小学教师工作奖惩条例小学教师
教职工奖惩制度范本
教职工奖惩制度范本引言：教职工奖惩制度是学校管理体系中不可或缺的一部分，对于促进教职工的积极性、提高工作效率、优化学术环境具有重要意义。
本文旨在制定一份全面、明确的教职工奖惩制度，为学校教职工的工作和学习提供有力支持。
第一章奖励政策1.1 个人奖励1.1.1 先进个人奖励根据教职工在工作中表现出的出色业绩、具有创新精神和奉献精神，学校将评选出年度先进个人，并给予相应的表彰和奖励。
1.1.2 优秀教师奖励对于在教学、科研、管理等方面突出表现，具有良好的职业道德和教学风格的教职工，学校将评选出优秀教师，并给予相应的荣誉和奖励。
1.1.3 教学成果奖励对于取得显著教学成果、在教学改革中做出突出贡献的教职工，学校将给予相应的奖励，包括科研项目资助、教材编写奖励等。
1.1.4 学术技术人员奖励对于在学术研究和技术创新方面取得重要成果的教职工，学校将给予相应的奖励和资助，包括科研项目经费支持、国内外学术交流等。
1.2 集体奖励1.2.1 先进集体奖励对于在团队建设、科研合作等方面表现突出的教职工团队，学校将评选出先进集体，并给予相应的表彰和奖励。
1.2.2 教研团队奖励对于在教学研究领域取得显著成果、推动教学改革的教研团队，学校将给予相应的奖励和支持，包括经费和场地的保障等。
1.2.3 实践创新项目奖励对于在实践创新项目中取得卓越成果的教职工团队，学校将给予相应的奖励和资助，包括项目经费和实验设备的支持等。
第二章惩罚政策2.1 通报批评对于工作中表现出不严谨、不负责任的教职工，学校将进行通报批评，并要求其进行整改，并记录在个人档案中。
2.2 追究责任对于严重违反工作纪律、有损学校声誉的教职工，学校将严肃追究其责任，并按照学校规定进行处理，包括停职、降职、解聘等处理。
2.3 经济处罚对于工作中造成经济损失的教职工，学校将要求其承担相应的赔偿责任，并按照学校规定进行经济处罚。
第三章调查与申诉3.1 奖惩政策的公开和透明学校将制定奖惩政策的公开和透明机制，确保教职工对奖励和惩罚政策有清晰的了解，并在适当的时间对政策进行宣传和解读。
小学教师教学成果奖励制度
小学教师教学成果奖励制度1. 引言在小学教育领域，教师是推动学生成长发展的关键角色之一。
为了鼓励小学教师在教学中的突出表现，提高教师们的教学质量和水平，学校应建立完善的教学成果奖励制度。
本文将介绍小学教师教学成果奖励制度的相关内容。
2. 教学成果奖励制度的意义小学教师教学成果奖励制度的建立对于促进教师的积极性、提高教育教学质量、激发教师的创新能力具有重要意义。
以下是教学成果奖励制度的主要意义：2.1 激励教师的积极性通过设立教学成果奖励制度，可以激励小学教师不断提升自己的教学能力和水平，积极投入到教学工作中。
教师们将有动力去改进自己的教学方法、开展教育教学研究，进而提高学生的学习效果。
2.2 提高教育教学质量教学成果奖励制度的建立可以鼓励教师们进行教育教学创新实践。
通过评选和奖励教学成果，可以推动教师不断尝试新的教学方法和策略，提高课堂教学质量。
2.3 增强教师的专业发展动力教师通过参与教学成果奖励制度，将提高教学能力和专业发展的动力。
通过研究教育教学问题、参与教学改革实践，教师们可以不断提升自己的专业水平，为学生提供更好的教学服务。
3. 教学成果奖励制度的内容3.1 奖项设置学校将根据教师在教育教学方面的突出表现和成果，设立不同的奖项。
例如：•最佳教师奖•教学创新奖•优秀课件设计奖•学科特色教学奖•小学教师师德奖每个奖项都设立相应的评选标准和评审流程。
3.2 评选标准评选教师教学成果奖项将根据以下标准进行评估：•教学成果：学生学习成绩的提升，教师教学观念的创新性表现等。
•教学方法和策略：教师是否灵活运用多种教学方法，是否注重培养学生的创新思维和实践能力。
•教学科研：教师是否积极参与教育教学科研项目，是否在学科研究方面有突出表现。
•教学质量：教师课堂教学的质量，学生对教师教学工作的评价等。
3.3 评审流程学校将根据奖项的设立情况制定评审流程，确保评选过程的公平性和公正性。
流程可能包括以下步骤：1.教师申报：教师根据自己的成果，撰写申报材料提交给学校。
教师考勤奖惩条例
教职工考勤制度为加强我校教师队伍建设，进一步规范学校人事管理，建立健全考勤制度，加强劳动纪律，保障教学工作的正常运行，根据区局文件精神，结合我校实际，特制订教师考勤制度，请认真贯彻执行。
一、学校建立教师考勤满勤奖，根据教师出勤情况每学年结算一次，具体以奖励性绩效工资中出勤所占百分比计算。
二、考勤要求：全校教师按照学校统一的作息时间按时上下班。
教师白天严格坐班，晚上值班教师严格自习辅导。
教师上班实行签到制，未签到或请他人代签均以旷工一次处理。
三、凡迟到、早退、中离一次均扣款1元。
