高中化学3.1.2烷烃教师用书新人教版必修2

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高中化学人教版必修二课件:3.1.2 烷烃

高中化学人教版必修二课件:3.1.2 烷烃

(3)同一分子中处于轴对称或镜面对称位置上的氢原子是等效的。
同时,若烃 CxHy 的 m(m<y)元取代物有 n 种同分异构体,则其(y-m)元取代 物也有 n 种同分异构体。
化学 必修2
第三章
有机化合物
基础梳理·初探
核心突破·讲练
知识归纳·串联
课堂落实·评价
[针对训练]
2.一氯取代物的同分异构体有 2 种、二氯取代物的同分异构体有 4 种的烷烃是
稳定性 液等都不起反应 3n+1 点燃
氧化反应 烷烃燃烧通式:_C_n_H__2n_+_2_+____2___O_2_―_― __→__n_C__O_2_+__(_n_+__1_)H__2_O__
烷烃能与氯气等卤素单质光照时发生取代反应, 如乙烷与氯气光照
取代反应
光照 时生成一氯乙烷的化学方程式:___C_2_H_6_+__C_l_2―__―__→__C_2_H_5_C_l_+__H_C__l _____
(2)若分子式相同,再比较结构,只有结构不同的有机物才可能是同分异构体, 注意烷烃中碳原子的四面体结构。
①和④、②和③的分子式相同而结构不同,分别互为同分异构体;②和⑤为 同种物质。
答案: B
化学 必修2
第三章
有机化合物
基础梳理·初探
核心突破·讲练
知识归纳·串联
课堂落实·评价
[核心突破]
同分异构体的判断
化学 必修2
第三章
有机化合物
基础梳理·初探
核心突破·讲练
知识归纳·串联
课堂落实·评价
考查点二 同分异构体的书写与判断 [典例 2] 在下列结构的有机化合物中: ①CH3—CH2—CH2—CH2—CH3 ②CH3—CH2—CH2—CH2—CH2—CH3

(完整版)人教版高中化学必修2教师用书

(完整版)人教版高中化学必修2教师用书

高中化学必修2教学参考书(新人教)说明为了帮助教师理解和体会课程标准,更好地使用教科书,我们根据教育部制订的《普通高中化学课程标准(实验)》和人民教育出版社、课程教材研究所化学课程教材研究开发中心编著的《普通高中课程标准实验教科书化学2(必修)》的内容和要求,结合高中化学教学实际,组织编写了本教师教学用书,供高中化学教师教学时参考。

全书按教科书的章节顺序编排,每章包括本章说明、教学建议和教学资源三个部分。

本章说明是按章编写的,包括教学目标、内容分析和课时建议。

教学目标指出本章在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观等方面所要达到的教学目的;内容分析从地位和功能、内容的选择与呈现、教学深广度以及内容结构等方面对全章内容做出分析;课时建议则是建议本章的教学课时。

教学建议是分节编写的,包括教学设计、活动建议、问题交流和习题参考。

教学设计对各节的内容特点、知识结构、重点和难点等作了较详细的分析,并对教学设计思路、教学策略、教学方法等提出建议。

活动建议是对科学探究、实验等学生活动提出具体的指导和建议。

问题交流是对“学与问”、“思考与交流”等教科书中栏目所涉及的有关问题给予解答或提示。

习题参考则是对各节后的习题给予解答或提示。

教学资源是按章编写的,主要编入一些与本章内容有关的教学资料、疑难问题解答,以及联系实际、新的科技信息和化学史等内容,以帮助教师更好地理解教科书,并在教学时参考。

参加本书编写工作的有:王晶、王作民、李桢、吴海建、孙琳琳、张晓娟、宋锐等。

本书的审定者:李文鼎、王晶。

责任编辑:吴海建。

图稿绘制:李宏庆、张傲冰。

由于时间仓促,本书的内容难免有不妥之处,希望广大教师和教学研究人员提出意见和建议,以便修订改进。

人民教育出版社课程教材研究所化学课程教材研究开发中心2004年6月第一章物质结构元素周期律 (1)本章说明 (1)教学建议第一节元素周期表 (2)第二节元素周期律 (5)第三节化学键 (6)教学资源 (8)第二章化学反应与能量 (14)本章说明 (14)教学建议第一节化学能与热能 (17)第二节化学能与电能 (23)第三节化学反应的速率和限度 (31)教学资源 (36)第三章有机化合物 (42)本章说明 (42)教学建议第一节最简单的有机化合物──甲烷 (43)第二节来自石油和煤的两种基本化工原料 (46)第三节生活中两种常见的有机物 (48)第四节基本营养物质 (50)教学资源 (51)第四章化学与可持续发展 (59)本章说明 (59)教学建议第一节开发利用金属矿物和海水资源 (61)第二节化学与资源综合利用、环境保护 (64)教学资源 (67)第一障物质结构元素周期律本章说明一、教学目标1.能描述元素周期表的结构,知道金属、非金属在元素周期表中的位置。

