师徒结对培养方案
师徒结对培训计划及目标
师徒结对培训计划及目标一、培训计划简介师徒结对培训计划是一种传统的教育方式，通过老师和学徒之间的密切合作和指导，使学徒能够快速、有效地掌握技能、知识和经验。
本培训计划旨在利用师徒结对的方式，帮助学员在现有技能基础上进一步提高和完善，实现个人职业发展的突破。
二、培训目标1. 帮助学员充分了解并掌握相关职业技能，提高工作素质和专业技能。
2. 传授行业内最新的知识和技术，提高学员对行业发展的敏锐度和洞察力。
3. 培养学员良好的职业操守和团队合作能力，提高沟通协作的效率和质量。
4. 培养学员创新意识和对未来发展的预见性，提高个人综合素质。
三、师徒结对培训流程1. 培训前期准备确定学员和师傅的结对关系，确认培训计划和目标；师傅对学员的工作和技能进行初步了解，为后期培训提供基础。
2. 师傅引导学员学习师傅根据学员的学习需求和课程内容，制定详细的学习计划，并通过一对一指导、现场操作等多种方式，引导学员学习和实践。
3. 学员实际操作学员在师傅的指导下，结合实际工作进行操作练习，逐步提高实际操作技能和应对问题的能力。
4. 学员总结和归纳学员及时总结和归纳学习的知识和技能，与师傅交流，及时解决遇到的问题，提高学习效果。
5. 学员独立操作学员在师傅的指导下，逐步独立地进行相关工作，能够独立解决问题，做到“师傅带徒弟、亲父带亲子”。
6. 培训总结与评估培训结束后，学员和师傅进行总结和评估，检验学员的学习成果，提出下一阶段的学习目标和要求。
四、培训目标达成评估1. 成绩评定通过学员的考试成绩和实践操作质量来评定培训目标的达成程度。
2. 学员反馈通过学员的反馈意见，了解学员对培训过程和效果的评价，从中总结出改进和提高的措施。
3. 师傅评价师傅对学员的学习表现和工作态度进行评价，从专业技能、沟通协作、创新能力等方面进行全面评价。
五、培训后续支持1. 个性化辅导针对学员的个性化需求，提供一对一的辅导，帮助学员进一步提升专业技能和职业素养。
师徒结对培养计划
师徒结对培养计划为了促进教师之间相互学习, 不断提高自身的教学水平和专业素养。
我与梁雪老师结为师徒, 为了进一步明确自己的职责, 增强责任感, 让年青教师迈好教育教学常规的第一步, 在短期内更快地胜任教育教学工作, 成为教学骨干, 现制定师徒结对培养计划。
一、实施目的:制定学习计划, 理论学习心得交流, 汇报课教案, 听课指导等内容。
通过这样的活动, 师傅既可以锻炼自己, 把经验传授给徒弟, 又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识, 丰富教学经验和阅历, 增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中, 让徒弟有所收获, 交流心得, 相互切磋。
二、指导老师职责1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则, 率先垂范。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规, 熟悉教学研究方法。
3.根据师徒的实际, 确定每学期重点研究和解决的问题, 针对问题引领徒弟开展校本教研。
4.引导徒弟开展校本教学研究, 积累师徒活动经验, 指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等；三、具体做法:1.指导新教师学习教育政策法规, 培养勤奋敬业精神。
2.认真制定师徒学习计划, 签定协议书, 定期检查徒弟的教学“五认真”。
3.师徒共同学习有关教学方面的报刊杂志, 多读一些名家专著和教育新理念, 多浏览网上教育信息, 提高自己的教育理论水平。
4.每学期为徒弟至少上两节示范课, 并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文。
5.与徒弟共同备课, 帮助徒弟每学期开设一节组内或校内的汇报课。
6、指导徒弟上课, 关心徒弟成长。
师傅坚持每周听一节课, 并遵循发展性评价的原则, 客观评价徒弟的教学行为, 与时提出指导性建议。
徒弟每天上课前听师傅一节课。
7、为徒弟创设各种外出学习培训和锻炼展示的机会, 不断提高自身业务素质。
语文徐畅师徒结队计划本学年的师徒结对活动中, 我幸运地拜镇江实验学校教学功底深厚, 教学技艺精湛的语文老师——邰长发为师傅。
师徒结对培养计划5篇
师徒结对培养计划5篇2．每周安排至少一次共同备课时间，对教学内容进行讨论，共同研究教学方法和策略。
3．每月交流一次心得体会，互相提出建议和改进意见，促进双方的成长。
4．参与学校组织的各类教研活动，积极参加培训和研究，不断提高自身的专业素养。
二、达成目标1．提高教学水平，能够独立设计教学方案，灵活运用多种教学方法，让学生更好地掌握知识。
2．加强班级管理，做好家校沟通工作，建立和谐的班级氛围，让学生在快乐中成长。
3．积极参与学校教研活动，承担课题研究，提高科研能力，为学校的发展贡献自己的力量。
通过师徒结对计划，我相信我能够更快地成长为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
篇三：师徒结对培养计划作为一名新任教师，我深知自己的不足，急需得到老师的指导和帮助。
因此，我向学校申请了师徒结对培养计划，希望能够得到老师的帮助和指导，快速成长为一名优秀的教师。
一、结对对象师傅：李老师徒弟：王小姐二、计划内容1．每周至少一次共同备课，协同设计教学方案，交流教学经验和教学方法。
