人音版小学音乐 爱的奉献 教学设计 (1)
人音版(五线谱)音乐五下《爱的奉献》教学设计
人音版（五线谱）音乐五下《爱的奉献》教学设计一. 教材分析《爱的奉献》是一首非常经典的歌曲，它传达了人间大爱的主题，歌词朴实感人，旋律优美动听。
本节课我们将使用人音版五线谱教材，让学生在学习音乐的同时，更加深入地理解和感受爱的力量。
教材内容主要包括五线谱的基础知识、音符的时值、节拍、旋律线等，以及歌曲《爱的奉献》的解析和演唱。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的五线谱知识，如五线谱的构成、音符的时值等。
但部分学生对旋律线的理解和演唱技巧还不够熟练，因此在教学过程中，需要针对这部分学生进行重点辅导。
同时，学生对《爱的奉献》这首歌曲有一定的了解，但对歌曲的内涵和情感表达还有待深化。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能熟练地识读五线谱，理解音符的时值、节拍，掌握旋律线的演唱技巧。
2.过程与方法：通过学习《爱的奉献》，培养学生对音乐的感知能力、表达能力，以及团队协作能力。
3.情感态度与价值观：使学生感受到爱的力量，培养学生的爱心和责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：五线谱的识读、音符的时值、节拍、旋律线的演唱。
2.教学难点：旋律线的演唱技巧，以及对歌曲情感的理解和表达。
五. 教学方法1.讲授法：讲解五线谱基础知识、音符时值、节拍等。
2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
六. 教学准备1.教学材料：五线谱教材、乐谱、《爱的奉献》相关资料。
2.教学设备：钢琴、音响、投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简要介绍《爱的奉献》这首歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师播放《爱的奉献》歌曲，让学生初步感受音乐的美感。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学习五线谱基础知识，如五线谱的构成、音符的时值等。
然后，教师示范演唱《爱的奉献》，学生跟随模仿。
4.巩固（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
五年级下册音乐教案-7 《爱的奉献》︳人音版 (五线谱)
课 型：新授课Biblioteka 教学准备：多媒体课件教 学 过 程 与 方 法
教学环节
教学活动
设计意图
一、新课导入
二、讲授新课
三、课堂小结
一、组织教学
图片导入，ppt展示一个大学教授捡破烂的图片，这个教授通过捡破烂所挣的钱，子女给他寄的钱全部都捐献给希望工程。通过他所做的感人事迹来引出课题“爱”。
“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间!”让我们用爱来感化我们身边的每一个人，让我们时刻在心里轻唱这首《爱的奉献》！
。
作业设计
背唱《爱的奉献》
板书设计
《爱的奉献》
1、乐曲分为几段？
2、学完之后你的感受是什么？
教学反思
5、课后延伸：学完这首《爱的奉献》，大家有
什么感触呢？生活中的我们具体可以做些什么呢？（出示图片）
6、小结：世界上，至少是我们的祖国，还有很多比我们生活得艰辛的困苦人们，当我们有某个能帮助他们的能力的时候，请我们伸出我们善良的双手和爱心。
或许，对于我们来说，只是一次举手之劳，亦或只是一小点儿的给予，但对于他们来说却是莫大的需求与感激。
2、介绍歌曲背景，介绍将这首歌唱响大江南北的歌手。
3、聆听歌曲：带着问题聆听歌曲，认真听一听整首歌曲分为几个乐段？
4、教师讲解这首歌曲分为两个情绪不同的乐段（在课本中称“段落”）。
第一乐段16小节，音乐是叙述性的，优美而深情;第二乐段10小节，音乐是呼唤性的，在较高的音区进行，是激动的倾诉，这也正是歌曲的主题所在，听后给人留下深刻印象。由于第一乐段的旋律在较低的音区迂回，演唱时要注意不要太压、太低沉，要用深情的语气来唱，音量也可弱些;第二乐段旋律大多在高音区，所以同学们在演唱的时候要防止声音太直、太喊，仍应保持明亮而柔和的音色。
人音版五年级音乐下册(简谱)第7课《爱的奉献》教学设计(1)
人音版五年级音乐下册（简谱）第7课《爱的奉献》教学设计(1)一. 教材分析《爱的奉献》是人音版五年级音乐下册（简谱）第7课的一首歌曲。
歌曲旋律优美，歌词富有感染力，旨在让学生感受到爱的力量，学会关爱他人。
歌曲难度适中，节奏明快，适合学生学唱。
二. 学情分析五年级的学生具有一定的音乐基础，能识简谱，掌握了基本的乐理知识。
但部分学生音准、节奏把握仍有困难，需要在教学中加以指导。
此外，学生对爱心主题的理解有待提高。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《爱的奉献》，感受歌曲的美感。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3.提高学生的音乐审美能力和表现力。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.歌曲的情感表达。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。
