人教版语文八年级上册古诗理解性默写
(完整)人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写(附答案)
人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写（一）《三峡》（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：，。
，。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：，。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：，。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：，，，，。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：，。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到，。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：。
8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“，”的静景，然后写了“，”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：，。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“，。
”的凄异景状一去不复返了。
（二）答谢中书书（陶弘景）1、统领全文，充当本文引子的句子是：，。
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“，”。
（表现山水相映之美）3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是，。
，。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是，。
，。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“。
，。
”6、表现晨昏变化之美的句子是：，。
7、表现色彩配合之美的句子是：，。
（三）记承天寺夜游（苏轼）1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：，，。
2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：。
3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：? ? 。
（四）与朱元思书（吴均）1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：，。
2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：，。
3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。
人教版语文八上古诗文理解性默写练习附答案
八上古诗文理解性默写习题一、古诗词【望岳】1. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句写出了泰山山势雄峻高大、景色秀丽。
2.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
3.虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
4.表现泰山高峻、幽深的语句是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
5.“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄。
【春望】1.春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国伤时，念家悲己之情(或移情花鸟表达感时伤世之情)，即“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”2.“烽火连三月，家书抵万金。
”运用夸张手法极言思家之苦。
3.通过《春望》中的“白头搔更短，浑欲不胜簪。
”两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
【石壕吏】1.“史呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，极其概括、形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，有力地渲染出县吏如狼似虎、叫嚣隳突的蛮横气势。
2.《石壕吏》中表现老妇自诉自解,意在使差役同情（或表现老妇口述生死,暗含凄苦无奈）的诗句是：存者且偷生,死者长已矣。
3.《石壕吏》中,寥寥十个字,不仅点明了投宿的时间和地点,而且和盘托出了兵荒马乱,鸡犬不宁,一切脱出常轨的时代氛围的诗句是：暮投石壕村,有吏夜捉人。
【归园田居（其三）】1．陶渊明在《归田园居》（其三）中道出以归隐而自豪且表明诗人热爱田园,怡然自得,不愿在污浊的现实中迷失自我（或画龙点睛）的诗句是：衣沾不足惜,但使愿无违。
2．陶渊明在《归田园居》（其三）中表明诗人带着闲适,自豪的心情,写一日的情形,可见诗人勤奋,执著的语句是：晨兴理荒秽,带月荷锄归。
3．陶渊明的《归田园居》（其三）中最能突现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然的诗句是：晨兴理荒秽,带月荷锄归。
【使至塞上】1．王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直,长河落日圆。
2．王维在《使至塞上》一诗中,以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞,归雁入胡天。
部编新人教版八年级上册古诗文理解性默写(完整版)-
2017年部编八年级语文上册古诗文理解性默写（完整版）（一）《三峡》（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
3、写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日4、写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处5、写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日9、写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处10、写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦11、写夏水的句子①写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。
