幼儿园保健医生培训内容

自我服务习惯
• 生活上的自理是儿童独立性发展的 第一步，是保证儿童日后全面发展 的基础之一。
• 孩子能自己做到的要放手。穿脱衣 服、收拾玩具、自己擦屁股、收拾 餐桌、打扫卫生、洗手绢、自取食 物、自己处理壳、皮、刺等。
• 纠正过度照顾、不放手的做法。
人际交往习惯
• 人际交往关系是儿童日后社会情感、 社会适应能力发展的基础。 • 关心、爱心、讲礼貌。 • 与小朋友友好相处，不争抢，，学会分享。 • 尊老爱幼，感恩报德。 • 热爱劳动 • 由于其喜欢模仿，又缺乏道德认识和自控
生活制度安排的依据：
• 1、可根据不同年龄儿童的生 理和神经系统发育的特点来安 排，符合不同年龄儿童的生理 特点。
• 2、根据各地气候及不同季节 做具体安排。
3、适当考虑家长工作时间和 需要，方便家长接送，同时 使幼儿家庭生活时间能与幼 儿园的生活衔接起来，争取 家长共同遵守生活制度。
保教人员职责
• 制定园内各种管理制度和岗位工作职 责。
• 用制度规范各岗位工作。 • 监督全园的保教工作。 • 协助保健医完成对工作的监督检查。
• 协调各岗位工作，认真做好儿童保健 工作。
• 了解并熟知各项卫生保健工作及完成情况。
园领导职责
• 要配备必要的保健室设备，并按 要求配备比例适合的保健医。
• 支持保健医开展各项卫生保健工 作。
卫生保健管理
• 与以下问题的儿童家长进行沟通，争 取家园配合：
• 1、缺勤儿童原因调查。 • 2、出现意外、疾病、或服药、预防疾
病等问题需与家长联系。 • 3、儿童的不良习惯。 • 4、儿童视力低常、龋齿需矫治的。
卫生保健管理
• 5、体弱儿、肥胖儿需矫治的。 • 6、儿童身心发育出现问题的。 • 7、向家长介绍园内工作并进行保健知
• 执行卫生保健制度，按常规要求做。 • 为儿童创设良好的生活环境。 • 护理到位，但是不能过度。 • 保证儿童健康、安全。 • 教育和培养儿童良好的习惯。 要协助保健医做好防病工作（消毒、户外体
育活动、家长宣教）。
保教人员职责
• 生活护理 • 保证安全 • 健体防病 • 习惯培养
附：1～6岁儿童一日生活 活动时间分配
4
钟左 钟左 ～2 2.5
右右
12～ 12.5
注：户外活动与昼间睡眠时间可根据
季节、年龄作适当调整。
生活 护理
1、创设适合儿童发展的良好环境 环境布置、物品摆放、生活空间的
温度、湿度、清洁度 生活环节安排符合儿童年龄特点，
根据季节变化，制定相应的护理措施。
生活护理
2、保证充足的喝水： • 水温、水量、喝水次数、水
排情况。
卫生保健工作管理
• 工作总结： • 全年或半年工作总结 • 专项工作总结 • 总结重点工作完成情况 • 怎样实施、完成情况、效果分析 • 总结实施效果不佳的原因 • 总结经验、教训
监督检查指导
全园各岗卫生保健制度落实
• 一日生活时间安排和执行情况 • 户外体育锻炼 • 保教人员护理质量 • 体弱儿管理 • 儿童常规习惯 • 不安全隐患和消毒防病工作
得卫生行政部门颁发的《医 师执业证书》，护士应当取 得《护士执业证书》。
•保健员
•应当具有高中以上学历，经
过卫生保健专业知识培训， 具有托幼机构卫生保健基础 知识，掌握卫生消毒、传染 病管理和营养膳食管理等技 能。
保健医比例
• 全托园50-100名儿童配备一名专 职保健医
• 日托150名儿童配备一名专职保 键医，每增加150名儿童再增加 一名专职保健医。
制度和要求
• 五官保健制度：降低龋患、视力低常 率，监测听力等要求。
• 体格锻炼制度：制定符合幼儿生理、 心理特点的游戏活动，严格户外体育 活动时间。
• 体弱儿管理制度：保教人员协助保健 医对体弱儿进行干预的措施落实。
制度和要求
• 消毒隔离制度：规定每种物品消毒次 数、时间，消毒前后的要求。
• 安全制度：明确岗位职责，强调责任 心和安全隐患。
• 学前儿童肌体生理节律调节机制未完全形 成，还不能自觉调节自己的行为，容易兴 奋，难以抑制。
• 将主要生活内容在时间、顺序上给予科学 合理安排，形成饥、饱、醒、睡、休息、 活动、进食、排泄的节律性和秩序性，持 之以恒，养成习惯。
