小学体育公开课教学设计水平二———快乐的纸飞机
纸飞机游戏教案体育
纸飞机游戏教案体育教案标题：纸飞机游戏教案体育教学目标：1. 学习制作纸飞机的基本步骤和技巧。
2. 发展学生的手眼协调能力和动作精确性。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教学内容：1. 纸飞机的基本构造和制作方法。
2. 纸飞机的飞行原理和技巧。
3. 纸飞机比赛的规则和评分标准。
教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水等制作纸飞机所需材料。
2. 空旷的室内或室外场地，用于进行纸飞机比赛。
教学步骤：引入活动：1. 介绍纸飞机游戏的背景和意义，激发学生的兴趣。
2. 展示一些不同类型的纸飞机，引导学生思考它们的特点和飞行性能。
制作纸飞机：1. 解释纸飞机的基本构造和制作步骤。
2. 指导学生使用提供的材料制作纸飞机，鼓励他们在设计上进行创新和改进。
3. 分组让学生互相展示和分享自己制作的纸飞机，讨论不同设计的优缺点。
飞行实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一名队长。
2. 在指定的场地上进行纸飞机比赛，比赛分为准确度和飞行距离两个项目。
3. 队长负责发射纸飞机，其他队员观察并记录飞行的准确度和距离。
4. 比赛结束后，进行成绩统计和分析，讨论比赛中的策略和技巧。
总结和评价：1. 回顾纸飞机制作和比赛的过程，让学生分享自己的体会和收获。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励他们的努力和创造力。
3. 提供反馈和建议，帮助学生进一步改进纸飞机的设计和飞行技巧。
拓展活动：1. 邀请专业人士或航空爱好者来学校进行纸飞机制作和飞行技巧的讲解。
2. 组织学生参加纸飞机比赛，与其他学校或班级进行交流和竞争。
教学评估：1. 观察学生在纸飞机制作过程中的参与程度和技巧表现。
2. 评估学生在纸飞机比赛中的准确度和飞行距离。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对教学活动的满意度和学习效果。
教学延伸：1. 将纸飞机游戏与科学课程结合，探讨飞行原理和空气动力学知识。
2. 在艺术课程中，让学生设计和绘制自己的纸飞机图案。
3. 在语言课程中，让学生撰写纸飞机制作和比赛的经历，分享给其他同学。
快乐的纸飞机2稿
快乐的纸飞机教学目标：1．能在具体的环境中提出有研究价值的问题。
2．明确研究的问题，选择合适的方式研究问题。
3．在教师的指导下，通过合作学习，制定切实可行的活动计划。
教学准备：课件、纸张、纸飞机教学过程：一、导入教师将一只纸飞机飞进教室，问：看！谁来啦？生：飞机！师：玩过纸飞机吗？玩过的举手！今天，我们就一起走进飞机的世界！二、玩飞机1．学折纸飞机师：会折飞机吗？谁最自信，来教大家折。
学生上台折纸飞机。
2．折飞机师：都会折了吗？那我们就一起来折一折吧。
生拿出纸张，折飞机，师随机提醒注意事项。
3．玩飞机师：我们一起来玩一玩吧！分小组上台来玩飞机。
三、赏飞机1．大致了解飞机的结构。
过渡：好玩吗？看！（师拿出一架飞机模型）这里就有一架飞机！谁知道这叫什么？（指着机翼问）这个呢？这个呢？（请学生回答）2．欣赏各种飞机师：这只是一架很普通的客机模型，飞机的家族可大着呢！你还知道有什么样的飞机？（先请学生说说看）3．师：老师也搜集了一些资料，我们来看看。
（看老师搜集的飞机的种类）四、提出问题，教师归纳1．师：看了这么多不同种类的飞机，你有什么想说的呢？师：除了这些，你还了解有关于飞机的哪些问题呢？或者，你想围绕飞机做些什么事呢？生写下自己想开展的研究活动，如：飞机的种类及其作用。
飞机的发展史。
写有关飞机的故事。
画一画自己喜欢的飞机。
飞机各个部位的不同作用。
纸飞机的不同折法。
纸飞机怎么折飞得更远。
2．生反馈，教师归纳。
五、讨论研究方法1．师：大家都找到了自己感兴趣的活动，那么我们可以用什么方法来完成这些活动呢？（生选择一个活动说说该怎么开展）如：查资料、访问、试验、观察、实践等方法。
教师随机进行方法指导。
查资料的方法：（1）搜索网站：百度或者Google（现场演示）（2）书本上查找，如：《百科全书》《十万个为什么》等书本。
试验：如何做试验，如何记录，如何观察，如何得出结论。
实践：自己动手做。
六、指导写计划1．分组写计划。
小学生体育教案设计纸飞机比赛
体育教案设计-纸飞机比赛一、教学目标1、将学生分成小组，让他们参加纸飞机比赛，激活学生参与课堂的积极性。
2、让学生们制作纸飞机，并在视觉与触觉上对飞机的飞行特点有更深入的了解，培养学生的动手能力。
3、结合比赛过程，让学生在团队协作与个人竞争中取得平衡，培养学生通过团队协作提高个人能力的意识。
二、教学内容1、纸飞机制作指导教师介绍纸飞机的原理和基本外型，分别让学生们设计和制作纸飞机。