1、上午、下午均以预备时间后签到均视为迟到；2、上下午没有第四节课，但早于放学时间20分钟离校均视为早退；3、没有课务，预备到放学前20分钟离校均视为中离。
4、学校统一进行的例会、业务学习、期中、期末质量分析会以及其他的会议，出现迟到、早退、中离现象一次均扣款1元。
四、旷会、旷工、旷课：1、学校统一进行的例会、业务学习、期中、期末质量分析会以及其他的会议，未履行请假手续无故未出席一次扣款5元；2、迟到、早退、中离超过30分钟均视为旷工，一次扣款3元，旷工达半天扣款50元，一天扣款100元；3、旷课一节（空堂）扣款20元；旷课一天扣款100元。
五、事假、病假、公假、婚假、产假、丧假：1、每学期允许事假3天，从第4天开始，每超一天扣50元。
2、病假要有医院证明，校长签字，每学期允许病假5天，从第6天开始，每超一天扣20元。
3、教师根据上级有关部门通知或本单位指派外出参加有关会议、学术讲座（交流）、理论学习或业务培训学习考察等公务活动，可凭文件或通知请公假。
4、教师结婚凭结婚证提出请婚假。
达到法定婚龄结婚，婚假7天。
5、女教师分娩，可向学校请产假。
自请假之日算90天（节假日在内），根据地方人口与计划生育条例规定，晚育的，还可以享受晚育奖励假60天，（男满25周岁，女满23周岁初婚的）每超一天按事假处理，三天内不补办请假手续的按旷工处理。
小学教师业绩考核奖励办法范本
小学教师业绩考核奖励办法范本1. 引言：为了激励并表彰优秀的小学教师，促进教育事业的发展，制定本教师业绩考核奖励办法。
本办法的目的是公正、公平、公开地评估小学教师的教育教学质量和个人表现，并给予业绩突出者相应的奖励。
2. 考核内容：本考核办法涵盖以下几个方面的评估标准：教学质量、学术研究、师德表现、学科建设、学生情感关怀和教育创新。
2.1 教学质量：教学质量是评估教师综合能力的重要标准，包括教学方法和手段的运用、教学目标的达成、学生学习成果的提高等。
2.2 学术研究：教师积极参与学术研究的表现，包括发表论文、参与教研活动、组织学术讲座等。
2.3 师德表现：教师的师德表现是评价其作为教育工作者的职业道德素养和品行的重要标准，包括教师对学生的关爱和关心、对教育事业的忠诚和奉献等。
2.4 学科建设：评估教师在学科建设方面的贡献，包括教材的编写、学科竞赛的指导、学科团队的建设等。
2.5 学生情感关怀：评估教师对学生情感的关怀程度和关注学生综合发展的情况，包括与学生的互动、心理疏导等。
2.6 教育创新：评估教师在课堂教学和教育方法上的创新能力和贡献程度，包括利用新技术手段进行教学、设计创新的教育活动等。
3. 考核程序：3.1 考核评估：由学校教务处组织相关人员对教师进行综合评估，评估结果应公正、公平，并有相应的评估标准。
3.2 评估标准：评估标准应针对每个方面的考核内容，为每个指标设定相应的得分标准。
3.3 评估结果：评估结果将以绩效考核报告的形式进行反馈，包括评估得分和对教师履职情况的评价。
4. 奖励办法：4.1 优秀教师奖：评估得分在90分及以上的教师可获得优秀教师奖，奖金为月工资的两倍。
4.2 先进个人奖：评估得分在80分至89分之间的教师可获得先进个人奖，奖金为月工资的1.5倍。
4.3 突出贡献奖：评估得分在70分至79分之间的教师可获得突出贡献奖，奖金为月工资的1倍。
4.4 优秀团队奖：评估得分在团队中排名前列的团队可获得优秀团队奖，每位教师奖金为月工资的0.5倍。
中小学校教职员工奖罚规章制度
中小学校教职员工奖罚规章制度一、背景介绍教师作为学校的重要组成部分，对于学校的教育教学工作和学生成长发展起着至关重要的作用。
为了激励教职员工的积极性和创造性，减少纪律违规问题的发生，制定一套科学合理的奖罚规章制度显得尤为重要。
二、奖励规定1.教育教学优秀奖对于教学成绩优秀的教师，学校将设立教育教学优秀奖，奖励对学生有显著影响力和贡献的教职员工。
获得该奖项的教师将获得一定的奖金以及荣誉证书。
2.科研创新奖对于在科研方面有杰出成果和创新的教师，学校将设立科研创新奖，鼓励教职员工在学科研究中有独到的见解和贡献。
获得该奖项的教师将获得一定的奖金以及荣誉证书。
3.班主任工作优秀奖对于在班主任工作中表现出色的教师，学校将设立班主任工作优秀奖，奖励致力于学生管理和班级建设的教职员工。
获得该奖项的教师将获得一定的奖金以及荣誉证书。
4.校园文化建设奖对于在校园文化建设方面做出突出贡献的教师，学校将设立校园文化建设奖，激励教职员工积极参与学校文化建设工作。
获得该奖项的教师将获得一定的奖金以及荣誉证书。
三、处罚规定1.违纪处分对于违反学校规定，损害学校声誉，肆意扰乱学校秩序的教职员工，学校将实行违纪处分。
处分措施将根据违纪情节的轻重，在警告、记过、降级、辞退等处分方式中选择适当的措施。
2.教学不合格对于连续多次教学不合格的教师，学校将采取相应的措施。