• 有利于激发儿童积极情绪。促进智力，养 成良好行为习惯、独立生活能力、热爱劳 动、团结友爱的良好品德。
• 2、保护消化系统的功能：消化系统功能尚未 成熟，合理的进餐次数及间隔时间，才能保护 消化系统功能及满足营养所需。
3、培养良好的生活习惯: 睡眠、进餐、 活动和作业，每日定时有规律，使大脑 皮层有关区域对外界形成条件反射，从 而形成良好的生活习惯。
4、保证保教人员工作秩序井然：应对不 同年龄的幼儿进行不同的教育和护理， 及时发现问题给予纠正，从而使托幼园 所的工作有条不紊。
的质量 • 饮水设施选择
生活 护理
儿童每天每公斤体重需水量： • 1岁以内约需水120－160毫升 • 2－3岁约需水 100－140毫升 • 4－7岁约需水 90－110毫升 • 根据季节、活动量、膳食的结构不同
老师要态度和蔼，动作轻柔。
• 纠正不良习惯，咬被角，咬手绢， 吸吮手指等
清洁卫生习惯
• 防止感染疾病，保证身体健康的重要措施。 • 外表干净整洁（衣服、鞋袜、脸面）。 • 洗头、澡、手、洗屁股、剪指（趾）甲。 • 刷牙漱口、擦嘴。 • 纠正随地扔脏东西、吐痰、用衣袖擦鼻涕、混
用毛巾和脸盆、吃不洁食物不良习惯。
• 登记统计制度：所有工作要及时记录、 统计，要真实准确。要有分析评价。
一、儿童作息制度
• 所谓合理的生活制度是根据儿 童的年龄特点，将儿童的一日 生活的主要内容即：睡眠、进 餐、活动、游戏、和作业等每 个生活环节的时间、顺序、次 数和间隔给予合理的安排。
安排合理的生活制度的重要意义：
• 1、保护儿童神经系统的发育：幼儿时期大脑 皮质功能发育尚不成熟，分析识别能力弱，要 多变换活动的内容和方式，使大脑皮质的各个 区域轮流兴奋（活动）和抑制（休息），充足 的睡眠，补充神经细胞所消耗的能量及消除疲 劳，保护神经系统的正常发育。
监督检查指导
• 一日生活时间安排和执行情况 • 两餐间隔 • 户外活动时间安排和执行情况 • 午睡时间和执行情况
监督检查指导
生活环节 • 儿童入园后，每个环节（洗手、喝
水、入厕、活动、进餐、睡眠）保教 人员对儿童关注、照顾态度、言行等。 • 对特殊儿童的关注。 • 餐前餐后环节（时间掌握、消毒、 值日生、散步）。
1～6岁儿童一日生活活动时间分配
饮食
一日安排活动时间
睡眠
年龄 次数 （岁）
日全 托托
间隔 时间 （小 时）
户外活动 集体教育活 昼间睡眠 夜间
（小时） 动
（小时） 睡眠
日 全 中班 大班 冬 夏 （小
托托
季 季 时）
合计睡 眠时间 （小时）
1～6 4
5 3.5～ ≥2 ≥3 20分 30分 1.5 2～ 10
弱儿进行专案管理；
托幼机构卫生保健工作的任务
• 8、建立卫生安全管理制度；
• 9、制订健康教育计划，对幼儿及家长 开展丰富多彩的健康教育；
• 10、做好各项卫生保健工作信息收集、 汇总、上报；
保教工作关系
• 以保为先 • 保中有教 • 以保促教 • 保教合一
保教并重 教中有保 以教固保 促进发展
监督检查指导
• 户外活动 • 季节特点 • 活动持续时间 • 每天活动次数 • 活动强度 • 运动量 • 活动内容
监督检查指导
• 体弱儿管理 • 肥胖儿 • 营养不良儿童 • 慢性疾病儿童
监督检查指导
儿童营养 • 伙食委员会作用。 • 伙食费使用。 • 食品的质量。 • 进餐环节。
知识宣教与业务培训
清洁卫生 习惯
用
眼
自
习
我
惯
服
务
习
惯
良好习惯
人
际
睡
交
眠
往
习
习
惯
惯
饮食 习惯
大 小 便 习 惯
有序生活习惯
• 按时睡眠、起床。 • 按时完成作业。 • 按时吃饭。 • 按时大小便。 • 按时体育锻炼。 否则：生活会杂乱无章，丢三拉四。
睡眠习惯
• 严格作息时间，按时就寝。 • 要保证儿童睡眠质量，环境安静，
重他人，有一定的适应能力 • 较强的好奇心和记忆力： • 尤其是对自己感兴趣事情更是好奇兴奋，
念念不忘 • 善于与人交往： • 与同龄人平等、友好、和谐相处
身心健康定义
• 身体健康: • 身高、体重发育正常，无畸形或缺陷。 • 肌体功能正常。 • 身体器官功能正常。 • 无严重疾病等
培养好习惯意义
• 150名以下儿童的园要设一名兼 职保健医。
