生物实验操作步骤

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初中生物实验操作指导教案

初中生物实验操作指导教案
实验目的：通过观察水稻生长的过程，了解植物的生长特点及其生长环境的影响。

实验材料：水稻种子、玻璃瓶、土壤、水、阳光
实验步骤：
1. 将玻璃瓶洗净并晾干。

2. 在玻璃瓶中倒入适量的土壤，约填充2/3的容量。

3. 在土壤上均匀撒上一层水稻种子。

4. 再在水稻种子上覆盖一层薄薄的土壤。

5. 缓缓倒入适量水，使土壤湿润但不要过多。

6. 将玻璃瓶放置在充足阳光的地方，并定期给水。

7. 观察水稻生长的过程，记录生长的变化。

实验注意事项：
1. 保持土壤湿润但不要过湿，以免影响水稻的生长。

2. 确保玻璃瓶有充足的阳光照射，帮助水稻进行光合作用。

3. 定期给水，保持土壤湿润。

4. 观察过程中要注意记录生长的变化，可以拍照或制作成实验报告。

实验结果分析：通过观察实验可以看到，水稻种子开始生长后，会发芽并逐渐长成幼苗，
随着时间的推移，水稻植株会逐渐长大并形成穗。

同时可以观察到植株的叶片颜色逐渐变绿，说明植物的光合作用正在进行。

拓展实验：可以在实验中改变土壤的配比或提供不同的光照条件，观察对水稻生长的影响。

实验总结：通过本实验，初中生可以通过观察水稻的生长过程，了解植物的生长特点和环
境对其生长的影响，培养对植物的关注和爱护意识。

生物实验法的基本步骤

二．从理论上来讲，男女比例大致是：____________。
三．有些人为了满足家庭有男孩活女孩的愿望，请求医生未孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生什么样的影响？
（9）若父母的基因型都为Aa，则子女的基因型为
人类的眼色是由眼球的虹膜的色素决定的。下表是对
一些家庭进行的眼色遗传调查后得到的数据。请分析表中的数据回答下列问题：
婚配方式
子女
父亲母亲
家庭数目蓝眼褐眼
1 蓝眼蓝眼
150
625
0
2 蓝眼褐眼
158
317
322
• 3 褐眼褐眼
29
25
82
• （1）如果父母都是褐眼，子女出现了
3. 假设A控制双眼皮，a控制单眼皮，父亲是_______眼皮，母亲是_______眼皮，女儿是________眼皮。
请你填写人类的男生女的图解，并回答下列问题
一．从图解上不难看出，男性有______种精子，女性有______ 种卵细胞。因此可以肯定：从生殖细胞结合形成受精卵的角度来看，决定生男生女的关键是 ________________________。
________________________________________________________
在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即：
将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗？
___________________________
腺论激(3素）能如促果进实蝌验蚪如生能长按发照育你）所写修出改实的验方结案果进预行测（及甲结状
为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，某同学设计了如下实验：在A、B两只烧杯中装入适量的土壤，各种上一粒小麦种子，然后定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中浇配置的完全培养液，观察两只烧杯中种子的萌发情况本实验的变量是 ____________ 你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？为什么？ _______________________________________________ 如果你认为该实验方案还可以改进，请你提出你的改进意见 ___________________________________________

