体育课导学案教案
小学体育导学案模板
小学体育导学案模板一、教学目标
- 培养学生对体育运动的兴趣和热爱
- 提高学生的体育技能和协调能力
- 培养学生的合作精神和团队意识
二、教学重点
- 研究和掌握特定体育项目的基本技能
- 发展学生的身体协调和运动能力
三、教学内容
四、教学方法
- 指导式教学：通过示范和解说，引导学生掌握基本技能
- 合作研究：组织学生进行小组合作，共同研究和练
- 游戏化教学：通过体育游戏和比赛，激发学生的研究兴趣
五、评价方式
- 观察评价：教师通过观察学生的表现和动作是否规范来评价- 合作评价：学生之间相互评价，给出建议和改进意见
- 综合评价：综合考虑学生在课堂上的表现和课后练的进步情况
六、延伸活动
- 邀请专业运动员或体育老师进行示范和指导
- 组织学生参加校内外体育比赛和活动
- 鼓励学生在课余时间继续练和提高技能
以上为小学体育导学案模板，根据具体的体育项目和学生情况，可以进行相应的调整和修改。
希望可以对您有所帮助！。
新人教版初三体育导学案
新人教版初三体育导学案一、导学目标通过本节课的研究，学生应该能够：1. 了解体育运动对身体健康的重要性；2. 掌握体育运动的基本规则和技能；3. 培养团队合作精神和竞争意识。
二、导学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1. 体育运动的分类和特点；2. 常见的体育运动项目及其规则；3. 体育运动对身体健康的益处。
三、教学步骤步骤一：导入新课通过展示一些体育运动的图片和视频，引发学生对体育运动的兴趣，并让他们讨论体育运动对身体的益处。
步骤二：研究体育运动的分类和特点在这一部分，介绍不同的体育运动分类，如球类运动、田径运动、水上运动等。
同时，引导学生思考每种运动的特点和规则。
步骤三：研究常见的体育运动项目及其规则通过展示不同体育运动项目的图片和视频，讲解每个项目的规则和技能要求。
同时，鼓励学生参与其中，提出问题和分享自己的体育运动经验。
步骤四：了解体育运动对身体健康的益处通过讲解体育运动对身体健康的益处，如增强体质、锻炼心肺功能、提高免疫力等，让学生意识到体育运动的重要性。
步骤五：总结与反思通过小组讨论或个人思考，让学生总结本节课所学的体育运动知识，并让他们思考如何将运动融入日常生活。
四、教学评价本节课的教学评价包括以下几个方面：1. 学生对体育运动分类和特点的理解；2. 学生对体育运动项目及其规则的掌握程度；3. 学生对体育运动对身体健康的认识和评价。
五、教学延伸学生可以通过课后自主研究和实践，了解更多体育运动项目和技能，并积极参与学校或社区的体育活动。
六、参考资料- 新人教版初中体育教材- 体育运动官方规则手册- 体育运动相关网站和应用以上内容仅供参考，具体教学根据实际情况进行调整。
体育导学案
【学习内容】1、感知排球 ?（正面双手上手传球）2、游戏：垫准（传球进圈） 1、认知目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动。
2、技能目标：让学生利用学习资源，设置问题，借助同伴的帮助，明确正面垫球的技术，提高判断力，合理运用移动步伐，掌握垫球技术，促进身体全面发展。
3、情感目标：在宽松，自由，愉快，和谐的气氛中练习，并通过游戏学习，培养学生团结协作精神和竞争意识。
重难点传球的手型和击球点，传球一瞬间的协调用力。
1.篮球场. 2.排球10个导入热身内? 容教师指导学生活动组织与要求一.课堂常规。
二.热身活动：1 .游戏：头顶传球。
1.集队，师生问好2.宣布本课内容3.指导并参与学生的活动。
1.体育委员整队，报告人数。
?2.充分舒展身体，以达到预防创伤的目的。
×××××○○○○○×××××○○○○○△要求：快，静，齐学习发展内? 容教师指导学生活动组织与要求一．复习正面双手垫球。
二. 正面双手上手传球1.动作要点：迎球缓冲，连贯击球2.关键环节：“对”：对准来球（正面）；“迎”：双手放松，做好基本手型，主动迎球；“引”：掌握恰当时机，主动缓冲来球，向头上引球，缓冲来球力量；“伸”：伸臂、伸腕、拨指，将来球击出；一.设疑问：1. 传球的动作要点是什么？2. 传球的关键环节又是什么？二. 巡回指导，融入学生，鼓励肯定，使学生充满自信，营造和谐的氛围，以利于三.与学生进行互动练习四. 语言鼓励学生，引导学生充分展示自我。
1、按要求分组练习。
2、同学之间互相交流和模仿练习。
3、在练习中探索体会动作要领。
4、自我展示并进行自评学生互评。
5、对老师提出的问题积极回答，并加以思考。
6、互相配合协助练习要求：1.听从教师指挥，完成规定动作。
2.形式活泼，效果良好，大家积极参与到课堂教学中。
统编版四年级体育上册导学案(全册)
统编版四年级体育上册导学案(全册)第一单元体育锻炼的好处1. 课时一：体育锻炼概述- 本节课的主要内容是介绍体育锻炼的好处和意义。
通过研究，学生将了解到体育锻炼对身心健康的重要性。
2. 课时二：体育锻炼与成长- 本节课将重点探讨体育锻炼对个体成长的促进作用。
学生将通过讨论和实践活动，体会到体育锻炼对身体素质、智力和情感的积极影响。
第二单元健美操动作基础1. 课时三：健美操基本动作- 本节课将研究健美操的基本动作，包括舞步、跳跃和转身等。
学生将通过模仿、练和创造，掌握基本动作的要领，并能够将其运用到实际的舞蹈中。
2. 课时四：健美操动作组合- 本节课将通过研究不同的动作组合，培养学生的动作感知和动作协调能力。
通过集体表演，学生将能够展示自己的创造力和团队合作精神。
第三单元球类运动基础1. 课时五：投掷与接球技巧- 本节课将研究投掷与接球的基本技巧，如准确投掷和灵活接球等。
学生将通过游戏和练，提高投掷和接球的能力，并培养团队合作和竞争意识。
2. 课时六：运用投掷与接球技巧- 本节课将通过实际比赛和训练，运用所学的投掷与接球技巧。
学生将能够在团队中发挥自己的作用，提高团队协作和沟通能力。
第四单元跳绳技巧基础1. 课时七：单人跳和团体跳技巧- 本节课将研究单人跳和团体跳的基本技巧，包括跳绳动作和节奏掌握。
学生将通过练和表演，提高跳绳的技能水平，并培养自信心和团队精神。
2. 课时八：跳绳技巧的团队表演- 本节课将组织学生进行跳绳技巧的团队表演。
学生将通过个人和团队的努力，展示自己的跳绳技巧和团队合作能力。
...(文档继续)。
体育课教案导学案
水平三 教学内容：蹲踞式跳远
教材分析
一、跳跃：蹲踞式跳远；
二、技巧：组合动作。
教学目标
运动技能：能在空中做出蹲踞动作；
运动参与：积极练习，同学间能互相帮助；
身体健康：提高学生的身体协调性
教学
过程
课的内容
教师活动
学生活动
练习负荷
时
间
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
组织：分成四组
1、教师讲解男女生在各自的组合动作中存在的问题；
2、织学生针对问题进行练习；