2.讨论法：引导学生谈论对歌曲的理解和感受。
3.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受歌曲。
4.小组合作法：分组练习，相互交流，共同提高。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学用具：乐谱、歌词卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示爱心主题的图片，引导学生谈论对爱的理解。
教师总结：爱是一种伟大的力量，今天我们要学习一首关于爱的歌曲《爱的奉献》。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，学生跟随学唱。
注意指导学生音准和节奏，遇到难点适时停下来讲解。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
针对每个小组的特点进行针对性讲解，帮助学生掌握歌曲。
4.巩固（5分钟）教师选取部分学生进行演唱，其余学生伴奏。
鼓励学生大胆表现，提高自信心。
5.拓展（5分钟）引导学生谈论歌曲中的爱心主题，分享生活中关爱他人的例子。
教师总结：爱心是世界上最美的声音，让我们用歌声传递爱心。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的音准和节奏，鼓励学生在日常生活中关爱他人。
7.家庭作业（2分钟）布置作业：熟唱《爱的奉献》，家庭成员一起演唱，感受爱的力量。
人音版(五线谱)五年级下册音乐第7课爱的奉献教案
答案：
（1）全音符填写在五线谱的第一线上。
（2）二分音符填写在五线谱的第二线上。
（3）四分音符填写在五线谱的第三线上。
（4）八分音符填写在五线谱的第四线上。
（5）十六分音符填写在五线谱的第五线上。
2.例题二：请将下列节奏型填写到五线谱的正确位置上。
③音乐欣赏和音乐活动的参与：
-知识点：音乐欣赏的方法、音乐活动的组织与参与。
-词句：音乐欣赏要注重感受音乐的美感，音乐活动要积极参与，展示自己的音乐才华。
-板书设计：板书音乐欣赏的方法和步骤，以及音乐活动的参与方式，让学生明确如何进行音乐欣赏和参与音乐活动。
典型例题讲解
1.例题一：请将下列音符填写到五线谱的正确位置上。
（4）鼓励学生参加音乐比赛或音乐社团，展示自己的音乐才华，拓宽自己的音乐视野和人际关系。
（5）推荐学生阅读音乐相关的书籍、杂志和网站，了解音乐历史、音乐家故事和音乐创作技巧，提高学生的音乐文化素养。
内容逻辑关系
①歌曲《爱的奉献》的学习与欣赏：
-知识点：歌曲的旋律、歌词、节奏和演唱技巧。
-词句：歌曲《爱的奉献》的旋律优美，歌词内涵深刻，表达了对爱心和奉献精神的赞美。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与《爱的奉献》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合《爱的奉献》的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《爱的奉献》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
人音版五年级音乐下册（简谱）第7课《爱的奉献》教学设计1
师：小小休止符的能力可大了，我们可不要小看它，有了它的出现让整首歌曲变得生动起来，让我们一起用竖笛来感受一下小小休止符的魅力吧！（旋律条展示，对比感受）sol音
旋律1: X 0 XXXX
旋律2: X.XXXX
师：感受了休止符的美丽，我们能够知道节奏对一个乐曲有着重要作用，提醒我们对节奏的把握要准确，请同学们认真观察歌曲，注意节奏模唱歌曲。
爱，给世界带来和平与祥和；爱给人类带来了欢乐与希望，所以我们每个人都不要吝啬爱，献出自己的爱，让世界因为有了你的爱而更加温暖，今天我们就来学习这首关于爱的歌-----《爱的奉献》
1、聆听歌曲，体态律动
师：优美抒情的情绪让我们感受到了爱的温暖。但奉献爱的路上有很多困难需要大家克服，不过大家不要灰心，老师有一个为自己加油的方法，同学们想学习一下吗（想）。请同学们伸出双手随着音乐跟老师一起学习加油的动作。
2、感受不同情绪，体会演唱特点
师：在刚刚做的加油动作中可以感受到几种情绪呢如果用词语来表示它们的情绪，那句更适合他们呢（出示词语）
哪句话更能表达出对爱的向往与憧憬呢
3、教师范唱，感受休止符的魅力
师：同学们回答的这句话正是歌曲的高潮部分，老师忍不住想唱给大家听，请大家注意聆听与观察，看看老师在演唱的过程中都做了哪些动作有什么特点
（三）、连贯练习
（四）、教师示范演奏
（五）、学生随音乐演奏（教师用柯尔文手势引导学生）
2、介绍歌曲创作背景
3、谈谈学完歌曲后的感受
4、对比聆听歌曲《爱的奉献》感受两首歌曲的不同情绪
师：今天的学习让大家知道了付出，也知道爱的无私，让我们带着感恩的心，拥抱未来！本节课结束，再见了，同学们！（听音乐走出教室）
人音版(五线谱)音乐五下《爱的奉献》教案
人音版（五线谱）音乐五下《爱的奉献》教案一. 教材分析《爱的奉献》是一首广泛传唱的经典歌曲，它以深情的旋律和感人的歌词展现了爱的力量。
本首歌曲节奏简单，旋律优美，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的热爱，同时也能理解到爱的奉献精神，提升道德品质。
二. 学情分析学生在学习本首歌曲之前，已经掌握了五线谱的基础知识，能够识谱和简单演奏。