初中正确操作生物实验教案

初中正确操作生物实验教案
实验目的：通过观察洋葱细胞的结构，了解细胞的基本组成和结构特征。

实验材料：洋葱、玻璃刀、显微镜、盐水、玻璃片、尖头钳、注射器
实验步骤：
1. 准备洋葱，将洋葱去皮，用盐水浸泡片刻。

2. 取一块洋葱切成薄片，放在玻璃片上。

3. 在洋葱片上滴上一滴盐水，然后盖上另一块玻璃片。

4. 用尖头钳夹住玻璃片，用玻璃刀捏住玻璃片的一端，慢慢剥离另一端的玻璃片，使洋葱细胞的结构暴露出来。

5. 将制作好的玻璃片放在显微镜下，用注射器滴上适量的水，调整显微镜镜头，观察洋葱细胞的结构。

实验注意事项：
1. 切洋葱时要小心操作，以免切伤手指。

2. 操作显微镜时要轻拿轻放，避免出现碰撞。

3. 注意洋葱细胞的结构观察，避免过度放大导致模糊不清。

4. 实验完毕后，将实验器材清洗干净，保持实验室整洁。

实验结果分析：观察洋葱细胞可以看到细胞膜、细胞核和细胞质等结构，通过比较不同细胞的结构，可以进一步了解细胞的功能和作用。

拓展实验：可以尝试观察其他植物细胞或动物细胞的结构，比较它们的异同点。

实验总结：通过本次实验，我们深入了解了细胞的基本结构和功能，为今后的生物学学习奠定了基础。

希望同学们能够认真学习，探索更多生物学知识。

生物显微镜操作规程

生物显微镜操作规程
《生物显微镜操作规程》
一、实验目的
通过使用生物显微镜，观察细胞和微生物的结构和形态，培养学生对生物学基本知识的理解和认识。

二、实验材料
1. 生物显微镜
2. 玻璃载玻片
3. 双孔光学表
4. 活的或者固定的生物标本
5. 小刀和剪刀
6. 染色液
7. 96% 乙醇
8. 显微镜玻璃盖片
9. 蒸馏水
三、实验步骤
1. 检查生物显微镜：打开灯光，调整镜头高度，通过目镜观察放大镜头，检查显微镜是否需要清洁或调整。

2. 准备玻璃载玻片：将生物标本放在载玻片上，在玻片上放一滴染色液或者液体介质。

3. 放置盖玻片：将一个大小合适的盖玻片轻轻地放到放射不出在载玻片上，使其不产生气泡。

4. 调整镜头：通过调节物镜镜头或者双孔光学表，使样品清晰可见。

5. 观察样品：使用目镜观察样品，调节焦距和光线，观察样品不同部分的结构和形态。

6. 记录观察结果：使用标本图纸记录观察到的细胞结构和微生物形态，标注细胞核、线粒体等结构。

在学生手册上撰写实验报告。

四、注意事项
1. 使用生物显微镜时，要注意保持镜片的清洁和干燥，避免镜片被指纹或者水渍污染。

2. 在观察生物标本时，要小心操作，避免碰撞或者压力造成生物标本变形或者损坏。

3. 实验后，将显微镜及其配件清洁干净，保持存放整洁。

通过本规程的操作，使得学生能够正确、规范地操作生物显微镜，并且正确地观察和记录生物标本的结构和形态，培养了学生对生物学的基本认知，提高了实验操作的规范性和实验数据的可靠性。

