舞 蹈 专 业 常 识
成语大全 小学生成语积累
小学生成语积累1、形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今2、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然3、形容秋天的景色的成语：秋高气爽、丹桂飘香、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累4、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜5、形容焦急：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎6、形容情况紧急：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓7、形容冬天景色：数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪8、形容考试：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼9、形容长江：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高10、类似“穷途末路”：排忧解难、甜言蜜语、诗情画意、搭窝筑巢、扶危济困、雕梁画栋11、以“喜”字开头：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外12、含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战、13、含有早晚意思的成语：朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚归、危在旦夕、朝夕相处14、表示英勇行为的：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死15、表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝16、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕17、含有“想”意思的成语：浮想联翩、异想天开、朝思暮想、思前想后、冥思苦想、痴心妄想18、含有“快”意思的成语：一泻千里、风驰电掣、健步如飞、快步流星、稍纵即逝、瞬息万变19、含有“拿”意思的成语：强取豪夺、挑肥拣瘦、顺手牵羊、取之不尽20、表示诚信的成语：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗21、含有“走”意思的成语：安步当车、寸步难行、跋山涉水、奔走相告、步履维艰、蹑手蹑脚22、含有“笑”意思的成语：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑23、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨24、描写医术高明的成语：妙手回春、华佗再世、扁鹊重生、悬壶济世、杏林高手25、表示杰出、不一般的成语：出类拔萃、卓尔不群、非同凡响、凤毛麟角、鹤立鸡群26、不是四字的成语：伸手不见五指、谦受益、莫须有、十年树木，百年树人27、形容数量少的成语：绝无仅有、独一无二、沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双28、形容人很多的成语：人山人海、比肩继踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座29、形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食30、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立31、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷32、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色33、描写夏天景色的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空34、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比35、描写心情高兴的成语：喜上眉梢、兴高采烈、眉飞色舞、喜笑颜开、欣喜若狂、心花怒放36、描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、37、描写房间干净、整洁得成语：一尘不染、窗明几净、焕然一新、洁白无瑕、面目一新、井然有序38、三个字的成语：莫须有、满招损、谦受益、冷不丁、破天荒、言必行39、A风B雨式的成语：春风化雨、栉风沐雨、斜风细雨、凄风苦雨、暴风骤雨、呼风唤雨40、含有“马”字的成语：马到成功、快马加鞭、千军万马、五马分尸、走马观花、马革裹尸41、含有“兴”字的成语：兴高采烈、兴致勃勃、兴风作浪、兴师动众、万事俱兴、百废待兴42、“不”在第三个字的成语：卓尔不群、永垂不朽、一丝不苟、无微不至、一尘不染、六亲不认43、一、三字是近义词的成语：挑肥拣瘦、赴汤蹈火、抓耳挠腮、扶危济困、丢三落四、唉声叹气44、含有两个人体器官的成语：狼心狗肺、张口结舌、鸡毛蒜皮、目瞪口呆、七手八脚、瞠目结舌45、形容事物很大的成语：A庞然大物、硕大无朋、硕大无比、宏伟壮观46、含有两个动物名称的成语：鸡飞狗走、虎头蛇尾、生龙活虎、鸡鸣狗盗、羊落虎口、狼狈为奸47、描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳48、含有贬义的成语：自私自利、口是心非、狼狈为奸、阴谋鬼计、阳奉阴违、丧家之犬、49、含有褒义的成语：舍己为人、奋不顾身、拾金不昧、赴汤蹈火、万古长存、舍生忘死50、形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光51、来源于寓言故事：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢52、来源于神话故事：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海53、来源于历史故事：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵54、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里55、古代巧妙的计策：三十六计，走为上、瞒天过海、反客为主、围魏救赵、借刀杀人、草船借箭56、描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃57、与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书58、含有“一”但不在开头：千钧一发、千虑一得、不堪一击、万众一心、九死一生、万无一失59、含有两个“看”：高瞻远瞩、左顾右盼、东张西望、察言观色、瞻前顾后、熟视无睹、60、形容书的内容精彩：引人入胜、精妙绝伦、扣人心弦、韵味无穷、精彩纷呈、百看不厌61、运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓62、“专心致志”的近义词：全神贯注、一丝不苟、聚精会神、心无旁若、心无二用63、表示精神永久的：永垂不朽、万古长存、万世流芳、千古流芳、万古常青64、做事情有把握的：稳操胜券、成竹在胸、胜券在握、十拿九稳、65、形容没有退路的：穷途末路、日暮途穷、走投无路、山穷水尽、66、形容关心他人的：无微不至、体贴入微、抑强扶弱、急公好义、嘘寒问暖、67、描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面68、含有两个数字的成语：三心二意、五湖四海、五花八门、一心一意、横七竖八、七嘴八舌69、表示悔过自新的：幡然悔悟、迷途知返、弃旧图新、浪子回头、洗心革面、改恶从善70、描写花的成语：万紫千红、姹紫嫣红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、花团锦簇71、含如字的成语日月如梭，目光如豆，心口如一，栩栩如生，心乱如麻，依然如故，始终如一，宾至如归，称心如意，家贫如洗，从善如流，料事如神，铁证如山，挥汗如雨，挥金如土，胆小如鼠，用兵如神，表里如一，疾恶如仇，不绝如缕，骨瘦如柴，相敬如宾，暴跳如雷，心急如火，讳莫如深，一见如故，度日如年，惜墨如金，爱财如命，对答如流，囊空如洗，视死如归，一败如水，臣门如市，履险如冰，文思如泉目光如炬栩栩如生执法如山用兵如神忧心如捣一清如水亦复如是应对如流忧心如焚有眼如盲如火如荼.小学生应积累些成语和格言警句二年级上学期成语：一臂之力一干二净一路平安一五一十一心一意七上八下十全十美人山人海人之常情刀山火海大显身手三长两短三心二意万水千山与众不同口是心非千变万化千门万户亡羊补牢不动声色不可告人不学无术不自量力井井有条开门见山天长地久天高地厚无地自容五花八门见义勇为分文不值风吹草动风雨同舟斤斤计较凶多吉少文质彬彬心灵手巧水落石出以身作则引人注目打草惊蛇甘拜下风龙飞凤舞平易近人左思右想出人头地目不转睛鸟语花香半斤八两必经之路对答如流百读不厌百花齐放过目不忘吉祥如意夸夸其谈有机可乘有始有终再接再厉光明正大同窗好友因小失大多此一举名不虚传任劳任怨天高云淡秋高气爽春华秋实迫不及待雪中送炭后羿射日精卫填海兴致勃勃引人注目无影无踪杂乱无章自告奋勇自言自语冰天雪地汗马功劳格言警句：1、立不更名，坐不改姓。
