复习课件：8上 第二单元 做守法的公民

第五课 做守法的公民
2. 违法行为的含义、分类及危害。(P48) (1)含义：是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 (2)分类(根据违反法律的类别)：
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(3)危害：违法行为不仅侵害公民的合法权益，破坏社会秩序，同时也影响着我们 的健康成长。
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★3. 一般违法与犯罪(刑事违法行为)的关系。(P48～53)
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三、善用法律
1. 当我们遇到法律问题或合法权益受到侵害时，应怎样依法求助？(未成年人 获得法律帮助的途径有哪些？)(P57～59)
要学会用法律与人打交道，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法 权益。 (1)可以通过法律服务机构(法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等) 来维护合法权益。 (2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法 院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉 。
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7. 民事主体依法从事民事活动的要求。(民法总则规定的基本原则) (P51) ①法律地位一律平等；②应当遵循自愿原则；③应当遵循公平原则；④应当遵循
诚信原则；⑤不得违反法律，不得违背公序良俗；⑥应当有利于节约资源、保护生 态环境。
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8. 合同的含义和重要性。(P51) (1)含义：又称契约，是由当事人协商达成一致意见而形成的协议。 (2)重要性：合同在生活中无处不在，与我们每个人都有密切的关系。当事人违反 合同约定的，应当承担违约责任。
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6. 未成年人沾染不良行为和严重不良行为的危害。 (1)对个人：使未成年人失去人生理想，荒废学业，甚至会诱发违法犯罪。 (2)对家庭：破坏家庭和睦，引发矛盾，对家庭成员造成经济和精神损失。 (3)对社会：败坏社会风气，扰乱社会秩序，危害社会治安，诱发违法犯罪，危害 社会和谐稳定。
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中考考点精讲
考点梳理
关联考点 全面依法治国P93、权利与义务P66、特殊保护P38 闯红灯；编造、散布网络谣言；电信诈骗；破坏铁路封
素材推荐 闭网；持刀抢劫他人财物等
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一、法不可违
★1. 如何理解“法不可违”？(P46)
(1)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 (2)法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向 。 (3)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
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8. 请你就预防未成年人违法犯罪提几条合理化建议。 (1)国家：要完善相关的法律法规，加强治安管理，营造文明和谐的社会环境。 (2)学校：要加强对未成年人的教育和管理，加强对未成年人的法治教育和思想道德 教育。 (3)家长：要以健康的思想和行为来教育和影响未成年子女。 (4)未成年人：①要抵制不良诱惑，自觉纠正不良行为，提高自身素养；②学习法律 知识，增强法律意识。
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误区点拨 我们中学生年龄还小，实施犯罪行为无关紧要。(P55)
此观点是错误的。①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定了承 担刑事责任的年龄，但并不意味着我们年龄小，实施犯罪行为无关紧要；②一般违法 行为和犯罪都是违法行为，都具有社会危害性，在本质上是相同的，二者之间没有不 可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。 许多违法犯罪都是从不良行为开始的，有错不改，越陷越深，最终会滑入犯罪的深渊 。
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5. 青少年同违法犯罪作斗争的常见方法。(P61) (1)及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助 。 (2)虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 (3)记住违法犯罪分子的体貌特征。 (4)了解违法犯罪分子的去向。 (5)保护好作案现场。
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6. 青少年应怎样尊法守法，法治精神？(P62) (1)要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 (2)做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治国家的 忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
。
(2) 基本特征
地位
严重社会危害性
最本质特征
刑事违法性
法律标志
应受刑罚处罚性 是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果
联系：犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区
分罪与非罪的标准
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3.刑罚的含义和种类。(P54) (1)含义：刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严 厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 (2)种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑(主刑只能独立使用)。
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★7. 我们应如何加强自我防范，预防违法犯罪？(P55～56) (1)要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 (2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 (3)要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 (4)要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然 。
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6. 无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 7. 我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；要增强法治观念，依法自律， 做一个自觉守法的人。 8. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障 。 9. 在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地 借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
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3. 诉讼的三种类型。(P60) (1)民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件 和解决民事纠纷的活动。 (2)行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉 讼程序解决行政争议案件的活动。 (3)刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事 实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
务[2019.17(2)]
