关于沟通的剧本
管理沟通情景模拟剧本
情景模拟《联合化学公司》剧本丁：（咚咚咚）经理好！李：正予，你来啦！坐吧。
是这样的，就之前你找我讨论的那个问题，你们团队里其他三人对陈欣是个什么样的态度，你再仔细地给我说明一下，把这个问题、矛盾给我揪出来。
丁（情绪比较激动）：就是我感觉，我们组里其他三个成员，在陈欣来了之后，工作态度上没有以前那么积极了。
就因为她太能突出自己，太过于自负了。
每次她完成工作，她完成了就完成了，她还要帮我们做，你说她这是什么意思，我们又不是没有那个能力去完成工作。
她这样的做法，让我们感觉到她对我们能力的质疑，其他成员对此很是不满。
李：这个…会不会是你们想太多了，也许她也就是单纯地想帮助你们。
丁：帮助？这需要帮助吗？本来就是份内的事，我又不是不能在规定的时间内完成工作。
李：如果真是这个问题的话，我一定会和她好好交流一下，肯定会把这个问题好好处理一下。
不能因为她个人的问题，把整个团队的工作效率给弄下去丁：对，我也不希望看见这个情况发生。
你看我们小组成员都没有以前那么积极了，做工作都拖拖落拉的…李：行，这个矛盾我大致也了解了。
这次我也安排陈欣过来了，她马上就到了。
之后，她来了，你跟她交流的时候不能太激动，要注意语气，好好把问题给解决了。
丁：行，这个我知道。
李：我安排这次会谈的目的，主要也是希望你们团队要注重合作，不能太敌对了，双方都需要改进一下，团队和谐最重要嘛。
（陈欣上）陈：经理好！正予好！李：今天叫你们，主要就是希望你们俩能好好交流一下。
（转向陈欣）上次我也和你聊了一下，你们之间的矛盾这次趁着正予也在这，我们就拿出来好好解决解决。
刚才我跟正予也交谈过了，他们主要对你是个什么态度呢，就是因为你工作速度比较快，完成本职工作后想要帮助他们，这给他们整个心理上会带来一种压力。
他们反映，既然这项工作他们能在规定时间内能够完成，你为什么要给予他们帮助，这明显地就是一种自负的表现。
所以我想看一下你的看法。
（第一回合对战，双方比较针锋相对）陈（稍显傲慢）：我并没有觉得我哪里做错了，我觉得我在工作上特别地尽心尽力。
管理沟通情景模拟剧本
管理沟通情景模拟剧本
角色：经理、员工A、员工B
场景：公司内部会议室
经理：大家好，今天我召集大家开会主要是想要谈一下公司近期的业绩和一些管理方面的问题。
员工A：经理，最近公司的业绩一直没有得到提升，应该有什么措施可以提高我们的业绩呢？
经理：这个问题的确是我们需要着重考虑的。
不仅仅是业绩的提升，我们还要关注公司的长远发展。
我们需要全面的分析公司的现状，尝试找到解决问题的途径。
员工B：我觉得我们在市场推广方面还可以更加努力一些，比如增加一些广告投放，加强与客户的沟通等等。
经理：这是个好的建议，只是我们要注意如何控制成本，如果广告投放过多会使公司的利润降低，所以在这方面我们也需要仔细权衡。
员工A：还有一个问题是我们的人员管理需要进一步完善，我们需要一些培训和提升员工的技能水平，这样能够更好的服务客户，提升公司的品牌形象。
经理：这也是个好的建议，我们可以考虑增加适当的培训和提高员工的服务意识。
此外，我们还需要注意员工的激励机制，只有员工有了积极的工作态度和动力，才有可能在业务中取得好的成绩。
员工B：我认为人员管理还需要加强沟通，经常听取员工的想法和意见，帮助员工解决工作问题，这些都会使员工更有干劲。
经理：对的，我们需要加强沟通，尊重员工的意见和看法。
如果员工有什么问题或困惑，可以随时和我或者其他领导沟通，我们会尽力给予帮助。
员工A：谢谢经理的建议，我们会努力实施，希望公司的业绩能够有所提升。
员工B：是的，我们也会尽全力把公司做得更加美好。
经理：谢谢大家的参与和建议，我们会一起来实现公司的目标，让公司变得更加出色。
教师节老师表演微小品剧本——《沟通》（精选5篇）
教师节老师表演微小品剧本——《沟通》（精选5篇）第一篇：教师节老师表演微小品剧本——《沟通》教师节微小品——《沟通》剧本（甲边打电话边上）甲：喂，老公（嗲声嗲气）什么事啊？啊？敢批评我儿子？他是不是活得不耐烦了？等着我给她打电话。
（挂断手机，边拨号边说）一个破老师，敢批评我儿子？看我怎么收拾你。
瞧这破号。
***（乙从边场上，电话铃响，接电话）乙：1388888988，这是谁的号呀，叭叭，叭叭的。
喂，您好，哪位啊？甲：喂，是授老师吗？我是阳阳的妈妈，有点事吧，我想跟你唠扯唠扯，你能出来一下吗？乙：哦，阳阳妈妈呀，正好，我也想找你呢？那我们在哪见面呢？甲：就在红旗街吧，我们一点见。
乙：好，一点见。
甲：（放下电话）这个老师你等着，看我怎么收拾你。
