我是一个小帮手公开课

《我是一个小帮手》教学设计

深圳市福田区梅山小学廖柳春

【教学目标】

知识目标：了解爸爸妈妈等家庭成员的艰辛，懂得做子女的应该关心父母，学会基本的生活本领和简单的生活技巧，自己的事情自己做，少给父母添麻烦。

能力、方法目标：通过看表演、听故事，提高学生独立思考分析问题、提出疑问和进行反思的能力；通过创设情景，开展“家务清单”活动，让学生体会和感受父母的辛苦，提高他们感知的能力；通过“评对错”的活动，提高学生辨别能力；通过学生自创短剧表演，提高学生与父母沟通的能力；通过“阅读与感悟”一篇新闻报道启示的活动，提高学生独立认识问题、分析问题、解决问题的能力。

情感、态度、价值观目标：引导学生感受父母的养育之恩，尊敬长辈，关心体贴家人，体会家庭成员间的亲情，有家庭责任感。

【教学重点与难点】

教学重点：让学生感受父母的艰辛，懂得应该关心父母，做力所能及的家务，为他们减轻负担。掌握自救自护的能力。

教学难点：让学生学会以恰当的方式表达对父母长辈的感觉和尊敬。【教学策略】

本课安排三个课时；运用多媒体进行教学，采用了认知法、观察法、讨论法、角色扮演法等教学方法。通过开展听故事、短剧表演、“新闻报道”和“家务清单”等等一系列活动，让学生体验感受父母的辛苦，主动承担家务，减轻父母的负担。

【教学过程】

一、导入

师：今天我们一起来认识本课《我是一个小帮手》里面那位能干的小朋友，丹丹。丹丹

的爸爸出差了，只有妈妈和她两个人在家……（丹丹和妈妈上场，妈妈摔倒了，丹丹承担起家务活）

①拖地（丹丹自言自语：妈妈说拖把不能弄太湿，不然就容易跌倒。）

②洗衣服（丹丹自言自语：先把衣服放在水里泡一泡，然后再放洗衣液洗）

③晾衣服（丹丹自言自语：衣服要弄整齐。）

丹丹捶捶背总结：原来妈妈平时要做那么多事情的啊，真辛苦。

师：是啊，丹丹，妈妈要做的事情可远不止这些呢？我们同学在课前就记录了妈妈做家务的清单，我们一起来听听吧。

小组汇报。

二、采访学生做家务情况

师：刚同学们在交流的时候啊，我们小记者先去采访了蜡笔小新同学，你看他是怎么说的：“大家好，我叫小新，我会收拾自己的玩具了。”等下我们小记者采访大家的时候，请大家像小新那样有礼貌地回答。现在请我们小记者采访下我们同学吧。

小记者（拿话筒）：你好，我是梅山小学电视台的记者。请问，你在家会做什么家务活？

一小组接受采访。

三、露一手家务活

①叠衣服

要求：30秒

操作方法：第X小组上台展示叠衣服

②整理书包

要求：1分钟

操作方法：第X小组上台展示。小组长做评委，看谁整理得又快又整齐，由小组长来夸夸他：“XX同学整理得最好，他是按照X来整理的。”

歌曲欣赏《我有一双勤劳的手》

师：是的，我们都有一双勤劳的手，但还要有一双巧手呢，你们看……

四、发现和分享生活小窍门

角色扮演：一个小朋友在晾衣服地方玩，不小心把丹丹刚晾的衣服给弄到地上了。丹丹立刻想了个办法……（丹丹表演）

师：丹丹这个方法真好啊，有时老师晾的衣服也经常被风吹掉，现在我可以用丹丹的方法解决这个问题了。谁想来学一学？丹丹，我们选一位做得最端正的同学吧。

丹丹：可是妈妈平时要做得家务还很多呢？怎样让做家务变得更省时省力呢？谁来帮帮我呢？

第X小组分享生活小窍门。

师评价总结。

五、招待客人

第X小组看图说说丹丹如何招待客人。

第X小组扮演招待客人：

①自己的朋友来，你怎么做？

②妈妈的朋友来，你怎么做？（认识的阿姨）

③爸爸的朋友来，你怎么做？（不认识的叔叔）

六、让爸爸放心

这时，爸爸打来电话……（第X小组）学生替丹丹回答。

七、总结：学习了这节课，相信你们都可以像丹丹一样做父母的好帮手。希望你们今天回家之后，做完作业就主动做一些家务，张老师还准备了一张表，请拿回家让爸爸妈妈记录你们这一周做家务的情况。真正的成为家里的小帮手。下节课我们继续学习成为邻居和学校的小帮手。

八、以诗歌结束课堂

我是一个小帮手

爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。我当爸妈小帮手，一样一样帮忙做。

妈妈买菜我来拎，爸爸进门我拿鞋。理书包，叠衣服。取报纸，放碗筷。

自己的事自己做，常帮爸妈把事做，爸妈乐得笑呵呵，夸我是个小帮手。