护理教学查房PPT课件

护理教学查房
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教学查房
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个案或病种为对象
以传授专科理论和技能
2
介绍实践经验后某种先进技术为主要内
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容的教学形式
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护理教学查房的目的及意义
提高教学质量
解决临床工作的实际问题
提高护理实习生及带教老师的综合素质
评价护理计划、护理措施的落实与效 果，确保护理工作质量
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护理教学查房的基本要求
2.查房时间安排：不超过1个小时掌握各程序时间安 排，重点是操作指导和临床分析。
3、床边教学：体现实践性、双向性，对学生指导及 时、耐心、正确、规范，师生、护患互动尽量轻 松活跃；
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教学查房的注意事项（2）
4.分析讨论： （1）要结合病例实际，运用启发式教育。注意掌握
深度、广度，切忌漫无边际； （2）、分析紧扣查房目的，展开适度，并能体现一
要有目的性选择查房内容
做好查房前的准备：病人、资料、实习生、带教老师、 物品等
体现以病人为中心
遵守保护性医疗制度
注重护理查房的灵活性和实效性
注重指导老师的自身素质
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护理教学查房的类型
l 按教学查房的形式和内容分类
u 疾病为中心，以主持者的主体的传 统教学查房
u 以问题为基础，以护士为主体的讨 论式教学查房
u 以护理程序为框架的整体护理教学 查房
u 危重症及死亡病例的护理教学查房 u 对比性护理查房形式 u 护理技术操作示范性教学查房 u 医护结合进行护理教学查房
l 按查房地点分类
Ø 床边护理教学查房 Ø 床边与办公室相结合
查房 Ø 模拟病房教学查房
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护理教学查房的程序
查房准备与要求
护理教学查房的程 序
方案，达到护理教学
目标
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查房人员站位
右侧
指导老师
床头
学生
病人
带教老师
床尾
备注：可根据实际情况进行调整
其他人员
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左侧
护士长 带教老师
学生 进修生
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护理教学查房的程序（1）
导入查房目标 查房实施程序：
汇报病史
床边查体
提出问题、讨论
小结2021
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护理教学查房的程序（2）
一、点明主题：
导入查房目标，介绍查房安排
查房实施程序
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1
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护理教学查房的程序
• 查房准备与要求
1、查房前准备 2、物品准备 3、查房人员 4、查房人员的站位 5、查房时限 6、查房内容
ü 提前2-3天确 定病人、明确
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（八）、离开病房：病人用物归位，整理床单位向
病人致谢
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护理教学查房的程序
四、讨论（在办公室进行）
（一）、主查护生：根据评估资料对护理问题、措施 、效果等发表意见或提出疑问。
（二）、其他人员：补充或提问 （三）指导老师：小结、答疑、评价、布置任务等
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教学查房的注意事项（1）
1.病例的选择：查房对象选临床表现典型、合作病 例，并告知患者及家属。
定的新进展或应用新成果，适当运用双语教学。 5.师生态度严谨、认真，注意穿着、姿态、语言、
动作、表情等医疗保护性措施 6.注重启发式教学方法，激发护生学习积极性
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小结
教学查房的目的及意义 教学查房的基本要求 教学查房的类型 教学查房的程序 教学查房的注意事项
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二、病例汇报：
在办公区完成，先由责任护生汇报，病人的基本情 况、护理问题、采取的治疗护理措施及效果，目前存在 的问题与依据，然后由指导老师补充
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护理教学查房的程序（3）
三、体查
（一）、重点收集阳性症状、体征
（二）、入病房顺序：指导老师和主查护生在前，及 其他人员随后，按要求站位
（三）、注意礼貌、介绍人员及目的、取得病人及家 属配合，注意病房其他病人的反应
（四）、护理体查：生命体征、皮肤、管道、肢体功 能、专科情况等（结合目标，有重点）
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护理教学查房的程序（4）
三、查体
(五）、带教老师指导：指导老师应结合本次查房目 标及病人实际情况，进行现场指导、操作示教等
（六）、评估治疗护理措施效果：检查护理计划、 治疗与护理措施落实与效果
（七）与病人及家属沟通：病人对护理工作的满意 度、实施健康教育、解答病人提出的疑问等