生物实验的操作步骤

生物实验的操作步骤生物实验的操作步骤是进行生物学研究、实验或观察的关键。

正确的操作步骤能确保结果的准确性和可靠性，并确保实验的重复性。

本文将介绍生物实验的一般操作步骤，以帮助读者进行生物学实验时的准确操作。

一、实验前准备在开始实验之前，需要做一些实验前准备工作。

1. 准备实验材料和设备：根据实验要求准备所需的生物材料、试剂、培养基等，并检查实验仪器和设备的运行情况。

2. 搭建实验环境：根据实验需求，调整实验室温度、湿度等环境参数，并确保实验区域的清洁和安全。

3. 制定实验计划：根据实验目的和方法，制定详细的实验计划，包括实验步骤、时间安排和记录方式等。

二、实验步骤根据具体的实验目的和方法，进行以下一般实验步骤。

以下以细胞培养实验为例说明。

1. 细胞准备：收集细胞样本，并使用无菌技术将细胞转移到培养皿或培养瓶中。

2. 细胞培养基准备：根据细胞类型和实验要求，准备合适的细胞培养基，并添加必要的生长因子、抗生素等。

3. 细胞培养：将细胞培养皿或培养瓶放置在恒温培养箱中，设置合适的温度和湿度，并进行培养时间的控制。

4. 细胞观察：根据实验要求，观察细胞形态和生长情况，并记录相关数据。

5. 细胞处理：根据实验需求，进行细胞的处理，如给药、刺激、转染等。

6. 实验参数测量：使用相关仪器和方法，测量实验参数，如细胞增殖率、细胞凋亡率等。

7. 数据记录与分析：准确记录实验数据，并使用统计学方法进行数据分析和结果的呈现。

8. 结果评估与讨论：根据实验结果进行评估和讨论，分析实验的可靠性和结果的合理性。

9. 结论和总结：根据实验结果，得出结论并进行总结，归纳实验的主要发现和意义。

三、实验后处理实验结束后，需要进行实验后处理工作，包括实验设备的清洁、实验结果的保存和报告的撰写等。

1. 设备清洁：清洁实验设备、仪器和器皿，确保其下次使用前处于良好状态。

2. 数据保存：将实验数据进行整理和保存，确保数据的安全性和可访问性。

分子生物学基本实验操作

分子生物学基本实验操作1.DNA提取：DNA提取是分子生物学中的基础实验操作，目的是从生物组织或细胞中提取出纯净的DNA样品。

常用的DNA提取方法包括酚氯仿法、盐法和商业化提取试剂盒。

该实验操作通常包括细胞破碎、蛋白质去除、DNA沉淀和洗涤等步骤。

2.PCR：聚合酶链反应（PCR）是分子生物学中常用的方法，用于扩增特定的DNA片段。

PCR通过加入DNA模板、引物、碱基和聚合酶，利用循环反应的方式在体外合成特定序列的DNA。

PCR通常包括三个步骤：变性、退火和延伸。

3.凝胶电泳：凝胶电泳是一种分离和分析DNA、RNA和蛋白质的常用方法。

通过将待测样品加载到凝胶中，然后通过电场使DNA、RNA或蛋白质在凝胶中迁移，可以根据迁移速度和分子大小进行分离和定性。

4. Western blot：Western blot是一种用于检测特定蛋白质的方法。

该方法通过将待测样品进行电泳分离，然后将蛋白质转移到膜上，并用特异性抗体与目标蛋白质结合，最后再用染色剂或化学发光来检测目标蛋白质的存在。

5.DNA克隆：DNA克隆是将DNA片段插入到载体DNA中的过程，用于研究和重组DNA。

常用的DNA克隆方法包括限制性内切酶切割、连接酶反应和转化。

通过将DNA片段插入载体中并转化至宿主细胞，可以大量复制目标DNA并随后进行研究。

6.基因测序：基因测序是确定DNA或RNA序列的方法，用于分析基因组、转录组和序列变异。

常用的基因测序方法包括链终止法（Sanger测序）和下一代测序（NGS）。

通过测序，可以获取DNA或RNA的序列信息，并进一步研究基因功能和变异。

7.基因表达分析：基因表达分析通过检测RNA水平来研究基因的表达情况。

常用的方法包括实时定量PCR、Northern blot和转录组测序。

这些方法可以定性和定量地研究基因的表达水平，并帮助解析基因调控和信号通路。

这些是分子生物学的一些基本实验操作。

当然，随着技术和方法的不断发展，分子生物学领域中还有许多其他的实验操作，用于研究生物分子结构和功能。

生物实验室操作规程

实验室操作规程一、净化工作台A：操作步骤1、使用工作台时，应提前50分钟开机，同时开启紫外杀菌灯，处理操作区内表面积累的微生物，30分钟后关闭杀菌灯（此时日光灯即开启），启动风机。

