科举制的创立ppt13 人教版课件
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科举制的创立课件ppt
创立科举制的初衷
选拔人才
科举制的初衷是为了选拔人才,满足国家治理的需要。
打破世家大族垄断政权
通过科举考试,庶族地主中有才能的人也可以参与政权,打破世 家大族对政权的垄断。
提高官员素质
科举考试要求考生具备深厚的文化素养和治国安邦的才能,从而 提高官员的素质。
02
科举制的实施
实施方案
确定考试科目和内容
科举制的创立课件ppt
2023-10-30
目录
• 科举制背景 • 科举制的实施 • 科举制的影响 • 科举制的评价 • 科举制的意义
01
科举制背景
时代背景
魏晋南北朝时期, 世家大族没落,庶 族地主势力兴起, 要求参与政权。
隋朝统一全国后, 急需大量有真才实 学的人才治理国家 。
九品中正制无法选 拔出有才能的庶族 人才,社会矛盾尖 锐。
感谢您的观看
THANKS
现实意义
选拔人才
科举制经过长期实践,形成了完整的考试制度,能够比 较客观地评估候选人的知识水平和综合能力,为各个领 域选拔优秀人才提供了借鉴。
促进社会公平
科举制强调公平竞争,不论出身贵贱,只要有真才实学 ,都有机会获得社会地位和荣誉,这对于促进社会公平 有着积极的意义。
培养读书习惯
科举制的实行,激发了人们的读书热情和学习动力,培 养了大量优秀的读书人才,为社会的文化繁荣和进步奠 定了基础。
文化凝聚力。
后世的评价
限制人才流动
01
科举制实施后,人才主要集中在官场,而其他行业则缺乏优秀
的人才,限制了社会的创新和发展。
阻碍思想进步
02
科举考试重视儒家经典,而忽视其他思想流派,阻碍了思想的
进步和创新。
最新第4课-科举制的创立[课件][人教版]幻灯片
本课小结
科 举 制 的 创 立
背景: 诞生:
完善:
隋文帝:
隋炀帝: 唐太宗: 武则天: 唐玄宗:
对中国的影响:
影响: 对世界的影响:
记忆小测试
1、隋文帝开始用 分科考试的方法选官。
时期,隋科炀举帝制正式诞生。科举制废除于 朝,
延续了 清 多年。 一千三百
2、武则天时,科举考试增加了以骑射为主
的 武举;唐玄宗时,把 作诗为赋进士科的主
要内容。
3、唐朝的皇帝中,完善科举制的关键人物
是 唐太宗
武则天
唐玄宗
、
、
。进士 明经
4、科举制考试科目很多,以 、 两科
A、太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。 B、朝为田舍郎,暮登天子堂。 C、风吹金榜落凡世,三十三人名字香。 D、上品无寒门,下品无氏族。 E、洞房花烛夜,金榜题名时。 F、罢黜百家,独尊儒术。 G、慈恩塔下题名处,十七人中最少年。
杜甫
白居易
材料三:进士崔致远
许多外国4、留学唐生朝,科也到举长制安在参当加科时举还考影试,响新到邻 罗士著的名 佼文 佼学 者国家 。对崔致世远界,文就是明唐产朝生时过新罗一在定长的安中影进响
我们知道的最早的考试制度,是中国所采用的
选举制度通,过及本其定课期中举行的的这考试个。实 例,可——以《看英出国大科百举科全制书》
应试者 。
三、科举制的影响
1、科举制改善了用人制度,使得有才 识的读书人有机会进入各级政府任职。
房玄龄 张九龄 据统计,唐玄宗开元年间,科举出身的
宰相,占有三分之二。
陈子昂
王昌龄
韩愈
岑参
王维
欧阳修
苏轼
苏辙
柳公权
【初中历史】科举制的创立ppt13 人教版
看图:请你描述一个读书人的经历