什么什么喜的四字成语
什么什么喜的四字成语1.喜出望外【xǐchūwàngwài】：意思是因遇到意外的喜事，心中非常高兴。
也指感觉特别的兴奋，不在原来的意料之中。
出自宋·苏轼《与李之仪》："契阔八年，岂谓复有见日，渐近中原，辱书尤数，喜出望外。
"2.好大喜功【hàodàxǐgōng】：指不管条件是否许可，一心想做大事立大功。
多用以形容浮夸的作风。
出自《新唐书·太宗纪赞》："至其牵于多爱，复立浮屠，好大喜功，勤兵于远，此中材庸主之所常为。
"3.乔迁之喜【qiáoqiānzhīxǐ】：释义：原意就是“鸟儿飞离深谷，迁于至矮小的树木上去。
”后来古人用以搞祝贺用语，贺人移居或贺人官职晋升之言。
4.厌故喜新【yàngùxǐxīn】：释义为讨厌旧的，喜欢新的。
出自《问答上》。
5.喜见于色【xǐjiànyúsè】：喜见于色就是一个汉语词语，意思就是内心的欢欣整体表现在脸上。
形容遏制不了内心的欢欣。
同“喜形于色”。
出自于《北史·尔朱荣传》。
6.喜怒无常【xǐnùwúcháng】：指一会儿高兴，一会儿生气。
形容态度忽好忽坏，十分多变。
出处《吕氏春秋·诬徒》：“喜怒无处，言谈日易。
”7.喜气洋洋【xǐqìyángyáng】：洋洋，懊恼的样子。
充满著了愁的神色或气氛。
8.喜笑颜开【xǐxiàoyánkāi】：颜开：脸面舒开，指笑容。
形容心里高兴，满面笑容。
出自清·李汝珍《镜花缘》第九十九回：“穿过牌楼，人来人往，莫不喜笑颜开。
”9.宜喜宜嗔【yíxǐyíchēn】：指生气时高兴时都很美丽。
同“宜嗔宜喜”。
出自于清·冯梦龙《摆枝儿·快乐》：“快乐你踢我的手势儿柠檬，还快乐你宜喜宜嗔也，嗔我时越真的不好。
下组成语四字词语6
下组成语四字词语6六年级下册语文一到四单元词语盘点词语盘点第一单元读读写写：挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅赤裸裸专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机读读记记：哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优第二单元读读写写：腊月初旬展览蒜瓣饺子翡翠杂拌榛子栗子爆竹风筝预备彩排鞭炮寺院彩绘逛庙会麦芽糖走马灯零七八碎万象更新张灯结彩读读记记：剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔顺压抑敦厚夸张描述演绎布局和睦酷热激昂抽象韵味哄堂大笑别无所求蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收第三单元读读写写：书籍含糊尖锐抽屉恐怖粗暴魔鬼肥胖苦刑残暴匪徒拘留窝头剥削兴旺解救哀思乱蓬蓬炊事员精兵简政死得其所重于泰山轻于鸿毛读读记记：战地突击陷入憧憬阻击点燃性命焦急审阅陈设极其转椅隔壁思索热腾腾第四单元读读写写：乖巧围裙硬币裂缝橱窗饥饿礼拜生锈揉皱昏暗眯缝耸肩一缕毒打撇嘴欺负抽噎匣子冻僵逗笑窜过孤儿打搅甜蜜圣诞树黑糊糊笑眯眯读读记记：无赖凶悍惨白救援淡忘忧郁起初苦闷消极游手好闲落荒而逃鱼贯而入满不在乎天涯海角闻所未闻与世隔绝。
六神无主六畜兴旺六月飞霜六根清净六亲不认六马仰秣六朝金粉六出人意料计六韬三略六合之内六道轮回六根清静六尘不染六出纷飞六尺之孤六神不安六通四辟六趣轮回六根清浄六通四达六畜不安六问三推六亲无靠六尺之塞六街三陌六街三市六尺之讬六臂三头七情六欲六可以组什么成语：五颜六色、六神无主、五脏六腑、身怀六甲、六出冰花、六亲不认、三十六计，走为上计、七情六欲、三头六臂、三姑六婆、三宫六院、六根清净、吆五喝六、阳九百六、四六骈俪、六卿分晋、三头六面、五脊六兽、六尺之讬、喝六呼幺、六畜兴旺、三茶六饭、六月飞霜、六亲同运、五合六聚、一脱六二五、板板六十四、六道轮回、三六九等1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然2、描绘夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风海风、硕果累累4、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪寒冬腊月5、描绘山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦壮丽、危峰兀立6、描绘水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷7、描绘山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色8、所含云的成语：腾云驾雾壮志凌云、云雾迷蒙风卷残云彤云密布9、描绘建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比10、描绘花掉的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红鸟语花香花红柳绿11、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高12、描绘颜色的成语：五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流古色古香13、描绘雨小的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨14、描绘雪景的成语：鹅毛大雪、香郁玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕15、描绘天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝零落、天高云淡、乌云密布、晴空万里16、描绘月亮的成语：明月清风春花秋月浩月千里风清月朗皓月当空玉兔东升17、描绘太阳的成语：夕阳如丹夕阳西下艳阳高照骄阳似火烈日炎炎18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜19、形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座20、形容工作深入细致的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食21、描绘人很存有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、22、描绘人物惊慌失措的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃23、运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后24、形容关心他人的：无微不至、体贴入微、、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义25、描绘态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面26、描绘人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已27、则表示诚信的成语：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗28、描绘人物神态的：神采奕奕眉飞色舞炯炯有神眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气没精打采29、形容勤奋自学的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光30、描绘人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发、31、描绘人物动作的成语：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、跋山涉水32、描绘友情成语：亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处、天涯比邻、一见如故33、来源于神话故事的成语：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、白毛女34、源于历史故事的成语：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵35、源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢36、形容科学知识多样、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今37、形容情况紧急的成语：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓38、形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼39、则表示英勇犯罪行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死40、则表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝41、与读书有关的成语：韦编三绝、一览章句、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书42、精神分散的近义词：全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛一心一意43、有恒心、存有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断、坚持不懈44、形容谦逊的：不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听、虚怀若谷谨言慎行45、形容自豪的成语：班门弄斧目空一切目中无人妄自尊大唯我独尊自高自大自鸣得意自命不凡46、整体表现社会风貌的成语：欣欣向荣万象更新蒸蒸日上日新月异政通人和百废俱兴繁荣昌盛47、描绘建筑物的：金碧辉煌鳞次栉比富丽堂皇造型精细古香古色气势雄伟摩天大楼48、所含生硬的：地动山摇惊天动地气吞山河震天动地气壮山河气贯长虹顶天立地49、所含比喻的：呆若木鸡心如刀割泪如泉涌光阴似箭胆小如鼠挥汗如雨视死如归50、形容时间的成语：慢：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝快：一日三秋、度日如年如隔三秋宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一。
