当代教师的爱与责任PPT课件
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案例二：《中国历史》八上第18课 战略大决战教学片断
老师补充了战争初期的损失，然后提了一个问题：“......所以，我们应 该把战争引向哪里？”
接着说明人民解放军第二年的战略方针是“......将战争打到外线去，将战争 引向国民党区域，在外线大量歼敌”
南北战争中又一次战役北军阵亡800 人，南军死伤2000人，有人祝贺林肯 总统，北军获胜，林肯却沉重地说： “不，我们死伤了2800个弟兄”。
12
2020/3/23
2012年江苏省特级教 师......
13
特级教师的情怀
——特级教师感言
2020/3/23
歌德说过一句话，“若 要重视自己的价值，就 要为世界创造价值”。 所以，忘掉荣誉，轻装 捷进，一如既往地用满 怀对教育的激情和对学 生的真爱做基石，用不 断学习所获得的才干和 学识做建材，垒砌我梦 想中的教育大厦。。。 。。。。
7
感悟一：
2002年学科带人评选经历告诉我， 法国科学家巴斯德说的：“在观察的 领域中，机遇只偏爱那种有准备的头 脑”，教育领域又何尝不是这样呢？ 只有平时脚踏实地不断积累和思考教 学中的问题，机遇来临时对你才有意 义！
2020/3/23
8
2020/3/23
2002年无锡市西新 中学副校长，分管 教学教科研。开始
5
2020/3/23
1983年扬州师范学院毕 业，成为一名山村女教师
1986年宜兴市青年教师 赛课第二名,所教历史课在 教务处常规调查中被学生 列为最受欢迎的课
1992年来到无锡市塔影 中学，成为每年教学获奖 最多的老师。并由班主任 升任总务主任
6
2020/3/23
2001年被评为无锡 市学科带头人
14
报告主题：当代教师的爱与责任
感悟三：当一个教师把自身的专业成 长定位在更好地服务学生上，那会产 生无穷的力量，他的工作也会变得更 加快乐
喜欢是工作辛苦最好的“消化剂”。我 喜欢课堂，喜欢孩子，并总会思考着怎 样才能让他们更快乐！包括课，包括教 育，久而久之我真的辛苦并快乐着......
2020/3/23
上世纪八九十年代的美国
《构建历史课程：学校历史教学指导纲要》
历史教育在国民教育中的作用：第一，培养和形成完善的 人格。认为历史教育可以帮助学生理解过去与现实之间的 联系，促使学生做出正确的人生选择，形成和完善人格......
2020/3/23
22
报告主题：当代教师的爱与责任
案例三：一次课堂冲突
老师，我知道您所做 的一切都是为我好， 但是我希望您能给我 一点“表达的机会”
2020/3/23
无锡市侨谊实验中学 戴文君
1
“德”的字形由“心”、“彳”、“直”三个部件组成。 “心”表示与情态、心境有关；“彳”表示与行走、行为 有关；“直”，“值”之本字，相遇相当之义。段玉裁 《说文解字注》：“凡彼此相遇相当曰值…古字例以直为 值。” 字形本意为“心、行之所值”，是关于人们的心 境、行为与什么水平或什么状态相当的判断
望各位同仁“见贤思齐， 见不贤则内自省”。
2020/3/23
4
2020/3/23
在教坛上走过了30多春秋，当过 十多年班主任，做过少先队大队 辅导员、学科组长、管后勤的总 务主任，2002年以来担任分管教 学、教科研副校长，2009年担任 校长。最喜欢的还是课堂。 有自己的教育理想和追求，总想 努力把能干的事情干好，实现自 身的价值！
2020/3/23
师德：教师的行为、心境达到的水平或高度。
2
《中小学教师职业道德规范》
爱国守法 敬业奉献 热爱学生 教书育人 为人师表 终身学习
爱和责任是 贯穿其中的 核心和灵魂
2020/3/23
3
关于我和我的感悟
不断提升自身的专业 水平是当代师德的最 好的体现
爱始终是当代师德里 最温暖的那个元素
2020/3/23
21
历史课程是人文社会 科学中一门基础课程， 对学生全面发展和终 身发展有着重要意义
张耕华《历史哲学引论》： “.....学习历史课程，不仅有利于对现实 生活中国事民生等大政方针的理解，而 且有利于对现实生活准则和情感态度的 理解，如对生命原则、生命价值原则、 善良原则、公正原则......即对尊重生命、 自由、公义、互相尊重、关怀、诚信等 全球核心价值的理解......”