但部分学生可能对歌曲的情感表达和歌唱技巧还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们正确表达歌曲的情感。
三. 教学目标1.让学生掌握《爱的奉献》的旋律和歌词。
2.培养学生用正确的姿势和呼吸方法歌唱。
3.引导学生理解歌曲的主题，感受爱的力量。
4.提高学生的音乐审美能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律。
2.正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.歌曲情感的表达。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生模仿。
2.讲解法：教师讲解歌曲的节奏、旋律和歌唱技巧。
3.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。
4.情感引导法：教师引导学生感受歌曲主题，理解爱的奉献精神。
六. 教学准备1.准备歌曲《爱的奉献》的五线谱和歌词。
2.准备录音机或音响设备。
3.准备教学课件。
4.准备钢琴或其他键盘乐器。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《爱的奉献》，让学生初步感受歌曲的美感。
然后简要介绍歌曲的背景和作者，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示歌曲的五线谱和歌词，让学生初步阅读并熟悉。
然后教师演唱歌曲，学生跟唱，注意观察歌曲的节奏和旋律。
3.操练（15分钟）教师引导学生分组演唱，每组选择一段歌词进行表演。
在演唱过程中，教师关注学生的歌唱姿势和呼吸方法，及时纠正错误。
4.巩固（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意情感的投入，让学生感受歌曲的魅力。
然后让学生自主练习，提高歌唱技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论：如何用自己的行动去奉献爱心？让学生分享自己的经验和感悟，培养道德品质。
小学音乐《爱的奉献》课程设计1
生：《爱的奉献》 独唱 （根据查阅资料回答。 ）
学生回答。
学生：歌曲的高潮部分是“啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
学生：歌曲表达的主
题是“只要人人都献出一
通过聆听欣赏歌曲《爱的奉献》，激发学生关爱他人，培养学生的爱心并能用歌声抒发自己的情感。
教学重难点
1、教学重点：
通过欣赏歌曲《爱的奉献》，准确感受歌曲两个乐段，并学会初步演唱歌曲。对学生进行思想启迪教育。
2、教学难点：
准确的感受并描述歌曲的两个乐段，体会不同乐段的演唱情绪。
四、教学准备
课前准备
电子琴，多媒体课件, 电子白板
五、教学程序设计（环节与标题可自行科学设定）
教学
环节
教师活动
学生活动
媒体（资源）支撑
课程理念
引
导
开 课
1.师生问好师：弹琴 示意学生起立。
1 2 3 4 5－ 同学们 好。
2、课前一分钟：《感恩的心》手语表演
师：导入 伴随着欢快的歌声让
我们一同走进今天的音乐课堂！
师：让我们伴随着动听的音乐和老师一起感受音乐带来的美好，播放〈感恩的心〉
《爱的奉献》课程设计方案
课 题：爱的奉献版 本：人音2011课标版学 科：音乐年 级：5
课 型：多媒体
单位（教学点）：设计（执教）者：指导者：资源来源：自制
一、教材内容简析
本课选自人民音乐出版社音乐（简谱）五年级下第七课《爱的奉献》。这首歌曲在1987年春节联欢晚会上首次演唱。歌曲讲述了一个善良的家庭帮助当小保姆的姑娘战胜病魔的动人故事。歌曲分为两个情绪不同的段落。第一乐段16小节，音乐是叙述性的，优美而深情；第二乐段10小节，音乐是呼唤性的，在较高的音区进行，是激动的倾诉，这也正是歌曲的主题所在，听后给人们留下深刻的印象。通过本节课的学习，让同学们知道：爱，让世界大同；爱，带来和平与希望；爱，带来欢乐和感动；爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。希望同学们多奉献自己的爱心，世界将变成美好的人间。让学生在歌曲中快乐地感受爱、歌唱爱，加深了学生对爱的领悟和感受。
五年级下册音乐教案-7 《爱的奉献》 ︳人音版 (五线谱)
《爱的奉献》教学设计教学目标:1.通过欣赏本首歌曲，能为歌曲划分乐段，感受歌曲情感的对比。
2.用心去感受、体验音乐的美，理解爱的内涵。
3.在歌曲的演唱中体会并表现歌曲所表达的对爱的呼吁，并激发学生关爱他人，培养爱心。
教学重点:通过欣赏本首歌曲，能为歌曲划分段落，并能通过歌声表现出两段旋律的对比。
教学难点:通过创设情境，激发学生关爱他人，培养学生的爱心，并能用歌声表现自己的感情。
教学方法:谈话法、提问法、讲解法、对比法、学科整合法、分组讨论法、自主探究法。
教具准备:PPT 字卡彩纸好词佳句卡爱心气球教学过程:一、谈话导入（1）师生音乐问好（2）师:欢迎同学们和老师一起走进愉快的音乐课堂。
我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。
心存感恩，感恩生活、感恩相遇、感恩我们生命中的每一天，感恩与我们相伴的每一个人。
对他人、对社会奉献出我们的爱。
请同学们和老师一起做手语舞《感恩的心》和同学谈话导入新课《爱的奉献》教师范唱，吸引同学们的注意力。