2、对新安装的或长期未使用的工作台，使用前必需对工作台和周围环镜先用超静真空吸尘器或用不产生纤维的工具进行清洁工作，再采用药物灭菌法或紫外线灭菌法进行灭菌处理。

B：注意事项1、操作区内不允许存放不必要的物品，保持工作区的洁净气流流型不受干扰。

2、操作区内尽量避免作用明显扰乱气流流型的动作。

3、操作区的使用温度不可以超过60°C。

4、根据环境的洁净程度，可定期（一般2〜3个月）将粗滤布（涤纶无纺布）拆下清洗或给予更换。

5、定期（一般为一周）对环境周围进行灭菌工作，同时经常用纱布沾酒精或丙酮等有机溶剂将紫外线杀菌灯表面擦干净，保持表面清洁，否则会影响杀菌效果。

6、定期（一般二月一次）用QDF-2型热球式电风速计测量工作区平均风速，如发现不符合要求，可调节风机供电电压，使工作台处于最佳工况。

二、立式压力蒸汽灭菌器A:操作步骤1、旋转手轮拉开外桶盖，取出灭菌网篮，取出档水板关紧放水阀，每次灭菌前必须加入蒸馏水至刚浸到灭菌器内的筛板底部为准。

2、放回档水板和灭菌网篮，将被灭菌物品包扎好后，顺序地放在灭菌器内的筛板上。

3、推进外桶盖，顺时针方向旋转手轮旋紧外桶盖，使盖与桶体密合，注意不宜旋得太紧，以免损坏橡胶密封垫圈。

4、用橡胶管一端连接在放气管上，另一端插入装有冷水的容器里，关紧手动放气阀（顺时针关紧，逆时针打开）。

5、开启电源开关接通电源，数显控制仪显示。

此时可开始设定温度和灭菌时间，设定方法：按一下“设定〃键，用▲▼设定温度值（°C）,再按一下“设定”键，用▲▼设定定时时间（分钟），再按一下“设定”键，用▲▼校正温度，可输入密码，再按“设定”键即可进入修改校正温度值，如果不输入密码或密码有误，再按一下“设定”键，自动返回到温度显示，完成设定；按一下“工作”键，“工作”指示灯亮，系统正常工作，进入自动控制灭菌过程；若门未关闭，按“工作”键，加热器电源不工作。

生物实验教案3篇

生物实验教案3篇生物实验教案篇1目的要求：1、学习制作植物细胞的临时装片的基本方法；2、认识植物细胞的基本结构；3、练习画细胞结构图。

材料用具：洋葱鳞片叶，清水，稀典液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。

方法步骤：一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片（一）准备1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

（二）制作临时装片3、用刀片切取一块洋葱鳞片叶或用刀片在洋葱鳞片叶上划“井”字（大约0.5cm2）用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜—内表皮。

把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。

4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，以免产生气泡，影响观察。

（三）染色5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。

6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

二、观察临时装片洋葱鳞片叶内表皮细胞三、练习画细胞结构简图依照在低倍镜下观察到的物像，选一个细胞画全各部分，周围的细胞只勾出轮廓就可以了。

四、讨论：1、制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下应该使用不经过染色的临时装片？答：染色可以使细胞的结构显示得更清楚，但是染色剂对活细胞的生物活性往往会有很大影响，有时甚至是死亡。

因此，在观察活的细胞及其生物活性时，应该使用不经染色的临时装片。

2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？答：一般来说，气泡在显微镜中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形或移动。

五、课外练习制作黄瓜表层以果肉细胞细胞或黑藻细胞临时装片调查我们身边的生物学习目标：1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。