2．每月至少一次教学观摩，互相研究借鉴，提高教学水平。
3．每月交流一次心得体会，互相提出建议和改进意见，促进双方的成长。
4．参与学校组织的各类教研活动，积极参加培训和研究，不断提高自身的专业素养。
三、达成目标1．提高教学水平，能够灵活运用多种教学方法，让学生更好地掌握知识。
2．加强班级管理，做好家校沟通工作，建立和谐的班级氛围，让学生在快乐中成长。
3．积极参与学校教研活动，承担课题研究，提高科研能力，为学校的发展贡献自己的力量。
通过师徒结对计划，我相信我能够更快地成长为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
篇四：师徒结对培养计划作为一名师，我深知自己的不足，急需得到老师的指导和帮助。
因此，我向学校申请了师徒结对培养计划，希望能够得到老师的帮助和指导，快速成长为一名优秀的教师。
一、结对对象师傅：张老师徒弟：李小姐二、计划内容1．每周至少一次共同备课，协同设计教学方案，交流教学经验和教学方法。
师徒对接培养方案
将培养过程分为三个阶段：基础能力培养阶段、专业技能提升阶段和综合实战演练阶段。
3.质量监控与评价
建立完善的质量监控与评价体系，对培养过程进行全程跟踪，确保培养质量。
三、具体措施
1.基础能力培养阶段
（1）开展专业基础课程教学，确保学生掌握必要的专业理论知识。
（2）引入企业案例教学，使学生在理论学习中接触实际工作场景。
1.提高学生的专业技能和实践能力，满足企业对高素质技术技能人才的需求。
2.促进教师与企业技术人员的交流与合作，提升师资队伍的实战经验。
3.增强学生的职业素养和团队协作能力，提升其未来职业生涯的竞争力。
二、培养模式与机制
1.双导师制
实行学校导师与企业导师共同指导学生的“双导师制”，确保学生在理论与实践两个层面均能得到有效指导。
（4）建立毕业生跟踪调查机制，收集毕业生就业信息，为培养方案优化提供依据。
五、保障措施
1.制定相关政策，明确学校、企业、学生三方权益，确保合作顺利进行。
2.建立健全组织机构，明确各部门职责，协调推进师徒对接培养工作。
3.提供充足的经费支持，确保培养方案的实施。
4.加强与企业沟通，定期检查实践质量，及时调整培养方案。
（4）组织学生参加各类竞赛、讲座等活动，拓宽知识面，提升综合素质。
2.企业实践阶段
（1）企业导师选拔：选拔具有丰富经验的企业技术人员担任企业导师，负责学生在企业期间的实践指导。
（2）实践内容：根据学生培养方向，安排学生在企业进行实际项目操作，提高实际操作能力。
（3）实践评价：建立企业实践评价体系，对学生实践过程进行全程监控，确保实践质量。
5.建立激励机制，鼓励优秀学生和教师参与师徒对接培养。
教师师徒结对培养目标及工作计划
教师师徒结对培养目标及工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师徒结对培养计划5篇
师徒结对培养计划5篇篇一：师徒结对培养计划一、结对对象：师傅：冀建荣徒弟：张娇丽二、计划具体内容：“师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背景下，提高和促进教师专业化发展的重要举措，它既能有效促进教师在专业知识技能方面的发展，又是促进新教师专业共同成长的有效方式。
为了规范“师徒结对”活动顺利有效实施，为了确保“师徒结对”活动有质量，特拟定如下活动计划：1.认真学习。
因为教师的业务理论知识、业务学习非常重要，它既能更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高自己的业务知识水平。
为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。
2.注重互查。
师徒每周互相检查备课、备课准备、活动设计，每周不定期抽查，并及时针对一些课例进行活动研究与探讨，力求探索最佳的教学方法。
3.互相观摩。
师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月互相不定期听课，共同反思活动状况，并由师徒写出实践心得。
4.互相反思。
徒弟每月一篇心得体会。
5.虚心请教。
多向经验的教师学习，经常反思教育教学活动，正确加以改进，不断提高自身的教育教学水平。
6.扎实科研。
师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每个生活环节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实开展科研活动，积极参与并承担课题研究实践活动。
三、最终达到：1.教育教学：能自如将自己掌握的知识，在新的教学理念和方式下，用孩子的喜欢的方式，让孩子快乐愉快、健康学习。
2.师徒修养：热爱关心每一个孩子，用无限热情，无限希望，无限爱去爱每一个孩子，走进每一个孩子的童心世界，让爱心撒满孩子成长道路。
3.科研工作：以科研促提高，通过一系列扎实有效科研活动，有效促进教学工作取得更大成效。
4.班级管理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实，家长工作细心，带班有活力。
通过上述一系列的传、帮、带活动，使新教师尽快成为一名合格而又优秀的小学教师。
篇二：青年教师师徒结对计划作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。
师徒结对 师傅培养方案
师徒结对培养方案