3、巡视指导，纠正错误动作。
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表演
1、主动积极练习
2、与老师交流
3、相互指导
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生学习，体会；
2、学生练习
8
小
教学反思
1、队列、慢跑
2、徒手操、
3、专门性练习
1组织：
* * * * * *
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* * * * * *
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♀
1、体育委员组织整队并报告人数；
2、要求：精神饱满、队形整齐
7
小
基
本
部
分
一、 跳跃：蹲踞式跳远；（分组轮换）
重点：在空中做出蹲踞动作；
难点：蹲踞动作到位。
组织：四路从队
通过本次课学习，学生基本掌握该动作，但还要一小部分学生不会，通过下次课复习，解决该问题。本节课基本达到教学目标。
二年级下册体育教案导学案
二年级下册体育教案导学案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队协作能力和运动能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育运动，养成积极参与体育活动的习惯。
二、教学内容1. 跑步：让学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法，提高跑步速度和耐力。
2. 跳远：培养学生正确的跳远姿势和技巧，提高跳远成绩。
3. 投掷：让学生掌握基本的投掷技巧，提高投掷距离。
4. 团队游戏：通过团队游戏，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的跑步姿势、跳远姿势和投掷技巧。
2. 教学难点：跑步的呼吸方法、跳远的起跳和落地技巧、投掷的力量和角度。
四、教学过程1. 热身活动：组织学生进行简单的跑步和拉伸运动，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：分别对跑步、跳远和投掷进行基本技能训练，引导学生掌握正确的姿势和技巧。
3. 团队游戏：组织学生进行团队游戏，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 结束活动：进行简单的放松运动，缓解学生的疲劳。
五、教学评价1. 学生自我评价：让学生对自己的运动表现进行自我评价，提高自我认知。
2. 同伴评价：让学生互相评价，培养学生的评价能力和团队意识。
3. 教师评价：对学生的运动表现进行综合评价，给予鼓励和指导。
六、教学策略1. 示范教学：教师通过亲自示范，让学生直观地了解正确的运动姿势和技巧。
2. 分组练习：将学生分成小组，进行分组练习，以便教师能更好地指导每个学生。
3. 游戏化教学：将体育活动与游戏相结合，提高学生的参与度和兴趣。
七、教学资源1. 体育器材：如跳远沙坑、投掷器材、篮球场等。
2. 教学课件：通过课件展示体育动作的图片和视频，帮助学生更好地理解。
八、教学进度安排1. 第一周：学习跑步姿势和呼吸方法。
2. 第二周：练习跳远姿势和技巧。
3. 第三周：掌握投掷技巧和力量控制。
4. 第四周：进行团队游戏，培养团队协作能力。
体育课后辅导教案模板
一、教学目标1. 知识目标：巩固课堂所学体育技能，提高运动技巧。
2. 技能目标：通过针对性练习，提升学生的运动能力，培养正确的运动习惯。
3. 情感目标：激发学生对体育运动的兴趣，增强团队协作精神，培养积极向上的体育精神。
二、教学内容根据不同年级和学生的实际情况，以下为体育课后辅导教案的模板：三~六年级：1. 教学内容：跨越式跳高2. 教学重点：助跑与起跳的连贯性，过杆动作的协调性。
3. 教学难点：提高跳跃能力，避免压杆现象。
七~九年级：1. 教学内容：篮球基本技巧2. 教学重点：运球、传球、投篮的准确性。
3. 教学难点：团队协作，提高进攻与防守能力。
高中：1. 教学内容：田径项目训练2. 教学重点：提高专项运动能力，培养良好的运动节奏。
3. 教学难点：心理素质的培养，克服训练过程中的心理障碍。
三、教学过程1. 导入：- 复习课堂所学内容，让学生回顾动作要领。
- 提出课后辅导的目的和重要性，激发学生兴趣。
2. 基本部分：- 针对教学重点和难点，进行针对性的练习。
- 采用分组练习、游戏等形式，提高学生的参与度。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，给予鼓励和表扬。
3. 巩固部分：- 让学生进行自由练习，巩固所学技能。
- 教师针对学生的表现，给予个别指导。
4. 总结：- 对学生的表现进行总结，肯定优点，指出不足。
- 布置课后作业，让学生在家进行巩固练习。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在练习过程中的表现，如动作规范性、参与度、团队协作等。
2. 结果性评价：通过测试、比赛等形式，评价学生在课后辅导中的进步。
五、教学资源1. 体育器材：跳高杆、篮球、田径器材等。
2. 教学场地：操场、篮球场、田径场等。
六、教学注意事项1. 注意学生的安全，避免运动损伤。
2. 针对学生的个体差异，制定合理的训练计划。
3. 营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
4. 注重培养学生的团队协作精神和体育精神。
七、课后作业1. 三~六年级：练习跨越式跳高，每天5次。
体育课导入课教案模板范文
一、课程名称体育课导入课二、授课对象全体学生三、课时安排1课时四、教学目标1. 认知目标：使学生了解体育课导入课的重要性，明确导入课的目的和作用。
2. 技能目标：培养学生参与体育活动的积极性和主动性，提高课堂氛围。
3. 情感目标：激发学生对体育活动的兴趣，培养团队精神和集体荣誉感。
五、教学重点与难点1. 教学重点：导入课的组织形式、活动内容、教学方法等。
2. 教学难点：如何激发学生的兴趣，提高课堂氛围。
六、教学过程（一）热身活动1. 组织学生进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让学生充分活动身体，为后续教学内容做好准备。
2. 时间：5分钟（二）导入新课1. 教师简要介绍导入课的目的和作用，引导学生认识到导入课的重要性。
2. 教师通过提问、游戏等形式，激发学生的兴趣，让学生积极参与到课堂中来。
3. 时间：5分钟（三）课堂活动1. 根据教学内容，设计丰富多彩的活动，如小组比赛、接力跑、团队游戏等，让学生在活动中体验体育运动的乐趣。