首先，将对该教师进行教学指导和培训；其次，进行教学评估，如仍不合格，将实施相应的处罚措施，包括接受进一步培训、降低工资等。
3.学校财产损失对于因故意或过失造成学校财产损失的教职员工，学校将视情节严重程度进行相应的处理。
处理方式包括赔偿损失、从工资中扣除相应金额、停职等。
4.学生纪律违规处理不力对于因教职员工在学生纪律管理方面处理不当导致学生纪律问题加剧的情况，学校将对相关教职员工进行相应的追责。
处理方式包括警告、记过、降级等，严重情况下甚至可能面临解雇的处罚。
四、执行与监督1.执行奖罚规章制度的执行由学校相关部门负责，确保奖罚有效、公正、透明。
小学教师教学成果奖励制度范文（二篇）
小学教师教学成果奖励制度范文1. 引言教育是国家的希望，而教师是教育事业中最重要的一环。
为了激励小学教师们取得突出的教学成果，学校特制定了小学教师教学成果奖励制度，旨在鼓励教师不断提升自己的教学水平，并为他们的付出给予公正的回报。
2. 教学成果奖励的目标小学教师教学成果奖励制度的目标是激励教师积极进取，提高教学质量，促进学生全面发展。
通过奖励教师们教学优秀的经验、新颖的教学方法和创造性的教学成果，鼓励教师们在课堂上更加激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效果。
3. 教学成果奖励的内容教学成果奖励的内容包括但不限于以下几个方面。
3.1 教学成绩奖教学成绩奖是评价教师教学水平的重要指标，学校将根据教师的学生考试成绩、学生学业水平的整体提高情况以及教学过程中的有效教育教学方案，对教师进行排名并给予相应的奖励。
3.2 课程开发奖鼓励教师们在课程开发方面做出突出贡献，学校设立了课程开发奖。
教师可以根据学生的需求，开发出有针对性的教材、教案和课程计划，并取得显著的教学效果，将有机会获得课程开发奖。
3.3 教学模式创新奖学校鼓励教师们运用创新的教学模式，提供更加灵活和多样化的教学方法。
教师们可以通过创新的组织形式、授课方式和教学工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
教师在教学模式创新方面取得显著成绩的，将有机会获得教学模式创新奖。
3.4 学科研究奖学校鼓励教师进行教育教学研究，提升自己在学科领域的研究水平。
教师在学科研究方面取得突出成果，可以申请学科研究奖，获得一定的奖励和资金支持。
4. 教学成果奖励的评定标准为了保证教学成果奖励的公正性和科学性，学校制定了一套科学的评定标准。
4.1 教学评价学校将从学生的考试成绩、学生评价和同行评审等多个方面评价教师的教学效果。
学生的学业水平的整体提高情况和学生对教师的评价将成为评定教学成果奖的重要参考。
4.2 教学方案教师需要提交自己的教学方案，并提供教案以及教学过程中所使用的教学工具等。
中小学校教职员工奖罚规章制度范本
中小学校教职员工奖罚规章制度范本一、奖励部分1. 科研成果奖励：a. 教师论文发表奖：每篇发表在国内核心期刊上的论文奖励1000元；b. 教师科研项目立项奖：每个项目立项奖励5000元；c. 科研成果奖：根据科研成果的类型和影响力，分别奖励3000元至10000元不等；2. 教学质量奖励：a. 优秀教案奖：评选出优秀教案，每个奖励500元；b. 教学比赛奖：参加教学比赛获胜的教师，奖励1000元；c. 教学成果奖：根据成果的质量和影响力，分别奖励3000元至10000元不等；3. 学生工作奖励：a. 学生评优奖：评选出学校优秀学生，奖励200元；b. 学生社会实践奖励：每个参与社会实践活动的教师，奖励500元；c. 学生科技创新奖励：评选出学生科技创新成果，根据成果的质量和影响力，分别奖励300元至1000元不等；4. 教务管理奖励：a. 优秀教务工作奖：评选出教务工作中表现优秀的教师，奖励500元；b. 教室环境改进奖：奖励对教室环境改进做出突出贡献的教职工，奖励1000元；c. 教学设备管理奖：评选出在教学设备管理方面表现突出的教师，奖励2000元；5. 个人荣誉奖励：a. 先进工作者奖：评选出每学期表现突出的教职工，奖励2000元；b. 先进个人奖：根据个人工作表现和贡献评选出的先进个人，奖励5000元；二、处罚部分1. 违纪处分：a. 违反校规校纪的，根据违纪情况轻重程度，给予口头警告、书面警告或者警告并降职处分；b. 严重违纪行为如贪污、受贿等，将依法追究刑事责任；2. 教学质量处罚：a. 教学不达标：教学质量不合格者，给予扣减绩效工资、停职检查或者解聘等相应处罚；b. 教学作弊：对利用不正当手段提高教学成绩的教师，严肃处理，扣减绩效工资并解聘；3. 学生工作处罚：a. 学生伤害：对因故意伤害学生或对学生进行不当批评、处罚的教师，给予严重警告、停职检查或者解聘；b. 放纵学生不良行为：对故意放任学生不良行为或纵容学生欺凌行为的教职工，给予严重警告、停职检查或者解聘；4. 严重失职处罚：a. 教务管理失职：对教务管理方面严重失职的教职工，给予警告、降职或者解聘等处罚；b. 教室环境管理失职：对教室环境管理方面存在严重失职行为的教职工，给予扣减绩效工资、停职检查或者解聘等处罚；5. 其他违规行为处罚：a. 违反学校规章制度的行为，根据情节轻重，给予警告、停职检查或者解聘等相应处罚；b. 其他合同约定违规行为，根据合同约定，给予相应处罚。