为青年员工迅速、稳定地发展，缩短新员工的探索周期，发挥老员工的传、帮、带作用、促进新老员工之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与**结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动培养方案。
培养方案：
1、对徒弟提出明确具体的要求，指导其制定一个为期一年的个人成长提高计划。
2、爱岗敬业、设计严谨、尽职尽责，在工作态度、工作业务等方面为徒弟做出榜样。
3、要求徒弟认真学习设计理论，熟悉了各类常用的设计规范及标准。
4、指导徒弟的日常设计工作，要求徒弟及时上交工作计划。
5、要切实担负起对徒弟的设计指导工作，认真检查徒弟的设计图纸，悉心指导，及时点评。
6、帮助徒弟掌握基本的设计方法，以及本专业各方面的设计要领，能独立完成设计任务。
规划好培训计划，理论学习心得交流，既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让他从中汲取许多对设计工作有用的知识，丰富设计经验和阅历，增强专业理论知识和实际应用能力。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
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师徒结对的方案（精选21篇）
师徒结对的方案（精选21篇）师徒结对的方案篇1一、指导思想为迅速提高我校青年教师和新分配教师的教育教学水平，充分发挥我校“名优教师”的表率示范作用，建立“师带徒”有效机制，带动全体青年教师早日走上名师之路，特制定本方案。
二、“师徒结对”活动的基本内容“师徒结对”活动的基本内容是教学工作。
教学工作包括课堂教学和实训教学，涉及备课、上课、研究课、辅导、命题、阅卷以及课改和教学研究等工作。
三、师傅职责1、关心徒弟成长，认真分析徒弟教学水平和业务能力，帮助徒弟探讨明确努力提高的方向和成长途径，热情指导、言传身教，及时检查。
帮助徒弟解决教学中遇到的疑难问题，在教学互动式环节和教学方法中为徒弟进行指点。
2、每学期指导徒弟的课至少达到每月一次，每学期听徒弟随堂课不少于5节，并及时填写《师徒“结对”听课评价表》，切实做到“课前指导、课中帮教、课后评析”，指出教学中的不足和改进方法。
促进徒弟教学能力提高。
3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备、讲、批、辅、测”等环节。
同时指导、帮助徒弟积极参加各级种类比赛活动，得到更多的锻炼和提高的机会。
4、向徒弟提供各种类型的示范课，每学期不少于4节，指导徒弟撰写教学论文或工作心得体会，完成学校各项工作和任务。
四、徒弟职责1、在师傅的帮助下，对自身的教学情况和业务进行深入的剖析，认真钻研教学环节，主动请师傅指导，虚心接受师傅的意见，主动邀请师傅亲临课堂进行教学指导。
2、教学中的疑难问题在师傅的指导下加以解决。
虚心向师傅学习，随时接受师傅检查，随时改进工作和教学方法。
3、认真钻研课程标准和教材，结合学生实际，钻研教法，将新方法、新理念用于课堂教学中，在师傅的'指导下，积极参加各级种类的竞赛活动。
4、有计划的听师傅或其他老师的示范课，每学期不少于10节，上公开课不少于2节。
写好听课心得、撰写教学论文、案例分析或教学反思等，完成学校布置的各项工作和任务。
五、结对期限及效果目标1、结对期限：（首批）20xx年9月—20xx年8月。
2024年学校“师徒结对”实施方案
2024年学校“师徒结对”实施方案一、背景随着社会的发展和教育改革的深入推进，学校教育的方式也在不断变化和创新。
为了提高教学质量和促进学生个人发展，我们决定在2024年实施学校“师徒结对”计划。
二、目标该计划旨在通过老师和学生之间的结对互助与交流，促进学生的全面发展和个人成长，增强学生对学科知识的掌握，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
三、实施步骤1. 筛选合适的老师和学生通过学生的学业表现、综合素质等方面的评估，筛选出适合参与“师徒结对”计划的学生。
同时，老师也将根据自己的专业领域和教学经验，选择合适的学生进行结对。
2. 制定学习计划每对师徒将根据学生的特点和发展需求，制定个性化的学习计划。
学习计划应涵盖学科知识的学习、实践活动的开展以及个人兴趣的培养等多方面内容。
3. 定期交流与指导每周定期安排师徒交流活动，老师将与学生进行面对面的交流和指导。
通过这些交流活动，师徒之间将建立起互相信任和理解的关系，老师可以及时了解学生的学习情况和问题，并给予适当指导。
4. 提供学习资源为了支持“师徒结对”计划的实施，学校将提供必要的学习资源，包括教材、参考资料、实验器材等。
同时，学校还将开设相关培训课程，帮助老师提高教学水平，培训学生解决问题的能力。
5. 实施评估为了评估“师徒结对”计划的实施效果，学校将通过定期考核学生的学习成绩、实践活动的表现以及师徒之间的情感关系等方面进行评估。
评估结果将用于优化和改进计划的实施。
四、预期效果1. 学科知识的掌握通过与老师的互动和指导，学生将更好地掌握学科知识，提高学习能力和综合素质。
2. 解决问题的能力在实践活动中，学生将接触到各种实际问题，并通过与老师的合作和指导，培养解决问题的能力和创新思维。
3. 个人发展的支持师徒之间的互助和交流，将有助于学生的个人发展和兴趣培养，使他们更好地了解自己的优势和潜力。
