小学优秀作文五六年级写景课件
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小学优秀作文教案五六年级写景精品PPT课件
作文小贴士
1.使用恰当的修辞手法 2.景和人是分不开的 3.首尾呼应 4.首尾点题
美丽的秋天
我喜欢春天的温暖，喜欢夏天的炎热，喜欢冬天的白雪；但是，我更加喜欢凉爽而 美丽的秋天。
秋天是丰收的季节。你看！红红的苹果、黄黄的鸭梨、金黄的稻谷„„都成熟了。红 红的苹果像一张张笑脸。他们看着这美丽的秋天感到骄傲与自豪！于是，高兴地笑了起 来，他们笑哇笑哇，把整个秋天笑乐起来了。黄黄的鸭梨像一个个小灯笼，他们在树上 摇哇摇哇，把整个秋天都摇亮了起来。
景物
什么是景物？ 我们该如何观察景物呢？
◆观察景物的方法 看（方位、颜色、形状、大小、数量） 听（声音） 摸（手感） 闻（气味） 吃（味道） ◆观察景物的顺序 整体到局部、由远及近、从上到下、 动静结合、 移步换景
写景的顺序
1.空间顺序（按地点变换写） 2.时间顺序（时间的变化，如四季变化） 3.按观察的先后顺序 4.按景物类别写
两天之后，天上果真降下大雨，村民都纷纷来朝拜石佛，而把右边的石头当成了台阶，踩踏跪拜，夜深的时候，两块石头开始了他们的对话。 右边石头说：我们俩同样都是一个山上的石头，论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上，接受人们的膜拜，这些人却踩着我的身体去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。 石佛（左边的石头）笑了笑说：兄弟：其实一切都是公平的，从小我就知道，论资质我不如你好，当我们同样被采集下山的时候，石匠说要把你雕成佛像，你怕疼不肯让身上留下凿痕，可是我就想为老百姓带来幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千锤百炼，才变成佛像的。
一晃参加工作二十多年了，我混的尽管不尽人意，但我知道这份工作凝聚着母亲的心血，承载着母亲的希望，如果没有母亲的努力和坚持，说什么也不会有我的今天 石匠：你能忍吗？右边ห้องสมุดไป่ตู้头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
写景作文完整(精品课件)ppt课件
通过比喻和拟人的修辞手 法，使描写更加生动形象 。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法，增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法，可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的 自然景观，也要捕捉动态的元素，如 流水、风吹麦浪等，增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ，包括色彩、光影、质感等方面，使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点，如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ，如古老的庙宇、独特的 民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画， 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生 共鸣。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法，增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法，可以突出景物的 特点和情感。
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02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
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山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
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THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的 自然景观，也要捕捉动态的元素，如 流水、风吹麦浪等，增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ，包括色彩、光影、质感等方面，使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点，如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ，如古老的庙宇、独特的 民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画， 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生 共鸣。
优秀写景作文指导ppt课件
冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、 跳着、拍着小手，如一个快活的小绒球，滚下台去。
白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。
；.
24
• 比喻化 • 拟人化 • 排比
融入情感，穿插想象，巧用修辞
；.
25
拟人法
仿写练习 一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说___________________________。 中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得向世人展示着她的绝代风华。 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
；.
7
一、抓住景物的特征
• 对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物 的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓“静观 默察，烂熟于心”。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、 不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手 通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物五感：看，听，闻，尝，触 • 两动：心动（心里想的）；行动（实际行动）
；.
13
给你支支招
抓住不同景物在不同季节的特点 景
按一定的顺序观察景物
调动多种感官，进行“微观处理”
融入情感，穿插想象，巧用修辞
；.
14
；.
15
春姑娘的表演
瞧，翠绿的大幕拉开了。 春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木 都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出 一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。 立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎 中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的 春天微笑。她笑着，轻轻地退下台去。
白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。
；.
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• 比喻化 • 拟人化 • 排比
融入情感，穿插想象，巧用修辞
；.
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拟人法
仿写练习 一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说___________________________。 中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得向世人展示着她的绝代风华。 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
；.
7
一、抓住景物的特征
• 对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物 的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓“静观 默察，烂熟于心”。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、 不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手 通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物五感：看，听，闻，尝，触 • 两动：心动（心里想的）；行动（实际行动）
；.
13
给你支支招
抓住不同景物在不同季节的特点 景
按一定的顺序观察景物
调动多种感官，进行“微观处理”
融入情感，穿插想象，巧用修辞
；.
14
；.