2. 教师在活动中注重培养学生的团队精神和集体荣誉感，引导学生学会互相帮助、团结协作。
3. 时间：20分钟（四）总结与反思1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调导入课的重要性。
2. 学生分享自己在课堂活动中的收获和感受，教师针对学生的表现给予评价和鼓励。
3. 时间：5分钟七、教学评价1. 教师评价：关注学生的参与度、课堂氛围、团队合作等方面。
2. 学生评价：关注自己在课堂活动中的表现、学习收获等方面。
八、教学反思1. 教师根据教学效果，反思导入课的组织形式、活动内容、教学方法等方面，以便不断优化教学。
2. 教师关注学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
九、教学资源1. 体育器材：篮球、足球、跳绳等。
2. 教学课件：导入课相关图片、视频等。
十、教学建议1. 教师应根据学生的年龄、兴趣和身体素质，设计合适的教学内容。
2. 注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
体育导学案
体育导学案导学案是教学中常用的辅助教学工具，它以问题为核心，指导学生阅读、思考和学习相关知识。
本篇导学案将讨论体育领域中的一些重要概念和理论，以帮助学生加深对体育知识的理解。
一、运动与身体素质1. 运动的定义是什么？运动对人体有什么益处？- 运动是指通过身体的各种活动，达到锻炼身体、提高身体素质和促进健康的一种活动。
- 运动可以增强心肺功能、提高肌肉力量，增加骨密度，改善心理健康，并促进社交交流等。
2. 什么是身体素质？有哪些基本的身体素质？- 身体素质是指个体在参与各种体育运动时所表现出来的身体能力。
- 基本的身体素质包括耐力、速度、柔韧性、协调性、力量和敏捷性等。
3. 为什么提高身体素质对于运动能力的发展很重要？- 身体素质是人们进行各种运动活动的基础，它决定着人们在不同运动项目中的表现。
- 通过提高身体素质，可以增强人体的运动能力、提高运动水平，更好地适应各种运动要求。
二、体育类项目及其规则1. 什么是体育类项目？体育类项目有哪些分类？- 体育类项目是指按照一定规则和标准进行的体育运动，通常以比赛形式展开。
- 体育类项目可以分为田径类、球类、水上项目、健美操与器械操、武术与拳击等。
2. 选择一个体育类项目，介绍其比赛规则和技巧。
- 以足球为例：足球比赛通常由两队进行，每队的目标是将球踢进对方的球门，以得分决定胜负。
- 足球比赛中，球员需要具备良好的传球、控球和射门技巧，同时需要协调团队合作，展示个人才华与战术思维。
三、体育文化传统1. 什么是体育文化传统？体育文化传统对于人们有什么影响？- 体育文化传统是指一段历史上形成的、代表着一个民族或地区特有的体育风格、传统或习俗。
- 体育文化传统对于人们有着重要的影响，它能够激发人们对体育运动的热爱和参与，促进人与人之间的交流与交往。
2. 选择一个体育文化传统，介绍其特点和意义。
- 以中国的太极拳为例：太极拳是一种传统的中国武术，具有柔和、流畅和舒缓的动作特点。
体育导学案
《扔掷》课导教案学习目标：1、经过多种形式的扔掷练习，认识田径健身性扔掷练习内容与形式的多样性及其锻炼价值；2、自己掌握正确、协调的扔掷动作及练习方法；3、培育学生主动参加体育学习的兴趣和勤苦锻炼的意志质量；4、扔掷：4~5次；重点：扔掷时的使劲次序；难点：上下肢的协调使劲。
学习过程：一、 1、教师提早出席，准备好场所器械。
2、接受体育委员报告，向学生问好。
3、宣告本课内容、教课目的及要求，安排见习生。
二、行排队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。
三、 1、游戏：教师提示游戏内容及规则。
2、学生认真并踊跃参加游戏活动四1、教师解说并示范抛、掷、推三种扔掷动作的主要差别。
2、组织学生进行各样抛接沙袋的练习。
3、教师巡回提示并指导学生展开练习。
4、组织学生进行沙袋投准游戏。
5、提出问题：怎样才能投得准五教师领做放松操，领操地点好，动作正确，姿势优美。
1、本课小结，讲评，实时夸奖先进，鼓舞后进。
2、整理器械，师生再会。
足球《脚内侧踢、接球》导教案学习目标：1.经过多种形式的运球练习，认识足球练习内容与形式的多样性及其锻炼价值；2.掌握正确、协调的踢、接球动作及练习方法；3.培育学生主动参加体育学习的兴趣和勤苦锻炼的意志质量；4.足球练习： 6~8 次重点：踢球腿的摇动和击球部难点：使劲的协调性学习过程：一、 1、学生提早出席，准备好场所器械。
2、接受体育委员报告，向学生问好。
3、宣告本课内容、教课目的及要求，安排见习生。
二、行排队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。
三、 1、游戏：教师提示游戏内容及规则。
2、教师参加并组织活动，做好足球的运球练习。
一、 1、组织学生复习脚内侧踢、接球练习。
位（屈膝外转、展髋，形成脚内侧正对出球方向）2、提示击球时，踢球脚的踝关节勾屈紧张，脚趾上翘，使踝部三角区形成一个稳固的击球面。
3、小组对墙脚内侧轮番踢球。
4、脚内侧定位球射门。
体育课导学案教案
体育课导学案教案第一章：体育与健康的关系1.1 学习目标了解体育与健康的关系理解体育锻炼的重要性掌握科学锻炼的方法1.2 教学内容体育与健康的定义体育锻炼对身体的好处科学锻炼的原则和方法1.3 教学活动引入话题：讨论体育与健康的关系讲解体育与健康的定义示范科学锻炼的方法学生练习：根据教学内容进行实际锻炼1.4 作业与评价作业：编写一篇关于体育锻炼重要性的小文章评价：学生锻炼情况的观察和评估第二章：运动生理基础知识2.1 学习目标了解运动生理的基本知识掌握运动对人体生理的影响学习运动生理的测量与评估2.2 教学内容运动生理的基本概念运动对人体生理的影响运动生理的测量与评估方法2.3 教学活动讲解运动生理的基本概念示范运动对人体生理的影响学生实践：进行运动生理的测量与评估2.4 作业与评价评价：学生对运动生理的理解和应用能力第三章：运动技能与训练3.1 学习目标了解运动技能的构成与培养方法掌握运动技能训练的原则与方法学习运动技能的评价与提高3.2 教学内容运动技能的构成与培养方法运动技能训练的原则与方法运动技能的评价与提高方法3.3 教学活动讲解运动技能的构成与培养方法示范运动技能训练的原则与方法学生实践：进行运动技能的训练与评价3.4 作业与评价评价：学生对运动技能训练的理解和应用能力第四章：运动营养与健康4.1 学习目标了解运动营养的基本知识掌握运动营养的搭配与摄入方法学习运动营养与健康的关联4.2 教学内容运动营养的基本概念与作用运动营养的搭配与摄入方法运动营养与健康的关联4.3 教学活动讲解运动营养的基本概念与作用示范运动营养的搭配与摄入方法学生实践：制定运动营养计划4.4 作业与评价作业：编写一篇关于运动营养与健康的文章评价：学生对运动营养的理解和应用能力第五章：运动损伤与预防5.1 