治安、妨害公共秩序
至死亡、醉驾
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比较
一般违法行为
民事违法行为
行政违法行为
犯罪 刑事违法行为
①都损害了国家和人民的利益，具有社会危害性；都是违法行为；都触犯了法律
或法规(2017.9)；②犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定构成犯罪；③无论 联
是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任；④一般违法行为和犯罪之间没有不可 系
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一目了然
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4. 刑事责任年龄的法律规定。(P55) 《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事
责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡 、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
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2.诉讼的含义、地位及适用情形。(P59) (1)含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动 。 (2)地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后 屏障。 (3)适用情形：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉 讼途径才能维护合法权益。
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5. 不良行为和严重不良行为的具体表现。(P56) (1)不良行为：①旷课、夜不归宿；②携带管制刀具，打架斗殴、辱骂他人；③强行 向他人索要财物；④偷窃、故意毁坏财物；⑤参与赌博或者变相赌博；⑥观看、收 听色情、淫秽的音像制品、读物等；⑦进入营业性歌舞厅等场所；⑧其他严重违背 社会公德的不良行为。 (2)严重不良行为：①纠集他人结伙滋事，扰乱治安；②携带管制刀具，屡教不改； ③多次拦截殴打他人、强行索要他人财物；④传播淫秽读物、音像制品等；⑤进行 淫乱或者色情、卖淫活动；⑥多次偷窃；⑦参与赌博，屡教不改；⑧吸食、注射毒 品；⑨其他严重危害社会的行为。
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9. 怎样做到遵章守法？(如何自觉依法规范自己的行为？) (P51) (1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 (2)在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 (3)在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既 要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
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二、预防犯罪
1.刑法的内容及作用。(P52) (1)内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚 。 (2)作用：惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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★2.犯罪的含义、基本特征。(P53～54)
(1)含义：是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为
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比较
一般违法行为
民事违法行为
行政违法行为
犯罪 刑事违法行为
危害程度
相对轻微
相对轻微
严重
触犯法律
民事法律规范
行政法律规范
刑事法律规范
法律责任
民事责任
行政处分、行政处罚
刑罚处罚
区
处罚机关
人民法院
行政机关
人民法院
别
侵犯他人民事权利、 谎报险情、破坏铁路封闭 拦路抢劫、殴打
典型表现 没有依法履行合同义 网、殴打他人、扰乱社会 他人致人重伤甚
目
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录
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课标链接
1. 知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为；了解任 何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁(成长中的我：心中 课 有法) 标 2. 了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未 链 成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识(成长中的我：心中有法) 接 3. 掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力(成长 中的我：心中有法)
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必备核心观点
1. 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2. 违法行为不仅侵害公民的合法权益，破坏社会秩序，也影响着我们的健康成长。 3. 根据违反法律的类别，违法行为可分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法 行为。 4. 严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 5. 我们应从小树立法律意识，增强法治观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染 不良习气，防患于未然。
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★4. 青少年怎样做到有勇有谋，应对违法犯罪？(P60～61)
(1)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于 依法维护正当权益。 (2)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地 借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
法律责任
民事责任
行政制裁
责任内容
①行政处分包括警告、记过 停止侵害，消除危险，返还财产，
、记大过、降级、撤职、开 赔偿损失，支付违约金，消除影响
除等；②行政处罚包括警告 、恢复名誉，赔礼道歉。法律规定
、罚款、没收违法所得、行 惩罚性赔偿的，依照其规定
政拘留等
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5. 民事活动、民法的作用。(P50) (1)民事活动：如购置财产、签订合同、结婚等。 (2)民法的作用：用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系 6。. 民事权利的重要性和内容。(P51) (1)重要性：是公民享有的重要权利。 (2)内容：包括财产权和人身权。①财产权。包括物权、债权、继承权等；②人身 权。包括生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主权等。
逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致
犯罪
启 我们应勿以恶小而为之，从小树立法律意识，增强法治观念，自觉遵纪守法，防
示 微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然
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4. 一般违法行为的法律责任。(P48)(2018.5)
违法行为
民事违法行为
行政违法行为
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本课结合学生生活实际和违法犯罪案例等，讲述遵守法律法规、预 核心素 防违法犯罪，强调遵纪守法的重要性，侧重培养学生的法治意识素养 养链接 。引导学生树立法治意识，严守道德底线，做社会主义法治的自觉遵
守者、坚定捍卫者，积极参与到社会主义法治国家的建设进程中。
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