3.1.2 烷 烃 同步课件(人教版必修2)

3.1.2 烷 烃 同步课件(人教版必修2)

同分异构体
【示例 2】 下列物质中互为同分异构体的有__________;互为 同位素的有____________;互为同素异形体的有______;是 同一物质的有 _________。 (用序号填写) ①液氯 ② ③金刚石 ④35 17Cl



⑧氯气
⑨石墨
⑩37 17Cl
基础知识学习
核心要点透析
基础知识学习 核心要点透析 随堂对点练习
同系物
同分异构体
[导 学 导 练 ]Fra bibliotek1.同系物 (1)特点: 结构 相似,在分子组成上相差一个或若干个 CH2 原
子团的物质。
(2)实例:CH4、CH3CH3、CH3CH2CH3等烷烃互为同系物。 提示 ①同系物具有相同的通式,但是通式相同的有机物不 一定互为同系物,同系物的前提是同一类物质且分子组成上 相关一个或若干个CH2原子团。
分异构体。了解随碳原子数增加,烷烃熔点、沸点、密度的
递变规律。
答案 (1)A、B D (2)升高 小于或等于4 增大
基础知识学习
核心要点透析
随堂对点练习
第2课时 烷 烃
基础知识学习
核心要点透析
随堂对点练习
1.了解烷烃的概念、通式及结构特点。 2.了解烷烃的物理性质和化学性质。 3.了解简单烷烃的命名。
4.知道同系物、同分异构体的概念,并会判断及书写简单
烷烃的同分异构体。
基础知识学习
核心要点透析
随堂对点练习
基础知识学习
核心要点透析
随堂对点练习
烷烃
D.12C和14C互为同位素 解析 答案 干冰是二氧化碳晶体,冰是固态的水。 B
基础知识学习 核心要点透析 随堂对点练习

人教版高中化学必修二课件:3.1.2烷烃

人教版高中化学必修二课件:3.1.2烷烃
共价单键与其他碳(或氢)原子相连接。
(2)烷烃都是空间结构,碳原子不在一条直线上。直链烷烃空间构型
呈折线或锯齿状。
(3)碳碳单键可以旋转,因此烷烃(主链的碳原子数≥4)的碳链形状
可以改变。
问题导学
当堂检测
2.烷烃的物理性质
(1)常温下,碳原子数小于或等于 4 时,均为气态(新戊烷常温下也为
气态)。
B.
)

C.CH4 和 C2H6
D.16O 和 18O
解析:同系物指结构相似,分子组成上相差一个或多个 CH2 原子团
的有机物。则 C 项符合题意。
答案:C
规律技巧:互为同系物的有机物,其分子式必不相同,但符合同一通
式。
问题导学
当堂检测
迁移训练 2 下列说法中错误的是(
A.同系物具有相同的最简式
)
两种物质的分子式不同,C 是同种物质,B 符合。
答案:B
规律技巧:若两种有机物的结构简式翻转或颠倒后能完全重合,则
必为同一种物质。
问题导学
当堂检测
迁移训练 3 有下列结构的物质:
①CH3(CH2)3CH3 ②CH3CH2CH2CH2CH3
③CH3CH2CH2CH2CH2CH3


ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ


问题导学
当堂检测
答案:书写同分异构体常用“减碳法”。先写出直链的,再分别拿出 1
个碳原子作支链,2 个碳原子作支链,以此类推。
问题导学
当堂检测
具体规则如下:成直链,一条线;摘一碳,挂中间,往边移,不到端;摘二
碳,成乙基;二甲基,同、邻、间。
①成直链,一条线:C—C—C—C—C—C

2021年高中化学人教版(新教材)必修第二册课件:第7章 第1节 第2课时 烷烃的性质

2021年高中化学人教版(新教材)必修第二册课件:第7章 第1节 第2课时 烷烃的性质
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第七章 机化合物
化学(必修·第二册 )
CH4与Cl2需在__光__照____时才能发生化学反应,有关化学方程式:
CH4+Cl2——光→CH3Cl+HCl(一氯代物),
实验 结论
CH3Cl+Cl2——光 →CH2Cl2+HCl(二氯代物),
CH2Cl2+Cl2——光 →CHCl3+HCl(三氯代物),
课前素能奠基
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第七章 机化合物
化学(必修·第二册 )
新知预习
一、烷烃的性质 1.物理性质(随分子中碳原子数增加) (1)熔、沸点:逐渐__升__高____; (2)状态:由气态→液态→固态,其中常温、常压下碳原子数小于或 等于4的烷烃为气态; (3)密度:逐渐___增__大___且均比水的密度___小___,__难__溶____于水。
0.1 m3固体“可燃冰”能释放20 m3的甲烷气体,则下
列说法中不正确的是
( B)
A.“可燃冰”释放的甲烷属于烃
B.“可燃冰”是水变油,属于化学变化
C.“可燃冰”将成为人类的后续能源
D.青藏高原可能存在巨大体积的“可燃冰”
解析:可燃冰是天然气与水的混合物,水不可能变成油,B项不正
确,选B。
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_面__上__升__等。 (3)实验中生成的油状液滴的化学式为_C__H_2_C_l_2、__C__H_C__l3_、__C__C_l_4 __,
其中___C__H_C__l3_、__C_C__l4______是工业上重要的溶剂。 (4)用饱和食盐水而不用水的原因是___降__低__C_l_2_在__水__中__溶__解__度__,_____
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第七章 机化合物
化学(必修·第二册 )

