中国近现代史纲要分组讨论题目

五十年来中国进化概论
近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。

这点子觉悟，一面算是学问进步的原因，一面也算是学问进步的结果。

第一期，先从器物上感觉不足。

这种感觉，从鸦片战争后渐渐发动，到同治年间借了外国兵来平内乱，于是曾国藩、李鸿章一班人，很觉得外国的船坚炮利，确是我们所不及，对于这方面的事项，觉得有舍己从人的必要，于是福建船政学堂、上海制造局等等渐次设立起来。

但这一期内，思想界受的影响很少，其中最可纪念的，是制造局里头译出几部科学书。

这些书现在看起来虽然很陈旧、很肤浅，但那群翻译的人，有几位颇忠实于学问。

他们在那个时代，能够有这样的作品，其实是亏他。

因为那时读书人都不会说外国话，说外国话的都不读书，所以这几部译本书，实在是替那第二期“不懂外国话的西学家”开出一条血路了。

第二期，是从制度上感觉不足。

自从和日本打了一个败仗下来，国内有心人，真象睡梦中着一个霹雳，因想道，堂堂中国为什么衰败到这田地，都为的是政制不良，所以拿“变法维新”做一面大旗，在社会上开始运动，那急先锋就是康有为、梁启超一班人。

这班人中国学问是有底子的，外国文却一字不懂。

他们不能告诉人“外国学问是什么，应该怎么学法”，只会日日大声疾呼，说：“中国旧东西是不够的，外国人许多好处是要学的。

”这些话虽然象是囫囵，在当时却发生很大的效力。

他们的政治运动，是完全失败，只剩下前文说的废科举那件事，算是成功了。

这件事的确能够替后来打开一个新局面，国内许多学堂，外国许多留学生，在这期内蓬蓬勃勃发生。

第三期新运动的种子，也可以说是从这一期播殖下来。

这一期学问上最有价值的出品，要推严复翻译的几部书，算是把十九世纪主要思潮的一部分介绍进来，可惜国里的人能够领略的太少了。

第三期，便是从文化根本上感觉不足。

第二期所经过时间，比较的很长——从甲午战役起到民国六七年间止。

约二十年的中间，政治界虽变迁很大，思想界只能算同一个色彩。

简单说，这二十年间，都是觉得我们政治、法律等等，远不如人，恨不得把人家的组织形式，一件件搬进来，以为但能够这样，万事都有办法了。

革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。

恰值欧洲大战告终，全世界思潮都添许多活气，新近回国的留学生，又很出了几位人物，鼓起勇气做全部解放的运动。

所以最近两三年间，算是划出一个新时期来了。

……
这种新陈代谢现象，可以证明这五十年间思想界的血液流转得很快，可以证明思想界的体气实已渐趋康强。

材料说明：
1922年是上海《申报》创刊50周年，《申报》馆借机延请各界名人对最近50年世界及中国的变化进行一次总结，梁启超于是应邀撰写了这篇文章。

讨论题：
1.以现代化为切入点，梁启超将近五十年的中国历史分为哪三期？请加以分析（时间下限：1919年五四运动）。

2.鸦片战争后，中国开始学习西方，艰难地启动了现代化的历程，却屡遭挫折，试分析其原因。

3.在本文中，梁启超为何只字未提“辛亥革命”，故意忽略孙中山和革命派的历史作用？请结合梁启超的个人经历，加以分析。

“中国近现代史纲要”课分组讨论总结
组长：
参加人：
讨论作业执笔人：
讨论情况总结：（应包括以下内容，字数800字左右）
1. 讨论关键词
2. 小组成员的观点摘编
3. 讨论中争论的焦点或疑惑之点
4. 小组对讨论问题的共识之处。