交际舞交谊舞常识汇总
交际舞百科名片交际舞是一种社交性的舞蹈，需要男女两人合舞，又称交谊舞。
因此，当红男绿女虔诚地手之舞之足之蹈之满场飞旋之时，每一个舞者都是快乐的小精灵——不管是上班族下岗族休闲族，不论大腕爷富姐婆或囊中羞涩者，也不管是在夜总会酒吧沙龙等高中低档舞厅，人们尽显的是自信是时尚是靓丽，得到的是享受是消遣是会友是健身。
在轻松活泼、动感十足的舞蹈中，我们的身心会获得一次洗礼，审美情趣也在舞蹈艺术的实践中得到浸润、滋养与升华。
舞蹈起源交际舞，又称为交谊舞或舞厅舞，它是一种适用于社会场合的舞蹈，是人们用以进行交际活动的一种社交方式。
交际舞起源于中世纪萌芽时期的欧洲，当时的交际舞只有一种舞步，是宫廷贵族独享的特权，用作彼此寒喧的见面礼，因而冠以“宫廷舞”的头衔。
由于宫廷人物的生活空虚，难能自力更生，创造有血有有肉的艺术。
当以都市文化为中心的资本主义时代，民间舞蹈与宫廷舞啃的结合，流向城市的中产阶级，形成适合市民休闲娱乐活动的现代舞厅舞，或称交际舞。
交际舞和舞厅舞、不能混为一谈。
两者既有联系又有区别。
它们的其同之处，在于两者都在人数比较拥挤的场地活动、舞步都比较自由解放，可以随时交换舞伴而使跳舞顺利进行不受干扰。
交际舞一词，译自英文Sooil Danoe，顾名思义，人们跳舞的目的，重在交际应酬。
比如当前很多城市，在召开大小会议结束时，开个交际舞会，让会议的参加者们，在业务方面紧张工作，甚至激烈斗争之余，抽象一个轻松、愉快的环境，在共同的音乐声中和共同的节奏之流里，让人们整个身心卷入带普遍性的节奏式样运动，去消除疲劳，恢复身心健康，把会议上的正襟危坐，改在毫无拘束的欢乐气氛里，通过交际应酬，重新认识一番。
对以后加强友谊、认识和交换信息、工作联系、胡有好处，甚至很有必要。
舞厅舞一词，译自Ballroom Dancing 。
带点宫廷舞蹈的“有机堂”意味。
舞厅舞目的在寻求跳舞本身的旨趣。
因此较早期的英国舞厅里，经常在墙壁上贴有“要说话请离开舞场”的戒条。
《舞蹈与幼儿舞蹈创编》课标
《舞蹈与幼儿舞蹈创编》课程标准课程代码：1030030027课程性质：专业课开设学期：第1-4学期适用专业：学前教育编写执笔人及编写日期：2021-5计划学时：134学分：7审定负责人及审定日期：2021-10授课单位：学前教育系教学单位主任及审定日期：合作企业：企业参加编写人员：一、课程定位和设计1.性质与作用（1）课程的性质《舞蹈与幼儿舞蹈创编》课程是学前教育专业的集中实践课程，是培养职业能力的专业必修课，更是校企合作开发的一项实践性较强的技能类课程。
在专业课程体系中占有举足轻重的地位。
学前教育专业的舞蹈课程，与专业院校的舞蹈课程不同，具有自己的特点，它既要学习幼儿舞蹈的理论知识与舞蹈基本功技能，又要掌握一定的舞蹈创编技法与教学方法。
（2）课程的作用本课程面向的职业岗位是各公、私立幼儿园、早教中心的幼儿教师。
由于舞蹈艺术是以美的载体来传播人类深层的情感信息和表达人类对真、善、美共同的向往与追求，因此学前教育专业的舞蹈课程，能帮助学生陶冶审美情操，抒发个人情感，使人的心灵得到净化，情感得到升华，想象力和创造力得到激发，无论对于人的气质培养还是审美意识的提高都起到十分重要的作用；通过学习舞蹈课程，可以使学生形成健康的审美意识和敏锐的审美能力，培育和践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的职业道德和身心素质，发展思维能力，强化学生的感知力、记忆力、观察力、想象力、创造力等；舞蹈是一门艺术课程，在专业人才培养过程中着重强调培育学生适应舞蹈需要的正确身姿，完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力，从而掌握必备技艺，形成职业素养。
（3）与其他课程的关系艺术是相通的，舞蹈与幼儿舞蹈创编课程与其他艺术课程有着紧密的关系，尤其是与音乐相关的声乐与键盘课程，音乐与舞蹈不分家，舞蹈的学习能够更好地帮助学生掌握节奏、培养乐感，用肢体去诠释音乐，更全面地理解音乐背后的内涵，为其他艺术课程的学习打下坚实的基础。
舞蹈专业实习总结报告（范文）
舞蹈专业实习总结报告舞蹈专业实习总结报告篇一：舞蹈学专业毕业实习报告范文舞蹈学专业毕业实习报姓名：杜宗飞学号： 201X090118 专业：舞蹈学班级：舞蹈学01班指导教师：赵建明实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日目录目录.......................................................... ........................................................... .......... 2前言 ................................................................................................................... ............ 3一、实习目的及任务 ........................................................ ..................................... (3) 1.1实习目的......................................................... ............................................ (3) 1.2实习任务要求......................................................... ..........................................4二、实习单位及岗位简介 ........................................................ ................................... 42.1实习单位简介......................................................... ....................................... (4)2.2实习岗位简介（概况）....................................................... ......................... (5)三、实习内容（过程） ........................................................ ....................................... 5 3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。
形_体_舞_蹈_习_题1汇总
形体舞蹈习题1选择题1、芭蕾的基本手位包括（ C）A五种 B六种 C七种 D八种2、芭蕾的基本脚位包括（C ）A三种 B四种 C五种 D六种3、形体训练时，将场地划分为（A ）基本方位。
A八个 B六个 C四个 D两个4、基本方位定位好“1点”，按顺时针方向，每（B ）为一个基本方位。
A50度 B45度 C40度 D35度5、基本方位“5点”的位置是（A ）A正后方 B左后方 C右后方 D左前方6、基本方位“3点”的位置是（D ）A正后方 B左后方 C右后方 D右侧方7、艺术体操（D）年被列入奥运会竞赛项目。
A 1987B 1986C 1985D 19848、在艺术体操正式比赛中，下列哪一项器械是不被使用的？（D）A 绳B 球C 带D 扇子9、艺术体操有独自的规则和评分方法，比赛包括个人项目和（B）项目。