2018-2019学年高中化学(人教版)必修二教师用书:第三章 第一节 第2课时烷烃Word版含解析

2018-2019学年高中化学(人教版)必修二教师用书:第三章 第一节 第2课时烷烃Word版含解析

第2课时 烷烃1.了解烷烃的组成和结构,了解简单烷烃的命名。

2.理解同系物、同分异构体的概念。

一、烷烃 1.结构特点(1)单键:碳原子之间以碳碳单键结合成链状。

(2)饱和碳原子剩余价键全部跟氢原子结合,是饱和烃。

2.组成通式:C n H 2n +2(n ≥1)。

3.物理性质(随分子中碳原子数增加) (1)熔、沸点:逐渐升高。

(2)状态:由气态→液态→固态,其中常温、常压下碳原子数小于或等于4的烷烃为气态。

(3)密度:逐渐增大且均比水的密度小,难溶于水。

4.化学性质(与甲烷相似)(1)稳定性:通常状态下烷烃与强酸、强碱、强氧化剂不反应。

(2)可燃性:烷烃都能燃烧,燃烧通式为C n H 2n +2+3n +12O 2――→点燃n CO 2+(n +1)H 2O 。

(3)取代反应:烷烃都能与卤素单质发生取代反应。

乙烷(CH 3CH 3)与Cl 2在光照条件下反应生成一氯代物的化学方程式为CH 3CH 3+Cl 2――→光CH 3CH 2Cl +HCl 。

5.习惯命名 (1)碳原子数不同时818命名为辛烷,1634命名为十六烷。

(2)碳原子数n 相同结构不同时,用正、异、新表示,如C 4H 10的两种分子的命名:无支链时,CH 3CH 2CH 2CH 3正丁烷; 有支链时,异丁烷。

二、同系物、同分异构体 1.同系物(1)概念:结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH 2原子团的物质互称为同系物。

(2)实例:碳原子个数不同的烷烃互为同系物,如CH4与C2H6、C3H8等互为同系物。

2.同分异构体(1)概念①同分异构现象:化合物具有相同的分子式,但具有不同结构的现象。

②同分异构体:分子式相同而结构不同的化合物互称同分异构体。

(2)实例①正丁烷和异丁烷互为同分异构体。

②C5H12的3种同分异构体的结构简式分别为CH3CH2CH2CH2CH3、、。

1.下列有机物中,属于烷烃的是()解析:烷烃是只有碳碳单键和碳氢单键的链烃,A项含有碳碳双键;B项含有氯元素,不属于烃;C项含有环状结构,不属于链烃;只有D项属于烷烃。

人教版高中化学必修第二册 第七章 第一节 第二课时《烷烃》

人教版高中化学必修第二册 第七章 第一节 第二课时《烷烃》

2. 室温下,下列关于甲烷与Cl2的取代反应所得产物的说法正确的是( ) A. 都是有机物 B. 都不溶于水 C. 有一种气态物质,其余均是液体 D. 除一种外,其余分子均是四面体结构
3. 下列有关甲烷的取代反应的叙述正确的是( ) A. 甲烷与氯气的物质的量之比为1∶1,混合发生取代反应只生成CH3Cl B. 甲烷与氯气的取代反应,生成的产物中CH3Cl最多 C. 甲烷与氯气的取代反应生成的产物为混合物 D. 1 mol甲烷生成CCl4最多消耗2 mol氯气
高中化学人教版必修第二册 第七章 第一节 第二课时
《烷烃》
问题:甲烷在大自然中主要以什么形式存在?
天然气、坑道气、油田气、沼气
思考:以上物质有什么用途?
可燃冰
【任务一】情境探究:阅ຫໍສະໝຸດ 以下材料,从中可得知甲烷的哪些 性质,甲烷的哪些性质与它用作燃料有关?
甲烷在自然界的分布很广,是天然气、沼气、油田气的主要成分。 常温常压下的甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,家用天然 气的特殊味道,是为了安全而添加的人工气味。甲烷对人基本无毒, 但浓度过高时,使空气中氧含量明显降低,使人窒息。
CH3CH2Cl + HCl

CH3CH2CH2Cl + HCl
或 CH3CHCH3 Cl
[练习] 1mol乙烷在光照条件下,最多可以与多少摩尔Cl2发生取代? D
A、4mol B、8mol C、2mol D、6mol
密度比水小,难溶于水
不与强酸、强碱、溴水、酸性KMnO4反应
CnH2n+2 +
点燃
思考1:为什么家用天然气要加入人工气味? 甲烷是一种无色、无味的气体
思考2:实验室通常用向下排空气法和排水法 收集甲烷,为什么?