卫生保健管理工作内容
• 制定卫生保健制度 • 制定年工作计划，写年工作
总结 • 知识与业务培训 • 监督、指导和检查制度执行
情况
卫生保健管理
• 工作计划：
• 全年或半年工作计划 • 重点工作要有切实可行的措施，日
常工作内容和时间明确。 • 每月和每周工作安排，体现措施安
识宣传。
学龄前儿童特点
• 年龄小，发育快,身体各组织器官功能 不完善 。
• 好奇心强，自我保护力差,对危险识别 力差，无防范危险的经验，抵抗伤害 的能力差。
• 容易发生集体大事件。 • 集体环境方便管理，易于群体干预，
防治措施容易落实,效果突出。
心理健康：
• 正常的心理素质： • 无过分的畏惧、惊恐、焦虑，活泼大方尊
明。制度是尺子，是做好保教工作的 保障。
制度和要求
• 儿童作息制度：根据儿童年龄特点制 定，要严格执行，利于形成好习惯， 利于健康。
• 卫生防病制度：个人和室内外环境卫 生。食堂和库房防蝇防鼠防蟑螂。
• 健康体检制度：儿童和成人的体检要 求。
• 营养管理制度：成人与儿童伙分开， 餐间护理，营养保障，食品安全。
幼儿园卫生保健工作
托幼机构卫生保健工作的任务
• 1、制定科学、合理一日生活制度，培 养幼儿良好的生活习惯；
• 2、科学制订食谱，保证膳食均衡营养；
• 3、制订符合幼儿生理、心理特点的体 格锻炼计划，保证幼儿户外活动；
托幼机构卫生保健工作的任务 • 4、严格执行健康检查制度； • 5、严格执行卫生消毒制度； • 6、协助落实国家计划免疫规划； • 7、加强日常保育护理工作，对体
保教工作
保健
教育
体格
精神
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智力
习惯
适应
保教工作
• 效果评定： • 工作指标 • 儿童健康指标 • 家长满意度 • 以儿童 健康为唯一的评价指标
托幼机构卫生保健工作内容
托幼园（所）必须严格遵守卫生 部、国家教委颁布76号令《托儿 所幼儿园卫生保健管理办法》的 有关规定，做好各项卫生保健工 作。
岗位主要职责
• 园领导：依法办园、监督、协调各岗工作， 了解儿童健康状况及变化趋势。
• 保健医：参与管理、监督执行卫生保健制 度、保障儿童健康。
• 保教人员：保证儿童健康，教育和培养良 好习惯，促进儿童全面发展。
• 炊管人员：保证营养、饮食安全。 • 财会人员：伙食费合理使用、保证盈亏达
标。
园领导职责 • 掌握主持全园工作。
能力，保教人员要以身作则，做好示范作 用
大小便习惯
• 睡前、睡后要入厕。 • 掌握大便时间，及时提醒。 • 大班儿童注意入厕间隔，以适应入
学。
制定卫生保健制度的原则
• 结合本园的特点 • 依据卫生保健工作常规要求 • 要实事求是，切实可行 • 条理清楚、便于操作 • 制度不可随意改动 • 用好制度并充分发挥其作用，奖惩分
二、保健室面积不少于12平方米，配备观察 床、桌椅、药品柜、资料柜、流动水等设 施。
三、配备儿童杠杆式体重身高计，灯光对数 视力箱、体温计等设备。
四、配备消毒液、紫外线消毒灯等或其他空 气消毒装置。
保健人员要具备：
• 1、一定的医学知识
•2、管理能力
•3、沟通协调能力
保健医资质
• 保健医： • 在卫生室工作的医师应当取
• 掌握本园儿童健康状况。 • 依法办园。
保健医职责：
• 负责幼儿园的卫生保健工作，对全 园儿童健康负责。
• 协助园长贯彻落实有关卫生保健方 面的方针、政策、法律、法规和上 级主管部门的规定。
• 做好营养管理、体检、疾病预防、 消毒、体弱儿管理、宣教、文档的 整理等。
保健室要求
一、根据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》 要求，设立卫生室或保健室。
• 针对不同人群、不同工作岗位、不同季节 进行常规的知识宣教。
• 结合重点工作和新工作、新任务进行相关 知识的培训。
• 形式多样，讲座、宣传册、网络、家访、 现场咨询、板报等。
• 保健医的沟通交流和演讲技巧。
卫生保健管理
• 日常工作 • 接待家长，解答问题 • 询问儿童园外表现 • 征求家长对园所工作的建议和意见