人教版八年级物理上册《汽化和液化》基础思维课件(原创)

(2)由图象知a、b所用时间不同,t2>t1,在使用相同装置的情况下,b吸收的热量大于a 吸收的热量 ,据Q吸=cmΔt,则mb>ma。
思维导图解读
4.液 化
(1)定义:物质从气态变为液态的过程叫液化。 (2)特点:液化是汽化的逆过程,这个过程要放出热量。 (3)气体液化的方法 ①降低温度。所有气体温度降到足够低都可以液化。 ②压缩体积。有些气体,在常温下用压缩体积的方法可以液化。 有的气体,必须使它温度降到一定温度下,再进行压缩体积才能液化,即降低温度的同时压缩 体 积使之液化。
典例精析
【例3】住在非洲沙漠中的居民,由于没有电,夏天无法用冰箱保鲜食物,人们发明了一 种“沙漠冰箱”——罐中罐。它由一个内罐和一个外罐组成,两罐之间填上潮湿的沙子, 如图所示,使用时将食物、饮料放在内罐,罐口盖上湿布,然后放在干燥通风的地方,并经 常在两罐间的沙子上洒些水,这样就能起到保鲜作用。请回答: (1)经常在两罐间洒些水是为了 利用水的蒸发吸热降低食物的温度 。 (2)放在干燥通风的地方是为了 加快水的蒸发 。 【解析】影响蒸发快慢的因素有液体温度、液体表面积和液面上方空气的流动。 把“沙漠冰箱”放在干燥、通风的地方,是因为液面上方空气流动越快,水蒸发越 快。而水蒸发时有吸热制冷的作用,所以在罐口盖湿布并经常向两罐之间的沙子上 洒些水,目的是利用水的蒸发吸热降低食物的温度。
【解析】太阳能净水器是利用污水杯中的水蒸发,然后在塑料罩上液化回收的原理 工作的。
谢谢
温度、表面积和液面上的气流影响蒸发快慢
液面的气压影响沸点
①都是汽化现象 ②都要吸热
典例精析
【例4】 (辽宁中考)在做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从图A、 B两套器材中任选一套来完成实验。(实验室已准备多套A、B装置)
(1)甲组同学发现所测水的沸点高于100 ℃,他们选择的是
B (填“A”或“B”)套装置。
思维导图解读
4.液 化
(4)常见液化现象 ①“白汽”:烧水做饭时经常会看到盖子上方冒出大量“白汽”,有的人误认为这是水蒸气。其实 水蒸气和空气一样,是看不见摸不着的无色透明气体,我们看到的“白汽”都是水蒸气液化成的 极细小的小水滴,悬浮在空气中就形成“白汽”。 ②雾和露:雾和露也是水蒸气液化而形成的常见的自然现象。白天,由于地面水分的蒸发、 植物的蒸腾作用等原因,使空气中含有大量的水蒸气。到了夜间温度降低,在低空中的水蒸 气液化为小水滴。如果这些小水滴分散附着在空气中的尘埃上,就形成了雾;如果小水滴附 着在地面附近的物体上就形成了露。 (5)液化在生产中的应用:气体液化后体积缩小,便于贮存和运输;另外,将混合气体液化后,根据 沸点的不同,便于提纯和分离。
汽化和液化
基础思维课件
考情分析
本知识点重点考查学生对沸腾现象的认识,气压对沸点的影响以及沸点在 生活、生产中的应用。蒸发的特征和蒸发致冷的应用,影响蒸发的因素, 蒸发与沸腾的区别。对生活中和自然界中的液体汽化现象的认识,液化放 热的应用。
思维导图
思维导图解读
1.汽化
(1)定义:物质从液态变为气态的过程叫做汽化。 (2)特点:汽化吸热。 (3)方式:蒸发和沸腾。 (4)应用:电冰箱、空调、手术麻醉、制造高温高压蒸汽。
思维导图解读
3.沸 腾
(6)蒸发与沸腾的wenku.baidu.com较
不同点
项目 温度 条件 发生 地点 剧烈 程度 吸热 现象 影响 因素
相同点
蒸发 ①在任何温度下发生 ②蒸发时液体温度降低
液体表面
沸腾 ①在一定温度下进行 ②沸腾时液体温度不变
内部和表面
缓慢的汽化
剧烈的汽化
液体温度降低:当液体温度高于环境温度时,从 温度保持不变:当环境温度等于或低于沸点时, 液体本身吸热,导致未蒸发的液体温度降低 液体就不能从外界吸热,不能吸热时停止沸腾
(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如