中小学校教职员工奖罚规章制度
中小学校教职员工奖罚规章制度
是为了规范学校教职员工的行为，促进教育教学质量的提高，营造良好的教育环境而制定的一套制度。
具体内容如下：
一、奖励部分：
1.表彰先进：学校设立先进教师、优秀班主任、优秀教研组、优秀管理干部等奖项，对在教育教学工作中有特别突出表现的个人或团队予以表彰和奖励。
2.发放奖金：根据个人或团队的成绩和贡献，给予相应的奖金和津贴。
3.教育培训机会：为表现突出的教师提供参加培训、学术研究和交流活动的机会。
二、处罚部分：
1.警告处分：对教职员工在教育教学工作中存在不严谨、不负责任、工作不认真等不良行为给予口头警告或书面通报。
2.记过处分：对重复犯错误或造成较大损失的教职员工给予记过处分，降低其个人职务级别或者禁止其进一步晋升。
3.停职处分：对违反职业道德规范、存在严重失职行为或其他严重违纪违法行为的教职员工给予暂时停止工作的处分。
4.开除处分：对严重违反职业道德规范、涉嫌犯罪或造成严重损失的教职员工给予开除处分，终止其教职员工身份。
三、其他相关规定：
1.教职员工考核评价：学校根据教职员工的教学效果、工作态度、师德修养等多个方面进行定期评估和考核，作为奖惩依据。
2.违纪违法行为处理：对于教职员工的违纪违法行为，学校将依法依规进行处理，必要时将移交给有关部门处理。
以上为一般情况下的中小学校教职员工奖罚规章制度，具体内容还需根据学校实际情况进行制定和完善。
小学教师教学成果奖励制度模版
小学教师教学成果奖励制度模版一、背景介绍随着教育事业的不断发展，小学教师的教学工作在整个教育体系中占据着重要的地位。
为了进一步激励小学教师的教学热情和积极性，建立一套合理的教学成果奖励制度就显得尤为重要。
二、奖励目的1.激励教师：通过奖励教师的教学成果，激励教师提升个人教学水平，不断追求教育教学的卓越；2.倡导创新：奖励制度旨在倡导教师进行教学创新，不断推动教育教学的发展；3.培养优秀：通过奖励制度可以培养一批优秀的教师，为学校的发展注入新鲜力量。
三、奖励内容1.教学成绩奖励：对教师在学业成绩方面取得突出表现，提高学校整体教学水平的，给予经济奖励或荣誉；2.教育科研奖励：对教师在教育科研领域取得突出贡献的，给予经济奖励或荣誉；3.教材编写奖励：对教师编写的优秀教材和教辅材料给予经济奖励或荣誉；4.课堂教学奖励：对课堂教学效果突出，学生综合素质明显提高的教师，给予经济奖励或荣誉；5.教育教学管理奖励：对教育教学管理工作出色的教师，给予经济奖励或荣誉。
四、奖励评选机制1.设立奖励评选委员会：学校设立奖励评选委员会，由学校领导、专家顾问、教师代表等组成；2.公开申报：开展奖励评选前，学校公开征集参评人员，教师可以自愿申报或由学校推荐；3.资料审核：奖励评选委员会对申报资料进行初步审核，确定符合奖励条件的申报人员，进入评选环节；4.评选过程：评选环节分为初评、复评、终评三个阶段，通过教学观摩、评课等方式对教师进行全方位综合评估；5.评选结果公示：评选结束后，公示评选结果，并及时向获奖教师进行通报，颁发奖励证书和奖金。
五、奖励措施1.经济奖励：根据教师的教学成果和贡献程度，给予相应的经济奖励，包括奖金、津贴等；2.荣誉奖励：设立各类奖项，包括最佳教师、优秀教师等，对教师进行表彰，并颁发荣誉证书和奖章；3.职称晋升：对教师的教学成果奖励可以作为教师职称评定的重要依据。
六、奖励落实与监督1.奖励权责明确：明确奖励的颁发权责，由奖励评选委员会负责监督奖励的公正性和公平性；2.奖励追踪与宣传：对获奖教师进行追踪调研，及时宣传教师的教学成果和奖励情况，激励其他教师的努力；3.建立奖励档案：学校建立教师教学成果奖励档案，记录奖励情况和奖励的具体内容。
小学教师奖励制度模版
小学教师奖励制度模版一、背景介绍小学教师是教育事业中的中坚力量，对于培养学生健康成长、提升学校整体教育质量具有重要作用。
为了增强小学教师的工作积极性、激发他们的教育热情，建立科学合理的教师奖励制度势在必行。
二、奖励原则1. 公正公平：奖励制度应当依据事实和数据，客观评价教师的教育贡献，保证奖励的公正公平性。
2. 激励先进：奖励应当鼓励教师刻苦钻研、不断提升教育教学水平，激发他们的工作热情和创新能力。
3. 激发活力：奖励制度应当具有一定的竞争性，激发教师们的工作积极性和创造力，推动教育事业的顺利发展。