3.1.2《烷烃》教学设计(含解析)人教版高一化学必修二

3.1.2《烷烃》教学设计(含解析)人教版高一化学必修二

(人教版必修2)第三章《有机化合物》教学设计第一节最简单的有机化合物—甲烷(第二课时烷烃)【情景导入】奥运会上熊熊燃烧的火炬成为一道靓丽的风景。

火炬燃烧的燃料是什么?为什么火炬风吹不灭,雨淋不熄?【板书】二、烷烃【板书】活动一、烷烃的结构特点【思考】根据教材P62页“学与问”,观察图示,回答烷烃的定义,并归纳烷烃的分子结构有何特点?【投影】乙烷丙烷丁烷【板书】(1)定义:烷烃分子中,碳原子之间都以碳碳单键结合成链状,碳原子的剩余价键均与氢原子结合,使每个碳原子的化合价都达到“饱和”,这样的烃叫做饱和链烃,也称烷烃。

【板书】(2)特点:【交流1】①碳原子之间以碳碳单键结合成链状;【交流2】②碳原子的剩余价键均与氢原子结合;【交流3】③烷烃的通式为C n H2n+2(n≥1且n为整数)。

【交流4】④烷烃的空间结构中,碳原子(大于等于3时)不在一条直线上,直链烷烃中的碳原子空间构型是折线形或锯齿状。

【交流5】⑤C—C、C—H键可以旋转【讨论】阅读教材P63页第一自然段,结合表3-1思考什么是结构简式?请举例说明。

【交流】将结构式中的部分或全部化学键(C—H键或C—C键)省略,把同一碳上的H合并所得到的式子就是结构简式。

如乙烷的结构式为:,结构简式为:CH3CH3,丙烷的结构式为:,结构简式为:CH3CH2CH3。

又如结构式为:,结构简为为:(CH3)2CHCH2CH2CH3或等。

【问题探究1】(1)根据上述操作所得符合通式C n H2n+2的系列化合物有什么异、同点?【交流1】①不同点表现在组成上:①分子式不同、相对分子质量不同;②相差一个或多个CH2基团。

【交流2】②相同点表现在结构上:a.单键(只有2种键型,C—C、C—H); b.链状(锯齿形,即链状而非直线);c.“饱和”—每个碳原子都形成四个单键;d.通式:C n H2n+2(n≥1)。

【问题探究2】(2)什么叫键线式结构?根据键线式确定阅分子式时要注意哪些问题?【强调】键线式:把结构式中的C、(与碳原子直接相连的)H元素符号省略,把C─H键也省略,得到的式子叫做键线式。

高中化学:3.1.2《烷烃》说课(新人教版必修2)

高中化学:3.1.2《烷烃》说课(新人教版必修2)

⾼中化学:3.1.2《烷烃》说课(新⼈教版必修2)班级: 姓名:课题:第三章第⼀节第⼆课时――烷烃【使⽤说明】:1、课前完成基础知识导学部分,牢记基础知识,掌握基本题型,标注疑惑知识点。

