4、古代诗四首《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙-秋思》

乡愁诗知多少？
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月， 低头思故乡。（李白） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知 兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （王维） 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 （崔颢） 乡书何处达？归雁洛阳边。
尾 联
颈 联
颔 联
首 联
乡 书 何 处 达 ？ 归 雁 洛 阳 边 。
海 日 生 残 夜 ， 江 春 入 旧 年 。
左迁
古尊右卑左，左迁即贬官 柳絮
杨花
子规 龙标
即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切
今湖南黔阳，唐时甚僻
五溪
随风 夜郎
唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪， 当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部 随君
汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部 和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权为， 称夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜 郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境， 与黔阳邻近）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
壹
贰 叁 肆
关于李白
字词意思 句子翻译 创作背景
李白（701年2月28日－762），字太 白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗 仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人。 汉族，出生于剑南道之绵州（今四川 绵阳江油市青莲乡），一说生于西域 碎叶城（今吉尔吉斯斯坦托克马克）， 5岁随父迁至剑南道之绵州（巴西郡） 昌隆县（712年更名为昌明县），祖 籍陇西郡成纪县（今甘肃平凉市静宁 县南）。其父李客，育二子（伯禽、 天然）一女（平阳）。存世诗文千余 篇，代表作有《蜀道难》、《将进酒》 等诗篇，有《李太白集》传世。762 年病逝于安徽当涂，享年61岁。其墓 在安徽当涂，四川江油、湖北安陆有 纪念馆。
背景简介
诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削 平了北方群雄，又打垮 了乌桓和袁绍残部，消除 了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭 南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。 《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石时写的。 大战之前身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也 曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情 象沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔 大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出 来，形成雄浑苍劲的风格。
艺术特色：
1、言简意丰 前三句，十八个字，共写了九种事物：藤、 树、鸦、桥 、水、家、道 、风、马，一 字一景，分别冠以枯、老、昏、小、流、 人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语， 使各个事物都带上了鲜明的个性，又使本 来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼 罩下，构成了一个统一体。
2、多方映衬
---将许多相对独立的事物同时纳入一个画面中， 从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映 衬。动态的流水与静态的小桥、人家相映，更显 环境的幽静；西风与古道相映，使道路更见苍凉； 一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中的一派灰 暗，一面是落日的余晖给它们涂上一抹金黄； “小桥流水人家”呈现一派清雅、安适，与沦落 异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。极力 渲染悲凉气氛，将抒情主人公置于特定的氛围中， 突出游子情怀。
新事物必将取代旧事物
乡书何处达？归雁洛阳边。 直接表达思乡之情
天净沙 秋思
马致远
散曲是继诗和词之后出现的一种 结合乐唱的诗歌形式，包括小令和 散套两种。小令体制短小，只有一 只曲子，相当于一首诗或一首短词。 例如《天净沙· 秋思》。 天净沙：曲牌名 题目 秋 思：
断 肠 人 在 天 涯 。
夕 阳 西 下 ，
观沧海
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
次北固山下
天净沙 秋思
作者简介：
曹操，字孟德，东汉末年政 治家、军事家、诗人。 在镇压黄巾起义中，逐渐扩 充军事力量。“挟天子而令诸侯” 后，先后灭吕布，败袁绍，逐渐 统一了北方。建安十二年北征乌 桓，大胜。次年率军南下，被孙 权、刘备的联军击败于赤壁。他 善诗歌，《步出厦门行》、《蒿 里行》均用乐府旧题抒发自己的 政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲凉。
杨花落尽子规啼
树上柳絮落尽，杜鹃在不停地啼叫。
闻道龙标过五溪
我听说你被贬到龙标去了，那里地方偏远， 还要经过五溪。
我寄愁心与明月
随风直到夜郎西
伴随着你一直走到那夜郎以西！
让我把对你的忧愁与思念托付给天上的明月吧。