边说边转身往台中间走。
（乙放下电话，上台。
甲乙两人撞到一起。
）甲：（边捂脸边说）哎哟，你眼睛瞎啊，走路不看人啊。
（手叉腰，刚要发火，愣住了，仔细打量乙，手指着）你，你不是那个受气包吗？乙：你是不讲理？甲：唉呀，老同学呀，多少年没见了，真的是你呀，乙：是啊，好久不见了，真没想到在这见到你了。
甲：你这是去哪呀？乙：啊，我见一个朋友，你呢？甲：我见一个敌人。
乙：什么事呀，这么愤怒的样子？甲：哎呀，算了，先别说了，你有时间吗？乙：（看看表）啊，现在还有一点时间。
甲：走，姐姐请你吃饭。
（二人走一绕场半圈，到座位上）————————————场景一——————————二人落座后甲：来，授奇宝，想吃啥点，姐今天请你。
乙：别了，这一定很贵吧。
甲：没事，姐有钱，像你呢，一个月挣那点钱，从我这身上拔一根汗毛都比你腰粗，放心点吧。
乙：那我不客气了啊，甲：（高声）服务员丙：来嘞，客官，您吃点什么？乙：给我来盘————土豆丝，带点辣椒的，甲：哎呀，我说，我请你来这么大的馆子，你就吃点土豆丝？算了算了，还是我点吧。
来六斤的龙虾一只，鱼翅来一盆，去吧去吧。
丙：好，您稍等。
（边下边说）真能装！乙：我说布江丽，您刚才干嘛那么生气呀，遇到什么事了？甲：哎呀，别提了，还不是我那个宝贝儿子遇到的那个奇葩老师？今天我儿子挨批了。
跨文化沟通情景剧剧本
(2hosts入场)A:今晚会有许多客人来吃饭,我们要好好准备一下B:客人应该快来了吧。
(叮咚)阿,日:hello(日本人向阿拉伯人鞠躬,阿拉伯人却伸出手)阿:oh,对不起,对不起(阿日重新握手,两人入座交谈)(叮咚)韩,德:你好(进门,韩脱鞋,德伸手准备握手)德:oh!what are you doing!it’s so dirty!(马上缩回手) 韩:啊?!我在脱鞋啊,你为啥不脱鞋就进屋啊?太不敬了! 德:不不不,怎么能随便在人前脱鞋呢?!韩:当然要脱鞋啊。
A:没事的,没事的,家居简陋,不必脱鞋了(2人与阿日握手,入座)德对大家:大家先吃点口香糖打打牙祭吧~日:不不不,这太不礼貌了德:这又有啥不礼貌的呢?(不解状)唉,算了,不管他了,来我们吃~(叮咚)印:对不起,来得有点晚,大家好啊(双手合十,举过头顶)(然后伸手出来握手的又坑爹了。
)B:来,大家先吃点小菜日:这样不好吧,等人到齐了再吃吧德:唉,还等什么呢,他都迟到这么久了,都不知道来不来呢。
日:不不不,还是一起吃比较好(其他人面面相觑)(叮咚)法:大家好啊~~~我迟了点是吧。
其实主要是因为我的八大姑的女儿她七大姨父他孙子,也就是我邻居他丢了只猫,我要帮他找的对不,再加上,今天开公交车的司机不给力啊,所以~~~你懂的。
也不是很晚对吧。
德:哼,你再晚点大家都不用吃了。
(交叉双臂)(AB上菜):来来来,大家吃饭啰A:大家在吃饭之前先干杯。
阿:哦,不,我不喝酒的A:来嘛,就一点点,意思意思也好B:对啊,一点点没事的。
(互相推让,酒洒在德国人身上)德:OH,what are you doing!(用纸巾擦西装,更加不悦)B:oh,真是不小心,算了算了,你就以茶代酒吧。
(印度人一把抛开左手递过来的杯子)印:肮脏!!!我不喝这个酒!A:又怎么样了啊?印:怎么能用左手递东西呢?!这太脏了!B:好吧好吧,来(用右手又倒了一杯)A:好了,来大家干杯!(cheer)B:开吃吧~德,阿:请问。
理解与沟通(校园情景剧)
情景剧————沟通与理解第一幕（同学与同学之间的矛盾）：【老师领着新生走进教室。
】老师：大家安静一下，这是我们班新传来的同学，叫胡XX，是某某校的三好生，成绩优异，今后他就与你们在一起学习了，你们要多多关照。
严XX，去帮他搬个桌子。
严：哦！【老师走出教室。
】张（对严说）：喂，买东西走。
严：好嘞！（表现得很随意，把胡当成空气一样）胡：……【自己搬了张桌子】【张和严嬉笑的走进来，张看到傍边坐的胡，很是惊讶（先用惊讶的眼神，再用无奈或鄙视的眼神），然后坐在座位上】张（小声嘟囔）：怎么是他？【上课铃响起，老师走进来】老师：安静一下，现在上课。
（回身写板书）【下面的同学一起抄板书】张：麻烦问一下，这个是什么意思？胡：呃…我也不知道。
张：哦！【胡突然拿起张的改正带，用完后扔回去（动作很随性，略带粗鲁）】胡：怎么有写错了！【张（无奈…）捣了一下前面的严，严回头】严（小声）：忍忍，忍忍…严（对胡）：同学，借一下你的笔记？胡：啊？我胡写的，不太对。
【严用无奈的眼神示意张，这时老师转过身来】老师：同学们抄完就下课。
