13 苏州园林1PPT课件

3.第4段第1句中“假山”和“池沼”的顺序可否 颠4.找倒出? 两段中你最欣赏的语句,说说自己为什么欣 赏?
2020年10月5日
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拓展延伸
1.结合实例说说本文与《中国石拱桥》 都运用了哪些说明方法,有什么作用?
2.口头介绍我校的一处景物.
2020年10月5日
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揣摩语言，体味本文语言运用准确的特点
网师园
拙政园之冬
2020年10月5日
留园
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小结
• 第二段概括了全文的中心，因为这一段点明了苏州 园林的共同特征，以下段落都是围绕这一特征展开逐一 说明的。第2段与第3－－9段是总说和分说的关系。
• 从全文看，是按由整体到局部的顺序来写的。 从各部分看，是按由主到次，由大到小的逻辑顺序
来写的。
• 本文准确地抓住苏州园林的特征，恰当地安排说明 顺序，把事物说明得有条不紊、井然有序。
2020年10月5日
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作者简介
叶圣陶（1894－－1988） ，名绍钧，字圣陶。 现代著名作家、教育家。 他创作态度严谨，语言冼练优美，风格朴素自然。
代表作品： 散文集有《脚步集》， 童话有《稻草人》、《古代英雄的古像》， 长篇小说有《倪焕之》。
2020年10月5日
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学习目标
1、掌握重点字词，正确流利地朗读课文。 2、理清总说、分说的结构，把握文章描述的苏州 园林的特征。 3、体味文章语言的多样性，揣摩用词的准确性 4、了解说明文常用的一些说明方法，学习写说明 文
重峦叠嶂：重重的山峰，层层的峭壁。
2020年10月5日
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听读课文，并思考下列问题：
1、苏州园林的总特征是什么？ 其总特征表现在哪些方面？
2、总结每个自然段的大意，理清文章结构。 3、作者是按怎样的顺序来说明事物的？
2020年10月5日
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设计者和匠师们一 致追求：务必使游览者 无论站在哪个点上，眼 前总是一幅完美的图画。
2020年10月5日
琢园 磨里 工的 夫门 都和 是窗 工， 艺图 美案 术设 的计 上和 品雕 。镂
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作业
介绍学校的地理园，要用总说分说的顺序有条 理地说明，300字左右。
参考网址
2020年10月5日
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研读品味:
1.第4.5小节分别说明了什么内容?运用了什 么说明方法?
2.哪些词语照应了“眼前总是一幅完美的图画” 一句?
2020年10月5日
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1、检查预习，给下列加横线的字注音：
轩榭（xūn ）（xiè） （xún）镂空（lòu ） （wēi ）
2、辩明词义：
丘壑（hè） 嶙峋（ lín ） 相间（jiàn） 蔷薇（qiáng）
鉴赏：对艺术品或文物的欣赏和评价。
斟酌：考虑事情文字等是否适当。
因地制宜：根据具体地形，设计或选择适合的事物。
2020年10月5日
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谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
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1、可是苏州各个园林在不同之中有个共同点， 似乎设计者和匠师们一致的追求是：务必使…… （句中红色的字是否可以去掉？） 2、苏州园林都有假山和池沼。苏州园林可绝不讲 究对称。（句中红色的字有什么表达作用？）
2020年10月5日
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1、可是苏州各个园林在不同之中有个共同点: 似乎设计者和匠师们一致的追求是：务必使…… （句中红色的字是否可以去掉？）
池沼或河道的 边沿很少砌齐整 的石岸，总是高 低屈曲任其自然。
2020年10月5日
假山的堆 叠，是一项 艺术而不仅 是技术。
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落叶树和常绿树相间，花时不 同的多种花树相间。
2020年10月5日
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有墙壁隔着，有廊子界着，层次 多了，景致就见得深了。
2020年10月5日
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苏 州 园 林 每 个 角 落 都 注 意 图 画 美
2020年10月5日
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本文的结构
大处 讲究
总说（完美的图画） ——分说 （第2段）
细部 注意
布局（第3段） 配合（第4段） 映衬（第5段） 层次（第6段）
每个角落（第7段） 门窗图案（第8段） 色彩（第9段）
2020年10月5日
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苏州园林绝不讲 究对称，好像故意避 免似的。
2020年10月5日
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“似乎”表推测，因为这些园林都是古代建筑 的，设计者和匠师们都已故去，所以只能是推测。 “务必”表明设计者们坚定的追求。
2、苏州园林都有假山和池沼。苏州园林可绝不讲 究对称。（句中Baidu Nhomakorabea色的字有什么表达作用？）
这两个词表意肯定，一点都不含糊，合乎实际， 用词非常准确。
2020年10月5日
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