A三人操 B集体 C混双 D 六人操10、艺术体操比赛规则都有具体规定和扣分标准，下列哪一项是不作具体规定的？（A）A体重 B场地 C服装 D时间11、艺术体操集体项目比赛，场上队员有（B）名？A 4B 5C 6D 712、拉丁舞的起源地是（A）A古巴 B 美国 C 巴西 D 西班牙13、通向舞蹈艺术的必经之路，构成舞蹈词汇的最基本的单位是（C）A热身操 B 垫上操 C 形体训练 D关节活动操14、舞蹈风格诙谐、欢快、花哨，有趣的是（B）A伦巴 B恰恰恰 C探戈 D牛仔15、在拉丁舞中历史最为悠久，舞型最为成熟，是拉丁舞的代表舞，享有“拉丁舞之灵魂”美誉的舞蹈是（D）A 恰恰恰 B桑巴 C华尔兹 D伦巴16、华尔兹的音乐节奏是（B）A 4/4拍B 4/3拍C 2/4拍17、恰恰恰的音乐节奏是（C）A 2/4拍B 4/3拍C 4/4拍18、华尔兹又被称为什么？（B）A 快三步B 慢三步C 快步舞19、体育舞蹈按舞蹈的风格和技术结构划分，下列不属于的是（A）A 团体舞 B拉丁舞 C摩登舞20、舞蹈中身体重心的准确分配称之为（A）A 平衡B 准分 C准线21、华尔兹的起源地是（C）A 德国B 奥地利 C维也纳 D法国22、以下哪一种舞蹈不属于拉丁舞？（D）A 桑巴 B斗牛 C 伦巴 D探戈23、体育舞蹈成为奥运会表演节目是在（C）A 1992年巴塞罗那奥运会 B1996年亚特兰大奥运会C 2000年悉尼奥运会 D2004年希腊奥运会24、拉丁舞除（B）外，都源于美洲各国。
舞蹈老师规章制度（范文）
舞蹈老师规章制度舞蹈老师规章制度篇一：舞蹈教师规章制度舞蹈教师规章制度1、教师应积极上课，每次提前5分钟到舞室。
不得缺席，迟到、早退，因事因病不能上课，须提前2天请假。
2、认真工作，在教学生时做到认真备课，认真上课，努力提高教学质量。
规划好课时内容，按计划教学。
不得私自随意调停课。
4、面向全体学生，因材施教，循循善诱，使每个学生健康发展。
热爱学生，公正对待每一个学生，尊重人格，不讽刺辱骂，不歧视，不体罚和变相体罚。
5、定期检查学生课程卡。
如有学生旷课或迟到现象严重的即时上报。
6、在思想品德、行为规范等方面，要求学生做到的教师率先做到，以身作则。
注意个人形象。
7、对学生严格要求，以鼓励为主。
课间积极同学生交流，了解学生的学习情况，有问题的即时反映。
8、授课时，教师应专心致志，手机调静音或振动，不在课上发短信、接电话，不做与上课无关的事情。
9、维持教学秩序，不在教室和办公室大声喧哗。
注意形象，不得在教室以及舞蹈室门口抽烟和衣冠不整。
10、爱惜使用教学设备，使用完毕后即时归位。
如有学生破坏，照价赔偿。
不得随意使用办公室物品，包括电话、电脑等。
11、保持舞室卫生，不乱丢果壳纸屑，不得在墙面乱涂乱画，不随意制造垃圾。
篇二：舞蹈老师规章制度舞蹈老师规章制度一、永远也不要把坏情绪带到课堂上，记住把坏情绪带到课堂是不能解决丝毫问题的，只会让自己和学生的心情更糟糕，任课教师要为人师表，教师要仪表端庄，着装得体。
二、永远要注意引导学生，引导他们真正地成长，真正地发展，真正地做到与时俱进。
三、鼓励学生，永远也不要吝啬鼓励和赞扬学生的话，鼓励学生一句，说不定就会改变他们的一生，尽自己最大的能力少批评责备学生，若非要批评不可，也最好做到是善意的，假如这种善意的批评达不到教育学生的目的，那最好还是不要批评。
成语积累
三年级上学期成语积累远近闻名异口同声左邻右舍里应外合不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问黑白相间轻重倒置头重脚轻没精打采积少成多应有尽有舍近求远日夜兼程风餐露宿忍辱负重奋发图强卧薪尝胆想入非非异想天开朝思暮想思前想后闻鸡起舞鹤立鸡群鹦鹉学舌莺歌燕舞专心致志不厌其烦漫不经心意味深长五湖四海沉默不语满载而归如愿以偿议论纷纷窃窃私语掩耳盗铃震耳欲聋梦寐以求如梦初醒魂牵梦萦黄粱美梦声如洪钟声情并茂声色俱厉声泪俱下情不自禁情同手足情深似海心心相印斩钉截铁大义凛然戎马一生身经百战目不转晴目不识丁目不暇接目光短浅车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂惊弓之鸟鸦雀无声远家可归不知所措滥竽充数成群结队蜂拥而来一无所获约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步千岩竞秀万壑争流应接不暇美不胜收高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳群龙无首狡兔三窟一箭双雕胡作非为兴风作浪装腔作势气势汹汹夕阳西下骄阳似火惊涛拍岸一帆风顺大雨滂沱草长莺飞连绵不断湖光山色萍水相逢山环水绕天各一方自由自在仰天长叹隶然起敬鞭长莫及庞然大物微风习习如丝细雨悄声细雨响彻云霄急不可待心急如焚十万火急平安无事书声琅琅开郑有益心旷神怡举世闻名驰名中外巧夺天工引人注目不由分说蛮不讲理劈头盖脸目瞪口呆意味深长万般无奈叶落归根迫不及待狂风暴雨毫不在乎倾盆大雨经久不息白雪公主眉清目秀昂首挺胸小巧玲珑根深蒂固根深叶茂亲密无间参差不齐人流如潮人头攒动一拥面上热闹非凡一年一度一望无际一本正经一碧如洗乘风破浪风驰电掣催人奋进报仇雪恨目不转睛大吃一惊目中无人无影无踪牛郎织女羽翼丰满发人深省传为美谈高楼大厦风和日丽丢三落四问心无愧小学三年级下学期成语积累博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝春意盎然欣欣向荣莺歌燕舞万紫千红水天相连星罗棋布变幻无常腾云驾雾千姿百态云遮雾罩瞬息万变一泻千里横七竖八错落有致疾风劲草争奇斗艳有利可图有机可乘有根有底有始有终有口难言有恃无恐有求必应有志竟成活灵活现栩栩如生浑然天成鬼斧神工笔下生花力透纸背精妙绝伦炉火纯青自强不息忍辱负重始终如一志在千里飞沙走石风云变幻若隐若现气象万千胸有成竹文思如泉谈笑风生远近闻名风华正茂出类拔萃才思敏捷后生可畏展翅高飞四蹄生风飘飘欲仙流连忘返操之过急轻举妄动兴风作浪蠢蠢欲动螳螂捕蝉鹬蚌相争郑人买履叶公好龙揠苗助长杯弓蛇影狐假虎威黔驴技穷沙漠之舟义无反顾烟波浩渺一碧万顷闻风而动雷厉风行坚定不移争先恐后风风火火零零星星结结实实郁郁葱葱斗酒百篇梦笔生花窃窃私语望而生畏坐观成败按兵不动胸有成竹束手无策诚心诚意不以为然大惊小怪异口同声如获至宝价值连城争论不休筋疲力尽游人如织南辕北辙兴致勃勃喜笑颜开惟妙惟肖绘声绘色任劳任怨不折不挠左邻右舍里应外合街头巷尾开天辟地生死存亡悲欢离合深入浅出寒来暑往先人后己大同小异舍近求远头重脚轻长吁短叹声东击西有气无力欢天喜地顾此失彼身不由己如愿以偿心满意足乐此不疲情不自禁如痴如醉全神贯注入乡随俗随波逐流雷打不动墨守成规神气活现枯木逢春招兵买马振奋人心无边无际海阔天空接二连三风平浪静如雷贯耳一见如故踏破铁鞋近在咫尺德高望重坚贞不屈励精图治前赴后继知己知彼察言观色挖空心思深思熟虑忍无可忍暴跳如雷狂风暴雨大动干戈碌碌无为浑水摸鱼执法如山鞭长莫及小学四年级上学期成语积累昂首东望风平浪静水天相连漫天卷地涓涓细流滔滔江水轻波漾漾千帆竞发神来之笔千姿百态人迹罕见应接不暇浩如烟海绿树成阴鲜花盛开形态各异一马平川千山万壑崇山峻岭郁郁苍苍南征北战所向披靡久经沙场山崩地裂骨肉相连血脉相连望子成龙知恩图报如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎来龙去脉群龙无首龙飞凤舞车水马龙天马行空汗马功劳老马识途走马观花牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠随遇而安坐卧不安局促不安手忙脚乱气度不凡从容不迫千钧一发面不改色突如其来出乎意料欣喜若狂喜气洋洋生气勃勃精神大作自由自在神态自若不容置疑神秘莫测变化多端不可思议恍恍惚惚空空如也托有所思狂费心机仪态端庄憨态可掬身材魁梧引人注意山洪暴发狂风大作波涛汹涌齐头并进可怜巴巴慢条斯理不胜其烦毫不气馁有教无类因材施教理所当然谈何容易异想天开心驰神往身临其境豁然开朗省吃俭用拾金不昧勤勤恳恳安居乐业亭台楼阁断壁残垣金碧辉煌粉妆玉砌如愿如诉娓娓动听号啕大哭呼风唤雨风声雨声以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存雕梁画栋花团锦簇姹紫嫣红水泄不通诗情画意色彩斑斓蔚为壮观六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰肝胆相照开诚相见同舟共济古国安邦志同道合亲密无间荣辱与共齿亡唇寒满腹经纶学贯中西功成名就著作等身开天辟地万水千山江山如画连绵不断湖光山色纵横交错极目远眺悠然自得温文尔雅文质彬彬举世无双自叹不如掩耳盗铃指鹿为马心照不宣心猿意马万马奔腾惊天动地桃李不言下自成蹊百发百中千篇一律纹丝不动巍然屹立胡言乱语善解人意议论纷纷井然有序自强不息相依为命心甘情愿添砖加瓦一马当先名列前茅学富五年马到成功积劳成疾担惊受怕将心比心问心无愧进退两难张冠李戴融会贯通熟能生巧小学四年级下学期成语积累波澜壮阔水平如镜风峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列危峰兀立连绵不断鹅黄嫩绿芽苞初放花繁叶茂杂草丛生形态万千色彩明丽多姿多彩清香袅袅闷闷不乐迷惑不懈异想天开愚不可及面呈菜色疲惫不堪神气十足神清气爽狼吞虎咽骨瘦如柴梦寐以求将心比心争先恐后鱼贯而入磕磕绊绊断断续续随心所欲多灾多难胆大妄为背信弃义改天换地天高地阔重见天日辽阔无垠纪昌学射百发百中扁鹊治病无能为力与世长辞热泪盈眶默默无言潸然泪下清澈见底赏心悦目房前屋后月明人静不速之客若无其事不假思索不折不扣抑扬顿挫响彻云霄傲然挺立永驻人间运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳围魏救赵声东击西兵贵神速突然袭击知己知彼百战百胜神出鬼没所向无敌雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠谈笑风生眉飞色舞倦鸟知还成群结队一唱一和呼朋引类欢呼雀跃如痴如醉夜深人静错错欲睡初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓贪生怕死颠倒是非恩将仇报下流无耻披头散发衣衫褴褛没精打采气喘吁吁日夜兼程畅通无阴星罗棋布纵横交错荣华富贵无恶不作膘肥体壮装腔作势知人善任唯才是举金玉良言欲言水止慷慨陈词一吐为快瞻前顾后以防万一亭亭玉立晶莹剔透朴素无华美中不足一衣带水情同手足有生之年其乐融融极目远眺此起彼落雪花飞舞扬长而去