②写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
（文中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月）2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。
8、文章写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰12、写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
人教部编版语文八年级上册：古诗文理解性默写
人教部编版语文八年级上册：古诗文理解性默写人教部编版语文八年级上册：古诗文理解性默写(完整版)（一）《三峡》（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人眼前，郦道元描述的往日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
（二）报答中书书（陶弘景）1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“顶峰入云，清流见底”。
（表现山水相映之美）3、讲究色彩搭配，表现一年之美，出现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
4、将听觉、视觉联合，由静入动，表现一日之美，转达了生命气味的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能表现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
7、表现色彩共同之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
人教版语文八年级上册古诗理解性默写
人教版语文八年级上册古诗理解性默写1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句: 。
2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：。
3．表现泰山高峻、幽深的语句: 。
4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句： .5．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：。
6．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句： .7．写战火连绵,久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句: 。
8．诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的语句的：。
9．表明捕吏凶暴,老妇凄苦的语句：！10．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：。
11．老妇口述生死,暗含凄苦无奈的语句：。
12．表明家无壮男，凄婉可怜的语句。
13．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句: 。
14．写老妇为保家庭，自请应役的语句：。
15．暗示老妇人被抓走的语句： . 16．表达矢志不移的坚定信念，引用《望岳》中的诗句表达应该是：。
17．古诗中劝学的诗句很多，如：。
18．我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句是: .19．表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是: 。
20．劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：。
语文八年级上册古诗理解性默写答案1、岱宗夫如何?齐鲁青未了2、造化钟神秀，阴阳割昏晓3、荡胸生曾云，决眦入归鸟4、会当凌绝顶，一览众山小5、国破山河在，城春草木深6、感时花溅泪，恨别鸟惊心7、烽火连三月，家书抵万金8、白头搔更短，浑欲不胜簪9、吏呼一何怒！妇啼一何苦10、一男附书至，二男新战死11、存者且偷生,死者长已矣12、室中更无人，惟有乳下孙13、有孙母未去,出入无完裙14、老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊15、天明的登前途，独与老翁别16、会当凌绝顶，一览众山小17、少壮不努力,老大徒伤悲18、坐观垂钓者，徒有羡鱼情19、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄20、门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
最新人教版八年级语文上册古诗词理解性默写(含参考答案)
最新人教版八年级语文上册古诗词理解性默写（含参考答案）班级：姓名：野望（王绩）1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：，。
2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：，。
3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：，。
4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：，。
黄鹤楼（崔颢）1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：，。
2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：，。
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：，。
4、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：，。
马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。
使至塞上（王维）3、不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是：，。
4、诗中以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：，。
5、王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：，。
67。
8、《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”9渡荆门送别（李白）1．李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句：，。
2．诗中化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：，。
