10幸福是什么精品ppt
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10 幸福是什么优质课件PPT
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幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己的义务， 做出对人们有益的事情。
2021/02/17
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结合生活实际谈谈：
你遇到过哪些让你感 到幸福的事？
2021/02/17
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下去找有关“幸福” 的名人名言或语句， 把它们收集起来，与 同学交流。
2021/02/17
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祝大家 一生幸福！
2021/02/17
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想想说说：
你认为什么是幸福？
2021/02/17
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快速阅读课文
思考:本文讲了一个什么 故事？
小组合作交流，并派代表反馈， 其他同学可以补充。
2021/02/17
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三个牧
童
清理老泉 砌水 井
2021/02/17
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“幸福”是什么？
我祝你们幸福！ 自己去弄明白吧。
2021/02/17
5
西
2021/02/17
留在村子
东பைடு நூலகம்
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2021/02/17
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再次相遇
2021/02/17
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做医生 (帮助 别人）
做过许多 事（对别 人有用）
耕地种麦 子（养活 许多人）
2021/02/17
感到幸福
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三个青年最后明白的“幸福”是什么？
请在课文中找出来，并划下来。
他们是如何弄明白的，都做过些 什么呢，结果怎样？
2021/02/17
14
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
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一年级幸福是什么ppt课件
10.幸福是什么
1
思考： 1.想想课文讲了一个什么故事？ 2.这个故事发生的原因是什么？ 3.三个小牧童挖小水井的目的是什 么对别人有用） 耕地种麦子（养活很多人）
感到幸福
4
幸福是靠劳动，要靠很好 的尽自己的义务，做出对人们 有益的事情，给人们带来快乐。
5
幸福是什么 幸福是你们的一声声问候，犹如暖流温暖心窝； 幸福是看到你们一张张灿烂的笑脸； 幸福是和你们一起畅游书海，共同学习； 幸福是和你们一起发现春的颜色，感受春的气息； 幸福就是看到你们快乐成长； 幸福无处不在。
6
1
思考： 1.想想课文讲了一个什么故事？ 2.这个故事发生的原因是什么？ 3.三个小牧童挖小水井的目的是什 么对别人有用） 耕地种麦子（养活很多人）
感到幸福
4
幸福是靠劳动，要靠很好 的尽自己的义务，做出对人们 有益的事情，给人们带来快乐。
5
幸福是什么 幸福是你们的一声声问候，犹如暖流温暖心窝； 幸福是看到你们一张张灿烂的笑脸； 幸福是和你们一起畅游书海，共同学习； 幸福是和你们一起发现春的颜色，感受春的气息； 幸福就是看到你们快乐成长； 幸福无处不在。
