数学家的故事——拓展课程备课

(机动)
设计完成数学家故手抄报
苏步青的故事
2.外国数学家的故事
德国数学家高斯的故事
瑞士数学家欧拉的故事
古希腊阿基米德的故事
交流说说从这些故事中你了解了些什么。
学生先组内讨论，后交流汇报。
三、总结
教学过程设计
你从这些数学家的故事中演学到了什么？你有什么想说的？
五、制作手抄报
1.介绍手抄报一般模板
2.学生动手制作手抄报
学生课后活动和作业设计
教学难点
理解学习中外数学家刻苦专研，认真做研究的精神。
教学准备
PPT
板书
设计
数学家的故事
教学过程设计
一、开门见山
1.自我介绍，熟悉班级Baidu Nhomakorabea
师自我介绍，确认上课学生名单，安排座位，强调上课要求。
2.揭题。
这节课我们要来聊一聊一些在数学上造诣高深的数学家的故事。
二、中外数学家的故事
1.中国数学家的故事
华罗庚的故事
课题
内容
数学家的故事（2课时）
备课人
沈自清
备课时间
2016.9
教学目标
学生可通过感人、有趣的数学家的历史事例、故事，了解历史上中外杰出的数学家的生平和数学成就。感受前辈大师严谨治学、锲而不舍的探索精神，进而了解数学的发生和发展，感觉数学的魅力。从而产生数学学习的兴趣。
任务定位
教学重点
从中外数学家的故事中，逐步了解数学的历史性、人文性，感受数学学科的魅力，从而得到数学的精神、思想和方法的熏陶。