部门的有关培训内容，做到目标明确，为暑假教师培训工作的开展打下了良好的基础。
三、明确培训要求，通过多种形式的活动促进暑假教师培训工作。
为了行之有效地开展好本次暑假教师培训工作，我校对全体教师提出了学习一点、研究一点、记录一点、体会一点、总结一点的具体培训要求。
每位教师克服了酷暑骄阳的高温天气困难，按照学习日程安排，按时到校学习，书写了学习笔记和心得体会，落实了培训要求。
本次暑假教师培训的主要内容包括：（一）师德师风方面：1、按上级文件要求组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》、《辽宁省中小学教师职业行为规范（试行）》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。
引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。
加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”。
2、利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。
2013教师培训总结
2013年四烈中学教师培训工作总结一年来，我校按照教育局有关文件精神，以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极组织并认真落实开展了相关培训工作，收到一定成效。
现将这一年来的主要工作总结如下：一、领导重视，组织到位。
首先，在学期初，学校召开专题会议，认真研究布署此项工作，修定完善学习培训考核制度，成立了领导组织。
实行一把手负责制，由校长任组长，承担第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校教务主任、政教主任及各教研组长共8人组成。
分项落实责任，明确具体工作任务。
第二，学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，使广大教师明确树立了终身学习意识，进一步牢固树立了新课程理念。
二、理清思路，扎实工作，稳步开展师资培训各项活动。
1、首先开展以“树行风、促发展、教师礼仪”为主题的师德教育活动，寓师德教育于师资培训全过程。
通过开展此项活动，教师们认真自觉地学习“教师行为规范”，并重新审视自己的师德水平，使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。
活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，罗金老师被评为县级德育先进个人，王爱连老师被评为县级优秀班主任，何晓练老师被评为市级德育工作先进个人。
2、认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基础。
首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划，然后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划。
每周星期三按时进行业务学习，人人有学习笔记，有的教师的学习非常认真细致，学习笔记规范。
3、以教研组牵头的形式，教师们刻苦学习专业知识，大多数教师的文化专业知识水平有大幅度提高。
通过此项培训工作，教师们有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，每位教师参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修，至今为止，我校教师35名教师有31位教师大学本科毕业，其余教师正在参加函授学习。
2013语文教师培训总结
2013教师培训总结(学科：语文姓名:)作为一名人民教师，影响的不止是学生的一时，更可能影响学生的一生。
今后的教学生涯中，我希望自己能积极影响学生的一生，做那条有源头的溪流，像“泉水”般咕咕涌出……通过此次培训，使我从知识到理论到理念都来了一次洗礼，知识上得以丰富，理论上得以积淀，理念上得以转变，这对我今后的教学工作是一个很好的引领，可谓是受益匪浅。
下面就我在培训中的一些体会、习得简单谈谈:一、更新教育理念作为新形势下的教师，要不断更新观念，使学生全面发展，构建和谐教育。
树立以学生为本的教育理念，给每个学生提供思考、想象、创造、表现及获得成功体验的机会。
同时，教师要有一双会发现的眼睛，通过发现每一位学生的优点、闪光点、特长、潜能等，也就是学会欣赏学生，真诚的关注、尊重、热爱每一位学生，从而做好教育教学引导。
另外，学生只有在教师的关注中，才会喜欢老师，喜欢上课，从而产生融洽的、和谐的师生关系，促进教学，使教学更有效，从而使学生获得更好的长足发展。
二、提高自身素质作为新任教师，我们面临着诸多的考验：没有教学经验，教育教育理论水平低，专业素养缺乏，对教学工作不熟悉等现状，这就需要我们不断地学习，全面提高自身综合素质。
我们要通过不断强化教学基本功，随时储备广博的知识，继续积淀教育教学理论，有效积累教学经验，准确把握当今教改方向，增强教育科研意识，坚定探索教学的信心，只有这样，才能确保用知识丰富教学、用理论有效指导教学实践，使教学实践高效开展，从而实现高效课堂。
三、深入研究教材做为语文教师，我们要学会有效开发、利用教材，提高把握教材的能力。
研究教材是教学永恒的主题，是教学活动的基础，研究教材永无止境。
通过培训，我懂得了拿到一篇课文，我们首先从纯文本的角度来看它，然后在一定背景下，一个开放的角度下审视它，最后才把文本放在学习语言运用的角度运用研究它。
另外，对于语文而言，每一篇课文有丰富的教学资源，我们要学会取舍，抓灵魂、抓独特、抓语言，从而凸显语文的特色，确保教学任务的高效落实。
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本文为你提供两篇教师培训工作总结。
第一篇：2013年幼儿园教师培训工作总结这次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班，在这三天的培训中，我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座。
县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。
