音乐四年级知识树
四年级音乐知识树
• 丑：丑行，俗称小花脸，或者叫三花脸。丑行都是在鼻梁上用 白粉涂一个粉块，既有阴险狡诈、贪婪自私的人物，也有幽默 伶俐、善良机警的人物。由于表演的不同可分为文丑和武丑。
《甘洒热血写春秋》这 段唱腔选自现代京剧《智 取威虎山》中杨子荣的唱 段，讲述的是1949年内战 即将爆发时，一支骁勇善 战的小分队与东北山林盘 踞多年的数股土匪斗智斗 勇的故事。
京剧中乐器伴奏是全剧演出的一个重 要环节，是自始至终联系剧情的纽带，在 剧中起渲染气氛、烘托人物、掌握节奏的 作用。
为京剧伴奏的乐队称为“场面”，有 “文场”和“武场”之分。
“文场”的伴奏乐器有：京胡、京二胡、 月琴、三弦、笛子等。
“武场”中的伴奏乐器有：鼓板、大锣、 铙钹、小锣四件乐器。
脸谱是中国传统戏曲中用各种颜色在演 员面部所勾画成的特殊谱式图案。“净”、 “丑”是采用脸谱作为面部化妆的两种主 要角色。脸谱的用途是表明人物的面容、 性格特征，以丰富舞台美术色彩，强化演 出效果。脸谱是一种意向性美术创作，具 有清代社会所流行的民间工艺美术特色， 是舞台美术中的固有组成部分。
根据提供的节奏 谱，模拟演奏， 体验京剧艺术中 的节奏。
欣赏《急急风》，了 解京剧的伴奏乐器 ，
知道他们在伴奏中的 作用。
急急风
欣赏歌曲《唱脸 谱》，认识京剧 脸谱，了解脸谱 分类知识。
在欣赏歌曲《唱 脸谱》时，感受 京剧旋律的艺术 美，欣赏脸谱的 艺术美。
唱脸谱
京调Biblioteka 欣赏乐曲《京调》， 能够准确区分领个不 同的段落，并总结出 全曲ABABA的结构。
• 本单元重点难点： • 1、认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。 • 2、通过小组学习的方式了解京剧的行当分类并欣赏部分唱段。 • 3、学习演唱《甘洒热血写春秋》，体验京剧唱腔与唱歌的不同感受。
新人教版小学四年级上册音乐必背知识点
新人教版小学四年级上册音乐必背知识点
1. 音乐基础知识
- 音乐的基本元素包括：节奏、旋律、和声、节拍、音高、音色、强弱、速度。
- 音符是表示音高、时值和演奏方法的标志。
- 常见的音符有：全音符、二分音符、四分音符和八分音符。
- 就简单的音乐乐理而言，按顺序排列从低到高的八个音叫做
一个八度。
同一个八度内的音高相同，但音的高低不同。
- 节拍是音乐中强弱、快慢的规律性的节奏，其常见的拍子有：2拍、3拍、4拍等。
2. 儿歌和民歌
- 《茉莉花》、《小兔子乖乖》、《两只老虎》等都是常见的
儿歌，它们简单易唱、易记。
- 民歌是反映当地风土人情、生活俗等的歌曲，如：《茉莉花》、《让我们荡起双桨》等都是常见的民歌。
3. 乐器
- 古典乐器包括钢琴、小提琴、大提琴等。
- 民族器乐有二胡、古筝、琵琶等。
4. 节日音乐
- 节日音乐是在特定时期演唱的歌曲。
如春节有《恭喜发财》、中秋节有《嫦娥》等。
5. 舞蹈音乐
- 舞蹈音乐是指舞蹈中所用的音乐。
如《小苹果》、《小跳蛙》等儿童舞蹈。
以上就是小学四年级上册音乐必背知识点的内容。
希望能对你
有所帮助。
湘版音乐四年级知识树PPT课件-文档资料
本学期的教学目标：
一、知识目标： 1、 认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。 2、 通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。 二、能力目标： 1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱 方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看 得懂一些简单的指挥手势。 2、 通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。 3、 通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力 度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联 想能力。 4、 通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的 齐奏、合奏及伴奏能力。