15
春姑娘的表演
瞧，翠绿的大幕拉开了。 春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木 都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出 一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。 立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎 中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的 春天微笑。她笑着，轻轻地退下台去。
小学作文写景作文PPT课件
一阵阵秋风吹来，一片片落叶在林间飞舞，嬉闹。地上 象铺了厚厚的地毯，踩上去发出“沙沙’的响声。枫树象 喝醉了酒，脸上醉的发红，真是美不胜收。
冬天：天寒地冻、风雪交加、寒风刺骨、寒风呼啸、万木 凋零、滴水成冰、千里冰封、不是一番寒彻骨，争得梅花 扑鼻香。
《迷人的秋天》
春天太浮夸，夏天太热烈，冬天太沉寂，而我， 唯独 钟情于这不瘟不火，成熟而理智，自然而优 雅的秋，它美得迷人。
像是大海人，是因为……
写作：写自己最喜爱的季节，题目自拟。
3、绘色
基本格式：什么景物+什么颜色 1. 初升的太阳红彤彤的。 2. 喇叭花开了，粉红粉红的 3. 枫叶红了
发展格式：什么景物+什么颜色+像什么+什么感受 1.初升的太阳红彤彤的，像一朵盛开的红花，真是美极了 2.喇叭花开了，粉红粉红的，像一支支红色的小喇叭，正 在吹奏着动听的歌曲。 3.枫叶红了，像一堆堆火焰，让我们感受到秋天的激情。
运用合理的想象在写景作文也是很重要的， 仔细观察加上丰富的想象，文章才能有声 有色，读后给人身临其境的感觉。
写景时可以写些什么呢？
1、绘形
如：小溪
基本格式：什么景物+什么样子
小溪弯弯曲曲的。
发展格式：什么景物+什么样子+像什么+什 么感受
山间的小溪，弯弯曲曲地流向远方，像 一条银色的飘带，真是美极了！
2、绘声
基本格式：什么景物+什么声音
泉水叮叮咚咚
发展格式：什么景物+什么声音+像什么+什 么感受
泉水，叮叮咚咚，像一首优美的乐曲， 真是美妙而又动听。
声音
小鸟：叽叽喳喳，啾啾，嘤嘤 大海：哗哗，啪啪 嘀嘀嗒嗒的雨声
冬天：天寒地冻、风雪交加、寒风刺骨、寒风呼啸、万木 凋零、滴水成冰、千里冰封、不是一番寒彻骨，争得梅花 扑鼻香。
《迷人的秋天》
春天太浮夸，夏天太热烈，冬天太沉寂，而我， 唯独 钟情于这不瘟不火，成熟而理智，自然而优 雅的秋，它美得迷人。
像是大海人，是因为……
写作：写自己最喜爱的季节，题目自拟。
3、绘色
基本格式：什么景物+什么颜色 1. 初升的太阳红彤彤的。 2. 喇叭花开了，粉红粉红的 3. 枫叶红了
发展格式：什么景物+什么颜色+像什么+什么感受 1.初升的太阳红彤彤的，像一朵盛开的红花，真是美极了 2.喇叭花开了，粉红粉红的，像一支支红色的小喇叭，正 在吹奏着动听的歌曲。 3.枫叶红了，像一堆堆火焰，让我们感受到秋天的激情。
运用合理的想象在写景作文也是很重要的， 仔细观察加上丰富的想象，文章才能有声 有色，读后给人身临其境的感觉。
写景时可以写些什么呢？
1、绘形
如：小溪
基本格式：什么景物+什么样子
小溪弯弯曲曲的。
发展格式：什么景物+什么样子+像什么+什 么感受
山间的小溪，弯弯曲曲地流向远方，像 一条银色的飘带，真是美极了！
2、绘声
基本格式：什么景物+什么声音
泉水叮叮咚咚
发展格式：什么景物+什么声音+像什么+什 么感受
泉水，叮叮咚咚，像一首优美的乐曲， 真是美妙而又动听。
声音
小鸟：叽叽喳喳，啾啾，嘤嘤 大海：哗哗，啪啪 嘀嘀嗒嗒的雨声
写景作文课件(精品课件)课件(特殊条款版)
写景作文课件(精品课件)一、写景作文的定义与特点1.形象生动：写景作文要求作者用形象的语言描绘景物，使读者能够清晰地感受到景物的美。
2.情感丰富：写景作文不仅要描绘景物，还要表达作者的情感，使文章具有感染力。
3.结构严谨：写景作文要求作者合理安排文章结构，使文章层次分明，条理清晰。
4.语言优美：写景作文要求作者运用丰富的修辞手法，使文章具有艺术魅力。
二、写景作文的写作方法1.抓住景物特征：在写作时，要抓住景物的特征，突出景物的特点，使文章具有鲜明的个性。
2.运用感官描写：通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官，全方位地描绘景物，使读者能够身临其境。
3.善用修辞手法：恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的表现力。
4.注重情感表达：在描绘景物的同时，要融入自己的情感，使文章具有感染力。
5.精心安排结构：合理安排文章的开头、发展和结尾，使文章层次分明，条理清晰。
三、写景作文的写作步骤1.确定主题：根据题目要求，确定写景作文的主题，如“春天的田野”、“夏日的海滩”等。
