概念化操作化与测量
社会学研究方法___5测量及操作化
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测量层次的数字特性总结
定类测量 定序测量 定距测量 定比测量
类别区分
有
有
有
有
（=、=）
次序区分 （＞、＜）
有
有
有
距离区分 （+、-）
有
有
比例区分
有
（×、÷）
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测量
特征
数字特征 平均量度值 统计检验
教学目标：教学生如何做社会研究（step by step ） Step1:让学生知道什么是社会研究? Step2:教学生选择什么研究? Step3:教学生如何做研究计划? Step4:教学生如何从理论研究走向经验调查? Step5:教学生选择谁开展调查? Step6:教学生如何调查(如何收集问卷资料)? Step7:教学生如何调查(如何收集实地资料)? Step8:教学生如何调查(如何收集文献资料)? Step9:教学生如何调查(如何收集实验资料)? Step10：教学生如何分析收集的资料？ Step11：教学学生如何报告研究成果？
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四、语义差异量表
是用一组意义相反 的陈述或形容词构 成一份评价量表， 以用来测量人们对 某一特定概念或事 物的不同意识和感 受。
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测验
测验是以间接的方式收集个人的态度、人格结构和心理行 为等方面资料的方法。它是一种标准化了的程序，在这个 程序里，受测人对一组预先设计好了的刺激做出反应，这 些反应能够使得测验者能够以一个数或一组数来描写受测 者，并有这个数或一组数推论受测者拥有这个测验所想测 量的心理行为的状况。
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第三章 概念化、操作化与测量
第三章测量测量是对所确定的研究内容进行有效的观测与量度。
具体地说，测量是根据一定的规则将数字或符号分派于研究对象的特征（即研究变量）之上，从而使社会现象数量化或类型化。
一般来说，我们可以把测量中的一个数字当作一种物体或事件特征的代表符号，这些符号本身不具有意义，仅在我们赋予意义时，它们才会有意义。
而法则是告诉我们做些什么的一种指引或方法。
好的法则可以得到好的测量。
对社会现象的测量是从抽象概念的具体化开始的。
概念的具体化在社会研究中是非常重要的，如如何测量贫困将决定人们是否会从各种社会计划中得到援助，它将影响到千百万人的生活。
有人认为只有人们无法维持健康所需食品时才是贫困的，另一些人则认为如果人们的收入只有中等收入的一半就是贫困的。
还有人认为如果收入在最低标准以下的就是贫困。
1一、概念、变量及指标1、概念：是对研究范围内同一类现象的概括性表述，概念所代表的是该类事物的一种或数种共同属性。
例如，“生物”是一个概念，它所指的并不是单一的有生命的物体，而是代表各种有生命物体的共同特征。
“重量”也是一个概念，它所指的并不是单一物体的某种特点，而是观察过很多物体后所抽离出来的一种属性。
22、变量：是概念的一种类型。
它是通过对概念的具体化而转换来的。
变量具体指概念内涵的各种类型或各种状态，它们对应于于各种实际存在的事物，因此变量是可以观察和量度的。
比如性别就是一个变量，它表示男性和女性两种不同的状态；顽固行为也是一个变量，它表示很顽固、不顽固等不同的程度。
3、指标：表示一个变量含义的一组可观察到的事物，称为这一概念或变量的一组指标。
指标是概念内涵的指示标志，它们直接表示经验层次的现象。
例如迅速地辨识各类地图是“智力”的一个指标，耐心回答行人的问路是“同情心”的一个指标。
4、变量与指标的关系：如果从层次来说，变量是从概念或命题引申出来的1【美】劳伦斯·纽曼：社会研究方法，中国人民大学出版社2007,218.2杨国枢等：社会及行为科学研究法．重庆大学出版社2006，12。
专题三概念化操作化与测量PPT学习教案
Y/N4. 你愿意和黑人住在同一 个社区吗？
Y/N3. 你愿意第18和页/共1黑9页 人做邻居吗？ Y/N2. 你愿意和黑人成为朋友
为原则。 （5）可能性原则，即设计调查指标一定要充分考虑实际调查的可能性。
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21021/5/6
2．设计调查指标的过程 设计调查指标必须以一定的研究 假设为指导，逐步设计出一套社 会指标体系，并将社会指标具体 化为调查指标。