独⽴完成课后64-65页作业。

2、课堂认真、限时、积极、规范完成合作探究和知识巩固,解决疑惑难点。

3、课后完成知识反馈、填写查漏补缺并在规定时间内上交课代表。

⼀、学习⽬标:1、掌握烷烃的定义,理解烷烃的基本结构和性质。

2、掌握基本概念:同位素、同素异形体、同素异形现象、同系物、同分异构体、同分异构现象。

3、了解烷烃的简单命名。

⼆、基础知识导学:(⽤时30分)1、烃的结构:烃中只含有:元素。

在烃分⼦中每个碳原⼦和周围其它原⼦间形成共价键。

每个氢原⼦只能和碳原⼦形成共价键。

烃分⼦中有键和键,C n H m中共有个共价键。

2、甲烷的分⼦式是电⼦式是结构式甲烷的空间结构是:。

甲烷的化学性质甲烷的氧化反应:。

甲烷的取代反应:。

3、烷烃的定义:在烃分⼦中碳原⼦和碳原⼦之间以结合,剩余价键和原⼦结合,这样的烃是是烷烃。

烷烃的结构:在烷烃分⼦中相邻两个碳原⼦间共⽤对电⼦,形成共价键,每个碳原⼦周围有个原⼦,和每个原⼦共⽤对电⼦,形成共价键。

分⼦中有极性共价键如:,也有⾮极性共价键如:。

但所有的化学键这全部是:(饱和键、不饱和键),因⽽烷烃的化学性质是:(稳定的、活泼的)。

4、烷烃的性质:烷烃的物理性质:烷烃的溶沸点随碳原⼦数的增加⽽增⼤其原因是:。

但在碳原⼦数相同时,其溶沸点的变化是:。

烷烃的分⼦通式是。

其性质是;稳定性。

在⼀定条件下能发⽣氧化反应,化学⽅程式为:。

在光照下和氯⽓发⽣取代反应,化学⽅程式为:。

试分析其产物:。

5、烷烃的命名:。

6、“同”字概念:①、同位素:②、同素异形体:③、同系物:④、同分异构现象:⑤、同分异构体:练习:有下列物质①、⽯墨②、2H ③、CH4 ④、O2 ⑤、⾦刚⽯⑥、1H216O⑦、C2H6 ⑧、3H ⑨、03⑩2H218O ⑾、⑿、同位素有:同系物有:同素异形体有:同分异构体有:同⼀种物质是:三、疑难解析和典型题例评析:(⽤时:10分)(⼀)、疑难解析:1、烷烃的结构和性质。

—人教新课标高中化学必修二教师用书:3第二课时 烷烃 含答案

—人教新课标高中化学必修二教师用书:3第二课时 烷烃 含答案

第二课时烷烃一、烷烃1.分子结构(1)结构特点(2)分子通式:烷烃的分子通式为C n H2n+2。

2.物理性质3.化学性质(与甲烷类似)(1)稳定性:与强酸、强碱、强氧化剂等不反应。

(2)可燃性:烷烃都能燃烧,C n H 2n +2燃烧的化学方程式为C n H 2n +2+3n +12O 2――→点燃n CO 2+(n +1)H 2O 。

(3)取代反应:烷烃都能与卤素单质发生取代反应。

C 2H 6与Cl 2在光照条件下生成一氯代物的化学方程式为C 2H 6+Cl 2――→光C 2H 5Cl +HCl 。

4.习惯命名法(1)碳原子数不同二、同系物和同分异构体1.同系物2.同分异构现象和同分异构体同分异构体的沸点:支链越多,沸点越低。

1.正误判断(1)烷烃的分子通式是C n H2n+2(n≥1),但符合通式C n H2n+2的不一定是烷烃()(2)烷烃的特征性质是能与卤素单质发生取代反应()(3)烷烃性质稳定,不能使酸性KMnO4溶液褪色()(4)相对分子质量相同的化合物互为同分异构体()(5)互为同分异构体的化合物也可能互为同系物()[答案](1)×(2)√(3)√(4)×(5)×2.下列性质中,属于烷烃特征的是()A.完全燃烧只生成二氧化碳和水B.它们不溶于水C.分子的通式为C n H2n+2,与氯气发生取代反应D.它们密度都较小[答案] C3.下列物质中,属于烷烃的是()[答案] C4.下列各物质:①O2和O3②12C和14C③C2H6和C3H8(1)互为同位素的是__________。

(2)互为同素异形体的是__________。

(3)同属于烷烃的是__________。

(4)互为同分异构体的是__________。

(5)互为同系物的是__________。

[答案](1)②(2)①(3)③④(4)④(5)③知识点一烷烃的结构和性质烷烃的组成与结构特点(1)单键:烷烃分子里只有两种化学键:碳碳单键和碳氢键。

人教版高中化学必修第二册精品课件 第七章 第一节 第2课时 烷烃的性质

人教版高中化学必修第二册精品课件 第七章 第一节 第2课时 烷烃的性质
D.在光照条件下,甲烷与氯气发生取代反应
答案 D
解析 甲烷为正四面体形分子,氢原子位于正四面体的四个顶点,不在同一
平面上,A错误;甲烷分子中没有不饱和碳原子,不能使溴的CCl4溶液褪色,B
错误;甲烷属于饱和烷烃,性质稳定,不能使酸性KMnO4溶液褪色,C错误;甲
烷在光照条件下,可与氯气发生取代反应,D正确。
发展证据推理与模型认知的学科核心素养。
基础落实•必备知识全过关
一、烷烃的性质
1.物理性质

升高
增大

2.化学性质
通常情况下,烷烃比较稳定,与强酸、强碱或高锰酸钾等强氧化剂不发生反
应。但在特定条件下,烷烃会发生某些反应。
(1)燃烧反应
烷烃可以在空气中完全燃烧,发生氧化反应,生成二氧化碳和水,并放出大
解析 仅通过量筒内壁上出现的油状液滴这一实验现象,并不能说明生成了
四种有机产物,氯气与甲烷发生取代反应,生成的四种有机产物中CH3Cl常
温下为气体,溶于有机溶剂,CH2Cl2、CHCl3、CCl4为油状液体,A错误;氯气
与甲烷反应生成HCl,而HCl极易溶于水,导致量筒内气体减少,压强减小,量
筒内液面上升,B正确;氯气溶于水后,部分与水反应的离子方程式:Cl2+H2O
射器中的气体推入甲注射器中,气体在甲注射器中反应,用日光照射一段时
间。
下列说法中不正确的是(
)
A.甲注射器中发生的化学反应类型为取代反应
B.实验过程中,甲注射器活塞向内移动,内壁有油珠,气体最终变为无色
C.反应后,甲注射器中主要剩余气体可被NaOH溶液吸收
D.将甲注射器中的物质推入盛有适量AgNO3溶液的小试管,液体分为两层,

