聋校数学第十册教案

聋校数学第十册教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

福清市特殊教育学校

（2012 —2013 学年度）

第二学期

数学科

教

案

教师：张钦

2013年2月18日

（教案编写格式说明：正文详细内容：采用小4号宋体。采用多倍（倍）行间距，进行双面打印。教案应比实际进度提前1—2周编写完成并打印出来，以备随时提供检查用。）

揭示课题，师板书课题：一个数除以小数

三、新授

1、教学例5。

黑板出示例5：

例5 计算

（1）由学生独立完成，指名B类生板演。

（2）指名A类生说一说是怎样计算的。

提问：为什么把被除数和除数同时扩大1000倍，同时扩大100倍行吗？（A）

2．总结计算法则。

（1）提问：①我们是怎样计算除数是小数的除法的？

②被除数和除数同时扩大多少倍是由谁决定的？（引

导A类学生说一说）

（2）师生共同总结计算法则。（投影仪展示）

（3）对照书中计算法则找出总结不够全面之处。

提问：为什么要先移动除数的小数点，使它变成整数？（A、B）

四、巩固练习

做练习七的第5～10题。

1、第5题。

让A、B类学生根据题目要求说一说如何移动算式中的小数点，特别要注意被除数的小数点向右移动，位数不够

用“0”补足。如有错误及时帮助纠正，并再次强调。

2、第7题。

改错题，先让学生找出错误（A、B），再改正。

3、第9题。

可以先让学生根据第1小题的计算结果，直接说出第

2、3小题的得数。(A、B)

五、小结

今天我们学习了什么除数是小数的除法法则是什么计算时要注意什么

六、课后作业 P40 练习七

A类学生：5～10

B类学生：6、8、9

C类学生：6、8

第 25 课时

本课时

教学内

容

巩固练习，完成练习七的第11～16题。

本课时重、难点理解和掌握除数是小数的除法计算法则，能够正确地计算除数是小数的除法。

教

学

反

思

第 28 课时

本课时教学内容

教科书第44页例7、例8（循环小数），

完成“做一做”中的题目和练习八的第1、2、3题。

本课时

重、难点

理解循环小数的意义，并能用循环小数的近似值表示除法的商。

教学过程︵方式方法︶

一、组织教学

师生问好，点名，

安全知识早知道：2、乘车人必须遵守下列规定：

①不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。

②机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳

车。

③乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。

二、新授

算出感知，揭示矛盾。

1．黑板出示算式，揭示矛盾，激情引欲。

①②③

采用分组比赛的形式，每组完成一题，看哪一组同学完成

最快。（指三名A、B类同学报演，其他同学完成在练习本

上）尽量给学生充分的时间，让学生计算。

在算中让他们去感知去体会“无限”与“有限”，“循

环”与“不循环”的数学现象。

教师评出冠军组，待学生发现不公平后请同学说出其中的

道理。

2．讨论：

①第（2）（3）最难在哪儿如果继续除下去，会是什么

样子的

②商为什么会重复出现你是从哪儿看出来的

订正时，出示教师根据商的无数位，是无限的，在两个商的后

面加上“……”，如，根据余数的重复出现

导致商重复出现，教师把重复出现的余数用红笔圈出。

3、循环小数的概念

（1）讨论：

①第②③题的商的小数部分有什么共同特点？（A）

②第②③题题的商的小数部分又有什么不同？（A、B）

备注

学过程︵方式方法︶

师生问好，点名，

安全知识早知道：

点蚊香时需要注意什么

夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。

1.蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，就安全多了。

二、复习准备

1．口算

订正时着重问一问学生：

是怎样口算的？为新知辅垫

2．先想一想下面各题的运算顺序，再计算。

订正时，请学生说一说运算顺序（A、B类），为知识迁移做准备。

揭示课题，师板书：小数的连除、除加、除减的运算

三、探索新知

教学连除、除加、除减混合运算。

课件出示例10，一只蜜蜂小时飞行千米，是一只蝴蝶飞行速度的倍。这只蝴蝶每小时飞行多少千米？

（1）指名A类生分析题目的数量关系并列式：

提问：求的是什么？

（2）尝试计算

B类生说一说运算顺序，先算什么再算什么

（3）练一练：

提问：小数连除、除加、除减的运算顺序是什么它与整数连除、除加、除减有什么联系（A类）

结论：小数连除、除加、除减的运算顺序与整数完全相同。

四、课堂小结

1．从这节课中你知道了什么（充分发表学生意见）

2．对于今天学习的知识还有什么问题或疑惑？（A、B）五、巩固新知

1．在下面的□里填上适当的数。

÷28=÷□÷□

÷÷=÷□

2．对比练习

六、作业 P49 练习九

A类学生：1～4

B类学生：1、2、3

C类学生：1