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三、测量
（一）测量 根据一定的法则，将某种物体
专题三概念化操作化与测量
会计学
1
2021/5/6
一、概念化
1. 何为“概念化”？ ——达成关于研究中某一概念的共识的过
程，被称为“概念化”；达成共识的结果 就是“概念”。
将模糊的、不精确的观念（概念）明确化、 精确化的思维过程。
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概念化的过程，可以使人们对于事物有比
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方法：
前测——后测方法（test-retest method)： 重复测量
对分法(split-half method) 第13页/共19页
利用已有的测量方法(Using established
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效度（validity）：指的是测量能够准确地反映需要测量的概 念的程度。
表面效度(face validity):实证的结果与我们头脑中的印象或 者共识吻合的程度。
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（三）调查指标的设计 1．设计原则
（1）科学性原则，即设计的调查指标必须符合实际情况，符合科学原 则。
（2）完整性原则，即调查指标要全面、正确地反映被调查对象的整体。 （3）准确性原则，即设计的调查指标应该有明确的定义，定量指标还
概念的操作化与测量
第三章概念的操作化与测量本章重点阐述概念具体化和操作化的过程和方法，介绍对已操作化的概念（社会指标）的主要测量方法，同时说明如何检验测量的信度和效度等问题。
一、概念的具体化和操作化社会生活中使用的概念与自然科学的概念不同。
由于它们都是人们通过对感性认识的抽象和概括而得到的，所以开始往往是模糊的或含义不清的，并且概念一般都具有综合性，由一些低层次的亚概念、子概念组合而成。
一个概念越抽象，它所包涵的信息就越多，也就越难把握。
如果不对它们确切定义和具体化，就无法对社会现象和事物进行观察和度量。
所以，社会调查研究必须解决的重要问题之一，就是明确所提出概念的定义，分清概念（包括命题和假设）的层次，并将抽象概念一步步化解为具体的和可操作的指标，而且最理想的目标是将概念化解为可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化。
这一过程就叫做概念的具体化和操作化。
目前，人们大都按照美国著名社会学家拉扎斯菲尔德的主张，将这一过程分为四个阶段：概念的形成——概念的界定——选择测量指标——编制综合指标。
这实际是一个在理解的基础上具体操作的问题。
要学会如何操作。
例如，关于“父母对子女的帮助”这一复杂概念，我们就可以将其具体化和操作化如下：概念的操作化的关键就是寻找一定的、能够明显区分的测量指标来说明概念的属性，其中每一项指标反映概念的某一方面或某一变量。
例如教材示例。
二、测量方法的确定概念的操作化和各项调查研究指标的确定，为我们有效地观测与度量社会现象提供了前提条件，实际上是解决了“测量什么”的问题。
在此基础上，我们还应进一步确定主要的测量方法，即明确“怎样测量”的问题。
（一）什么是社会测量社会调查研究中的测量，是指对所确定的调查指标进行有效的观测与度量的方法。
具体说，它是运用一定的测量工具，根据一定的测量规则，对调查研究对象的特征（变量）进行观测与度量并赋予一定数值的过程。
测量是使社会调查研究定量化的重要手段，可以说，社会调查研究中定量分析的过程，实际上就是对各项调查研究指标测量的过程。
第三章 概念的操作化与测量
二、效度及其检验
• 效度指的是测量的有效性，即一个测量 准确测量的程度。测量的效度包括两方面 内容： • 第一，测量方法的效度， • 第二，测量结果的效度。
• 测量的效度又有两层含义，即内在效度和 外在效度。前者是指一项测量的方法、资 料和结论对该测量本身的有效性；后者则 特指一项测量的结论在普遍应用时的有效 性。对测量效度的检验很重要的是对内在 效度和外在效度的检验。
•
• • • • • • • •
机动车驾驶人有下列8种违法行为之一，一次记 1分： （一）不按规定使用灯光的； （二）机动车行驶时，机动车驾驶人、乘坐 人员未按规定系安全带的； （三）不按规定会车的； （四）不按规定倒车的； （五）摩托车后座乘坐未满12周岁的未成年 人，轻便摩托车载人的； （六）驾驶机动车没有关好车门、车厢的； （七）其他违反机动车载物规定的； （八）上道路行驶的机动车未放置保险标志， 未随车携带行驶证、机动车驾驶证的。