【老师向教室外走去，胡从桌仓中抽出一本作业，跑向老师（这时史也走出教室）】胡：老师，这道题怎么做？【老师和胡在门口讲题，张和严在座位上瞎聊，过一会，史从外面进来，恰好胡也将题问完】胡：谢谢老师！（然后走向座位）史（对张）：来，课代表把作业收几本，学校要检查。
【张离开座位，向同学收作业】张：同学，把你的作业给我。
胡（一个劲的把本子往桌仓里塞）：啊？我的没带。
【张很无奈，向严使眼色】严：木，你刚才拿的是啥？胡（生气……）：你们把本子拿走我用什么问题呀！！【严和张都很无奈的摇了摇头，张将收到的本子放在史的桌子上，同时】严（对琪）：我今天搞卫生！【这时，张回到座位，三人凑到一起】琪：这是啥人呀！铁公鸡呀！只进不出！史：就是！一天体育课、游泳课都不上，把个身体都不组好，以后能干啥？张：班级，班级的事不理睬，集体的事也不关心，你说这样的人以后能好吗？【严刚擦完一块黑板，正准备擦另一块】胡（连忙……）：喂！！先别擦，我还没抄完那！！严：事儿真多！！（此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容，供参考，感谢您的配合和支持）。
关于沟通的剧本范文
关于沟通的剧本范文标题：悔过先生角色：1.小明：一个年轻的白领，善于沟通，努力改变自己的过程中遇到挫折。
2.张经理：小明所在公司的经理，重视团队合作，提供帮助和指导。
3.陈同事：小明的同事，与小明关系较好。
4.李同事：小明的同事，和小明有一些矛盾。
场景：办公室【剧本开始】（小明坐在办公室的位置上，眉头紧锁，神情疲惫）小明：（自言自语）不管怎么说，我得找个机会跟李同事好好沟通一下。
我们之间的矛盾已经影响到了工作。
（张经理走进办公室）张经理：小明，有什么问题吗？我看你感觉不太好。
小明：张经理，我和李同事之间总是有些矛盾，对工作产生了负面影响。
张经理：对抗产生合作，矛盾不可避免。
不过，如果你想解决这个问题，沟通是最重要的方式。
小明：我明白，但是我不知道怎么去沟通。
我尝试过几次，但总是不得要领。
张经理：沟通需要技巧，我可以给你一些建议。
首先，尽量用“我”语气表达自己的感受和观点，避免用“你”指责对方。
其次，倾听对方的意见，并尝试理解对方的想法。
最后，目标是找到共同点，解决问题。
小明：谢谢张经理，我会试一试的。
（第二天，小明主动找到李同事）小明：李同事，我们能不能坐下来好好聊聊？李同事：嗯，好吧。
（他们一起坐下来）小明：我觉得我们之间总是有些矛盾，对工作产生了阻碍。
李同事：是吗？我没有注意到。
小明：我觉得我们在工作方式和分工上存在一些不同，这使得我们无法互相配合。
李同事：我明白你的意思，也许我们可以找一种折中的方案。
小明：没错，我也希望我们能够找到一个共同的解决办法。
（他们开始探讨工作方式和分工的问题，并最终达成一致）小明：谢谢你愿意跟我沟通，我觉得我们现在有了更好的合作方式。
李同事：是的，我也感觉到了。
以后我们一定要多多合作，共同进步。
（他们握手并相互鼓励）（回到办公室）陈同事：小明，你和李同事好好沟通了一下，感觉他现在对你的印象有所改观。
小明：是的，我意识到沟通的重要性，而且经过一番沟通，我们之间的误解也化解了。
沟通技巧案例演示原创剧本
年末将至，某酒店管理有限公司为鼓舞员工势气，公司王总经理决定举办一次大型的招待宴会，作为主办公司的李琳是此次工作的协调、监督人。
宴会当天，李琳正在办公室考虑宴会的最后总协调工作，销售部的秦海峰闯进了总裁办公室xx 海峰：xx,我要见xx总经理！xx：••…王总经理出去见客户了，不在公司里。
秦经理，你有什么事吗？xx 海峰：李总，我实在是受不了餐饮部的那帮子人了！这次宴会对公司来说实在是太重要了，所以我们销售部提出了要隆重接待来宾，且为每一位来宾提供丰盛的早餐，可餐饮部就是不同意，说只要简单接待就行，早餐也可以不提供。
我看他们就是找借口，给自己减轻工作量，而不考虑公司的利益！xx:秦经理你先消消气，我知道你是为公司好，可光生气是解决不了问题的。
我答应你，会找餐饮部好好说说的。
如果你把生气的力气都用到工作上去，我相信你一定会把这次宴会做的很好的！xx 海峰：（有些不好意思）李总，我一定把这次的宴会办好！那李总，没事的话我先出去工作了……于是xx找来了餐饮部的xx经理xx：刚刚销售部的xx找过我了……张经理：（生气的）李总，销售部真是太一意孤行了，根本不考虑其他的部门！而且我和秦经理同是经理，他凭什么对我指手画脚！xx：张经理，你先消消气，秦经理也只是为了做好工作、为公司着想，没别的意思，你们应该多多沟通才是。
张经理：（有些不好意思）XX,我知道了……xx：嗯,知道就好。
出去工作吧,把这次宴会做好比什么都强。