2020/3/23
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报告主题：当代教师的爱与责任
师德
2020/3/23
学生发展
有意无意间我们耽 误了孩子Βιβλιοθήκη Baidu么
18
报告主题：当代教师的爱与责任
案例一：运动会入场式口号
2020/3/23
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报告主题：当代教师的爱与责任
教师的责任在引领，我们把 孩子带向何方？
2020/3/23
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报告主题：当代教师的爱与责任
2020/3/23
10
2020/3/23
2009年无锡市名教师， 无锡市优秀教育工作 者等多个荣誉
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名教师的追求
——名教师感言
2020/3/23
“能成为名教师 更好地服务于学 生是多少教师毕 生的追求，也是 社会各界的期盼， 相信在各级领导 的关心帮助下， 南长教育的这片 沃土能孕育无限 希望，老师们， 加油！”。
2020/3/23
23
2020/3/23
我们教育工作者的任 务就在于让每个儿童 看到人的心灵美，珍 惜爱护这种美，并用 自己的行动使这种美 达到应有的高度。
——苏霍姆林斯基
24
领导学校课程改革， 后被评为课改示 范点学校。
9
感悟二：
关注动态，与时俱进。只有掌握教育改革的 脉搏，才能与时代一起跳动；只有始终立于教学 改革的潮头，才能乘风前行，有所收获！
要想提高自己的竞争力就不能做“井底之 蛙”。永远保持对教育中新理念、新技术、新方 法等新东西的兴趣，这是让教育生命保鲜的“营 养剂”；同时理性的思维，规律的研究也是防止 走偏的关键要素。
15
关于我和我的感悟
不断提升自身的专业 水平是当代师德的最 好的体现
爱始终是当代师德里 最温暖的那个元素
望各位同仁“见贤思齐，
见不贤则内自省”。
2020/3/23
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二、不断提升自身的专业水平是当代师德的最好的 体现
师德
学生发展
1、教师的工作目标指向学生健康发 展，那么能否促进学生健康发展就成 为衡量教师职业道德的重要标准！— —我们决不能一面高扬师德旗帜，一 面在做耽误学生的事情？
老师补充了战争初期的损失，然后提了一个问题：“......所以，我们应 该把战争引向哪里？”
接着说明人民解放军第二年的战略方针是“......将战争打到外线去，将战争 引向国民党区域，在外线大量歼敌”
南北战争中又一次战役北军阵亡800 人，南军死伤2000人，有人祝贺林肯 总统，北军获胜，林肯却沉重地说： “不，我们死伤了2800个弟兄”。
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2012年江苏省特级教 师......
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特级教师的情怀
——特级教师感言
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歌德说过一句话，“若 要重视自己的价值，就 要为世界创造价值”。 所以，忘掉荣誉，轻装 捷进，一如既往地用满 怀对教育的激情和对学 生的真爱做基石，用不 断学习所获得的才干和 学识做建材，垒砌我梦 想中的教育大厦。。。 。。。。
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感悟一：
2002年学科带人评选经历告诉我， 法国科学家巴斯德说的：“在观察的 领域中，机遇只偏爱那种有准备的头 脑”，教育领域又何尝不是这样呢？ 只有平时脚踏实地不断积累和思考教 学中的问题，机遇来临时对你才有意 义！
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2002年无锡市西新 中学副校长，分管 教学教科研。开始
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1983年扬州师范学院毕 业，成为一名山村女教师
1986年宜兴市青年教师 赛课第二名,所教历史课在 教务处常规调查中被学生 列为最受欢迎的课
1992年来到无锡市塔影 中学，成为每年教学获奖 最多的老师。并由班主任 升任总务主任
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2020/3/23
2001年被评为无锡 市学科带头人
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报告主题：当代教师的爱与责任
感悟三：当一个教师把自身的专业成 长定位在更好地服务学生上，那会产 生无穷的力量，他的工作也会变得更 加快乐
喜欢是工作辛苦最好的“消化剂”。我 喜欢课堂，喜欢孩子，并总会思考着怎 样才能让他们更快乐！包括课，包括教 育，久而久之我真的辛苦并快乐着......