在此过程中，教师可以简单介绍纸飞机的飞行原理和技巧。
而学生对于所制作的纸飞机也有机会在手中探究和了解出飞行转向、高度和速度等因素的影响。
2、纸飞机比赛规则制定教师将学生们分成一定的小组，并简单介绍一下比赛规则。
每个组只能有一架纸飞机作为比赛用飞机，同时规定了比赛场地和规格及时间。
3、纸飞机比赛在比赛当中，评判会根据纸飞机规则和自己的判别来给予评分。
三、教学过程设计1、教师讲解纸飞机原理并演示，引导学生完成纸飞机的制作。
2、师生分组，团队内部分工明确，协作制作纸飞机。
3、学生进行练习，以磨合团队配合能力。
4、各小组进行比赛，利用三轮式计算法给予评分。
四、教学效果评估在教学过程中，教师要认真处理现场学生之间的问题，尤其是当小组之间产生竞争关系时，要培养学生团队协作的精神。
同时，给予学生有积极参与和表现的评价，适当地对向优胜组送出一定的奖励。
五、总结纸飞机比赛作为一种轻松有趣的体育教学方法，不仅能够增强学生的动手能力，同时也能够激发学生们对于科学、物理的兴趣。
在团队协作和个人竞争的同时，让学生们进一步完善分析问题的能和批判思考的观念。
玩纸飞机教学文档
(水平一)体育课教案：玩纸飞机第三实验小学冯燕一、设计思路：在新体育课标准中，投掷内容作为一种实现学习目标特有的工具，它的选择性很大，这是由于我们的学习目标是学会一定的生存生活本领和获取必要的运动能力。
在实际教学中，低段投掷课堂有部分学生喜欢用下手向前抛的动作来进行投掷。
怎样纠正这一动作，为以后的投掷学习打好基础呢？通过观察我发现，学生在“玩纸飞机”时用的都是“肩上投掷”的方法，因此我将纸飞机引入课堂，取得了满意的教学效果。
二、教学目标：（1）能参加“纸飞机”游戏，并在“纸飞机”游戏中学习肩上挥臂投掷的动作。
（2）通过游戏，体验个人活动与集体活动的区别，享受体育学习的乐趣。
三、教学内容：玩纸飞机四、教学过程：（一）情景导入——“小燕子”教师导入情境，学纸飞机生自由发挥，并激发学生保护环境的好习惯。
（二）问题导入、激发情趣师：“小朋友，你们会叠纸飞机，掷纸飞机吗？生：“会”师：“好！请你们自己动手叠一架漂亮的纸飞机。
”（学生每人一张纸，迅速地开始叠纸飞机。
）生：“老师我老是叠不好！”师：“小朋友，我们这里有一位小朋友需要帮助，谁能帮助他呢？”生：“我”、“我”“我”。
师：“你们怎么帮呢！”生：“我们教会他叠纸飞机的方法。
”师：“你们都是好孩子，能帮助他人的小朋友老师非常的喜欢，现在老师奖励他们每人一个红五角星。
”（三）体验、交流、比赛、达成目标师：“小朋友们看过飞机是怎么飞上蓝天的？”生：“斜斜的飞上天。
”师：“对，那么纸飞机是怎么飞上蓝天的？下面三、四个小朋友一组，比一比谁的纸飞机飞的远？”（自由组合）生：“好。
”（学生主动参与，教师指导、帮助。
）师：在刚才的飞行中，你认为你的伙伴飞的好吗？如果好的话就可以奖励一个红五角星。
生：相互交流并总结好的方法。
师：“小朋友飞机那么重，它是怎样飞上蓝天的？”生：各种各样的回答。
（飞机有一个发动机用很大的力带它飞上蓝天）师：“那我们的纸飞机怎样才能像真飞机一样飞的又高又远。
小学体育与健康掷轻物：纸飞机教案
小学体育与健康掷轻物：纸飞机教案纸飞机是一种简单而有趣的游戏，也是小学体育与健康教学中常用的一项活动。
通过制作和投掷纸飞机，可以帮助学生在动手操作的过程中培养动作协调、力量控制和空间感知等能力。
同时，纸飞机也可以让学生在活动中锻炼身体，增强体能，促进健康成长。
在小学体育与健康课堂上，掷轻物活动以纸飞机为例，可以按照以下教案进行。
1. 活动准备在进行纸飞机掷轻物活动之前，首先需要准备一些纸张，可以使用A4纸或者专门的纸飞机纸。
教师可以提前将纸张按照一定的规则折叠成纸飞机的形状，并将其分发给学生。
同时，教师还需要准备一块比较开阔的场地，确保学生的活动空间足够大，以免发生碰撞和伤害。
2. 纸飞机制作在开始掷轻物活动之前，教师可以花费一些时间向学生介绍纸飞机的制作方法。
可以选择一种简单的纸飞机折叠方式，并向学生展示具体的折叠步骤。
在折叠的过程中，教师可以向学生解释纸飞机的结构和原理，并强调一些重要的注意事项，例如在折叠过程中要保持纸张的平整和对称，航向控制的方式等。
3. 掷轻物活动当学生掌握了纸飞机的制作方法后，教师可以开始组织掷轻物活动。
活动的内容可以包括以下几个方面：3.1. 飞行试验：让学生在开阔的场地上进行纸飞机的飞行试验。
学生可以调整纸飞机的形状、重心和掷放力量，观察其飞行的效果和路径。
教师可以引导学生观察和记录不同控制因素对纸飞机飞行的影响，让学生通过实际操作和观察来理解力的概念和力的作用规律。
3.2. 远投比赛：将学生分成小组进行远投比赛。
每个小组的成员轮流进行纸飞机的掷放，记录下每次掷放的距离，并进行排名。
比赛过程中，教师可以引导学生讨论和思考如何调整纸飞机的姿势、力量和角度等因素，以获得最佳的投掷效果。
比赛的结果可以通过图表或者其他形式进行展示，从而让学生更直观地理解和比较不同控制因素对掷轻物活动的影响。