请同学感受音乐主题。
二、背景简介这首歌曲问世于1989年的春晚，由中国著名女歌手韦唯首次演绎。
朴素的歌词，流畅的旋律，高尚大气的主题，洋溢着人间最美的温情，打动了亿万观众的心。
歌曲讲述了一个善良的家庭，帮助在她家当保姆的小姑娘战胜病魔的动人故事。
三、聆听音乐并分析歌曲(1）完整聆听，感受乐句规律，分析旋律曲线。
让同学感受歌曲情绪的不同，给乐曲划分乐段。
第一乐段，音乐是叙述性的，情绪优美而深情。
第二乐段，音乐是呼唤性的，情绪激动的倾诉。
（2）分段聆听，从力度、情绪方面小组讨论。
第一乐段，16小节，力度稍弱，情绪优美地、深情地。
旋律在较低音区迂回，演唱时要注意，声音不要太压、太沉，要用深情的语气来唱。
第二乐段，10小节，力度稍强，情绪激动地、倾诉地，旋律大多在高音区，要防止声音太直，太喊，应保持明亮而柔和的音色。
歌曲尾声部分（四个啊）唱到最后一个声音要渐弱，表现出人们对爱的期待。
人音版五年级音乐下册(简谱)第7课《爱的奉献》教案(1)
人音版五年级音乐下册（简谱）第7课《爱的奉献》教案(1)一. 教材分析《爱的奉献》是人音版五年级音乐下册第7课的一首歌曲。
歌曲以优美的旋律和深情的歌词展现了爱的力量。
通过学习这首歌，学生可以感受到音乐的美丽，理解爱的真谛，并学会用音乐表达自己的情感。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，能够识谱和演唱简单的歌曲。
他们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感。
但在音乐表现力和情感传达方面，学生还需要进一步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《爱的奉献》，理解歌曲的含义，感受爱的力量。
2.通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
3.引导学生用音乐表达自己的情感，培养学生的音乐表现力。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律，准确演唱。
2.理解歌曲歌词的含义，感受爱的力量。
3.学会用音乐表达自己的情感。
五. 教学方法采用情境教学法、情感教学法和小组合作学习法。
通过创设情境，引导学生感受爱的力量；运用情感教学，让学生深入理解歌曲；采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和音乐素养。
六. 教学准备1.准备歌曲《爱的奉献》的简谱和歌词。
2.准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
3.准备合唱团服装，以增强学生的团队归属感。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示歌曲《爱的奉献》的简谱和歌词，引导学生关注歌曲。
简要介绍歌曲的背景和作者，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）播放歌曲《爱的奉献》，让学生初步聆听并感受歌曲的美感。
引导学生关注歌曲的旋律和歌词，体会歌曲所表达的情感。
3.操练（10分钟）让学生跟随老师一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的唱法和节奏。
针对歌曲中的难点，进行针对性练习，确保学生能够准确演唱。
4.巩固（5分钟）以小组为单位，让学生进行合唱练习。
鼓励学生发挥自己的特长，为团队做出贡献。
教师巡回指导，对学生的演唱进行评价和反馈。
5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己心中的爱的故事，让学生用音乐表达出来。
人音版五年级音乐下册(简谱)第7课《爱的奉献》教案
人音版五年级音乐下册（简谱）第7课《爱的奉献》教案一. 教材分析《爱的奉献》是人音版五年级音乐下册（简谱）第7课的一首歌曲。
歌曲旋律优美，歌词富有感染力，旨在让学生感受爱的力量，学会珍惜身边的人和事。
通过学习这首歌曲，学生可以提高自己的音乐素养，培养团结、互助的良好品质。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对简谱有一定的认识。
但在演唱过程中，部分学生可能对音准、节奏、情感表达等方面存在困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够熟练演唱《爱的奉献》。
2.培养学生对音乐的感悟能力，体会歌曲所传达的爱的力量。
3.引导学生学会珍惜身边的人和事，培养团结、互助的良好品质。
四. 教学重难点1.音准：歌曲中有一些音程较宽，学生可能难以掌握。
2.节奏：歌曲中有一些复杂的节奏，学生需要加强练习。
3.情感表达：学生需要学会如何通过歌声传达歌曲所要表达的情感。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的模仿对象。
2.练习法：学生通过反复练习，提高自己的演唱水平。
3.讨论法：学生之间相互交流学习心得，共同进步。
4.情感教育法：教师引导学生感受歌曲所传达的爱的力量，培养学生的爱心。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等。
2.音响设备：用于播放歌曲和录音。
3.钢琴：教师伴奏使用。
4.简谱教材：供学生学习使用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解或播放歌曲，引导学生感受歌曲所传达的爱的力量，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲，为学生提供直观的模仿对象。
学生在听唱过程中，注意观察教师的演唱动作，跟随教师学唱。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
针对学生存在的音准、节奏等问题，教师进行个别辅导，帮助学生克服困难。
4.巩固（5分钟）教师选取部分学生进行演唱展示，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予鼓励和建议。
人音版音乐五年级下册独唱《爱的奉献》教学设计
人音版音乐五年级下册独唱《爱的奉献》教学设计一. 教材分析《爱的奉献》是一首富有感染力和鼓舞人心的歌曲，歌词充满了对爱的呼唤和奉献精神。
这首歌曲旋律优美，节奏感强，适合五年级学生学唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到爱的力量，培养他们的爱心和责任感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对音乐有较强的兴趣和热情。
然而，部分学生在唱歌时可能会遇到音准、节奏和呼吸等方面的问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，帮助他们克服困难，提高唱歌技巧。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《爱的奉献》的旋律和歌词。
2.培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.引导学生感受歌曲中的爱心和奉献精神，培养他们的爱心和责任感。
4.提高学生的音乐审美能力和团队合作精神。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.理解歌曲的内涵，感受爱心和奉献精神。
五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演唱，让学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，帮助学生理解歌曲。
3.练习法：学生通过反复练习，提高唱歌技巧。
4.小组合作法：学生分组演唱，培养团队合作精神。
六. 教学准备1.准备教材和乐谱。
2.准备音响设备。
3.准备桌子、椅子等道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解或播放有关爱的故事、歌曲，引导学生关注爱心和奉献精神，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍歌曲《爱的奉献》，展示乐谱，讲解歌曲的旋律、节奏和歌词。
3.操练（15分钟）教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
教师重点指导学生唱歌时的音准、节奏和呼吸方法。
4.巩固（10分钟）学生分组演唱，教师巡回指导。
教师可学生进行歌唱比赛，激发学生的学习积极性。
5.拓展（10分钟）教师引导学生讨论歌曲的内涵，让学生分享自己心中的爱心和奉献故事。
教师可学生进行创意表演，展示爱心和奉献精神。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲中的爱心和奉献精神，鼓励学生在日常生活中践行。
人音版五年级音乐下册第7课《爱的奉献》教案
此外，在合唱练习中，学生们在声部配合和呼吸控制方面还存在一些问题。这提示我在今后的教学中，需要更加注重这些技巧的讲解和练习。可以通过分组练习、个别指导等方式，帮助学生逐步掌握这些技巧，提高合唱水平。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲《爱的奉献》的学唱：学生需掌握歌曲的旋律、节奏、歌词，并能熟练演唱。
-旋律：歌曲中的特定音程、跳进等旋律特点。
-节奏：歌曲中的强弱规律、时值组合等节奏特点。
-歌词：理解歌词的意义，正确发音，表达情感。
（2）音乐知识——旋律的进行方式：学生需理解并识别不同类型的旋律进行，如级进、跳进、同音反复等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《爱的奉献》这首歌曲的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐表达情感、团队协作等方面的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中体现爱的奉献精神。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人音版五年级音乐下册第7课《爱的奉献》教案
一、教学内容
人音版五年级音乐下册第7课《爱的奉献》教案，主要包括以下内容：首先，学习歌曲《爱的奉献》，让学生了解歌曲的背景，感受歌曲表达的情感；其次，学习音乐知识——旋律的进行方式，通过分析歌曲中的旋律特点，培养学生的音乐鉴赏能力；再次，进行合唱练习，提高学生的团队协作能力和音乐表现力；最后，通过创作以“爱的奉献”为主题的简短旋律，激发学生的创作潜能，培养他们用音乐表达情感的能力。整个教学内容与课本紧密关联，注重实用性和知识深度的结合。
爱的奉献-人音版五年级音乐下册教案
爱的奉献-人音版五年级音乐下册教案一、教学目标1.能够了解交响乐的基本知识。
2.能够听懂《爱的奉献》的旋律和主旋律。
3.能够演唱《爱的奉献》歌曲，并了解该歌曲的意义和背景。
4.能够通过学习合唱团歌曲《友谊地久天长》表达友情的重要性。
二、教学内容1.交响乐的基本知识2.合唱团歌曲《爱的奉献》3.合唱团歌曲《友谊地久天长》三、教学重点1.《爱的奉献》的旋律和主旋律的理解和演唱。
2.歌曲背后的情感和意义的理解和表达。
四、教学难点1.如何让学生理解和表达歌曲背后的情感和意义。
2.如何让学生充分发挥合唱团的团队精神和协作能力。
五、教学过程第一课：交响乐的基本知识1.讲解交响乐的基本概念和元素。
2.播放交响乐，并让学生听辨基本元素。
3.分小组合作，编排自己的交响乐曲目。
第二课：歌曲《爱的奉献》的演唱1.播放歌曲录音，让学生在听觉上熟悉旋律和主旋律。
2.学习歌词和歌曲的意义。
3.教唱歌曲，并在教唱中加入情感渲染和表现技巧，让学生更好地表达歌曲情感。
4.分小组进行合唱练习。
第三课：歌曲《友谊地久天长》的演唱1.学习歌曲《友谊地久天长》并理解歌曲背后表达的情感和意义。
2.讲解团队协作的重要性，并引导学生在合唱练习中表现出团队精神。
3.分小组练习《友谊地久天长》，并在课堂上进行表演和互动。
六、课后作业1.聆听音乐，感受音乐中的情感和意义。
2.探索并挑选自己喜欢的歌曲，表达自己的情感和体验。
七、教学总结本次教学旨在让学生了解交响乐的基本知识，并通过学习歌曲《爱的奉献》和《友谊地久天长》表达友情与爱的奉献等情感。
在教学过程中，我们注重培养学生的情感表达和团队合作能力，让学生在学习音乐中感受到快乐和乐趣。
爱的奉献-人音版五年级音乐下册教案
爱的奉献-人音版五年级音乐下册教案一、教学目标1.了解歌曲“爱的奉献”的歌词、曲调和节奏；2.学习打拍子，掌握歌曲的基本节奏；3.学习唱歌，掌握歌曲的基本歌唱技巧；4.发扬奉献精神，懂得爱的重要性。
二、教学内容1. 知识点1.歌曲“爱的奉献”歌词、曲调和节奏；2.打拍子的基本知识和技巧；3.唱歌的基本技巧，如气息控制和发声技巧；4.奉献精神以及爱的重要性。
2. 教学重点1.歌曲“爱的奉献”的歌词、曲调和节奏；2.基本的打拍子技巧；3.正确的唱歌技巧。
3. 教学难点1.正确的唱歌技巧；2.奉献精神的理解和感悟。
1. 热身活动1.身体放松操：学生跟着老师完成一些简单的放松运动，如抬手、转腰、扭腿等。
2.口腔练习：让学生做一些口腔练习，如吹气球、绷紧嘴唇等，以便让学生更好地掌握唱歌技巧。
2. 歌曲学习1.聆听歌曲：让学生先聆听歌曲，熟悉歌词、曲调和节奏。
2.打拍子：老师示范基本的打拍子技巧，让学生跟着练习，掌握歌曲的基本节奏。
3.歌曲练习：老师分段教唱，先让学生跟着唱，然后一个小组一个小组地练习，最后全班合唱。
在练习过程中，老师要注意掌握好节奏和唱歌技巧。
3. 调整情绪1.让学生谈谈自己对爱的理解和感受，让他们了解爱的意义和重要性。
2.老师讲述一些真实的关于奉献和爱的故事，让学生有更深刻的理解和体会。
四、教学效果评估1.老师观察学生在唱歌时的姿势、呼吸和发音等基本技巧是否掌握到位；2.整合全班表现，根据唱歌声音和节奏是否规范判断教学效果；3.如果有条件，可以录制学生演唱的视频进行评估和反复纠正。
五、教学建议1.确定教学目标和重点，让学生事先了解歌曲；2.在教唱的过程中，让学生参与其中，培养他们的兴趣和自信心；3.尽量让学生自主探究，引导学生深入理解爱的重要性和奉献精神的体会。
1.整个教学活动氛围活泼，学生积极参与；2.学生的打拍技巧还需加强，需要在教学中更加细致耐心；3.学生目前对爱的理解较浅，需要通过丰富的例子来引导学生深入理解爱的真谛。
小学音乐人音五年级下册(2023年新编) 爱满人间《爱的奉献》教案
《爱的奉献》教案文化街小学苏毓骁教学内容：学唱歌曲《爱的奉献》教学目标：1、学唱歌曲《爱的奉献》的歌谱，让学生掌握歌曲中的音乐知识。
2、学会歌曲《爱的奉献》并能深情地演唱，根据歌曲的情绪划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
3、让学生深刻理解歌曲的内涵，激发学生产生情感共鸣，让学生理解“爱”的含义，与此同时对学生进行一次爱的教育。
教学重点：学会歌曲《爱的奉献》，并能深情地演唱歌曲。
教学难点：掌握音乐知识，能根据歌曲的情绪划分乐段，启发学生对“爱的奉献”的理解。
教学用具：百度搜索、电子琴。
教学过程一、情景导入1、把学生带入课堂。
2、播放以“爱”为背景音乐的视频。
要求学生找出让你最感动的一个画面，并说出理由。
3、一幅幅画面体现出中国的抗疫专家、医护人员为了人民的安全而奋不顾身；军人叔叔为救援地震的汶川人民的不眠不休：我们中国人为了全世界的抗疫胜利而无私奉献……这就是爱。
是啊！如果社会上所有的人都能够伸出援手，去帮助那些有困难的人，那么世界将变成美好的人间！我们中国有一位作曲家，他也被这种大爱给感动了，他想把这种大爱的精神传递给世间的每一个人，于是《爱的奉献》这首歌就诞生了。
今天就让我们一起走进歌曲，共同欣赏——《爱的奉献》。
二、新课教学（1）播放视频，听完后，师介绍歌曲的背景。
这首歌曲是由黄奇石作词，刘诗召作词，中国著名女歌手韦唯演唱的，她的代表作有《爱的奉献》,《亚洲雄风》,《黄土高坡》等,《爱的奉献》是她在1989年春晚上首唱,在80年代末到90年代初唱响了中国大江南北。
《爱的奉献》这首歌，朴素的歌词、流畅的旋律，洋溢着人间最美的温情，打动了亿万观众的心，并很快传唱开来。
歌曲讲述了那动人的故事，但歌词并没有具体都讲述情节，而是概括为“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这样的词句，令人深（2）歌曲分为两个情绪不同的乐段（在课本中称“段落”）。
第一乐段音乐是叙述性的，优美而深情。
第二乐段音乐是呼唤性的，在较高的音区进行，是激动的倾诉，这也正是歌曲的主题所在，听后给人留下深刻的印象。
人音版五年级音乐下册(简谱)第7课《爱的奉献》教学设计
爱的奉献教学设计教学目标:1、学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
2、通过歌曲教学歌颂爱心，培养学生的爱心。
3、激发学生能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪、力度等，合唱时声部和谐、声音优美。
教材分析:这首歌曲在1987年春节联欢晚会上首次演唱。
歌曲讲述了一个善良的家庭帮助当小保姆的姑娘战胜病魔的动人故事，但歌词并没有具体地讲述情节，而是概括为“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这样的词句，发人深省。
歌曲分为两个情绪不同的段落。
第一乐段16小节，音乐是叙述性的，优美而深情；第二乐段10小节，音乐是呼唤性的，在较高的音区进行，是激动的倾诉，这也正是歌曲的主题所在，听后给人们留下深刻的印象。
教学重点:引导学生用圆润连贯的声音和不同的力度表现歌曲的情感。
教学难点:引导学生掌握歌曲中的八分休止符及十六分休止符构成的节奏型。
教学用具:多媒体、课件。
教学时间:一课时。
教学过程:一．师生问好二、教师导课:观看视频创设情境三、歌曲教学:1、师导:提到“爱”，有“大爱”和“小爱”之分。
我觉得“小爱”更多的是表现恋人、夫妻之间、家人之间的情爱，比较狭隘;而“大爱”却是无私广漠的。
改革开放三十年来词曲作家们创作出了大量的歌颂“大爱”的作品。
象我们都非常熟悉的《感恩的心》、《让世界充满爱》等。
谁还知道其它作品?学生自由回答:《爱的奉献》《我和你》《爱我中华》《我爱你，中国》等等。
2、初听歌曲:今天我们就一起来学习歌曲《爱的奉献》。
尽管大家对这首歌并不陌生，但我还是希望大家静下心来，完完整整的聆听一遍这首歌。
介绍创作背景。
3、复听歌曲，提问:你们觉得这两个段落分别该用怎样的情绪来演唱?学生自由回答:第一乐段:优美深情;第二乐段:激动倾诉。
4、提问:谁愿意自告奋勇来带着感情朗诵一遍歌词? (学生自由完成)5、通过聆听、感受、朗诵歌曲，你们透过歌曲都看到些什么?师答:我看到有一对教师夫妻，19年始终如一的在悬崖边接送自己的学生上下学，他们牺牲了自己的青春，把无私的爱奉献给了大山里的孩子。
人教新课标音乐六年级下册《爱的奉献1》教学设计
爱的奉献【教学内容】1、学唱歌曲《爱的奉献》2、欣赏合唱《欢乐颂》3、课堂乐器演奏《欢乐颂》【教学目标】1、初步学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
2、初步了解"乐圣"贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。
3、初步熟悉《欢乐颂》的音调，并能用课堂乐器演奏。
【教学过程】1、学唱歌曲（1）介绍歌曲《爱的奉献》诞生的背景，听一遍范唱录音。
（2）先随录音、后随琴声学唱第一乐段的歌词，其中穿插朗读歌词，并注意第一段歌词中的四个排比句。
（3）先随录音、后随琴声学唱第二乐段的歌词，注意"啊"的时值（应是6拍），教师可用指挥动作提示。
还应注意该乐段上、下两句是平行结构。
大多相同，只是在"美好的人间"处有所不同，要作多次对比示范，防止学生混淆。
（4）学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍。
（5）在教师的指导下，学生为歌曲划分乐段，并按教科书要求设计初两个乐段的强弱变化并提示两个乐段的情绪要求。
（6）连起来唱几遍，可分别有几位学生来领唱和指挥。
2、欣赏歌曲（1）介绍"乐圣"贝多芬。
贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。
可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。
教科书中的四幅照片简略的介绍了贝多芬的生平及作品，可让学生仔细换看图片好阅读说明文字。
交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。
（2）《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。
《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。
（3）欣赏合唱《欢乐颂》。
（4）学生学唱第一声部的歌谱。
（5）复听。
五年级下册音乐教案-爱的奉献 ｜人音版(2012)
（6）随老师伴奏完整演唱第二乐段
3、学唱歌曲尾声部分
4、下面同学们跟随伴奏完整演唱本首歌曲，注意情绪的变化。
5、同学们唱的真棒，那下面老师用陶笛这件乐器为同学们伴奏，同学们配合着老师把这首歌曲在演绎一遍。
6、下面老师教同学们做这首歌曲的手语动作，让我们边打手语边再次演绎歌曲
教学设计模板
课 题
爱的奉献
课时1
第（ 1 ）课 时
教学目标
1、用深情的歌声演唱本首歌曲，掌握歌曲中的音乐知识点。
2、能根据歌曲的情绪划分段落，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
3、渗透爱的教育，让学生深刻理解“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这句话。
教学重点
感受歌曲的内涵，体会“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这句话。
（6）同学们演唱的真棒，那下面同学们跟随老师伴奏把第一乐段用优美、深情的声音完整演唱。
2、学唱歌曲第二乐段
（1）看一下老师用红线标注的两句，他们有什么不同？
（2）让我们来模唱一下这两句，注意区分他们旋律上的不同
（3）让我们按照准确的节奏读出第二乐段的歌词 （4）下面老师唱第二乐段旋律，同学们唱歌词。
当堂
练习
1、你们表现的真棒。相信这首歌曲一定给同学们留下了深刻的印象。同学们都是在有爱的环境中幸福、快乐的成长着让我们在《让世界充满爱》的歌声中结束本堂课。
板
书
设
计
教学反思
新课
二、学唱歌曲阶段 1、学唱歌曲第一乐段
（1）分析歌谱中的前两句，他们从节奏上有什么相同点？
（2）出示节奏，读节奏，提示节奏中出现的八分休止符 （3）下面让我们按照准确的节奏读出第一乐段的歌词
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爱的奉献教学设计
1教学目标
1.通过学唱歌曲，用优美抒情的声音演唱歌曲《爱的奉献》，从而更深刻地理解歌中所表达的主题，激发爱心。
2.通过学唱歌曲，为歌曲划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
3.为歌曲设计演唱形式，培养音乐表现力。
2学情分析
本节课内容简单，大多数同学会唱，主要通过演唱让学生能通过旋律理解歌词所表达的爱的主题。
3重点难点
1.通过听唱和模唱的方法，记忆歌曲旋律。
2.通过讨论法和合作法，引导学生对歌曲进行艺术处理。
4教学过程
活动1【导入】导入
欣赏视频《爱的奉献》。
1.学生边观看，边欣赏歌曲《爱的奉献》。
2.学生谈听后的感受。
活动2【讲授】《爱的奉献》歌曲学习
师：爱，给世界带来了和平与祥和；爱，给人类带来了欢乐与希望。
所以，我们每个人都不要吝啬爱，要献出自己的爱，让世界因为有了你的爱而更加温暖。
1.聆听歌曲《爱的奉献》，教师范唱。
教师提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪。
学生回答：优美抒情。
2.再次聆听歌曲《爱的奉献》范唱。
教学要求：在听范唱之前，老师提出问题：
（1）歌曲表现的内容是什么？
（2）歌曲分为几个乐段？
带着这两个问题，学生听录音范唱。
听完范唱以后，学生回答以上问题：歌中唱了“这是心的呼唤、这是爱的奉献、只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”等等。
这首歌曲分为两个乐段。
师：从这首歌中，我们感受到了爱的伟大力量。
正因为人们心中有爱，所以才能一次次地战胜困难，拯救他人，世界才会变成美好的人间。
3.分段学习歌谱。
（1）在分段学习歌谱中，先让学生找出歌曲中相同的旋律，以此来降低学习歌谱的难度。
（老师和学生一起视唱歌谱，找出歌曲中相同的旋律，在相同旋律处用红颜色表示。
）（2）视唱歌曲中的相同旋律，注意唱准高音音程，唱满延音线的时值(六拍)。
（3）完整视唱歌谱。
指导学生唱准歌曲中的切分节奏和八分休止符的空拍。
（4）请学生分析一下歌曲的“旋律线”，让他们一边做“用手势表现旋律线”的动作，一边视唱曲谱。
4.歌词的学习。
（《爱的奉献》歌词节奏谱）
（1）学生按节奏有感情地朗读歌词，注意第一段歌词中的四个排比句。
（2）全班学生再次有感情地朗读歌词。
教学要求：教师先范读，然后指导学生带着感情朗读歌词。
5.学唱歌曲。
（1）聆听《爱的奉献》范唱，小声哼唱歌曲。
（2）老师演唱歌曲，学生模仿老师的口形，随《爱的奉献》伴奏张口无声地学唱歌词。
（3）学生运用正确的气息唱好歌曲中的连音，按照正确的发声和吐字演唱歌曲。
教学要求：在学生学唱过程中，教师要注意指导学生运用正确的气息唱好连音，并随时纠正学生演唱中的不足。
6. 歌曲处理。
学生分组讨论（提示从速度、力度、情绪等方面入手）表达出歌中的主题与情感。
演唱歌曲时，力度要随旋律线的起伏而变化。
第一乐段的情绪优美抒情，旋律在较低的音区迂回，演唱时要注意声音不要太压、太低沉，要用深情的语气来唱，音量也可弱些。
第二乐段的情绪稍激动，旋律大多在学生的高音区，要防止声音太直、太喊，仍应保持明亮而柔和的音色。
歌曲的尾声部分（即四个“啊”处）应用指挥动作提示节拍，唱到最后一个“啊”时声音要渐弱，表现出人们对爱的期待和把世界变成美好人间的向往与追求。
7.欣赏歌曲《爱的奉献》动画。
8. 设计演唱形式。
（1）分组设计不同的演唱形式。
（2）分组展示，师生共同评价。
教学要求：学生分组设计不同的演唱形式，丰富歌曲的表现形式。
活动3【活动】课堂小结
通过学唱歌曲，同学们不仅认识到了爱所具有的伟大力量，被平凡而又伟大的爱所感动，而且还分组设计了不同的演唱形式，丰富了歌曲的表现形式。
希望同学们今后能关爱他人，遇事多为别人着想，把自己的爱心献给社会，献给人间。