吉祥如意笑逐言开赞不绝口兴奋不已心驰神往心血来潮慕名而来不辞而别月朗星稀若隐若现疑惑不解包罗万象行家里手棋逢对手手忙脚乱束手无策爱不释手无微不至息息相关源源不断一丝不苟信心十足全神贯注心灵手巧悠然自得仪态万方消磨时光毫不可惜急不可待气急败坏畅所欲言泪如泉涌仗义执言手舞足蹈跃跃欲试轻而易举怦然一震融为一体横七竖八莫名其妙无动于衷言为心声肺腑之言沁人心脾画地为牢画饼充饥虎口余生声东击西不由自主油然而生毫不相让不可开交一本正经聚精会神相得益彰丰富多彩归根结底滚瓜烂熟杳无音信享誉世界小学五年级上学期成语积累滚瓜烂熟津津有味奇珍异宝流光溢彩满腔怒火前仆后继同仇敌忾监危不惧勇往直前披荆斩棘斩钉截铁悬崖绝壁众志成城舍生取义任重道远再接再厉力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志奋发图强励精图治不屈不挠夜以继日源源不断络绎不绝古往今来藕断丝连饥肠辘辘如饥似渴囫囵吞枣不求甚解破釜沉舟隔岸观火调虎离山刻舟求剑面面相觑神机妙算郑人买履围魏救赵满怀信心大喜过望心安理得不动声色举世闻名众星拱月玲珑剔透绚丽多姿庞然大物顶天立地翩翩起舞焕然一新牵肠挂肚呕心沥血一如既往不堪设想倾盆大雨千篇一律有惊无险毫不犹豫颇负盛名不言而喻闻所未闻冒名顶替镇定自若井然有序生死攸关忐忑不安一尘不染班驳迷离五彩缤纷沾沾自喜天长日久如醉如痴来日方长依依不舍浮想联翩悲欢离合失魂落魄安然无恙别出心裁与众不同大显身手惊心动魄冰释前嫌如释重负余音绕梁回味无穷震耳欲聋大吃一惊人山人海万籁俱静纵横交错盘根错节新陈代谢吐故纳新丢盔弃甲落荒而逃四面八方排山倒海安静淡远聚精会神闻名遐迩局促不安小心翼翼轻松自在欢声笑语纷纷扬扬光彩夺目喜出望外昂首阔步万水千山气象万千天南海北吞天沃日亭台楼阁银光闪闪粗制滥造破烂不堪心灵手巧受用不尽幼稚淳朴不言自明雪上加霜家徒四壁微不足道措手不及喋喋不休脍炙人口奋笔疾书按捺不住杞人忧天塞翁失马画龙点睛自相矛盾刻舟求剑守株待兔螳臂当车滥竽充数掩耳盗铃买椟还珠东施效颦邯郸学步哀鸿遍野妻离子散逆来顺受官逼民反忍无可忍逼上梁上劫富济贫铤而走险兵来将挡水来土掩替天行道志存高远不容争辩惊叹不已纹丝不动首屈一指小学五年级下学期成语积累风流潇洒气宇轩昂温文尔雅仪态万方神采奕奕满面红光威风凛凛相貌堂堂风度翩翩落落大方处之泰然习以为常一元复始万象更新桃红柳绿芳草如茵骄阳似火大雨倾盆金风送爽万里无云风雪交加寒气袭人岁月如流一刻千金翠色欲流一碧千里襟飘带舞浑黄一体巧舌如簧点头哈腰娓娓动听低声细语随心所欲神采奕奕摇头晃脑垂头丧气雪中送炭杯水车薪含辛茹苦安居乐业精神饱满满面春风仪表堂堂文质彬彬肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心愚公移山任劳任怨精卫填海坚苦卓越势不可挡迫不及待赴汤蹈火冲锋陷阵严阵以待始料不及鞠躬尽瘁同归于尽攻无不克战无不胜百折不挠千里迢迢彬彬有礼含情脉脉嫣然一笑恋恋不舍扶危济困全心全意忧心忡忡信誓旦旦提心吊胆面如土色茫然若失讳疾忌医迷惑不解一筹莫展自有妙用神机妙算想入非非无济于事莞尔一笑转瞬即失完璧归赵无价之宝质朴无华卓尔不群深情厚意同心协力功成名就歌功颂德翩翩起舞繁花似锦花团锦簇姹紫嫣红美轮美奂防微杜渐操纵自如手忙脚乱绞尽脑汁废寝忘食高瞻远瞩虎视眈眈歇斯底里喜形于色语重心长无地自容反唇相讥垂头丧气应接不暇不可思议身强力壮健步如飞胸有成竹小心翼翼应接不暇漫无边际至高无上一览无余感激涕零开怀畅饮赴汤蹈火仰天长叹理直气壮负荆请罪震天动地耐人寻味银装素裹云雾缭绕无边无涯目不暇接喜不自胜活蹦乱跳不以为然得意洋洋善良淳厚熟视无睹睹物思人了如指掌小学六年级上学期成语积累德高望重饱经风霜和蔼可亲意味深长津津乐道滔滔不绝抑扬顿挫窃窃私语世外桃源奇妙无比从天而降流连忘返失声痛哭生命垂危风雨同舟百折不回暑去寒来行色匆匆长途跋涉眼冒金星波涛起伏狂风怒号一泻千里心惊肉跳牙牙学语自言自语不在话下无言以对年过花甲横刀立马张牙舞爪为所欲为惊恐万状怒目圆睁恍然大悟大吃一惊悬崖峭壁水落石出大洋彼岸化险为夷自作自受横遭不幸不解之缘难以置信久别重逢喜出望外思潮起伏一反常态挥霍无度身无分文惹人讥笑悲愤欲绝大名鼎鼎顶礼膜拜神秘莫测鹤立鸡群生旦净丑喜闻乐见粉墨登场锣鼓喧天惟妙惟肖有板有眼余音绕梁字正腔圆惟妙惟肖活灵活现感人肺腑动人心弦巍然屹立匠心独具浑然一体怡然自得雾霭阴霾重峦叠嶂乌烟瘴气大煞风景千里冰封万里雪飘天然奇观无与伦比风雨沧桑扑朔迷离变幻莫测相依相随庞然大物濒临灭绝难逃恶运有悖常理横行霸道寥寥无几暗无天日别有深意张冠李戴蔚然成风怒发冲冠义愤填膺脱颖而出大名鼎鼎一知半解无可厚非形形色色纷至沓来大摇大摆漫不经心浴血搏杀震耳欲聋负隅顽抗寝不安席勇往直前竭尽全力想方没法寻寻觅觅日月如梭心急如焚慢条斯理苦笑不得有朝一日碧空如洗载歌载舞微波粼粼小学六年级下学期成语积累齐天大圣大闹天宫不避艰险西天取经腾云驾雾来去无踪千变万化大显神通明察秋毫火眼金睛除恶务尽天下太平寒冬腊月北国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞纷纷扬扬银装素裹雪照云光感激涕零百感交集深思熟虑匪夷所思时光荏苒白驹过隙鉴往如来莫衷一是迷途知返恍如隔世学而不厌苦心孤诣闻过则喜见贤思齐有教无类不偏不倚诲人不倦乐此不疲托物言志喻之以理逝者如斯川流不息水滴石穿一心一意专心致志精益求精得心应手触类旁通百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上蜂拥而至水泄不通铺天盖地风卷残云集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见精兵简政古为今用用人为贤卓有成效张灯结彩万象更新炎黄子孙勃勃生机重于泰山轻于鸿毛死得其所功败垂成语重心长肃然起敬座无虚席万籁俱静弱不禁风奄奄一息岌岌可危溘然长逝面面相觑跃跃欲试乐此不疲妙趣横生胸无点墨不学无术三年五载溜之大吉风华正茂意气风发壮志凌云斗志昂扬奇花异草沁人心脾摇身一变脱颖而出无缘无故意想不到防不胜防出人意料养尊处优心灰意懒积劳成疾气急败坏神清气爽惊心动魄血雨腥风魂飞魄散敲诈勒索草菅人命自食其果焦躁不安富丽堂皇美不胜收良辰美景能歌善舞挥洒自如舞文弄墨横空出世不拘一格啼笑皆非司空见惯哄堂大笑不绝于耳好高骛远不甘落后不耻下问秉烛夜游无独有偶饶有兴趣见微知著沾沾自喜别无所求万无一失无言以对置之不理。
焦作大学艺术学院
焦作大学艺术学院焦作大学艺术学院创建于1999年，现有电脑艺术设计、装潢艺术设计、舞蹈表演、影视多媒体技术、室内设计技术五个专业。
焦作大学艺术学院位于焦作大学北校区，在校学生1600余人，全院有教授、讲师、外籍教师60余人。
学院现有三年制专科（高中、职高、中专起点）、四年制本科（和河南大学艺术学院联办自考本科、涉外联合办学本科）等几个办学层次，主要面向本省及山东、浙江、内蒙古、广西、贵州、四川等省份招收优秀学员。
学院拥有一支实力雄厚、专业门类齐全、年龄结构合理、爱岗敬业的教师队伍。
此外,学院还聘请了包括于秀溪、安云霁、柴站住在内的十多位国内知名学者、专家担任客座教授，在办学过程中，学院坚持走产、学结合的办学之路，焦作大学舞蹈团、焦作市绞胎瓷艺术研究所先后成立，杭州莫干装饰公司、焦作宜家装饰公司等多家企业和河南省林县、辉县等地知名风景区作为我院学生的实习、实训基地，为学生提高职业能力及综合素质提供了广阔的平台。
建院9年来，学院为全省乃至全国的文艺战线培养了2000多名合格人才，其中童慧艳、郭海宇等一大批毕业生已经成为岗位负责人和知名设计师。
学院教职员工团结协作、务实进取、积极创新，多人多次荣获国家、省部级教学、科研奖励。
学院以较强的综合教学实力，学以致用的专业定位，形成了积极向上、创新求是的良好学风，显示出蓬勃的生机和良好的发展前景。
学院适应市场需求，不断改善办学条件，培养应用型高等艺术人才的同时，和多所国家级重点艺术院校建立了全方位合作，为品学兼优且具有培养潜质的毕业生提供进一步的学习深造机会。
《装潢艺术设计》专业介绍专业代码：670106，专业名称：装潢艺术设计，修业年限：三年装潢艺术设计专业开设于1990年，以从事装潢设计的实用型人才为培养目标。
要求学生掌握专业基础知识，具有较强的设计能力和工艺制作能力；注重综合能力的培养，使学生具有较高的审美意识，市场意识和社会实践能力。
除专业知识以外，还应有良好的敬业精神和职业道德。
2017舞蹈的常用术语名词解释大全
2017舞蹈的常⽤术语名词解释⼤全 以下是舞蹈的常⽤术语，名词解释。
包括专业词汇与舞者⼝中的常⽤词汇。
(1)基训/基础训练： 是指对舞蹈演员或学员基本能⼒的训练。
如发展⾝体各部分肌⾁的能⼒，训练关节的柔软性，控制⾝体活动的能⼒，灵活性和稳定性以及跳、转、翻等各种技巧。
使学员⾝体运动更符合舞蹈规律的要求，以适应各种类型动作和⾼难技巧的需要;同时，为随时扮演各种舞蹈⼈物形象做好准备，基本训练，对演员，学员体⼒的保持也有益处。
(2)主⼒腿： 是指动作过程中，或者形成姿态时，⽀撑⾝体重⼼的⼀条腿，称主⼒腿。
它与动⼒腿配合，对⾝体平衡以及动作，姿态的优美有着重要作⽤。
(3)动⼒腿： 是指与主⼒腿相对⽽⾔，⾮重⼼⽀撑的⼀腿为动⼒腿，可做各种屈伸，摆动等动作。
(4)起泛⼉： 是舞蹈俗语，指动作前的准备姿势。
技巧前的准备动作，都称作“起泛⼉”也叫“起”。
(5)法⼉： 指舞蹈时是否得法，即动作是否符合规律，是否有韵味。
在品评舞蹈者的动作是否得法时，常⽤有“法⼉”没“法⼉”来加以褒贬。
(6)节奏： 是指⾳响活动的轻重缓急形成节奏，其中节拍的强弱和长短交替出现⽽合乎⼀定的规律。
节奏为⾳乐旋律的⾻⼲，乐曲结构的基本因素。
节奏也是舞蹈动作的基本要素之⼀，⼀切舞蹈动作均在⼀定的节奏下进⾏。
(7)韵律： 是指在舞蹈动作中，⼈体运动的⾃然规律造成欲左先右，欲纵先收，以及动与静，上与下，⾼与低，长与短等辨证的规律，形成了舞蹈动作的韵律。