3.3. 技巧展示：在掷轻物活动的最后，可以给学生一些时间展示和分享他们自己独特的纸飞机制作和投掷技巧。
小学体育教学案例《纸飞机》
一 二 三 四 1′ 4′ 3′ 18′课堂常规1、 体育委员整队2、 师生相互问好。
3、 教师宣布本课的学习内容及目标要求。
4、 教育学生要注意保持环境卫生。
模范练习：《我做你猜》1、 教师出示飞机、轮船、自行车等交通工具的图片。
2、学生模仿各种交通工具的行驶状态和声音。
基本部位操：《快乐的飞行员》（音乐伴奏） 1、提踵握手运动2、伸展运动 3、体转运动4、膝关节运动 5、全身运动6、跳跃运动 情景导入：《飞向太空》1、教师简单讲解纸飞机的折法。
2、学生练习投掷纸飞机【百度搜索】视频“纸飞机”/v_show/id_XMzU4ODQxMTAw . html3、教师引导下的集体练习（2）【百度搜索】投掷动作示范/prevAlbumsInUser. do#m=0&p=13、小组自主练习。
（1）甩“纸炮” （2）沙包击“敌人” （3）玩纸飞机 （4）仍纸团比远。
游戏：《地球保卫战》×2 ×4 4×8 ×4 2′ 4′ 3′ 8′一、1、练习队形：◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●▲要求：集中注意力，精神饱满二、练习队形：四列纵队1、教师与学生一起演示游戏做法及游戏规则。
2、学生看完图片后，能模仿出各种交通工具的形态。
3、各小组进行自由练习。
（1）小组长抽取传递的“工具”。
（2）教师当裁判，小组比赛。
（传的又快，有准确的小组获胜。
）4、师生共同评价各组模仿的效果。
要求：调动学生听、看、做的能力，激发学习兴趣。
三、练习队形：四列横队1、教师示范引导，师生共同来练习。
2、要求：动作优美，表情欢快。
四、练习队形： 各小组散点1、 学生自由结伴，在教师的引导下进行纸飞机的折叠和投掷练习。
要求：学生相互帮助，学会与同伴合作。
2、教师讲解投掷的动作方法及要点两脚开立，目视前方， 肩上屈肘，快速挥臂，身体协调，目标远方。
纸飞机教案大班体育
纸飞机教案大班体育
教案标题：纸飞机教案大班体育
教学目标：
1. 让学生了解纸飞机的基本原理和飞行规律。
2. 培养学生的动手能力和观察能力。
3. 激发学生对科学和运动的兴趣。
教学准备：
1. 纸张
2. 彩色笔
3. 尺子
4. 计时器
5. 室外场地
教学步骤：
1. 引入：老师向学生介绍纸飞机的基本原理，让学生了解纸飞机的飞行方式和
飞行规律。
可以通过图片或视频展示来吸引学生的注意力。
2. 制作纸飞机：老师向学生演示如何制作纸飞机，然后让学生动手尝试制作。
学生可以使用彩色笔在纸飞机上进行装饰，增加趣味性。
3. 实践飞行：将学生带到室外场地，让他们在空旷的地方进行纸飞机飞行实验。
老师可以设置飞行距离比赛或飞行时间比赛，让学生在比赛中体验纸飞机的飞
行乐趣。
4. 观察总结：老师带领学生观察纸飞机的飞行轨迹和飞行姿态，让学生总结纸
飞机的飞行规律和影响因素，并进行讨论。
5. 拓展活动：老师可以邀请学生设计不同形状和重量的纸飞机，进行飞行实验，让学生进一步探讨纸飞机的飞行原理。
评估方式：
1. 观察学生在制作纸飞机和飞行实验过程中的动手能力和观察能力。
2. 通过飞行实验的比赛结果和学生的讨论，评估学生对纸飞机飞行规律的理解
和掌握程度。
教学反思：
教师在教学过程中要注意引导学生进行观察和总结，激发他们对科学和运动的
兴趣，让学生在实践中体验乐趣，培养学生的动手能力和观察能力。
同时，老
师要根据学生的实际情况，灵活调整教学步骤和内容，给予个性化的指导和帮助。
小学体育教学案例《纸飞机》
一 二 三 四 1′ 4′ 3′ 18′课堂常规1、 体育委员整队2、 师生相互问好。
3、 教师宣布本课的学习内容及目标要求。
4、 教育学生要注意保持环境卫生。
模范练习：《我做你猜》1、 教师出示飞机、轮船、自行车等交通工具的图片。
2、学生模仿各种交通工具的行驶状态和声音。
基本部位操：《快乐的飞行员》（音乐伴奏） 1、提踵握手运动2、伸展运动 3、体转运动4、膝关节运动 5、全身运动6、跳跃运动 情景导入：《飞向太空》1、教师简单讲解纸飞机的折法。
2、学生练习投掷纸飞机【百度搜索】视频“纸飞机”/v_show/id_XMzU4ODQxMTAw . html3、教师引导下的集体练习（2）【百度搜索】投掷动作示范/prevAlbumsInUser. do#m=0&p=13、小组自主练习。
（1）甩“纸炮” （2）沙包击“敌人” （3）玩纸飞机 （4）仍纸团比远。
游戏：《地球保卫战》×2 ×4 4×8 ×4 2′ 4′ 3′ 8′一、1、练习队形：◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●▲要求：集中注意力，精神饱满二、练习队形：四列纵队1、教师与学生一起演示游戏做法及游戏规则。
2、学生看完图片后，能模仿出各种交通工具的形态。
3、各小组进行自由练习。
（1）小组长抽取传递的“工具”。