三、奖励内容1. 学术研究类奖励(1) 科研成果奖：对于在教育科研领域做出突出贡献的教师，根据其研究成果的质量和影响力进行表彰和奖励。
(2) 教学论文奖：对于在学术期刊或教育杂志上发表优秀教学论文的教师，给予奖励，鼓励他们分享教育教学经验和研究成果。
(3) 教材编写奖：对于参与小学教材编写并取得良好效果的教师，给予奖励，鼓励他们参与教材建设，提高课本的质量和适用性。
2. 教育教学类奖励(1) 优秀教学奖：对于在教学中取得明显优异的教师，评选出一定比例的优秀教师，给予表彰和奖励，激发他们的工作积极性。
(2) 教育创新奖：对于在教育教学过程中具有创新意义、培养学生创新能力的教师，进行表彰和奖励，推动教育教学改革。
(3) 精准辅导奖：对于在辅导学生学习中表现出色、帮助学生取得良好成绩的教师，给予奖励，鼓励他们继续关注学生个体差异，开展个性化辅导。
3. 教师发展类奖励(1) 研修进修奖：对于参加教师培训、学术研讨、进修学习等专业发展活动的教师，给予奖励，激励他们持续学习和进步。
(2) 资源支持奖：对于参与学校教学资源开发、分享和改进的教师，给予奖励，推动教学资源的共建共享。
四、评选流程1. 提名阶段：学校教职工和学生可以提名有突出表现的教师，并提交相关材料。
2. 评审阶段：学校设立评审委员会，由相关专家和学校领导组成，对提名的教师进行评估和筛选。
学校教师考核奖惩制度
学校教师考核奖惩制度学校教师考核奖惩制度「篇一」一、奖励：1、毕业学年，依据规定，按升学成绩给予奖励。
2、学生参加区级和区级以上的各类竞赛，按规定进入授奖名次者，学校给予指导教师奖励。
3、教师在市级和市级以上的专业报刊发表反映本校工作或者教改经验的文章，学校给予奖励，并复印存档。
4、每月检查教案、校本培训、听课情况、作业批改情况等，按完成情况给予奖励，以奖金形式发放。
二、处罚：以教育为主，以处罚为辅：1、存在下列情况之一者，视情节扣除奖金：（1）不服从分配，行动消极，任务完不成者。
所带学科成绩低下者。
（2）随意缺课，按节累计。
工作造成失误或者损失严重者。
（3）学校大会、集体备课、公开课、校本培训，无故不到者。
（4）体罚学生，造成事件者。
（5）备课和批改作业存在问题，按条例要求给予处罚。
（6）搞不团结，行为不文明影响全校工作者。
学校教师考核奖惩制度「篇二」一、人数加、减分人数加、减分这项政策的制定，决策人考虑的是教师的工作量问题，我们认为工作量的大小不能把教的学生的多少作为考核依据之一。
第一、人数的多少不是教师甚至学校能控制的，我们也很不愿意自己的学校、自己的班级人数少。
而教的人数多只不过是仅在作业批改，课业辅导上增加点量而已。
第二、大班额的班级大多集中在多集中在镇区或镇区附近，地理位置优越，教师上班路途近，教师比较向往的极少数学校，而小班额大多处在教师上班路途较远，教学条件比较差的偏远学校。
而恰恰就是这些教师支撑着乌丹镇总校近三分之二的学校。
比如巴嘎塔拉小学，九分地小学，工作日期间早晨恐怕六点钟就得起床，准备上班，而路途近的.学校教师这个时间段睡的正香，就是起床可能也是晨练时间，中午不能回家，老人、孩子可能无暇顾及，每个月还得支付少则几十元多则上百元的公交车费，承受着来自家庭、学校、经济上的多重负担，但他们无怨无悔，她们何尝不想到路途近一些的学校多教几个孩子呢，如果谈工作量到底哪一个学校或哪一个班级、哪些教师的工作量大呢？为此我校对班级人数加、减分这项制度建议如下：一是有可能的话取消人数加、减分这项规定；二是如果取消这项规定对总校质量检测有着极其深远影响，那么我们建议提高加分的人数上限为45人，国家标准班额，45人以上再加分；降低减分人数的下限为15人，农村小学普遍班额，十五人以下再减分。
中小学校教职员工奖罚规章制度范文
中小学校教职员工奖罚规章制度范文一、教职员工奖励制度1. 优秀教师奖励为了激励教师积极投身于教育事业，提高教育教学质量，学校设立了优秀教师奖励制度。
每学年评选一次，评选标准包括教育教学能力、教育教学成果和师德师风等方面。
评选结果将由学校领导公示，同时给予一定的奖金和荣誉证书。
2. 学科竞赛奖励为了鼓励教职员工积极参与学科竞赛活动，提高学校在学科竞赛中的成绩，学校设立了学科竞赛奖励制度。
教职员工在学科竞赛中取得的突出成绩，将会得到一定的奖金和个人荣誉证书。
3. 教学研究奖励为了提升教师教学水平，学校鼓励教职员工进行教学研究并取得成果。
教职员工进行的教学研究，有关部门将进行评审，并根据评审结果给予一定奖金和荣誉证书。
4. 教学特色奖励学校鼓励教职员工探索教学特色，积极开展课程改革和教学创新。
具有教学特色的教职员工将获得一定的奖金和个人荣誉证书。
5. 优秀班主任奖励为了激励班主任在班级管理和学生教育方面取得突出成就，学校设立了优秀班主任奖励制度。