张经理：那XX总，我出去了准备宴会了。
XX：嗯。
当天的宴会进行得十分顺利,各方面配合默契第二天,李琳向王总经理汇报了宴会情况及秦经理和张经理之间的矛盾XX：XX 总经理,昨天的宴会总体来说很成功。
XX 总：嗯,你做得很好。
XX：对了，有一个情况必须向您汇报，销售部和餐饮部有些不和……xx 总：李总啊，这事可马虎不得，他们一个负责招揽客人，一个负责接待服务，他们可是公司的大动脉啊。
所以，你得马上想想该怎么解决这问题！xx：嗯。
护患沟通情景剧简短
护患沟通情景剧简短
《护患沟通》
角色：
1. 病人：李大爷，65 岁，因突发心梗住院
2. 护士：小王，负责李大爷的护理工作
地点：医院病房
（病房内，李大爷躺在病床上，小王走进病房）
小王：李大爷，您好！我是您的责任护士小王，今天感觉怎么样？
李大爷：还是有点胸口疼，不过比昨天好多了。
小王：那就好。
我来给您做一些常规检查，量一下血压和心率。
（小王为李大爷测量血压和心率，过程中与李大爷聊天）
小王：李大爷，您平时有没有按时吃药啊？
李大爷：有啊，我每天都按时吃呢。
小王：那就好，药一定要按时吃，这样对您的病情恢复有帮助。
您有什么问题或者需要随时告诉我，我会尽力帮助您的。
李大爷：好的，谢谢你啊，小王。
（检查完毕，小王整理医疗器具）
小王：李大爷，您的血压和心率都很正常，继续保持啊。
如果有任何不舒服或者需要帮助，随时按铃叫我。
李大爷：好的，我知道了。
（小王离开病房，李大爷露出满意的笑容）
通过这次简短的护患沟通，小王与李大爷建立了良好的信任关系，同时也让李大爷感受到了医院的关怀和温暖。
沟通从心开始剧本
校园心理剧：《沟通从心开始》旁白：青春是闪耀的水晶，莹亮剔透的心，敏感而脆弱，一不小心触碰到，就会洒落一地，心碎和伤感。
一个平静的家庭，因为青春的到来而倍感困扰，亲子之间该如何处理家庭中存在的矛盾呢?请看心理剧《沟通从心开始》。
第一幕时间： 9月17日星期五下午(主人公苏娜放学回家)地点：苏那家(苏娜边发短信边走进家)苏娜：妈，我回来了(高兴)苏母：回来啦!来吃个苹果(起身)苏娜，不了，我还有题目要做。
苏娜：哦，对了妈，明天我们开班会，您按时到，这是邀请函。
(说着苏娜放下手里的手机，翻出邀请函，递给母亲，顺手拿了个苹果。
)苏母：恩，好的。
苏娜：那我回房写作业去了。
旁白：苏娜回到房间，从书包里拿出数学习题集，可是，那道题目怎么都算不出，正是郁闷呢。
旁白：这边，苏母正好奇的拿着苏娜的手机，偷偷查看着。
(收件箱里一条来自唐文的短信：快给我打电话吧!等着啦!)配音：[电话铃响]旁白：突然手机响了，苏母吓了一跳。
故作镇静的接起电话。
苏母(接电话)：喂，哪位?唐文：额~阿姨，您好!请问苏娜在吗?苏母：你哪位?苏娜在复习没时间接电话(苏娜听见手机响，立马跑出房间)苏娜：妈，是不是我的电话?(放下书跑到客厅)苏母瞪着眼睛：没有(苏母匆匆挂掉电话)苏娜：干嘛挂我电话?给我(一把抢过电话，拨给唐文)(生气)苏母：唉~这孩子。
(有点不好意思)苏娜(拨通电话)：喂!唐文，你刚找我呀!唐文：苏娜，刚才，是你妈妈吧?(苏母似乎对这个名字很熟悉)苏娜：是啊!找我什么事情啊!唐文：哦!问你那道题目解出来没啊?苏娜：没有，烦着呢，怎么啦?你搞定了?唐文：哈哈!这次我又赢咯!那题我解出来啦!苏娜：这么快?快告诉我?唐文：嘿，明天回学校再告诉你吧!苏娜：不，反正我现在也没心思做题，就现在出来吧!唐文：那，好吧!学校附近的肯德基见咯!苏娜：恩!不见不散，拜拜!唐文：恩!好的，拜拜!苏母：(态度冰冷地，用质问的语气说)去那?这个唐文是谁?苏娜：同学苏母：同学?只是同学吗?苏娜：怎么啦?您又在怀疑什么啊!他是我们班第一，人很好的，平时爱帮助人苏母：就是那个常给你发短信的?苏娜：(疑惑愤怒)什么短信?妈，你又偷看我手机?你，你怎么老这样?苏母：怎么啦!看了怎么啦?我是你妈苏娜：哼，妈怎么啦?妈就可以随便看女儿的手机，妈就可以不尊重女儿，妈就可以随意猜测，好，你看，我让你看，你看个够!哼!(生气的向门外走)苏母：你，你，回来!你给我老实说，你和这个男生是什么关系?(苏母一把拽住女儿) 苏娜：呵呵!什么关系?好笑，就男女关系!苏母：你~~~你再说一遍(苏母怒)苏娜：怎么?人不分男女吗?苏母：你!你再说一遍!?苏娜：就是男女关。
危机沟通情景模拟情景剧剧本五人
危机沟通情景模拟情景剧剧本五人
医患沟通情景剧剧本
人物：1.手术室护士：着装整齐，不戴口罩。
2.张菊香，患者，50岁左右，女，小学以下文化程度。
3.患者女儿小芳：20多岁，高中以上文化程度。
地点：病房。
时间：在患者手术前一日下午。
场景布置：病床一张，患者坐在床上。
椅子一把放在床旁，女儿坐在椅子上。
女儿：妈，你明天做手术别太紧张啊，不怕的。
患者：不怕，不怕。
女儿：（笑）还说“不怕”，我看你现在这个样子都很紧张的。
护士：（从后台上场，手里拿着术前访视记录本和笔。
做敲门、推门动作，面带微笑，对患者说）你们好，你叫张菊香吧？患者和女儿：是的。
护士：（面对女儿）你是……女儿：这是我母亲。
上级与下级沟通技巧的剧本
上级与下级沟通技巧的剧本
以下是一段上级与下级沟通的剧本，希望对您有所帮助。
场景：某公司办公室内。
人物：李总（上级领导）、小张（下级员工）。
李总：小张，你好。
有点事情想跟你说一下。
小张：好的，请讲。
李总：最近我发现你的工作效率变低了，经常会拖延工作进度，我想问一下有什么原因吗？
小张：是的，最近我有点太忙了，所以有些事情没来得及做好。
李总：我了解你确实很忙，但是我们还是要保证工作的及时性和完成质量。
你有没有想过什么方法来提高效率呢？
小张：其实，我想在每天的工作中分清轻重缓急，先把重要的事情处理好。
李总：很好，这是一个很有效的方法。
你可以列一个工作清单，把重要的事情排在前面，这样可以有效地提高工作效率。
小张：好的，我会试试的。
李总：另外，如果你在工作中遇到什么困难或者问题，不要拖着不解决，可以随时跟我和其他同事沟通。
小张：好的，谢谢李总的关心和指导。
李总：别客气，我希望你的工作效率能够快速恢复，为公司做出更大的贡献。
小张：好的，我一定会努力的。
管理沟通情景模拟剧本
情景模拟《联合化学公司》剧本丁：（咚咚咚）经理好！李：正予，你来啦！坐吧。
是这样的，就之前你找我讨论的那个问题，你们团队里其他三人对陈欣是个什么样的态度，你再仔细地给我说明一下，把这个问题、矛盾给我揪出来。
丁（情绪比较激动）：就是我感觉，我们组里其他三个成员，在陈欣来了之后，工作态度上没有以前那么积极了。
就因为她太能突出自己，太过于自负了。
每次她完成工作，她完成了就完成了，她还要帮我们做，你说她这是什么意思，我们又不是没有那个能力去完成工作。
她这样的做法，让我们感觉到她对我们能力的质疑，其他成员对此很是不满。
李：这个…会不会是你们想太多了，也许她也就是单纯地想帮助你们。
丁：帮助？这需要帮助吗？本来就是份内的事，我又不是不能在规定的时间内完成工作。
李：如果真是这个问题的话，我一定会和她好好交流一下，肯定会把这个问题好好处理一下。
不能因为她个人的问题，把整个团队的工作效率给弄下去丁：对，我也不希望看见这个情况发生。
你看我们小组成员都没有以前那么积极了，做工作都拖拖落拉的…李：行，这个矛盾我大致也了解了。
这次我也安排陈欣过来了，她马上就到了。
之后，她来了，你跟她交流的时候不能太激动，要注意语气，好好把问题给解决了。
丁：行，这个我知道。
李：我安排这次会谈的目的，主要也是希望你们团队要注重合作，不能太敌对了，双方都需要改进一下，团队和谐最重要嘛。
（陈欣上）陈：经理好！正予好！李：今天叫你们，主要就是希望你们俩能好好交流一下。
（转向陈欣）上次我也和你聊了一下，你们之间的矛盾这次趁着正予也在这，我们就拿出来好好解决解决。
刚才我跟正予也交谈过了，他们主要对你是个什么态度呢，就是因为你工作速度比较快，完成本职工作后想要帮助他们，这给他们整个心理上会带来一种压力。
他们反映，既然这项工作他们能在规定时间内能够完成，你为什么要给予他们帮助，这明显地就是一种自负的表现。
所以我想看一下你的看法。
（第一回合对战，双方比较针锋相对）陈（稍显傲慢）：我并没有觉得我哪里做错了，我觉得我在工作上特别地尽心尽力。
企业沟通培训表演剧本
案例1：生日礼物背景：有个妻子要过生日了，她希望丈夫不要再送花、送香水、巧克力或只是请吃顿饭。
她希望得到一颗钻戒。
而丈夫不是太有钱，钻戒太贵，丈夫愿意买但又舍不得钱。
无效沟通：妻子：今年我过生日，你送我一颗钻戒好不好？丈夫：什么Σ( °△°|||)︴妻子：我不要那些花啊，香水啊、巧克力的。
没意思嘛，一下子就用完了、吃完了，不如钻戒，可以做个纪念。
丈夫：钻戒，什么时候买都可以买。
送你花、请你吃饭，多有情调！妻子：可是我就是要钻戒，人家都有钻戒就我没有~~，就我没人要┭─┮﹏┭─┮结果，两个人因为生日礼物，居然吵起来了，吵得甚至要离婚。
有效沟通妻子：亲爱的，今年不要送我礼物了，好不好？(o✪ω✪o)丈夫；为什么？我当然要送。
妻子：明年也不要送了丈夫：出了什么事？Σ( °△°|||)︴（眼睛要瞪大）妻子：把钱存起来，存多一点，存到后年。
~~（不好意思）我希望你给我买一颗小钻戒...丈夫：噢！结果，生日那天，她得到了礼物——一颗钻戒背景：年底，公司为了奖励销售部的员工，制定了一项海南旅游计划，名额限定为10名，可是销售部有13名员工都想去，部门经理就去找总经理，申请希望再多加3个名额无效沟通：方经理：“X总，我们部门13个人都想去海南，可你只给了我们部门10个名额，不能去的三个人肯定会有意见，能不能再给3个名额，大家都去？”叶总：“筛选一下不就完了吗？公司能拿出10个名额就花费不少了，你怎么不多为公司考虑一下！你们呀，就是得寸进尺，不让你们去旅游就好了，谁也没意见。
这样吧，你们三个经理级的姿态高一点，明年再去，不就解决了吗？”有效沟通：方经理：“叶总，大家今天听说去旅游，非常高兴，觉得公司越来越重视员工了。
叶总，谢谢您给大家的惊喜，不知当时你们如何相出此妙意的？”叶总：真的是想给大家一个惊喜，这一年公司效益不错，是大家的功劳，考虑到大家辛苦一年，年终了，是该轻松轻松了。
管理沟通情景剧本
管理沟通情景剧本第一篇：管理沟通情景剧本管理沟通情景剧本设计，参考《非你莫属》小意思组：吴哲军胡小强林瑞琴林莎莎工商098班首先，欢迎主持人，李响。
主持人：谢谢大家。
首先欢迎我们的两位主考老师。
《时尚健康杂志》时尚总监毛讯老师，欢迎。
毛讯：大家好。
主持人：欢迎我们的Mr.job雷明老师，欢迎。
雷明：哈喽，大家好。
首先我们来简单介绍下游戏规则。
（PPT 放映游戏规则）主持人：欢迎在场的18家企业代表。
主持人：首先我们来简单介绍下游戏规则。
（PPT放映游戏规则）主持人：我们欢迎我们今天第一位求职者上场，有请。
求职者：现场的朋友们，大家好，主持人好，雷明老师，毛讯老师好。
我叫王文涛，来自山东，现就读于黑龙江省佳木斯大学，是一名大四的在校生，主修工商管理专业。
那终于站在这个传奇的舞台上了。
今天我带来了1份礼物，是送给主持人和两位老师，以及现场的18位嘉宾。
（送礼物给主持人）主持人：首先我跟大家说一下，这好像是一张全家福，这是一家三口的照片是吗？照片还能从中间打开，奥，老师，请帮我把人生中最重要的一笔添上。
中间本来有个环，但是打开之后变成了一个疙瘩，为什么我打开之后会变成一个疙瘩呢？求职者：这是一种预示嘛，预示着我这是一个牵动梦想的一根红线，当随着这个卡片打开的时候，他预示我在今天的求职能画上一个圆满的句号。
主持人：好，当然文涛。
你要把你的礼物送给其他的各位老师。
大家拿到手上还可以仔细的看一看。
我觉得这个礼物是用心在做。
求职者：各位老师好。
毛讯老师好。
（同时送给毛讯一份专利发明，价值500W）支持人：为什么去毛讯老师那里两次啊？求职者：他站在这个舞台上1年多，他提醒我们90后的人，前途往往会毁在早上起不来的床上，和晚上下不来的网上。
他告诉我们只要方向对，就不怕路远。
我今天应聘的职位就是毛讯老师的助理。
求职方向是创意和策划。
谢谢大家。
支持人：行，文涛是有备而来，而且目标非常清晰。
我们节目开播1年多，从来没有见过这么清晰的目标。
心理剧《沟通》
爸爸（扶起李越，激动地真诚地说）：儿子，是爸爸错了，（声音哽咽了）快起来，不要怕，今天，张老师跟我讲了你的情况，我以前的教育方法不对，这都是我造成的呀！
李越：爸爸，我知道你是为我好才这么做的，我也想好好学习的，可是……
爸爸（慈爱地看着李越）：爸爸知道你已经很努力了，你能理解爸爸爸吗？能原谅爸爸吗？
李越：点点头
爸爸：今后，我们一起加油，超越自己，超越生活！好吗？
儿子（充满信心欢快地）：好！（扶起李越拥抱在一起）
爸爸、儿子把卷子拿出来，咱俩一起分析分析，（李越拿出卷子，亲昵地偎在爸爸身边，父子俩融入在一阵音乐声中。）
爸爸：（和蔼地）儿子，来，到爸爸这儿来。爸没怪你。（伸手来拉李越）
李越（害怕地往后退缩）：不、不，爸爸，是我错了，（可怜地望着爸爸）是我不对，（声音哽咽了）我下次一定考好。
爸爸（站起来，双手颤抖地想拉住李越，懊悔地）：孩子……
是爸爸地错。
李越（扑道跪在地上，哭着说）：是我学得不好，不够努力，爸爸，是我对不起你，你打我吧，你骂我吧，
班长（思考）：你可以和你的爸爸谈一谈你的想法呀，我和我爸就经常聊天，我爸和我像好朋友一样。
李越：这能行吗？
同学乙：可以试试呀！没准还能行呢？
班长：走吧，快回家吧，躲在这里也不是办法，你可以先和你爸承认错误，再好好谈谈。
Байду номын сангаас
李越（无可奈何）：只好这样了！（三名同学一起背书包回家了）
第二场（李越家）