2、通过调查，描述身边的生物和它们的生活环境。

3、关注周围生物的生存状况。

学习重点、难点：重点：调查法的一般步骤及生物分类方法。

难点：撰写调查报告。

微生物实验中的接种分离和培养操作步骤

微生物实验中的接种、分离和培养操作步骤微生物实验中的接种、分离和培养操作步骤一、目的要求1、掌握各种分离、接种方法。

2、掌握无菌操作基本环节。

二、实验说明微生物在自然界中呈混杂状态存在，要获得所需菌种，必需从中把它们分离出来。

在保存菌种时不慎受到到污染也需予以分纯。

微生物分离和纯化的方法很多，但基本原理却是相似的，即将待分离的样品进行一定的稀释，并使微生物的细胞（或孢子）尽量以分散状态存在，然后使其长成一个个纯种单菌落。

然而上述工作又离不开接种，即将一种微生物移到另一灭过菌的培养基上的过程。

三、实验材料1、恒温培养箱。

2、接种环、玻璃棒、吸管、酒精灯。

3、培养基（上次实验配制的）。

4、大肠杆菌、枯草杆菌、金黄色葡萄球菌、酵母菌。

四、方法步骤（一）接种的操作1、斜面接种（接金黄葡萄球菌）（1）操作前，先用75%酒精擦手，待酒精挥发后点燃酒精灯。

（2）将菌种管和斜面握在左手大姆指和其它四指之间，使斜面和有菌种的一面向上，并处于水平位置。

（3）先将菌种和斜面的棉塞旋转一下，以便接种时便于拔出。

（4）左手拿接种环（如握钢笔一样），以火焰上先将环端烧红灭菌，然后将有可能伸入试管其余部位也过火灭菌。

（5）用右手的无名指、小指和手掌将菌种管和待接斜面试管的棉花塞或试管帽同时拔出，然后让试管口缓缓过火灭菌（切勿烧过烫）。

（6）将灼烧过的接种环伸入菌种管内，接种环在试管内壁或未长菌苔的培养基上接触一下，让其充分冷却，然后轻轻刮取少许菌苔，再从菌种管内抽出接种环。

（7）迅速将沾有菌种的接种环伸入另一支待接斜面试管。

从斜面底部向上作“Z”形来回密集划线。

有时也可用接种针仅在培养基的中央拉一条线来作斜面接种，以便观察菌种的生长特点。

（7）迅速将沾有菌种的接种环伸入另一支待接斜面试管。

从斜面底部向上作“Z”形来回密集划线。

有时也可用接种针仅在培养基的中央拉一条线来作斜面接种，以便观察菌种的生长特点。

（8）接种完毕后抽出接种环灼烧管口，塞上棉塞。

【内蒙古中考实验】生物实验过程(8个)

中考生物实验一、显微镜使用方法按以下操作要领进行显微镜操作：1.安放：打开镜箱，右手握住镜臂，左手托住镜座，从镜箱中掏出显微镜，警惕地置于实验桌偏左侧，距离桌子边缘7cm处。

依次识别各部份结构名称：①支持部份：镜座、镜柱、镜臂、载物台、镜筒、转换器。

②光学部份：遮光器、反光镜、物镜、目镜。

③调节部份：粗准焦螺旋、细准焦螺旋。

2.对光：①转动粗准焦螺旋，使物镜与载物台距离约2厘米。

②转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（不能用手掰物镜）。

③转动遮光器，让一个较大的光圈对准通光孔，让反光镜朝向光源。

④用左眼向目镜里注视，可见一个敞亮的圆形视野。

3.观察：①把装片或切片放在载物台上，使标本正对通光孔，用压片夹压住。

②两眼注视着物镜，侧看并慢慢地转动粗准焦螺旋，使镜筒下降直到物镜接近装片为止。

③用左眼向目镜里注视，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。

④转动细准焦螺旋调至物像清楚（即使调整完粗准焦螺旋物像已很清楚，也要象征性的调节细准焦螺旋）。

备注说明:①利用显微镜应注意爱惜好镜头，不要用手抚摸透镜，载物台应维持清洁，不要随意转动准焦螺旋和转换器。

⑤观看完毕，警惕移出装片，转动换转器将物镜偏至双侧，使镜筒垂直下降，放入镜箱中固定好，以备下次实验用。

二、制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片（一）材料用具：洋葱，刀片，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，碘液，吸水纸，盛有清水的烧杯，显微镜，垃圾桶，抹布，纱布。

[附]1.显微镜初始状态:显微镜放在实验桌上，目镜已安好，遮光器位于最小光圈，转换器上两个物镜(10×，40×)在通光孔两侧，镜筒降到最低处，反光镜竖立。

2.器材用完后立即放回原处。

（二）方式步骤：1.检查：实验仪器是否完好、齐全。

2.制作：洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。

①擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。

②滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水。

③取：用刀片在洋葱鳞片叶的内表面划一个大小适中（不能超过盖玻片大小）的井字。

生物实验步骤

生物实验步骤有1 提出问题作出相应的假设2 根据器材和正确的知识设计实验及实施3 整理数据或结果得出结论要注重实验的注重事项和本题的灵魂，多多的总结送你一些资料1．实验方法实验方法是整个实验设计的精髓，是做好实验设计的要害所在。

现将与中学实验有关的一些最常见的经典的实验方法汇总如下：(1)化学物质的检测方法：①淀粉——碘液②还原糖——斐林试剂、班氏试剂③CO2——Ca(OH)2溶液或酸碱指示剂④乳酸——pH试纸⑤O2——余烬复燃⑥无O2——火焰熄灭⑦蛋白质——双缩脲试剂⑧染色体——龙胆紫、醋酸洋红溶液⑨DNA——二苯胺试剂⑩脂肪——苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液(2)实验结果的显示方法：①光合速率——O2释放量或CO2吸收量或淀粉产生量②呼吸速率——O2吸收量或CO2释放量或淀粉减少量③原子途径——放射性同位素示踪法④细胞液浓度大小——质壁分离⑤细胞是否死亡——质壁分离⑥甲状腺激素作用——动物耗氧量，发育速度等⑦生长激素作用——生长速度(体重变化，身高变化)⑧胰岛素作用——动物活动状态⑨菌量——菌落数或亚甲基蓝溶液褪色程度⑩大肠杆菌——伊红—美蓝琼脂培养基(3)实验条件的控制方法：①增加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色植物②减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水③除去容器中CO2——NaOH溶液④除去叶片中原有淀粉——置于黑暗环境⑤除去叶片中叶绿素——酒精隔水加热⑥除去光合作用对呼吸作用的干扰——给植株遮光⑦如何得到单色光——棱镜色散或彩色薄膜滤光⑧血液抗凝——加入柠檬酸钠⑨线粒体提取——细胞匀浆离心⑩骨的脱钙——盐酸溶液⑾灭菌方法——微生物培养的要害在于灭菌，对不同材料,灭菌方法不同：培养基用高压蒸气灭菌；接种环用火焰灼烧灭菌；双手用肥皂洗净，擦干后用75％酒精消毒；整个接种过程都在实验室无菌区进行。