4. 教育资源的利用通过学校提供的教育资源和培训课程，老师将提高教学水平和指导能力，学生将获得更多学习资源和机会。
师徒结对方案(7篇)
师徒结对方案(7篇)第1篇: 师徒结对方案为了积极响应学校的“青蓝工程”计划，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径，作为教育道路上历史学科的初学者，很荣幸能与宋林老师成为师徒。
宋林老师是一位教学经验丰富的老师，在宋林老师的指教下，我制定了徒弟学习计划如下：一、教育、教学“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。
教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。
作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发学生潜能，让孩子们在快乐中学习。
1、虚心向师傅学习，主动请教。
虚心好学、勇于实践，逐步累积教育教学经验；2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。
主动邀请宋老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题；3、每周至少听指导老师两节课，并认真做好听课记录及课后反思；4、根据实际情况，制定上公开课。
准备规范的教案、教学内容等材料；二、师德修养高中生有着水晶般的童心和好奇心，有那钻石般的童真。
教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。
在宋老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解学生：在日常生活中以“父母”的身份细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的角度耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；走进他们的心灵世界，与他们同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，智慧的施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。
三、及时反思宋老师在多年教学工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。
并对孩子的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。
师徒结对培养计划5篇
师徒结对培养计划5篇-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN师徒结对培养计划5篇篇一：师徒结对培养计划一、结对对象：师傅：冀建荣徒弟：张娇丽二、计划具体内容：“师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背景下，提高和促进教师专业化发展的重要举措，它既能有效促进教师在专业知识技能方面的发展，又是促进新教师专业共同成长的有效方式。
为了规范“师徒结对”活动顺利有效实施，为了确保“师徒结对”活动有质量，特拟定如下活动计划：1.认真学习。
因为教师的业务理论知识、业务学习非常重要，它既能更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高自己的业务知识水平。
为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。
2.注重互查。
师徒每周互相检查备课、备课准备、活动设计，每周不定期抽查，并及时针对一些课例进行活动研究与探讨，力求探索最佳的教学方法。
3.互相观摩。
师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月互相不定期听课，共同反思活动状况，并由师徒写出实践心得。
4.互相反思。
徒弟每月一篇心得体会。
5.虚心请教。
多向经验的教师学习，经常反思教育教学活动，正确加以改进，不断提高自身的教育教学水平。
6.扎实科研。
师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每个生活环节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实开展科研活动，积极参与并承担课题研究实践活动。
三、最终达到：1.教育教学：能自如将自己掌握的知识，在新的教学理念和方式下，用孩子的喜欢的方式，让孩子快乐愉快、健康学习。
2.师徒修养：热爱关心每一个孩子，用无限热情，无限希望，无限爱去爱每一个孩子，走进每一个孩子的童心世界，让爱心撒满孩子成长道路。
3.科研工作：以科研促提高，通过一系列扎实有效科研活动，有效促进教学工作取得更大成效。
4.班级管理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实，家长工作细心，带班有活力。
通过上述一系列的传、帮、带活动，使新教师尽快成为一名合格而又优秀的小学教师。
师徒结对方案(通用20篇)
师徒结对方案（通用20篇）师徒结对方案1活动目的:为进一步推动“构筑学生课堂，改善学生生活”“三步导学”课堂学习模式。
为青年教师搭建更加广阔的成长平台，发挥名师在联合体的带头示范作用。
推动联合体课堂教学改革的步伐。