2020/3/23
上世纪八九十年代的美国
《构建历史课程：学校历史教学指导纲要》
历史教育在国民教育中的作用：第一，培养和形成完善的 人格。认为历史教育可以帮助学生理解过去与现实之间的 联系，促使学生做出正确的人生选择，形成和完善人格......
2020/3/23
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报告主题：当代教师的爱与责任
案例三：一次课堂冲突
老师，我知道您所做 的一切都是为我好， 但是我希望您能给我 一点“表达的机会”
2020/3/23
无锡市侨谊实验中学 戴文君
1
“德”的字形由“心”、“彳”、“直”三个部件组成。 “心”表示与情态、心境有关；“彳”表示与行走、行为 有关；“直”，“值”之本字，相遇相当之义。段玉裁 《说文解字注》：“凡彼此相遇相当曰值…古字例以直为 值。” 字形本意为“心、行之所值”，是关于人们的心 境、行为与什么水平或什么状态相当的判断
望各位同仁“见贤思齐， 见不贤则内自省”。
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在教坛上走过了30多春秋，当过 十多年班主任，做过少先队大队 辅导员、学科组长、管后勤的总 务主任，2002年以来担任分管教 学、教科研副校长，2009年担任 校长。最喜欢的还是课堂。 有自己的教育理想和追求，总想 努力把能干的事情干好，实现自 身的价值！
2020/3/23
师德：教师的行为、心境达到的水平或高度。
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《中小学教师职业道德规范》
爱国守法 敬业奉献 热爱学生 教书育人 为人师表 终身学习
爱和责任是 贯穿其中的 核心和灵魂
2020/3/23
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关于我和我的感悟
不断提升自身的专业 水平是当代师德的最 好的体现
爱始终是当代师德里 最温暖的那个元素
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历史课程是人文社会 科学中一门基础课程， 对学生全面发展和终 身发展有着重要意义
张耕华《历史哲学引论》： “.....学习历史课程，不仅有利于对现实 生活中国事民生等大政方针的理解，而 且有利于对现实生活准则和情感态度的 理解，如对生命原则、生命价值原则、 善良原则、公正原则......即对尊重生命、 自由、公义、互相尊重、关怀、诚信等 全球核心价值的理解......”
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报告主题：当代教师的爱与责任
师德
2020/3/23
学生发展
有意无意间我们耽 误了孩子Βιβλιοθήκη Baidu么
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报告主题：当代教师的爱与责任
案例一：运动会入场式口号
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报告主题：当代教师的爱与责任
教师的责任在引领，我们把 孩子带向何方？
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报告主题：当代教师的爱与责任
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2009年无锡市名教师， 无锡市优秀教育工作 者等多个荣誉
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名教师的追求
——名教师感言
2020/3/23
“能成为名教师 更好地服务于学 生是多少教师毕 生的追求，也是 社会各界的期盼， 相信在各级领导 的关心帮助下， 南长教育的这片 沃土能孕育无限 希望，老师们， 加油！”。
2020/3/23
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2020/3/23
我们教育工作者的任 务就在于让每个儿童 看到人的心灵美，珍 惜爱护这种美，并用 自己的行动使这种美 达到应有的高度。
——苏霍姆林斯基
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领导学校课程改革， 后被评为课改示 范点学校。
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感悟二：
关注动态，与时俱进。只有掌握教育改革的 脉搏，才能与时代一起跳动；只有始终立于教学 改革的潮头，才能乘风前行，有所收获！
要想提高自己的竞争力就不能做“井底之 蛙”。永远保持对教育中新理念、新技术、新方 法等新东西的兴趣，这是让教育生命保鲜的“营 养剂”；同时理性的思维，规律的研究也是防止 走偏的关键要素。
15
关于我和我的感悟
不断提升自身的专业 水平是当代师德的最 好的体现
爱始终是当代师德里 最温暖的那个元素
望各位同仁“见贤思齐，
见不贤则内自省”。
2020/3/23
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二、不断提升自身的专业水平是当代师德的最好的 体现
师德
学生发展
1、教师的工作目标指向学生健康发 展，那么能否促进学生健康发展就成 为衡量教师职业道德的重要标准！— —我们决不能一面高扬师德旗帜，一 面在做耽误学生的事情？