每学年评选一次，评选标准包括班级管理成效、学生综合素质提升和家校合作等方面。
评选结果将由学校领导公示，同时给予一定的奖金和个人荣誉证书。
二、教职员工惩罚制度1. 违纪违法惩罚严重违反学校规章制度的教职员工将被给予相应的惩罚。
轻微违纪行为将会受到警告或批评教育；情节较重的违纪行为将会处以罚款、降职或停薪留职等措施；情节严重的违纪行为将会给予开除处分。
2. 教学失职惩罚教师在教学过程中严重失职，严重影响学生学习成绩或学生安全的，学校将给予相应的惩罚。
轻微失职行为将会受到批评教育或调岗处理；情节较重的失职行为将会降职处理或停职检查；情节严重的失职行为将会给予开除处分。
3. 严重失职或渎职惩罚教职员工严重失职或渎职，严重影响学校形象和教育教学秩序的，学校将给予相应的惩罚。
轻微失职行为将会受到批评教育或降职处理；情节较重的失职行为将会停职检查或解除劳动合同；情节严重的失职行为将会给予开除处分。
2023年学校教师奖惩制度_学校教师奖惩制度条例
2023年学校教师奖惩制度_学校教师奖惩制度条例学校教师奖惩制度篇1第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，加强学校思想政治工作，深入推进“人才强校”主战略，增强教职工“立德树人、教书育人”的责任感和荣誉感，开创全员全过程全方位育人的新局面，服务国家创新驱动战略和上海科创中心建设，形成持续激发人才内生发展动力和创新活力的制度环境，激励广大教职工为学校早日建成中国特色世界一流大学的奋斗目标做出贡献，特制订本办法。
第二条全校教职工应当弘扬社会主义核心价值观，传承交大精神，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，坚守崇尚精品、严谨治学、注重诚信、讲求责任的学术品格和优良师风，努力做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
第三条学校对在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新与国际交流合作等方面取得显著成绩、做出突出贡献的教职工集体或个人，依据本办法给予奖励。
第四条教职工奖励坚持公开、公平和公正的原则，坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则，坚持及时奖励与定期奖励相结合，按照奖励规定的条件、种类、标准、权限和程序进行。
第二章奖励的条件和种类第五条教职工集体或个人有下列情形之一的，给予奖励：(一)积极承担人才培养任务，在教书育人、思想政治工作中起到表率作用或做出重要贡献的;(二)努力开展科研工作，在服务国家重大需求或引领世界学术前沿方面取得重大突破的;(三)在文化传承创新、促进社会文明进步、深化国际交流合作方面做出突出贡献，为国家和学校赢得荣誉的;(四)为学校发展提供坚实保障与支撑，取得突出成效的;(五)在其它方面有突出贡献，应该予以奖励的。
第六条学校对教职工的奖励分为：通报表扬、授予荣誉称号等，对做出重大贡献的教职工予以重奖。
在给予上述奖励时，可以发给一次性奖金。
上级部门及社会团体设奖，相关部门按奖项要求推荐上报。
第七条校级奖励项目包括以下四类:(一)教书育人奖。
教师队伍奖惩管理规定
教师队伍奖惩管理规定教师队伍是教育事业的中坚力量，他们的工作质量和水平直接关系到学校的教学质量和学生的发展。
为了进一步规范教师队伍建设，提高教育质量，各级学校和教育行政部门都制定了相应的奖惩管理规定。
一、奖励制度教师队伍奖励制度是为了表扬和激励那些在教学和科研工作中表现突出的教师。
根据教师的工作年限和教学成果，学校设立了一系列的奖励，如“教学能手”、“科研优秀奖”等。
通过这些奖励，鼓励教师不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
二、考核制度教师队伍考核制度是评价教师工作表现的重要标准。
学校定期对教师进行考核，评估他们的教学质量、教育教学能力、教育教学观点等方面的表现。
考核结果将作为教师晋升和职称评定的重要参考依据。
三、晋升晋级制度教师的晋升和晋级是一个长期的过程，需要根据教师在教育教学活动中的表现和成绩来评定。
根据不同层次教师的晋升条件和工作要求，学校确定了相应的晋升晋级制度。
教师通过一系列的评定和考核，逐步提升自己的职业地位和薪资待遇。
四、培训机制教师队伍奖惩管理规定中，培训机制是促进教师个人和专业发展的重要环节。
学校组织各类培训活动，包括教学方法、心理辅导等方面，帮助教师提升自己的教学能力和教育理念。
培训机制的建立，为教师提供了持续学习和进修的机会。
五、纪律约束监督，对违纪行为给予相应的处罚。
这既是对教师职业道德的要求，也是维护学校正常秩序和师生关系的需要。