三、科举制的影响
1、改善了用人制度 2、促进了教育事业的发展
3、促进了文学艺术的发展
请你为他们排序
上谕 光绪三十一(1905) 谕令停止科举(清朝末年废除)
一、科举制的创立 隋文帝:分科考试 隋炀帝:设进士科,创立科举制 二、科举制的完善 唐太宗:扩大国学规模 武则天:开创殿试、武举 唐玄宗:诗赋取士 三、科举制的影响 改善了用人制度 促进了教育事业的发展 促进了文学艺术的发展
学 习 结 束
谢 谢 大 家
共建和谐家园
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
科举制度的创立(课件
科举制度对现代人才选拔的启示
1 2 3
公平公正
科举制度通过严格的考试程序,确保了选拔过程 的公平公正,为现代人才选拔提供了借鉴。
标准化评价
科举制度采用统一的考试内容和评分标准,使得 评价具有客观性和可比性,有助于识别和选拔优 秀人才。
全面发展
科举制度不仅关注知识水平,还注重品德、能力 等方面的考察,对现代人才选拔中全面评价人才 提供了启示。
承和发展起到了积极作用。
强化中央集权
科举制度将选拔人才的权力收归 中央,加强了中央集权,有利于
国家的统一和稳定。
消极评价
束缚思想
科举制度注重儒家经典的记诵和默写,考试形式单一,容易束缚 考生的思想,限制了创新思维的发展。
忽视实用技能
科举考试的内容主要涉及儒家经典,而忽视了对实际应用能力的考 察,导致选拔出来的人才往往缺乏实用技能和实践经验。
社会阶层固化
科举制度虽然为各阶层人才提供了机会,但在一定程度上也固化了 社会阶层,使得一些家庭背景优越的人更容易获得成功。
综合评价
历史意义
科举制度是中国历史上的一项重要制度创新,为人才的选拔和培养奠定了基础,对中国的历史和文化产生了深 远的影响。
现实启示
科举制度在选拔人才方面具有一定的局限性,现代社会应该更加注重人才的全面素质和实际能力,建立更加科 学、多元的选拔机制。
科举制度的形成
隋唐时期的科举制度
隋朝创立科举制度
隋文帝废除九品官人法,采用分科考 试的方式选拔官员;隋炀帝时始建进 士科,科举制度正式形成。
唐朝完善科举制度
唐太宗增加考试科目,鼓励士人报考 ,进士科逐渐成为最重要科目;武则 天增设殿试、武举;唐玄宗设诗赋、 杂文等考试内容,推动文化繁荣。
《科举制的创立》繁荣与开放的社会科举制的创立课件
科举考试分为乡试、会试和殿试三 个级别,每个级别都有不同的考试 科目。
阅卷与排名
阅卷制度
在科举考试中,考官需要将考 生的试卷进行评阅,根据考生
的表现给出相应的成绩。
排名标准
科举考试的排名标准包括考生 的成绩、名声、背景等多个方
面。
阅卷流程
考官需要按照一定的阅卷流程 进行评阅,确保公正公平。
发榜与授官
公平公正
• 科举制是中国古代选拔官员的主要制度,它为来自不同社会阶层的人提供了一个公平竞争的平台。在科举考试中,考生 们的成绩以客观的评分标准为基础,不受人为干扰,这使得选拔过程更加公平公正。
提高素质
• 科举考试不仅要求考生掌握一定的文化知识,还要求考生具 备良好的思维能力、表达能力和人文素养。通过科举考试, 考生们可以不断提高自己的素质,从而更好地适应社会发展 对人才的需求。
发榜时间
贡院会在每个级别的考试结束 后的数日内公布成绩,并将合
格者名单张榜公布。
授官标准
考生在通过科举考试后,会被授 予不同的官职,其中秀才和举人 会被授予县令以下的官职。
官员晋升
官员的晋升往往取决于其政绩和皇 帝的喜好,而通过科举考试获得的 功名可以为官员的晋升提供一定的 优势。