（二）、情感态度与价值观：
1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的 积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能 ，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养 音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。 4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和课中学跳新疆舞蹈。
4、能唱出已经学会的歌曲乐谱。 5、能背唱4到6首歌曲。 6、能对他人的演唱或演奏做出评价。幻灯片 7
通过《我的家乡日喀则》，《对花》了解那里 的风土人情，歌舞戏曲及相关的影视文化。 通过海顿的学习了解海顿时代背景及生平事迹， 领略异国风情音乐，激发学生对古典音乐的兴 趣及热情。幻灯片 7
教学难点：合唱教学
创编活动
教学建议：
1.遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。
2.注意音乐教学各领域之间的有机联系 3.面向全体学生，注意因材施教 4.建立平等互动的师生关系 5.运用现代教育技术手段
人教版小学音乐四年级上册重点知识点归纳
人教版小学音乐四年级上册重点知识点归
纳
1. 歌曲及歌词
- 四年级上册的音乐课程中，学生将研究多首歌曲，如《小星星》、《三字经歌》等。
这些歌曲既具有活泼的旋律，又有易于记
忆的歌词，有助于培养学生的音乐兴趣和记忆能力。
2. 音乐符号
- 本册教材中介绍了一些基本的音乐符号，如单音符、休止符、连音符等。
学生需要学会识别这些符号，并能够根据符号的指示正
确演奏乐谱。
3. 节拍与拍子
- 学生将研究节拍和拍子的概念。
节拍是一首歌曲中的基本节
奏单位，拍子则是每小节中拍子的组合方式。
学生需要学会通过跳
动和拍子的手势来感受和表达音乐的节奏感。
4. 乐器音色
- 教材中将介绍几种常见乐器的音色特点，如钢琴、小提琴等。
学生将学会辨别不同乐器的声音，并能够通过自己的声音模仿乐器
的音色。
5. 音高与音程
- 学生将研究音高和音程的概念。
音高是音乐中音调的高低，
音程是两个音高之间的距离。
学生需要通过唱歌和听音乐来感知和
比较不同音高和音程之间的差异。
6. 合唱和合奏
- 本册教材中将引导学生进行合唱和合奏的练。
学生将学会与
他人合作，在不同声部中演唱和演奏不同的音乐声音，培养良好的
合作意识和团队精神。
以上是《人教版小学音乐四年级上册》的重点知识点归纳，希
望对您有所帮助！。
小学四年级音乐知识点总结
小学四年级音乐知识点总结一、音乐的基本概念- 音乐是由声音组成的艺术形式。
- 音乐可以通过声音的高低、长短、强弱等特点进行表达。
二、音乐的基本要素- 音高：音符的高低程度，包括低音和高音。
- 音长：音符持续的时间长短。
- 音调：音符的音色和音质。
- 节奏：音符按照一定的时间间隔排列组成的节拍感。
三、音乐符号与乐谱- 音符：用来表示音高和音长的符号。
- 谱号：用来表示音符所在的音域，如高音谱号和低音谱号。
- 调号：用来表示乐曲所采用的调式，常见的有C调、G调、F 调等。
- 节拍符号：用来表示乐曲的节奏感，如4/4拍、3/4拍等。
四、常见的音乐术语- 拍子：音乐中的基本单位，用来表示节拍的强弱和分割的时间。
- 速度记号：表示音乐的速度，如快速的"快板"、中速的"中板"、慢速的"慢板"等。
- 休止符：表示音乐的停顿，用来控制音符的连续和间隔。
- 和弦：由多个音符同时演奏而成的组合。