六、激励机制教师队伍奖惩管理规定中，除了直接的奖励外，还包括激励机制的设计。
学校鼓励教师参与科研项目，提供相应的经费和设备支持；支持教师在教学和科研方面进行创新，鼓励他们为学校和社会做出更多贡献。
激励机制的建立，增强了教师队伍内部的凝聚力和向心力。
七、严格惩罚教师队伍奖惩管理规定也对违法违纪的教师进行了相应的惩罚。
对于严重失职、违反教师职业道德的教师，将进行相应的纪律处分，甚至解除其教师资格。
这种惩罚机制的存在，能够保护教师队伍的整体形象和学校的人格魅力。
中小学校教职员工奖罚规章制度模版
中小学校教职员工奖罚规章制度模版章节一：总则第一条为进一步加强中小学校教职员工的管理，规范员工的行为准则，提高工作绩效，特制定本规章制度。
第二条本规章适用于中小学校在职的教职员工。
所有教职员工都应遵守本规章的规定。
第三条教职员工应严格遵守工作纪律，提高教育教学质量，推动学校的健康发展。
第四条学校将设立奖励和处分制度，以激励教职员工的工作热情，同时也将对违反规章的行为进行相应处罚。
章节二：奖励规定第一条优秀教师奖1.教职员工在教学、科研等方面做出卓越贡献者，可获得优秀教师奖。
2.申报优秀教师奖的教职员工需要提供相应的教学、科研成果，并经相关部门审核确认。
3.每年评选一次，优秀教师奖可通过奖金、荣誉称号等形式予以表彰。
第二条劳动模范奖1.表现出色、业绩突出的教职员工，可获得劳动模范奖。
2.申报劳动模范奖的教职员工需要提供个人工作表现、奉献情况等相关材料，并经相关部门审核确认。
3.每年评选一次，劳动模范奖可通过奖金、荣誉证书等方式予以表彰。
第三条先进个人奖1.在教学管理、班级管理、文化建设等方面做出突出贡献的教职员工，可获得先进个人奖。
2.申报先进个人奖的教职员工需要提供相关证明材料，并经相关部门审核确认。
3.每学期评选一次，先进个人奖可通过奖金、荣誉称号等形式予以表彰。
第四条教学成果奖1.取得在教育教学方面的突出成绩的教职员工，可获得教学成果奖。
2.申报教学成果奖的教职员工需要提供相关教学成果材料，并经相关部门审核确认。
3.每年评选一次，教学成果奖可通过奖金、证书等方式予以表彰。
章节三：处罚规定第一条科研违规处罚1.未按照规定完成科研任务的教职员工，将视违规行为的严重程度，采取扣减工资、取消评优等相应处罚措施。
2.未经许可私自进行科研活动的教职员工，将视情节严重性，采取警告、停职、解聘等处罚措施。
第二条学术不端处罚1.教职员工在教学、科研等方面存在学术不端行为，包括抄袭、剽窃等，将视情节轻重，采取警告、降职、开除等相应处罚措施。
小学教师奖惩制度-小学教学奖惩制度
小学教师奖惩制度|小学教学奖惩制度小学教师奖惩制度|小学教学奖惩制度为了加强教师队伍建设，促进教育教学工作的发展，特制定考核奖惩制度如下：1 、教师要积极参加政治理论学习，并认真记笔记，无故不参加的教师要写出书面检查，连续两次不参加的亮黄牌警告。
2 、教师既要教书又要育人，注意学生品行培养，加强班级管理，对由于教师教育不当或未进行教育而使学生在学校、社会造成极坏影响的，该教师要向学校写出书面检查；造成严重后果的，教师要承担相应的经济责任，学年度不参加评先、选优、晋级。
3 、未经学校批准，在校外兼课或从事第二职业的，学校停发其工资。
4 、要认真备课，及时批改作业，对不备课就讲课、未及时批改作业的教师要提出批评教育。
对在考试中弄虚作假影响极坏的教师，要在大会上公开检查，学年度不参加评先、选优、晋级。
5 、认真执行课堂教学要求，凡坐着讲课、在课堂上聊天、看小说报刊、使用通讯工具、吸烟、酒后上课、上课会客的教师，如被发现（或群众反映且属实的），取消当节课节工资，并写出书面检查。
6 、教师要遵守作息时间和教学时间，迟到、早退、中途离岗 3 次扣一天出勤奖，压堂、误课、漏课、随意串课的扣一节课节工资。
7 、要尊重学生人格，体罚或变相体罚学生，歧视差生、残疾生和困难生的教师，学校要进行严肃的批评教育，造成严重后果的，教师要承担相应的经济责任、下岗或追究法律责任。
8 、举止不端、谈吐不雅、行为不轨的教师，要进行批评教育，令其改正。
9 、思想不健康、相信伪科学、打卦算命和搞其他封建迷信的教师，要写出书面检查，严重的做下岗处理。
10 、对留染怪发、穿奇装异服、过度化妆和过度佩带首饰的教师，限期纠正。
11 、对不讲卫生、破坏环境、乱堆、乱贴和随地吐痰、乱扔、乱放垃圾的教师，做出相应的经济处罚。
12 、利用职权向学生代收费用和推销商品；乱办班、乱补课和乱售资料；违背上级规定自立项目收取费用或擅自提高收费标准；向学生家长索取或变相索取财物；利用学生家长办私事的；收受学生或家长的馈赠和用学生干私活；在分班、调座、选用学生干部和评先选优中搞不正之风；参加由学生家长支付费用的吃喝玩乐活动的，有上述行为之一的教师，做出批评教育、写出书面检查、令其限期改正，严重者做下岗处理。