一、社会测量的概念
• 社会调查研究中的测量，是指对所确 定的调查指标进行有效的观测与度量的方 法。
– 具体说，它是运用一定的测量工具，根据一定 的测量规则，对调查研究对象的特征（变量） 进行观测与度量并赋予一定数值的过程。测量 是使社会调查研究定量化的重要手段，可以说， 社会调查研究中定量分析的过程，实际上就是 对各项调查研究指标测量的过程。
• 概念的操作化的关键就是寻找一定的、能 够明显区分的测量指标来说明概念的属性， 其中每一项指标反映概念的某一方面或某 一变量
现阶段消费者对国产奶制品的信用 度.(信心)
实践
深圳18所学校调查：两成受访学 生有自杀倾向
第二节 测量方法的确定
• 概念的操作化和各项调查研究指标的 确定，为我们有效地观测与度量社会现象 提供了前提条件，实际上是解决了“测量 什么”的问题。在此基础上，我们还应进 一步确定主要的测量方法，即明确“怎样 测量”的问题。
概念化、操作化和测量
概念化、操作化和测量科学测量的三类事物Abraham Kaplan，1964：直接观察的事物不能直接观察的事物构念(construct)大多数我们想探讨的变量实际上并不存在，这些变量也很少有单一清楚的意义。
(An fact: Most of the variables we want to study don’t really exist, and they seldom have a single, unambiguous meaning. )定义与真实的混淆–具体化：把并非真实的事物视为真实的过程。
–概念的陷阱*What can we do?Give constructs (构念)or conceptions (观念)definitions, and communicate with others→Need measurementwhy measure?Measurement can:Provide information about social reality ?Helps us to observe, especially for those invisible thingsProvide clear ideas about what are being studied观念与概念观念(conception)：表达印象的术语和存在于头脑中的资料标签概念化(conceptualization)：与观念有关的标签的含义达成共识的过程概念(concept)：达成共识的结果变量(variable)：具有一个以上取值的概念?字典是形式化的、社会共识的术语集合。
指标与维度指标（indicator）：表示一个概念或变量含义的一组可观察到的事物–指标的取值即一个指标所包含的子类别维度（dimension）：概念的具体方面（aspect）或层面（facet）。
定义与真实的混淆分辨三种定义–真实的（real）：概括事物的基本特性。
第二讲操作化与测量
2.概念的操作定义
• 是依据抽象定义所界定的概念内涵和外延 提出一些可观测的调查指标或调查项目来 说明如何度量一个概念。如饥饿 • 3.选择或设计调查指标 • (1).列出概念的维度 • (2).建立测量的指标
• 尝试对 • 贫困 • 幸福 • 浪费 下操作定义
社会测量
• 定义：测量是指按照一定的规则，用数字和符 号来表示某一社会现象的属性和特征。 • 要素： • 测量内容 • 数字或符号 • 测量规则 • 完备性：即分派规则能包括所有测量变量的所 有取值。 • 互斥性：即每个调查对象的属性或特征都能一 个而且只能以一个数字或符号表示。
第二讲 操作化与测量
一、操作化 （一)定义：通过对抽象概念的定 义来选择（或制定)调查指标，从 而将抽象概念转化为具体的可以观 测的变量，将研究假设转化为具体 的假设。
二.概念的定义与操作化
Байду номын сангаас
1.抽象定义 用文字来概括地说明一个概念的内 涵和外延，从而将概念所指的某类 现象与其他现象区分开来。以“罪 犯”为例
测量的水平
一.类别量表或名称量表 根据法则指派给事物某一类别（特征）的数字或其他标志仅是符号 或称呼，没有任何数量大小的含义。 例如：交通部门规定A省的汽车用-05表示，B省的汽车用08-表示 性别，人种、婚姻等 二.等级量表 是在一个分类基础上对事物进行分类，但是根据事物的特征和和 分派的法则，这时量表上每一类别只具有序列性，因而指派给每一类 的数字就具有等级性或序列性，但不表示数与数之间的差距是相等的。 例如:文化程度，思想品德分为优、良、中、及格和不及格相应地指 派数字5、4、3、2、1.