(4)实验中控制温度的方法：①还原糖鉴定：水浴煮沸加热②酶促反应：水浴保温③用酒精溶解叶中的叶绿素：酒精要隔水加热④DNA的鉴定：水浴煮沸加热⑤细胞和组织培养以及微生物培养：恒温培养2．斐林试剂、班氏试剂与尿糖试纸这三种物质均可用来检验含醛基的有机物的存在，在医学上用来检验糖尿病，其原理均是利用了Cu2 的氧化性把醛基氧化，但成分略有不同：斐林试剂：即硫酸铜、氢氧化钠和酒石酸钾钠组成的蓝色混合溶液。

生物的基本实验操作步骤

一、实验目的1. 掌握基本的实验操作技能，培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。

2. 了解实验原理，学会运用实验方法验证生物学理论。

二、实验器材1. 显微镜：用于观察生物玻片标本。

2. 擦镜纸、纱布：用于清洁显微镜。

3. 载玻片、盖玻片：用于制作临时玻片标本。

4. 染色剂：如苏丹染液、碘液等。

5. 酒精、蒸馏水、双缩脲试剂、斐林试剂等。

6. 酒精灯、烧杯、试管、滴管等。

三、实验操作步骤1. 显微镜操作（1）取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座，保持镜体直立，轻放于实验台左侧，距实验台边缘约7cm。

（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准载物台上的通光孔。

转动遮光器，选用较大光圈对准通光孔，然后左眼注视目镜，睁开右眼。

用手动调整反光镜，让镜面向着光源，使光线经通光孔反射进入镜筒，直到看到一个白亮的视野为止。

（3）安放装片：将载玻片放在载物台上，用压片夹固定标本。

（4）观察：从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。

左眼注视目镜，转动细准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物象。

缓缓移动装片至中央，注意物象移动方向，视野中往哪边偏就往哪边移。

（5）整理和存放：实验结束后，先提升镜筒，取下装片。

用纱布将显微镜外表擦干净，如果目镜和物镜弄湿或弄脏，用擦镜纸擦干净。

将镜筒降至最低处，镜身保持竖立，放回原处。

2. 脂肪鉴定实验（1）取材：取花生种子，浸泡3-4小时，将子叶削成薄片。

（2）取理想薄片：选取透明、无气泡、无杂质的薄片。

（3）染色：在薄片上滴2-3滴苏丹染液，去浮色。

（4）制成临时装片：将染色后的薄片放在载玻片上，盖上盖玻片。

（5）观察：先在低倍镜下找到材料的脂肪滴，然后转为高倍镜观察。

（6）结论：细胞中的圆形脂肪小颗粒已经被染成橘黄色。

3. 还原糖鉴定实验（1）取材：选取苹果、新鲜牛奶、兔血等。

（2）制备样液：将材料捣碎，加入适量的蒸馏水，过滤。

（3）鉴定还原糖：加入刚配制的斐林试剂，沸水浴加热，观察颜色变化。

生物化学实验southwestern blotting实验步骤

生物化学实验southwestern blotting
实验步骤
Southwestern blotting 是一种用于检测蛋白质与 DNA 相互作用的技术，以下是该实验的基本步骤：
1. 制备 DNA 探针：选择你感兴趣的 DNA 片段，并使用放射性同位素（通常是 32P）或荧光标记对其进行标记。

