初中物理热学专题

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初中物理热学知识点总结

初中物理热学知识点总结初中物理热学是物理学中的一个重要分支，主要研究热现象及其与物质、能量之间的关系。

以下是初中物理热学的主要知识点总结：1. 温度与热量- 温度是表示物体冷热程度的物理量，通常用摄氏度（℃）或开尔文（K）表示。

- 热量是物体内部分子热运动的总能量，其单位是焦耳（J）。

- 热传递是热量从一个物体传递到另一个物体的过程，包括传导、对流和辐射三种基本方式。

2. 热膨胀与热收缩- 物质在受热时体积膨胀，在冷却时体积收缩，这种现象称为热膨胀和热收缩。

- 线性膨胀系数和体积膨胀系数是描述物质膨胀程度的物理量。

- 热膨胀和热收缩现象在实际生活中有广泛应用，如铁路铺设、桥梁设计等。

3. 热量的计算- 比热容是单位质量的物质升高或降低1摄氏度所需的热量，单位是焦耳/（千克·摄氏度）（J/(kg·℃)）。

- 热量的计算公式为Q = mcΔT，其中 Q 是热量，m 是物质的质量，c 是比热容，ΔT 是温度变化。

- 使用热量计算公式可以计算在热传递过程中物体吸收或放出的热量。

4. 热机的原理- 热机是将热能转化为机械能的设备，如内燃机、蒸汽机等。

- 热机的工作循环包括四个基本过程：吸气、压缩、做功、排气。

- 热效率是热机有效利用热量的效率，是衡量热机性能的重要指标。

5. 热力学第一定律- 热力学第一定律是能量守恒定律在热力学过程中的表现，表明能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。

- 在热力学过程中，系统吸收的热量等于内能的增加和对外做的功之和。

6. 状态方程- 理想气体状态方程是描述理想气体状态的数学表达式，公式为PV=nRT，其中 P 是压强，V 是体积，n 是物质的量，R 是理想气体常数，T 是温度。

- 状态方程可以用来计算在一定条件下气体的压强、体积和温度。

7. 相变- 物质在固态、液态和气态之间可以相互转化，这种转化称为相变。

- 相变过程中会吸收或放出潜热，如熔化热、汽化热等。

初中物理热学专题

热学专题一、单项选择题1、如题5图所示，把热水壶放在煤气灶上烧水的过程中，人、煤气的燃烧过程是内能转化为化学能8、煤气燃烧充分，它的热值越大C、水的温度越高，水分子运动越剧烈D、烧水的过程是通过做功的方式改变水的内能2.如题4图所示，加热-40°C的冰，下列说法正确的是A. BC段表示当前物体的状态仍是固体B.冰的融化过程温度不变，说明熔化不需要吸热C.水的沸腾过程温度不变，说明它的内能不变D.由图可判断，加热时间相同时冰升温比水快，说明冰的比热容比水小1题4图3.如图所示，70kg的消防员沿着钢管匀速下滑时感到手心发烫，此时受到钢管对他的摩擦力大小和导致手心内能改变的方式是(g=10N/kg) ( ) 2018A. 70N 热传递B. 70N 做功C. 700N 热传递D.700N 做功二、填空题1、常用的温度计是根据液体的原理制成的，如题8-1图所示的温度计的一段截图，读数是℃。

如题8-2图所示是某物质的熔化图像，由此判断该物质是______ (选填“晶体”或“非晶体”)。

20162、请解释以下生活中的热现象，皮肤涂上酒精后觉得凉快是因为酒精时从人体吸热(填物态变化名称)；夏天吃冰棒时看见冰棒冒“白气”是冰棒周围空气中的遇冷液化形成的小水珠所致；在海拔高的地方烧开水不到100℃就已沸腾，原因是水的沸点随 ______ 减小而降低。

20163、如题11图所示，图A、B、C、D是四冲程汽油机的工作示意图，图E、F是演示实验的示意图。

C图是冲程，与它原理相同的是图所示的演示实验。

汽油机的工作示意图中机械能转化为内能的冲程是___ 图。

（后两空选填字母）20164.常见的物质是由极其微小的、原子构成的；炒菜时闻到香味，这一现象说明分子；通常液体分子之间的距离比气体的（选填“大”或“小”）。

20175.“可燃冰”是一种新型能源，主要成分是甲烷，可直接点燃，燃烧后几乎不产生任何残渣，所以“可燃冰”是一种新型一能源（选填“清洁”或“污染与；1m3甲烷完全燃烧能产生 ____ J热量，这些热量可以使______ kg的水从20c加热到100℃。

初中热学计算题及答案

初中热学计算题及答案【篇一：初中物理热学计算题】(1)用一底面积为0・1 m2的方形水槽装了6 kg水，在中午的太阳光下照射25 min,水的温度升高了5℃。

水吸收的热量是多少?(2)设每平方米水面上、平均每分钟太阳辐射的热量为n，则n是多少(3)将水槽中的水倒掉，然后平铺上6 kg的细沙，在中午的太阳光下照射23 min，细沙的温度能升高多少?(4)细沙吸收的这些热量相当于完全燃烧多少立方厘米液化气所产生的热量(2)这些水吸收的热量是多少(3)用煤气灶加热时，也使这些水从20℃升高到45℃，共燃烧了2kg煤气。

则用该煤气灶烧水的效率是多少(1)浴池中温泉水的质量是多少?(2)当浴池中的温泉水从85℃降到45℃时，放出的热量是多少？(3)温泉水放出的这些热量相当于完全燃烧多少千克的煤(1)完全燃烧2l0g的汽油，能放出多少热量(2)如果这些热量全部被水吸收，水温从20℃升高到43℃。

则水的质量是多少(1)水吸收的热量是多少(2)烟煤放出的热量是多少(3)锅炉烧水的效率是多少(1)水吸收的热量是多少(2)1.4kg的烟煤完全燃烧放出的热量是多少(3)实际上烟煤未完全燃烧。

若水吸收的热量是烟煤放出热量的8.4%,那么烟煤实际放出的热量是多少求：(1)水吸收的热量是多少？(2)这些热量相当于完全燃烧多少千克的焦炭(1)烧开这些水需要吸收多少热量(2)若小明每天都用煤气灶烧开这样一壶水，仅烧水这一项，小明家一个月(按30天计)需要交多少煤气费(1)这段时间该热水器中的水吸收的热量是多少10.(12 一模)(5分)很多家用电器是用遥控器开、关机的。

用遥控器关机后，电源并没有断开，此时的家用电器为待机状态，用电器仍要消耗一些电能。

若小明家所有用电器待机状态时的总功率为21w，平均每天处于待机状态的时间为10h。

试求：（1）一个月（30天）因用电器待机而浪费的电能是多少千瓦时？（1）水吸收的热量是多少？（2）用酒精灯烧水时的效率是多少？（1）水吸收的热量是多少（2）煤气灶烧水时的效率是多少（1）水吸收的热量是多少?（2）该锅炉烧这些水的效率是多少试求：（1）水吸收的热量是多少？答案：△t *=q沙吸/ c沙m沙=21℃（1 分）（3）细沙的温度能升高21 ℃。

初中物理知识点梳理之热学

初中物理知识点梳理之热学热学是物理学中的重要分支，研究物体与热能之间的转换关系以及热平衡的条件。

以下是初中物理知识点梳理之热学的相关内容。

1. 温度和测量温度是物体冷热程度的度量，通常用摄氏度（℃）来表示。

初中物理中常用的温度计是普通温度计和计算机温度计。

热学中，还涉及到基本温标和绝对零度的概念。

2. 物质的热膨胀物质在受热时会膨胀，温度升高时膨胀较明显，温度降低时收缩较明显。

热膨胀有线热膨胀和体热膨胀两种情况，线热膨胀可用线热膨胀系数来描述，而体热膨胀可用体热膨胀系数来描述。

3. 热传导热传导是指热能从高温区传递到低温区的过程。

热传导的方式有三种：导热、对流和辐射。

导热是通过物体内部的传导，对流是介质内部的传导，辐射是通过空气中的电磁波传输热能。

4. 热与机械能之间的转化热能可以转化为机械能，而机械能也可以转化为热能。

例如，蒸汽机将热能转化为机械能，而电力站中的发电机将机械能转化为电能。

5. 物质的相变和热容量物质在相变时会吸收或释放潜热。

潜热是指物体在相变过程中吸收或释放的热量，包括融化潜热、汽化潜热和凝华潜热。

热容量是指物体单位质量的物质温度升高1℃所吸收的热量。

6. 热力学第一定律热力学第一定律是能量守恒定律的热学表述，它指出能量可以从一个物体传递到另一个物体，也可以从一种形式转化为其他形式，但总能量守恒。

7. 热力学第二定律热力学第二定律描述了热能传递的方向，它指出热量不会自动从低温物体传递到高温物体，热量只会自动从高温物体传递到低温物体。

这个定律也给出了热机效率的最大限制。

8. 热机效率热机效率是指一个热机的输出功率与其输入热量之比。

根据卡诺热机定理，任何工作在相同温度下的热机的效率都不能超过卡诺热机的效率。

9. 热量传递的应用热学知识在日常生活和工业生产中有着广泛的应用。

例如，我们可以通过保温材料来减少能量的损失，使用冷却系统来降低温度，利用太阳能和地热能来发电和供暖等。

10. 场景分析与问题解决在掌握了以上的热学知识后，我们可以运用所学的知识来分析和解决一些实际问题。

初中物理热学题集锦

初中物理热学题集锦1. 一个铁块的质量是200g，温度从20°C加热到60°C，求它吸收的热量。

[已知铁的比热容约为0.46J/g·°C]2. 一个装有2kg水的容器放在阳光下，水温从15°C升高到35°C，计算水吸收了多少热量。

[水的比热容为4.2J/g·°C]3. 一个铜球，质量为500g，初温为80°C，放入1kg、20°C的水中，最终两者达到热平衡，求水的最终温度。

[铜的比热容约为0.39J/g·°C]4. 一个绝热容器内有100g冰，温度为-10°C，当它完全融化成水后，水的温度是多少？假设没有热量损失。

[冰的熔化热为334J/g]5. 在标准大气压下，100g、20°C的水加热到沸腾，需要吸收多少热量？[水的汽化热为2260J/g]6. 两个相同材质的金属块，质量分别为m1=200g和m2=300g，初始温度分别为T1=50°C和T2=20°C，接触达到热平衡后的共同温度是多少？7. 一个密闭容器内有1mol的理想气体，若其体积不变，温度从27°C升至127°C，求气体压强的变化比。

8. 一根长1m的金属杆，一端加热至100°C，另一端保持在0°C，如果金属杆的导热系数为400W/(m·K)，求经过1分钟后，0°C端的温度变化量。

9. 一个绝热容器内装有500g、100°C的热水和500g、0°C的冷水，混合后水的最终温度是多少？10. 空气在一个绝热容器中被压缩，其初始体积为2L，最终体积为1L，如果初始温度为27°C，求压缩后空气的温度。

11. 一个热水袋内有1kg、90°C的热水，如果放在20°C的环境中散热，半小时后温度降低到70°C，求热水袋的平均散热率。

初中物理热学知识点总结

初中物理热学知识点总结一、热现象的基础知识1. 温度：物体冷热程度的物理量，通常用摄氏度（℃）、华氏度（℉）或开尔文（K）表示。

2. 热量：物体内部分子热运动的总能量，单位是焦耳（J）。

3. 热传递：热量从高温物体传递到低温物体的过程，方式有导热、对流和辐射。

二、热量的计算1. 比热容：单位质量的物质升高或降低1摄氏度所需的热量，单位是J/(kg·℃)。

2. 热容量：物体升高或降低1摄氏度所需的热量，单位是焦耳（J）。

3. 热传递公式：Q = mcΔT，其中Q是热量，m是物质的质量，c是比热容，ΔT是温度变化。

三、热膨胀和冷缩1. 热膨胀：物体受热后体积膨胀的现象。

2. 膨胀系数：物体温度每变化1摄氏度，体积变化的比率。

3. 应用：铁路铺设、桥梁建设中的伸缩缝设计。

四、相变1. 熔化：固体变成液体的过程，需要吸收热量。

2. 凝固：液体变成固体的过程，会放出热量。

3. 沸腾：液体在一定温度下变成气体的过程，此时温度称为沸点。

4. 冷凝：气体在一定温度下变成液体的过程，会放出热量。

五、热机1. 内燃机：通过燃料在发动机内部燃烧产生动力的机械。

2. 热效率：热机将热量转化为有用功的效率。

3. 卡诺循环：理想热机的四个过程，包括等温膨胀、绝热膨胀、等温压缩和绝热压缩。

六、热力学定律1. 第一定律：能量守恒定律，即能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。

2. 第二定律：熵增原理，即在一个封闭系统中，总熵（代表无序度）不会减少。

3. 第三定律：当温度趋近于绝对零度时，所有纯净物质的熵趋近于一个常数。

七、热学实验1. 温度计的使用：测量温度的工具，有水银温度计、酒精温度计等。

2. 热量计的使用：测量物质在相变过程中吸收或放出热量的实验装置。

3. 热膨胀实验：观察并测量物体在受热后长度的变化。

八、热学在生活中的应用1. 保温材料：减少热量流失，用于建筑、服装等领域。

2. 制冷设备：通过制冷剂的相变过程，降低物体的温度。

初中物理中考专题复习《热学实验》(附参考答案)

初中物理中考专题复习《热学实验》（附参考答案）热学实验题重点考查晶体的熔化和凝固、水的沸腾、探究不同物质的吸热能力等实验，侧重考查温度计等仪器的使用、实验现象的观察、实验数据的处理、归纳实验结论、用图像描述规律等。

一、晶体的熔化和凝固晶体熔化和凝固图像非晶体熔化和凝固图像规律 1.图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体否则是非晶体。

2.晶体熔化（凝固）条件：温度达到熔点（凝固点），且继续吸（放）热。

非晶体熔化（凝固）条件：持续吸（放）热。

3.特点：晶体有一定的熔点（凝固点）；非晶体没有一定的熔点（凝固点）。

晶体熔化（凝固）过程中持续吸（放）热，温度保持不变，非晶体在熔化（凝固）过程中，吸（放）热，温度不断变化．此类题考查学生对固体熔化（凝固）实验的掌握情况、晶体和非晶体的区别以及固体熔化时的规律．根据温度计的使用的注意事项：玻璃泡要全部浸入被测物体，不能碰到容器底，也不能碰到容器壁．知道怎样才能使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键．探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，同时需要不断搅拌物体。

水浴加热，可以使加热比较均匀，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．固体颗粒越小，受热越充分，熔化的就越快．根据公式Q吸=cm△t可以知道，当Q吸和比热容c一定时，升高的温度△t和水的质量m成反比，因此当水的质量m越大时，水的温度升高的就会越小，温度计的示数变化就不太显著．在相同的时间内（吸热相同），若物质固态时温度升高多，而液态时升高少，由此可知温度变化越大，比热容就越小．例1 图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题：（1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是℃。

（2）实验时，把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块，而且物体的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：①；②．（3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。

初中物理热学知识

初中物理热学知识在初中阶段,热学知识主要包括这几个方面：温度计的原理及其使用、物态变化、分子运动论、内能、热量、比热容、燃料的热值、热机、内能的转移和转化。

第一部分物态变化一、物态变化知识结构图：温度的定义：测量工具及其使用方法：液体温度计的工作原理：温度计各种常用温度计的量程和分度值比较：物摄氏温度：符号、单位、0℃和100℃的确定刻度的划分知识延伸：双金属片温度计的工作原理热力学温度（T）与摄氏温度的换算关系熔化定义、凝固定义态晶体的熔化（凝固）规律非晶体的熔化（凝固）规律熔化与凝固熔点（凝固点）的定义几种常见晶体的熔点熔化吸热、凝固放热的应用汽化和液化定义定义：物现象的描述：变沸腾沸点定义及应用：态沸腾特征及图象绘制：汽化的两种方式定义：蒸发影响蒸发快慢的因素及其应用变汽化和液化蒸发吸热致冷的原理及应用化蒸发和沸腾的异同点：化定义：液化降低温度使气体液化的方法论压缩体积降低温度的同时压缩体积升华定义：升华现象举例及解释：升华与凝华凝华定义：凝华现象举例及解释：二、态转化图：三、章节知识细化<一>、温度计1、温度的定义：物体的冷热程度叫做温度。

2、温度计：测量温度的工具叫做温度计。

3、液体温度计的原理：利用液体的热胀冷缩的规律制成的。

4、摄氏温度：字母C代表摄氏温度，℃是摄氏温度的单位，读做摄氏度；它是这样规定的：在标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，在0摄氏度和100摄氏度之间有100等份，每个等份代表1℃。

三种温度计的量程和分度值比较表：5、温度计的使用：使用前，①观察量程②观察分度值；使用方法：浸、稳、留、平浸：.玻璃泡要全部浸入液体中，不要碰到容器底或壁稳：.要等温度计的示数稳定后再读数留：读数时玻璃泡要留在被测液体中平：视线与温度计中液柱的上表面相平6、双金属片温度计的工作原理：根据铜片和铁片膨胀系数不同，在受热相同的情况下，铜片膨胀较快而向铁片方向弯曲。

初中物理热学专题教案

初中物理热学专题教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握热学的基本概念和原理，如热膨胀、热传递、热量、比热等。

2. 培养学生对热现象的观察和分析能力，能够运用热学知识解决实际问题。

3. 增强学生的实验操作能力，培养学生的实验观察和数据分析能力。

二、教学内容1. 热膨胀：介绍固体、液体、气体的热膨胀现象，解释热膨胀的原理。

2. 热传递：讲解热传递的条件、方式和热量计算公式。

3. 热量：介绍热量的概念、单位，讲解热量计算的方法和应用。

4. 比热：讲解比热的概念、计算公式，介绍比热在实际中的应用。

5. 实验：设计实验验证热膨胀现象，观察和记录实验结果。

三、教学步骤1. 引入：通过生活中的热现象，如热水膨胀、冬天水管破裂等，引发学生对热学的兴趣，引导学生思考热学的基本问题。

2. 讲解热膨胀：介绍固体、液体、气体的热膨胀现象，解释热膨胀的原理。

结合实例，让学生理解和掌握热膨胀的概念。

3. 讲解热传递：讲解热传递的条件、方式和热量计算公式。

通过生活中的实例，让学生理解和掌握热传递的原理和应用。

4. 讲解热量：介绍热量的概念、单位，讲解热量计算的方法和应用。

结合实例，让学生理解和掌握热量的计算和应用。

5. 讲解比热：讲解比热的概念、计算公式，介绍比热在实际中的应用。

通过实例，让学生理解和掌握比热的计算和应用。

6. 实验：设计实验验证热膨胀现象，指导学生进行实验操作，观察和记录实验结果。

通过实验，让学生直观地了解热膨胀的现象，提高学生的实验操作和观察能力。

7. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调热学的基本概念和原理，提醒学生注意热现象的观察和分析。

四、教学评价1. 课堂讲解：评价学生对热学基本概念和原理的理解程度，观察学生的参与度和思考能力。

2. 实验操作：评价学生的实验操作能力，观察学生的实验观察和数据分析能力。

3. 课后作业：评价学生对课堂所学知识的应用能力，检查学生对热学知识的掌握程度。

五、教学资源1. 教材：初中物理教材中有关热学的基本概念和原理。

初中物理初中中考热学专题.doc

热学专题训练知识点梳理第四章、物态变化（八年级上册）一、温度：1、温度：温度是用来表示物体的物理量；2、摄氏温度：（ 1）我们采用的温度是温度，单位是摄氏度，用符号“”表示；（ 2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，的温度规定为0℃；把一个标准大气压下的温度规定为100℃；然后把0℃和 100℃之间分成100 等份，每一等份代表1℃。

二、温度计1、常用的温度计是利用的原理制造的；2、温度计的使用：使用前要：观察温度计的、（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体接触，不能紧靠和；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面。

三、体温计：1、用途：专门用来测量人体温的；2、测量范围：℃；分度值为℃；3、体温计读数时（填“可以”或“不可以”）离开人体；4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口；四、熔化和凝固：1、物质从固态变为液态叫；从液态变为固态叫；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要热，凝固要热；2、固体可分为体和体；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度，继续吸热）；同一晶体的熔点和凝固点；3、晶体熔化的条件：温度达到；继续热量；晶体凝固的条件：温度达到；继续热；4、晶体的熔化、凝固曲线：注意： 1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同；2、热量只能从温度的物体传给温度的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫；物质从气态变为液态叫；2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要热、液化要热；3、汽化的方式为沸腾和蒸发；（ 1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体发生的的汽化现象；注：蒸发的快慢与： A 液体有关：越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）； B 跟液体的大小有关，越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开）； C 跟液体表面有关，空气流动越快，蒸发越（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；（ 2）沸腾：在一定温度下（沸点）, 在液体同时发生的剧烈的汽化现象；注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越（高压锅煮饭）；液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续热；（ 3）沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是汽化现象，都热量；沸腾在一定温度下才能进行；蒸发在任何温度下都能进行；沸腾在液体内部、外部同时发生；蒸发只在液体进行；沸腾比蒸发；（ 4）蒸发可：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（ 5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（ 1）温度；（2）（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态叫升华；物质从气态叫凝华，升华吸热，凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为；附在尘埃上形成；温度低于0℃时，水蒸汽凝华成；水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；“白气”是水蒸汽而成的第十六、十七、分子动理论与能量、能源（九年级）一、分子热运动1、分子运动理论的基本内容：物质是由组成的；分子不停地做；分子间存在相互作用的和。

初中物理专题复习热学计算专题训练

热学计算综合复习专题一、热量计算公式：1Q = c m △t （保证△t >0）2Q 放= mq3、效率：η= Q 吸/ Q 放二、计算题1、质量为2kg 、温度为20℃的水，使其温度升高了80℃，需要吸收多少热量?[已知水的比热容等于4.2×103J/(kg ⋅℃)]2、质量为2kg 、温度为20℃的水，使其温度升高到80℃，需要吸收多少热量?[已知水的比热容等于4.2×103J/(kg ⋅℃)]3、某同学在实验室用酒精灯把0.1kg 的水从20℃加热到100℃。

求：（1）水吸收的热量。

（2）如果这些热量由酒精燃烧提供，至少要完全燃烧多少千克酒精?[水的比热容c=4.2×l03J ／（kg ・℃）；酒精的热值q=3.0×l07J ／kg]4、一壶水的质量为2.5 kg ，在液化石油气炉上从20℃煮至沸腾，在此过程中共燃烧了液化石油气50g.壶吸热忽略不计.（1）水共吸收了多少热量?（1标准气压下）（2）这些液化石油气完全燃烧共放出多少热量?（3）求炉子的效率.（水的比热容为4.2×103J／(kg·℃), 液化石油气的热值为4.2×107J／kg）5、用燃气灶烧水．燃烧0.5kg的煤气．使50kg的水从20℃升高到70℃．已知水的比热容为4．2×103J／(kg・℃)．煤气的热值为4．2×107J／kg．求：（1）0．5kg煤气完全燃烧放出的热量。

（2）水吸收的热量。

（3）燃气灶烧水的效率。

6、小彤家使用的是瓶装液化气，每瓶中装入的液化气质量为21kg。

液化气的热值取5×107J／kg．（1）1kg的液化气完全燃烧，释放的热量是多少？（2）若整瓶液化气完全燃烧释放热量的60％被利用，那么散失的热量是多少？（3）小彤想节约能源、降低能耗，若将上述散失的热量全部利用起来，可以把=4.2×103J／(kg·℃)】多少温度为20℃的水加热到100℃？【c水7、小星家的太阳能热水器，水箱容积是200L．小星进行了一次观察活动：某天早上，他用温度计测得自来水的温度为20℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45℃．请你求解下列问题：=4.2×103J／(kg·℃)】（1）水箱中水的质量；水吸收的热量【c水（2）如果水吸收的这些热量，由燃烧煤气来提供，而煤气灶的效率为40％，求至少需要燃烧多少煤气（煤气的热值为q=4.2×107J／kg）8、如图简易太阳能热水器受光面积1．2m2，内装80kg水，太阳每分钟辐射到1m2面积上水吸收的热量是7．56×104J。

初中物理热学试题及答案

初中物理热学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列物质中，熔点最高的是（）A. 冰B. 铁C. 铜D. 铝2. 热传递的三种方式是（）A. 热传导、热对流、热辐射B. 热传导、热对流、热交换C. 热传导、热辐射、热交换D. 热对流、热辐射、热交换3. 水的比热容最大，这意味着（）A. 相同质量的水和其它物质比较，吸收相同的热量，水的温度升高得最少B. 相同质量的水和其它物质比较，吸收相同的热量，水的温度升高得最多C. 相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量最多D. 相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量最少4. 以下哪种情况下，物体内能会增加（）A. 物体吸收热量B. 物体对外做功C. 物体温度降低D. 物体质量增加5. 物体的内能与下列哪个因素无关（）A. 温度B. 质量C. 状态D. 颜色二、填空题（每题2分，共20分）1. 物体由固态变为液态的过程叫做______。

2. 热机的效率是指______。

3. 晶体在熔化过程中，温度______，但要继续吸热。

4. 物体吸收热量，内能增加，但温度不一定______。

5. 热传递的条件是存在温度差，热传递的方向总是从______传递到______。

三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述热传导、热对流和热辐射的区别。

2. 为什么说水的比热容大是一种重要的物理性质？3. 试解释为什么冬天在户外，我们感觉比实际温度要冷。

四、计算题（每题15分，共30分）1. 一块质量为2kg的铁块，温度从20℃升高到100℃，求铁块吸收的热量。

（铁的比热容为0.46×10^3 J/(kg·℃)）2. 一壶水的质量为1.5kg，初温为20℃，加热到100℃，求需要吸收的热量。

（水的比热容为4.2×10^3 J/(kg·℃)）答案：一、选择题1. B2. A3. C4. A5. D二、填空题1. 熔化2. 热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比3. 不变4. 升高5. 高温物体，低温物体三、简答题1. 热传导是热量通过物体内部分子振动传递的过程，热对流是流体中热量通过流体运动传递的过程，热辐射是物体通过电磁波传递能量的过程。

初中物理热学试题及答案

初中物理热学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于热量的描述，正确的是（）。

A. 热量是物体内能的总量B. 热量是物体内能的变化量C. 热量是物体温度的量度D. 热量是物体质量的量度答案：B2. 热传递的三种方式是（）。

A. 传导、对流、辐射B. 传导、对流、蒸发C. 传导、蒸发、辐射D. 对流、蒸发、辐射答案：A3. 以下哪种物质的比热容最大？（）A. 水B. 铁C. 铜D. 铝答案：A4. 物体吸收热量后，其温度（）。

A. 一定升高B. 可能升高C. 可能不变D. 可能降低答案：B5. 热机的效率是指（）。

A. 热机输出的功与输入的热量之比B. 热机输出的热量与输入的热量之比C. 热机输入的热量与输出的功之比D. 热机输入的功与输出的热量之比答案：A6. 物体的内能与（）有关。

A. 物体的质量B. 物体的温度C. 物体的体积D. 物体的密度答案：B7. 热膨胀现象中，物体的体积会（）。

A. 增加B. 减少C. 不变D. 先增加后减少答案：A8. 以下哪种物质的导热性能最好？（）A. 木头B. 玻璃C. 金属D. 塑料答案：C9. 物体的比热容是指（）。

A. 单位质量的物体温度升高1℃所吸收的热量B. 单位质量的物体温度降低1℃所放出的热量C. 单位质量的物体温度升高1℃所放出的热量D. 单位质量的物体温度降低1℃所吸收的热量答案：A10. 热力学第一定律表明（）。

A. 能量守恒B. 能量可以被创造C. 能量可以被消灭D. 能量可以被转移答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 热量的单位是______。

答案：焦耳2. 热传递的实质是______。

答案：内能的转移3. 热机的效率通常用______表示。

答案：百分比4. 物体吸收热量后，内能______。

答案：增加5. 物体的比热容与物体的______有关。

答案：物质种类6. 热膨胀现象中，物体的体积与温度______。

答案：成正比7. 热机的效率提高意味着______。

初中物理复习03热学

专题一：物态变化(5页)1．在一只大的烧杯口盖一只盘子，在盘里放入一些冰块，用酒精灯加热．如图所示．该过程中没有发生的物态变化是( )A ．熔化B ．凝华C ．汽化D ．液化2.物理学是人类探索自然，认识自然的有力武器，下列自然现象的形成属于凝华的是（）3.地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中。

形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。

以下说法中正确的是（）A ．水变成水蒸气是汽化现象，要吸收热量B ．水蒸气变成小水滴是液化过程，要吸收热量C ．图中云的主要组成是水蒸气D ．图中的循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水4.我国是一个缺水的国家，因而污水净化有极重要的战略意义。

小明为你提供一种简便的太阳能净水器。

按图所示完成设备的安装，即可收取到纯净的水。

下列关于该净水设备A. 空气中的水蒸气凝结B.雪融化为水，水又C.空气中的水蒸气在树枝D.清晨草叶上的露珠在中成细小的水滴，形成黄山形成了晶莹剔透的冰上直接形成了冰晶，构成消失了云海锥了美丽的雾凇世界的说法中不正确的是（）A阳光照射使污水杯内的水加快蒸发，形成水蒸气B水蒸气在饮料瓶壁上液化，形成小水滴C净水过程中共涉及到两种物态变化，这两种物态变化都需要吸收热量D饮料瓶壁上结成的水滴受重力的作用滴入漏水托盘，最后在收集杯中得到纯净的水5.目前常用的电冰箱利用了一种叫做氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱外面，因为氟利昂既容易汽化也容易液化。

有关这种电冰箱工作过程的下列说法，正确的是（）A.氟利昂进人冷冻室的管子里迅速液化、吸热B.氟利昂进人冷冻室的管子里迅速汽化、吸热C.氟利昂被压缩机压人冷凝器后，会液化、吸热D.氟利昂被压缩机压人冷凝器后，会汽化、放热6.在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法。

干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒下降过程中变成雨滴。

初中物理热学知识点

初中物理热学知识点初中物理知识点：热学热学一、热现象：(一.)温度：1.物理意义：表示物体的冷热程度。

2.单位;摄氏度( ℃ )。

3.测量工具：温度计;4.温度计(1)制作原理：利用液体的胀热冷缩。

(2)常用种类：实验用温度计(测量范围：0℃～100℃)、体温计(测量范围：35℃～42℃)、寒暑表(测量范围：-30℃～50℃)。

(3)使用方法：使用前------使用时-------5.体温计的特殊结构：(1)三棱形的柱体(起放大液体的作用，容易观察液面的位置);(2)缩口——液泡和毛细管之间有一段非常细的部分(作用：上升到毛细管的水银不能自动回到玻璃泡内，在缩口处被切断)。

6.使用方法：使用前必须先向下甩一甩，读数时可以离开人体读)。

(二)物态变化：1.熔化：固变液，吸热，(晶体有熔点，熔化时吸热，但温度保持不变，非晶体没有熔点，熔化时吸热，但温度一直升高)。

2.凝固：液变固，放热。

3.汽化：液变气，吸热。

(1)两种方式;蒸发和沸腾。

(2)蒸发：A.条件：任何温度，只在液体的表面。

B.影响蒸发快慢的因素：液体温度、表面积、液面上的气流。

(3)沸腾：A.条件：达到沸点，继续吸热，液体表面和内部同时发生的。

B .影响沸腾的因素：液体表面上气压的大小(气压越大，沸点越高)。

4液化：气变液，放热。

(1)液化方法：A.降温 B.压缩体积(2)例如：“白气”、雾、露。

液化气。

二、热和能：1.分子动理论：(1)物质是由分子组成的;(2)一切物质的分子都在不停地做无规则运动 (扩散现象表明分子在不停地运动着;温度越高，分子运动越激烈，扩散现象越明显。

)(3)分子间有相互作用的引力和斥力2、内能：(1)概念：物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和。

(2)内能大小与温度有关：同一个物体温度越高，内能越大。

(3)改变物体内能的方式有：做功和热传递。

(在热传递过程中传递能量的多少叫热量，单位是焦耳J。

物体间只要有温度差存在就有热传递发生。

中考物理专题复习热学问题题含答案

一、初中物理热学问题求解方法1．李明有一只温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，但标度却不准确，它在冰水混合物中的读数是﹣7℃，在沸水中的读数是103℃。

（1）这只温度计1格表示的温度是是多少？(保留一位小数）（2）当它指示温度是15℃时，实际温度是多少？（3）当它实际气温是45℃时指示温度是多少？【答案】(1)0.9℃；(2)20℃；(3)42.5℃ 【解析】【详解】(1)该温度计的分度值1t 是：11000.9103-0-(-7)t ==℃℃℃℃℃(2)当它指示温度是15℃时，实际温度t 实是：10-(-7)=]=[011125t ⨯实℃℃℃℃ (3)当它实际气温是45℃时，指示温度t 时，则有：10=[t -(-7)45]11⨯℃℃℃℃ 解得=42.5t ℃答：(1)这只温度计1格表示的温度是0.9℃ (2)当它指示温度是15℃时，实际温度是20℃ (3)当它实际气温是45℃时指示温度是42.5℃2．某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。

（1）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图所示，则小明所测盐水的凝固点是_______℃；（2）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。

接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点__________；（3）小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为﹣18℃，你认为他的判断准确吗？_____（选填“准确”或“不准确”），你判断的理由是__________；（4）在测量浓度为21%的盐水凝固点时，某一时刻测得盐水温度如图所示，则此时该盐水处于______态；（5）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用_____（选填冰或适当浓度盐水结成的冰）。

初中物理热学演示实验总汇

初中物理热学演示实验总汇实验一：《气体的扩散》实验二：《液体的扩散》实验三：《影响扩散的主要因素》实验四：《分子间有引力》实验五：《内能的改变》实验六：《热机的原理》实验一：《气体的扩散》实验器材：两个集气瓶、玻璃板、二氧化氮气体。

实验过程：在两个集气瓶中装入空气和二氧化氮气体；把装有二氧化氮的集气瓶用玻璃板盖住，把另一个集气瓶倒扣在二氧化氮集气瓶的上端；抽去玻璃板，观察两个瓶中的气体颜色变化情况。

现象：处于上方充满空气的集气瓶颜色逐渐变深，处于下方充满二氧化氮气体的集气瓶颜色逐渐变浅，最后两瓶气体颜色基本一样。

结论：气体之间可以发生扩散现象。

空气玻璃板一-如图为研究气体扩散的实验装置，两个瓶中分别装有二氧化氮气体和空气，其中二氧化氮气体的密度大于空气的密度。

为了增强实验的可信度，下面一只瓶子里应装入气体。

扩散现象说明了。

答案：二氧化氮；一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

书香校园是我们成长的地方，如图所示的一组校园美景，其中能说明分子无规则运动的是（）．丁香芳香四溢.湖面波光粼粼实验二：《液体的扩散》实验器材：量筒、水、硫酸铜溶液。

实验步骤：在量筒中装入适量硫酸铜溶液；再慢慢地沿着量筒内壁装入水，发现水和硫酸铜的界面比较清晰；十天、二十天、三十天观察溶液，可以发现水和硫酸铜溶液的界面逐渐变模糊，最后溶液上下颜色均匀。

结论：液体之间可以发生扩散。

练习：某同学要将水和硫酸铜溶液装入量筒中做“液体扩散”实验，已知水的密度小于硫酸铜溶液的密度。

装好液体后，处于量筒底部的液体是。

装好液体的量筒所处的环境温度越高，液体颜色变均匀所用的时间越短，这说明温度越高，液体扩散得越。

答案：硫酸铜溶液；快。

桑植民歌“冷水泡茶漫漫浓”表明了分子具有现象，其快慢与的高低有关。

答案：扩散；温度。

实验三：《影响扩散的主要因素》实验器材：两个烧杯、凉水、热水、钢笔水。

实验步骤：在一个烧杯中装半杯凉水，另一个相同的烧杯中装等量的热水，用钢笔分别在凉水、热水中同时滴入一滴蓝墨水。

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