几个基本概念
一、量表 测量时将对象放在一个有参照点的连续体上，以便得到一个测量值， 这个连续体称为量表。 二、单位 单位是计量事物的标准量的名称。 一个好的单位要满足两个条件：1.要有确定的意义。 2.单位的距离要等值。 三、参照点 所谓参照点，又叫零点，就是计算的起点。 1.绝对零点：这是真正意义上的零点。 2.相对零点：这是人为确定的零点。
概念化和测量
▲注意： 注意： （1）用较低测量层次测的数据不能用较高测 ） 量层次的数学运算处理，反之则可以； 量层次的数学运算处理，反之则可以； （2）一变量可以用多种层次测量。 ）一变量可以用多种层次测量。 例如： 例如：年龄 定比、定距测量： 定比、定距测量：0-100岁 岁 定序测量 少年，青年，中年， 测量： 定序测量：少年，青年，中年，老年
位次
HDI 预期寿 (2004) 命指数 0.956 0.946 0.946 0.943 0.942 0.942 0.941 0.939 0.938 0.936 0.745 0.90 0.92 0.90 0.90 0.89 0.0.76
教育 指数 0.99 0.99
概念化、 第三讲 概念化、测量和操作化
一、 概念化 二、 测量和概念的操作化 三、 测量的信度和效度
一、概念化(Conceptualization) 概念化 1．概念 ． 概念是索引性表达(Indexical expression) ▲ 概念是索引性表达
▲ 概念是人们相互交流所采用的一个有共识的 术语， 术语，它被用来表示在社会上观察到的相似现 象。
2．概念化 ． 即研究过程中使模糊印象明晰化， 整理、 即研究过程中使模糊印象明晰化 ， 整理 、 分析和探 索各种观察和测量，提炼术语的具体含义。 索各种观察和测量，提炼术语的具体含义。 民主、人权、 例：民主、人权、公民社会 3 ． 维 度 (Dimension) 、 指 标 （ Indicators ） 与 指 数 （Index） ） 维度：概念的具体侧面或层面。 维度：概念的具体侧面或层面。 指标：对概念的具体侧面或层面的变异特征的测量。 指标：对概念的具体侧面或层面的变异特征的测量。 指数：一组指标基于其测量值而获得的分数， 指数：一组指标基于其测量值而获得的分数，经加权 累加后得到的综合分数。 累加后得到的综合分数。
概念化、操作化和测量
The specification of concepts in scientific inquiry depends on nominal and operational definitions.
A level of measurement describing a variable whose attributes are rank-ordered and have equal distances between adjacent attributes are ________.ratio measuresinterval measuresnominal measuresordinal measures
描述性研究花费在定义上的功夫远远超过解释性研究失业率劳动力寻找工作解释性研究定义问题相对简单
操作化选择
概念化是对抽象概念的界定和详述；操作化是特定研究程序（操作）的发展，并指向经验观察变异范围变异的两极：精确程度关于维度的进一步解释：对政府的态度界定变量和属性：完备性与互斥性测量层次：定性、定序、定距、定比测量
第4讲概念化、操作化和测量
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观察与测量变量是虚构的
偏见为例观念-是头脑中形成的关于社会真实的“印象”概念是一种结构：代表了我们赋予术语的共识性意义每个人根据社会共识来修正自己的印象，使之与社会一致Kaplan提出科学测量的三类事物：直接观察、间接观察以及建构的事物概念化是指确定术语具体含义的过程，为研究中的概念指定了明确的、共识性的意义
Answer: B
01
A level of measurement describing a variable whose attributes are rank-ordered and have equal distances between adjacent attributes are interval measures.