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10.幸福是什么(优秀课件)ppt
讨论，回答：
对于什么是幸福这 个问题，你原来是怎么 想的，现在又是怎么想 的？
我想说： 妈妈下班回到家，我赶紧给她端 去一杯热水，妈妈笑了。我觉得幸福 是（ ）。 开始发卷子了，小红却发现自己 的笔没水了。看着她那焦急的样子， 我（ ），小红笑了。 我觉得幸福是（ ）。
名人名言
最大的幸福在于我们的缺 点得到纠正，我们的错误得到 补救。 ——歌德 只有向自己提出伟大的目标 并以自己的全部力量为之奋斗 的人，才是幸福的人。 ——加里宁
金钱和享受的贪求不是幸福。 ——赫拉克利特 想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。 ——徐特立 人类的一切努力的目的在于获得幸福。 ——欧文
我会演： 让我们小组合作， 把这个童话故事演一演 吧！
动动小笔头： 幸福是_______
祝大家
一生幸福！
幸 福 是 充 足 的 食 物
幸 福 是 搏 击 险 滩
登幸 福 是 勇 于 攀
快速阅读课文
思考:本文讲了一个什么 故事？
小组合作交流，并派代表反馈， 其他同学可以补充。
认读下列词语：
彼此 砌成 耕地 铁锹 清澈 谦虚 树杈 填满 有益 泡沫 诧异 善良
强健有力
勤勤恳恳
一口老泉 一口小井 一捧泉水 一层泡沫 一个小潭 清理老泉 疏通泉眼 砌成小井 堆满枯枝败叶
耕地种麦 子（养活 许多人）
感到幸福
时间 人物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10年后 第一人 第二人 第三人
各做什 给病人 做对人有 耕地 用的事 么事 治病 各自的 感到幸福感到幸福 感到幸福 感受
智慧姑娘 的话
你能想象： ☆第一个青年是怎样给病人治病的， 病人恢复健康后会说什么？他会有什么 样的感受？※ ☆第二个青年当花匠的时候会做些什 么，人们会对他说什么？他又有什么样 的感受？※ ☆你能想象第三个青年种的“麦子养 活了很多人”的情景吗？※
10《幸福是什么》PPT课件-2
第16页，共18页。
下去找有关“幸福”
的名人名言或语句， 把它们收集起来，与 同学交流。
第17页，共18页。
第18页，共18页。
各做什 么事
给病人 对人有 治病 用的事
耕地
各自的 感受 感到幸福 感到幸福 感到幸福
智慧姑娘 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的
的话
义务，做出对人们有益的事情。
第9页，共18页。
做医生 (帮助
别人）
做过许多事 耕地种麦子
（对别人有 （养活许多
用）
人）
感到幸福
第10页，共18页。
课堂反馈:
1、这篇童话写了三个牧 童 在树林砌井加盖 ，因而得到 了 智慧姑娘的祝福 。而且，她让三个
请欣赏歌曲：
*****************************************
*****************************************
第1页，共18页。
幸福是什么？
幸福就是童年吹出五彩缤纷的肥皂泡 幸福就是玩耍时海滩上回荡的串串 笑声 幸福就是妈妈留在我脸上香香甜甜 的吻……
诧异
耕地
yìwù
义务
shùchà 树杈
màizi 麦子
第5页，共18页。
活动一：课文内容我先知
1、这是一篇童话，故事中有个神奇的人物，她是谁？ 还有哪几个人物？
2、课文讲了一个怎样的故事？讲一讲大体意思？
3、幸福是什么？从课文中找到答案？
学法指导 ：
1 先独立小声快速地读课文，划出有关“幸 福”的句子，自己试着提炼总结。
第13页，共18页。
活动三：
豁然开朗悟幸福
第14页，共18页。
下去找有关“幸福”
的名人名言或语句， 把它们收集起来，与 同学交流。
第17页，共18页。
第18页，共18页。
各做什 么事
给病人 对人有 治病 用的事
耕地
各自的 感受 感到幸福 感到幸福 感到幸福