3．诗中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：，。
4．诗中借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：，。
《钱塘湖春行》（白居易）1、抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：，。
2、抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：，。
3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：，。
4、诗中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：，。
人教版八年级上册古诗词名句理解性默写题
人教版八年级上册古诗词名句理解性默写题八年级上册古诗词名句理解性默写题1、杜甫《望岳》中极写泰山神奇秀丽风光的诗句，。
《望岳》中的千古名句，。
同此诗句内涵一样的诗句：，。
2. 《春望》：①言明春望所见的名句是：，。
②借景抒发人忧伤之情：，。
③写战火连天，家书难觅的千古诗句：，。
④写自己心念远方家庭安危，又自叹年老的句子是：，。
3.《石壕吏》:写吏与妇尖锐矛盾的诗句：，。
4、陶渊明《归园田居》（其三）中描写“日出而作，日落而息”的诗句是，。
抒发作者感慨的诗句，。
5、王维《使至塞上》中的千古名句，。
6、李白《渡荆门送别》中写实景的名句：“山随平野尽，。
”奇特想像的诗句：“月下飞天镜，。
”表现诗人留恋之情的诗句：“ ，万里送行舟。
”7、陈与义《登岳阳楼》(其一)抒发作者情感的诗句：“白头吊古风霜里，。
” 叙写个人饱受颠沛流离之苦而伤悲的诗句：，。
8.汉乐府《长歌行》中的千古名句，。
与此有异曲同工之妙的有苏轼的“谁道人生无再少？。
”9、王绩的《野望》中表现秋意颇浓的山野景色的一句是：“树树皆秋色，。
” 用典故抒发作者孤独抑郁的心情的诗句是：，。
10、孟浩然《早寒江上有怀》写出返乡难的名句：“迷津欲有问，。
”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是：，。
提示季节气候特点的诗句是：，。
11、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中极写洞庭湖壮阔气势的诗句，。
借典故含蓄表达欲为官却无人引荐之意的诗句，。
12.崔颢《黄鹤楼》中写登楼所见美景的诗句：，。
直抒胸臆表达诗人思乡之情的诗句，。
11、李白《送友人》借景物抒发离情别绪：“挥手自兹去，。
”12、刘禹锡《秋词》一诗中的议论句，。
抒发豪迈乐观的诗句，。
13.梅尧臣《鲁山山行》作者写山峰千姿百态游兴之浓的诗句：，。
写山行所见动景以表达诗人闲适心情诗句：，。
14.苏轼的《浣溪沙.山下兰芽浸溪》表达老当益壮的词句：？！。
15.陆游《十一月四日风雨大作》中与“老当益壮”、“老骥伏枥、志在千里”有异曲同工之妙的诗句，。
部编新人教版八年级上册古诗理解性默写
部编新人教版八年级上册古诗理解性默写
1. 卧春
孩提本是不知愁，不学诗书解烦忧。
风雨如晦，鸡鸣不已，黄昏眠处空知处。
不应冰雪为卧春，息在四围不离分。
庝有爨烟埋喜悼，继嗣长留百世闻。
2. 夜泊牛渚怀古
岭上谦城似洞天，湖前夕照出重深。
人间洞府何巍峨？夜半渔火动销烟。
高台共谒西蜀宰，夸父射日天下闻。
幽壑琴瑟惟严子，响穷采薇一何真！
3. 临江仙
临江仙，慵倚危楼风细细。
夜雨翻花千百缕，浸透车帘金缕衣。
明朝对袂双飞燕，时有无妓登云梯。
忆得秦楼泪共垂，别君时，未忍归时已。
4. 鸟鸣涧
鸟鸣涧，水清沟，杨花落尽君行舟。
父心岂易知，杳漠离忧成处愁。
一断渔歌引归矣，三生石上幽悲已。
孤舟蓑笠翁，君应觉有是非。
5. 题正则庵壁
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车落叶踏青杂，闲鸟入门寻主人。
夕阳无限好，只是近黄昏。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
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八年级上册语文古诗文默写(人教版)
5．《钱塘湖春行》中直接抒发喜爱西湖的诗句是：_最__爱__湖__东__行__不__够__， __绿__杨__阴__里__白__沙__堤_______。 6．曹操《龟虽寿》一诗中，表现了诗人老当益壮、积极进取精神的诗 句是：____老__骥__伏__枥__，__志__在__千__里__。__烈__士__暮__年__，__壮__心__不__已_______。 7．刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是： ___风__声__一__何__盛____，____松__枝__一__何__劲_____！ 8．曹植的《梁甫行》中写海民妻子和儿女的诗句是：__妻__子__象__禽__兽___， ____行__止__依__林__阻_________。 9．《庭中有奇树》中点明全诗相思怀念这一主题的句子是 ____此__物__何__足__贵______？_但__感__别__经__时_____。
23．苏轼的《记承天寺夜游》中写月光的句子是： __庭__下__如__积__水__空__明__，__水__中__藻__、__荇__交__横__，__盖__竹__柏__影__也__________。 24．孟子在《富贵不能淫》中认为大丈夫的操守应该是： ________富__贵__不__能__淫__，__贫__贱__不__能__移__，__威__武__不__能__屈___________。 25．《生于忧患，死于安乐》中由个人说到国家，提出 “_____入__则__无__法__家__拂__士__、__出__则__无__敌__国__外__患__者__，__国__恒__亡_____〞的论断。 26．《愚公移山》中写愚公移山的原因是：惩__山__北__之__塞__，__出__入__之__迂__也_。 愚公移山的目的是：___指__通__豫__南__，__达__于__汉__阴____。
新人教版语文八上古诗词理解默写
]2017年人教版语文八上课内外古诗词理解默写12《唐诗五首》理解默写1、《野望》／王绩(1)诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：东皋薄暮望，徒倚欲何依。
(2)诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟寂寞的诗句：树树皆秋色，山山唯落晖。
(3)诗中交代牧人猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：牧人驱犊返，猎马带禽归。
(4)诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：相顾无相识，长歌怀采薇。
(5)诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：东皋薄暮望，徒倚欲何依。
(6)陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。
