最新优秀产品创意设计案例
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【案例一】:座椅的创意
这款设计来自于波兰设计工作室BEYOND,Karolina
Tylka。它最初的设计灵感来自于设计师
的一个窘境。
当他在花园中饮用咖啡的时候发现没有地方放
咖啡杯或者报纸,于是这款利用中轴进行变形实现
合理空间利用的Coffee Bench诞生了。
椅子是世界上最主
要的家具,与人类的生
活、工作紧密相连,几
乎所有的设计大师都对
椅子设计情有独钟。一
件优秀的椅子设计本身
就是一件艺术品,是建
筑空间中的抽象雕塑与坐具。
本款座椅富有相应的功能变化及艺术的美感,符合追求生活品质及时尚前卫的青年。造型简洁,别具一格,使用多样化,重视个性发展、关注人性化发展。其独特的桌椅组合满足了对自由个性生活的向往。
如果你不喜欢它的质感或者尺寸,可以按需定做,从1米到3米的高度和多种材料──合板、纤维板、成型塑料和蜂窝纸板──供你选择。
缺点:最为桌子使用时,姿势不是很舒服,不符合人机工程学,若按个人需求定制,较为繁琐。色彩单一,且材质局限。
【案例二】:蒜瓣碗
你见过这么可爱的蒜瓣碗吗?造型奇特,设
计师独特的设计概念用诸餐具中,既美观可爱又
简单实用。一成不变的餐具是否让你提不起食欲
呢?用蒜瓣碗来盛放些小菜之类,定能增添不少
生活情趣。让你食指大动的餐具,迫不及待的把
它带回家。
这是由Baita Design设计的蒜瓣碗。当它
们挂在架子上时,犹如一个巨大的蒜头。当
将它们取下来使用时,仿佛从蒜头上剥下来
的一片片蒜瓣。
造型可爱,功能齐全是这蒜瓣碗
的特点,将小碗像蒜般一瓣瓣的固定
起来也很巧妙。可爱极了的创意~!
缺点:容器较小,盛放的菜量不多;放置不稳,使用过程中,极易出现歪倒等情况,从而出现安全隐患。
【案例三】:水果碗
看似简单却不是谁都可以想的出
来,巧妙地节约了材料又增大了空间
的利用。
它看上去就像是黑白条纹相间似
乎没有什么特别。不过当水果不够放
时,可以将它分离成2个独立的水果
碗,一个黑色,一个白色,它的容量
随之扩充了。
黑色白色,加上各种颜色的水果,
赏心悦目~!超有趣!能一分为二的水果碗。
缺点:两条纹间距容易夹手,且不易承载稍重的水果。
【案例四:】铅笔
一支铅笔用到三分之一之后就不太好用
了——太短,都拿捏不住,严重影响书写时的
感受,扔了怪可惜,也有在顶部绑个硬物用以
支撑的……
设计者将铅笔的一端凸出,一端凹进,当铅
笔还剩下不多的时候,用一根铅笔插入另一根—
—这样就充分的利用资源!
中国传统文化的一个重要特征就是强调人
和自然的和谐统一,而不是两者的对立。
缺点:未从根本上解决木材资源的利用。
【案例五】:可换档位水龙头开发型设计
设计师将汽车的档位控制借鉴到了水
龙头的设计上,可以更换不同的档位来控制
不同的水流量。现在全世界都在提倡节约用
水,使用这个水龙头就能帮助我们很方便的
节约用水,需要多水的时候就开大档,洗洗
手的话开个小档就够了。
共有四个可以随意调节的档位方便操
作易上手。
这是一档档位最小时水流量最小
这是三档水流量较大是四档水流量最大黑色与金色的拉丝设计,完美的人机工程,彰显了尊贵与奢华,同时又不失实用性与简单的美,冷漠而又温柔......
缺点:目前存在些技术问题,不能很好的应用与生活中。
【案例六】:
看似平凡无奇实则暗藏玄机,当
你以为它是一个简单的座椅时,它马
上变成写字台了。
对于小户型的家庭来讲,尤其是
学生宿舍,最适合不过了,它打破了
以往传统的工作休息分区的做法,真
正做到了桌与椅于一体。既可以节省
空间,又可以节省材料,同时还可以
用于公共休闲椅。
限于学生寝室自身的构造以及空间狭小,只能背对着各自忙碌,相互之间缺乏沟通与交流的平台。本款座椅,创造了融洽的环境,舒适感不来自其价格的昂贵,而来自人与人心灵的交流。
转与变,转的是人,是椅子;变的是人的距离和情感。
缺点:存在承载重量问题,有安全隐患的存在。
【案例八】:
休闲、娱乐于一体,打破常规沙发形
态,极具多样化,造型夸张奇特,同时给
人随性、舒适之感,
缺点:占地空间大,美观形态上欠缺。
【案例九】:
造型简洁大方,结合圆、曲线形的形态,更
突出其流线之美,突出了它的小巧精致,提倡简
洁、方便,落落大方之感。
缺点:小碟遮挡了夹菜的空间,不利于夹
菜。《学前儿童发展心理学》
案例分析题汇总
一、当孩子遭遇挫折时
小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴,一副可怜的样子。妈妈一问才知道,今天幼儿园小朋友画画比赛,很多小朋友都得了五角星,可毛毛没有。毛毛越说越委屈,“哇”地一声哭了。
请根据上述材料,分析毛毛的心理,并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。
参考答案:
1.这是毛毛在幼儿园受挫后自尊心受到伤害后的正常表现。说明毛毛的自我意识的觉醒,开始关注别人对自己的评价了。
2.挫折最容易损伤孩子的自信,但也可以增强孩子认识问题和解决问题的能力。
3.要教育孩子正确看待成功和失败;