- 节奏型：由不同音符组成的特定的音乐节奏形式。
五、常见的乐器分类- 弦乐器：如小提琴、大提琴、吉他等。
- 键盘乐器：如钢琴、电子琴等。
- 木管乐器：如长笛、单簧管、双簧管等。
- 铜管乐器：如小号、长号、大号等。
- 打击乐器：如鼓、木琴、钹等。
六、常见的音乐风格- 古典音乐：以巴赫、莫扎特、贝多芬等为代表的西方音乐传统。
- 流行音乐：以流行歌曲为主，包括摇滚、流行舞曲、民谣等。
- 民族音乐：不同民族特有的音乐风格，如中国民乐、印度音乐等。
- 爵士乐：起源于美国的一种音乐形式，具有独特的节奏感和即兴演奏。
以上是小学四年级音乐知识的基本概念、要素、符号、术语、乐器分类和音乐风格的总结，希望能对你有所帮助。
小学音乐四年级常考知识点
小学音乐四年级常考知识点音乐是人类文明的一部分，也是小学教育不可或缺的重要组成部分。
在小学四年级音乐课程中，有一些常考的知识点需要掌握。
本文将就这些常考知识点进行详细介绍。
一、音乐节奏符号1. 四分音符：四分之一拍的音符，用实心的黑色椭圆表示。
2. 八分音符：八分之一拍的音符，四分音符画一个弯曲线代表。
3. 十六分音符：十六分之一拍的音符，八分音符上再加一根竖线表示。
4. 音符的延长：通过加上音符横线或者延音线来延长音符的时长。
二、音阶与音程1. 自然音阶：由音阶的1、2、3、4、5、6、7、1组成。
2. 大调音阶：由音阶的1、2、3、4、5、6、7、1组成，其中3和7之间的半音变为全音。
3. 小调音阶：由音阶的1、2、3、4、5、6、7、1组成，其中3、6、7和1之间的半音保持不变。
4. 音程：两个音符之间的音高差距称为音程，常见的有纯一度、纯五度和纯八度等。
三、乐谱的阅读1. 音符的位置：乐谱中音符位于五线谱上方的位置代表高音，位于下方的位置代表低音。
2. 谱号的作用：谱号标志了乐谱的音域范围，常见的有高音谱号和低音谱号。
3. 节拍的读法：乐谱中的节拍用小垂直线分割，需要按照节拍来演奏。
四、常见乐器的认识1. 木琴：由许多个音板组成，可以通过敲击不同的音板发出不同的音调。
2. 钢琴：分为黑键和白键，通过按下琴键发出不同音高的声音。
3. 小提琴：由四根弦和琴弓组成，通过琴弓拉弦发出声音。
4. 打击乐器：如钟琴、镲等，通过敲击不同的乐器面板发出声音。
五、音乐的表现手法1. 节奏感强烈的音乐：通常是以较快的速度演奏，节奏感强烈，让人快速跟随。
2. 悠扬的旋律：曲调优美动听，给人以悠扬舒缓的感觉。
3. 快乐欢快的音乐：通过明亮活泼的曲调，表达快乐和喜悦的情绪。
4. 悲伤的音乐：弦乐和慢节奏给人以悲伤的情感。
综上所述，小学四年级音乐常考知识点包括音乐节奏符号、音阶与音程、乐谱的阅读、常见乐器的认识以及音乐的表现手法等。
111四年级音乐知识树
1.演唱
2.活动
第一单元
歌唱祖国
一个妈妈的女儿
教 材 分 析
教学内容
教学目标
教学重难点
解决措施
四 年 级 音 乐
第一单元《祖国.妈妈》
一.教学内容分析 本课遵循以情感人，以美育人的原则， 以《祖国妈妈》为情感主题， 安排了演唱歌曲《我爱妈妈我爱中华》、《歌唱祖国》和《一个妈妈 的女儿》以及《颂祖国》诗歌朗诵会。目的在于通过音乐作品中所表 现对祖国山河和社会发展的赞美和歌颂。培养学生爱国主义情怀，培 养学生从小热爱祖国追求真善美的良好品质。 二.教学目标 1.能学会演唱《我爱妈妈.我爱中华》能深情的唱出对祖国的挚爱。 2.能认真听赏《歌唱祖国》和跟唱《一个妈妈的女儿》。 3.能积极参与祖国诗歌朗诵会，进一步了解祖国.赞美祖国. 歌唱祖国。 三.教学重难点 1.指导学生深情的演唱歌曲《我爱妈妈.我爱中华》。 2.在多种教学活动中激发学生内在的爱国情感。
四.解决措施： 1.在演唱歌曲时，需要指导学生用气均匀，有感情的演唱 歌曲。 2.在教学活动中，激发学生的爱国情感，从中让学生受到 爱国主义教育熏陶。
小学音乐知识树
上桥回民小学：马晶
6.五环旗下 10.红领巾之家 3.音乐家海顿 9.对花
4.雨中乐
1.祖国妈妈
12.音乐万花筒
四 年 级 音 乐
学段目标