03
科举制的影响
用人制度
品级划分
科举制将考生按照成绩分为不 同等级,成绩优异的考生被委 任为高官,相对较差的只能担
任低级官职。
重视能力
虽然科举制强调儒家经典的学 习,但并不忽视实际能力的培 养,考生在策论、诗赋等方面
展现的能力亦被看重。
激励制度
为激励考生积极进取,科举制 设立了多种奖励制度,如殿试
第一名、状元等。
加强中央集权
阅卷与排名
阅卷制度
在科举考试中,考官需要将考 生的试卷进行评阅,根据考生
的表现给出相应的成绩。
排名标准
科举考试的排名标准包括考生 的成绩、名声、背景等多个方
面。
阅卷流程
考官需要按照一定的阅卷流程 进行评阅,确保公正公平。
发榜与授官
公平公正
• 科举制是中国古代选拔官员的主要制度,它为来自不同社会阶层的人提供了一个公平竞争的平台。在科举考试中,考生 们的成绩以客观的评分标准为基础,不受人为干扰,这使得选拔过程更加公平公正。
提高素质
• 科举考试不仅要求考生掌握一定的文化知识,还要求考生具 备良好的思维能力、表达能力和人文素养。通过科举考试, 考生们可以不断提高自己的素质,从而更好地适应社会发展 对人才的需求。
发榜时间
贡院会在每个级别的考试结束 后的数日内公布成绩,并将合
格者名单张榜公布。
授官标准
考生在通过科举考试后,会被授 予不同的官职,其中秀才和举人 会被授予县令以下的官职。
官员晋升
官员的晋升往往取决于其政绩和皇 帝的喜好,而通过科举考试获得的 功名可以为官员的晋升提供一定的 优势。
03
科举制的影响
用人制度
品级划分
科举制将考生按照成绩分为不 同等级,成绩优异的考生被委 任为高官,相对较差的只能担
任低级官职。
重视能力
虽然科举制强调儒家经典的学 习,但并不忽视实际能力的培 养,考生在策论、诗赋等方面
展现的能力亦被看重。
激励制度
为激励考生积极进取,科举制 设立了多种奖励制度,如殿试
第一名、状元等。
加强中央集权
第4课_科举制度的创立PPT课件
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
1、唐太宗:(1)大大扩充国学的规模; (2)进士科考中第一名称为——状元
2、武则天:首创殿试和武举 3、唐玄宗:(1)诗赋成为进士科主要考试内容
(2)曾8次面试科举应试者 三、科举制度的影响:
积极的:1、政治上:改善用人制度; 2、教育上:促进教育事业的发展; 3、文化上:促进文学艺术的发展。
消极的:1、考试内容成为束缚知识分子思想的枷锁。 2、科举制度也产生了家庭悲剧 。 3、科举制度导致官场腐败。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
“五十少进士,三十老明经”
“慈恩塔下题名处,十七人中最少年” (白居易)
课堂小结
隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗
开始 分科 考试
正式 设置 进士科
扩充 国学 的规模
殿试、 武举 的开始
诗赋成 进士科
主考 内容
课堂小结:
一、科举制度诞生两件大事(诞生于隋朝)
1、隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员 2、隋炀帝正式设置进士科,标志着我国科举制度正式诞生 二、完善科举制度的三个关键人物:(唐朝时逐渐完善)
看书、讨论并归纳: 他们分别为科举制度的完善做了哪些贡献?
他为完善科举制采取了什么措施?