智慧姑娘 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的
的话
义务，做出对人们有益的事情。
第9页，共18页。
做医生 (帮助
别人）
做过许多事 耕地种麦子
（对别人有 （养活许多
用）
人）
感到幸福
第10页，共18页。
课堂反馈:
1、这篇童话写了三个牧 童 在树林砌井加盖 ，因而得到 了 智慧姑娘的祝福 。而且，她让三个
请欣赏歌曲：
*****************************************
*****************************************
第1页，共18页。
幸福是什么？
幸福就是童年吹出五彩缤纷的肥皂泡 幸福就是玩耍时海滩上回荡的串串 笑声 幸福就是妈妈留在我脸上香香甜甜 的吻……
诧异
耕地
yìwù
义务
shùchà 树杈
màizi 麦子
第5页，共18页。
活动一：课文内容我先知
1、这是一篇童话，故事中有个神奇的人物，她是谁？ 还有哪几个人物？
2、课文讲了一个怎样的故事？讲一讲大体意思？
3、幸福是什么？从课文中找到答案？
学法指导 ：
1 先独立小声快速地读课文，划出有关“幸 福”的句子，自己试着提炼总结。
第13页，共18页。
活动三：
豁然开朗悟幸福
第14页，共18页。
10课-幸福是什么ppt课件(1)
三个青年最后明白的“幸福” 是什么？
请在课文中找出来，并划下来。
我给病人治病。他们 恢复了健康，多么幸福。 我能帮助别人，因而感 到幸福。
我勤勤恳恳地工作， 我的工作对别人都是有 用的。我的劳动没有白 费，所以我是幸福的。
我耕地。地上长出麦 子来。麦子养活了许多人。 我的劳动也没有白费。我 也感到很幸福。
感到幸福
幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己的义务， 做出对人们有益的事情。
时间 10年后
人物 第一人 第二人 第三人
各做什 么事
给病人 对人有 治病 用的事
耕地
各自的 感受 感到幸福感到幸福 感到幸福
智慧姑娘 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己
的话
的义务，做出对人们有益的事情。
对雷锋来说，幸福是“走到哪里， 就把好事做到哪里”的快乐；
对警察来说，幸福是“舍一家 团圆，保万家平安”的奉献；
对农民来说，幸福是“春种一粒 粟，秋收万颗子”的收获；
对母亲来说，幸福是“临行密密 缝，意恐迟迟归”的期盼
当我们一无所有的时候，我们也能够
说：我很幸福，因为我们还有健康的身体。 当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢 的人可以依然微笑着说：我很幸福，因为 我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也 不再存在的时候，那些人类最优秀的分子 仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福，因为 我曾经生活过。
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幸 福 是 什 么
1.读准字音，读通句子； 2.想一想课文讲了一件什么事。
认读下列词语： 彼此 铁锹 树杈 砌成 清澈 填满 耕地 谦虚 有益 强健有力 勤勤恳恳
泡沫 诧异 善良
一口老泉 一口小井 一捧泉水 一层泡沫 一个小潭 清理老泉 疏通泉眼 砌成小井 堆满枯枝败叶
10幸福是什么PPT课件
合作探究
• 三个孩子是怎样寻找和认识幸福的？（三 个牧童分手后，各自都做了些什么？他们 对幸福各有怎样的体会？ ）
• 你是怎样认识幸福的？
三
个
牧
童
砌水井
清理老泉
祝你们幸福！ “幸福”是什么？ 你们自己会知道的。
西
东
留在村子
再次相遇
做医生 (帮助 别人）做过许多Fra bibliotek事（对别 人有用）
耕地种麦 子（养活 许多人）
每个人都想得到幸福，谈 谈你认为幸福到底是什么呢？
感到幸福
1、我做医生，能帮助别人，因而感
到幸福。
2、我勤勤恳垦地工作，我的工
作对别人是有用的。我的劳动没有 白费，所以我是幸福的。