爸爸（手拿一本书边走边自言自语）：张老师说得太对了，原来我教育孩子的方法是不对的。张老师说了，教育孩子不能简单粗暴，非打即骂，要耐心引导、启发、引导，要和孩子做朋友，哎看来我得好好看看张老师给我的这本书，学学教育方法。（走到家门前，开门进屋，把衣服脱下来，房子沙发上,自言自语）孩子今天一定很累，做点好吃地慰劳慰劳他吧。（扎起围裙，走进厨房）
医患沟通情景剧剧本范文
医患沟通情景剧剧本范文角色：1. 医生：李医生，经验丰富，耐心且幽默。
2. 患者：张大爷，患有高血压，有点固执但很可爱。
3. 护士：小王，细心周到。
第一幕：诊室问诊。
地点：医院诊室。
时间：上午。
（张大爷皱着眉头走进诊室，坐在椅子上）医生：（微笑着）大爷，您哪儿不舒服啊？张大爷：（有气无力）大夫啊，我这脑袋老是晕乎乎的，感觉天旋地转的。
医生：这种情况多久了呀？张大爷：好几天了呢，我这不会是啥绝症吧？（一脸担忧）医生：（笑着摇摇头）大爷，您可别自己吓自己。
您有高血压，平时血压控制得咋样？张大爷：（满不在乎）嗨，那药啊，想起来就吃，忙起来就忘了。
医生：（严肃起来）大爷，这可不行啊。
高血压就得按时吃药，不然就容易像现在这样头晕。
这血压就像调皮的小孩，您得好好管着它。
张大爷：（若有所思）哦，原来是这样啊，大夫。
那我这病能好彻底不？医生：只要您听话，按时吃药，注意饮食，适量运动，把血压控制好就没什么大问题。
就像保养一辆汽车，定期维护，它就能好好跑。
第二幕：缴费处的插曲。
地点：医院缴费处。
时间：上午。
（张大爷拿着缴费单，站在缴费窗口前，一脸困惑）张大爷：（小声嘀咕）这都是些啥费用啊，咋这么多？（护士小王走过来）护士：大爷，您是不是有什么疑问？张大爷：（指着缴费单）姑娘啊，这咋这么多钱呢？是不是算错了？护士：大爷，您看啊，这是药费，您开了一个疗程的降压药，这个是检查费，因为医生要全面了解您的身体状况，好对症下药呀。
张大爷：（还是不太明白）哦，姑娘，你们可不能坑我这老头子啊。
护士：（笑着说）大爷，您放心，我们医院都是明码标价的，不会多收您一分钱的。
这钱啊，都是花在让您身体变好上呢。
就像您给庄稼施肥浇水，这是为了有个好收成，您这缴费也是为了身体有个好结果呀。
张大爷：（恍然大悟）哈哈，姑娘你说得有道理，是我想多了。
第三幕：病房叮嘱。
地点：病房。
时间：下午。
（医生和护士来到张大爷的病房）医生：大爷，感觉好点了吗？张大爷：（高兴地）好多了，大夫，多亏你啊。
沟通小品剧本
师傅：如今，隔代人之间很难沟通啊！七零后，做事爱循规蹈矩，九零后喜
张扬个性；七零后愿随遇而安，九零后是给点阳光就灿烂，务求时髦光鲜。
不过，我身后的这两位倒是例外。
(用手指）他们只是对自己的人生感到困惑，对自己的
前途感到黯淡。
今天我是应两个徒弟之约来到这里，给他们指点迷津，教他们如何面向未来。
徒弟甲乙：（跨前一步，合）师傅在上，受徒儿一拜！
师傅：免礼，免礼。
今天我们师徒三人就当着观众的面，畅想人生，话说未来，好不好？
甲乙：（合）好
甲:师傅，您德高望重，阅历甚深，论起人生来，一定是老太太擤鼻涕——
师傅：咋讲？
甲：（比划着）手拿把掐呗！
乙：师傅，你学富五车，才高八斗，说起这些来那一定是关公耍大刀——
师傅：咋讲？
乙：无人能敌呀！
师傅：徒儿们抬举我啦!说真的，师傅只不过是比你们多吃点咸盐罢了，肚子
里没啥真玩意。
这不，生活了大半辈子，才悟出了关于人生的一些道理。
甲：师傅，您就别过河拽胡子——
师傅：又咋说！
甲：谦虚呗。
乙：是啊，师傅您就放心的谈吧！
师傅：好，那咱就侃喽！说，一个人活在世上就短暂的几十年，真可谓弹指一挥间哪！首先我们探讨一下人为何而生，因何而活的问题。
人为何而生呢？我认为，人应该是为了完成某种责任而生。
而这种责任，小而言之，是为了家庭，为父母，为后代；大而言之呢，是为社会，为国家，为他人。
甲：师傅，何为责任，我们应承担起那些责任呢？
师傅：所谓责任，就是竭尽全力去做能够做到的事，是一个人应尽的义务，是一种良好素质的体现，是人类得以生存延续的前提。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
沟通的表演剧本
场景A:
机场
一总裁刚下机，其助理接机，帮总裁接过行李，
“只有你来接机？”总裁环顾四周，说。
“是啊。
”助理回答着，取出备忘录，跟在高总裁身后提醒她日程。
总裁步履匆匆，助理紧跟其后，一边追一边急声说：“总裁，高先生邀请你今晚出席他孙女的满月酒。
”
“推掉它。
”总裁依旧行色匆匆。
“好，额……，高盛集团的CEO李先生说明天来我们公司拜访你。
”
“推掉它。
”
“嗯，还有……”
“全部推掉它。
”
“不是，总裁，你出差期间，你先生不断打电话到公司来。