概念的操作化与测量课件
测量方法与工具
回顾常见的测量方法，如问卷调查、 实验观察等，并介绍相关测量工具 的使用和选择原则。
数据分析与解读
总结数据分析的基本方法，包括描 述性统计、推论性统计等，强调数 据解读的准确性和客观性。
新型技术应用前景探讨
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大数据与人工智能 探讨大数据和人工智能技术在概念操作化与测量 中的应用前景，如自然语言处理、机器学习等。
确保样本代表性
在选择受访者时，要确保样本具有代 表性，能够反映研究总体的特征。
尊重受访者隐私
在收集数据时，要尊重受访者的隐私， 确保个人信息的安全性和保密性。
提高回收率
通过提供小礼物、设置提醒等方式， 提高问卷的回收率，确保数据的充足 性和有效性。
数据收集、整理与分析方法
数据收集方式
根据问卷发放途径，选择合适的 数据收集方式，如电子表格、数
据库等。
数据整理与清洗
对收集到的数据进行整理和清洗， 去除无效数据和异常值，确保数 据的准确性和可靠性。
数据分析方法
根据研究目的和数据特点，选择 合适的数据分析方法，如描述性 统计、卡方检验、回归分析等。 同时，要注意数据的可视化呈现，
便于理解和解读。
05 实证研究中的挑战与对 策
共同方法偏差问题剖析
主题紧密相关。
问题设计简洁明了
问题表述应简洁易懂，避免使 用专业术语和复杂句式，以减 少受访者的理解难度。
选项设置合理
选项应涵盖所有可能情况，且 互斥，避免受访者在选择时产 生困惑。
遵循逻辑顺序
问题的排列应遵循一定的逻辑 顺序，便于受访者理解和回答。
问卷发放途径及注意事项
选择Байду номын сангаас适的发放途径
5.概念化、操作化和测量
信度与效度的比喻
↑有信度 但无效度
↑有效度 但无信度
↑有信度 也有效度
图中失败的信度可被视为一种随机误差 （random error），而失败的效度则是一种 系统误差（systematic error）。
信度与效度的比喻
信度与效度之间的张力
信度指重复测量得到相同结果的可能性； 效度指测量所得准确的反映了所要研究 的概念的程度。 研究者都希望测量既有信度也有效度， 但是始终存在不可避免的两难。 建立具体的和可信的测量通常会削弱概 念本身的丰富含义，这是无法避免的问 题最好的解决方法是使用不同的测量方 式来测量不同的方面。
描述性研究在定 义上要花的功夫 比解释性研究多。 将一个意义模糊 不清的术语转换 结构化科学研究 的具体测量步骤： 概念化 名义定义
操作定义
现实世界中的测量
操作化选择：界定变量和属性
属性是变量的特徵或品质，变量是一 系列属性的集合。每一个变量都应该 包含两个要素： 完备性（exhaustive）：组成该变量的属 性应该涵盖所有能观察到的情况。 互斥性（mutually exclusive）：要能将观 察结果纳入某个惟一的属性。
效度（validity）
标准关连效度（criterion-related validity）：也稱为预测效度（predictive validity），是某变量与外在标准相关的 程度。 建构效度（construct validity）：在某理 论体系内，某测量与其他变量的相关程 度，基础就是变量之间的逻辑关系。 内容效度（content validity）：测量在多 大程度上包含了概念的含义。
效度（validity）
指的是测量准确的反映了需要测量的概 念。尽管有效的测量永远也找不到，但 是在表面效度﹑标准效度﹑内容效度﹑ 建构效度都得到满足的情形下，就认同 其相对效度。 表面效度（face validity），衡量一个指标 的品质，即该指标看起来是否能对某变 量进行合理测量，无须过多的解释就让 人觉得合理。即实证测量的结果与我们 脑中的印象的吻合程度。
测量的过程