3、麦子养活了许多人。我的劳动
劳动
也没有白费。我也感到很幸福。
朗读感悟，幸福是什么？
幸福就在有益于 人类的劳动中。
通过自己的劳动，尽自 己的义务，做出对人们 有益的事情，给人们带 来快乐，这就是幸福。
人类的一切努力的目的 在于获得幸福。──欧文
你想成为幸福的人吗？但 愿你首先会吃得起苦。
──屠格涅夫
想不付出任何代价而得 到幸福，那是神话。 ──徐特立
金钱和享受的贪求不 是幸福。 ──赫拉克利特
如果我们不能建筑幸福的生 活，我们就没有任何权利享受幸 福，这正和没有创造财富无权享 受财富一样。 ──萧伯纳
幸 福 是 什 么
临河三小 王秀丽
检测一
• 彼此 铁锹 树杈 砌墙 一捧水 诧异
• 强健有力 枝叶茂密 健康 勤勤恳恳 • 谦虚 义务 智慧
自由朗读全文，思
考: 1.课文讲了一件什么事？
三个牧童把一口老喷泉 挖成一口小水井，因而得到 了智慧的女儿的祝福，并让 他们自己去弄明白幸福在哪 里。十年以后，三个青年与 智慧的女儿在小井旁边再次 相遇，他们通过自己的劳动 亲身体会到了幸福。
《幸福是什么》ppt课件
三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他 们通过了（ 自己的劳动 ）亲身体会到了（ 幸福）
时间 人物
各做什 么事 各自的 感受
智慧姑娘 的话
10年后 第一人 第二人 第三人
给病人 对人有 治好病 用的事
帮助别人 感到幸福
耕地养 活人
劳动没白费 没白劳动 感到幸福 感到幸福
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务， 做出对人们有益的事情。
我祝你们幸福！ “幸福”是什么？
自己去弄明白吧。
西
东
留在村子
再次相遇
做医生 (治好 别人病）
做过许多 事（对别 人有用）
耕地种麦 子（养活 许多人）
感到幸福
课文讲了一件什么事？
课文讲了( 三个牧童)把一口老喷泉挖成一口 小水井，因而得到了（智慧的女儿 ）的祝福，并
让他们自己去弄明白（幸福是什么 ）。十年后，
听 课
文 范 读
思 考 以 上 问 题
：
自主学习课文思考: 1、课文讲了一件什么事？
2、找出课文中智慧女儿 两次说的话画上“——”。
3、填表：（十年后）
时间 人物 各做什么事
十年期间
第一个青年（往东）第二个青年（往西） 第三个青年（留村）
各自的感受
智慧女儿对 幸福的话
三
个
牧
童
挖成小水井
把一口老泉
有位作家说 ： 幸福是一个谜，让一千个 人来回答，就会有一千种答案。
请欣赏《幸福在哪里？》
欢迎各位老师的光临与指导
幸福在哪里：
在艰苦的劳动里 在知识的宝库里 在我们勤奋的学习里…….
呢 ？想 一 想 说 一 说 ： 幸 福 是 什 么
幸福就是海滩上回荡的玩耍时的串串笑声。
时间 人物
各做什 么事 各自的 感受
智慧姑娘 的话
10年后 第一人 第二人 第三人
给病人 对人有 治好病 用的事
帮助别人 感到幸福
耕地养 活人
劳动没白费 没白劳动 感到幸福 感到幸福
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务， 做出对人们有益的事情。
我祝你们幸福！ “幸福”是什么？
自己去弄明白吧。
西
东
留在村子
再次相遇
做医生 (治好 别人病）
做过许多 事（对别 人有用）
耕地种麦 子（养活 许多人）
感到幸福
课文讲了一件什么事？
课文讲了( 三个牧童)把一口老喷泉挖成一口 小水井，因而得到了（智慧的女儿 ）的祝福，并
让他们自己去弄明白（幸福是什么 ）。十年后，
听 课
文 范 读
思 考 以 上 问 题
：
自主学习课文思考: 1、课文讲了一件什么事？
2、找出课文中智慧女儿 两次说的话画上“——”。
3、填表：（十年后）
时间 人物 各做什么事
十年期间
第一个青年（往东）第二个青年（往西） 第三个青年（留村）
各自的感受
智慧女儿对 幸福的话
三
个
牧
童
挖成小水井
把一口老泉
有位作家说 ： 幸福是一个谜，让一千个 人来回答，就会有一千种答案。
请欣赏《幸福在哪里？》
欢迎各位老师的光临与指导
幸福在哪里：
在艰苦的劳动里 在知识的宝库里 在我们勤奋的学习里…….