学习目标了解运动损伤的类型与原因掌握运动损伤的预防与处理方法学习运动损伤的康复与恢复5.2 教学内容运动损伤的类型与原因运动损伤的预防与处理方法运动损伤的康复与恢复方法5.3 教学活动讲解运动损伤的类型与原因示范运动损伤的预防与处理方法学生实践：进行运动损伤的康复与恢复5.4 作业与评价评价：学生对运动损伤的预防与处理能力第六章：运动心理学与自我激励6.1 学习目标了解运动心理学的概念与重要性掌握自我激励的方法与技巧学习如何通过运动心理学提高运动表现6.2 教学内容运动心理学的定义与作用自我激励的方法与技巧运动心理学在运动中的应用6.3 教学活动讲解运动心理学的定义与作用示范自我激励的方法与技巧学生实践：运用运动心理学提高运动表现6.4 作业与评价评价：学生运用运动心理学提高运动表现的效果第七章：团队运动与团队建设7.1 学习目标了解团队运动的概念与重要性掌握团队建设的方法与技巧学习团队运动中的合作与沟通7.2 教学内容团队运动的概念与作用团队建设的方法与技巧团队运动中的合作与沟通技巧7.3 教学活动讲解团队运动的概念与作用示范团队建设的方法与技巧学生实践：进行团队运动的合作与沟通7.4 作业与评价评价：学生在团队运动中的合作与沟通能力第八章：体育道德与运动礼仪8.1 学习目标了解体育道德的概念与重要性掌握运动礼仪的要求与规范学习体育道德在运动中的实践与应用8.2 教学内容体育道德的定义与作用运动礼仪的要求与规范体育道德在运动中的应用8.3 教学活动讲解体育道德的定义与作用示范运动礼仪的要求与规范学生实践：在运动中践行体育道德与运动礼仪8.4 作业与评价评价：学生在运动中践行体育道德与运动礼仪的情况第九章：体育竞赛与规则9.1 学习目标了解体育竞赛的组织与进行掌握不同运动项目的规则与裁判方法学习如何在体育竞赛中公平竞争9.2 教学内容体育竞赛的组织与进行不同运动项目的规则与裁判方法体育竞赛中的公平竞争原则9.3 教学活动讲解体育竞赛的组织与进行示范不同运动项目的规则与裁判方法学生实践：参与体育竞赛并遵守规则9.4 作业与评价评价：学生在体育竞赛中的表现与遵守规则的情况第十章：终身体育与健康生活10.1 学习目标了解终身体育的概念与重要性掌握科学锻炼的方法与习惯学习健康生活方式的实践与应用10.2 教学内容终身体育的定义与作用科学锻炼的方法与习惯健康生活方式的实践与应用10.3 教学活动讲解终身体育的定义与作用示范科学锻炼的方法与习惯学生实践：制定个人健康生活方式与锻炼计划10.4 作业与评价作业：编写一篇关于终身体育与健康生活方式的文章评价：学生对终身体育的理解和应用能力以及对健康生活方式的实践情况重点和难点解析一、第二章：运动生理基础知识重点：运动对人体生理的影响难点：运动生理的测量与评估方法二、第三章：运动技能与训练重点：运动技能的构成与培养方法难点：运动技能训练的原则与方法三、第六章：运动心理学与自我激励重点：自我激励的方法与技巧难点：如何通过运动心理学提高运动表现四、第八章：体育道德与运动礼仪重点：体育道德的定义与作用难点：在运动中践行体育道德与运动礼仪的情况五、第九章：体育竞赛与规则重点：不同运动项目的规则与裁判方法难点：在体育竞赛中公平竞争六、第十章：终身体育与健康生活重点：科学锻炼的方法与习惯难点：制定个人健康生活方式与锻炼计划。
小学体育导学案
小学体育导学案一、教学目标：1. 知识与技能：掌握基础体育知识和技能，如跑、跳、投、掷等。
2. 运动能力：培养学生的运动协调能力、柔韧性以及耐力等。
3. 健康意识：增强学生对身体健康的重视和保持良好的生活习惯。
二、教学内容：本次体育课程将针对以下几个方面进行教学：1. 跑步：让学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法，提高跑步速度和耐力。
2. 跳远：教授学生正确的起跳和着地动作，培养学生的爆发力和协调性。
3. 掷球：教学生正确的握球和投掷姿势，提高投掷准确度和力度。
4. 投篮：让学生掌握正确的投篮姿势和目标准确度，提高篮球技巧。
三、教学过程：1. 热身活动：进行简单的拉伸、放松和跑步热身，准备身体。
2. 学习跑步技巧：通过示范和指导，让学生掌握正确的跑步姿势、提高呼吸方法，进行跑步训练。
3. 学习跳远技巧：讲解起跳和着地的基本要求，示范正确的姿势，让学生进行跳远练习。
4. 学习掷球技巧：教学生正确的握球姿势和投掷动作，使用小球进行练习。
5. 学习投篮技巧：示范正确的投篮姿势和目标准确度，进行投篮训练。
6. 综合训练：将学到的技能进行综合训练，如进行随机顺序的跑步、跳远、掷球、投篮等。
四、课堂总结与延伸：1. 总结本节课学到的知识和技能，强调正确的体育训练方法和注意事项。
2. 鼓励学生积极参加体育活动，增加体育锻炼的时间和频率。
3. 提醒学生关注自身体质的改变以及增强锻炼的动力和兴趣。
4. 鼓励学生积极参加学校的体育比赛和团队活动，锻炼身体，培养团队合作精神。
通过本次体育导学案的教学，学生将能够提高自身的体育素养，增强运动能力和健康意识。
同时，通过正规的体育训练和指导，学生能够培养正确的体育姿势、提高协调性和柔韧性，为今后更高水平的体育锻炼打下基础。
希望通过体育课程的学习，能够激发学生对体育运动的兴趣和热爱，坚持锻炼身体，享受运动的快乐。
体育导学案
八年级体育课导学案新乌江中心校李强八年级体育课导学案第一周课堂常规及注意事项（理论）教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样才能上好每一节体育课，使学生能够达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。
教学重点：常规教育与安全教育教学内容：大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。
少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。
幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。
一、讲述《课堂常规》及注意事项。
1、对老师有礼貌。
上课铃响，体委整队，静候上课。
要求；快、静、齐。
因故迟到要喊报告。
下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
2、不迟到，不早退。
如有特殊情况要有班主任或医生证明。
提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。
3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。
补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。
4、注意安全。