本诗中与其意思相似的诗句：相顾无相识，长歌怀采薇。
(7)王绩在《野望》中引用典故表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是:相顾无相识,长歌怀采薇。
2、《黄鹤楼》/崔颢(1)诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
(2)诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
(3)诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
(4)诗中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句：(5)诗中与马致远《天净沙•秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯。
”意境相似的诗句：日暮乡关何处是烟波江上使人愁。
3、《使至塞上》/王维(1)即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟的两句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
(2)以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情(即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。
)的语句:征蓬出汉塞，归雁入胡天。
(3)刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维称为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
(5)充分体现了“诗中有画”，笔力苍劲，意境雄浑的两句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
4、《渡荆门送别》/李白(1)点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
人教部编版八年级语文上册必背古诗文理解性默写汇总
人教部编版八年级语文上册必背古诗文理解性默写汇总1、《三峡》/郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（quē）处。
重（chóng）岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦（xī）月。
至于夏水襄（xiāng）陵，沿溯（sù）阻绝。
或王命急宣，有时朝（zhāo）发白帝，暮到江陵，其间（jiān）千二百里，虽乘奔（bēn）御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍（tuān）绿潭，回清倒影，绝山献(yǎn)多生怪柏（bǎi），悬泉瀑布，飞漱（shù）其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧（jiàn）肃，常有高猿长啸，属（zhǔ）引凄异，空谷传（chuán）响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长（cháng），猿鸣三声泪沾裳（cháng）。
1分别写出《三峡》中描写春、夏、秋、最具有特色的句子春冬:清荣峻茂,良多趣味。
夏:夏水囊陵,沿溯阻绝。
秋:晴初霜旦,林寒涧肃。
2《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
3《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是:则素湍绿潭,回清倒影。
4描写泉水瀑布句是:悬泉瀑布,飞漱其间。
5文中用“重岩叠嶂,隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻,用“林寒涧肃,常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。
6描写三峡群山连绵不断的句子是:两岸连山,略无阙处。
7侧面烘托三峡山势险峻的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。
8描写夏季水势大,交通被断绝的句子是:夏水襄陵,沿溯阻绝9总括三峡春冬之时景色的句子是:清荣峻茂,良多趣味。
10写水流湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵。
其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
11写春冬三峡水的特点的句子:则素湍绿潭,回清倒影。
12烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。
13引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
人教版语文八上古诗文理解性默写 梳理 大全
八年级上册古诗文理解性默写《桃花源记》1．描写桃花林美丽景色的语句是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2．描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。
3．描写桃花源中的景物的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
表现桃花源中自然生活环境美好、土地肥沃的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。
4．描写桃花源社会风尚人们安居乐业的句子是“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
”5.《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐.6.描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是“黄发垂髫,并怡然自乐。
《陋室铭》1. 统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：惟吾德馨（德馨）。
2. 作者认为陋室不陋的原因：斯是陋室，惟吾德馨。
3. 写居室环境恬静、雅致的句子是：苔痕上阶绿，草色人帘青。
4. 写与人交往之雅的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5. 写室中事，突出情趣之雅的语句是：可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6. 与“孔子云，何陋之有”相呼应的核心句是：斯是陋室，惟吾德馨。
7. 与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
8. 作者以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