（2）教师当裁判，小组比赛。
（传的又快，有准确的小组获胜。
）4、师生共同评价各组模仿的效果。
要求：调动学生听、看、做的能力，激发学习兴趣。
三、练习队形：四列横队1、教师示范引导，师生共同来练习。
2、要求：动作优美，表情欢快。
四、练习队形： 各小组散点1、 学生自由结伴，在教师的引导下进行纸飞机的折叠和投掷练习。
要求：学生相互帮助，学会与同伴合作。
2、教师讲解投掷的动作方法及要点两脚开立，目视前方， 肩上屈肘，快速挥臂，身体协调，目标远方。
小学体育与健康投掷纸飞机教案
小学体育与健康投掷纸飞机教案引言：体育是学生综合素质培养的重要组成部分，而小学阶段正是培养学生对体育运动的兴趣和基本技能的关键时期。
投掷纸飞机是一项意思活动，既能锻炼学生的身体素质，又能提高他们的动手能力和空间感知能力。
通过投掷纸飞机这一简单而有趣的活动，可以激发学生对体育运动的兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。
本文将介绍一节小学体育与健康课的投掷纸飞机教案。
一、教学目标：1. 知识目标：了解纸飞机的基本构造和投掷技巧。
2. 能力目标：掌握纸飞机的正确投掷姿势和技巧，并能通过实践进行调整和改进。
3. 情感目标：培养学生对体育运动和团队合作的兴趣，强化他们的集体意识和团队精神。
二、教学重点：1. 纸飞机的构造和投掷技巧。
2. 学生间的合作和竞争意识。
三、教学准备：1. 纸飞机模型：教师提前准备一些不同类型的纸飞机模型，包括传统和创意的设计。
2. 投掷场地：为学生提供一个宽敞的室外场地，确保安全和舒适。
3. 讲解材料：准备一份纸质的讲解材料，包含纸飞机的构造和投掷技巧，并加入示意图。
四、教学步骤：第一步：导入（15分钟）1. 引发兴趣：通过问问题和观察图片等方式，激发学生对纸飞机的兴趣和好奇心。
2. 了解需求：与学生互动，询问他们为何喜欢纸飞机，以及他们是否了解纸飞机的基本构造。
第二步：理论知识（10分钟）1. 介绍纸飞机构造：教师使用讲解材料，向学生展示纸飞机的几个基本部分（机头、机翼和尾翼），并解释它们的作用。
2. 学生讨论：鼓励学生根据自己的想法和经验，分享和讨论他们认为影响纸飞机飞行性能的因素。
第三步：实践操作（30分钟）1. 学生自主制作：将学生分成小组，每个小组提供一些纸飞机模型供学生自主选择和制作。
教师提供必要的纸张和剪刀。
2. 指导与实践：教师引导学生按照讲解材料中的步骤，制作自己的纸飞机。
学生完成后，进行实验性的投掷，并记录飞行距离和稳定性。
3. 分析和讨论：学生观察和比较纸飞机的飞行情况，并回答教师提出的问题，如飞行距离最远的纸飞机使用了什么设计，为什么。
纸飞机教学设计
纸飞机教学设计引言纸飞机是孩童们常见且喜欢的玩具，不仅可以提供娱乐，同时也能锻炼孩子的动手能力和创造力。
本文将介绍一个针对儿童的纸飞机教学设计，旨在帮助他们学习如何制作和飞行纸飞机。
通过这个教学设计，孩子们将有机会体验到科学实践、探索和团队合作的乐趣。
教学目标在这个纸飞机教学设计中，我们的目标是：1. 帮助学生了解纸飞机的基本结构和原理。
2. 指导学生制作不同类型的纸飞机，并了解不同设计对飞行性能的影响。
3. 培养学生观察和实验的能力，通过试验和修改来改善纸飞机的性能。
4. 促进学生之间的合作和交流，通过小组活动增进团队意识。
教学步骤以下是本纸飞机教学设计的步骤：第一步: 理解纸飞机的基本结构和原理首先，我们将向学生介绍纸飞机的基本结构，包括机翼、机身和尾翼的作用。
解释纸飞机在空气中飞行时受到的四个基本力：重力、升力、推力和阻力。
通过简单的示意图和实例，向学生解释这些概念。
第二步: 制作基本的纸飞机接下来，学生将学习制作一种基本的纸飞机。
我们将向学生提供一个简单的纸飞机模板，这样他们可以学习如何正确地折叠和装配纸飞机。
指导学生按照模板的指示进行操作，确保每个学生都能成功制作出自己的纸飞机。
第三步: 观察和实验一旦学生们制作好了纸飞机，我们将进行一系列的观察和实验。
学生们将被分成小组，每个小组将尝试以下实验：1. 改变纸飞机的重量：学生可以在纸飞机上添加纸片或者其他轻质材料，观察如何影响飞行性能。
2. 改变纸飞机的机翼形状：学生可以尝试将纸飞机的机翼折叠成不同的形状，比如扇形、三角形或椭圆形，观察如何影响飞行性能。
3. 改变纸飞机的机翼面积：学生可以调整纸飞机机翼的面积，观察如何影响飞行性能。
在每个实验结束后，学生将记录实验结果，并进行讨论。
他们将被鼓励提出自己的观察和结论，以及尝试不同的设计和修改。
第四步: 小组竞赛最后，为了增加趣味性和促进团队合作，我们将举行一个小组纸飞机竞赛。
每个小组将展示他们最成功的纸飞机，并进行飞行比赛。
2024年《纸飞机》教案
2024年《纸飞机》教案一、教学内容本节课选自2024年教科书《纸飞机》的第三章“飞行原理与设计”，详细内容涵盖纸飞机的制作、飞行原理、投掷技巧以及设计优化等。
二、教学目标1. 了解并掌握纸飞机的制作方法和飞行原理；2. 学会投掷纸飞机的正确姿势和技巧，提高投掷距离和准确度；3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸飞机的设计优化和投掷技巧。
教学重点：纸飞机的制作方法、飞行原理以及正确投掷姿势。
四、教具与学具准备1. 教具：教科书、PPT、纸飞机制作视频、尺子、圆规等；2. 学具：彩纸、剪刀、直尺、圆规、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同类型的纸飞机，引导学生观察并提问：“同学们，你们觉得这些纸飞机有什么特点？它们是如何飞行的呢？”2. 知识讲解（10分钟）讲解纸飞机的制作方法，展示制作视频；讲解纸飞机的飞行原理，结合PPT进行演示。
3. 例题讲解（10分钟）以一道典型例题为例，讲解如何根据飞行原理对纸飞机进行设计优化；引导学生运用所学的知识，分析并解决实际问题。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，根据所学知识制作纸飞机；教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
5. 投掷技巧教学（5分钟）讲解投掷纸飞机的正确姿势和技巧；学生进行投掷练习，教师指导并纠正错误。
6. 小组讨论与展示（10分钟）各组展示成果，分享经验。
学生反思自己在制作和投掷过程中的不足，提出改进措施。
六、板书设计1. 制作方法：对折法、卷曲法、折叠法等；制作步骤：彩纸准备、折叠、修剪、固定。
2. 飞行原理：伯努利原理、牛顿第三定律；飞行姿态：俯仰、翻滚、偏航。
3. 投掷技巧：投掷姿势：站立、手臂摆动、手腕用力；投掷要领：角度、速度、力度。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸飞机，并记录其飞行距离和投掷技巧；分析纸飞机飞行过程中出现的问题，并提出解决方案。
2. 答案：飞机飞行距离：取决于投掷力度、角度和纸飞机设计；八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据学生反馈，调整教学方法和策略。
体游纸飞机教案
体游纸飞机教案教案标题：体验游戏-纸飞机教学目标：1. 学生能够了解纸飞机的基本构造和原理。
2. 学生能够制作简单的纸飞机，并进行飞行测试。
3. 学生能够通过纸飞机游戏，培养团队合作和竞争意识。
教学内容：1. 纸飞机的构造和原理介绍。
2. 纸飞机制作和飞行测试。
3. 纸飞机游戏的规则和操作说明。
教学准备：1. 纸张、剪刀、胶带等制作纸飞机所需材料。
2. 游戏场地的准备，可以是室内或室外空旷的地方。
3. 游戏规则和操作说明的准备。
教学过程：引入：1. 引导学生回忆并分享他们对纸飞机的认识和经验。
2. 引发学生对纸飞机制作和飞行的兴趣。
步骤一：纸飞机的构造和原理介绍（15分钟）1. 通过图片或实物向学生展示不同类型的纸飞机。
2. 解释纸飞机的构造和原理，包括翼型、重心、升力和阻力等基本概念。
3. 让学生理解不同构造对纸飞机飞行性能的影响。
步骤二：纸飞机制作和飞行测试（30分钟）1. 指导学生使用提前准备好的纸张和剪刀制作纸飞机。
2. 强调制作过程中的注意事项，如折叠角度和对称性等。
3. 让学生进行纸飞机的飞行测试，观察不同设计的飞行效果，并记录数据。
步骤三：纸飞机游戏的规则和操作说明（15分钟）1. 介绍纸飞机游戏的规则和目标，如飞行距离、准确度等。
2. 解释游戏中的操作方式和注意事项，如发射力度和角度等。
3. 分组进行游戏，鼓励学生合作和竞争，根据游戏结果进行讨论和总结。
总结：1. 回顾学习内容，让学生分享他们的制作和飞行经验。
2. 强调纸飞机制作和飞行的重要性，以及团队合作和竞争的意义。
拓展活动：1. 鼓励学生设计和制作更复杂的纸飞机，并进行飞行测试。
2. 组织纸飞机比赛，评选最远飞行、最准确着陆等奖项。
评估方式：1. 观察学生在制作纸飞机和进行飞行测试时的表现。
2. 参与纸飞机游戏的团队合作和竞争态度。
3. 学生对纸飞机构造和原理的理解程度。
教学反思：1. 教学活动是否能够激发学生的兴趣和参与度？2. 学生是否能够理解纸飞机的构造和原理？3. 游戏规则和操作说明是否清晰易懂？4. 是否有足够的时间和材料供学生制作和飞行纸飞机？5. 是否需要适当调整教学步骤和时间安排？。
纸飞机教案
纸飞机教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作报告、文案策划、心得体会、条据书信、演讲致辞、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work reports, copywriting planning, insights, evidence-based letters, speeches, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!纸飞机教案以下是本店铺整理的12篇纸飞机教案，欢迎阅读分享。
小学体育课《快乐的纸飞机》案例
小学体育课《快乐的纸飞机》案例指导思想：以“健康第一”为宗旨；重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，提高学生的运动技能，培养学生自学体育、终身体育促进自主创新学习；关注差异，面向全体，使每一个学生获得最大的收获。
教学目标：培养学生竞争与合作的意识，增强他们的自信心，开发学生的创新精神和能力；把愉悦的心情带到体育课上来，用使纸飞机的飞翔带动学生学习的兴趣，提高学生对体育课学习的兴趣，增强学生的身体协调性，提高投掷的正确动作和技能，让学生学会利用身边的物品来进行锻炼。
并养成锻炼身体的好习惯。
教学内容：投掷纸飞机——垒球投掷------欢庆宴——愉悦身心教学设计理念：本课在新课程理念的指导下，根据我对我校二年级学生身体素质的调查和对四年级体育教材的了解制定了该教学计划。
四年级学生喜欢体育运动,尤其是一些新颖的体育运动更是抢着要学，充满了好奇心，这也是这个阶段学生的一个特点。
这个阶段是学生们身体素质发展的关键时期，但由于大部分是独生子女家庭，从小受到的困难与挫折不多，都以自我为中心，同学之间互相协作能力较弱。
我就根据这些情况，选择了“纸飞机”“欢庆宴”等为内容，培养学生竞争与合作、竞争与友情的局面和迎难而上的精神，提高学生体育学习的兴趣，增强学生的身体协调性、弹跳能力及掷远能力。
现代的教学方法多种多样，没有最好，只有合适，我在此选用了游戏、探究等开放式的教学方法，充分发挥学生的主观能动性、积极性及创造性，让学生在“玩中学、玩中乐、玩中育”，促进学生身体、心理、社会性的协调发展，真正体现新课标的精神。
案例叙述：一、课前插曲预备铃声一响过，二年（2）班的学生便聚集到体育课的集合点。
当看到场地上的同学们手里拿着一张张已经用过的纸，看看老师身边的垒球，开始小声的嘀咕着……。
老师，今天上什么内容呀?”有几位女学生有趣地问。
“今天我们上投掷课。
”我回答。
“哦！”“又是投掷！”有几个同学没什么表情，常规的投掷课，是有些叫人喜欢，特别是女孩子。
《纸飞机》教学设计
《纸飞机》多媒体体育教学一、教学课题《纸飞机》是根据小学低年级的投掷教学内容设计的主题教学案例。
在教学过程中，教师通过语言描述和背景音乐的渲染，为学生创设了良好的情景教学氛围，激发了学生对投掷活动的学习兴趣，引导学生完成投掷教学内容。
随着《快乐的飞行员》、《纸飞机》和《地球保卫战》教学活动的开展，学生在认知水平、技术技能、身心健康和社会适应能力等方面都到了提高，顺利完成了本课题的教学目标。
同时，游戏活动的运用不但促进了学生身心理健康的发展，而且真正发挥了学生在课堂上的积极主动性，使学生感受到了体育课所带来的乐趣。
二、教材分析根据《体育（1～6）》课程标准的要求，小学低年级投掷活动在培养学生正确的投掷姿势，发展上肢力量以及身体的协调和灵敏素质的基础上，更注重培养学生的群体意识。
通过教学的各个环节培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协同合作的良好作风。
在小组合作学习过程中，每一个学生都有了与同伴更多的交往理解的机会，形成了一种追求共同进步的活动过程。
有时，为了取得小组的胜利，技能水平不同的学生会相互学习、取长补短。
这就培养了学生的正确与同伴合作的能力，达到了个人与小组其他同伴配合协调的目的。
《纸飞机》的教学过程中，加强学生的安全教育，选择不具有危险性的沙包、纸团、纸飞机等器械。
教学目标：认知目标：通过主题式情景教学，创立良好的学习环境，激发学生对投掷活动的练习情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
技能目标：使学生能在活动中掌握简单的投掷动作和游戏方法，发展学生的上肢力量和身体协调和灵敏素质。
情感目标：在活动中学会正确对待自己和同伴，培养良好合作竞争的意识和积极向上的良好心态。
三、教学方法信息教学法、创设情境法、游戏教学法通过学生上网查询有关投掷动作的教学视频，初步了解合理的投掷动作和练习方式，提过学生在小组合作活动中的创新意识。
教师创设主题式情境教学《纸飞机》，让学生带着对探索宇宙奥妙的兴趣，积极参加到“保卫地球家园”的教学活动。
小学三年级体育与健康教案—纸飞机公开课教案教学设计课件案例试卷
小学体育水平二教案：《投掷纸飞机》柯岩澄海小学袁国锋一、指导思想本课以《课程标准》为依据。
充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，增进学生身心健康。
培养学生对体育活动的兴趣。
本课以创新精神和合作意识为目的，引导学生在练习中积探究和体验，从而启发学生对体育活动的兴趣，让学生在练习游戏中学习知识、掌握知识。
促进学生身心和谐发展。
二、教学目标1 . 了解掌握投远投准的方法，理解安全投掷的重要性。