2.收集素材：通过观察、体验和阅读等途径，收集与主题相关的景物素材。
3.构思大纲：根据主题和素材，构思文章的大纲，确定文章的开头、发展和结尾。
4.撰写初稿：按照大纲，用生动的语言描绘景物，表达自己的情感。
5.修改润色：对初稿进行修改和润色，使文章更加精彩。
四、写景作文的注意事项1.确保内容真实：写景作文要真实地描绘景物，避免虚构和夸大。
2.语言规范：使用规范的汉语，避免方言和口语。
4.书写工整：保持卷面整洁，书写工整，养成良好的写作习惯。
五、优秀写景作文赏析1.《春天的田野》春天来了，大地万物复苏。
田野里，一片生机盎然。
绿油油的小草从土里探出头来，仿佛在向阳光问好。
五彩斑斓的花朵争相绽放，犹如一幅美丽的画卷。
远处，青山如黛，近处，溪水潺潺。
置身于这美丽的田野，仿佛进入了一个童话世界。
2.《夏日的海滩》夏日的海滩，阳光灿烂，海风轻拂。
金色的沙滩上，孩子们欢快地奔跑，捡拾美丽的贝壳。
小学写景作文ppt课件
100、有经济学者不赞成政府对大企业家和富人的投资与消费活动会促进经济发展 ，增加穷人的就业机会，将财富从社会上层传递到社会底层。
如果以下各项为真，最能削弱上述理论的观点是______。 A.政府对大企业家和富人采取优惠的财政和税收政策，导致因贫富差距拉大而引发不 确定的社会矛盾 B.打破收入分配方面的平均主义，鼓励一部分人先富起来，但具体实施这一政策存在 不可预见的风险 C.高收入者的消费需求达到饱和后，人的“自私性”将抑制投资需求，社会投资规模也不 再继续增长 D.政府的财政和税收政策应该优惠穷人，提高穷人购买力同样会增加有效消费需求促 使经济持续发展
写景篇 第一讲 观察
1
大自然的景物是最迷人的：春花秋月、 湖光山色、茫茫原野…… 每一幅画面都会让你心旷神怡。要把 我们看到的好景色与人分享，就离不 开对景物进行描写。
2
写景与观察
• 景包括： 春夏秋冬 、江河湖海、
日月星辰、山林原野、 风雨雷电 等自然景观，还包括名胜古迹、游 乐场等等
3
4
?? 什么是写景
88、代偿心理是指人们在遇到挫折、损失或面临困境的时候，将对某一对象的需要转 向其他的对象。可以分为自觉的和盲目的两种。自觉的代偿指知道自己的短处和缺陷 所在，可以做到扬长避短。盲目的代偿并不了解自己的短处与缺陷，往往导致过分代 偿，结果某些方面畸形发展，破坏了人格的协调统一，反而加剧心理冲突，造成适应 困难，人际关系不良。
二、答案解析
一、单选题 第1题 解析：参考答案：D 根据党章第二十一条，在全国代表大会闭会期间，中央委员会执行全国代表大会的决 议，领导党的全部工作，对外代表中国共产党，因此正确答案为D。
第2题
87、近几年，不少银行向影视业提供了较多的贷款支持，但迫切渴望融资渠道的中小 影视公司仍难以得到扶持，银行往往只是“______”。而私募基金投资影视业则是“______” ：尽管目前号称以影视产业为主要投资方向的基金已有近20只，声称募集资金达200 亿元，但披露的有影响力的投资项目却寥寥可数。
如果以下各项为真，最能削弱上述理论的观点是______。 A.政府对大企业家和富人采取优惠的财政和税收政策，导致因贫富差距拉大而引发不 确定的社会矛盾 B.打破收入分配方面的平均主义，鼓励一部分人先富起来，但具体实施这一政策存在 不可预见的风险 C.高收入者的消费需求达到饱和后，人的“自私性”将抑制投资需求，社会投资规模也不 再继续增长 D.政府的财政和税收政策应该优惠穷人，提高穷人购买力同样会增加有效消费需求促 使经济持续发展
写景篇 第一讲 观察
1
大自然的景物是最迷人的：春花秋月、 湖光山色、茫茫原野…… 每一幅画面都会让你心旷神怡。要把 我们看到的好景色与人分享，就离不 开对景物进行描写。
2
写景与观察
• 景包括： 春夏秋冬 、江河湖海、
日月星辰、山林原野、 风雨雷电 等自然景观，还包括名胜古迹、游 乐场等等
3
4
?? 什么是写景
88、代偿心理是指人们在遇到挫折、损失或面临困境的时候，将对某一对象的需要转 向其他的对象。可以分为自觉的和盲目的两种。自觉的代偿指知道自己的短处和缺陷 所在，可以做到扬长避短。盲目的代偿并不了解自己的短处与缺陷，往往导致过分代 偿，结果某些方面畸形发展，破坏了人格的协调统一，反而加剧心理冲突，造成适应 困难，人际关系不良。
二、答案解析
一、单选题 第1题 解析：参考答案：D 根据党章第二十一条，在全国代表大会闭会期间，中央委员会执行全国代表大会的决 议，领导党的全部工作，对外代表中国共产党，因此正确答案为D。
第2题
87、近几年，不少银行向影视业提供了较多的贷款支持，但迫切渴望融资渠道的中小 影视公司仍难以得到扶持，银行往往只是“______”。而私募基金投资影视业则是“______” ：尽管目前号称以影视产业为主要投资方向的基金已有近20只，声称募集资金达200 亿元，但披露的有影响力的投资项目却寥寥可数。
写景作文完整ppt课件
第二天，我们划着船到一个朋友的
家乡去。那是个有山有塔的地方。从学