人教版高中化学必修2-3.1 烷烃 教案 (1)

人教版高中化学必修2-3.1 烷烃  教案  (1)

高中化学必修2第三章第一节简单的有机化合物―甲烷第2课时烷烃(教学设计)知识与技能要求(1)掌握烷烃的分子组成、通式、结构等特点;(2)了解烷烃系列的性质变化规律;(3)理解同系物、同分异构体概念,学会判断同系物和同分异构体。

教学重点和难点烷烃的结构特点,判断同系物和同分异构体。

教学方法模型演示法、逻辑推理法、数据分析法、探究分析法。

教学用具投影仪、碳原子若干。

教学过程教师:前面我们学习了第一节。

我们知道有机物当中最简单的是什么?学生:甲烷教师:我们今天学习有机物中的烷烃。

为了更好认识有机物,我们先复习一下甲烷的内容。

【投影—复习引入】1、什么是烃?CH4是最简单的烃。

2、CH4有什么样的结构和化学性质?学生:1、只含C和H 2种元素的有机物。

2、结构:正四面体,C原子与4个H原子成键,价键达到饱和。

性质:很稳定,主要有氧化反应和取代反应。

过渡:大家都知道有机物有几千万种,不可能逐个学习。

所以大家一定要注意,结构相似的东西会有相似的性质,我们知道了甲烷,后面的学习就在这个基础上完成。

大家要注意这样学习有机物的方法。

好了,为了更好地认识其他,所以我们一起来尝试给出几种与之结构相似的简单的烃。

【学与问】请你观察下列几种与甲烷结构相似的有机物,试着归纳它们的分子结构特点。

【归纳小结】 1、C 原子间以碳碳单键相连,其余都是C-H 键;2、形成链状3、“饱和”—每个碳原子都形成四个单键。

教师:这样的结合使得每个碳原子的化合价都已充分利用,都达到“饱和”, 所以,一个新名词出来,叫做烷烃。

我们把关键词找出来。

概念要背,主要抓住关键词。

第一个:单键,第二个:链状,第三个:饱和。

那我问大家烷烃的概念大还是烃的吗?(烃)将来我们还要学习很多其他类的烃。

这是对烷烃的认识。

【板书】一、烷烃丁烷丙烷 乙烷【教师强调】烷烃的结构特点:碳碳单键、链状、饱和。

教师:接下来,我们还要注意一个问题,烷烃的空间构型,我们在作业本能不能这样画出来呢?(不会)所以我们要把这种球棍模型变成结构式。

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第2课时 烷 烃[目标导航] 1.了解烷烃的概念、通式及结构特点。

2.了解烷烃的物理性质和化学性质。

3.了解简单烷烃的命名。

4.知道同系物、同分异构体的概念,并会判断及书写简单烷烃的同分异构体。

一、烷烃 1.分子结构特点2.物理性质(1)递变规律(随碳原子数n 递增)(2)相似性。

1水,相对密度均小于难溶于烷烃均 )相似4CH 与(.化学性质3 (1)稳定性在通常情况下,烷烃比较稳定,跟强酸、强碱、酸性高锰酸钾溶液等都不反应。

(2)燃烧反应。

O 21)H +n (+2CO n ――→点燃2O 3n +12+2+n 2H n C 烷烃燃烧通式: (3)取代反应烷烃能与氯气等卤素单质在光照条件下发生取代反应,如乙烷与氯气光照时生成一氯乙烷的。

HCl +Cl 5H 2C ――→光照2Cl +6H 2C 化学方程式为 4.习惯命名法(1)表示碳原子数(n)及其表示n≤101 2 3 4 5 6 7 8 9 10 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸n>10 相应数字(2)举例:C6H14命名为己烷,C18H38命名为十八烷。

(3)碳原子数n相同结构不同时,用正、异、新表示,如C4H10的两种分子的命名:无支链时,CH3CH2CH2CH3:正丁烷。

有支链时,:异丁烷。

议一议1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”(1)烷烃的分子通式是C n H2n+2(n≥1),但符合通式C n H2n+2的不一定是烷烃( )(2)烷烃的特征性质是能与卤素单质发生取代反应( )(3)烷烃性质稳定,不能使酸性KMnO4溶液褪色( )答案(1)×(2)√(3)√2.多碳原子烷烃(如CH3CH2CH2CH2CH3)分子中,碳原子是直线形吗?答案不是。