2 . 学习掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。
3 . 充分发挥想象，创新和表现能力，培养自己的竞争意识和合作精神，活动中与同伴相互帮助。
三、教学重点、难点重点：把飞机从肩上投出去。
难点：投掷的出手角度和出手速度。
四、教材分析：依据五个学习领域中“水平二”的目标为标准，针对三年级学生的生理和心理特征、认知规律，选择投纸飞机为本课的教学内容，通过学习来掌握正确的肩上挥臂动作和掌握投掷的出手角度、出手速度。
在组织形式上采用了集体、自由分散和自由结合等手段，充分利用场地宽度和长度，使学生们在练习中得以发挥自我、表现自我。
五、学情分析(1). 教师组织学生利用课前掌握纸飞机资料相互交流和讨论，使学生对飞机结构、种类、颜色有进一步的了解。
达到对飞机展翅高飞的向往。
(2). 教师发给每位同学一张纸，指导学生折纸飞机，并为飞机起名字。
从而达到学生对纸飞机的爱护和提高练习效果。
(3). 教师通过提出问题，“飞机如何才能飞的远”。
让学生把问题带到练习中。
通过自由结合小组，在练习中实验飞的远的原因。
教师通过学生与学生、教师与学生之间的交流探究找出飞机飞的远的原因（肩上投出，注意出手角度）。
使学生在玩的过程中掌握投掷轻物的基本动作，最后用飞机比赛把学生的学习热情和练习气氛调动到最高。
(4). 通过游戏掷准，使学生进一步掌握正确的投掷动作，让学生在游戏中掌握投准的能力。
小学三年级《投掷纸飞机》课教案。
小学体育公开课教学设计水平二———快乐的纸飞机
小学体育公开课教学设计（水平二）———快乐的纸飞机一、课的主题：动手动脑学本领快乐健康要第一二、课的指导思想：本课是以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐为主题，以游戏练习为主线，创设多种游戏情境来激发学生的运动兴趣，通过教师的语言诱导，激励等手段，创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心健康全面发展。
本课充分发挥了教师为主导学生为主体的作用，使整堂课达到新课程的标准要求。
三、学情分析：小学三、四年级学生个性天真活泼好动，模仿能力特强，爱展现自我，对新生事物好奇心强，但他们缺乏自控能力，坚持性差，注意力不够持久，所以本课教学内容在设计中，我根据小学生的心理特征，采取了以游戏为主线，教学内容为辅，在教学中注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象力，大胆开发创新。
四、教学内容：1.抛投纸飞机2.游戏：看谁投得准五、教学目标：1. 充分发挥学生的想象力自己动手折叠纸飞机。
2. 通过教学使学生掌握和了解投掷的基本方法。
3. 体验学习当中的欢乐和成功地建立自信心，培养学生勇于展示自我，探究创新、团结协作意识和竞争精神。
六、教学重难点：掌握自然挥臂投掷的协调性和准确性七、教学过程：一、课的主题：动手动脑学本领快乐健康要第一二、课的指导思想：本课是以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐为主题，以游戏练习为主线，创设多种游戏情境来激发学生的运动兴趣，通过教师的语言诱导，激励等手段，创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心健康全面发展。
本课充分发挥了教师为主导学生为主体的作用，使整堂课达到新课程的标准要求。
三、学情分析：小学三、四年级学生个性天真活泼好动，模仿能力特强，爱展现自我，对新生事物好奇心强，但他们缺乏自控能力，坚持性差，注意力不够持久，所以本课教学内容在设计中，我根据小学生的心理特征，采取了以游戏为主线，教学内容为辅，在教学中注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象力，大胆开发创新。
好玩的纸飞机教案
好玩的纸飞机教案教案：制作纸飞机一、教学目标：1.了解纸飞机的历史和分类。
2.学习制作纸飞机的基本步骤。
3.发展学生动手能力和创造力。
二、教学准备：1.准备足够的A4纸。
2.准备示范纸飞机的材料。
三、教学过程：步骤一：介绍纸飞机的历史和分类（15分钟）1.引入纸飞机的主题，向学生简单介绍纸飞机的历史和分类。
2.展示不同类型的纸飞机，如传统的箭头型、翼型等，并说明它们的特点和飞行效果。
步骤二：制作纸飞机（30分钟）1.向学生展示制作纸飞机的基本步骤：a.将纸张对折，按折痕将纸展开。
b.将纸的两个对角线折到中心线上，使其对齐。
c.将两侧的折线折到中心线上，形成一个三角形。
d.将三角形下方的部分再次对折，使其对齐。
e.将两侧的折线打开，形成一个翼型的纸飞机。
2.向学生展示如何调整纸飞机的重心和调整前缘的形状，以改变纸飞机的飞行轨迹和飞行距离。
步骤三：学生制作纸飞机（30分钟）1.让学生准备纸张，并按照步骤二的示范开始制作纸飞机。
2.辅助学生调整纸飞机的重心和前缘形状。