校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
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33
四、理思路
文章的结构是这样的：
1、开头——风景的名称、位置。 2、中间——紧紧抓住景物特点， 按恰当的顺序来描写。 3、结尾——深化主题：抒发感 情或首尾呼应。
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34Байду номын сангаас
五、巧修饰
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31
安排好描写的顺序
❖ 景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺 序两种
❖ 空间顺序--如上下、左右、前后、远 近等。
❖ 时间顺序--可以按季节变化或一日的 时间变化，如春夏秋冬、早午晚等。
❖ 地点转换--也成移步换景，或游览顺 序。
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32
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻 滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越 来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。
❖ 写景可以抓住景物的形状、大小、色彩、数量、 声响这些方面进行描写。
❖ 还可抓住景物的神韵、动态变化来写。
❖ 现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把 它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇 堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明 亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一 个新生命在颤动，这美丽的南国的树！
这些白云有的几片连在一起像海洋里翻滚着银色的浪花像层峦叠嶂的远山有时在一片银灰色的大云层上又飘浮着一朵朵大小不一形状不同的云朵儿就像岛屿礁石上怒放的海石花
驻马店市第一小学
郭举
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1
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2
习作目标
写景作文课件精品课件
选取合适角度和视点
选取角度
可以选择不同的观察角度，如远观、近观、仰视、俯视等，以展现景物的不同 特点和美感。
选取视点
可以选择不同的视点，如定点观景、移步换景等，以引导读者跟随作者的视线 和步伐，领略景物的美妙之处。
运用修辞手法提升表达效果
01
02
03
比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手 法，将景物描绘得更加生 动形象，增强读者的感官 体验。
05
创新思维在写景作文中培养与实践
观察力训练：发现美、捕捉美、创造美
发现美
培养学生敏锐的观察力，从大自然和日常生活中发现美的元素，如 季节变化、光影效果、色彩搭配等。
捕捉美
指导学生运用各种感官去观察，通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等多 方面的体验，将美的瞬间定格在心中。
创造美
鼓励学生发挥主观能动性，在观察的基础上加入自己的想象和思考， 创造出具有个性和独特美感的景象。
郁达夫《故都的秋》
将个人对故都的眷恋之情融入对秋景的描绘中，展现出故都 秋天的独特韵味和深远意境。
学生优秀作品欣赏及点评
作品一
《雨中的小巷》：通过对雨中小巷的生 动描绘，融入作者对往事的回忆和思念 之情，营造出一种朦胧、唯美的意境。 点评：作品情感真挚，景物描绘细腻， 意境深远。
VS
作品二
《山村的黎明》：以山村黎明为背景，通 过对自然景色的描绘和对山村生活的体验 ，表达出作者对自然和生活的热爱之情。 点评：作品观察细致，情感融入自然，展 现出山村的宁静与美丽。
天气现象描绘策略
风雨雷电
通过描绘风的速度和方向、雨的 强度和形态、雷电的闪耀和轰鸣 ，让读者感受到天气的变化和气
氛的紧张。
云雾霜雪
五年级作文写景ppt课件
时间过得真快啊！我们依依不舍地离开了拜将坛。我想：正是拜将坛才 把具有雄才大略的旷世奇英的韩信推上了政治大舞台，从此，他号令千军， 叱咤风云，仅5年时间，就打败了项羽。真了不起呀！
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21