基础知识、 基本技能
教学重难点
四 年 级 音 乐
本册教材分析
Leabharlann （一）学段目标 1.引导学生对音乐产生兴趣，使学生乐于 参与活动。 2.培养音乐感受与鉴赏能力。 3.培养表现音乐的能力。 4.培养艺术想像与创造能力。 5.培养乐观态度与友爱精神。
人教版四年级音乐下册知识点整理(超全)
人教版四年级音乐下册知识点整理(超全)
1. 复上册音乐知识点
- 复上册研究的音乐知识，包括：
- 音符的名称和时值
- 音阶和调
- 音乐的节奏和速度
2. 音乐的基本元素
- 音符：
- 音符的名称：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符
- 音符的时值：音符持续的时间
- 音阶和调：
- 常见的五声音阶：1、2、3、4、5
- 调：音乐中的音高的组织方式
- 节奏和速度：
- 节奏：音乐中有规律的重复的强弱变化
- 速度：音乐进行的快慢程度
3. 简谱和歌曲的演唱
- 简谱：
- 简谱的含义和作用
- 简谱的基本符号：音符和节拍符号
- 歌曲的演唱：
-研究唱歌时需要注意的技巧：音准、节奏、气息等- 研究各种节拍和节奏的歌曲
4. 乐器的演奏
- 常见的音乐乐器：
- 钢琴
- 小提琴
- 吉他
- 竖琴
- 乐器的特点和演奏技巧
- 研究使用乐器演奏简单的乐曲
5. 音乐表演和舞蹈
- 音乐表演：
- 合唱：多人一起演唱
- 独唱：单独演唱
- 舞蹈：
- 研究简单的舞蹈动作和节奏
以上是人教版四年级音乐下册知识点的整理，希望对您有所帮助。
教科版四年级下册音乐知识点汇总
教科版四年级下册音乐知识点汇总
音乐是一门重要的学科，可以培养孩子们的音乐素养和审美能力。
以下是教科版四年级下册音乐课程的知识点汇总：
1. 音乐符号：
- 音符和休止符的表示方法与名称：如全音符、二分音符、四
分音符、八分音符、十六分音符，以及整休、二分休、四分休等。
- 谱号的种类和作用：如高音谱号、低音谱号，用于表示不同
乐器的音域范围。
2. 音乐节奏：
- 基本节奏的掌握：孩子们需要学会正确地数拍子和演奏基本
的节奏型，如2/4拍、4/4拍等。
- 节奏图谱的认识：孩子们要能够理解和演奏简单的节奏图谱，包括组成节奏图谱的音符和休止符。
3. 音乐表达：
- 音乐的速度和力度：孩子们需要研究不同速度和力度对音乐
表达的影响，如快慢、强弱等。
- 音乐的情感表达：通过音乐的表演和欣赏，培养孩子们对音乐情感的理解和表达能力。
4. 乐器演奏：
- 了解不同乐器的音色和演奏方法：如钢琴、小提琴、长笛等常见乐器，了解其音色和使用方法。
- 初步演奏乐器：通过简单的乐器演奏练，培养孩子们的音乐感知和演奏技能。
5. 音乐欣赏：
- 听音乐作品：孩子们要通过欣赏各种不同类型的音乐作品，培养其音乐鉴赏能力和审美能力。
- 了解不同音乐风格和形式：如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，了解其特点和发展。
以上是教科版四年级下册音乐课程的主要知识点汇总。
通过学习这些知识，孩子们可以逐步提高音乐理论和实践能力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
人教版四年级音乐下册总复习知识点总结
人教版四年级音乐下册总复习知识点总结
- 节奏与拍子节奏与拍子
- 节奏是音乐中的时间组织形式，它由强弱有节奏的音符和休止符组成。
- 拍子是音乐中的基本单位，常见的拍子有2拍、3拍和4拍。
- 音阶音阶
- 音阶是音乐中一段按一定顺序排列的音符，分为大调音阶和小调音阶。
- 大调音阶有七个音符，小调音阶有八个音符。
- 节拍的变化节拍的变化
- 节拍变化是指音乐中节拍长度的改变，包括加速、减速和停顿等。
- 节拍变化可以增加音乐的变化和表现力。
- 简谱简谱
- 简谱是一种简化的音乐记谱法，用简单的数字和符号表示音符的音高和时值。
- 利用简谱可以快速、准确地研究和演奏音乐。
- 乐器乐器
- 常见的乐器有钢琴、小提琴、吉他、二胡等。