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
1、唐太宗:(1)大大扩充国学的规模; (2)进士科考中第一名称为——状元
2、武则天:首创殿试和武举 3、唐玄宗:(1)诗赋成为进士科主要考试内容
(2)曾8次面试科举应试者 三、科举制度的影响:
积极的:1、政治上:改善用人制度; 2、教育上:促进教育事业的发展; 3、文化上:促进文学艺术的发展。
消极的:1、考试内容成为束缚知识分子思想的枷锁。 2、科举制度也产生了家庭悲剧 。 3、科举制度导致官场腐败。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
“五十少进士,三十老明经”
“慈恩塔下题名处,十七人中最少年” (白居易)
课堂小结
隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗
开始 分科 考试
正式 设置 进士科
扩充 国学 的规模
殿试、 武举 的开始
诗赋成 进士科
主考 内容
课堂小结:
一、科举制度诞生两件大事(诞生于隋朝)
1、隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员 2、隋炀帝正式设置进士科,标志着我国科举制度正式诞生 二、完善科举制度的三个关键人物:(唐朝时逐渐完善)
看书、讨论并归纳: 他们分别为科举制度的完善做了哪些贡献?
他为完善科举制采取了什么措施?
科举制的创立 PPT课件13 人教版
第4课 科举制的创立
什么是科举?
1985年,著名学者庄昭先生将科举制定义 为:“科举制度,是一种朝廷开设不同的科 目,应试者于一定时间内投牒自进于州郡, 州郡(或学馆)按所试才学之优劣,择其优 者贡于朝廷,朝廷复又公开考试,并按所 试才学之优劣,而决定选取或黜落的选用 人才的制度。”
怎么考? 口试、帖经、墨义、策论、诗赋等
帖经:考官任择经书某一段,用纸条遮盖其中 几个字或几句话,令考生默写出来。各科考试, 均须帖经。 类似今天填空 墨义:从经书中编出若干个问题,要求考生用 经书原文回答 类似今天简答 策论:考生按策问临场撰文答题 类似今天论述 诗赋:考生临场按文题和规定的格律创作诗赋
类似今天作文
一、科举制度的诞生
1、背景:
请思考:科举制诞生前,政府是采取什么
样的方式和标准来选取官员的?
总结:出身豪门权贵家庭(注重门第) 地方官员和豪门权贵推荐
请思考:这种选官制度存在什么样的弊
端呢?
总结:出身低微,但有真才实学的人, 得不到重用 选官权掌握在地方政府手里, 不利于加强中央集权
2、科举制的诞生
隋文帝:分科考试
隋炀帝:设进士科,创立科举制
看图:请你描述一个读书人的经历
三、科举制的影响
1、改善了用人制度 2、促进了教育事业的发展
3、促进了文学艺术的发展
请你为他们排序
上谕 光绪三十一(1905) 谕令停止科举(清朝末考试 隋炀帝:设进士科,创立科举制 二、科举制的完善 唐太宗:扩大国学规模 武则天:开创殿试、武举 唐玄宗:诗赋取士 三、科举制的影响 改善了用人制度 促进了教育事业的发展 促进了文学艺术的发展
学 习 结 束
谢 谢 大 家
共建和谐家园
人教版七下第一单元第4课科举制的创立(共37张PPT)
“举孝廉”,是汉代选拔和培养官 吏的方式。汉代规定每20万户中每年都 要推举孝廉一人,由朝廷任命官职。被 推举的人选,除博学多才外,还要孝顺 父母,行为清廉,所以称为孝廉。在汉 代,“孝廉”已作为选拔官员的一项科 目,做不到“孝廉”者就不能为官。到 清朝时,考取了举人仍沿用汉朝的“孝 廉公”这个名称。
袁世凯
第4课 科举制的创立
一、隋朝科举制度的诞生
1、隋文帝时期: 分科考试选拔官员 2、隋炀帝时期: 正式设置进士科
科举制正式诞生
二、唐朝科举制的完善 1、唐太宗时期: 扩充国学规模 开创殿试 2、武则天时期 开创武举 3、唐玄宗时期: 诗赋成为进士科主要的考试内容 三、科举制的影响 1、改善用人制度 2、促进教育事业的发展 3、促进文艺事业的发展
要出自高门权贵家庭,要有地方官员和 高门权贵的推荐。 2、这样的选官制度有什么弊端呢? 权贵子无论优劣都可以做官,而许多 出身低微但有真才实学的人,却不能 到中央和地方任高官。