3.鼓励学生互相交流经验并尝试不同的调整方法。
步骤四：比赛和评比（15分钟）1.组织纸飞机飞行的比赛，评选出飞行距离最远、飞行时间最长等不同奖项。
2.学生可以根据自己制作的纸飞机进行比赛，也可以交换纸飞机进行比赛。
四、课堂延伸：1.可以让学生尝试使用不同的纸张制作纸飞机，如颜色纸、杂志纸等，观察其对飞行效果的影响。
2.可以引导学生进行更复杂纸飞机的制作，如双翼纸飞机、环状纸飞机等。
五、教学总结：通过制作纸飞机的活动，让学生了解纸飞机的历史和分类，培养学生的动手能力和创造力。
学生不仅可以体验制作纸飞机的乐趣，还可以通过比赛和交流，不断改进纸飞机的设计和飞行效果。
这不仅是一堂有趣的课程，还能培养学生的探索精神和创新意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学体育公开课教学设计（水平二）
———快乐的纸飞机
一、课的主题：
动手动脑学本领快乐健康要第一
二、课的指导思想：
本课是以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐为主题，以游戏练习为主线，创设多种游戏情境来激发学生的运动兴趣，通过教师的语言诱导，激励等手段，创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心健康全面发展。
本课充分发挥了教师为主导学生为主体的作用，使整堂课达到新课程的标准要求。
三、学情分析：
小学
三、四年级学生个性天真活泼好动，模仿能力特强，爱展现自我，对新生事物好奇心强，但他们缺乏自控能力，坚持性差，注意力不够持久，所以本课教学内容在设计中，我根据小学生的心理特征，采取了以游戏为主线，教学内容为辅，在教学中注
重诱导、启发，鼓励学生发挥想象力，大胆开发创新。
四、教学内容：
1.抛投纸飞机
2.游戏：看谁投得准
五、教学目标：
1. 充分发挥学生的想象力自己动手折叠纸飞机。
2. 通过教学使学生掌握和了解投掷的基本方法。
3. 体验学习当中的欢乐和成功地建立自信心，培养学生勇于展示自我，探究创新、团结协作意识和竞争精神。
六、教学重难点：
掌握自然挥臂投掷的协调性和准确性
七、教学过程：
一、课的主题：
动手动脑学本领快乐健康要第一
二、课的指导思想：
本课是以“健康第一”为指导思想，以新课程
标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐为主题，以游戏练习为主线，创设多种游戏情境来激发学生的运动兴趣，通过教师的语言诱导，激励等手段，创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心健康全面发展。
本课充分发挥了教师为主导学生为主体的作用，使整堂课达到新课程的标准要求。
三、学情分析：
小学
三、四年级学生个性天真活泼好动，模仿能力特强，爱展现自我，对新生事物好奇心强，但他们缺乏自控能力，坚持性差，注意力不够持久，所以本课教学内容在设计中，我根据小学生的心理特征，采取了以游戏为主线，教学内容为辅，在教学中注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象力，大胆开发创新。
四、教学内容：
1.抛投纸飞机
2.游戏：看谁投得准
五、教学目标：
1. 充分发挥学生的想象力自己动手折叠纸飞机。
2. 通过教学使学生掌握和了解投掷的基本方法。
3. 体验学习当中的欢乐和成功地建立自信心，培养学生勇于展示自我，探究创新、团结协作意识和竞争精神。
六、教学重难点：
掌握自然挥臂投掷的协调性和准确性
七、教学过程：
一、课的主题：
动手动脑学本领快乐健康要第一
二、课的指导思想：
本课是以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐为主题，以游戏练习为主线，创设多种游戏情境来激发学生的运动兴趣，通过教师的语言诱导，激励等手段，创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心健康全面发展。
本课充分发挥了教师为主导学生为主体的作用，使整堂课达到新课程的标准要求。
三、学情分析：
小学
三、四年级学生个性天真活泼好动，模仿能力特强，爱展现自我，对新生事物好奇心强，但他们缺乏自控能力，坚持性差，注意力不够持久，所以本课教学内容在设计中，我根据小学生的心理特征，采取了以游戏为主线，教学内容为辅，在教学中注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象力，大胆开发创新。
四、教学内容：
1.抛投纸飞机
2.游戏：看谁投得准
五、教学目标：
1. 充分发挥学生的想象力自己动手折叠纸飞机。
2. 通过教学使学生掌握和了解投掷的基本方法。
3. 体验学习当中的欢乐和成功地建立自信心，培养学生勇于展示自我，探究创新、团结协作意识和竞争精神。
六、教学重难点：
掌握自然挥臂投掷的协调性和准确性
七、教学过程：。