- 不同的乐器有不同的音色和演奏方式。
- 音乐欣赏音乐欣赏
- 音乐欣赏是指通过聆听音乐作品来感受和欣赏音乐的美。
- 在欣赏音乐时，可以注意曲式、节奏、旋律和表达等方面。
以上是人教版四年级音乐下册的总复习知识点总结，希望对你的学习有所帮助！。
部编版人教小学音乐四年级上册知识点梳理完整版
部编版人教小学音乐四年级上册知识点梳
理完整版
I. 音乐的基本概念
1. 音乐的定义和特征
2. 音乐的要素：声音、节奏、旋律、和声
3. 音乐的表现形式：歌唱、演奏、舞蹈
II. 乐理知识
1. 音符的基本知识
2. 节拍的基本概念
3. 音阶的种类和结构
4. 弧线连音的表示法
5. 拍子记号和拍子类型
6. 三种常见的节拍形式：双拍子、三拍子、四拍子
III. 音乐的表达方式
1. 音乐情感和音乐表达的关系
2. 歌曲的表达手段：音高的变化、节奏的变化、音色的运用
3. 音乐元素与情感表达的配合
IV. 音乐的审美欣赏
1. 音乐欣赏的基本方法和技巧
2. 音乐鉴赏的要素：曲式、乐器演奏、歌唱技巧等
3. 音乐欣赏的体验和感受
V. 中国传统音乐文化
1. 中国传统音乐的发展历程
2. 中国传统音乐的特点和风格
3. 中国传统音乐的乐器及其特点
4. 中国传统音乐的舞蹈形式
以上是《部编版人教小学音乐四年级上册》的知识点梳理，包括音乐的基本概念、乐理知识、音乐的表达方式、音乐的审美欣赏以及中国传统音乐文化等内容。
通过研究这些知识，学生将能够对音乐有更深入的理解和欣赏，培养良好的音乐素养和审美能力。
文档内容无法确认引用，请注意。
小学音乐知识树
（1）、自然、自信、 有表情地演唱歌曲 （2）、提醒学生掌 握正确的演唱方式 和保护嗓音，不要 喊唱
⑴认识简单的 附点节奏型、
“5 ．”
休止符 “0” 及常用记号， 能够识读简单 的乐谱
⑴主动、自信、 有表情地参与律 动、歌表演、集 体舞、音乐游戏 等综合艺术表演 活动。 ⑵对综合性艺术 表演的评价
田宜屯小学：汪红梅
课程目标
内容标准
知识结构
说课标
教学建议
评价建议
说教材
编写特点
说建议
课程资源的 开发和利用
说 课
一、说教材
。
感受歌曲《大海啊， 故乡》并体会歌曲寄 托的游子的思乡之情； 其次是学唱《赶海的 小姑娘》、《小螺 号》；然后是为歌曲 创编舞蹈动作，随音 乐表演；从而了解我 国东部地区的相关知 识以及人文风情。
感受《大海 啊，故乡》 中所寄托的 游子的思乡 之情。
学生初步了 解和感受东 海渔民的劳 动生活，感 受大海的无 穷魅力。
知识目标
课 程 目 标
情感目标
表现
（内 四容 个标 领 域准
音乐表现 要素
（1）对歌曲《赶海的小姑娘》 和《小螺号》力度、速度、音 色、节奏、旋律、等音乐要素 的聆听和体验 （2）对音乐结构的感知：通 过欣赏歌曲，让学生体会整个 歌曲分几个乐段并且分辨每一 乐段的节奏、旋律的不同。
三 、 说 建 议
激 励
（示 范法 和练 习法）
教 学 建 议
引导重视欣赏聆听） 尚、、）
欣赏聆听）
2，教师请同 学边拍节奏边 朗读歌词 （要 把2/4拍 和3/4的
强弱关系和节奏 型朗读出来）
欣赏《丰收欢 乐而归》《大 海啊，故乡》 音频（课件）， 教师和学生随 音乐击掌打节 奏，让学生全 面感受音乐，。 同时调动学生 主动性、积极 性。
精通版四年级音乐上册全册知识点汇总
精通版四年级音乐上册全册知识点汇总
本文档是对精通版四年级音乐上册的知识点进行汇总和概述。
以下是该册中涉及的主要知识点：
第一单元：音乐谱写基础
- 音符和休止符的表示方法
- 不同音符的音长和节拍
- 音符与休止符在谱面上的排列和组合
- 四线谱的绘制和阅读
第二单元：音乐元素
- 音高和音高的表现方式
- 音域的概念和区分
- 音色的概念和种类
- 音乐节奏的基本元素和节奏感的培养
第三单元：歌曲的研究和表演
- 歌曲的学唱和记忆方法
- 歌曲的表演技巧和情感表达
- 歌曲的节奏和动作配合
- 集体演唱与个人演唱的区别和特点第四单元：乐理知识
- 音乐符号的介绍和理解
- 称呼和演奏乐器的技巧