一、科举制的诞生——隋朝
1、隋文帝:分科考试选拔官员
隋炀帝杨广
隋炀帝即位后, 改革了隋文帝时期实 行的分科考试,正式 设立进士科,通过考 察应试者对当前时事 的看法和见解,按照 应试者的成绩高低来 择优录取,科举制度 正式建立。
1 、在我国历史上,最早参加科举考试的人应生 活在 B A.南北朝 B.隋朝 C.唐朝 D.明朝 2 、“天下英雄,入吾彀 (gòu)中”是哪个皇帝说 的 D A.隋文帝 B.唐玄宗 C.唐高祖 D.唐太宗 3、科举制度在何时被废除 D A.隋朝 B.明朝 C.清初 D.清末
一、科举制的诞生
1、隋文帝:分科考试选拔官员 2、隋炀帝:设置进士科—正式形 成
3、作用:扩大选官范围,选官权 收归中央
第4课_科举制度的创立
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第4课_科举制度的创立
•⑷科举制有进步作用但也隐含弊端。
• 科举制丝使大批知识分子醉心于功名,不愿从事 冷静的学术研究和深入的思考,不愿从事对国计民生 有实用价值的科学技术研究,一旦科考成功、金榜提 名,就逐渐沦为封建统治者附庸。
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第4课_科举制度的创立
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第4课_科举制度的创立
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第4课_科举制度的创立
•课堂小结
•隋文帝 •隋炀帝 •唐太宗 •武则天 •唐玄宗
•开始 •分科 •考试
•正式 •扩充 •殿试、
•设置 •国学
武举
•进士科 •的规模 •的开始
•诗赋成 •进士科
•主考 •内容
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第4课_科举制度的创立
3rew
演讲完毕,谢谢听讲!
进士科第一名称状元
•
武则天:开殿试、设武举
•
唐玄宗:诗赋成为进士科主要内容
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第4课_科举制度的创立
•让你说说看:
•p16页“动脑筋”, • 我们现在的考试中有相似的 题型吗?你喜欢这种题型吗?
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第4课_科举制度的创立
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•“
•“ •
慈
恩
五
塔
十
下
少
题
进
(名
士
• 唐时科举考的科目较多,以哪两科最重要?
•常设考试科目:明法、明书、明算、
•
明字、三史科、开元礼科
•最为重要的科目:进士科和明经科
•
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第4课_科举制度的创立
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第4课_科举制度的创立
《科举制创立》课件
科举制以儒家经典为主要考试内容,强化了 儒家思想在国家和社会中的主导地位。
D
04 科举制的影响
对古代社会的影响
01
02
03
促进社会流动
科举制打破了世袭制,为 寒门学子提供了上升通道 ,促进了社会阶层的流动 。
强化中央集权
科举制作为选拔官员的制 度,将选拔权力收归中央 ,加强了中央对地方的控 制力。
《科举制创立》ppt 课件
目录
• 科举制的起源 • 科举制的形成 • 科举制的完善 • 科举制的影响 • 科举制的评价
01 科举制的起源
背景介绍
01
魏晋南北朝时期,选官制度主要 依靠世族门第,导致人才选拔受 到限制。
02
随着经济和文化的逐渐发展,需 要一种更为公平、客观的选官制 度来满足社会需求。
完善内容
科目设置
科举制在完善过程中增 设了武举、制科等科目 ,以适应不同领域的人 才选拔需求。
考试内容
考试内容逐渐标准化, 以经史子集为主,并确 定了具体的考试范围和 评分标准。
防作弊措施