❖ 正当我们在天文台参观快要结束的时候，老天 突然变了脸，一阵阵乌云压了下来，接着竟下起了 霏霏细雨。老师催促我们快步下山。在下山时，我 又注意到了佘山的绿。那密密的细雨，好像是给佘 山洗了一次淋浴，满山遍野的树叶，被冲洗得翠绿 闪亮，还挂满了晶莹的小水柱，这佘山雨中的绿， 是闪光的绿，透明的绿，是迷人的绿，醉人的绿.. （抓住了“绿”来写，也就是抓住了景物的特点， 给人翠绿满目的感觉。抓住色彩来描写景物，是一 个重要的方法。）
24
当堂训练 （比一比，看谁写得最棒！）
必做题： 以“观×××的景物有感”为题写作文。
要求： 1、是否按一定的顺序写？是否详略得当，抓住
了景物的特点来写？ 2、是否选用了列数字、打比方或作比较等方法？ 3、是否写出了自己的真实感受？ 4、读给大家听，分享感受和快乐。
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25
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了突出济南冬天的温暖舒适，便以北平冬天 刮大风，伦敦冬天难见日光，热带地方的毒 日作对比，映衬出济南在北中国的冬天能有 温晴的天气，真算得上是宝地这么一个主旨， 很有说服力。
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17
记叙游览经过，就是写游记。游记是把记叙自然景物和社会环
境融为一体的记叙文。
写好游记必须注意以下几点：
⑴、要抓住特点，精选材料。涉足名胜古迹，往往步移景
汉中市风景路中段的拜将坛，拜将坛历史悠久，是秦朝末年刘邦为大将韩
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21
❖ 正当我们在天文台参观快要结束的时候，老天 突然变了脸，一阵阵乌云压了下来，接着竟下起了 霏霏细雨。老师催促我们快步下山。在下山时，我 又注意到了佘山的绿。那密密的细雨，好像是给佘 山洗了一次淋浴，满山遍野的树叶，被冲洗得翠绿 闪亮，还挂满了晶莹的小水柱，这佘山雨中的绿， 是闪光的绿，透明的绿，是迷人的绿，醉人的绿.. （抓住了“绿”来写，也就是抓住了景物的特点， 给人翠绿满目的感觉。抓住色彩来描写景物，是一 个重要的方法。）
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当堂训练 （比一比，看谁写得最棒！）
必做题： 以“观×××的景物有感”为题写作文。
要求： 1、是否按一定的顺序写？是否详略得当，抓住
了景物的特点来写？ 2、是否选用了列数字、打比方或作比较等方法？ 3、是否写出了自己的真实感受？ 4、读给大家听，分享感受和快乐。
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25
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了突出济南冬天的温暖舒适，便以北平冬天 刮大风，伦敦冬天难见日光，热带地方的毒 日作对比，映衬出济南在北中国的冬天能有 温晴的天气，真算得上是宝地这么一个主旨， 很有说服力。
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记叙游览经过，就是写游记。游记是把记叙自然景物和社会环
境融为一体的记叙文。
写好游记必须注意以下几点：
⑴、要抓住特点，精选材料。涉足名胜古迹，往往步移景
汉中市风景路中段的拜将坛，拜将坛历史悠久，是秦朝末年刘邦为大将韩
写景作文(完美版)ppt课件
❖ 咦，那里下雪了吗？不，原来是纯白的梨花，花儿一簇簇的，引来了似剪刀尾巴的春燕儿落在枝 头，闻一闻阵阵的清香。
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按照一定顺序描述乡村的风光：
❖ ①按春、夏、秋、冬的季节顺序写。 ❖ ②按时间顺序写。 ❖ ③按地点变化的顺序写。 ❖ ④按景物的类别写。 ❖ ⑤按先总后分的顺序写 。 ❖ ⑥……
2、写的时候，把要想写的内容表达清楚。
3、还要注意运用积累的优美词句。
4、写完后认真读一读，改一改。
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好作文的界定:
好作文不难！
一、有没有好词句
二、有没有好的写法（修辞手法、文章结构等）
三、结题有没有再次总括感情
本次作文要写什么内容？ 1、动物 （可以写几种） 2、植物 （景观） 3、故事 （要有趣）
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春姑娘迈着轻盈的脚步来到了大地，万物复苏。
春天的田野,像一幅展；开. 的画卷,充满诗情画意。
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举目望去,眼前是一望无垠的庄稼.正在拨节的稻苗儿,像绿色的地毯,厚厚的铺在田野上.