9. 文中点睛之笔、突出主旨与“惟吾德馨”相呼应的一句话是：孔子云：何陋之有？10. 《陋室铭》中运用比兴的句子是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
《爱莲说》1. 描写莲美好形象的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
2. 文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
人教部编版八年级上册古诗文理解性默写完整+测试含答案
人教部编版八年级上册古诗文理解性默写完整+测试含答案一）《三峡》（郦道元）1.描写两岸连山的句子是：两岸连山，没有间断的地方。
重重叠叠的岩石和峰峦，将天空遮蔽。
2.通过夸张的手法，描绘出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：除非到了午夜十二点，才能看到旭日和月亮同时出现。
3.描写三峡夏季水流湍急、危险的句子是：到夏天，襄阳的水流变得非常汹涌，沿途航行十分困难。
4.描写三峡夏季水流湍急、行船极快的句子是：有时候早上从白帝城出发，晚上就能到达江陵，虽然要航行1200公里，但即使风速很快也无法超越。
5.用夸张的手法，表现江水流速极快的句子是：即使风速很快也无法超越。
6.描述朝发白帝的美景，让人想起“朝发白帝，暮到江陵”：彩云缭绕，仿佛置身其中。
7.描述三峡春冬季节山水草木的秀丽景色的句子是：清新、繁茂、高耸、峻峭。
8.在描写春冬景象时，采用动静结合的写法，先写静态的“素湍绿潭，回清倒影”，再写动态的“悬泉瀑布，飞流直下”，以表现出山水的美感。
9.通过描述空谷回响的句子，烘托出三峡秋景的凄凉：回声在空谷中久久回荡。
10.郦道元描述的三峡景色，已经随着三峡工程的建设而消失，令人不禁惋惜。
二）答谢中书书（陶弘景）1.作为全文的引子，点明主题的句子是：山川之美，历来是人们共同谈论的话题。
2.运用仰视和俯视两种视角，用对偶句表现出白云高山流水的美感：“高峰入云，清流见底”。
3.用对偶句表现出一年四季的美景，色彩搭配得当，绚烂辉煌：“两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
”4.通过将听觉和视觉结合，先写静态的“晓雾将歇”，再写动态的“猿鸟乱鸣”，表现出一日之美和生命的气息：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”5.最能体现作者思想感情的议论句是：“承天寺是欲界之仙都，自从康乐以来，没有任何地方能与之相比。
”6.通过描写晨昏变化的美景，表现出时间的流转：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
”7.通过描写色彩搭配的美景，表现出自然的神奇和多彩：“两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
人教部编版八年级上册语文必背古诗文理解性默写
人教部编版八年级上册语文必背古诗文理解性默写八年级上册必背古诗文理解性默写1、《三峡》/郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（quē）处。
重（chóng）岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦（xī）月。
至于夏水襄（xiāng）陵，沿溯（sù）阻绝。
或王命急宣，有时朝（zh āo ）发白帝，暮到江陵，其间（jiān ）千二百里，虽乘奔（bēn ）御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍（tuān）绿潭，回清倒影，绝山献(yǎn)多生怪柏（b ǎi），悬泉瀑布，飞漱（shù）其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧（jiàn）肃，常有高猿长啸，属（zhǔ）引凄异，空谷传（chuán）响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长（cháng），猿鸣三声泪沾裳（cháng）。
1、分别写出《三峡》中描写春、夏、秋、最具有特色的句子春冬:清荣峻茂,良多趣味。
夏:夏水囊陵,沿溯阻绝。
秋:晴初霜旦,林寒涧肃。
2《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
3《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是:则素湍绿潭,回清倒影。
4描写泉水瀑布句是:悬泉瀑布,飞漱其间。
5文中用“重岩叠嶂,隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻,用“林寒涧肃,常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。
6描写三峡群山连绵不断的句子是:两岸连山,略无阙处。
3、写景物色彩配合之美的语句是：两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。
4、写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5 .找出文中的议论句。
自康乐以来，未复有能与（yù）其奇者。
6.运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是什么? 答:“高峰入云,清流见底”7.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么?答:两岸石壁,五色交辉。
人教版八年级语文上册古诗理解性默写试题集锦
人教版八年级语文上册古诗理解性默写试题集锦八年级语文上册古诗词理解性默写一、《三峡》1、从视觉角度描写两岸连山的句子：2、描写三峡夏季景色的句子：二、《短文两篇》：1、《记承天诗夜游》中描写月下之景的句子：。
2、《记承天诗夜游》直接抒发作者感情的句子是：3、《记承天诗夜游》中能表现作者与张怀民友情的句子是（一处即可）4、《答谢中书书》中写出晨昏变化之美的句子是5、《答谢中书书》总领全文的诗句是：。
6、《答谢中书书》中作者感叹自然美景的句子是三、《望岳》中既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：。
四、《春望》1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：，。
2．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：，。
五《石壕吏》1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：，。
2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：。
3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：，。