活动的`时间;20xx年5---6分月份。
活动的主题：“构造学生课堂，改善学习生活”活动情势：师徒结对，名师带徒，由联合体内的一三名各级能手及生本课堂教学实验先进教师与18名青年教师组成师徒，共同研究共同成长。
活动组织：策划：负责人：联络人：活动流程：5月7日活动启动。
5月7日至5月29日师傅指导徒弟理解教材、备课、示范或指导上课等常规教学并结合自己的实验经验给徒弟传递一些生本教育理念。
（各去对方学校很多于2次。
）6月2日至6月12日徒弟课堂教学汇报。
（按徒弟所代年级学科的进度选课）6月壹五日汇报总结（上交各种材料（总结一份、活动记录3—5份）。
评选优秀师傅四名。
优秀徒弟四名）师徒结对方案2一、活动目的为了更好利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，充分发挥其对新教师的教学指导作用，促进新教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量，经研究决定制订本方案。
二、师傅教师职责做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的`教育思想和现代的教育理念。
3、精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅10节备课教案。
4、每月听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。
师徒结对方案15篇
师徒结对方案15篇师徒结对方案1一、指导思想提高幼儿园教育教学质量的关键在于教师，做好教师的培养工作，是我园可持续发展的重点工作。
为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，充分发挥老教师、名优教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下尽快有效的开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，快熟成长，从而造就新的一批在我园有影响、有专长、有特色的幼儿教师，实现我园教师队伍素质的提升，以更好适应幼教改革的需要。
按照幼儿园工作计划，本年度继续实行“青蓝工程”导师制，为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，现制定以下方案：二、总体要求明确目标，讲求师徒结对效果，实行自由结合，方便指导，方便备课，因人而异。
规定指导期为一年，通过师徒之间协作研究，开展听课、评课活动。
在传帮带过程中，多角度、立体式相互切磋，共同提高。
主要是针对近3年内走上教学岗位的新教师的基础培养。
通过开展“青蓝工程”活动，努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年--五年成骨干。
三、结对对象师傅：市区园级教学能手、基本功和优质课执教着、优秀班主任等;徒弟：急待提高的青年教师、准备晋升高一级职称的和刚走上教学岗位的新教师(上岗不足3年的青年教师必须拜师学艺)四、结对原则1、自愿与统筹相结合2、短期与长期相结合五、结对程序1、个人自愿、园里统筹，确定师徒人选个人申报，师徒自愿组合与园里统筹相结合，确定师徒人选。
2、实行自由结合制度，举行拜师活动，建立师徒关系举行师徒结对仪式，结对期限一学年，建立师徒关系，明确职责，正式开展结对活动。
3、在征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝协议”一式三份，师徒各执一份，档案室一份。
六、基本职责师傅：做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道，为人师表。
徒弟：做到“三学”：学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处世，为善，求真。
2024年师徒结对培养计划范文
2024年师徒结对培养计划范文一、项目背景作为一个核心的人才培养项目，师徒结对培养计划旨在促进知识的传承和技能的提升，使有才华的学习者能够通过与有经验的专家共同学习和工作，不断发展自己的专业能力和职业发展。
在2024年，我们计划开展一次全面的师徒结对培养计划，旨在进一步提高员工的学习能力和专业技能，以应对日益激烈的市场竞争和不断变化的工作环境。
二、目标和意义1. 增强学习者的专业能力和知识结构，提高工作效率和质量。
2. 培养学习者的创新思维和问题解决能力，推动组织的创新和发展。
3. 建立学习型组织文化，提高员工的职业发展和个人成长。
4. 建立良好的师徒关系，促进知识的传承和分享，营造良好的团队合作氛围。
三、培养计划的内容1. 师徒结对的选择：根据学习者的发展需求和专业领域以及专家的实践经验和知识领域，进行合适的师徒结对组合。
2. 学习计划的制定：根据学习者的需求和师傅的建议，制定详细的学习计划，包括学习目标、学习内容、学习方法和学习时长等。
3. 知识分享和传承：通过定期的师徒交流会议、工作座谈会、学习研讨会等形式，促进知识的传递和分享，提高学习者的专业素养和综合能力。
4. 实践和反思：学习者将在实际工作中应用所学知识和技能，同时进行反思和总结，通过实践提高专业能力和工作效率。
5. 评估和反馈：培养计划结束后，通过评估和反馈，对学习者的学习成果和师徒结对培养计划的效果进行评估和总结，不断提升培养计划的质量和效果。