- 调式和调性的基本概念
- 节奏的复杂性和乐曲配器的要求第五单元：音乐欣赏
- 不同音乐风格和流派的介绍
- 著名音乐作品的欣赏和解析
- 音乐元素在不同音乐作品中的运用- 音乐欣赏与音乐创作的关系
以上是精通版四年级音乐上册的主要知识点汇总。
通过学习和掌握这些知识，学生将能够更好地理解和表演音乐，提高音乐素养和欣赏能力。
四年级音乐知识点归纳详细版本
四年级音乐知识点归纳详细版本
以下是四年级《音乐》知识点的归纳详细版本：
1. 音乐元素：
- 音高：音符的高低，包括高音和低音
- 节奏：音符的长短和强弱的组合，形成的音乐节奏感
- 旋律：一系列有组织的音符排列，形成的乐曲主旋律
- 节拍：音乐中的基本单位，可以用手拍或脚踏来表达
2. 乐理基础：
- 音乐符号：音符，音符的时值和符尾等
- 谱表：五线谱和简谱的基本结构和原理
- 节拍记号：如4/4、3/4等表示音乐节拍的记号
3. 声音分类：
- 人声：男声、女声、儿童声等不同类型的人声
- 乐器声音：钢琴声、吉他声、小提琴声等不同类型的乐器声音
4. 常见乐器：
- 弦乐器：小提琴、大提琴、吉他等
- 木管乐器：长笛、单簧管、双簧管等
- 铜管乐器：小号、长号、长笛等
- 打击乐器：钢琴、鼓、铃琴等
5. 乐曲欣赏与分析：
- 不同音乐风格：古典音乐、流行音乐、民族音乐等
- 了解和辨认不同音乐家和乐团的作品
- 欣赏和分析音乐的节奏、旋律、和声和表现手法
6. 音乐活动与合作：
- 合唱：合唱团的参与和协作
- 集体演奏：乐器合奏的参与和协作
- 音乐游戏和创造活动的开展
以上是四年级《音乐》的一些主要知识点的详细归纳。
通过学习这些知识，学生可以了解音乐的元素和基础知识，了解不同的乐器和音乐风格，学会欣赏和分析音乐作品，参与音乐活动和合作，培养音乐表现能力和音乐鉴赏能力。
如果你有任何进一步的问题，请随时提问。
部编版四年级上册音乐重点梳理汇总
部编版四年级上册音乐重点梳理汇总一、音乐知识梳理1. 音乐的来源和种类- 音乐源于生活，反映人们的情感和思想。
- 音乐分为民族音乐、古典音乐、流行音乐等不同种类。
2. 音乐的要素- 音乐由旋律、节奏、和声和音色等要素构成。
- 旋律是音乐的主线，节奏是音乐的基本节拍。
- 和声是不同音符在一起产生的和谐效果，音色是不同乐器发出的声音特点。
3. 音乐的表现形式- 音乐可以通过歌唱、演奏、舞蹈等形式进行表现。
- 不同的表现形式可以带给人们不同的感受和体验。
二、音乐欣赏梳理1. 有关音乐的故事- 通过了解音乐背后的故事，可以更好地理解和欣赏音乐作品。
- 不同音乐作品背后可能有不同的创作背景和意义。
2. 听音乐的注意事项- 音乐欣赏时要注意闭目静听，专注感受音乐带来的情感。
- 听音乐时要注意区分不同乐器的声音和旋律走向。
三、音乐表演梳理1. 参与音乐表演的方式- 可以通过合唱、合奏等形式参与音乐表演。
- 参与音乐表演可以培养音乐感知能力和合作意识。
2. 音乐表演的基本要求- 音乐表演要注意音准、节奏感和表现力。
- 合唱时要注意统一的音色和声部协调。
四、音乐创作梳理1. 创作音乐的方式- 可以通过编曲、填词等方式进行音乐创作。
- 音乐创作需要发挥个人的创意和想象力。
2. 音乐创作的思路和技巧- 音乐创作可以从自己的生活经验和情感出发。
- 创作时要注意选择合适的旋律和节奏，构建和谐的音乐结构。
五、音乐文化梳理1. 了解不同国家的音乐文化- 不同国家有不同的音乐文化，可以通过研究了解和欣赏其他国家的音乐作品。
- 音乐文化可以丰富我们的审美视野和文化素养。
2. 传承和发展音乐文化- 在日常生活中，要传承和发展音乐文化，尊重并保护传统音乐遗产。
- 通过研究和参与音乐活动，培养对音乐文化的热爱。
以上是部编版四年级上册音乐重点梳理的汇总。
希望对大家对音乐有更深入的了解和认识。
四年级音乐知识点汇总
四年级上册音乐基础知识汇总1.旋律的三种行进方式为上行（国歌）、下行（愉快的梦）、波浪形进行（让我们荡起双桨）。
2.附点四分音符，它的时值为一拍半。