严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。
重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识5、爱护公共财物。
课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。
二、进行合理的体育锻炼。
在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。
总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。
作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。
体育导学案
4、跟随音乐节拍练习
要求;随同练习，尽量合拍
自然到位，欢乐有趣
队形图示：
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自由分组
相互观摩
创意练习
练习队形
同集合形式
教学
程序
教师指导
学生练习
组织形式
四、
花样
跳绳
|
创编
|
展示
10—12分钟
1、随音乐师生做“波浪舞”放松
2、正确评价团体和个人
3、小组长帮助收缴
4、向教师道别
与老师“击掌”再见
注：（1）--（20）
“寻击目标”
内容自定
散点放松
自由组合图形放松
四横排集体放松
***********
***********
***********
***********
场地
器材
1、操场及四周设施建筑物
班级初三（）班人数人教师戴广奋
教学
内容
耐久跑：越野跑或自然地形跑 （５－２）
教
学
目
标
1、学生知道耐久跑时合理分配体力的方法。
2、70%以上的学生跑时姿势正确，呼吸正确有节奏，体力分配合理。
3、学生能积极克服“极点”，充分体会战胜困难的乐趣。
4、平均心率：130----135次/分以上，运动密度40%以上。
要求：动作到位、有力
1、四横队集合
2、体委清点人数
并向老师汇报
3、向老师问好
亲切自然
4明确任务，重难点
1、认真听讲，领会内容
2、小组长带领制定规则并组织练习
七年级体育上册导学案全册
七年级体育上册导学案全册第一课：运动与健康1. 运动对身体的益处- 促进身体的健康发育- 增强免疫力和抵抗力- 提高心肺功能和肌肉力量2. 不良生活惯对健康的影响- 缺乏运动导致肥胖和体力下降- 长时间玩手机导致眼睛疲劳和近视- 过度饮食和垃圾食品摄入对身体造成伤害3. 如何保持健康- 每天进行适量的运动- 均衡饮食，多吃蔬菜水果- 养成良好的作息惯第二课：田径运动1. 田径运动项目- 短跑、跳远、跳高、投掷等2. 重要的田径技术- 短跑姿势、腾空动作、投掷技巧等3. 训练方法- 坚持每天训练，提高身体素质- 注重技术细节，不断改进和完善第三课：球类运动1. 篮球运动基本规则- 球场、队员、比赛时间等2. 篮球技术要领- 运球、投篮、传球、防守等3. 球类运动的价值与意义- 锻炼身体素质和团队合作精神- 培养集体荣誉感和自信心第四课：体操运动1. 体操运动项目- 平衡、抓握、旋转等2. 体操训练要点- 柔韧性、力量、协调性的培养- 注意保护自己的安全，避免意外伤害第五课：健身操1. 健身操的定义及特点- 是一种综合性的有节奏的体育训练方式- 通过音乐伴奏进行各种动作的舞蹈运动2. 健身操的好处- 提高心肺功能和协调性- 塑造体型，增强身体的柔韧性和力量- 舒缓心情，排解压力第六课：传统民族体育运动1. 传统民族体育运动的特点- 因地制宜，与自然环境密切相关- 体现着民族文化和历史传统2. 中国的传统民族体育运动- 皮球、毽子、跳绳、太极拳等第七课：健康体检1. 健康体检的意义- 及早发现一些疾病和不健康问题- 提供科学的健康建议和指导2. 常见的健康体检项目- 身高体重测量、视力听力检查、心肺功能测试等3. 日常生活中的健康保护措施- 远离有害物质、科学用眼、定期锻炼等第八课：运动伤害与常见急救常识1. 运动伤害的常见类型- 扭伤、拉伤、骨折等2. 运动伤害的处理方法- 冷敷、止血、固定等3. 常见急救常识- 口对口人工呼吸、心肺复苏等。
二年级下册体育教案导学案
二年级下册体育教案导学案第一章：篮球基本技能训练1.1 教学目标让学生掌握篮球的基本握球方法。
培养学生的投篮、传球和运球能力。
提高学生的团队协作和竞争意识。
1.2 教学内容篮球握球方法：手指握球、掌心空出。
投篮：站立投篮、跑动投篮。
传球：胸前传球、背后传球。
运球：原地运球、行进间运球。
1.3 教学步骤讲解和示范篮球握球方法。
组织学生进行投篮练习，给予指导和反馈。
讲解和示范传球技巧，组织学生进行传球练习。
讲解和示范运球技巧，组织学生进行运球练习。
1.4 教学评价观察学生掌握篮球握球方法的准确性。
评估学生的投篮、传球和运球能力。
观察学生的团队协作和竞争意识。
第二章：足球基本技能训练2.1 教学目标让学生掌握足球的基本握球方法。
培养学生的踢球、传球和控球能力。
提高学生的团队协作和竞争意识。
2.2 教学内容足球握球方法：手指握球、掌心空出。
踢球：直线踢球、曲线踢球。
传球：短传、长传。
控球：停球、带球。
2.3 教学步骤讲解和示范足球握球方法。
组织学生进行踢球练习，给予指导和反馈。
讲解和示范传球技巧，组织学生进行传球练习。
讲解和示范控球技巧，组织学生进行控球练习。
2.4 教学评价观察学生掌握足球握球方法的准确性。
评估学生的踢球、传球和控球能力。
观察学生的团队协作和竞争意识。
第三章：跳绳基本技能训练3.1 教学目标让学生掌握跳绳的基本技巧。
培养学生的跳绳速度和耐力。
提高学生的身体协调能力和节奏感。
3.2 教学内容跳绳技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳。
跳绳速度和耐力训练。
3.3 教学步骤讲解和示范跳绳的基本技巧。
组织学生进行跳绳练习，给予指导和反馈。
设置跳绳速度和耐力训练，鼓励学生挑战自己。
3.4 教学评价观察学生掌握跳绳技巧的准确性。
评估学生的跳绳速度和耐力。
观察学生的身体协调能力和节奏感。
第四章：乒乓球基本技能训练4.1 教学目标让学生掌握乒乓球的基本握拍方法和发球技巧。
培养学生的乒乓球击球能力和反应速度。
提高学生的竞技水平和团队合作能力。
体育导学案
体育课课堂教学导学案一、教学目的:通过学习新的广播体操让大部分同学参与到教学当中，能协调有力的做出正确的动作，基本掌握自主学习，合作学习等方法，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，在活动中与同伴合理分配角色建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。
二、教学重点、难点:重点：按节拍把动作连贯起来，各节动作的准确性和灵活性。