在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。
我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。
面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。
这一点对我的启发很深。
的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教育理论。
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
2013年教师培训工作总结
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。
”没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。
基于这种教育理念，我校的教师培训工作以落实教师专业化这一培训思路。
用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，为积极促进我校教师专业素质成长以适应现代教育的步伐，为引导我校教师在今后的转型期间顺利过渡，同时也为姚李小学教育提供教师后备力量，我校以“促进培养”为手段，开展教师培训工作。
我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。
在全体教师的共同努力下，本学年，我校的教师培训工作，取得了较大的发展，现总结如下：学校领导非常重视教师培训工作，成立了校长任组长的教师培训领导小组，加强对教师培训工作的指导，把教师培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展教师培训，大力提高教师专业化水平。
1、学校领导根据“学高为师，身正为范”的原则和“内强素质，外树形象”的要求，制定教师礼仪常规，从教师着装、仪态、仪表、言行等方面对所有教师予以规范指导，很多要求细化到一些有可能被忽略的细节。
比如，上班入校时，校门前有学生敬礼问候，教师必须微笑点头问候：“同学早”；在学校发表言论时，要注意文明用语等。
同时学校要求外出学习、考察培训的教师，回校后利用教师培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。
培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
2、长期开展师德师风教师培训，通过一系列活动促进教师提升师德修养。
3、弘扬“爱和责任”的思想，引导教师把责任和奉献作为“享受”，只有享受生活、享受工作才是“大气”的教师。
我校学生以父母外出打工的农村孩子为主，教师不应只关注学生的成绩，更应该关注学生精神成长、成为学生精神成长示范者的“人师”，在工作中心态积极乐观。
1、定期研讨与学习。
包括每学期业务学习和各教研组例会。
在研讨学习中帮助教师进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践。
2013教师个人培训总结3份
2013教师个人培训总结总结安定区花沟学校景仙峰这年度，我在研修中不断提高教育教学水平，提高自己的业务能力和综合素质，从各个方面不断完善自己。
现总结如下：一、不断加强学习，夯实业务能力只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
1.自主学习：为了让自己更好地服务于课堂，我进行了学习。
并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。
2、勤思考，多动笔每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。
善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。
从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。
以此提高自己的教育教学水平。
二、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。
1、观摩研讨：以语文组为单位，定期参加教学观摩并上好公开课。
同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。
加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,一学年开设1堂研究课。
2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。
积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
3、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。
尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经验。
让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高学生的学习能力。
这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。
从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
三、今后努力的方向在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。
2014教师个人培训总结总结安定区花沟学校景仙峰本年度，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
2013教师培训经验总结
教师培训提高经验总结随着基础教育课程改革的不断深入，特殊教育课程改革也在蓬勃的发展。
教师作为课程的实施者，其教育理念和教育教学技能已愈来愈显示重要性，这事实上已关系到教育课程改革的成败。
教师培训作为教师继续教育的重要组成部分，将会有力地推动教师教育教学理念的更新和教育教学技能的提高。
2007年我校积极地开展了系列的教师培训活动，并取得了一定的成效，现从以下几个方面来总结：一、重视机构制度建设，保障教师培训活动的规范开展。
健全的组织机构和明确的规章制度，是教师培训活动规范开展的有力保障。
我校于每学年开始都成立以校长为组长的教师培训领导小组，下设教师培训业务工作小组和考核小组，制订了相关的教师培训制度。
二、全面实施，形式多样，注重实效每学年，我校教师培训面向全体教师，以师德为首，以教育科研能力培训，新课程改革和青年教师培训为重点，以新课程实验改革为突破口，全面推进素质教育，通过正确的教育观念，提高教师教育活动的实效性，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，造就一支师德好、观念新、素质高、业务精的教师队伍。
为深化培训活动，我校根据新课程要求，结合本校实际，开展多种形式的培训活动。
1、“师德”培训：以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教、依法办学。
师德教育内容还应包括政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等，并紧密结合我校教育教学工作实际，组织广大教师认真学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，深刻领会其精神实际，自觉地把社会主义荣辱观与教师自身道德建设结合起来，不断提高教师的道德水准，使广大教师真正担负起教书育人的神圣职责，来进一步提升全体教师的师德素养，形成人人争当人民满意的教师的良好氛围。
年度教师培训工作总结(共7篇)
篇一：总结：2013年学校教师培训工作总结根据年初制定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。
首先在时间上和经费上予以保障和支持，为教师学习提供便利，创造平台。
二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训，。
1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、组织实施教师师德全员培训。
通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。
3、加强新课程理念的学习：组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学经验和管理经验；此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培训教师实现了“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。
同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。
目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。
5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。
6、加强体、卫、艺教师的培训工作。
多次派出教师参加培训。
总之，一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。
2013年度教育培训工作报告
2013年度教育培训工作报告——在分公司2014年教育培训工作会上的报告尊敬的各位领导、同志们：2013年，年初分公司积极开展员工培训需求调研工作，在总结上年工作开展情况的基础上，全面贯彻落实集团公司、黄河公司培训工作会议和分公司年度工作会议精神，制定了分公司2013年度教育培训工作计划，认真落实分公司统一培训体系，坚持以人为本，不断提高培训工作的针对性和实效性。
一、2013年工作完成情况（一）培训指标完成情况按照分公司《2013年员工教育培训工作计划》的要求，2013年分公司举办各类培训班34期，培训相关人员963人次。
参加集团公司高培中心和黄河公司培训服务中心组织的培训48期，培训相关人员96人次，全年共计完成培训课时6123课时。
在各部门的密切配合和共同努力下，实现了培训覆盖面100%，人均培训不少于60课时的既定任务。
根据黄河公司员工职业“双通道”建设工作相关要求，评审并推荐分公司技术带头人2人，推荐黄河公司级首席专家1人。
二、培训工作全年开展情况（一）调查分析结合实际制定计划2013年，分公司结合实际，制定了切实可行的年度培训计划。
制定培训计划前，综合部认真组织了全员培训需求的全面深入调查，汇总并分析了各岗位培训需求，同时结合分公司发展和员工个人发展需求，对分公司每个阶段各岗位培训组织应执行的培训内容进行了合理细分，突出各岗位培训的职责和特点，从计划层面保证了培训覆盖面达到100%和培训的实用性。
在培训计划的实施过程中，按照分级管理和实施的原则，落实了分公司、部门及班组的职责，通过三级层次，各有侧重的开展培训，突出各层次培训的职责和特点，同时各部门加强监督与检查，分阶段进行计划完成情况的检查、了解及督促，保证培训计划的有效分解和落实。
2013年度的培训工作与2012年度相比较，从培训名目数、举办培训课程次数、接受培训的人次等方面均有增添，达到了预期的培训效果，使员工队伍的整体素质和能力得到了提升。
2013年新教师培训总结
2013年新教师培训总结经过一年的教学指导和实践研究，我校新教师张苏航师德水平和业务水平有很大程度的提高，现将培训情况总结如下：（一）本次培训有如下特点一、领导十分重视。
张苏航是一位充满活力的年青教师，在学校就入了党。
进入迎春小学后，学校给予了高度重视，并进行了细心培养。
主要通过校长、主任跟踪看课制；青蓝工程——师徒结对制；多给机会展示、锻炼制来加快新教师的成长与成熟。
二、培训内容丰富，形式多样。
对新教师培训的课程主要有：师德教育、教育政策法规、本地教育改革与发展、教育教学管理、教材教法研究。
针对以上培训内容，学校采取多种形式以达到对培训内容的实效。
1、校长、主任跟踪看课制：一年以来由校长和主管教学主任和教研组长进行跟踪看课，坚持一周一次。
为了保证新教师尽快进入教师角色，熟悉教育教学常规，准确把握教材、教法，学校建立了对新教师进行校长、主任跟踪看课制。
主管主任和教研组长能及时把看课中发现的问题与老师沟通，亲切地话语增强了老师的自信心。
2、师徒结对制为了加快两位老师的成长的步伐，光靠学校层面的引导还是不够的，为了让这种帮助和引导无时不在，本学年充分发挥骨干教师的专业引领作用，与市级骨干教师韩德安老师结成师徒对子。
为了能将这项活动落到实处，对师徒提出要求：⑴师徒每周至少互看一节课。
⑵双方都要主动：师傅主动询问、帮助徒弟解决教育、教学中的问题，给徒弟以指导。
⑶徒弟在教学方面的经验要主动请教师傅，尤其是每上一节课能否根据自己的困惑听听师傅的高见，多看看师傅的课。
⑷进行师徒结对的展示活动：让新教师在活动中去体会和感受新教师应该努力的方向和如何努力。
在师傅的帮助引领下，张苏航老师的体育课堂教学日渐成熟并逐渐形成了自己的风格。
3、多给展示的锻炼的机会。
正是张苏航老师在教育教学中的不断刻苦努力，在教育教学方面逐渐成熟，工作一年以来，学校给他创造了很多机会参加了校内的青年教师展示课以及区级的教研活动课的展示，并得到了学校领导和教研员的好评。
2013教师培训工作总结
2013教师培训工作总结
导读：本文2013教师培训工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
好的文章开头、主体、结尾可以用凤头猪肚豹尾来比喻，当然，写工作总结也不能太差，开头开得好，可以一语惊人，给人留下深刻的印象，结尾结得好，可以给人一种意犹未尽的感觉，并且可以提高总结的质量，如果你还不知道怎样写开头、结尾，就上了解吧，下面是工作总结网的收集的工作总结的相关内容，欢迎大家前来了解。
基础教育新课程改革是素质教育的重要组成部分。
几年来，我校按照党和国家教育方针的要求，在上级教育行政部门的具体布署下，贯彻实施了我校的《基础教育新课程师资培训工作实施方案》，扎实地做好我校的教师培训工作，现总结如下:
一、培训收益
[一]、新一轮基础教育课程改革的背景。
2013-2014学年度教师个人培训总结
2013-2014学年度教师个人培训总结这一年，我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
这中间有欣慰、也有惭愧。
现将这一学年的培训情况总结如下：一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果自身散漫，怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。
通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。
才能充分体现素质教育的根本目标。
通过培训学习，合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。
通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。
才能充分体现素质教育的根本目标。
二、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着”一切为了学生，为了学生的一切“的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。
本学年，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足”用活教材，实践新理念，一丝不苟，认真对待教学工作。
2013年教师个人培训总结
2013年教师个人培训总结本学年本人坚持以新课程理念为目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，全面推进素质教育的使命，努力把自已打造成为一个能掌握现代教育教学理念，具有时代气息教师。
从自已的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习和自我反思的习惯。
课改和读书相结合，不断提高自身素质和业务水平，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自已在教学实践中遇到的实际问题，提高教育教学质量。
现对本人一学年来的培训情况做个小结：一、2013年参加省县基地培训的项目有:2013年2月至4月学习了《教师法治教育读本》及考核；2013年3月至5月积极参加了《治理“庸懒散贪奢”教育活动》的学习，2013年3月至11月参加了《师德师风》的学习，2013年10月至12月，积极参加初中“国培”计划培训.二、成绩与收获：一、增强师德理念教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。
作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格——师德。
二、乐观对待教育事业回首这一年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。
新课程的教育教学理念和治学精神深深地烙印在我的心中。
让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。
作为老师，我们面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。
要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果.三、坚持读书，丰富自己的内涵。
任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。
书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。
我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。
作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。
不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生进行对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。
2013年下期师训工作总结
2013年下期学校师训工作总结光阴似箭，转眼间2013年下期工作已经结束，回顾下半年工作，我们按照市、县教育行政部门的指示精神和工作要点，根据本县教师培训工作的实际，结合新形势对教师培训工作的新要求，在学校的正确领导下，在师训处全体同志的共同努力下，较为圆满地完成了本学期的各项工作任务。
现简要总结如下：一、科学制定培训计划和方案，为师训工作有序开展提供依据。