四、组织架构和任务分工1. 师徒结对培养计划项目组项目组由培训部门和人力资源部门共同组成，负责整个培养计划的落地和执行工作，包括师徒结对的选择、学习计划的制定、学习资源的准备、师徒交流的组织等。
2. 师傅师傅是经验丰富、在专业领域拥有突出成就的员工，负责指导和培养学徒，传授专业知识和工作经验，并提供职业发展指导和支持。
3. 学徒学徒是具有潜力和学习欲望的员工，通过与师傅的结对学习和工作，提高自己的专业能力和职业素养，并在实际工作中应用所学知识和技能。
2024年教师师徒结对计划方案（五篇）
教师师徒结对计划方案一、学习目标1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。
2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动本事。
3、学习师傅如何积累案例和论文素材。
二、学习资料1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自我，揣摩教学技巧，深化思想。
2、每个月邀请师傅来听自我的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。
课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自我的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。
3、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
6、在撰写案例和论文方面，也应当经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
三、活动资料____月份：1、制定成长计划；2、与师傅交流教学中的想法；3、确定切实可行的帮扶计划；4、聆听师傅的课、交流；____月份：1、请师傅随堂听课、评课；2、与师傅一齐交流教学中的困惑；3、经常电话或在线交流学习名家专著；4、外出听课，撰写学习心得；____月份：1、听师傅的课，并进行交流学习教学设计思路；2、与师傅交流教育教学中的想法；3、共同阅读先进的教育理论书籍；4、邀请师傅随堂听课、评课；____月份：1、共同探讨名家课例；2、聆听师傅上课，并进行评课交流、学习；3、和师傅交流教育教学中的困惑；4、邀请师傅听学期的汇报课、评课；5、完成学期个人总结；四、徒弟目标（一）基本情景：本人，____年毕业于湖州师范学院体育学院体育教育专业，担任虹星桥小学体育教学工作将近两年。
（二）专业成长的优势和薄弱方面：专业成长的优势：1、年轻有精力，像海面一样，不断地吸收外界先进的理念。
2、有强烈地期望专业成长的愿望。
3、学校重视年轻教师的培养，搭平台，找机会，保证了年轻教师能快速成长的良好环境。
学校教师师徒结对培养计划
学校教师师徒结对培养计划为加快推进教师队伍建设，充分发挥老教师的带头作用和“传、帮、带”作用，，促成青年教师快速成长，着力构建教师队伍新格局，营造“以老带新，以新促老，共同提高”的良好氛围，全面提高青年老师的综合素质，提高学校办学质量，提升教师课堂教育水平，结合学校实际，特制订此计划。
一、指导思想充分发挥校园名师、优秀教师、骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，造就一批有影响力的学有特色、教有特色的名师，形成金字塔形教师队伍结构，实现教师队伍素质的动态提升，以更好适应现代职业教育发展的需要。
二、培养目标（一）帮助徒弟快速适应学校教学环境，掌握基本的教学技能和方法，提升课堂教学能力。
帮助徒弟学会教书育人，为人师表，秉承好思想好品质、好经验好作风，虚心向同行学习。
（二）引导新教师深入学习教育教学知识，帮助徒弟准确理解和掌握教学大纲的教学目标，准确理解教材，合理设计教学内容和方法。
（三）帮助徒弟掌握课堂教学的基本技能，提高教学能力和教学水平。
（四）帮助徒弟设计并实施切实可行的教学计划，提高教学效率和质量。
（五）帮助徒弟提高教学评价的能力，及时反思和改进教学方法，形成个人教学风格和特色。
（六）帮助徒弟在教学中注重培养学生的思维能力和文化素养，提高学生的综合素质。
三、培养计划（一）阅读和理解教材1、指导徒弟深入阅读和理解教材，了解每个年级的教学内容和目标。
2、分析教材中的重点和难点，指导徒弟合理设计教学内容和方法。
3、帮助徒弟掌握教学的理论和实践，提高教学水平和能力。
（二）课堂教学技能培训1、指导徒弟掌握课堂教学的基本技能，如讲解、演示、板书等。
2、指导徒弟运用多种教学方法和手段，如情境教学、合作学习、探究学习等。
3、帮助徒弟提高教学评价的能力，注重学生的反馈和教学效果的评估。
（三）教学计划的制定和实施1、指导徒弟根据教学大纲和教材内容，制定合理的教学计划。
师徒结对方案最新5篇
师徒结对方案最新5篇师徒结对方案篇一学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。
因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。
为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学水平和科研能力，促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。