创作背景
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友 王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。 在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀璨的群星之一， 以写边塞题材著称，特别擅长七绝。天宝初年， 李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。 王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸 不羁有着相似之处。王昌龄贬龙标尉的时间不 可确考，有人推测大约在天宝七八年间。李白 从天宝三年离京漫游，此时正在扬州，听到这 个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友 人。
潮 平 两 岸 阔 ， 风 正 一 帆 悬 。
客 路 青 山 外 ， 行 舟 绿 水 前 。
唐 王 代 诗 湾 人
次 北 固 山 下
近 体 诗
五 言 律 诗
五言律诗 律诗
（八句）
（每句五字） （每句七字）
七言律诗
近体诗 五言绝句 （每句五字）
绝句
（四句）
七言绝句 （每句七字）
思考：
1.诗的四联各写了什么内容？ 四联之间有怎样的关系？ 2.哪些诗句直接表达了思乡之 情？
驿站飘失了，残留的“古道”依 然通向天际，功名利禄，仕途失意， 是是非非，融进萧萧悲凉的“西风”。 瘦弱羸马，驮着书卷，催着旅人，行 吧行吧。人生失意常八九，文人的落 魄，漂泊的流离，谁道世事不唯艰 ?
彻悲里落孤痛斜阳暮事光 心从，魄独苦晖撒色堪阴 扉中让浪一、，下沉嗟如 来人子起悲失凄沉。梦 ，不的卷凉意冷，又， 痛禁心入、、的夕是往 ……
日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。
诗人借助奇特的想象来表现大 海吞吐日月的气概，并将自己昂扬 奋发的精神融会到诗里，体现了博 大的胸襟和一统中国的宏伟抱负。
三、诗中哪些诗句最能体现作者
博大的胸怀？
日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。
小结：
这首乐府诗表现了诗人博大的胸 怀，奋发昂扬的精神。 抒发了统一中国，建功立业的宏 伟抱负。 这首诗意境开阔，气势雄浑，这 与一个雄心勃勃的政治家和军事家的 风度是一致的，真是读其诗如见其人.
1层（1-2句）：交代观海的地点 2 层（3-8句）：描写海水与山岛。 3层（9-12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。
（实景）
（想象）
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
树木丛生，百草丰茂 秋风萧瑟，洪波涌起
树木百草 秋风洪波 表现作者壮阔的胸襟 静动 相配 显示大海的惊人力量和 宏伟气象。
景物描写中含有作者怎样的感情？
对友人遭遇的同情，对友人离别的痛苦。景中含情，融情入景。
作者写景的目的是什么？
一般诗文，写景的目的，基本上都是为了抒情，绝大多数景物描 写其本身，就蕴含了作者的情感 。写景是为抒情铺垫。
为什么要把“愁心”寄与明月？
明月是圆的，让人想起团圆这个概念，如果月圆人不圆（全）， 就会引起望月人的情思； 明月升起时，天地之间是宁静的，明月的光辉是柔和的，人们在 夜的宁静中沐浴柔和的月光，容易引起无限的遐想； 明月升起，远隔两地的亲友都能同时看到它，千里可共，因而 人们望月时容易想起远方的亲朋和故乡； 明月给人的感受如冰似玉，晶莹润泽，它象征了亲情友情的纯洁。
掌握生字 、字义 jié
东临碣石, 以观沧海。
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以：连词（表目
的），来。
水何澹澹， 山岛竦峙。
树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。
dà n
sǒng zhì
何：副词，多么。
之：结构助词，取
消句子的独立性。
日月之行， 若出其中；
星汉灿烂， 若出其里。
zāi
其：代词，指大海。 至：极点。 以：介词，用。
板书：
天净沙
绘 景
秋思
（枯）藤（老）树 （昏）鸦 （小）桥（流）水 （人）家
秋原黄昏 行旅图
（断肠）人（在天涯）-----写人 （古）道（西）风 （瘦）马 （点睛之笔） 夕阳（西下）
言简意丰
多方映衬
情景交融
古 道 西 风 瘦 马 。
小 桥 流 水 人 家 。
天 枯 藤 净 老 沙 树 昏 秋 鸦 马 。 致 思
远
眼前的景 色真是满目凄 凉，藤是枯萎 的藤，已经没 有了生命。树 是凋零了黄叶 的秃树，已是 风烛残年。
几只刚刚归 巢的乌鸦栖息在 缠着枯藤的老树 上，不时哑哑的 嘶叫，声声催人 心魄，把秋日的 黄昏叫得越发的 凄凉哀切！
昏鸦尚能 有老树可归， 而游子却漂泊 无着，有家难 回，其间该是 何等的悲苦与 无奈啊！
远处，一 座小桥，潺潺 的流水，还有 依稀升起炊烟 的农家小院， 是那样幽静而 甜蜜，安逸而 闲致。
可快乐是别 人的，我什么也 没有！一双哀伤 的秋目，拂袖欲 断水，愁绪任横 流，纵然心念故 乡，却难赋深情。
客路青山外，行舟绿水前。 介绍身在旅途之中
潮平两岸阔，风正一帆悬。船上所见景色：
平野开阔、大江直流、波平浪静 层 海日生残夜，江春入旧年。 既写景又点明时令， 层 相 当残夜还未消退之时，一轮 表现的是岁暮腊残， 红日从海上升起；旧年尚未逝 连夜行舟，即将天 因 去，江上已显露春意。 亮的情景
蕴涵自然理趣
3、情景交融
景中有情，情中有景。
人的思想感情是抽象的东西，作者运用寄 情于物的写法，把天涯沦落人的凄苦愁楚 之情刻划得淋漓尽致。
枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳， 这些有形的可感的事物具有明显的深秋色 彩，与无形的抽象的凄苦之情有相通之处， 用有形表现无形，使人感到具体生动。 此所谓“情因景而显，景因情而生”。也
幸甚至哉， 歌以咏志。
自主学习

全诗是以哪个字展开来写的？
这首诗写了几层意思？哪些诗句是 写实的？哪些诗句是想象的？

诗中哪些诗句最能体现作者博大的 胸怀？
一、全诗是以哪个字展开来写的？
全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展 开，
写登山所见。
二、这首诗写了几层意思？哪些诗句 是写实的？哪些诗句是想象的？