中班数学教案：家里的数字
中班数学教案《家里的数字》
中班数学教案《家里的数字》【活动目标】通过“家里的数字”游戏，帮助幼儿熟悉数字0-5，并能正确表达和识别这些数字。
【活动准备】- 数字卡片：0-5的数字卡片各5张。
- 家具道具：准备一些家居用品，如桌子、椅子、床等，用于游戏中的角色扮演。
- 活动板书：准备一块黑板或白板，在上面写下0-5的数字，用于辅助教学。
【活动过程】1. 导入环节教师引导幼儿回忆数字0-5，并和幼儿一起大声数数。
指着黑板上的数字，让幼儿一起念出来。
2. 角色扮演教师拿出家具道具，和幼儿一起进行角色扮演。
教师可以扮演家长的角色，幼儿则可以扮演家具。
教师指挥幼儿根据自己的数数指令行动：比如教师说“数字2”，幼儿以椅子的姿势站在教室中央。
3. 数字卡片游戏教师将数字卡片混合后洗牌，然后将卡片背面朝上放在桌子上。
幼儿轮流翻开一张数字卡片，然后用手指指向房间中相应数量的物品。
比如翻开数字3的卡片，幼儿要指出房间里有3个物品（如3个椅子）。
教师可以帮助幼儿数物品，并鼓励幼儿说出正确的数量。
4. 数字比较游戏教师可以提出简单的数字比较问题，让幼儿思考并回答。
比如教师拿出数字3和数字4的卡片，问幼儿哪一个数字比较多，幼儿要正确回答数字4。
5. 数字填空练习教师可以在黑板上画出一些房间，并留出房间中的数字空格。
幼儿根据题目意思用正确的数字填空。
比如画了一个桌子和两个椅子的房间，教师可以问：“请在椅子旁边的空格里填上正确的数字。
”幼儿要正确填写数字2。
6. 游戏总结教师与幼儿一起讨论游戏中出现的数字和相关概念。
引导幼儿回顾并总结数字0-5的表达和识别方法。
【活动延伸】- 让幼儿自己设计数字卡片并进行游戏。
- 增加数字范围，引导幼儿认识更多的数字，或者增加数字比较的难度。
- 引导幼儿用数字绘画，创造属于自己的数字世界。
通过“家里的数字”游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习数字的表达和识别。
同时，角色扮演和互动游戏的形式能够增强幼儿的参与度，培养他们的观察能力和逻辑思维。
幼儿园中班数学教案：家里的数字
幼儿园中班数学教案：家里的数字幼儿园中班数学教案：家里的数字作为一名教学工，有必要进行细致的教案预备工作，教案有助于同学理解并把握系统的学问。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的幼儿园中班数学教案：家里的数字，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班数学教案：家里的数字1活动目标1、幼儿在了解“家”的基础上，尝试用查找、记录的方法，了解家中各种物品的数量；2、进一步理解６以内的数字的实际意义，并能将数字从小到大排列。
活动预备1、幼儿人手一张记录卡；家里的数字2、课件：我的家（厨房、客厅、卧房。
）活动过程一、熟识数字，理解６以内各数字的实际意义。
1、幼儿沟通记录卡，说说在家中发觉了哪些数字？（1）直观的数字（数序）：如、电话上的数字、钟上的`数字、电器上的数字；（2）数量：如家中有6把椅子、3只沙发等（3）小结：小伴侣记录了很多数字符号，这些数字有的在家中直接就能找到，而且排列是有挨次的。
而有的数字是我们数出来的；如家里有2张桌子、3双鞋等；2、家里有很多物品可以用数字表示，现在请说说家里还有哪些物品也可用1――6的数字来表示。
3、老师出示数字，幼儿说出物品的名称。
如：家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。
此时老师还要留意幼儿量词使用的正确性。
二、连续理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列1.看图：说说都有哪些物品（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等）这些物品各有几样？可以用数字几来表示？）2.看图：物品归类；（1）画面上是家里的什么地方？(厨房、客厅、卧房)（2）想一想刚才我们看到的物品都放在哪里？为什么？（如：碗和匙我们可以放在厨房，玩具可以放在客厅，也可以放在卧房里等）（3）数一数每个房间共有几样？哪个多哪个少？（4）引导幼儿将数字从小到大排列。
（5）小结：今日，我们小伴侣沟通了家中很多物品可以用数字表示，也知道家中的物品要分类摆放。
这样家里才能既美丽又洁净。
中班数学教案《认识5》
中班数学教案《认识5》一、教学目标1.让幼儿能够理解数字5的含义。
2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
3.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们主动参与数学活动的积极性。
二、教学内容1.认识数字5。
2.学习用数字5表示数量。
3.学习用数字5进行简单计算。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解数字5的含义，能够用数字5表示数量。
2.教学难点：让幼儿掌握用数字5进行简单计算的方法。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们都已经认识了数字1到4，今天我们要来认识一个新的数字朋友，你们猜猜是谁呢？生：数字5！师：没错，就是数字5！那我们来猜猜看，数字5长得像什么？生：像蛇、像钩子、像鱼钩……师：小朋友们都很聪明，数字5确实长得像蛇，也像钩子。
那我们一起来认识一下数字5吧！2.认识数字5师：请大家看这边，我拿了一个数字卡片，上面写着一个大大的数字5，我们一起来读一读。
生：数字5！师：很好！那我们来比一比，谁能在自己的纸上画出一个大大的数字5呢？（幼儿动手画数字5，教师巡回指导）3.学习用数字5表示数量师：小朋友们，我们已经认识了数字5，那你们知道5可以代表多少个东西吗？生：5个！师：没错，数字5可以代表5个东西。
那我们来玩一个游戏，看看谁能在最短的时间内找到5个相同的东西。
（教师分发小卡片，上面有不同的物品，如小猫、小鸭子、小汽车等，幼儿在卡片中找出5个相同的东西）4.学习用数字5进行简单计算师：刚才我们找到了5个相同的东西，现在我们来学习用数字5进行简单计算。
请大家看这边，我有4个苹果，我想知道，如果我再拿一个苹果，一共有多少个苹果呢？生：5个！师：没错，4个苹果加上1个苹果，一共有5个苹果。
那我们用数字表示就是：4+1=5。
（教师继续出题，幼儿用数字5进行计算）师：今天我们认识了数字5，也学会了用数字5表示数量和进行简单计算。
请大家用你们手中的数字卡片，摆出你们最喜欢的数字吧！（幼儿动手操作，教师巡回指导）6.结束语师：今天我们一起认识了数字5，希望你们能够记住它，并且能够在生活中找到更多的数字5。
中班生活中的数字教案
中班生活中的数字教案如何在家中打造舒适的工作环境在当今社会，越来越多的人选择在家中工作。
然而，家庭环境与办公室环境有很大的不同，很多人在家中很难找到一个舒适的工作环境。
因此，如何在家中打造一个舒适的工作环境成为了一个重要的问题。
本文将从家庭办公室的布置、家庭办公室的装饰、家庭办公室的氛围等方面来探讨如何在家中打造舒适的工作环境。
首先，家庭办公室的布置非常重要。
一个好的布置可以让你在家中也有一个专业的工作环境。
首先，要选择一个安静的房间作为办公室，避免与家人的活动区域相邻，以免影响工作效率。
其次，要选择一个宽敞明亮的房间，保证充足的自然光线和通风。
另外，要选择一个符合人体工程学的工作桌和椅子，保证长时间工作时的舒适度。
最后，要保持办公室的整洁和有序，避免杂物堆积，影响工作效率。
其次，家庭办公室的装饰也非常重要。
一个舒适的工作环境需要一个舒适的装饰。
首先，要选择一些能够提高工作效率的装饰品，比如一些植物和艺术品，能够让你在工作时保持愉悦的心情。
其次，要选择一些简洁大方的家具，避免选择过于花哨的装饰品，以免影响工作的专注度。
另外，要选择一些柔和的灯光，避免选择刺眼的灯光，以免影响工作的舒适度。
最后，家庭办公室的氛围也非常重要。
一个好的氛围可以让你在家中也有一种办公室的感觉。
首先，要保持一个良好的工作习惯，比如每天定时起床、定时工作、定时休息等。
其次，要保持一个良好的工作心态，不要让家庭的琐事影响到工作的心情。
另外，要保持一个良好的工作态度，不要因为在家工作就放松对工作的要求，保持对工作的专注和热情。
综上所述，如何在家中打造一个舒适的工作环境是一个需要认真对待的问题。
通过合理的布置、舒适的装饰和良好的氛围，我们完全可以在家中也拥有一个舒适的工作环境。
希望本文的建议能够帮助到那些在家工作的朋友们。
中班数学教案《家里的数字》
中班数学教案《家里的数字》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解家中的日常物品和数字的关系。
2. 培养幼儿对数字的敏感性，提高幼儿的数学思维能力。
3. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 学习数字1-10，并能够认识和数数家中的日常物品。
2. 了解数字在家庭中的应用，如家庭成员的年龄、家具的数量等。
三、教学准备：1. 准备家中的图片，如家庭成员、家具、日常用品等。
2. 准备数字卡片1-10。
3. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察教室中的图片，引导幼儿发现图片中的数字。
2. 学习数字1-10：教师出示数字卡片，引导幼儿认识和学习数字1-10。
3. 观察和操作：教师出示家中的图片，引导幼儿观察并数数家中的物品，如家庭成员、家具等。
4. 实践活动：让幼儿分组进行绘画活动，画出自己家里的数字，如家庭成员的年龄、家具的数量等。
5. 分享和交流：邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿交流家庭中的数字。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，评价幼儿对家庭中数字的认知和理解。
2. 通过幼儿的分享和交流，了解幼儿对家庭中数字的掌握程度。
3. 通过观察幼儿的绘画作品，评价幼儿的观察力、动手能力和创造力。
六、教学扩展活动：1. 家庭数字游戏：让幼儿在家中找到一些物品，并标上数字，进行亲子游戏。
2. 家庭数字卡片：让幼儿和家长一起制作数字卡片，在家中的各个角落找到对应的物品，进行卡片游戏。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习进度和理解程度，针对性地进行指导和帮助。
2. 鼓励幼儿积极参与实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 在交流和分享环节，引导幼儿用语言表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
八、教学反馈：1. 在教学结束后，及时与家长沟通，反馈幼儿在课堂上的表现和进步。
2. 了解幼儿在家庭中的实践活动情况，鼓励家长积极参与和支持幼儿的学习。
2024年幼儿园中班数学优秀教案《家里的数字》
2024年幼儿园中班数学优秀教案《家里的数字》一、教学目标1.认识数字0-5。
2.能够用手指表示0-5的数量。
3.能够在实际生活中认识并感知数字的存在。
二、教学准备1.数字卡片0-5各一个。
2.相关实物：糖果、积木、玩具等。
3.角色扮演道具：电话、购物篮、账单等。
三、教学内容及步骤第一课：认识数字0和1步骤一：认识数字01.通过数数字卡片让孩子熟悉数字0。
2.让孩子用手指表示0的数量。
3.引导孩子发现生活中的0，如盒子里没有玩具。
步骤二：认识数字11.展示数字卡片1，让孩子观察。
2.让孩子用手指表示1的数量。
3.拿出一个实物，让孩子数出个数为1。
第二课：认识数字2和3步骤一：认识数字21.展示数字卡片2，让孩子记住。
2.让孩子用手指表示2的数量。
3.让孩子找到生活中的两个相同物品。
步骤二：认识数字31.观察数字卡片3，学习数字形状。
2.让孩子用手指表示3的数量。
3.带领孩子数出3个实物，如3颗糖果。
第三课：认识数字4和5步骤一：认识数字41.展示数字卡片4，让孩子辨认。
2.让孩子用手指表示4的数量。
3.让孩子找出生活中的四个物品进行数数。
步骤二：认识数字51.展示数字卡片5，孩子理解数字的特点。
2.孩子用手指表示5的数量。
3.给孩子5个实物，让他们数数。
四、教学活动设计1.角色扮演：老师扮演商店老板，学生扮演顾客购物，通过购物场景加深数字认识。
2.数数游戏：设置不同的游戏关卡，让孩子通过数数解决问题。
3.家庭作业：要求孩子回家数数家里的物品，巩固课堂所学内容。
五、教学评价1.课堂表现：观察孩子在课堂上的参与程度和表现。
2.作业表现：检查学生的家庭作业完成情况。
3.小测验：定期进行小测验，检查孩子对数字0-5的掌握程度。
六、教学反思与改进1.根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，保证教学质量。
2.结合家长意见，不断优化教案设计，提高教学效果。
3.定期进行教师团队讨论，分享教学经验，共同进步。
七、教学延伸1.结合数学与生活实际，让孩子在生活中自觉运用数字。
中班数学活动：生活中的数字
中班数学活动：生活中的数字(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班数学活动：生活中的数字中班数学活动：生活中的数字一、目标：1、发现周围生活中处处有数字，知道与自己生活有密切关系的数字。
生活中的数字教案
生活中的数字教案生活中的数字教案15篇生活中的数字教案1活动目标：1、对数字产生兴趣。
2、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：1、教师事先引导幼儿观察、寻找生活中的数字。
2、与数字相关的生活场景和物品的照片存放于数码相机中。
活动过程：一、观察生活中运用数字的实物照片，初步感知数字的用途师：今天我带来了很多照片，我们一起来看看它们是什么，你还发现了什么。
幼：有电话机，汽车牌照，电视遥控器，钟。
师：它们的上面都有什么？幼：数字。
师：都有些什么数字，这些数字有什么用呢？（教师重新播放照片）幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、O，电话机上的数字是拨电话号码用的；57538是这辆车的牌照，每辆车都有属于自己的牌照。
师：那电视遥控器和钟上的数字呢？幼：电视遥控器上的数字是按频道用的；钟上的数字是用来表示时间的。
二、回忆生活中的有关数字，进一步感知数字的用途师：我们的生活中还有什么地方也有数字？它们都有什么用？幼：爸爸妈妈的手机上也有数字，是打电话用的；我家的门上也有数字，是门牌号码；我的本子上有数字，是我的学号；我家的挂历上也有数字，是表示月份、日期的。
师：你们真能干，想出那么多（出示钱币、门牌号、报箱、公交车牌、乐谱等物体的照片）。
你们知道这些东西上面的数字有什么用吗？三、寻找自己身边的数字，切身感受数字与自己生活的关系师：我们身上有数字吗？幼：我的鞋上有数字，衣服上也有数字。
师：你们鞋子上的数字是多少呢？幼：13、14、15。
师：老师的鞋子尺码是35。
我们来比比谁的鞋子大。
幼：老师的鞋子大。
师：为什么呢？幼：因为您的脚比我们大，您的鞋子也比我们大。
师：哦，原来鞋子的尺码越大说明鞋子也越大。
师：衣服上有数字吗？幼：衣服的领子上有数字。
师：它表示什么意思呢？幼：是衣服的尺码。
衣服越大，数字就越大。
师：我们的教室里有数字吗？它们有什么用呢？幼：电风扇上有数字，是调节风力大小的；我的抽屉上有数字，是我的学号；温度计上有数字，表示现在的温度是几度。
幼儿园中班数学优秀教案《家里的数字》含反思
幼儿园中班数学优秀教案《家里的数字》含反思设计思路(一)选材依据班级中，发现孩子对数字不太敏感。
而且有的孩子满头问号，就觉得为什么我要学这些数字而感到不理解。
为了让孩子对数字感兴趣，通过感受数字与生活之间的密切联系，让孩子们在自己的周围寻找数字。
了解数字的重要性。
(二)设计依据家是孩子们最熟悉的地方，因此让孩子回忆在家中看到的数字及物品，并让孩子说说这些数字不同的意思，在集体活动中进行交流分享，巩固孩子对数字及物品的认识，让孩子们发现数字的重要性，初步了解数字与生活的关系。
另外在PCK数学中也有指出：对日常生活中熟悉的物体进行一级类概念分类和简单的多角度分类，并能说出分类理由(发现并运用分类的规则) ，因此本次活动借助数字的不同意思，让幼儿了解分类的理由，并能了解更多的关联。
活动方案活动目标：1、能发现家中的一些数字，知道数字在我们的生活中有不同的用途。
2、愿意表达自己的想法。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、材料准备：(1)PPT(2)实物：4张桌子(3大1小)、教师准备及幼儿自带物品(遥控器、餐巾纸、食品秤、软皮尺、台历、温度计等) 2、已有经验：认识数字3、贴纸记号活动过程：一、家里哪里有数字【通过谈话的方法让幼儿进行,回忆式描述，激发幼儿动脑。
】1、瞧，这些是什么?(数字)2、这些数字都是从这里来的，你知道这是哪里吗?(家)3、关键提问：说说家里有哪些地方是有数字的?小结：数字一直在我们的身边。
二、家里数字的用途【通过分解说明，让幼儿更清楚数字宝宝不同的用途，他们都在帮助我们。
】1、关键提问：为什么家里有这么多的数字呢?小结：家里每个地方的数字都有特别的意思。
2、钟关键提问：说说挂钟上的数字，(教.案出自：老.师.)表示什么意思?追问：如果没有这些数字可以吗?为什么?小结：原来数字为我们带来了方便，帮助我们看清楚时间。
中班数学教案《家里的数字》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解家中的数字，培养幼儿对数字的敏感性。
2. 技能目标：通过观察、操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索家庭环境中数字的欲望。
二、教学内容：1. 认识家庭环境中的数字，如门牌号、电话号码、家庭成员年龄等。
2. 学习数字的书写和拼读。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解家庭环境中的数字，培养幼儿对数字的敏感性。
难点：学习数字的书写和拼读。
四、教学准备：1. 教具：数字卡片、家庭环境图片、画笔、画纸等。
2. 环境：创设一个富有家庭氛围的教学环境，如贴上家庭成员的照片，摆放家庭用品等。
五、教学过程：1. 导入：通过谈话方式，引导幼儿谈论自己家庭中的数字，如门牌号、电话号码等，激发幼儿对家庭数字的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师出示家庭环境图片，引导幼儿观察并找出图片中的数字，如门牌号、电话号码等。
（2）教师出示数字卡片，让幼儿认识和了解数字，并学习数字的书写和拼读。
（3）操作活动：让幼儿分组进行绘画，画出自己家庭中的数字，如家庭成员的年龄、家庭电话号码等。
3. 总结与拓展：教师引导幼儿谈论自己在家庭中发现的数字，让幼儿感受数字在家庭生活中的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中多关注和运用数字。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，创设家庭环境，让幼儿在真实的情境中认识和了解数字。
2. 运用游戏教学法，通过互动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。
3. 采用分组合作学习，培养幼儿团队协作能力，提高幼儿的学习兴趣。
七、教学步骤：1. 导入：教师出示一张家庭图片，引导幼儿观察并说出图片中的数字。
2. 新课教授：教师出示数字卡片，讲解数字的书写和拼读方法。
3. 实践操作：让幼儿分组进行绘画，画出自己家庭中的数字。
4. 总结：教师引导幼儿谈论自己在家庭中发现的数字，让幼儿感受数字在家庭生活中的重要性。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对家庭数字的认识和了解程度。
中班数学教案《家里的数字》
中班数学教案《家里的数字》一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解数字在生活中的应用，培养幼儿对数字的敏感性。
2.能力目标：通过观察、操作，提高幼儿的数数、识数能力。
3.情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿乐意参与数学活动的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够在生活中发现数字，理解数字的意义。
2.教学难点：引导幼儿运用数字解决生活中的问题。
三、教学准备1.教具：数字卡片、图片、实物等。
2.学具：家里的物品模型或图片。
四、教学过程（一）导入部分1.老师出示一张家里物品的图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
2.邀请幼儿分享自己家里的物品，引导幼儿关注物品上的数字。
（二）基本部分1.数字的认识（1）老师出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-10。
（2）老师与幼儿一起数数，巩固数字的认识。
2.家里的数字（1）老师出示家里的物品模型或图片，引导幼儿找出上面的数字。
（3）老师与幼儿一起讨论数字在生活中的作用。
3.数字游戏（1）老师组织幼儿进行“数字接力”游戏，提高幼儿的数数能力。
（2）老师组织幼儿进行“数字猜猜猜”游戏，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
4.实践活动（1）老师分发家里的物品模型或图片，引导幼儿在教室内摆放物品，并用数字表示。
（2）幼儿互相交流，分享自己的摆放成果。
1.老师与幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固数字的认识和家里的数字应用。
2.老师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与数学活动。
五、课后延伸1.家长协助幼儿在生活中发现更多的数字，引导幼儿理解数字的意义。
2.家长与幼儿一起进行数字游戏，提高幼儿的数学能力。
六、教学反思本节课通过让幼儿观察家里的物品，引导幼儿发现数字在生活中的应用，培养幼儿对数字的敏感性。
在教学过程中，我注重了与幼儿的互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，通过实践活动，让幼儿将所学知识运用到生活中，提高了幼儿的数学能力。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如部分幼儿对数字的认识不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
中班认识数字1到10的教案7篇
中班认识数字1到10的教案7篇中班认识数字1到10的教案篇1活动目标：1、能正确的感知数字7，知道它们能表示物体的数量。
2、能清静的倾听老师和同伴的讲话，以及能心情开心的参与小组活动的习惯。
3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作能力。
4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动预备：音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。
活动过程：??游戏捕鱼1、教师：今日天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？〔小河〕让我们一起来钓鱼吧！2、个别幼儿讲解并描述钓了几条鱼，并送到相应的`篮子里。
3、集体送鱼。
??认识数字71、教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好方法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，如今哪个多？要让他们数量一样多有什么好方法？《去掉一条鱼》2、教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？??游戏猫捉老鼠1、教师：听，谁的声音？〔老鼠〕教室里有很多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。
2、幼儿操作??听音乐玩游戏〔猫捉老鼠〕教学反思：通过这次教研活动，孩子们对7有了初步的认识，也能正确表述7所表示的物体。
过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时削减量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观看能力。
中班认识数字1到10的教案篇2活动目标：1.认识数字6、7，知道它们表示的实际意义。
2.感知7以内的数量，学习看数字涂颜色。
3.能仔细倾听同伴发言，并能独立地进行操作活动。
4.培育幼儿比较和推断的能力。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动重点难点：活动重点：认识数字6、7，知道数字和数量的关系。
活动难点：理解数字6、7的意义。
活动预备：1.背景图：果树〔每棵树上分别有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子〕，数字3、4、5、６、７。
幼儿园中班教案《数字宝宝》
幼儿园中班教案《数字宝宝》《数字宝宝》幼儿园教案篇一活动目标：1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动重点：发现生活中的熟悉，知道数字代表的意思，感知数字无处不在。
活动难点：运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。
活动准备：多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸设计意图用"猜数字游戏"导入激发幼儿学习兴趣。
利用课件，展示生活中有数字的部分图片，引导幼儿进一步感知数字在生活中的运用，体验数字的重要。
通过对数字的变形，变成有趣的动物和交通工区，体现数字的趣味性。
通过之前几个图片的观察，让幼儿自己想象，并用数字做出有趣的画，感受数字的有趣。
活动过程一、猜想数字、激发兴趣。
1、出示ppt空白表格师：你知道上面有几个格子吗？2、出示ppt2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。
3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？师：有没有其他的排法吗？4、教师出示ppt师：你知道这些数字是怎么排的吗？二、数字代表的意思1、师：这十个数字宝宝是我们平时看到听到和感受到的数字，你在生活当中什么地方见到过这些数字呢？师：马路上有数字吗？家里有数字吗？2、出示ppt师：为什么上面有数字，都是干什么用的？师：生活中到处有数字，不同的数字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告诉我。