图C所示。a、b两种图象不同的原因是水的 质量不同。
(3)通过分析图象C,归纳出水沸腾的特点是:
①
沸腾时温度保持不变 ;
②
沸腾时继续吸热 。
典例精析
【解析】(1)由A、B图知,B图在烧杯上加有盖,使水上方的压强大于1标准大气压,故 所测水的沸点高于100 ℃。
典例精析
【例5】 (广西中考)南宁的春季,当天气突然变暖时,有时会发现黑板“冒汗”,这是
(A ) A.液化现象 C.升华现象
B.汽化现象 D.凝华现象
【解析】天气突然变暖后,空气温度升高,当温度较高的水蒸气遇到温度较低的黑 板时,在黑板表面放出热量,液化为小水滴,这属于液化现象。
典例精析
【例6】 (四川中考)我国属于缺水的国家,污水净化有重要的意义。如图 所示是某同学发明的太阳能净水器,它在工作过程中发生的物态变化是 先 汽化(蒸发) 再 液化 (填物态变化的名称)。
思维导图解读
3.沸 腾
(1)定义:沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 (2)特点:沸腾吸热,但温度保持不变。 (3)沸点 ①定义:液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做沸点。 ②影响沸点的因素 不同液体的沸点不同。水的沸点在1标准大气压下是100 ℃。沸点与液 体表面处的气压有关。气压增大,沸点升高(高压锅原理);气压减小,沸点 降低。
典例精析
【例2】(北京中考)下列措施中,为了减慢蒸发的是( D ) A.将地面上的积水向周围扫开 B.将湿手放在干手器下吹干 C.将湿衣服晾在通风的地方 D.将新鲜蔬菜装入保鲜袋 【解析】影响液体蒸发快慢的因素有:液体的温度、液体的表面积、液体表面空气 的流动速度。液体的温度越高,表面积越大,表面空气流速越大,液体蒸发越快,带走 的热量越多。A增大了水蒸发的表面积,B升高了温度的同时,增加了空气流动速 度,C增加了空气流动速度,所以这三种方法都使水蒸发加快;而D将新鲜蔬菜装入保 鲜袋可以使水分蒸发减慢。
典例精析
【例1】 (海南中考)地震中被埋在废墟中的人为了延长生命,必须尽可 能地减少能量损失,当身体出汗时,应用布、纸等擦干身上的汗水,避免汗 水 汽化 (填一物态变化)时吸收人体的 热量 。
【解析】维持生命就要减少体内能量损失,避免外界从人体吸热是手 段之一,而人体皮肤表面的汗液容易自发汽化而吸热,所以要用布、 纸等尽量擦干。
思维导图解读
3.沸 腾
(4)液体沸腾的条件 要使液体沸腾,必须同时满足两个条件:第一,要达到一定的温度(即液体的沸点);第二,达 到沸点后要继续吸热。达到沸点的液体,如果不能继续吸热,那它就不能沸腾。所以说, 达到沸点的液体不一定沸腾。 (5)沸点在生活生产中的应用 ①水浴加热:利用在气压不变时水吸收热量而沸点不变的特性,使物体能在恒温下加热。 ②低温提纯:有些物质要在低温下去掉水分,可利用水的沸点随气压的减小而降低的原 理,降低气压,使水在较低温度下快速汽化。 ③升温加热:高山上煮不熟饭菜,可根据水的沸点随气压的增大而升高的原理,增大水面 上的气压,使锅内温度升高。
2.蒸 发
思维导图解读
(1)定义:在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。 (2)特点:蒸发只发生在液体的表面。液体在蒸发过程中吸热,可致使液体 和它依附的物体温度下降,用这种原理可以使物体制冷。
思维导图解读
2.蒸 发
(3)影响蒸发快慢的三个因素 ①液体的温度高低。温度越高,蒸发越快。如果液体的温度升高,分子的平均动能增大, 从液面飞出去的分子数目就会增多,所以液体的温度越高,蒸发得就越快。如晾衣服时 要晾在有阳光的地方。 ②液体表面积大小。表面积越大,蒸发越快。如晒粮食时要把粮食摊开。 ③周围的空气流速。如果液面空气流动快,通风好,分子重新返回液体中的机会就小,蒸 发就快。如晾晒衣服时除要有阳光、展开衣服外,还要选有风的地方。