测量的过程实质上是概念操作化的过程，即从 抽象的概念及其定义演绎到经验层面的过程。概念 操作化首先需要了解概念或变量的抽象定义，即界 定概念；然后要在抽象定义的基础上找到能具体测 量的指标，这就是所谓的概念的操作定义。因此， 概念操作化主要包括两个方面的工作：一是对概念 进行抽象定义；二是对概念进行操作定义。
谢谢 聆听
“社会认同”这一维度是指流动儿童基于同城市 儿童的互动而形成的，随自身特征与所处场景的不同 而不断变化的分类意识与自我认定，以及附着于其上 的情感归属。据此，“社会认同”又可以分为分类意 识（流动儿童所感知到自己与城市居民之间的差别）、 自我认定（了解“我是谁”）和情感归属（流动儿童 的城市情感归属与农村情感归属）这三个次级维度。
在分析完他人的定义后，下一步的工作就是决定此项研究 中的抽象定义。研究者可以直接从搜集到的所有定义中采用一 个现成的定义，也可以根据几个定义中共同的、核心的元素自 己创造一个新的定义。使用什么样的定义，应该以适合具体研 究的项目为标准。例如，要调研“某市流动儿童的城市社会融 合”这一课题，研究者可将“流动儿童”定义为14岁以下的、 非本市的农村户口、连续生活在该市半年以上的儿童；同时， 可能会对“社会融合”构建一个抽象定义，即在宏观社会背景 的制约下，受多元因素的影响，流动人口逐渐与主流社会相互 影响、相互渗透，并最终完成社会整合的过程。
概念的维度界定好后，需要通过指标来做出细化。例如，前 面所提及的“某市流动儿童的城市社会融合”中“社会融合”的 几个次级维度便可以用具体的指标加以测量。
对概念进行操作定义时，还需明确一点，概念的操作定 义会有多种不同的方式，可能会产生不同的测量指标。有些 概念过于抽象，可能在现实中无法做出操作定义。因此，无 论是对于操作化的具体方法，还是具体的测量指标，社会调 查研究者之间都可能会出现各种不同的做法。但无论如何， 调查研究者在设计操作定义的指标时，必须与抽象定义相一 致，否则调查研究结论就会存在一定的问题。
传播学社会研究方法——CH2测量、概念化与操作化
Concept 1
Theorization
Concept 2
Validity & Reliability
Reliability & Validity
Measure 1
Empirical Analysis
Measure 2
思辩/逻辑过程 实证过程
抽象建构
概念化
概念定义
操作化
指标或测量
假设因果关系
抽象建构 理论层面
测量、概念化与操作化：
在研究者抽象的设想与经验现实之间建立起清晰的联系
▪ 测 量(measure) ▪ 概念化(conceptualization) ▪ 操作化(operationalization)
M.X.Zhang
1
你认为这些说法正确吗？
▪ 现代社会恋人之间爱情的成分越多，物质的成分就越少； 反之亦然。
且使人们可就标签的含义达成共识。达成共识的过程被
称为(广义的)“概念化”(conceptualization)，达成共识
的结果就是概念(concept)。概念是一组观念。
M.X.Zhang
10
概念化
▪ Conceptualization 概念化
➢ Refers to the process through which we specify precisely what we mean when we use particular terms
➢ Operationalization: % of faculty members with Ph.D.s Size of graduate school Research output of faculty members Availability of research funding Advanced research facilities The size of the library
概念化、操作化与测量