本期初，师训处根据县教育局的师训计划，科学地制定了学校师训工作计划，明确了研修目的、内容。
并针对研修的具体要求制定了详细的考核细则，以此作为我们考核各校及各校考核教师的依据，从而确保培训工作有条不紊地开展。
二、积极争取领导的大力支持，为师训工作的顺利进行提供保证。
开学初，师训处的同志们在校长室的带领下，主动与教育局的教师管理中心、人事股、基教股、计财股、民教股、局办公室联系，积极向分管师训工作的局领导汇报，就本期的师训工作进行研讨，不仅为学校师训计划的制定提供了科学依据，同时，也为为师训工作的顺利进行提供保证。
三、齐心协力，真抓实干，圆满完成了本期的各项培训任务，取得了良好的培训效果。
本期组织了新教师岗前培训140余人、全县幼儿园园长培训120余人、中小学教师普通话培训110余人、中小学新任财会人员业务培训30余人。
完成省培计划500余人，完成国培计划100余人。
由于学校组织周密，安排合理，措施得当，每期培训班都能圆满完成培训任务，培训合格率达百分之百，学员满意，领导满意。
四、努力提高教师应用信息的能力，以适应新形势的需要。
2013年11月在桃源县召开的全省师训机构管理年会上，省教师发展中心主任就今后师训工作的发展作了重要指示，师训机构发展的春天已经来临，但师训机构的自身建设也面临着严峻的挑战，如何转变师训机构的机能，提升服务能力，将是我们深思的问题。
为了加快提高教师处理信息的能力，充分发挥网络优势，使其在教学中真正发挥作用，我们通过省陪、国培、有针对性地指导网上学习，让教师充分利用“全国教育网络”资源，实行网上学习，与专家零距离沟通，互发帖子进行交流、研讨，打破空间距离，各抒己见，取长补短，做到资源共享，从而促使教师应用信息能力逐步提高，促进学科与信息技术的整合。
2013教师培训工作总结
2013教师培训工作总结2013年教师培训工作总结引言：教师培训工作是教育事业的重要组成部分，对于提高教师教育教学水平、促进教育事业的跨越式发展起着重要作用。
2013年，我们学校高度重视教师培训工作，积极落实国家和省、市的相关政策，坚持以提高教师教学能力和素质为中心，不断丰富和完善培训内容和形式，通过有效组织教师培训活动，取得了明显的成效。
下面就针对2013年教师培训工作进行一次总结。
一、教师培训工作的主要内容在2013年，我们学校的教师培训工作主要包括以下几个方面：1.专业知识培训：通过开展学科知识和教育理论方面的培训，不断提高教师的教学能力和专业素质。
具体来说，我们组织了一系列的学术讲座、学科研讨和教师书评活动，邀请专家教授进行专题讲座，使教师对新课程标准和教育改革的要求有了更深入的理解和把握。
2.教育教学方法培训：通过学习和分享教育教学方法，培养教师的创新能力和教学思维，提高教学效果。
我们开展了多次教学观摩与反思活动，组织教师参加教育教学方法的培训班，并鼓励教师开展教学反思和教学设计，不断完善教学方法和课堂教学。
3.教育心理与学生心理健康教育培训：通过专家讲座和心理健康教育课程的学习，提高教师对学生心理特点的把握和悉心引导学生发展健康心理的能力。
4.校本培训活动：通过学校内部的培训活动，推动教师之间的交流和合作，培养教师的团队意识和协作精神。
我们采用一对一教研、小组研修和集体备课等形式，组织教师开展校本培训活动。
二、教师培训工作的效果及成果在2013年教师培训工作中，取得了以下几方面的效果和成果：1.提高教师教学水平：通过专业知识培训和教育教学方法的学习，教师的专业素质得到了明显提高，教学能力得到了进一步提升。
教师的课堂教学变得更加精彩，教学效果得到了学生和家长的一致好评。
2.增强教师的团队意识：通过校本培训活动的开展，教师之间的交流和合作得到了加强，形成了一种团队合作的氛围。
教师们互相学习、互相借鉴，共同进步，共同为学生的成长而努力。
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荣昌县双河镇治安中心小学2013年度
师德培训工作总结
根据我校教师专业发展规划和年初教师专业发展培训工作计划安排，在教师进修学校的帮助和指导，在学校高度重视下，2013年度教师培训工作圆满完成，全体教师收获颇多。
在理论学习的同时不断进行实践，结合本校实际开展行之有效的课改行动。
教师专业素质进一步提高，课堂教学效率逐步提升。
一、高度重视，将师训工作作为我校文化教学系列中的重要工作内容。
我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。
二、建立健全教师培训管理制度
为有效做好师训工作，全体教师均能及时有效参加培训，学校建立教师培训管理的制度。
分管领导总负责，教务科和教研组分别管理的形式。
培训由教务科根据我校教师实际情况，安排我校教师积极参加。
教务科和学生科负责全体教师师德培训和多媒体技术等相关技能培训。
短时培训由各教研组根据实际情况，安排相关教师参加，并做好外出培训记录。
为做好校本培训工作，学校要求以教研组为单位组织校级培训活动，仅仅围绕主题式教研活动开展学科培训。
三、参训教师积极认真，效果明显。
2013年度上学期我校全体教师参训师德培训，在培训之后
积极开展实践活动，结合自身教学实际，探索教学新方式，推动课堂教学的转型。
四、认真做好校本培训，推动校本教研。
1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，有经验的老班主任带新班主任，提高了部分班主任的管理水平。
2、组织实施教师师德全员培训。
通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。
3、加强新课程理念的学习和新课程标准学习
组织教师开展新课程、新理念的培训，学习先进的教学经验和管理经验；认真开展新课标学习和交流，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，
4、开展主题式学科教研与培训。
各教研组积极组织和开展学科内的教研与培训。
明确主题，设计导研稿，让每位教师积极有效参与培训活动，取得实际效果。
5、开展常态课展示与优质课评比交流活动。
培训和教研相结合，在理论学习的同时，积极开展实践培训，让每位教师积极转变教学理念，付诸实际行动，让改革真正行动起来，让积极的
思维不断碰撞，让教师专业发展真正反生。
一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率。
荣昌县双河镇治安中心小学 2013年11月18日。