采用糊名、誊录、监考 等防作弊措施,确保考 试的公正性和公平性。
考官选拔
建立了严格的考官选拔 制度,确保考官具备相 应的学识和能力。
科举制的完善
03
完善过程
01
隋唐时期
科举制初创,主要分为进士、明经等常举科目,采用分 科考试的方式选拔官员。
02
宋辽金元时期
科举制逐渐发展,增设武举等科目,采用糊名、誊录等 防作弊措施,并扩大科举取士范围。
03
明清时期
科举制达到鼎盛,形成完备的科举制度,包括乡试、会 试、殿试等层级考试,以及严格的考官选拔和考了官员文化素质
D
04 科举制的影响
对古代社会的影响
01
02
03
促进社会流动
科举制打破了世袭制,为 寒门学子提供了上升通道 ,促进了社会阶层的流动 。
强化中央集权
科举制作为选拔官员的制 度,将选拔权力收归中央 ,加强了中央对地方的控 制力。
《科举制创立》ppt 课件
目录
• 科举制的起源 • 科举制的形成 • 科举制的完善 • 科举制的影响 • 科举制的评价
01 科举制的起源
背景介绍
01
魏晋南北朝时期,选官制度主要 依靠世族门第,导致人才选拔受 到限制。
02
随着经济和文化的逐渐发展,需 要一种更为公平、客观的选官制 度来满足社会需求。
完善内容
科目设置
科举制在完善过程中增 设了武举、制科等科目 ,以适应不同领域的人 才选拔需求。
考试内容
考试内容逐渐标准化, 以经史子集为主,并确 定了具体的考试范围和 评分标准。
防作弊措施
采用糊名、誊录、监考 等防作弊措施,确保考 试的公正性和公平性。
考官选拔
建立了严格的考官选拔 制度,确保考官具备相 应的学识和能力。
科举制的完善
03
完善过程
01
隋唐时期
科举制初创,主要分为进士、明经等常举科目,采用分 科考试的方式选拔官员。
02
宋辽金元时期
科举制逐渐发展,增设武举等科目,采用糊名、誊录等 防作弊措施,并扩大科举取士范围。
03
明清时期
科举制达到鼎盛,形成完备的科举制度,包括乡试、会 试、殿试等层级考试,以及严格的考官选拔和考了官员文化素质
科举制的创立ppt13 人教版
帖经:考官任择经书某一段,用纸条遮盖其中 几个字或几句话,令考生默写出来。各科考试, 均须帖经。 类似今天填空 墨义:从经书中编出若干个问题,要求考生用 经书原文回答 类似今天简答 策论:考生按策问临场撰文答题 类似今天论述 诗赋:考生临场按文题和规定的格律创作诗赋
类似今天作文
一、科举制度的诞生
1、背景:
考考你
我国科举制正式诞生于( D) A、唐玄宗时 B、武则天时 C、唐太宗时 D、隋炀帝时 科举制被废除是在( D ) A、宋朝末年 B、元朝末年 C、明朝末年 D、清朝末年 隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度,其根 本原因是科举制度(B ) A、有利于选拔人才 B、有利于巩固专制统治 C、以儒家思想为核心 D、科举制度比较完善
第4课 科举制的创立
什么是科举?
1985年,著名学者庄昭先生将科举制定义 为:“科举制度,是一种朝廷开设不同的科 目,应试者于一定时间内投牒自进于州郡, 州郡(或学馆)按所试才学之优劣,择其优 者贡于朝廷,朝廷复又公开考试,并按所 试才学之优劣,而决定选取或黜落的选用 人才的制度。”
怎么考? 口试、帖经、墨义、策论、诗赋等
学 习 结 束
谢 谢 大 家
共建和谐家园
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请思考:科举制诞生前,政府是采取什么
样的方式和标准来选取官员的?
总结:出身豪门权贵家庭(注重门第) 地方官员和豪门权贵推荐
请思考:这种选官制度存在什么样的弊
端呢?
类似今天作文
一、科举制度的诞生
1、背景:
考考你
我国科举制正式诞生于( D) A、唐玄宗时 B、武则天时 C、唐太宗时 D、隋炀帝时 科举制被废除是在( D ) A、宋朝末年 B、元朝末年 C、明朝末年 D、清朝末年 隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度,其根 本原因是科举制度(B ) A、有利于选拔人才 B、有利于巩固专制统治 C、以儒家思想为核心 D、科举制度比较完善
第4课 科举制的创立
什么是科举?