CGSS2008年问卷的操作化程序一、问卷的简单介绍2008年的问卷分为A和B两部分，首先A卷有A部分个人基本情况共36个问题、B 部分家庭基本情况共48个问题、C部分教育及工作共19个问题、D部分性格与态度共7个问题、E部分社会交往与求职共42个问题。
B部分包括F部分态度和看法共20个问题、G部分全球化共26个问题二、概念化、操作化与测量主要的概念举例对测量方法信度、效度的监测/说明一、研究设计阶段《社会调查方法与技术—中国实践》一书第一章中主要描述了中国社会调查问卷的设计过程，在问卷设计过程中，项目组概念化,操作化和设计技术给与了较多的关注。
中国综合社会调查(CGSS)的问卷主要分为核心模块和扩展模块。
具体就问卷调查中的核心模块而言，在研究设计中其具有以下特点:1.在整个研究周期内，核心模块是保持固定不变的。
在每次双年度调查中，核心模块是必然一个部分。
2.核心模块在调查中，平均用时应在30分钟左右。
3.核心模块的目的在于对于被调查者给出一个基本而全面的图景，其特点在于求全面而不求入。
如需要对某一方面的主题进行深入研究，则通过在某次双年度调查中加入此方面的主题模块实现。
4.核心模块的基本功能在于给建立各种分析模型提供必要的内生变量和外生变量。
二、问卷发放阶段从调查的调查手册中可以看出，调研不论从抽样到具体问卷填写过程严密，保证了问卷填写的信度。
三、数据分析阶段最后的数据分析阶段，调查采用了抽样数据的清理与校验技术保证问卷数据录入分析过程中非随机误差出现几率的降低。
（一）消除录入误差：1、采用专业录入软件2、更为彻底的录入方式，即双录检验（二）野值、极值的判别处理1、对值得怀疑的数据进行人工查验2、查看频数表，从频数表中发现超出问卷变量规定取值范围的取值，然后一一比照问卷记录的信息加以分析、处理。
（三）对客观变量的逻辑检验（四）主观变量的清理1、计算量表各个变量的方差2、从相关性着手考虑这些主观变量的事后逻辑。
第三章概念化、操作化与测量
√
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四、评估测量质量的标准
（一）、信度 （二）、效度 （三）、信度与效度的关系
（一）信度
信度：即可靠性，指测量结 果的一致性或稳定性。
处理信度的方法
前测—后测法（再测信度） 折半信度 复本信度（对分法）
（二）效度
效度：指用测量工具测出变 量的准确程度，即准确性
效度类型：
三、测量及其层次
（一）测量是根据一定的规则将数 字或符号分派于研究对象的特征之上， 从而使社会现象数量化或类型化。
（二）测量层次
1、定类测量 2、定序测量 3、定距测量 4、定比测量
表4-1 四种测量层次的数学特征
定类测量 定序测量 定距测量 定比测量
类别区分 √ 次序区分 距离区分 比例区分
第三章 概念化、操作化与测量
一、概念、变量及指标 二、操作化
三、测量及其层次 四、评估测量质量的标准：信度
与效度
一、概念及变量
1、概念： 2、变量： 3、指标：
二、操作化
人们日常交流所使用的词汇的含义常常是模糊 的和意会的。通常人们并不会完全知道我们要 传递的真正意思，而只是有一个大概的了解。 概念化是为研究中的概念指定明确的、共识的 意义的过程。
犯罪
因某项罪名受到逮捕 被宣判有罪
描述并报告某城市的失业率
失业 劳动力
14岁或以上，有职业的、或正在找工作的、或 等待被暂时解雇的公司找回上班的人
寻找工作
你在过去的七天里有没有找过工作？
农民采用新事物的早晚与参与活动的关系
活动的参与
是指日常的社会参与还是学习参与
采用新事物
关信平《社会研究方法》复习笔记(第六章 社会研究中的测量)【圣才出品】
第六章社会研究中的测量一、测量的概念与过程1．概念测量是人们通过对现实世界细致的系统观察而把握某种现象存在程度的过程。
2．测量过程（1）要把测量对象以概念的形式表示出来，或者说对测量对象形成概念化认识，这就是“概念化”过程。