韵律在舞蹈中享有重要地位，是较难掌握的⼀种动作因素。
(8)⾝段： 指演员在舞台表演或训练中，各种舞蹈的形体动作的统称。
从最简单的⽐拟⼿势到复杂的武打技巧，如：坐、卧、⾏、⾛、甩袖、亮相等都称为⾝段。
(9)形体： 指演员的⾝体形态。
通⽤在戏剧中，尤为话剧和电影所常⽤。
话剧和电影演员的⾝体训练和舞蹈训练称为“形体训练”这种课程称为“形体课”。
(10)造型： 是塑造⼈物外部形象的艺术⼿段之⼀。
教师岗位竞聘申请书5篇（范本）
教师岗位竞聘申请书5篇教师岗位竞聘申请书5篇我首先感谢领导、同志们的信任和支持，给我这个机会参加班岗位竞聘。
我叫XXX， 1977年1月开始担任小学各年级数学教学兼班主任工作。
我现在要竞聘一至六年级的任意一个年级的班主任兼语文或数学教学工作。
第一、在充满生机与活力的新世纪，在日新月异的知识经济时代，在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天，在人才济济的青山完小，我之所以敢竞聘这些职位，是因为我具有以下三个优势：一、具有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。
从教三十多年年来，我能坚持党的四项基本原则，爱岗敬业，默默奉献，所带班级，班风正，学风好。
三十几年来，我一直满负荷，甚至超负荷工作，没向学校提出要什么额外报酬。
自1977年参加工作以来，我始终不忘记要做一个科研型、学者型教师。
因此，我多读书，勤钻研，善思考，细研究，不断地丰富自己、提高自己。
在35年的努力中，我取得了大学专科学历、普通话二级甲等证书和中学、小学教师资格证书，成为一名合格的小学数学一级教师。
三、有较为丰富的实践经验和一定的工作能力及班级管理能力。
教师岗位竞聘申请书5篇。
在35年的工作经历中，我任教过各年段数学学科，班主任和数学教研组长等工作。
在日常教育教学工作中，与许多老师都有过愉快的合作或配合，参与过学校的教育教学的发展。
我们的同伴，在教育史上有着许多辉煌的成绩，这些，给我和给今天参加岗位竞聘的同仁们不小的压力，但，我坚信，这也是无穷的动力！假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做到“以为竞位，以位促为”，继续在校领导班子的领导下接受完成学校安排的教育教学工作；发挥教师的主导作用，对学生全面发展负责，努力提高教育教学质量；积极参加教研、教改活动，不断总结经验，提高业务水平。
舞蹈欣赏的基本知识
舞蹈欣赏的基本知识原创普及知识，让⼤众看得懂舞蹈⽯粗⽟岚舞蹈，是什么，是⼀种神秘的艺术吗？？舞蹈是⼀种多元艺术，元素很多，其中有三⼤基本要素，即：情感表达，⾳乐节奏，动作构图，即是：舞蹈表情，舞蹈动作，舞蹈构图。
以此，区别于体操、杂技、武术等。
同时，各种舞蹈都有共性和各⾃的特⾊，主要的基本动作和表现形式、技法，以及每⽀舞蹈的具体动作，表达着细节、内容、情感等。
以此区别于其他舞蹈类型和舞蹈种别。
舞蹈艺术强调动作、情感、⾳乐的⾼度协调，内容与表现形式的⼀致性。
舞蹈的关键与核⼼，就在于以腰为中轴，带动⾝体其他部位进⾏各种动作，具体可以解释为：以脊柱为中线，以腰部为核⼼，带动⾝体其他部位进⾏各项动作。
动作是由各种⾛、跑、跳组合⽽成，并通过头、颈、肩、上肢、躯⼲等关节的屈伸、转动、绕环、摆振、波浪形扭动等连贯组合⽽成的，各个动作都有其特定的健⾝效果，既注意了上肢与下肢、腹部与背部、头部与躯⼲动作的协调，⼜注意了组成各环节各部分独⽴运动。
⼀），⽣活舞蹈类：1、“实⽤型”(⾃娱)：以健⾝、怡情、益智、表现为⽬的，往往参与者即舞者兼观众，可不必观众。
例如：传统实⽤舞蹈和流⾏实⽤舞蹈，等。
2、“表演型”(娱⼈)：以表演或欣赏为⽬的，参与者分为演出者及观众。
例如：传统表演舞蹈，流⾏表演舞蹈，等。
3、⽣活型：（4）⾃娱舞蹈：是⼈们以⾃娱⾃乐为唯⼀⽬的的舞蹈活动。
⽤舞蹈来抒发和宣泄⾃⼰内在的情感冲动，从⽽获得审美愉悦的充分满⾜。
⼆），艺术舞蹈类：1.古典舞蹈：是在民族民间舞蹈基础上，经过历代专业⼯作者提炼、整理、加⼯创造，并经过较长期艺术实践的检验，流传下来的，被认为是具有⼀定典范意义和古典风格特点的舞蹈。
世界上许多国家和民族都有各具独特风格的古典舞蹈。
欧洲的古典舞蹈，⼀般都泛指芭蕾舞。
[2]4.当代舞蹈（新创作舞蹈）：即不同于上述三种风格的新风格的舞蹈，它常常是根据表现内容和塑造⼈物的需要，不拘⼀格，借鉴和吸收各舞蹈流派的各种风格、各种舞蹈表现⼿段和表现⽅法，兼收并蓄为我所⽤，从⽽创作出不同于已经形成的各种舞蹈风格的具有独特新风格的舞蹈。
表示柔韧四字成语大全
表示柔韧四字成语大全1. 形容动作的四字词语大全扭头就跑定睛一看侧耳细听步履矫健拔腿就跑目不转睛听得入迷连蹦带跳凝神注视东奔西窜怒目而视大摇大摆飞似得跑奔走如飞上窜下跳举目远望步履轻盈极目了望、、、、眼明手捷、、、星驰电走、离弦、、放声痛哭、、痛哭流涕、、哭哭啼啼、泣不成声、哭爹叫娘、、、抱头痛哭、点头微笑、抿着嘴笑、淡然一笑、、、张牙舞爪、、、心惊肉跳心神不定心中国如焚全力以赴舍己为人坚强不屈贪生怕死昂首挺胸没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神一步登天欢呼雀跃张牙舞爪专心致志笨手笨脚翻山越岭吞吞吐吐偷偷摸摸窃窃私语东倒西歪东倒西歪拔腿就跑连蹦带跳一步登天步伐轻盈手舞足蹈步伐矫健脚踏实地笨手笨脚手忙脚乱手舞足蹈举手投足奔走如飞上窜下跳目不转睛凝神注视怒目而视挤眉弄眼举目远望极目了望尽收眼底心平气和暴跳如雷心旷神怡心胆俱裂心神不定心神恍惚心惊肉跳心惊胆战心潮澎湃感慨万端欢欣鼓舞悲痛欲绝胆战心惊柔肠寸断悔恨交加惊喜交集愤愤不平悲喜交集悲不自胜痛哭流涕扭头就跑定睛一看侧耳细听步履矫健拔腿就跑目不转睛听得入迷连蹦带跳凝神注视东奔西窜怒目而视大摇大摆左顾右盼飞似得跑奔走如飞挤眉弄眼上窜下跳举目远望步履轻盈极目了望眼明手捷星驰电走离弦放声痛哭痛哭流涕哭哭啼啼泣不成声哭爹叫娘抱头痛哭点头微笑抿着嘴笑淡然一笑手舞足蹈张牙舞爪抓耳挠腮摇头晃脑动若心惊肉跳心神不定心中国如焚全力以赴舍己为人坚强不屈贪生怕死昂首挺胸没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神一步登天欢呼雀跃手舞足蹈张牙舞爪专心致志手舞足蹈笨手笨脚挤眉弄眼翻山越岭吞吞吐吐偷偷摸摸窃窃私语东倒西歪左顾右盼垂头丧气举手投足心情词语：、、、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、、、、欢蹦乱跳神态词语：、、目不转睛、闭目养神、外貌词语：、、白发苍苍、、动作词语：、手忙脚乱、手舞足蹈、、摇头晃脑品格词语：舍己为人、、大公无私、、顽强不屈心情词语：、、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、、、欢天喜地、欢蹦乱跳神态词语：、、目不转睛、闭目养神、外貌词语：、、白发苍苍、、动作词语：、手忙脚乱、手舞足蹈、、摇头晃脑品格词语：舍己为人、、大公无私、、顽强不屈心情词语：、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦乱跳神态词语：、、目不转睛、闭目养神、外貌词语：、、白发苍苍、、动作词语：、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑品格词语：舍己为人、、大公无私、、顽强不屈。
舞蹈编导专业实践教学的目标与要求
１学 习 能 力 ．
实 践教 学 能够 正 确 、 观地 认 知 舞蹈 艺 术 的发 展 。 握 舞 客 把
蹈 创 作 的 生 命 力 。 二 ， 鼓 励 创 新 的课 堂 教 学 环 境 下 培 其 在
养舞 蹈 编导 人 才独 特 的审美 及 创新 理 念 。 三 。 针 对性 其 有 的 实 践 教 学 帮 助 学 生 尽 早 了 解 舞 蹈 编 导 专 业 的 社 会 应 用 性 ， 日后 择 业 储 备 经 验 。 其 四 ， 综 合 性 的 实 践 教 学 环 为 在 节 中 培 养 学 生 健 康 的 心 理 素 质 ，挖 掘 学 生 主 动 学 习 新 知 识 的 能 力 ，并 最 终 能 够 通 过 合 作 或 独 立 形 式 完 成 舞 蹈 编
排 的 实 践 学 习 时 间 应 该 与 课 堂 教 学 相 呼 应 ．做 到 既 科 学 又 充 分 。 学 生在 实 践 学 习 中能够 对课 堂知 识进 行 总结 、 使 归 纳 ， 从 实 践 中 了 解 和 接 触 新 知 识 、 现 新 问 题 带 回 到 并 发
课 堂研 究
程 中 各 环 节 、 步 骤 选 择 和 安 排 的 直 接 依 据 。 首 先 ， 过 各 通
学 是 完 成 这 种 认 知 性 精 神 活 动 的 一 种 方 式 。 但 是 精 神 活 动 的 开 展 离 不 开 物 质 条 件 的 基 本 保 障 。 特 别 是 在 当 今 空 前 繁 荣 的 大经 济 时代 ， 会 、 校 ， 重 要 的是 家 庭 的 支 社 学 最 持 。家 长 提供 的物 质条 件 和精 神 辅助 是 高 效 率实 践 教学 活 动开 展 的重 要保 障 。 质条 件 包括 有 形 和无 形 ． 它们 物 在 的 支 持 下舞 蹈 编 导 专 业 实 践 教 学 才 能 够 抛 开 一 些 束缚 ． 大胆 开 展各 类 高 效率 的实 践教 学 形式 和 内容 。
芭蕾舞蹈相关知识点
芭蕾舞蹈相关知识点芭蕾舞蹈相关知识点篇一：芭蕾舞蹈相关知识点传统和形成：“芭蕾”起源于意大利，兴盛于法国，“芭蕾”一词本是法语"ballet"的音译，意为“跳”或“跳舞”。
芭蕾最初是欧洲的一种群众自娱或广场表演的舞蹈，在展进程中形成了严格的规范和结构形式、其主要特是女演员要穿上特制的足尖鞋立起脚尖起舞。