3.2/4拍的含义为以四分音符为一拍，每小节有2拍。
强弱规律为强、弱。
4.延音线是一条向上或向下弯曲的弧线，其作用是将两个或两个以上具有相同音高的音符相连，时值为连接音符时值的总和。
5.附点二分音符6.上滑音7.波音记号8.重音记号>9.倚音11.3/4拍含义为以四分音符为一拍，每小节有3拍。
强弱规律为强、弱、弱。
12.附点八分音符13.京胡，又称胡琴。
是中国的传统拉弦乐器，是中国传统戏曲京剧的主要伴奏乐器。
音色清脆、明亮。
14.演唱形式为独唱（男生独唱、女声独唱、童声独唱）、合唱（男生合唱、女声合唱、童声合唱、混声合唱）、齐唱、轮唱等。
15.演奏形式为合奏（管弦乐、管乐、民乐等）、独奏、齐奏等。
四年级上册音乐基础知识汇总（演唱）1.歌曲《中华人民共和国国歌》，又名《义勇军进行曲》。
是由田汉作词，聂耳作曲的歌曲，是电影《风云儿女》的主题歌。
《中华人民共和国国歌》表现了中国人民百折不挠、勇往直前的精神。
歌曲为2/4拍，它的强弱规律是强、弱。
演唱形式为齐唱，它的演奏乐器是管弦乐合奏（小提琴、中提琴、大提琴、定音鼓、小号、圆号、大号等）乐曲情绪是激昂、奋进的。
乐曲题材是进行曲。
本首歌曲旋律的行进方式为上行。
一般在升国旗或者是大型比赛现场（奥运会我国运动健儿夺冠时）演奏或演唱。
2《采一束鲜花》曲调优美，感情真挚，表现了少年儿童对祖国妈妈的热爱之情。
3.《杨柳青》是一首江苏民歌，抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对家乡的热爱。
4.《大雁湖》是一首鄂温克族民歌。
曲调优美抒情，悠扬动听，富有歌唱性，抒发了人们热爱家乡的真切情感。
5.歌曲《哦，十分钟》曲调欢快、活泼、语言生动形象。
表现了自由快乐的心情。
6.《大家来唱》是一首意大利威尼斯民歌，二声部合唱曲。
旋律优美、流畅。
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四年级 音乐第 七册基 础知识、 基本技 能要点：
领域三、创造： （1）能够自制简单乐器，能够运用人声、打击乐器及其他音源材料 表现自然界或生活中的声音； （2）能够即兴创编律动、音乐故事、音乐童话剧、音乐游戏并参与 表演； （3）能够创作2-4小节的旋律短句和节奏短句；
领域四、音乐与相关文化： （1）关注日常生活中的音乐； （2）喜欢从广播、电视、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆 听； （3）主动参与社区活动或其他社会活动，并能同他人进行音乐交流； （4）了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用；
湘版四年级音乐
1、能用和谐统 一的声音演唱 《我的家乡日喀
则》
2、能用亲切的 歌声、奔放的情 绪演唱歌曲《白 鹤啊，请借一借 你的翅膀》
采用分组合作排
练踢踏舞的方式， 表现歌曲《我的家 乡日喀则
1、听赏乐曲《阿 坝夜会》体验欢 快情绪和热闹场
面
表现
感受与 鉴赏
创造
音乐与相 关文化
了解西藏，理解
和尊重藏族的音乐 文化；
2、演唱《踩 雨》，并用身 势节奏为其伴 奏；
积极参与《找邻
居》的音乐活动， 体验组合旋律的乐 趣；运用各种打击 乐器参音乐创造
表现
1、听赏管弦乐曲 《电闪雷鸣波尔 卡》，感受音乐
情绪；
感受与 鉴赏
创造
音乐与相 关文化
了解和尊重民族 民间的音乐文化；
2、听赏民乐合奏 《雨打芭蕉》，感
受雨中情境
第四课 雨中乐
湘版四年级音乐
1、能用愉快的 心情，和谐的声 音演唱二声部歌
曲《清晨》
2、乐于参 与情境活动 表现音乐及 力度术语记 号；
采用分组合作与 排练合唱曲《清晨》
1、能认真聆听乐 曲《清晨》，感 受音乐的情绪几
意境。
表现
感受与 鉴赏
创造
音乐与相 关文化
了解声乐的两种
演唱形式（重唱、 合唱），鼓励学生 了解美术等艺术形 式。
的表现力； 感受与 鉴赏
音乐与相 关文化
2、在听赏弦乐四
重奏《小夜曲》活