2. 制备蛋白质样品：将待检测的蛋白质样品进行聚丙烯酰胺凝胶电泳（SDS-PAGE）分离，并通过电转移将蛋白质转移到硝酸纤维素膜或 PVDF 膜上。

3. 膜的预处理：将转移后的膜在Blocking buffer 中孵育，以封闭非特异性结合位点。

4. 杂交：将标记的 DNA 探针与膜上的蛋白质进行杂交。

可以在杂交缓冲液中进行，通常在 42°C 下孵育过夜。

5. 洗膜：在杂交后，用 washing buffer 洗涤膜，以去除未结合的 DNA 探针。

6. 检测：使用放射性自显影或荧光检测方法，检测膜上结合的 DNA 探针。

7. 结果分析：通过观察膜上的杂交信号，确定哪些蛋白质与标记的 DNA 探针发生了相互作用。

需要注意的是，Southwestern blotting 实验步骤可能因具体的实验条件和目的而有所不同。

在进行实验之前，建议仔细阅读相关的实验手册和文献，并根据实际情况进行适当的调整和优化。

关于生物实验课的操作步骤

关于生物实验课的操作步骤第一步：取材分析正确取材是实验成功的第一步。

例如，实验一“观察植物细胞的有丝分裂”(以下简称“实验一”)中，准确切取洋葱根尖生长点部位，是实验成功的前提。

一些学生制成的装片中往往看不到或看到很少的分裂相细胞，就是因为切取部位正确导致的，即没有选准根尖的生长点部位。

实验二“观察植物细胞的质壁分离和复原”(以下简称“实验二”)中，取材部位应该是在新鲜的洋葱鳞片叶外表皮的紫色较深处。

而在内表皮或紫色很浅的部位取材，往往观察不到或仅有很少紫色液泡。

实验三“观察根对矿质元素离子的交换吸附现象”(以下简称“实验三”)中，剪取的是有活性的根，如果是死根、烂根，则观察不到预期的结果。

实验四“叶绿体色素的提取的提取和分离”(以下简称“实验四”)中，选取的时片要肥厚、色浓，而老叶、发黄的叶子则不能选龋第二步：药品与试剂分析药品与试剂的量、浓度、纯度等都是影响实验正确结果的重要因素，要逐一检查，不能忽视。

1.2.1关于量的问题。

有些实验对药品与试剂的量有一定的要求，如实验四中，丙酮、层析液的量就要按规定使用：提取5g叶片中的色素，用2ml丙酮是适中的，若丙酮过多，会使色素浓度降低，减少滤纸条上色素的量，使分离效果不明显;若丙酮少了，色素提取又不充分。

色素分离时，向烧杯中例入层析液时，其量的标准是液面不能超过1cm(距烧杯底)，否则将没及滤纸条上的滤液细线，色素就迅速溶解到层析液中去了，结果在滤纸条上得不到相应的色素分离图谱。

1.2.2关天浓度问题。

实验中，规定的浓度，都是人们经过多次试验后，认为最适合的。

实验员在实验前配制药品与试剂时，浓度要配准，否则将会影响学生实验。

如蔗糖溶液浓度较高时(高于30%)，会使细胞因发生强烈质壁分离而失水过多，细胞死亡，不能复原。

亚甲基蓝溶液在配制时，要求更高，浓度高一点点，就会影响根的活性。

1.2.3关于纯度问题。

有的实验如实验三对试剂的纯度有蒋高的要求，如果所用蒸馏水中混入杂质阳离子，或用自来水代替，则漂洗时，不仅洗去了浮在根细胞表面的亚甲基蓝阳离子，而且也会把吸附在根细胞表面的亚甲基蓝阳离了交换下来;在对比实验中，含杂质阳离子的蒸馏水也会变蓝。