1985年,著名学者庄昭先生将科举制定义 为:“科举制度,是一种朝廷开设不同的科 目,应试者于一定时间内投牒自进于州郡, 州郡(或学馆)按所试才学之优劣,择其优 者贡于朝廷,朝廷复又公开考试,并按所 试才学之优劣,而决定选取或黜落的选用 人才的制度。”
怎么考? 口试、帖经、墨义、策论、诗赋等
学 习 结 束
谢 谢 大 家
共建和谐家园
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请思考:科举制诞生前,政府是采取什么
样的方式和标准来选取官员的?
总结:出身豪门权贵家庭(注重门第) 地方官员和豪门权贵推荐
请思考:这种选官制度存在什么样的弊
端呢?
〔人教版〕科举制的创立 教学PPT课件13
12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。
13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人
14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。
10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。
11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。
6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处)
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。——
13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人
14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。
10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。
11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。
6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处)
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。——
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A、有利于选拔人才
B、有利于巩固专制统治
C、以儒家思想为核心 D、科举制度比较完善
学习结束 谢谢大家
共建和谐家园
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有 和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著
请思考:科举制诞生前,政府是采取什么
样的方式和) 地方官员和豪门权贵推荐
请思考:这种选官制度存在什么样的弊
端呢?
总结:出身低微,但有真才实学的人, 得不到重用 选官权掌握在地方政府手里, 不利于加强中央集权
2、科举制的诞生
隋文帝:分科考试
隋炀帝:设进士科,创立科举制
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你 你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以, 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的 社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点 浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速 就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变, 1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了 你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能 倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米, 出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最 再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一 文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一
看图:请你描述一个读书人的经历
三、科举制的影响
1、改善了用人制度 2、促进了教育事业的发展 3、促进了文学艺术的发展
请你为他们排序
上谕 光绪三十一(1905) 谕令停止科举(清朝末年废除)
一、科举制的创立 隋文帝:分科考试 隋炀帝:设进士科,创立科举制
二、科举制的完善 唐太宗:扩大国学规模 武则天:开创殿试、武举 唐玄宗:诗赋取士
三、科举制的影响 改善了用人制度 促进了教育事业的发展 促进了文学艺术的发展
我国科举制正式诞生于( D)
A、唐玄宗时 B、武则天时
C、唐太宗时 D、隋炀帝时
科举制被废除是在( D )
A、宋朝末年
B、元朝末年
C、明朝末年
D、清朝末年
隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度,其根
本原因是科举制度(B )
什么是科举?
1985年,著名学者庄昭先生将科举制定义 为:“科举制度,是一种朝廷开设不同的科 目,应试者于一定时间内投牒自进于州郡, 州郡(或学馆)按所试才学之优劣,择其优 者贡于朝廷,朝廷复又公开考试,并按所 试才学之优劣,而决定选取或黜落的选用 人才的制度。”
怎么考? 口试、帖经、墨义、策论、诗赋等
二、科举制的完善
读课文思阅考: 唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关?
他为完善科举制采取了什么措施?
“太宗皇帝真长策,赚 得英雄尽白头”
“天下英雄, 入吾彀中矣。”
他们参加的武举、殿试考试出现在 何时?
他把什么作为进士科考试的主要内容?
唐太宗
扩大国学 规模
武则天
开创殿试 武举
唐玄宗
把诗赋作为进 士科考试内容
帖经:考官任择经书某一段,用纸条遮盖其中 几个字或几句话,令考生默写出来。各科考试, 均须帖经。 类似今天填空 墨义:从经书中编出若干个问题,要求考生用 经书原文回答 类似今天简答 策论:考生按策问临场撰文答题 类似今天论述 诗赋:考生临场按文题和规定的格律创作诗赋
类似今天作文
一、科举制度的诞生
1、背景: