音乐美学学科性质探析

容歌词 ， 于 是 不 得 不 中断 创 作 。 两 年 后 的
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天． 柏 辽 兹 去 罗 马旅 游 ． 不 小 心 掉 到 水
里． 当他 爬 上 岸 边 时 ． 脑 子 中 无 意 问 出 现
了一段 旋 律 ． 这 段 旋 律 正 是 符 合 他 在 两 年
前创作的那首乐曲 这 个 故事 乍 一 听起 来 有些神奇 ． 表 面 上 似 乎 是 由于 灵 感 顿 悟 而 产生的 ， 但 是 实 际 则 不 然 。 从 学 术 的角 度 我 们 应 该 如何 分析 这 种 现 象 呢 ？ 这 就 涉 及
到 哲 学 的 观 点一 一“ 思维与存在的关系 ” 。
社 会学起源于 １ ９世 纪 末 期 ． 是 一 门
研 究社 会的学科 ． １ ８ ３ ８年 由孔 德 在 他 的
要不是靠理性 ， 而是 靠 感 性 、 感觉和现象。
他还认 为 ： 科学具 有确定性 、 清 晰 性 的 理 性特征 ． 而艺术具 有随意性 、 模 糊 性 的 感
历史 渊源 ， 二者 的关系是 ： 美 学 是 从 音 乐 现 象 中抽 象 出来 的 美 学 ， 音 乐是 在 美学 眼
的 虽 然 柏 辽 兹放 弃 那 首 歌 曲 的创 作 ， 但
是 在 他 的 内 心 深 处还 在 不 断 的 思 考 和 探
脱离社会需要 ， 只 讲 审 美 愉悦 。 不讲 认 识 、 教 育功 能 另 一 方面 ， 要避免从功利出发， 仅 限于 为政 治 服 务 ． 对 音 乐 的 社 会 性质 做 简 单 的理 解 ．片 面 的 强调 音 乐 的认 识 、 教
究具 有 重 要 的意 义 。
四、 音 乐美 学 与 社 会 学
音 乐具 有 社 会 性 ，它产 生于 社 会 ， 又 作 用于 社 会 音乐作为人类特有 的一种社会 活动 ． 一旦被音 乐家创作并 表演后 ， 必然对 人 们 的生活产生影 响。 在研 究音乐美学时 ， 一定
要注意把音 乐的社 会性与音 乐美学学科相 结 合． 只有这样 才可以做到从 实际研究 、 从 生活 研 究、 从 社 会角 度 研 究 ， 也只 有这 样 ， 才 能 真 正 的发 挥 出音 乐 美 学 的价 值 。
音乐美学学科性质探析
■ 曹 元平 江 苏 省 文化 馆
摘要 ： 音 乐 关 学是 从 音 乐艺 术 总 体 的 高度 研 究音 乐的 本 质 和 内在 规 律 ・ ｔ ￣ － ＇ ４基 础 理 论 学科 ． 音 乐 美 学既 是 美 学 的一 个分 支 ，
也 是 音 乐学 的 一 个 分 支 。音 乐 美学 作 为 一 个 系统 ． 不仅 仅 是 美 学与 音 乐相 加 的 结 果 。 它的 本 质 特 点是 音 乐的 特 殊 性 与 羡
学思 考 的 相 互 渗 透 。本 文主 要 以音 乐 美学 与 其他 学科 的联 系为 主 要 线 索 ， 阐述 了如 何 更好 的研 究音 乐 美学 这 一 学科 。 关键词 ： 音 乐美学 性质 探析 其 他 学 科 听过一个故事． 是 关 于 法 国 浪 漫 乐 派 代 表
人 物 柏 辽 兹 的故 事 有 一 次柏 辽兹 为诗 人 贝 朗瑞 的 一 首诗 歌 谱 曲 。 前 面 的 句 子 很 容 易就谱写完毕 ． 但 是 当创 作 到 最 后 一 句 的 时候 ． 柏 辽 兹 始 终 找 不 到 合 适 的 曲 调 来 形 区 别 她 阐述 的这 两 个 原 则都 是 与 心理 学 有关 ． 由此可见 。 心理 学 对 音 乐 美 学 的 研
著作《 实 证 哲学 教 程 》 中提 出 。那 么 ， 如何
利 用社 会 学 的方 法 研 究 音 乐 美学 呢 ？ 笔 者
认 为． 作 为研 究 者 必 须 要 站 在 历 史 发 展 的
性 特 征 美 学 提 供 的 规 定 既 有确 定 性 的理
性特征 。 又 有模 糊 性 的感 性 特 征 ． 因而“ 美
我 国著 名 的 美学 家 、 文 艺理 论 家 、 教育 家、 翻 译 家 朱 光 潜 先 生 。曾 经 解 释 过 这 种 现 象。 他说 ： 如 果在 罗 马落 水 的不 是 柏 辽 兹 ，
爬 上 岸 来 也 决 不 会唱 出这 首 曲调 ． 他 的 这 个 曲调 是 经 过 两 年 潜 意 识 的 酝 酿 而 产 生
一
、
音 乐 美 学 与 美 学
（ 一） 美 学
“ 美学 ” ｆ Ａ ｅ ｓ ｔ ｈ ｅ ｔ ｉ ｃ ） 中 文 直 译 为 感 性
学． 它 是哲 学 的 一个 分支 ． 又被 称 为 “ 美的 艺术哲学” ．是 从 人 对 现 实 的审 美 关 系 出 发， 以艺术作 为主要 对象 ， 研究 美、 丑、 崇 高 等 审 美 范 畴和 人 的 审 美 意 识 ， 美 感 经 验， 以 及 美 的创 造 、 发 展及 其规 律 的科 学 。 美学作 为一个独 立学科 ． 以 １ ７ ５ ０年 鲍姆 加登 （ １ ７ １ ４ — １ ７ ６ ２ ） 《 美学》 的出版 为 标 志 鲍 姆 加 登 把 “ 美学 ” 称之 为广义 的 “ 逻辑 学 ” ． 意 即研 究 形 象 思 维 的形 式 和 规 律 的 学 科 他认为 ： 对 艺术 认 识 的 获 得 ， 主
寻 ． 这 种 思 考 和 探 寻 并 不 是 无 根 据 的 想
象． 而 是 长 期 的生 活 积 累 为 他 提 供 了创 作
光 中审 视 的 音 乐
（ 二） 音 乐美 学
高度 。 从 促 进人 类文 明和 社 会 进 步 的 根 本 利 益 出 发 ．科 学 地 阐 明音 乐 的 社 会 性 问
题 一 方面 要 反 对 否定 音 乐 的社 会性 质 、
学” 既是科 学又是 艺术。鲍姆加 登的《 美 学》 与 我们 所 要 论 述 的音 乐美 学 有 极 大 的