优秀老师评选资料

兰州城市学院第一届教学名师奖候选人个人资料（电子版）清单

院系名称：教育学院心理学系

姓名：张玉堂

填写日期：2008-04-15

附件3：

兰州城市学院第一届教学名师奖

候选人个人资料（电子版）清单

1.个人简历，500字左右；

2.名师心得，500字左右；

3.名师寄语，200字左右；

4.名师名言，100字左右；

5.名师先进事迹，2000字左右；

6.所属专业领域，500字左右；

7.彩色数码照片（实训实习基地工作照片、与学生互动工作照片），像素为300万以上，横竖各三张；

8.详细联系方式。

材料要求：所有材料须经有关院系审核。个人简历、名师心得、名师寄语、名师名言、所属专业领域及名师先进事迹综合为一个电子文档（WORD）提交，并以本人中文名字为文档名（人名.DOC）。照片以JPG格式提交，以本人中文名字为文件名（人名.JPG）。

张玉堂简介

张玉堂：男，回族，生于1968年，甘肃张家川人。1991年7月毕业于北京师范大学教育系学校教育专业；1991年7月至今一直在兰州城市学院教育学院（原兰州师专教育系）从事心理学的教学与科研工作。1999年5月加入中国民主同盟，2007年被选为民盟甘肃省第十二届委员会文教委员会委员；2001年9月12日加入中国心理卫生学会；2005年8月31日被评为副教授。现任教育学院心理学系主任。2003年度获兰州师专第一届课堂优秀教学奖、2006年11月获兰州城市学院优秀实习指导老师、2006年4月获兰州城市学院第一届中青年教师教学科研双骨干、2006年10月获兰州城市学院第一届社科成果二等奖、2008年2月获兰州城市学院第二届社科成果三等奖。

近年来在省级刊物上发表论文18篇，参编《教育学》、《心理学》教材各一部。主要科研论文有：《高教大众化时代的学风建设问题》、《高教大众化时代的教育机会均等问题》、《高等教育大众化进程中文凭热现象的剖析》、《高等教育大众化进程中的质量保证问题》、《高等教育大众化进程中教育收费问题的实证分析》、《高教大众化时代教师育人精神的缺失与重塑》、《对高教大众化阶段若干教育问题的思考》、《对当代大学生恋爱观状况的调查》、《大学新生心理健康状况的调查分析》等分别刊登在省级刊物上。

主持省级科研项目三项和校级课题一项，其中来自中国高等教育学会的全国高等教育科学“十五”规划重点研究课题《在WTO和高教大众化背景下中国西部高等师范教育改革与发展的对策研究》这一项目已通过鉴定结项；来自甘肃省教育厅的《对大学生性道德状况的调查研究》项目正在积极准备结项；来自甘肃

省教育厅的《对兰州市中小学校心理健康教育实施状况的调查研究》项目已进入撰写论文阶段。来自学校自立项目《构建与反思——高教大众化进程中的若干教育问题研究》已完成。

名师心得

教师从事的是教书育人的工作，内涵很丰富。对于教师而言，中心环节是课堂教学。关于如何搞好课堂教学，我有以下几点心得体会：

1、在教学中，教师要有崇高的育人精神。因为，教师的育人精神体现一所大学的精神，它能直接渗透和影响到学生在校期间的全过程，对其思想品德、理想情操、人生观价值观等的形成与培养产生潜移默化的影响，关系到全面贯彻执行党的教育方针，关系到教育质量的提高和高素质人才的培养乃至整个社会的长期发展与稳定。教师应该具备的育人精神主要体现在：以促进人类社会文明进步为目标的崇高敬业精神；以学生成长和全面发展为核心的无私奉献精神；以教育发展为动力的开拓创新精神；以自身完善为基础的勤奋好学精神等等。

2、在教学中，教师要有澎湃的激情。要想上好课，教师就要充满激情，课堂是老师的舞台。一站到这个舞台上，我们没有理由不全神贯注地演出。我们要用自己的激情去感染学生，因此，思想上高度重视，充分备课，上课前把所讲内容应熟记于心，融会贯通，做到胸有成竹；讲课时要有激情，充满着青春般的朝气，方可有超水平的发挥，以增强课堂教学的吸引力和感染力。这种“激情”不仅

在初出茅庐时需要，而且要始终保持，形成一种职业习惯。

3、在教学中，教师要有清晰的思路。要上好课，教师应该做到思路清晰，条理清楚，层次分明、逻辑严密，重点突出。每次上课都要让学生充分感受到教学内容思路是清晰的，重点是突出的；这样才能让学生始终能跟上教师的讲述。课堂教学应该给学生留下美好而深刻的印象，让他们感受到听你的课是值得的，不听是遗憾的，这才足以证明你的教学活动是成功的。

4、在教学中，教师要做学生的良师益友。教师要搞好教学工作，培养高素质人才，还需要满腔热情地对待每一位学生，与他们交朋友。在他们遇到困难时，热情地关心和帮助他们，在他们犯了错误时，耐心地开导和教育他们。作为学生人生道路的引路人，老师一方面应该严格要求自己，为人师表，用自己的人格力量去影响学生，一方面要真诚地对待学生，做学生的良师益友。

5、在教学中，教师要不断提高师德修养。教师要搞好教学工作，培养高素质人才，就应当在自己的工作岗位上不断提高师德修养，“学为人师，行为示范”，教师唯有不断加强学习，修炼情操，方能为人师表。

名师寄语

教师是一个崇高的职业。教师职业崇高就在于教师从事塑造人、成就人的活动。教师劳动的主要手段是“言传身教”，其示范性很强，这个特点就决定了教师必须严以律己、以身作则、为人师表，这是教师道德的一个重要规范，也是教师形成威信的必要条件，是教师做好工作的重要保证。一个教师表现怎样的思想品德，治学态度，行为举止，对于可塑性很强的青少年学生起着直接影响和熏染的作用。教师应“以身立教”（唐代教育家韩愈语），“以教人者教己”（陶行知语），这样的教师才会做到“其身正，不令而行”。在此意义上，教师应该努

力学习、不断进取、渴求新知、朴素大方、谈吐文雅、宽宏磊落、勤恳工作、无私奉献、爱岗敬业、恪尽职守、德智并重、爱生育人、严谨治学、诲人不倦、团结协作、为人师表，在各种思潮的冲击下，始终都能够坚持自己的精神家园和道德准则，这是教师教好书育好人的前提。

名师名言