呢 ？想 一 想 说 一 说 ： 幸 福 是 什 么
幸福就是海滩上回荡的玩耍时的串串笑声。
四年级上册语文课件-10.幸福是什么｜人教新课标 (共38张PPT)
孩子们都诧(chà)异地互相看着。一个孩子说：“让我 们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。我往东 走。” “我往西走。”另一个孩子说。 “我留在村子里，”第三个孩子说，“也许我在这里就 会弄明白幸福是什么。” 段析：第13～15自然段写三个孩子决定要弄明白幸福是 什么。 第二部分(第6～15自然段)：写树林里出现了一位神秘 的姑娘，她引导孩子们寻找“幸福是什么”的答案。
他们都照自己的话做了。十年以后，他们又在小井旁 边相遇了。⑤三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水 仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密 的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印， 他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有 小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。
1.学会本课的生字、新词。
2.了解故事内容，能和同学合作表演课文内容。 （重点） 3.朗读课文，体会课文中所讲的幸福的含义，懂得 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人 们有益的事情。（难点）
生字精析
要求会认的字
读写错混提示
1.“彼此”的“彼”读“ｂǐ”，不读“pí”。 2.“疏通”的“疏”要与“蔬菜”的“蔬”区分开。
“我，”第二个青年说，“走了很多地方， 做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当 过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。 我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用 的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 词义辨析
互相——相互
课文解读
有三个小孩，都是牧羊的。他们彼(ｂǐ)此很要 好，常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。树林 里有一口老泉，已经不涌泉水了，泉口上堆满了枯枝 败叶。［句解：“老”字告诉我们这口泉的年代很久 了。“枯枝败叶”说明这口泉无人管，很破旧。］ 有一次，一个牧童说：“来，咱们把这口老泉清 理一下，再挖一口小井，好不好?” “好！”他的同伴快乐地喊道。 段析：第1～3自然段写三个牧羊的小孩决定清理 一口老泉。
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10
想想说说：
你认为什么是幸福？
快速阅读课文
思考:本文讲了一个什么 故事？
小组合作交流，并派代表反馈， 其他同学可以补充。
认读下列词语：
彼此 砌成 耕地 铁锹 清澈 谦虚 树杈 填满 有益 泡沫 诧异 善良
强健有力
勤勤恳恳
一口老泉
一口小井 一捧 泉水 一层泡沫 一个小潭 清理老泉 疏通 泉眼 砌成小井 堆满枯枝败叶
做过许多 事（对别 人有用）
耕地种麦 子（养活 许多人）
感到幸福
时间 人物
10年后 第一人 第二人 第三人
各做什 给病人 对人有 耕地 么事 治病 用的事 各自的 感到幸福感到幸福 感到幸福 感受
智慧姑娘 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己 的义务，做出对人们有益的事情。 的话
三个青年最后明白的“幸福”是什么？ 请在课文中找出来，并划下来。
金钱和享受的贪求不是幸福。——赫拉克 利特 想不付出任何代价而得到幸福，那是神 话。——徐特立 人类的一切努力的目的在于获得幸福。— —欧文
民间名言
●奋斗者的幸福是从痛
苦起步的，享乐者的 痛苦是从“幸福”开 始的。
结合生活实际谈谈：
你遇到过哪些让你感 到幸福的事？
祝大家
一生幸福！
幸福要靠劳动，
要靠很好地尽自己的义务，
做出对人们有益的事情。
幸福要靠劳动,要靠 很好地尽自己的义 务,做出对人们有益 的事情。
讨论，回答：
对于什么是幸福这 个问题，你原来是怎么 想的，现在又是怎么想 的？
名人名言
最大的幸福在于我们的缺 点得到纠正，和我们的错误得 到补救。 ——歌德 只有向自己提出伟大的目标 并以自己的全部力量为之奋斗 的人，才是幸福人。 ——加里宁
时间 人物
合作什么事
智慧姑娘的话
10年前 三个牧童
清理喷泉、砌井
你们做了一件好事 我感谢你们。
三
个
牧
童
砌水 井
清理老泉
我祝你们幸福！ “幸福”是什 么？
自己去弄明白吧。
西
东
留在村子
再次相遇
思考、讨论：
三个牧童明白什 么是幸福吗？
他们是如何弄明白的，都做过些 什么呢，结果怎样？做医生 (帮助 别人）