难点：手型正确，动作到位有力度，动作优美大方,节奏感强。
三、教学任务:1、使学生掌握广播操的动作,培养学生的协调性和节奏感。
2、培养学生正确的身体姿势,促进身体各器官的正常发育。
3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。
任务实施：1、学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规的练习(立正、稍息、向前看齐、向前看、)，并宣布本节课的内容和任务。
2、然后进行跑步练习有利于全课教学的任务能够更好的完成。
详细内容：课堂常规：体育委员整队、报告人数、检查学生情况。
教师讲解课堂要求和任务。
3、宣布课的内容和任务。
准备活动：热身运动（慢跑二圈）；（第一节伸展运动和第二节扩胸运动）广播操是本课的重点,在教学过程中我采取了直关教学的方法和集体练习的方法来进行广播操的练习。
第一节：伸展运动（4×8）第一拍，左腿向侧开立同时，两臂侧平举，掌心向下第二拍，双腿并拢，屈膝半蹲，同时两臂前屈半握拳。
第三拍，直立，同时，两臂侧上举，掌心相对第四拍，收手收脚，还原成立正姿势五六七八拍，动作同，方向相反第二节：扩胸运动（4×8）第一拍，左脚向倩一步比成弓步，同时两臂握拳经前震至两侧。
拳眼向上。
第二拍，身体右转，同时两臂握拳曲臂后震第三拍，同第一拍第四拍，还原至立正姿势。
五六七八拍，动作同，方向相反结束部份：学生跳起轻松愉快、优美欢快的韵律操进行放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本节课。
初中体育导学案和主备教案
初中体育导学案和主备教案教学目标：1. 学生能够了解跳绳和合作跑等练习对锻炼身体的价值及重要作用。
2. 学生能够通过参与跳绳和合作跑等练习，提高自身的身体素质和协调能力。
教学内容：1. 跳绳：教授跳绳的基本技巧，包括单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 合作跑：教授合作跑的技巧，包括合理的跑步姿势、呼吸节奏和团队合作等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行轻松的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备身体。
2. 跳绳练习（10分钟）：教授跳绳的基本技巧，引导学生进行反复练习，提高熟练度。
3. 合作跑练习（10分钟）：教授合作跑的技巧，引导学生进行反复练习，提高团队合作能力。
4. 综合素质练习（10分钟）：将跳绳和合作跑结合起来，进行综合素质练习，提高学生的身体素质和协调能力。
5. 结束活动（5分钟）：引导学生进行适当的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，以缓解运动带来的疲劳。
教学评价：1. 学生能够正确掌握跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 学生能够在合作跑中保持合理的跑步姿势，呼吸节奏均匀，与队友保持良好的配合。
3. 学生能够通过参与综合素质练习，提高自身的身体素质和协调能力。
主备教案教学目标：1. 学生能够了解跳绳和合作跑等练习对锻炼身体的价值及重要作用。
2. 学生能够通过参与跳绳和合作跑等练习，提高自身的身体素质和协调能力。
教学内容：1. 跳绳：教授跳绳的基本技巧，包括单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 合作跑：教授合作跑的技巧，包括合理的跑步姿势、呼吸节奏和团队合作等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行轻松的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备身体。
2. 跳绳练习（10分钟）：教授跳绳的基本技巧，引导学生进行反复练习，提高熟练度。
3. 合作跑练习（10分钟）：教授合作跑的技巧，引导学生进行反复练习，提高团队合作能力。
4. 综合素质练习（10分钟）：将跳绳和合作跑结合起来，进行综合素质练习，提高学生的身体素质和协调能力。
小学体育教研工作导学案(3篇)
第1篇一、课程背景随着新课程改革的深入推进，小学体育教育越来越受到重视。
为了提高小学体育教学质量，促进学生的全面发展，本导学案旨在指导小学体育教师开展教研工作，提升教学水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的运动技能和健康意识。
二、教研目标1. 提高体育教师的教学水平和教研能力。
2. 优化体育课堂教学，激发学生的学习兴趣。
3. 培养学生的运动技能和健康意识。
4. 促进学生的全面发展。
三、教研内容1. 体育课程标准解读2. 体育教学设计与方法3. 体育教学评价与反思4. 体育课堂教学组织与管理5. 体育教学资源整合与利用6. 体育教师专业成长与发展四、教研步骤1. 准备阶段（1）明确教研主题，确定教研内容。
（2）收集相关资料，了解最新教学动态。
（3）制定教研计划，明确教研时间、地点、参与人员等。
2. 实施阶段（1）组织教师进行专题研讨，深入探讨教研主题。
（2）邀请专家进行讲座，提升教师的专业素养。
（3）开展教学观摩活动，相互学习、借鉴。
（4）进行教学反思，总结经验教训。
3. 总结阶段（1）撰写教研总结报告，对教研活动进行总结。
（2）对教研成果进行展示，分享教学经验。
（3）制定下一步教研计划，持续提升教学水平。
五、教研方法1. 专题研讨：围绕教研主题，组织教师进行深入探讨。
2. 专家讲座：邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养。
3. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习借鉴先进的教学方法。
4. 教学反思：对教学过程进行反思，总结经验教训。
5. 交流分享：组织教师交流教学经验，共同提高。
六、教研评价1. 教师评价：根据教师参与教研活动的积极性、主动性、创新性等方面进行评价。
2. 学生评价：根据学生在体育课堂上的表现、运动技能的提升、健康意识的增强等方面进行评价。
3. 教学评价：根据课堂教学效果、教学目标的达成情况等方面进行评价。
七、实施建议1. 加强组织领导，明确教研工作的重要性和必要性。
2. 注重教师队伍建设，提升教师的专业素养。
体育课导学案
体育课导学案
学习内容：游戏：“贴膏药”、绕物接力
学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力
学习准备：操场
学习步骤：
一.准备活动，激发兴趣
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、注意力练习。
3、听口令进行三路纵队行进走跑。
4、在体育委员的带领下进行武术操练习，充分活动各关节。
组织：六列横队
二、绕物接力练奔跑
1、积极参与规则的制定。
2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。
3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。
组织：六列横队* * * * * * * * * * * *
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三、“贴膏药”练反应
1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
2、明确游戏规则、明确自己一组的位置。
3、积极参与游戏，体验快速起动。
4、认真了解这个游戏对灵敏反应的作用。
课后小结：本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，武术操练习时由体育委员担任，自然地行跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。
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体育课导学案教案体育课导学案教案( 三)班级初三( ) 班人数人教师戴广奋教学1、软圈“游戏” 2 、场地定向越野跑(,,,) 内容, 、运动参与: 学生积极参与游戏，体验“健身跑”的成功和乐趣。
教, 、运动技能:95%以上的学生初步掌握耐久跑的技术要点。
90%以上学生能安全灵活地处理练习中各种复杂情况。
学 3 、身体健康:通过练习发展迅速的耐力、灵敏、速度等身体素质，培养终生锻炼的健康意识。
目 4 、心理和社会适应:在学习比赛中，学生角色准确到位，默契合作，交流创新，并理解技、战术学习在实际综合应用练习中的意义。
标教学教师指导学生活动组织形式程序一、, 、布置场地器材1、体委集合整队教学, 、检查着装2、清点人数队形图示: 常规听取汇报并向老师汇报************, 、向学生问好3、向老师问好************ 明确宣布上课亲切自然************ 任务, 、宣布课的内容 4 、明确任务、************ 阶段提出目标、要求目标要求 2 分钟“快静齐”二、, 、交代游戏内容, 、认真听讲，领会内容软圈, 、提示方法, 、小组长带领制定规游戏” , 、参与制定规则和则并组织练习练习, 、乐于接受教师的参身体, 、防音乐与和指导准备巡回指导点拨, 、练习正确、到位阶段, 、语言提示和谐有力( 两图例相同)简单示范要求:开动脑筋，灵活多变，7—8分钟, 、领做徒手操自由创意，注意安全, 、引导、设疑, 、练习兴趣浓厚三、激发学生兴趣有氧, 、讲解练习方法, 、记住内容方法要领耐力示范动作要领随同讲解模仿练习程教教师指导学生练习组织形式序学3、组织分组，3、5---6 人一组分别练习尝试练习(1) 群体跑(2) 领先跑(3) 超越跑自主学4、简单点评4 、随同点评，正视困难练阶段强调要点有成功和快乐感。
5、语言激励5 、按能力自我展示练习10—12 分钟巩固提高练习要求:自我感觉，自我调控找准差距，自我提高1、讲解方法，提出任务要1、明确任务、方法、要求求 2 、各小组长领会图例，组2、分发“定向健身跑”图织讨论，选定出发路线例 3 、齐呼各组“口号”，名言强调重难点警句、目标等，分向出四、 3 、强调“安全”意识，控发定向健制出发路线，音乐营造4、练习中团结互助，认真注:(1)--(20) 身跑氛围研究图例，细心观察，“寻击目标”4、统一发令“出发” 注意安全，努力完成任内容自定能力 5 、引导作品展示，务拓展相互展开评价 5 、及时展示小组作品，彰阶段重点: 学生的自信心，正显集体智慧、力量，积确审视问题，勇于解极参与评价，体验成功16—18 分钟决问题能力的培养。
和快乐难点; 学生之间团结互助，任务的顺利完成。
散点放松1、引导放松1 、随音乐师生做“波浪舞”自由组合图形放松五、 2 、组织评价放松四横排集体放松整理 3 、布置收缴器材、作品2、正确评价团体和个人*********** 放松 4 、向学生道别 3 、小组长帮助收缴***********宣布下课 4 、向教师道别*********** 恢复身与老师“击掌” 再见*********** 心阶段5 分钟1、操场及四周设施建筑物场地评价2、软圈X 4个与3、图例X8份器材策略4、录音机、磁带等体育课导学案教案( 二)班级初三( ) 班人数人教师戴广奋教学综合素质练习: 1 、跳绳 2 、合作跑内容1、学生知道跳绳和合作跑等练习对锻炼身体的价值及重要作用。
教2、学生能用绳自行设计出简单的健身方法，自由结合进行各种形式的学跑的练习。
3 、学生练习中相互合作交流，发挥潜能，寻求乐趣，共同进步。
目 4 、练习密度:中等偏上水平。
标教学教师指导学生活动组织形式程序一、 1 、宣布集合 1 、体委集合整队2、检查着装听取汇报2、清点人数队形图示:教学 3 、向学生问好宣布上课并向老师汇报************4、宣布课的内容3 、向老师问好************ 常规提出目标、要求亲切自然************ 2分钟 4 、积极思考，踊跃回答************二、准备1、交代内容 1 、认真听讲，领会内容活动 2 、提示方法3、引导学生练习2 、小组长带领积极思考练自由分组短绳 4 、巡回指导点拨习的方法并组织练习相互观摩游戏” 创意练习要求: 自由创意，相互观摩 3 、乐于接受教师参与和指导7 —8 分钟三、 1 、讲解要领激发学生兴趣 1 、练习兴趣浓厚定位2、随同讲解模仿练习体操 2 、示范动作，带领练习 3 、跟随教师节拍练习练习队形4、跟随音乐节拍练习同集合形式绳操上肢运动体侧运动跳转运动踢腿运动要求; 随同练习，尽量合拍5---6分钟体前驱运动自由抛接自然到位，欢乐有趣各种自由跳程教教师指导学生练习组织形式序学四、 1 、启发引导学生 1 、接受启发引导，男女两组自由组合开阔思路，尝试练习积极思考创编分别练习花样 2 、参与练习，并提供可行2、接受指导，采纳建议跳绳性建议3、踊跃展示个人创意| 4 、鼓励学生自报奋勇 4 、相互评价创编展示自己的创意5、接受指导点拨| 强调要点练习形式大概如: 展示 5 、引导学生评价单摇跳双摇跳6、教师点评，强调要点单脚跳双脚跳10—12 分钟要点: 自由创意，科学合理交叉跳后摇跳相互观摩，注意安全双脚交换跳双摇单脚跳1、布置合作项目及内容1 、明确方法、要求四、2 、强调练习及评价的方法2、小组长组织讨论，练习场地同上3、引导学生讨论“走齐、3、男女分组练习集体自跑齐、走快、跑快”的2 人并脚走、跑的练习学生自由结合由合作方法 