金黄的油菜花儿开的正旺, 桃花也憋红；了. 脸，忍不住揭开她那张神秘的面纱。
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别有的风小趣院
乡村生活
在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们 一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集 到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流， 再选出代表在全班介绍。然后评一评水的收获大、感受深。
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一望的无水垠田
【按景物的类别写】
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小学作文写景作文1PPT课件
美丽极了！那高高的旗杆笔直的竖立着。红旗迎风飘扬，在阳光的照耀下， 那五颗星星显得格外闪亮。升旗台两旁，有两棵棕榈树就像两位威风凛凛的 哨兵在守卫着我们的国旗。 操场西面还有个风雨球场，风雨球场是为了下雨还能让我们还可以继续 上体育课锻炼身体。而且里面还挂着许多同学的作品，有书法、有水粉画、 中国画…… 风雨球场后面还有一个小小植物园，植物园里可美了！有娇嫩的比利时 杜鹃，有香气扑鼻的九里香，有美丽的茉莉花……有的彬彬有礼，有的羞羞 答答，有的三五成群，有的一枝独秀，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，还有 的争相斗艳，美丽极了！ 我对校园里的一草一木都有了感情，其中给我印象最深的还是大操场， 它给了我不少欢乐；给了我许多健康、锻炼；它让我留下了深刻的回忆，伴 随着我茁壮成长！
2 ．时间顺序。
可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬 早午晚 ) 。
双湖公园的四季
我的家乡——建湖，是镶嵌在东海之滨的水乡明珠，它美丽又富饶，繁 华又热闹，它如同是建湖这个大花园里最美丽的花朵，下面我来讲给大家听。 春天的双湖公园成了花的海洋，你瞧，一进门，桃花那沁人心脾的花香 扑鼻而来，让人如痴如醉。梨花姐姐穿着白色的衣服再次下凡人间，油菜花 漫山遍野全部都是，金黄金黄的，远处仿佛是一大堆金子一望无际，如同 “世外桃源”一般。 夏天双湖公园的湖水令游客赏心悦目，湖里的浪花一排接着一排，远处 分不清哪里是天，哪里是水。荷花迫不及待的露出了甜甜的笑脸，西湖虽然 没有在黄河雄伟强大的气势，但是可以用“上有天堂，下有双湖”来赞叹它。 秋天傍晚的双湖公园更是美不胜收。傍晚，夕阳西下那时正是看音乐喷 泉的最佳时机，余光洒在喷泉上好像喷出许多碎金一样。 冬天白雪皑皑的双湖公园，如诗如画。这时一些爱玩耍的孩子在打雪仗。 欢呼声响亮在公园上空。 我爱我家乡的双湖公园。
写景作文(完美版)ppt课件
采用定点观察、移步换景、多角度观 察等方法，全面、细致地了解自然环 境的特征和变化。
选取合适角度和视点
选取角度
根据写作目的和表达需求，选择合适 的写作角度，如正面描绘、侧面烘托 、对比等。
确定视点
选择合适的视点进行描绘，如远眺、 近观、仰视、俯视等，使景物呈现更 加立体和生动的效果。
运用修辞手法提升表达效果
打破传统框架
不拘泥于传统的写作框架和思维模式，敢于突破常规，展现个性化 的创作风格。
个性化语言风格塑造
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锤炼语言韵律
注重语言的节奏感和音韵美，通过运用修辞手法 如排比、对仗等，增强作品的艺术感染力。
提炼独特语汇
积累并提炼具有个人特色的语汇和表达方式，形 成独特的语言风格，彰显作者个性。
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展现地域文化特色
在草丛中欢快地鸣唱”等。
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融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受，使画面更具感染力和生命力，