作为一门综合性的舞台艺术，芭蕾17世纪在法国宫廷形成。
1661年，法国国王路易十四下令在巴黎创办了世界第一所皇家舞蹈学校，确立了芭蕾的五个基本脚位和七个手位，使芭蕾有了一套完整的动作和体系。
这五个基本脚位一直沿用至今。
芭蕾舞是用音乐p舞蹈和哑剧手法来表演戏剧情节。
女演员舞蹈时常用脚趾尖点地。
意指：①一种舞台舞蹈形式,即欧洲古典舞蹈,通称芭蕾舞。
这是在欧洲各地民间舞蹈的基础上,经过几个世纪不断加工、丰富、发展而形成的,具有严格规范和结构形式的欧洲传统舞蹈艺术。
19世纪以后,技术上的一个重要特征是女演员要穿特制的脚尖舞鞋用脚趾尖端跳舞,所以也有人称之为脚尖舞。
②舞剧,最初专指以欧洲古典舞蹈为主要表现手段,综合音乐、哑剧、舞台美术、文学于一体,用以表现一个故事或一段情节的戏剧艺术,称古典芭蕾(或古典舞剧)。
20世纪出现了现代舞以后,以现代舞结合古典舞蹈技术为主要表现手段来表现故事内容或情节的称现代芭蕾。
逐渐地,芭蕾一词也用来泛指用其他各种舞蹈为主要表现手段的舞剧作品,尽管在舞蹈风格、结构特征、表现手法等方面均不同于古典芭蕾或现代芭蕾。
③在现代编导创作的舞蹈作品中,有相当一部分没有故事内容,也没有情节,编导运用欧洲古典舞蹈或现代舞蹈,或使两者相结合,用以表现某种情绪、意境,或表现作者对某个音乐作品的理解等等,这些也称为芭蕾。
篇二：芭蕾舞蹈相关知识点芭蕾舞的旋转技巧丰富多彩。
在旋转的基础训练里，除了对身体综合能力培养之外，专门训练转的能力的形式也多种多样。
在学习旋转之前,我们一定要让学生了解旋转的正确方法,并且学会运用正确的方法做转.可以说,正确的方法是做好转的诀窍,它会使我们的学习得到事半功倍的成效.做好起转前的蹲从物理学角度来说,作用力等于反作用力。
蹈组词_蹈的组词有哪些
蹈组词_蹈的组词有哪些（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：组词通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一，一个汉字可以和多个其他字甚至本身组成一个新词。
但是要注意的是，组词时不能组人名，地名，专有名词等。
Download tips: Grouping of words usually refers to combining a single Chinese character with other suitable Chinese characters to formtwo-syllable or multi-syllable words. It is often used as one of the content of elementary school Chinese practice. A Chinese character can form a new word with multiple other characters or even itself. But it should be noted that when grouping words, you cannot group names of people, place names, proper nouns, etc.正文内容如蹈水火、陵蹈、蹈刃、钦蹈、袭凡蹈故、蹈跃、蹈流、蹈虚、蹈蹂、践蹈、蹈矩循规、蹈厉奋发、履仁蹈义、蹈绳、蹈爨、蹈刃不旋蹈履、蹈虎、蹈腾、蹈汤赴火、鲁连蹈海、蹈其覆辙、犯蹈、蹈躐、蹈厉、拜蹈、蹈隙、履汤蹈火、袭蹈、蹈厉之志、蹈践蹈敌、迹蹈、蹈利、蹈越、蹈矩循彟、蹈足、蹈抵、冰上舞蹈、蹈青、蹈节死义、蹈雍、蹈道、蹈常习故、袭故蹈常、发扬蹈厉、高举远蹈、蹈水、蹈海、抃蹈蹈人旧辙、高蹈、羽蹈烈火、蹈据、跨蹈、蹈罪、循规蹈矩、蹈抃、蹈舞、蹈迪、蹈籍、蹈锋饮血、蹈用、蹈厉发扬、蹈借进蹈、蹈死、择地而蹈、赴蹈汤火、蹈踵、如蹈汤火、蹈正、足蹈手舞、蹑蹈、蹈波、履险蹈难、履盈蹈满、蹈规循矩、蹈袭、蹴蹈、乘虚蹈隙、蹈古躬蹈矢石、清蹈、凌蹈、蹈方、赴汤蹈火、发扬蹈励、古典舞蹈、蹈义、蹈矩践墨、蹈难、重蹈覆辙、輮蹈、轨蹈、筑蹈、蹈凶、远蹈、履蹈、高蹈远举、蹈弦蹈袭覆辙、蹈中、蹈扬、蹈辙、遵蹈、操蹈、蹈矩、蹈拾、蹈祸、蹈德、蹈背、忻蹈、手舞足蹈、舞蹈、蹈袭前人、蹈冰、涤瑕蹈隙蹈涉、蹈机、蹈躧、蹪蹈、蹂蹈、蹈仁、辞金蹈海、蹈雅、蹈火探汤、蹈节、蹈常袭故、履险蹈危、蹈机握杼、蹈实、临危蹈难、蹈武、抵瑕蹈隙触蹈、蹈儛、蹈危、蹈火赴汤、发奋蹈厉、蹈空、复蹈前辙、蹈海人、应规蹈矩、跐蹈、赴蹈、蹈赴汤火、践律蹈礼、拾陈蹈故、躇蹈、奋发蹈厉、蹈故习常、蹈壅、探汤蹈火遐蹈、允蹈、蹈仁履义、蹈咏、蹈和、民间舞蹈、蹈瑕、赴火蹈刃、躬蹈、蹈险、循蹈。
描写人物有精神的词语
描写人物有精神的词语一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移高风亮节涓滴归公虚怀若谷堂堂正正深明大义童叟无欺谦虚谨慎廉洁奉公毅然决然豁达大度鞠躬尽瘁死而后已襟怀坦白心胸狭窄苟且偷生卑躬屈膝庸庸碌碌无所不为丢三落四阿谀奉承【冰魂雪魄】冰、雪：如冰的透明，雪的洁白.比喻人品质高尚纯洁.【冰壶玉尺】玉尺：玉制的尺.比喻高尚纯洁的人品.【冰壑玉壶】壑：深沟.像冰那样清澈的深山沟里的水，盛在晶莹的玉壶里.比喻人节操高尚，品性高洁.【冰壶玉衡】冰壶：冰心玉壶；玉衡：用宝石装饰的天文仪器.比喻高尚的品质，优雅的气质.【百世之师】世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人.【不同流俗】流俗：流行的习俗.与世俗习气不同.形容品德高尚.【半天朱霞】半天：空中；朱：红色.半空中的红霞.比喻人品高尚，超凡脱俗.【包元履德】元：善.指心怀善意，行为具有高尚的品德.是古代对帝王的谀词.【抱瑜握瑾】瑜、瑾：美玉.比喻具有纯洁高尚的品德.【春风沂水】原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风.指放情自然，旷达高尚的生活乐趣.【存神索至】存神：保养精神；索至：寻找事物深奥的道理.旧指品德高尚的人注重保养精神，以探寻事物深奥的道理.【澹泊明志，宁静致远】澹泊：不追求名利；宁静：心情平静沉着.不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，专心致志，才可有所作为.【德被四方】品德高尚，满布天下.【淡泊以明志，宁静以致远】淡泊：恬淡寡欲；宁静：安宁恬静；致：达到.不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，才可有所作为.【大德必寿】指高尚品德的人受命于天，必然会享高寿，以造福众人.【道高德重】道德高尚，很有威信.【德高毁来】品德高尚却招来毁谤.形容坏人总是嫉妒和毁谤品行高尚的人.【德高望重】德：品德；望：声望.道德高尚，名望很大.【德配天地】指道德可与天地匹配.极言道德之高尚盛大.【大人不曲】曲：不公正.旧时指道德高尚的人遵守一定的原则，不偏私，不迎合.【大人无己】旧时指道德高尚的人把自己和别人融为一体，不自私.【达人雅志】达人：通达事理的人；雅：高雅，高尚；致：情趣.人品高尚，情趣深远.形容人的言谈举止不俗.【德深望重】德：品德；深：高；望：声望，名望.道德高尚，名望很大.多用于称颂年长与名位高的人.【大雅宏达】大雅：宏达雅正；宏达：才识广博通达.指宏达雅正才德高尚的人.【大雅君子】大雅：对品德高尚，才学优异者的赞词.君子：泛指有才德的人.指有才德的人.【德重恩弘】重：崇高、深厚；弘：通“宏”，大.道德高尚，恩惠广大.形容普施恩德.【孚尹明达】指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁.同“孚尹旁达”.大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡将信将疑含情脉脉坐卧不安怅然若失忸怩作态没精打采沉吟不决张口结舌张皇失措迟疑不决局促不安忍俊不禁哑然失笑幸灾乐祸若无其事若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气受宠若惊狐疑不决怡然自得诚惶诚恐勃然大怒恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听举止失措神气十足神色活现神色自若神采飞扬神采奕奕神思恍惚屏息凝神眉飞色舞眉开眼笑眉来眼去怒不可遏怒气冲天怒火中烧怒发冲冠怒形于色破涕为笑热泪盈眶唉声叹气哭天抹泪哭笑不得笑逐颜开笑容可掬疾言厉色谈笑风生谈笑自若冥思苦想捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊恐万状惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉不展愁眉苦脸精神恍惚精神焕发嫣然一笑横眉冷对嘻皮笑脸噤若寒蝉瞠目结舌黯然神伤黯然销魂面面相觑神采奕奕眉飞色舞垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神昂首挺胸惊慌失措漫不经心大喜过望心平气和平心静气暴跳如雷心有余悸惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚心悦诚服心惊肉跳心花怒放心慌意乱心烦意乱心惊胆战心猿意马心潮澎湃乐不可支乐以忘忧百感交集感慨万端欢天喜地欢欣鼓舞悲痛欲绝忧心如焚忧心忡忡闷闷不乐欣喜若狂怏怏不乐胆战心惊柔肠寸断悔恨交加惊喜交集喜不自胜喜出望外愤愤不平悲喜交集提心吊胆悲不自胜悲愤填膺痛不欲生痛心疾首痛快淋漓痛哭流涕义愤填膺目无尊长不拘小节不修边幅华而不实贪得无厌多重性格乐天达观成熟稳重幼稚调皮温柔体贴活泼可爱普普通通内向害羞外向开朗心地善良聪明伶俐善解人意风