三、有趣的数字1、出示ppt小鸡，师：看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？3、出示图片魔术师师：这次的图片，老师0-9每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗？记住0-9一个一个的数，你就会发现不见的数字哦。
中班写数字教案6篇
中班写数字教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班写数字教案6篇教案的适切性应包括考虑到学生的年龄和发展阶段，以确保教学方法的合适性，教师可以在教案中考虑到学生的兴趣和实际生活经验，以提高学习动机，以下是本店铺精心为您推荐的中班写数字教案6篇，供大家参考。
中班数学《家里的数字》
中班数学《家里的数字》一、引言数学是幼儿园教育中不可或缺的一环，无论是数数、排序、计算、比较大小等内容，都是幼儿处于认知和理解数学世界的重要途径。
本文介绍幼儿园中班的数学教育内容之一——《家里的数字》的学习内容和引导方法。
二、学习内容《家里的数字》是一种小组活动，旨在帮助幼儿掌握数学运算中所使用的数字和符号。
活动过程中，老师将家庭中的数字物品带入教学，让幼儿通过观察、触摸、比较、分类等方式感知数字的数值和大小，从而达到更加深入的数学认知和理解。
具体地，幼儿可以在家里带来一些数字物品，比如数字卡片、拼图、计数玩具、数字符号、数字音乐玩具等，然后在小组内逐个观察、比较、分类物品。
在展示和讨论过程中，老师可以轻松地引导孩子们进行数字比较、计数运算，从而更好地培养幼儿们的数字敏感性。
三、引导方法1.准备阶段在活动准备阶段，老师可以让家长提前为孩子们挑选数字物品，并将这些物品在幼儿园统一收集。
确保物品数量充足，足以支持小组活动的展开。
2.介绍数字物品在介绍数字物品时，老师应该先让幼儿明确每个数字物品所代表的具体数字含义。
逐个介绍数字物品后，老师可以指导幼儿将它们按照数字大小、颜色、形状等特征分类，让幼儿更好地理解数字与事物的关联。
3.拼配数字符号幼儿在观察数字物品的同时，还可以认识并拼配数字符号。
这种方式可以更好地让孩子们认识数字之间的关系，比如大于、小于、等于等，从而培养孩子们的数字敏感性和计算能力。
4.数数运算在整个活动中，数数运算也是非常重要的一个环节。
孩子们可以通过数数、比较数字大小等方式，掌握数字之间的含义和计算方法，从而更好地理解数学概念。
四、总结《家里的数字》活动是中班数学教育中的一部分，通过实践性的活动过程帮助幼儿们深入认识数字的概念和运算方法。
在引导过程中，老师应该切合实际、操作易懂，同时要注意指导孩子们数数运算、数字符号拼配、分类、比较等基础数学技能。
相信在这样的活动引导下，幼儿们能够更好地掌握数学相关知识，为以后的数学学习打下良好的基础。
幼儿园中班数学《有趣的数字》教案
幼儿园中班数学《有趣的数字》教案幼儿园中班数学《有趣的数字》教案1活动目标:1、对生活中的数字感兴趣，了解数字与人们现实生活中的联系。
2、复习巩固7以内的数字、数数，感受数字的丰富变化。
活动准备: 1、数字小卡片1——10幼儿人手一份、水彩笔人手一只。
2、教师用背景图一张，幼儿每人一份电话号码记录纸。
3、家长的手中每人一张物体卡片。
活动过程:一导入活动1、教师：小朋友,我们来做一做手指游戏。
（师幼一起念）1头牛、2匹马，3只小羊找妈妈。
4只鸡、5只鸭，6只小鸟叫喳喳。
7条鱼、8只虾，9条小虫慢慢爬。
10个数字真有趣，我们一起学习它。
2、数字宝宝真顽皮,它们会跑到我们教室里、幼儿园、家里各个地方去玩,请你想一想,你在哪里见过数字宝宝。
（汽车的牌照、钟、门牌号……）二、复习、巩固7以内的数字。
1、教师：看,调皮的数字宝宝跑到黑板上的儿歌里来了,小声说说你看到了数字几。
2、教师：数字宝宝想请我们小朋友用好听的声音来念一念这个儿歌。
3、儿歌念的真好听,数字宝宝要来跟我们一起做“捉迷藏”的游戏了,把头低下来,我数到3抬起头看看哪个数字宝宝不见了(问答游戏：几像铅笔细又长？3像铅笔细又长。
)三、听铃鼓声,拿数字。
1、教师：数字宝宝真调皮,它们又跑到我们的小椅子下面去玩了。
(师出示数字,幼儿读一读卡片上的数字,师示范把数字卡片整齐的摆在椅子上)小朋友的椅子下面也躲着数字宝宝呢,快请它们出来跟我们一起做游戏吧。
2、听铃鼓、拿数字。
操作要求：耳朵听、心里数、手里拿。
(集体2次,前后半圆形各一次,男女小朋友各一次)四、找朋友——数物匹配。
教师：看，爸爸妈妈的手里有什么？（卡片）现在我们要和爸爸妈妈一起做个找朋友的游戏。
你要仔细地数一数卡片上的东西有几个，再找出一个一样多的数字宝宝和卡片做朋友。
如果你找对了，就和爸爸妈妈拥抱一下。
祝你们成功，出发吧！（提醒幼儿任务完成后把学具留在爸爸妈妈的手里。
）五、打电话1、教师：现在，我要宣布一个好消息。
幼儿园中班科学教案《生活中的数》
幼儿园中班科学教案《生活中的数》一、学习目标1.能够通过观察生活中的物体和事物，认识数量的概念；2.能够比较大小，了解数量的差别；3.能够使用数字表达数量，在小组合作和游戏中进行数数。
二、教学重点1.学习使用数字表达数量；2.游戏中的数学学习。
三、教学内容1. 引入教师通过引导幼儿观察、数数来引入课程。
例如，老师可以提供一个装有糖果的小盒子，请幼儿试着估算一下里面有多少颗糖果，或者通过让幼儿数出自己的手指，来认识数字。
2. 活动一：认识数量教师可以设计一些游戏来让幼儿认识数量。
例如，让幼儿观察桌上的石头，并估算一下有多少颗；或通过让幼儿数自己以及其他同学的人数来认识数量。
3. 活动二：比较数量教师可以通过让幼儿将不同数量的物品进行排序、比较来让幼儿了解数量的差别。
例如，老师可以拿出两盒糖果，分别让幼儿数出糖果的数量，并比较哪盒糖果更多，哪盒糖果更少。
4. 活动三：数数游戏让幼儿参与到数数游戏中来，通过游戏让幼儿学习使用数字表达数量。
例如，老师可以让幼儿数数桌上有多少只玩具熊，或数一下班里一共有多少个孩子。
四、教学模式本次教学主要通过游戏教学模式进行。
游戏教学模式是一种有趣、互动性强的教学模式，能够适应幼儿的年龄特点，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿身心发展。
五、教学方法1.循序渐进法：将概念和方法按照易、难、顺序逐步引导幼儿学习；2.合作学习法：通过小组合作来提高幼儿的学习效果；3.情境教学法：通过情境营造来提高教学效果和幼儿的兴趣。
六、教学资源1.指纹画；2.玩具组合。
七、教学评估1.观察幼儿在课堂活动中的表现；2.评估幼儿在游戏、小组合作中的表现；3.汇总评估结果，为下一次教学提供依据。
八、作业让幼儿在家中数数自己家里的小物件，例如数一下自己的毛绒玩具、书籍、鞋子等物品的数量，并让他们在下次课上分享自己的数数结果。
【中班数学教案】中班数学活动：身边的数字(二)
【中班数学教案】中班数学活动：身边的数字（二）一、活动目标：1.了解数字在日常生活中的应用以及数字与人们生活的关系。
2.发现周围世界中处处有数字，体验发现的乐趣。
二、活动准备：1.幻灯片（鞋子、汽车车牌、幼儿园门牌、警车、房子着火、消防车、救护车）2．操作材料人手一份（生活中的物品），铅笔，橡皮。
3.实物投影仪。
三、活动过程：（一）说说我找到的数字。
1．今天，小朋友都从家里带来了有数字的东西，请小朋友来讲一讲，你带了什么东西？上面有些什么数字？上面的数字有什么用？2.请个别幼儿介绍。
3.请幼儿相互介绍。
4.将收集的物品放在篮子里。
（二）了解数字在日常生活中的应用及作用。
1.我们一个班的小朋友就带来了这么多有数字的东西，那除了这些，你还在哪里也见过有数字的东西？2.请个别幼儿讲述自己在哪里见过数字，数字有什么用？3.了解汽车牌照、门牌、鞋子上数字的作用。
（1）了解牌照在生活中的应用及作用。
唐老师也找到了一些数字宝宝，大家看我在哪里找到的（出示汽车牌照）这块牌照上有哪几个数字？（738）还有哪些地方也有牌照，你们知道牌照上的数字有什么用吗？小结：每辆车上的牌照上都有不同的数字，用来辨别不同车辆，就像我们小朋友的姓名一样，这样就不会认错了。
（2）了解门牌在生活中的应用及作用。
a．（出示幼儿园门牌号）咦！这是什么地方？上面怎么也有数字呀！上面的数字谁来读一读？b．这是一块我们幼儿园的门牌号，上面写着新华路57号，表示我们幼儿园在老闸新华路的第57号。
c．你们有没有在别的地方也见过门牌？门牌是几号的？请小朋友回家看一看。
（3）了解鞋子上的尺码。
a.（出示鞋子）这是什么？鞋子上的数字表示什么？这双鞋子是多少尺码的？b.请幼儿找寻自己鞋子上的尺码。
总结：在我们的生活中好多地方都有数字，这些数字都有不同的作用，有的数字能变动，还有的数字是不能变动的，我们一起来看看有哪些特殊数字不能变动！（三）了解生活中的特殊数字。
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中班数学教案：家里的数字
中班数学教案：家里的数字
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是收集整理的中班数学教案：家里的数字，欢迎阅读与收藏。
中班数学教案：家里的数字1
活动目标:
1、幼儿在了解“家”的基础上,尝试用寻找、记录的方法,了解家中各种物品的数量。
2、进一步理解6以内的数字的实际意义,并能将数字从小到大排列。
活动准备:
1、幼儿人手一张记录卡;家里的数字。
2、课件制作:我的家
课件一:家里的各种物品(鞋-4、桌子-6、椅子-5、茶杯-3、玩具-2、电视机-1)。
课件二:厨房、客厅、卧室。
活动过程:
一、认识数字,理解6以内数字的实际意义:
1、幼儿交流记录卡,说说在家中发现了哪些数字?
A、直观的数字(数序):如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字;
B、数量:如家中有6把椅子、3只沙发等
小结:小朋友记录了很多数字符号,这些数字有的在家中直接就能找到,而且排列是有顺序的。
而有的数字是我们数出来的;如家里有2张桌子、3双鞋等;
2、家里有很多物品可以用数字表示,现在请说说家里还有哪些物品也可用1――6的数字来表示。
(教师出示数字,幼儿说出物品的名称。
如:家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。
此时教师还要注意幼儿量词使用的正确性)
二、继续理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列。
1、出示图一:说说都有哪些物品,(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等)这些物品各有几样?可以用数字几来表示?