烷烃分子中的碳原子以单键与其他原子相连,因此与之成键的4个原子构成四面体结构。

碳原子一定不在同一直线上,直链烷烃中碳原子的排列呈锯齿状。

二、同系物同分异构体1.同系物(1)特点:结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质。

(2)实例:CH4、CH3CH3、CH3CH2CH3等烷烃互为同系物。

提醒(1)同系物具有相同的通式,但是通式相同的有机物不一定互为同系物,同系物的前提是同一类物质且分子组成上相差一个或若干个CH2原子团。

(2)同系物的组成元素相同,同系物之间相对分子质量相差14n(n=1,2,3……)。

2.同分异构体(1)概念:具有相同的分子式,但具有不同的结构的物质。

(2)实例:CH3CH2CH2CH3与互为同分异构体。

(3)同分异构体的沸点:支链越多,沸点越低。

(4)同分异构现象是有机化合物种类繁多的原因之一。

议一议1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”(1)同分异构体具有相同的组成元素( )(2)组成元素相同的化合物互为同分异构体( )(3)同分异构体具有相同的相对分子质量( )(4)相对分子质量相同的化合物互为同分异构体( )(5)互为同分异构体的化合物也可能互为同系物( )答案(1)√(2)×(3)√(4)×(5)×2.丁烷有几种同分异构体,其一氯代物有几种?答案丁烷有两种同分异构体,它们分别是正丁烷和异丁烷。

其一氯代物共有四种,它们分别是CH3CH2CH2CH2Cl、CH3CH2CHClCH3、(CH3)2CHCH2Cl、(CH3)2CClCH3。

一、烷烃的结构特点例1下列说法正确的是( )A.碳碳间以单键结合,碳原子剩余价键全部与氢原子结合的烃一定是饱和链烃B.分子组成符合C n H2n+2的烃一定是烷烃C.正戊烷分子中所有的碳原子均在同一条直线上D.碳、氢原子个数比为1∶3的烷烃有两种解析A项中环烷烃也符合要求,但它不是链烃,属于环烃;C项中由碳原子的成键方式和键角特征知,碳原子呈折线方式排列,因此正戊烷中的碳原子不在同一直线上;D项中n(C)∶n(H)=1∶3时必为C2H6,一定是乙烷。

答案 B归纳总结烷烃的结构特点(1)单键:碳原子之间以碳碳单键相结合。

(2)饱和:碳原子剩余价键全部跟氢原子结合,烷烃是饱和烃,相同碳原子数的有机物分子里,烷烃的含氢量最大。

(3)链状:碳原子结合成的链可以是“直链”,也可以含有支链。

变式训练1 下列性质中,属于烷烃特征的是( )A.完全燃烧只生成二氧化碳和水B.它们不溶于水C.分子的通式为C n H2n+2,与氯气发生取代反应D.它们密度都较小答案 C解析分子通式为C n H2n+2,与Cl2发生取代反应是烷烃的特征,而其他类别的烃燃烧时也产生二氧化碳和水,且密度较小,难溶于水,故A、B、D错误,选C。

二、同系物同分异构体例2下列物质中互为同分异构体的有______________;互为同位素的有________________;互为同素异形体的有____________;是同种物质的有________________。

(用序号填写)①液氯②③金刚石④3517Cl⑤⑥⑦⑧氯气⑨石墨⑩3717Cl解析同分异构体是分子式相同,结构不同的化合物,⑤和⑦的分子式都为C6H14,二者互为同分异构体;同位素是质子数相同而中子数不同的原子,故④和⑩互为同位素;同素异形体是同种元素形成的不同种单质,故③和⑨是同素异形体。

①和⑧、②和⑥是同种物质。

答案⑤和⑦④和⑩③和⑨①和⑧、②和⑥归纳总结同位素、同素异形体、同分异构体和同系物之间的区别比较概念定义化学式结构性质同位素质子数相同、中子数不同的原子原子符号表示不同,如1H、21H、31H电子排布相同,原子核结构不同物理性质不同,化学性质相同同素异形体同一种元素形成的不同单质元素符号表示相同,分子式不同,如石墨和金刚石、O2和O3单质的组成或结构不同物理性质不同,化学性质相似同分异构体分子式相同、结构式不同的化合物相同不同物理性质不同,化学性质不一定相同同系物结构相似,组成相差一个或若干个组成元素相同,通式相同,相对分子同一类物质,结构相似物理性质不同,化学性质CH2原子团的化合物质量相差14n,如CH4和CH3CH3相似A.分子式相同,各元素质量分数也相同的物质是同种物质B.通式相同的不同物质一定属于同系物C.分子式相同的不同物质一定是同分异构体D.相对分子质量相同的不同物质一定是同分异构体答案 C解析分子式相同的物质,结构不一定相同,所以不一定是同种物质;通式相同的不同物质不一定是同系物,也可能是同分异构体或是其他关系;相对分子质量相同,分子式不一定相同,如NO和C2H6,因此不一定是同分异构体。