趣幽默思想开放积极进取小心谨慎郁郁寡欢正义正直悲观失意好吃懒做处事洒脱疑神疑鬼患得患失异想天开多愁善感淡泊名利见利忘义瞻前顾后循规蹈矩热心助人快言快语少言寡语爱管闲事追求刺激豪放不羁狡猾多变贪小便宜见异思迁情绪多变水性扬花重色轻友胆小怕事积极负责勇敢正义聪明好学形容人物品质的】：（1）勇敢：赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归）勤奋工作：兢兢业业、勤勤恳恳（3）勤奋学习：十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、（4）助人为乐：乐于助人、排忧解难、仗义执言、拔刀相助（5）关心他人：无微不至、体贴入微（6）公正严明：铁面无私、执法如山、公私分明、大公无私两袖清风克己奉公公而忘私一尘不染（7）有恒心、有毅力：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断【关于学习的】：学而不厌好学不倦废寝忘食争分夺秒孜孜不倦闻鸡起舞只争朝夕悬梁刺股凿壁偷光囊萤映雪【注意力集中的】：全神贯注聚精会神专心致志目不转睛一心一意【形容谦虚的】：不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷谨言慎行一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移高风亮节涓滴归公虚怀若谷堂堂正正深明大义童叟无欺谦虚谨慎廉洁奉公毅然决然豁达大度鞠躬尽瘁，死而后已襟怀坦白舍己为人舍生忘死舍生取义。
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舞蹈专业常识
一．填空题：
1.舞蹈动作的基本元素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和动力。
答：动态动速动律
2. 舞蹈的种类有＿＿＿＿、宗教祭祀舞蹈、＿＿＿＿、自娱舞蹈和＿＿＿＿等。
答：习俗舞蹈社交舞蹈体育舞蹈
3. 《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》三大舞剧音乐的作者是＿＿＿＿。
答：柴科夫斯基
4. 芭蕾的四大审美原则是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
答：开、绷、直、立
5. 中国古代舞蹈史上有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿舞蹈艺术发展高峰？
答：周代—汉代—唐代
6. 浪漫主义芭蕾的代表作品是＿＿＿＿。
答案：《吉塞尔》
7. 舞蹈作品的内容指的是题材、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和环境。
答案：主题人物情节
8. 舞蹈艺术的审美特征有＿＿＿＿、＿＿＿＿、功力性、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
答案：形象性感染性独创性记忆性
9. 舞蹈的表现形式有独舞、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、歌舞、
歌舞剧、＿＿＿＿等。
答案：双人舞三人舞群舞组舞舞剧等
10. 中国新舞蹈的开拓者是＿＿＿＿。
答案：吴晓邦
11. 新中国成立以后第一部民族舞剧是＿＿＿＿。
答案：《宝莲灯》
12.美国现代舞之父是＿＿＿＿。
答案：泰德—肖恩
13. 后现代舞的东方代表有＿＿＿＿和＿＿＿＿两位。
答案：武井慧洪信子
14. 现代芭蕾的中期代表人物是＿＿＿＿、＿＿＿＿。
答案：巴兰钦阿西顿
15. ＿＿＿＿是第一个在脚尖上翩翩起舞的的芭蕾明星？
答案：玛丽塔里奥尼
16. 舞蹈语汇：构成舞蹈语言材料的总称，它包含一切具有传情达意的舞蹈动作（舞蹈姿态、步伐、技巧等）组合，以及＿＿＿＿、＿＿＿＿、舞蹈中的生活场景等。
答案：舞蹈构图、舞蹈场面
17. 舞蹈动作：经过＿＿＿＿、＿＿＿＿和美化了的人体动作。
答案：提炼组织
18. 舞蹈美的形态四类是优美、＿＿＿＿、＿＿＿＿、喜剧美。
答案：壮美、悲剧美、
19. 舞蹈美的形态十型是：优美中的舒柔、＿＿＿＿，壮美中的＿＿＿＿、崇高，悲剧美中的悲壮、喜剧美中的滑稽、＿＿＿＿、＿＿＿＿和诙谐。
答案：欢畅雄壮讽刺幽默
20. 中国古代著名的舞蹈作品有＿＿＿＿、＿＿＿＿、《盘鼓舞》
答案：《大武》《灵星舞》
二.选择题：
1. 中国民间舞蹈的文化类型有哪几种？( )
A. 农耕文化型
B. 草原文化型
C. 海洋文化型
D. 绿洲文化型
答案：农耕文化型草原文化型海洋文化型绿洲文化型
2. 胶州秧歌是哪个地区的舞蹈? ( )
A. 河北
B.山西
C. 山东
D.安徽
答案：山东
3. 现代芭蕾的后期代表人物？( )
A. 玛丽塔里奥尼
B. 贝雅
C. 佩蒂
D. 罗宾思
答案：贝雅佩蒂罗宾思
4. 被称为交响芭蕾之父？( )
A. 邓肯
B. 毕季帕
C. 肖恩
D. 巴兰钦
答案：巴兰钦
5. 舞蹈美感特征有哪些？( )
A. 直觉性
B. 情感性
C. 思想性
D. 享族性
E. 享乐性
答案：直觉性、情感性、思想性、享族性、享乐性。
6. 维吾尔族有哪些民间舞蹈？( )
A. 塞乃姆
B. 安代舞
C. 多郎舞
D. 萨玛舞
答案：塞乃姆多郎舞萨玛舞
7. 新中国成立以后最早的芭蕾舞剧是哪一部？( )
A. 《白毛女》
B. 《红色娘子军》
C. 《奇袭白虎团》
答案：《红色娘子军》
8. 芭蕾舞有几百年的历史？( )
A. 二百年
B. 三百年
C. 四百年
D. 五百年
答案：五百年
9. 敦煌舞蹈有哪些艺术特色？( )
A. 西域文化
B. 外来文化
C. 中原文化交融的产物
答案：西域文化外来文化中原文化交融的产物
10. 芭蕾史上第一部芭蕾舞剧是哪一部？( )
A. 《皇后的喜剧芭蕾》
B. 《天鹅湖》
C. 《悲惨世界》
D. 《胡桃夹子》
答案：《皇后的喜剧芭蕾》
11. 中国古代舞蹈史上有几个舞蹈艺术发展高峰？( )
A. 周代
B. 汉代
C. 唐代
D. 秦代
E. 清代
答案：周代汉代唐代
12. 舞蹈有几种情感形态？( )
A. 情绪型
B. 情感型
C. 情理型
答案：情绪型情感型情理型
13.舞剧结构有几种类型？( )
A. 三种
B. 四种
C. 五种
D. 六种
答案：四种
14. 舞蹈语言有几种组合方式？( )
A. 六种
B. 八种
C. 五种
D. 十种
答案：六种
15. 傣族的“孔雀舞”最初是由女子表演还是男子表演？( )
A. 男子
B. 女子
答案：男子
三.判断题：
1. 舞蹈创作的结构三要素是时间、空间、样式。
( )
答案：对
2. “现实主义舞蹈”是冯双白提出的艺术观。
( )
答案：错
3. 芭蕾舞兴盛于英国。
( )
答案：错
4.云南映象》的编导和主演是杨丽萍。
( )
答案：对
5. 《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》三大舞剧音乐的作者是柴科夫斯基。
( ) 答案：对
6. 巴兰钦被称为俄罗斯芭蕾的骄傲。
( )
答案：错
7. 新中国成立以后第一部民族舞剧是《宝莲灯》。
( )
答案：对
8. 中国最早学习欧美舞蹈的是晚清时期的裕容龄。
( )
答案：对
9. “早期芭蕾”的三大改革家是玛丽卡玛戈、玛丽萨莱、让乔治诺维尔。
( )
答案：对
10. 第一部比较成功的电视多媒体舞蹈是《春江花月夜》( )
答案：错
11. 法国最早的皇家舞蹈学院是由路易十三建立的。
( )
答案：错
12. 桃李杯五年一届。
( )
答案：错
13. 在现代舞中第一个不用音乐的舞蹈家是玛丽—魏格曼。
( )
答案：对
14. 《生命之舞》是外国编导贝雅编的。
( )
答案：对
15. 我国建国以后第一部以少数民族民间舞故事为题材的舞剧是召木屯与喃木偌娜。
( )
答案：对
四.简答题：
1. 舞蹈的定义是什么？
答：按照一定的节奏和韵律来表达和交流人类的情感，传达信息、劳动技能和经验的人体动作。
2. 什么是舞蹈表演？
答：舞蹈演员在舞蹈艺术的时间和空间中，以自身的不断流动的人体动作姿态和表情，按照舞蹈编导的艺术构思和．具体编排进行二度创造，塑造艺术形象，完成舞蹈
作品创作的全过程。
舞蹈表演的物质材料是演员的身体，基本手段是由舞蹈动作
组成的舞蹈语言。
任务是通过舞蹈语言，综合音乐、舞台美术等手段，表现作品
的主题内容，抒发人物的内心情感，描绘．人物的性格，塑造鲜明生动的舞蹈形
象。
3. 什么是美感？
答：是客观事物的美在人的主观世界所引起的一种生理和心理的反应，体现出一种高度的情感上的愉悦和精神上需要的满足。
4. 什么是舞蹈的形式美？
答：是一种直不美观可感的舞蹈动态美，是按照舞蹈艺术合纪律性合目的性的成长所缔造出来能够传情达意、状物抒情的人体动作舞蹈说话的美。
5. 你了解世界一流的芭蕾舞团有哪些？
答：英国皇家芭蕾舞团、巴黎歌剧院芭蕾舞团、基洛夫芭蕾舞团、
莫斯科芭蕾舞团、美国芭蕾舞剧院、纽约城市芭蕾舞团。
6. 在20世纪50—60年代中国有哪些作品在世界获了奖？
答：红绸舞、荷花舞、鄂尔多斯舞、孔雀舞、春江花月夜。
7. 芭蕾经历了哪几个历史时期？
答：浪漫芭蕾、古典芭蕾、现代芭蕾、当代芭蕾舞大时期。
8.舞剧结构有几种类型？
答：哑剧模式、性格化模式、交响模式、风俗模式。
9. 什么是舞蹈观赏？
答：一种以舞蹈作品为中介的舞蹈作者和舞蹈观众之间的交流活动方式。
它的主要特点是观众为了得到审美的愉悦和精神的享受，是观众依据自己兴趣和爱好的选择
性很强的极其自由的一种舞蹈审美活动。
10. 什么是节奏？
答：节奏是人们对时间的一种知觉，又称节奏知觉。
它是客观现象的延续性、顺序性和规律性的反映。