2、出示图二:物品归类;
1)画面上是家里的什么地方?(厨房、客厅、卧室)
2)想一想刚才我们看到的物品都放在哪里?为什么?(如:碗和匙我们可以放在厨房,玩具可以放在客厅,也可以放在卧室里等)
3)数一数每个房间共有几样?哪个多哪个少?
4)引导幼儿将数字从小到大排列。
小结:今天,我们小朋友交流了家中很多物品可以用数字表示,也知道家中的物品要分类摆放。
这样家里才能既美丽又整洁。
三、延伸活动:记录班级里的数字。
注:幼儿可以运用操作卡,继续如课件二将各种物品分类摆放,并用数字表示。
具体见我爱我家的操作材料。
中班数学教案：家里的数字2
设计思路：
在孩子的日常生活中，发现孩子对数字很感兴趣。
为了让孩子感受数字与生活之间的密切联系，我让孩子们在自己的周围寻找数字。
家是孩子们最熟悉的地方，因此让孩子观察家
里的数字及物品，并让孩子们数数、记录、排列、分类等，在集体活动中进行交流分享，巩固孩子对数字及物品的认识，让孩子们发现数字的重要性，初步了解数字与生活的关系。
活动目标：
1、在了解“家”的基础上，尝试用寻找、记录地方法，了解家中各种物品的数量，进行物品分类。
2、进一步理解8以内数字的实际意义，并能根据物品的数量从小到大排列。
活动准备：
1、幼儿人手一张记录卡
2、背景图“我的家”（有各种物品）
3、“厨房、客厅、卧室”图5份，家中的各种那个物品若干。
活动过程：
一、记录“我的家”
1、出示“我的家”背景图，说说你发现了那些数字。
（直观的数字：如电视机上的数字、钟的数字、电器上的数字等等）
2、家里有很多物品可以用数字表示
3、幼儿看图记录，教师观察指导（引导幼儿可以用自己的方法来进行记录）
4、交流记录卡。
（如：家里有2台电视机可用数字2来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示等等）。
二、数量排队
1、家里的这些东西那样最多？那样最少？
2、你能帮他们排排队吗？（从小到大）
3、请一位孩子来排队，其他孩子一起说一说
4、幼儿分组，把物品按从小到大的数量进行排队。
5、展示交流排列结果。
三、物品归类
1、出示”厨房、客厅、卧室”图，幼儿说说这是家里的哪些地方？
2、想一想，刚才我们看到的物品应该放在哪个房间里？为什么？
3、幼儿分组操作分类，教师观察指导。
4、展示幼儿的分类结果
5、小结：孩子们交流了很多物品，这些物品都可以用数字表示，也知道了家里的物品要进行分类，这样家才能美丽整洁。
6、到我们的教室里看看、找找有哪些数字。
中班数学教案：家里的数字3
活动目标：
1、幼儿在了解“家”的基础上，尝试用寻找、记录的方法，了解家中各种物品的数量。
2、进一步理解6以内的数字的.实际意义，并能将数字从小到大排列。
活动准备：
1、幼儿人手一张记录卡；家里的数字。
2、课件制作：我的家课件一：家里的各种物品（鞋-4、桌子-6、椅子-5、茶杯-
3、玩具-2、电视机-1）。
课件二：厨房、客厅、卧室。
活动过程：
一、认识数字，理解６以内数字的实际意义：
1、幼儿交流记录卡，说说在家中发现了哪些数字？
A、直观的数字（数序）：如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字；
B、数量：如家中有6把椅子、3只沙发等小结：小朋友记录了很多数字符号，这些数字有的在家中直接就能找到，而且排列是有顺序的。
而有的数字是我们数出来的；如家里有2张桌子、3双鞋等；2、家里有很多物品可以用数字表示，现在请说说家里还有哪些物品也可用1――6的数字来表示。
（教师出示数字，幼儿说出物品的名称。
如：家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。
此时教师还要注意幼儿量词使用的正确性）二、继续理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列。
1、出示图一：说说都有哪些物品，（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等）这些物品各有几样？可以用数字几来表示？
2、出示图二：物品归类；1）画面上是家里的什么地方？(厨房、客厅、卧室)2）想一想刚才我们看到的物品都放在哪里？为什么？（如：碗和匙我们可以放在厨房，玩具可以放在客厅，也可以放在卧室里等）3）数一数每个房间共有几样？哪个多哪个少？
4）引导幼儿将数字从小到大排列。
小结：今天，我们小朋友交流了家中很多物品可以用数字表示，也知道家中的物品要分类摆放。
这样家里才能既美丽又整洁。
三、延伸活动：记录班级里的数字。
注：幼儿可以运用操作卡，继续如课件二将各种物品分类摆放，并用数字表示。
具体见我爱我家的操作材料。