动中，初步了解弦 乐四重奏这种室内
第三课
乐体海顿
海顿音乐。
了解“交响乐之
父”奥地利音乐家 海顿的生平及代表 作品，理解和尊重 其他国家和民族的 音乐文化；
湘版四年级音乐
1、能用有力度 对比的声音演 《大雨和小雨》
从内容 到操作
3-6年级学段目标
3-4年级 引导、5-6 年级保持 学生对音 乐的兴趣 使学生乐 于参与音
乐活动
培养 音乐 感受 与鉴 赏能 力
培养 表现 音乐 的能 力
培养 艺术 想象 和创 造力
培养 乐观 的态 度和 友爱 精神
演奏
演唱 音乐风格
与流派
综合性艺 术表演 识读 乐谱
探索音响 与音乐
1、深情地演唱 《我爱妈妈，我
爱中华》
鼓励学生积极参
与诗歌朗诵会，创 造性的运用自己的 形式表现爱国之情。
1、听赏《歌唱祖 国》感受乐曲的 表现力，了解齐
唱的形式。
表现
感受与 鉴赏
创造
音乐与相 关文化
2、听赏与跟唱 《一个妈妈的女 儿》，初步了解独 唱形式，感受祖国
的伟大。
第一课 祖国，妈妈
了解朗诵的有关知 识，运用朗诵的形 式表现。
2、能认真听赏并 跟唱《早晨的歌》， 体验歌曲朝气蓬勃、 乐观向上的情趣。
第二课 晨
湘版四年级音乐
1、乐于参与音 乐活动，在听赏 中学习力度术语
和记号；
2、乐于参 与情境活动 表现音乐及 力度术语记 号；
采用分组合作与
竞赛的方式，排练 表现力度记号；
1、听赏海顿的作
表现
创造
品《惊愕》《告
别》两部交响曲， 初步感受交响乐
表现
创造
即兴创造
创作实践
音乐与社 会生活
音乐体 裁与形
式 音乐情 绪与情
感
感受与 鉴赏
音乐表现 要素
音乐与相 关文化
音乐与姊 妹艺术
四音 个乐 领教 域学
音乐与艺 术之外的 其他学科
四年级 音乐第 七册基 础知识、 基本技 能要点：
领域一、感受与鉴赏： （1）聆听自然界和生活中的各种音响，能用自己的声音或乐器进行模仿，或 在体态上作出反应； （2）听辨不同情绪的音乐，并能用语言、颜色、线条等描述音乐情绪的变化； （3）聆听不同类型的音乐，并能通过律动或打击乐器作出反应； （4）聆听感受独唱、齐唱、重唱、合唱、对唱、表演唱等演唱形式的歌曲； （5）感知作品的音乐形象，了解力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等要 素在表现音乐形象中的作用；
盛元小学 王立娟
表现
创造
感受与 鉴赏
知识与 技能
过程与 方法
课程目 标层面
情感态度 价值观
音乐与相 关文化
教学领域
材音 设乐 计全 思套 路教
小学低年级 （1-2学年）
内容标 准学段
小学高年级 （3-6学年）
初中
（7-9学年）
由理性 到感性
从宏观 到微观
课程目标
外 化 过 程
内容目标
从目标 到内容
2、听赏《阿玛勒 俄》体验歌曲宽广、
宁静的意境
第五课 藏族的歌
湘版四年级音乐
2、主动参
1、能用轻快的 声音合作对唱歌 曲《对花》，听 赏跟唱山东民歌
与综合艺术 表演，感受 华北民间音
乐的魅力
结合学跳手绢
舞和用对唱的形式 创编歌词和简单的 秧歌律动。
《挂红灯》和
《沂蒙山小调》
表现
创造
充分领略华北地 区民间音乐的独特色
领域二、表现： （1）乐于参与各种演唱活动，能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的 独唱或参与齐唱、合唱； （2）乐于参与各种演奏活动，能用打击乐器选择适当的演奏方法表现乐曲的 情绪； （3）能主动参与综合性艺术表演活动，能对自己或他人的表演进行简单的评 价； （4）了解声乐的演唱形式，主动参与二声部的合唱训练并进行展示； （5）认识常用基本音符及重音记号、上滑音、下滑音等音乐符号，能够独立 视唱简单的歌谱或乐谱；
彩，了解流行最广的
通过听、唱、
华北小调、最具有特
舞、编等具体 生动的音乐实 践，引导学生 感受河北民间
感受与 鉴赏
音乐与相 色的民间歌舞、最普
关文化
及的道具和舞蹈，最 具有地域性格的乐曲。
乐曲《顶嘴》
体验华北民间
音乐的风格；
第九课
对花
湘版四年级音乐