初中生物实验的步骤与意义

初中生物实验的步骤与意义生物学是一门关于生物的科学研究。

生物学是非常广泛的，包括生命起源、生命演化、细胞生物学、植物和动物生态、分子生物学等等。

学生们在初中阶段学习生物学的过程中，生物实验是一个重要的部分。

生物实验可以帮助学生加深对生物学的理解，提高科学实验能力。

一、实验的步骤1.确定实验前提条件在进行任何实验之前，需要了解实验前提条件。

例如，实验所需的化学试剂、生物物质，实验器具、环境设置等等。

2.实验设计实验设计非常重要，必须仔细考虑。

在设计实验时，需要注意以下几个方面：（1）实验目的：必须明确实验的目的，例如测试一个特定植物的生长速度，在不同pH值的水中观察食盐和水的反应等等。

（2）实验过程：应该清楚、明确。

（3）实验方法：根据实验的目的选择合适的实验方法。

例如，对于生物物质需要做测定，就需要选择适当的实验方法。

3.实验执行在进行实验时，必须仔细按照实验设计过程进行。

如果出现问题，应该及时处理。

4.数据记录和分析在实验过程中，必须记录数据，以及对测量数据进行分析。

数据记录可以使用手写记录方式或者电子记录方式。

对数据进行分析，可以得出结论，提供学习科学方法以及了解生物学知识的机会。

5.实验评价实验评价是一种价值的总结，可以帮助学生了解实验的不足之处，更好地进行下一次实验。

实验评价还可以通过和同学共享实验经验来促进学习的进一步发展。

二、实验的意义1.提高学生的动手能力生物实验可以帮助学生提高动手能力，提高实验技能，熟悉实验器具的使用方法，学习使用化学试剂，以及学习其他实验技能。

2.加深对生物学知识的理解在实验过程中，学生们可以深入了解生物学的理论知识，以进一步提高学科素养和探索科学的意识。

3.培养科学家精神开展生物实验可以培养思维、科学、探索、创新和实验精神，帮助学生更好地探索生命科学事业，了解生物世界的形成和变化。

4.提高实验技术生物实验可以提高学生的实验技术，帮助学生在以后的学习和生活中更好地运用和应用科学知识。

生物实验操作步骤

用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、解剖针、清水、稀碘液、小块木板、洋葱鳞片叶、污物杯、擦镜纸（备用）。

实验要求：（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片；（2）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。

方法步骤：整理器材：显微镜恢复到实验前状态。

评分细则：准备和取材，2分。

不擦的扣1分。

不滴或错滴的扣1分。

取材，有此过程即可，不做扣分点。

盖盖玻片，1分。

平放扣1分。

染色，1分。

可重复。

不染或错染（滴在盖玻片上或揭起来染）扣1分。

取镜和安放，1分。

一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在实验台上，距实验台边缘7cm。

取放显微镜时，不强调左右手，单手取镜扣1分。

显微镜放置的位置不做扣分点。

对光，1分。

上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

扳物镜转动或用高倍镜对光的扣1分。

安放玻片并调焦，1分。

下降时不从侧面看的或压碎玻片的扣1分。

调焦过程可以重复。

其他的不做扣分点。

观察，1分。

看不到物象扣1分。

用显微镜观察人的口腔上皮细胞实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、稀碘液、生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、消毒牙签（一端尖，一端钝）、一次性杯子、擦镜纸（备用）、污物杯、垃圾桶。

实验要求：（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片；（2）用显微镜观察人的口腔上皮细胞。

整理器材：显微镜恢复到实验前状态。

用显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片并绘制细胞结构图实验器材及设置：显微镜、人的口腔上皮细胞永久装片、铅笔、尺子、橡皮。

[附]显微镜状态:目镜已安装好，最大光圈对准通光孔，转换器上两个物镜位于通光孔两侧，呈外八字形，镜筒降到最低处。

实验要求：（1）用显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片（2）绘制人体口腔上皮细胞结构图，并注明各部分结构名称方法步骤：（1）用显微镜观察人体上皮细胞的永久装片取镜与安放（1分）一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在实验台中央略偏左，距实验台边缘约7cm。

初中生物实验

初中生物实验
酵母发酵初中生物实验“酵母发酵”，是一种常见的、易于操作的生物实验。

它的主要目的是通过观察和比较在不同条件下酵母发酵过程中有关参数的变化，来探究酵母发酵过程中的原理及其影响因素。

实验步骤如下： 1. 准备实验所需材料：酵母粉、蔗糖、水等。

2. 用 250ml 的容器，将 10g 酵母粉、50g 蔗糖和 200ml 水混合均匀。

3. 将混合液分装到 3 个相同的实验瓶中，加上不同的温度的水，如40℃、60℃ 和80℃，然后将实验瓶密封，放置于室温处发酵24 小时。

4. 观察每个实验瓶中发酵情况，测量每个实验瓶中温度及气体量的变化，并做出记录。

5. 根据实验结果得出发酵过程中各参数变化的规律，并分析发酵过程的原理及其影响因素。