同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化发一、目的意义展可持续化的教师队伍，特制定“青蓝工程”实施方案1.青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何，将决定学校的发展前途和命运。
为了顺利实现学校未来发展规划，我们要切实抓好“青蓝工程”的'落实，加大对青年教师培养、培训的力度。
2.把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的股切期待。
3.“青蓝工程”的目标以三年为一个阶段，力争达到一年入轨，两年入门，三年称职的目标，逐段考核，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。
最终建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展二、组织机构：学校成立学校“青蓝工程领导组，负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。
组长：王继萍成员：李晋军韩思民齐凤娥王宝凤三、实施方法1.结对对象：新入职教师与教学经验丰富的教师进行结对。
骨干教师、中老年教师要积极承担指导教师的职责。
2.指导内容：指导教师通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究，上好研究课、常态课和公开课，帮助他们尽快成为师德优良、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。
师徒结对方案
师徒结对方案师徒结对方案「篇一」一、指导思想：以老带新、优化配对，互教互学，共同促进，使青年教师迅速成长，脱颖而出，促其一年上路，二年成型，三年合格，从而造就一支思想好，互质高，能力强的师资队伍。
二、基本职责：（一）师1、指导教师要做到“三带”：带师魂—敬业爱岗，无私奉献；带师能—掌握教学基础知识与技能；带师德—育德之道。
2、指导徒弟备课，帮助徒弟修改教导，指导教法。
3、查阅新教师批改的作业，提出改进意见。
4、每学期听新教师上课5次以上，评议优缺点，使其日臻成熟。
5、向徒弟提供信息，推荐经验文章，使其视野开阔，不断充实。
6、每学期指导新教师上汇报课一次。
7、每学期辅导徒弟拟定1—2份测试卷。
（二）徒1、尊重指导老师，谦虚谨慎，接受批评。
2、无条件、接受指导老师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导。
3、认真备课，每堂课写出详案，主动求教。
4、主动听课(以听指导老师的课为主),每学期不少于20节，做好听课记录。
5、做教学的有心人，积累平时所阅读的资料和教学心得。
6、每学期上一堂有较高水平的汇报课（或公开课）。
7、每学期向指导教师请教拟，拟1—2份切实合理的测试卷。
8、每学期写好一篇拜师心得。
三、管理分工：1、每年由科研处组织，各教研组操作，分别为新教师聘定学科教学的指导教师。
2、由教务、科研两处及时总结、推广师徒结对的宝贵经验，表扬先进。
3、师徒结以每学年评议一次，各职能部门参与，对师徒进行综合评议。
四、奖惩办法：1、师傅是否有带徒经历以及带徒业绩效果与职评挂钩。
2、对评议不合格的新教师延长见习期，推迟转正。
3、每年根据上述基本职责所规定的内容检查完成情况，并结合上交《青年教师培养登记表》情况、徒弟的教学情况进行综合考核，分优、良、合格、不合格、四个等次，颁发证书和奖金。
奖金数额逐年而定。
4、校级汇报课获“优秀”等次者给师傅颁发证书和奖金。
师徒结对方案「篇二」一、评价目的为了促进师徒结对活动的顺利开展，充分发挥骨干教师的辐射作用，指导青年教师迅速的成长成才，加快我校师资队伍建设。
师徒结对计划(精选6篇)
师徒结对方案(精选6篇)在与时俱进的公司消费形式中，文档的制作是必不可少的，优秀的范文为我们提供很大的帮助。
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师徒结对方案(篇1)作为年轻的老师，我深知自己存在许多缺乏，作为一名年轻老师，无论在备课、上课还是人还是带队经历上都是欠缺的，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带着下，尽快胜任学校的工作。
很荣幸我能成为x____师的徒弟，方老师是在教坛上默默耕耘了多年的老老师，她积累了丰富的教学经历，拥有精湛的教学艺术，形成了自己独特、鲜明的教学风格。
为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下方案：一、学习目的〔一〕教学方面1、正确把握教学新课标，领会教学意图。
认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。
2、可以独立处理教材，丰富科学文化知识，在教学方法上大胆尝试，力争形成自己的风格。
3、可以激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。
备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。
注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到稳固。
4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进展总结和反思，找出教学中的成功与缺乏之处。