3 人并脚走、跑的练习跑 4 、鼓励加大难度的练习 5 人及以上多人合作走、教师及时调整纵向、横向单人、多人跑的练习的练习多组合作走、跑的练习15--17 分钟 5 、比赛 4 、男、女单独比赛放音乐，营造比赛氛围男、女合作比赛重点: 学生兴趣、自信心的要求: 体验成功和快乐培养切实合作，注意安全难点; 学生之间团结合作的意识及能力，四横排集体放松五、 1 、引导放松 1 、师生共同放松*********** 整理 2 、组织评价 2 、正确评价团体及个人*********** 放松 3 、布置收缴器材 3 、小组长帮助收缴器材*********** 下课4 、向学生道别4 、向教师道别、再见***********宣布下课3 分钟1、短绳男女生各一根场地评价2、篮球场两片与3、录音机、磁带等器材策略体育课导学案教案 ( 一)班级 初三( ) 班 人数 人 教师 戴广奋教 学 耐久跑 : 越野跑或自然地形跑 (,,,) 内 容, 、 学生知道耐久跑时合理分配体力的方法。
教 2 、 70%以上的学生跑时姿势 正确，呼吸正确有节奏，体力分配合理。
学 3 、 学生能积极克服“极点”，充分 体会战胜困难的乐趣。
目 4、 平均心率 :130 135 次/分以上，运动密度 40%以 上。
标教学教师指导学生活动组织形式程序一、 , 、 检查集合情况 1、 四横队集合 教学 2、 听取汇报 2 、体委 清点 向学生问好 并向老师汇报 ************二、 、1 交代内容、任务 1 、认真听讲，领会内容2、小组长带领制定规 男女各二队热身 2、语言提示方法 则并组织练习 绕场慢跑 运动 3 、乐于接受教师的参与 指 , —3、巡回指导点拨 导 ,, 4 、练习正确、到位 分钟 4 、示范练习内容 和谐 有力, 、 学生自由各自练习5、指挥练习要求:自由创意，注意安全 三、 定位 1 、讲解动作要领 学生成四横队散开 徒手 2 、简单动作示范 1 、练习兴趣浓厚 统一练习 操 3 、语言提示 队形同 上,,2 、记住内容方法要领 分钟 要求: 动作到位、有力 要求: 自然、合拍、3、随同讲解模仿练习 有节奏 人数 队形图示: 常规 3、4、 宣布课的内容 3 、 向老师问好 ************ 分提出目标、要求 亲切 自然 ************ 钟5、 安排见习生 4 明确任务，重难点 ************程教教师指导学生练习组织形式序学四 1 、启发，提出任务要领 1 、明确任务、方法、要求、全体学生在操场上耐久2 、组织学生体会练习2 、领悟要领练习150—200m*2- 3组及操场周围的空地上跑的 3 、强调“安全”意识，制音乐营造氛围 3 、随同教师及时归纳总结以小组为单位专门正确的方法4、点播要点集体或分组进行练习练习(1) 正确的身体 4 、用正确的方法反复练习(2)正确的呼吸节奏和150 —200m*4-5组方法,,5 、男女分组，统一的指挥—,5 、随同检查提示下走跑结合15 分钟, 及时指导点播全程约1500---1800m 分钟重点: 学生身体的协调放要求:注意安全，努力完松能力成任务，克服极点，难点; 体力的合理分配体会快乐1、组织放松1 、成散点自由放松散点放松五、整理 2 、引导评价 2 、认真总结，找出不足四横排集合放松队形如图示:3、布置课外练习任务3 、认真完成课外作业恢复*********** 身心4、宣布下课4 、向教师道别*********** 阶段向学生道别齐呼“老师再见”*********** 分***********, 、操场及四周空地评价场地, 、秒表器材, 、录音机、磁带等策略体育课导学案教案( 二)班级初三( ) 班人数人教师戴广奋教学综合素质练习: 1 、跳绳 2 、合作跑内容1、学生知道跳绳和合作跑等练习对锻炼身体的价值及重要作用教 2 、学生能用绳自行设计出简单的健身方法，自由结合进行各种形式的学跑的练习。
3 、学生练习中相互合作交流，发挥潜能，寻求乐趣，共同进步。
目 4 、练习密度:中等偏上水平。
标教学教师指导学生活动组织形式程序一、 1 、宣布集合 1 、体委集合整队2、检查着装听取汇报2、清点人数队形图示:教学 3 、向学生问好宣布上课并向老师汇报************4、宣布课的内容3 、向老师问好************ 常规提出目标、要求亲切自然************ 2分钟 4 、积极思考，踊跃回答************二、准备1、交代内容 1 、认真听讲，领会内容活动 2 、提示方法3、引导学生练习2 、小组长带领积极思考练自由分组短绳 4 、巡回指导点拨习的方法并组织练习相互观摩游戏” 创意练习要求: 自由创意，相互观摩 3 、乐于接受教师参与和指导7 —8 分钟三、 1 、讲解要领激发学生兴趣 1 、练习兴趣浓厚定位2、随同讲解模仿练习体操 2 、示范动作，带领练习 3 、跟随教师节拍练习练习队形4、跟随音乐节拍练习同集合形式绳操上肢运动体侧运动跳转运动踢腿运动要求; 随同练习，尽量合拍5---6分钟体前驱运动自由抛接自然到位，欢乐有趣各种自由跳程教教师指导学生练习组织形式序学四、 1 、启发引导学生 1 、接受启发引导，男女两组自由组合开阔思路，尝试练习积极思考创编分别练习花样 2 、参与练习，并提供可行2、接受指导，采纳建议跳绳性建议3、踊跃展示个人创意| 4 、鼓励学生自报奋勇 4 、相互评价创编展示自己的创意5、接受指导点拨| 强调要点练习形式大概如: 展示 5 、引导学生评价单摇跳双摇跳6、教师点评，强调要点单脚跳双脚跳10—12 分钟要点: 自由创意，科学合理交叉跳后摇跳相互观摩，注意安全双脚交换跳双摇单脚跳1、布置合作项目及内容1 、明确方法、要求四、2 、强调练习及评价的方法2、小组长组织讨论，练习场地同上3、引导学生讨论“走齐、3、男女分组练习集体自跑齐、走快、跑快”的2 人并脚走、跑的练习学生自由结合由合作方法 3 人并脚走、跑的练习跑 4 、鼓励加大难度的练习 5 人及以上多人合作走、教师及时调整纵向、横向单人、多人跑的练习的练习多组合作走、跑的练习15--17 分钟 5 、比赛 4 、男、女单独比赛放音乐，营造比赛氛围男、女合作比赛重点: 学生兴趣、自信心要求:体验成功和快乐的培养切实合作，注意安全难点; 学生之间团结合作的意识及能力，四横排集体放松五、 1 、引导放松 1 、师生共同放松*********** 整理 2 、组织评价 2 、正确评价团体及个人*********** 放松3 、布置收缴器材 3 、小组长帮助收缴器材*********** 下课4 、向学生道别4 、向教师道别、再见***********宣布下课3 分钟1、短绳男女生各一根场地评价2、篮球场两片与3、录音机、磁带等器材策略体育课导学案教案( 三)班级初三( ) 班人数人教师戴广奋教学 1 、软圈“游戏” 2 、场地定向越野跑(,,,) 内容, 、运动参与: 学生积极参与游戏，体验“健身跑”的成功和乐趣。