如“看着那片郁郁葱葱的树林，我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”
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人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异，突出各自特色。
细节描绘
深入刻画城乡的标志性建 筑、街道、自然景观等细 节，增强画面感。
作品一
《秋日私语》
点评
该作品以秋天为背景，通过描绘落叶、秋风等景象，表 达了作者对秋天的独特感受。作品语言流畅，情感真挚 ，有一定的艺术感染力。
启示
写景作文要注重观察和感受，善于捕捉景物的特点和美 感，同时要注重语言的锤炼和情感的表达。
作品二
《冬日暖阳》
点评
该作品以冬天为背景，通过描绘暖阳、白雪等景象，展 现了冬天的温暖和宁静。作品构思新颖，语言生动，给 人留下深刻印象。
人教新课标五年级语文下册《作文指导——写景》PPT课件
先请阅读下面几段作文：
（一）我喜欢在有风的日子里看云。一朵朵云在风的吹拂下，变成了一 只大螃蟹，舞着它的钳子，像是在显示自己的威武。过了一会儿，大 螃蟹变成了大乌贼，它似乎盯着我，像要吃掉我，我怕极了。又过了 一会儿，它散开了变成许多棉花糖，布满天空，让人看了直流口水。 不远处的那一朵朵白云宛如许多石块，它的姿态各异：有的像兔子， 有的像宝石，有的像元宝……（王丽敏的《云》）
安徽省六安市长安小学 纪开兵
如何写秋天
秋天，是收获的季节，又称麦秋。秋高气爽，与夏天太阳肆虐闷热的 天气完全不同。写秋天，可以写秋天的收获，秋天阳光的强弱程度， 日照时间的长短，直射还是斜射，还可以写秋天颜色的特点，写秋风、 秋雨等等。根据气温的不同，秋天可以分为初秋、仲秋和深秋。 秋天，是大地生育的时节。这时，大地产下了它丰硕的果实：沉甸 甸的稻子，金黄色的麦穗、雪白的棉花、颗粒饱满的花生、又大又红 的地瓜、红彤彤的苹果、桔红色的桔子等等。各种五颜六色的菊花、 牡丹、康乃馨、月季、桂花等在浓露之下闪耀着，一点儿没有褪色。 田野和园林的景色从来没有像秋天这样美，这样令人心荡神摇。从高 空往下看，初秋的大地真像一幅五彩缤纷的华丽地毯。付出一年辛勤 劳动的人们，更是感觉到丰收的喜悦。 秋天，炎夏终于悄悄地溜走了，阳光照射大地的时间比夏天短了， 不再 从早上五六点一直照到傍晚六七点；阳光开始变得柔和温顺了， 不再像炎夏时那样怒气冲冲披挂上阵，让人望而生畏；秋天的阳光已 经较为斜射，不像炎夏时那样直射，因而温度明显降低了许多。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
残夏
残夏，是一年中夏季转折点的时节。白天，依然 烈日当空，土地依然被烤着，空气在灼人的阳光 下依然闷热。成熟的谷物在炎热下弯着腰，低着 头，和草叶一样绿色的蚱蜢，四处发出微弱而嘈 杂的鸣声。天空带着那种即将变红的橙黄色，仿 佛一大片金属接近炉火时一样。残夏时，雨水开 始多了，天空没有完全干净的时候，总有一两片 浮云，到了晚上，大风刮起来，天边悬起了乌黑 的云朵，不一会儿，瓢泼大雨夹着炸雷和闪电到 来了。因为常常下雨，盛夏酷暑的炎热浇凉了许 多，人们终于能深呼吸到阵阵凉气了，对太阳的 诅咒声渐渐也少了。
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秋天是凉爽的，秋天是果实累累的，秋天更是美丽的，我爱美丽的秋天！
公园的一角
公园的一角美丽极了。 近处，池水绿得像一块无暇的绿宝石。湖正中，有一朵绽开的粉红色的石荷花。荷
花上站立着一只用水泥塑的洁白的形态逼真的仙鹤。它右脚站立，左脚抬起，扑扇着翅 膀，昂着头，从嘴里沙沙地喷出晶莹透亮的水花。那一缕缕珍珠般的水花在阳光下显得 五彩缤纷。岸边，有个大花坛，各种颜色的牡丹花在绿油油的叶子中绽开了笑脸。它们 一朵一个姿态，有的全开了，有的只展开了几瓣，有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破 裂似的，朵朵花儿争芳斗艳，散发着清香。蜜蜂、蝴蝶在花上翩翩起舞。花坛对面，有 一座用各种山石砌成的假山。它们自然得形成了各种东西，有的像古树，有的像动物。 假山中间，有一座小亭，被垂柳、白杨、青松环绕。这里鸟语花香，亭子里的游人都被 这美景陶醉了。在茂盛的垂柳下面，有一条长廊，人们走累了，可以在那里歇歇腿脚， 饱吸一些花香了。