将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案。
对自己在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
〔二〕自身完善方面：1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断进步自己的学科程度，拓展自己的知识面。
2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，制作简单的课件运用于教学中并有所收获。
3、做一个有责任感、有爱心的老师，有宽广的胸怀和包容的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。
做一个具有娴熟教学技艺的老师，能按照教育规律和学生心理规律，智慧的、艺术的教育学生。
师徒结对学期培训计划
师徒结对学期培训计划一、培训目标1. 提高学员们的专业知识和技能水平，使其具备更强的实战能力；2. 培养学员们的团队合作意识和沟通能力，使他们能够更好地融入团队；3. 培养学员们的学习和自我提升意识，使他们具备持续学习的能力；4. 培养学员们的创新思维和问题解决能力，使他们具备在复杂情况下快速反应的能力。
二、培训方式1. 课堂教学：老师将为学员们提供全面系统的理论知识，帮助他们建立扎实的专业基础；2. 实践教学：学员们将参与实际项目的设计、开发和实施，通过实践提高自己的技能水平；3. 实战演练：学员们将参与模拟项目，模拟真实的工作场景，提高自己的实战能力；4. 导师辅导：每位学员都将有一位导师负责指导，帮助他们解决学习和工作中遇到的问题。
三、培训内容1. 专业知识培训（1）基础理论知识（2）实际操作技能（3）新技术新方法（4）案例分析和研讨2. 团队合作培训（1）团队动力与凝聚（2）沟通与协作（3）冲突解决与协商（4）团队建设与管理3. 学习和自我提升培训（1）学习方法与技巧（2）自我管理与规划（3）职业规划和发展（4）心理调适和情绪管理4. 创新思维和问题解决能力培训（1）创新意识和创新思维（2）问题定位与解决（3）决策分析与执行（4）灵活应对和资源整合四、培训计划1. 第一周：专业理论知识培训（1）课程一：基础知识梳理（2）课程二：实践操作技能（3）课程三：最新技术新方法介绍（4）课程四：案例分析和研讨2. 第二周：实战演练（1）项目一：模拟项目设计与实施（2）项目二：实际项目操作与优化（3）项目三：团队合作与沟通实践（4）项目四：实战演练与案例分析3. 第三周：导师辅导和实践指导（1）导师一对一指导（2）项目实践中的问题解决（3）学习方法和自我提升规划（4）实践经验总结和分享4. 第四周：专业技能提升（1）专业技能强化训练（2）团队建设和合作能力提升（3）创新思维和问题解决力训练（4）自我评估和未来规划五、培训考核1. 专业知识考核：学员需要通过理论知识考试和实际操作考核，才能顺利完成培训；2. 实战能力考核：学员需要参与实际项目的设计和实施，通过项目成果来评估其实战能力；3. 团队合作能力考核：学员需要参与团队活动和合作项目，通过团队合作的成果来评估其团队合作能力；4. 创新能力考核：学员需要参与创新项目和解决实际问题，通过创新成果来评估其创新能力。
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师徒结对培养方案
一、结对对象：
师傅：张倩
徒弟：马丹妹
二、方案具体内容：
“师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背景下，提高和促进教师专业化发展的重要举措，它既能有效促进教师在专业知识技能方面的发展，又是促进新教师专业共同成长的有效方式。
为了规范“师徒结对”活动顺利有效实施，为了确保“师徒结对”活动有质量，特拟定如下活动计划：
1.认真学习。
因为教师的业务理论知识、业务学习非常重要，它既能更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高自己的业务知识水平。
为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。
2.注重互查。
师徒每周互相检查备课、备课准备、活动设计，每周不定期抽查，并及时针对一些课例进行活动研究与探讨，力求探索最佳的教学方法。
3.互相观摩。
师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月互相不定期听课，共同反思活动状况。
4.互相反思。
徒弟每月反思教学心得。
5.虚心请教。
多向经验的教师学习，经常反思教育教学活动，正确加以改进，不断提高自身的教育教学水平。
6.扎实科研。
师徒结合，共同学习科研理论，从学生的每个生活环
节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实开展科研活动，积极参与并承担课题研究实践活动。
三、最终达到：
1.教育教学：能自如将自己掌握的知识，在新的教学理念和方式下，用孩子的喜欢的方式，让孩子快乐愉快、健康学习。
2.师徒修养：热爱关心每一个孩子，用无限热情，无限希望，无限爱去爱每一个孩子，让孩子们在充满爱的环境中快乐成长。
3.科研工作：以科研促提高，通过一系列扎实有效科研活动，有效促进教学工作取得更大成效。
通过上述一系列的传、帮、带活动，使新教师尽快成为一名合格而又优秀的中学教师。
孟王堡小学
2012年9月。