三、烷烃同分异构体的找法例3某化合物A的化学式为C5H11Cl,分析数据表明,分子中有两个“—CH3”、两个“—CH2—”、一个“CH”和一个“—Cl”,写出它的同分异构体的结构简式。

解析本题考查限制条件下一元取代物同分异构体的书写。

可先写出C5H12的三种同分异构体的结构简式,然后对每一种异构体分别进行氯代,写出各同分异构体的结构简式,再从中找出符合条件的。

从上式可看出正戊烷一氯代物有3种,符合条件的为与。

异戊烷一氯代物有4种,符合条件的有2种:与。

新戊烷一氯代物有1种,不符合条件。

答案归纳总结 烷烃同分异构体的写法(1)书写规律可概括为主链由长到短,支链由整到散,位置由心到边,排布由对到邻到间。

①先写出碳原子数最多的主链。

②再写出少一个碳原子的主链,另一个碳原子作为甲基连在主链某碳原子上。

③再写出少两个碳原子的主链,另两个碳原子作为乙基或两个甲基连在主链碳原子上,依次类推。

:)为了简便,只写碳链骨架(为例作方法解析14H 6C 以(2) ①将分子中全部碳原子连成一条直链。

C —C —C —C —C —C②从主链的一端取下一个C 原子,依次连在主链,即得到多个带有甲基的同分异构体碳骨架。

注意 不能连接在端部,要考虑到对称避免重复。

③从主链上取下两个C 原子,看成一个整体或分开,依次连接到剩余的含4个碳原子的主链,由于两个碳原子作为一个整体的连接方式会改变主链C 原子数,如主链实际为5个C 原子,与上面的书写重复,故这种形式不存在,其余两种为 (支链对位), (支链邻位)。

种同分异构5有14H 6C 原子,其连接方式均与上面的连接重复。

因此,C 若再从主链取下更多体。

注意 (1)主链上的链端C 原子不能连接取代基,主链上的第二个碳原子不能连接乙基,以保证不改变主链,避免写出重复的结构。

(2)书写时不能只写碳链骨架,应满足碳原子的四个价键的要求,再添写出相应数目的氢原子。

变式训练3 下列烷烃在光照下与氯气反应,只生成一种一氯代烃的是( )3CH 2CH 2CH 3CH .A 2)3CH(CH 3CH .B3)3C(CH 3CH .C3CH 2CHCH 2)3(CH .D 答案 C解析 判断烃的一元取代物同分异构体的数目的关键在于找出“等效氢原子”的数目。

A 、B 、C 、D 中等效氢原子数目分别为2、2、1、4种,故一氯代烃有一种的只有C 。

规律总结 同分异构体“等效氢”判断法烃分子中等效氢原子的种类有多少,其一氯代物种类就有多少,判断等效氢原子的方法有:(1)同一碳原子上所连的氢原子是等效的;(2)同一碳原子所连甲基上的氢原子是等效的,如中四个甲基等效,即新戊烷分子中的12个氢原子是等效的;(3)处于镜面对称位置上的氢原子是等效,如中的四个甲基是等效的,两个是等效的。

1.关于烷烃的叙述不正确的是( ) A .分子式符合C n H 2n +2的烃一定是烷烃 B .烷烃均能与氯水发生取代反应 C .正戊烷的熔、沸点比异戊烷的高D .烷烃不能被酸性高锰酸钾溶液等强氧化剂氧化 答案 B解析 对烷烃的概念应从“单键、饱和、链状”三方面理解,分子式符合C n H 2n +2的烃中碳原子均已饱和,则A 正确;烷烃的化学性质与甲烷相似,取代反应必须与纯卤素单质反应,则D 正确,B 错误;结合烷烃的物理性质的递变规律,可知C 正确。

2.下列分子式不止表示一种物质的是( ) A .C 3H 8 B .C 4H 10 C .CHCl 3 D .CH 2Cl 2 答案 B解析 正丁烷和异丁烷的分子式都是C 4H 10。

C 3H 8(丙烷)、CHCl 3(三氯甲烷)、CH 2Cl 2(二氯甲烷)都只表示一种物质。

3.下列物质之间的相互关系错误的是( )A.CH3CH2CH2CH2CH3和互为同分异构体B.干冰和冰为同一种物质C.CH3CH3和CH3CH2CH3互为同系物D.12C和14C互为同位素答案 B解析干冰是二氧化碳晶体,冰是固态的水。

4.分子式为C4H10的烃的一氯代物的同分异构体有( )A.3种 B.4种 C.5种 D.6种答案 B解析分子式为C4H10的烃有两种同分异构体:CH3CH2CH2CH3(正丁烷)和 (异丁烷),正丁烷和异丁烷各有2种不同化学环境的氢原子,故C4H10的一氯取代物有4种。

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