4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句：，5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：，。
六、《望洞庭湖赠张丞相》写出洞庭湖好大气势的句子，七、《秋词》中表达豪迈乐观之情的诗句应是：，。
八、《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》1．劝他人要老当益壮，珍惜时间，奋发进取的心情可引用苏轼《浣溪沙》中诗句：2、《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》一词中描写了春光明媚，万物一派生机勃发的景象，借此抒发了作者喜悦心情的词句是：，。
九、《长歌行》中赞美春天进而赞美青春的句子是：，。
十、《野望》《野望》作者在恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，。
十一、《早寒江上有怀》烘托出诗人苦闷，迷茫的心情的句子，。
十二、《黄鹤楼》作者抒写人去楼空，世事苍茫的感慨的四句：，。
十三、《送友人》作者借浮云孤飞，表达对朋友的依依惜别之情的：，。
十四、《十一月四日风雨大作》作者借助梦境希望报效国家，收复失地的句子：，。
十五、《鲁山山行》写出是人兴致勃勃赶路欣赏山峰和山间的种种景象的句子是：，。
人教版语文八上古诗文理解性默写练习附答案
人教版语文八上古诗文理解性默写练习附答案八上古诗文理解性默写题一、古诗词望岳】1.“造化XXX，阴阳割昏晓”一句写出了泰山山势雄峻高大、景色秀丽。
2.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？XXX未了。
3.虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是：造化XXX，阴阳割昏晓。
4.表现泰山高峻、幽深的语句是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
5.“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄。
春望】1.春天的花开鸟鸣反而使诗人XXX生出XXX伤时，念家悲己之情(或移情花鸟表达感时伤世之情)，即“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”2.“烽火连三月，家书抵万金。
”运用夸张手法极言思家之苦。
3.通过《春望》中的“白头搔更短，浑欲不胜簪。
”两句，我们可以想见XXX忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
石壕吏】1.“史呼一何怒！妇啼一何必！”两句，极其概括、形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，有力地渲染出县吏如狼似虎、叫嚣隳突的蛮横气魄。
2.《石壕吏》中表现老妇自诉自解,意在使差役同情（或表现老妇口述生死,暗含凄苦无奈）的诗句是：存者且偷生,死者长已矣。
3.《石壕吏》中,寥寥十个字,不但点明了投宿的时间和地址,而且和盘托出了兵荒马乱,鸡犬不宁,统统脱出常轨的时期氛围的诗句是：暮投石壕村,有吏夜捉人。
归园田居（其三）】1．XXX在《归田园居》（其三）中道出以归隐而自豪且表明诗人热爱田园,怡然自得,不愿在污浊的现实中迷失自我（或画龙点睛）的诗句是：衣沾不足惜,但使愿无违。
2．XXX在《归故乡居》（其三）中解释墨客带着闲适,高傲的心情,写一日的景遇,可见墨客用功,执著的语句是：晨兴理荒秽,带XXX锄归。
3．XXX的《归故乡居》（其三）中最能突现墨客摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然的诗句是：晨兴理荒秽,带XXX锄归。
使至塞上】1．XXX在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直,长河落日圆。
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人教版语文八年级上册古诗理解性默写
1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：。
2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：。
3．表现泰山高峻、幽深的语句：。
4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：。
5．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：。
6．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语
句：。
7．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：。
8．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：。
9．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：！10．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：。
11．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：。
12．表明家无壮男，凄婉可怜的语句。
13．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：。
14．写老妇为保家庭，自请应役的语句：。
15．暗示老妇人被抓走的语句：。
16．表达矢志不移的坚定信念，引用《望岳》中的诗句表达应该是：。
17．古诗中劝学的诗句很多，如：。
18．我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句是：。
19．表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是：。
20．劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：。
语文八年级上册古诗理解性默写答案
1、岱宗夫如何？齐鲁青未了
2、造化钟神秀，阴阳割昏晓
3、荡胸生曾云，决眦入归鸟
4、会当凌绝顶，一览众山小
5、国破山河在，城春草木深
6、感时花溅泪，恨别鸟惊心
7、烽火连三月，家书抵万金
8、白头搔更短，浑欲不胜簪
9、吏呼一何怒！妇啼一何苦
10、一男附书至，二男新战死
11、存者且偷生，死者长已矣
12、室中更无人，惟有乳下孙
13、有孙母未去，出入无完裙
14、老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊
15、天明的登前途，独与老翁别
16、会当凌绝顶，一览众山小
17、少壮不努力，老大徒伤悲
18、坐观垂钓者，徒有羡鱼情
19、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
20、门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。