（2）针对需要测量的概念，构造相应的测量工具，这属于“操作化”的内容。
（3）用测量工具对测量对象进行经验观察，这是“资料收集”的任务。
二、概念化与操作化1．概念化的概念概念化是社会测量的第一个环节，是对概念的含义和应用范围给予清晰说明的过程，即在理论层次上对概念进行名义定义。
之所以要进行概念化，主要出于以下两点考虑：①概念是人们主观上对同一类事物或现象的抽象概括；②源于观察，但在现实中，又观察不到明确的对应物，也就是说，它们的存在本身就是一种概念定义；③另外还要注意，越是抽象概念，越容易对概念的定义产生歧义。
这里除了个人主观认识上的差异外，概念所依据的理论框架的差异，也是差异产生的重要原因。
2．操作化的意义（1）操作化的概念要想具体测量概念，需要把概念抽象的名义定义进一步具体化，使其转化成能从经验上进行观察和测量的变量和指标，这个过程通常被称为操作化，即在经验层次对概念进行操作定义。
（2）操作化的意义通过操作定义，概念转换为变量形式，即转变成了能有不同取值的概念。
也就是说，变量是概念的具体化，可以在经验层次上观测，表明事物在数量、等级或类别上的变动状态。
可以直接观察的变量又称为指标，它比变量更加具体，直接从经验层次反映出概念内涵中某个层次的内容。
（3）测量层次①定类测量，是根据属性的不同对人或事件进行分类。
例如，您当前处于何种婚姻状态?答案可能会是“未婚”和“已婚”；②定序测量，不仅对属性进行分类，而且还根据属性强度的不同对人或事件进行顺序排列。
例如，您的健康状况如何?答案可能会是“非常好”、“不错”、“尚可”和“不好”；③定距测量，是以相等的固定间距(标准间距)来确定属性强度的实际距离。
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C G S S2008年问卷的操作化程序
一、问卷的简单介绍
2008年的问卷分为A和B两部分，首先A卷有A部分个人基本情况共36个问题、B部分家庭基本情况共48个问题、C部分教育及工作共19个问题、D部分性格与态度共7个问题、E部分社会交往与求职共42个问题。
B部分包括F部分态度和看法共20个问题、G部分全球化共26个问题
二、概念化、操作化与测量
主要的概念举例
对测量方法信度、效度的监测/说明
一、研究设计阶段
《社会调查方法与技术—中国实践》一书第一章中主要描述了中国社会调查问卷的设计过程，在问卷设计过程中，项目组概念化,操作化和设计技术给与了较多的关注。
中国综合社会调查(CGSS)的问卷主要分为核心模块和扩展模块。
具体就问卷调查中的核心模块而言，在研究设计中其具有以下特点:
1.在整个研究周期内，核心模块是保持固定不变的。
在每次双年度调查中，核心模块是必然一个部分。
2.核心模块在调查中，平均用时应在30分钟左右。
3.核心模块的目的在于对于被调查者给出一个基本而全面的图景，其特点在于求全面而不求入。
如需要对某一方面的主题进行深入研究，则通过在某次双年度调查中加入此方面的主题模块
实现。
4.核心模块的基本功能在于给建立各种分析模型提供必要的内生变量和外生变量。
二、问卷发放阶段
从调查的调查手册中可以看出，调研不论从抽样到具体问卷填写过程严密，保证了问卷填写的信度。
三、数据分析阶段
最后的数据分析阶段，调查采用了抽样数据的清理与校验技术保证问卷数据录入分析过程中非随机误差出现几率的降低。
（一）消除录入误差：
1、采用专业录入软件
2、更为彻底的录入方式，即双录检验
（二）野值、极值的判别处理
1、对值得怀疑的数据进行人工查验
2、查看频数表，从频数表中发现超出问卷变量规定取值范围的取值，然后一一比照问卷记录的信息加以分析、处理。
（三）对客观变量的逻辑检验
（四）主观变量的清理
1、计算量表各个变量的方差
2、从相关性着手考虑这些主观变量的事后逻辑。