秋天也是美丽的。看！菊花、玫瑰、桂花、百合、一串红等都盛开了！它们在秋天 的怀抱里显得更加灿烂、美丽。芬芳扑鼻而来，五彩缤纷的菊花我最喜欢了！站在远远 的地方也能闻出菊花那香香的气味。菊花的颜色也很特别，有紫红的、雪白的、淡黄的„„ 美丽的菊花在秋频频点头。我也喜欢美丽的玫瑰，玫瑰的气味非常好闻，香香的，当我 闻它的气味时，我真想把它一口吞下去呢。
景物
什么是景物？ 我们该如何观察景物呢？
◆观察景物的方法 看（方位、颜色、形状、大小、数量） 听（声音） 摸（手感） 闻（气味） 吃（味道） ◆观察景物的顺序 整体到局部、由远及近、从上到下、 动静结合、 移步换景
写景的顺的变化，如四季变化） 3.按观察的先后顺序 4.按景物类别写
作文小贴士
1.使用恰当的修辞手法 2.景和人是分不开的 3.首尾呼应 4.首尾点题
美丽的秋天
我喜欢春天的温暖，喜欢夏天的炎热，喜欢冬天的白雪；但是，我更加喜欢凉爽而 美丽的秋天。
秋天是丰收的季节。你看！红红的苹果、黄黄的鸭梨、金黄的稻谷„„都成熟了。红 红的苹果像一张张笑脸。他们看着这美丽的秋天感到骄傲与自豪！于是，高兴地笑了起 来，他们笑哇笑哇，把整个秋天笑乐起来了。黄黄的鸭梨像一个个小灯笼，他们在树上 摇哇摇哇，把整个秋天都摇亮了起来。
啊！多么迷人的公园一角！
以“______真美！”为题写一篇作文
要求： 1.将题目补充完整，完成一篇写景作文 2.使用本节课学习的写作方法完成作文 3.五年级400字，六年级450字
公园的一角
公园的一角美丽极了。 近处，池水绿得像一块无暇的绿宝石。湖正中，有一朵绽开的粉红色的石荷花。荷
花上站立着一只用水泥塑的洁白的形态逼真的仙鹤。它右脚站立，左脚抬起，扑扇着翅 膀，昂着头，从嘴里沙沙地喷出晶莹透亮的水花。那一缕缕珍珠般的水花在阳光下显得 五彩缤纷。岸边，有个大花坛，各种颜色的牡丹花在绿油油的叶子中绽开了笑脸。它们 一朵一个姿态，有的全开了，有的只展开了几瓣，有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破 裂似的，朵朵花儿争芳斗艳，散发着清香。蜜蜂、蝴蝶在花上翩翩起舞。花坛对面，有 一座用各种山石砌成的假山。它们自然得形成了各种东西，有的像古树，有的像动物。 假山中间，有一座小亭，被垂柳、白杨、青松环绕。这里鸟语花香，亭子里的游人都被 这美景陶醉了。在茂盛的垂柳下面，有一条长廊，人们走累了，可以在那里歇歇腿脚， 饱吸一些花香了。
秋天也是美丽的。看！菊花、玫瑰、桂花、百合、一串红等都盛开了！它们在秋天 的怀抱里显得更加灿烂、美丽。芬芳扑鼻而来，五彩缤纷的菊花我最喜欢了！站在远远 的地方也能闻出菊花那香香的气味。菊花的颜色也很特别，有紫红的、雪白的、淡黄的„„ 美丽的菊花在秋频频点头。我也喜欢美丽的玫瑰，玫瑰的气味非常好闻，香香的，当我 闻它的气味时，我真想把它一口吞下去呢。
景物
什么是景物？ 我们该如何观察景物呢？
◆观察景物的方法 看（方位、颜色、形状、大小、数量） 听（声音） 摸（手感） 闻（气味） 吃（味道） ◆观察景物的顺序 整体到局部、由远及近、从上到下、 动静结合、 移步换景
写景的顺的变化，如四季变化） 3.按观察的先后顺序 4.按景物类别写
作文小贴士
1.使用恰当的修辞手法 2.景和人是分不开的 3.首尾呼应 4.首尾点题
美丽的秋天
我喜欢春天的温暖，喜欢夏天的炎热，喜欢冬天的白雪；但是，我更加喜欢凉爽而 美丽的秋天。
秋天是丰收的季节。你看！红红的苹果、黄黄的鸭梨、金黄的稻谷„„都成熟了。红 红的苹果像一张张笑脸。他们看着这美丽的秋天感到骄傲与自豪！于是，高兴地笑了起 来，他们笑哇笑哇，把整个秋天笑乐起来了。黄黄的鸭梨像一个个小灯笼，他们在树上 摇哇摇哇，把整个秋天都摇亮了起来。
啊！多么迷人的公园一角！
以“______真美！”为题写一篇作文
要求： 1.将题目补充完整，完成一篇写景作文 2.使用本节课学习的写作方法完成作文 3.五年级400字，六年级450字