”
总裁这才停下脚步，问：“他说了什么？”
“只叫你回拨电话给他。
”
“这样的话何须到办公室留言？我手机的语音信箱都有。
”
“可是，他真的就是这讲。
”
“帮我召计程车，我现在要去度假村。
”
“我们开了公司的专车来。
”
“你要我重复一遍吗？我要坐计程车去度假村休息两天。
”
“总裁，我的备忘录里记下，高盛集团的李先生一早就和我们约好了明天的。
”
总裁瞪了助理一眼。
她整理了情绪，又说：“帮我吩咐下去，关于PR的那个项目，设计出来的效果要更显活泼向上，叫负责人改好后送去度假村。
场景B
助理来到设计总监的办公室。
“张总监，总裁吩咐，PR的项目设计效果要更显活泼。
”
“总裁在不，我找他面谈。
”
“她叫你这两天修改好后送去度假村。
”
“好，谢谢你。
”
助理出去后，张总监自言自语：“还要改！”
张总监拨打总裁电话。
“您拨打的用户已启用来电显示功能……”
随后拨打黄经理电话。
“喂，黄经理，PR这个项目，整个建筑效果我要呈现出更活泼的感觉。
”
“已经很活泼了。
”
“你想想办法吧，明天早上10点呈交一个方案上来。
”
黄经理盖上电话，自言自语：“还要怎样啊？”
随后，黄经理叫来两名设计人员。
“你看你们设计出的方案，上面说不满意，叫你们再做。
”
“是重新再做，还是，局部修改？”
“就在建筑效果上更显活泼，我不管是重做还是修改，总之能更显活泼就行，你们下去吧，明天早上9点前交一个方案给我。
”
两名设计员下去后，讨论。
“这样是局部修改还是重新再来。
”
“重新再来没有时间了。
”
“那只能局部修改了。
”
“可是这个局部修改的话没有统一性，整个效果就被分隔了。
辛苦点，加班吧。
”
“只能这样了。
”
场景C
张总监接到总裁电话。
“喂，总裁你好。
”
“张总监，你这个方案是怎么搞得？我叫你更显活泼，你现在给我重新做了一份？”
涉及的主要知识点：
1、沟通的过程
体现如下：信息的发出，总裁下达任务方案中项目设计效果需要活泼一些；信息传递，助理，张总监，黄经理及两名设计人员之间的信息传递；信息接受，设计人员误解方案只需局部修改；信息反馈，总裁大骂张总监，要求重新做一份。
2、沟通渠道：
面对面交谈如总裁与助理的交谈，电话沟通如张总监与黄经理的通电，信箱留言如总裁的先生可给总裁手机留言，备忘录如助理给总裁写的备忘
3、沟通类型：
下向沟通，如总裁给助理下达的任务；上向沟通，如助理给张总监传达改方案的信息；横向沟通，两名设计人员对于方案决定局部修改还是重新做的沟通
4、沟通障碍：
过滤：张总监和黄经理都自动过滤掉方案是需要局部修改还是重新做这个信息。
选择性知觉：两名设计人员根据自己的情感意愿，选择性的认为方案只需局部修改情绪：从剧本可知设计方案已经改过好多次了，所以张总监，黄经理以及两名设计人员接到通知要改方案时都带有不爽的情绪，默默埋怨了几句，这也影响到了最终他们对总裁发出信息的理解。
5、有效沟通的原则：
这个剧本最终以两名设计人员局部修改方案之后又得重做，总监被总裁大骂的悲惨结局告终，导致这结局主要原因是他们之间没能有效沟通。
首先，总裁一开始没有很清楚的表达方案重新做的意思；其次张总监也未能有效反馈和理解总裁的意思，积极把问题向下级准确传达；另外，面对总裁下达的修改方案这个任务，黄经理过于激动，未能抑制情绪，未弄清楚是需要重新做还是局部修改就只是笼统的吩咐设计人员再做；最后，两名设计人员由于时间这个客观原因和自己主观意愿，选择性理解为方案只需局部修改。
小组成员：余海燕李秀芬王康梅曾淑文杜翠仪陈庆易冯文君
A刚到Z公司，认识了B和C
B:“喂，周末有时间吗？”
A:“有啊。
”
B:“那我去你家玩。
”
A:“好吧，你什么时候来！”
B:“9点。
”
B说完，不等B回应，连忙盖上电话。
A家，周末早上9点，猛烈的敲门声吵醒了A。
A:“谁啊？”
C:“是我！”继而是很猛的敲门声。
A：“来了。
”
A穿着睡衣开门，见是C，说：“你怎么来了？”
C:“散完步，路过你家，来这玩一下。
”
A:“你怎么知道我家地址？”
C:“你看过你的资料。
”
A很无语，只得说：“你先坐，我去换衣服。
”
A刚准备进房，门铃响了。
A开门，是B。
“对不起，本来约好9点的，有事晚来了。
”
“不是晚上九点吗？”
“早上啊。
额，我可以进来了吗？”
“可以。
”
B进来，看到C，大叫：“你怎么也来了？”
两人疯狂跳了起来，C大喊：“没有想到在这里遇到你，我们三个一起打牌吧。
”打到12点，两人还不愿走，A频频看钟，说：“额，我要去买菜做饭了。
”
“你去吧，我们在这等你回来。
”
A一脸无语。