小学教师月考核奖发放管理规定范文（二篇）
小学教师月考核奖发放管理规定范文一、考核奖发放管理流程1. 考核指标确定考核指标应明确反映教师的教学水平和工作表现，包括学生成绩、教学效果、课堂教育和管理、学生评价等方面。
2. 考核评定考核由校长牵头，教务处、年级组、教师代表组成的考核评定小组共同参与。
评定结果应公开、公正、公平。
3. 奖金额度确定根据教师的考核结果，按照一定比例确定考核奖金的额度。
奖金金额应根据工作质量和数量适度提高，以激励教师积极工作。
4. 奖金发放根据考核评定结果和奖金额度，学校将考核奖金及时发放给教师。
奖金发放应规范、公开、透明，确保每位教师都能公平受益。
二、考核奖发放管理要求1. 公平公正考核评定过程应公开透明，遵循事实和数据为依据，不得有随意性和主观偏见。
评定结果要公布，接受教师的监督和建议。
2. 动态调整考核指标和奖金额度应根据教师的实际工作情况进行动态调整，及时修正不合理的设计，确保考核制度的有效性。
3. 激励和约束并重考核奖金的设置应能够激励教师的积极性和创造性，同时加强对教师的约束和规范，推动教师队伍的持续发展。
4. 竞争与合作并重考核奖金的发放应既考虑教师个人的表现，也要考虑年级组及整个学校的工作成绩，促进教师之间的竞争和合作。
5. 及时发放考核奖金应及时发放，不得出现拖延或拖欠情况，以保证教师的积极性和工作热情。
三、考核奖发放管理的意义1. 激励教师考核奖金可以有效激励教师的工作积极性和主动性，提高他们的教学水平和工作效果，推动学校的整体发展。
2. 促进教学质量提升考核奖金的发放可以鼓励教师不断学习和提升自己的专业能力，不断提高教学质量，推动学生成绩的提升。
3. 加强师德建设考核奖金的设置可以促使教师更加注重自身素质和师德修养的提升，进一步落实教师的职业道德和职业操守。
4. 增强教师凝聚力考核奖金的公正发放可以增强教师的荣誉感和归属感，提高他们的团队凝聚力，促进学校的稳定和和谐发展。
综上所述，对于小学教师月考核奖发放管理规定的制定和执行，我们应确保公平公正、动态调整、激励和约束并重、竞争与合作并重、及时发放的原则，从而实现激励教师、促进教学质量提升、加强师德建设和增强教师凝聚力的目标。
小学教师考勤奖惩制度
小学教师考勤奖惩制度
小学教师的考勤奖惩制度是指对教师的出勤情况进行评估，并根据评估结果进行奖励或惩罚的一种管理制度。
以下是一个可能的小学教师考勤奖惩制度的例子：
奖励方面：
1. 出勤优秀奖：连续一个学期出勤率达到98%及以上的教师可获得表扬信和奖励。
2. 班级成绩优秀奖：教师在一个学期内没有缺勤记录，并帮助班级在各项成绩评估中取得显著进步的，可获得表扬信和奖励。
惩罚方面：
1. 迟到扣款：教师迟到15分钟以内，每次扣除当日课时费5%；迟到15分钟以上，每次扣除当日课时费10%。
2. 旷课处罚：教师旷课1次，扣除一天课时费，连续旷课2次及以上将进行相应的纪律处分。
3. 缺勤警告：教师连续缺勤3次，给予书面警告，并在教师考勤档案中做相应记录。
该制度的目的是激励教师按时上课，并保持良好的教育教学态度和工作积极性。
同时，通过惩罚不良的考勤表现，鼓励教师提高自我管理能力，落实职责，提高教育质量。
需要注意的是，具体的制度应根据学校的情况和政策进行定制，并且在执行过程中要公正和透明。
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小学教师奖惩规章制度
小学教师奖惩规章制度第一章总则为规范小学教师的管理行为，激励优质教师，严惩违纪者，树立良好的教师形象，特制定本规章制度。
第二章教师奖励第一条教师奖励的目的是激励教师提高教学质量，促进教师专业成长。
第二条教师奖励设置包括但不限于以下几种：1. 优秀教师奖：每学年评选表现优秀的教师，奖励一定金额或礼品。
2. 教学成果奖：对教学成果显著的教师进行奖励，包括教学比赛获奖、学生获奖等。
3. 先进教师奖：对在学校教学、管理等方面表现杰出的教师进行表彰和奖励。
4. 教育教学创新奖：对于具有创新能力和成果的教师给予奖励。
5. 岗位学习进步奖：对于不断学习进步，提高自身素质的教师给予奖励。
6. 公益奖：对于积极参与公益活动，回馈社会的教师给予奖励。
第三条教师奖励的评选标准应当公平公正，评选工作应当公开透明。
第四条教师奖励的资金由学校教育行政部门拨款，学校财务部门进行审计和监督。
第五条教师奖励的发放应当及时，奖金或礼品应当符合税法规定，不得私吞。
第六条对于获得奖励的教师，学校应当进行隆重表彰，为他们树立榜样，鼓舞全体教师的积极性。
第三章教师惩罚第一条教师惩罚的目的是维护学校秩序，规范教师行为，教育教师遵守法律法规。
第二条教师惩罚的情形包括但不限于以下几种：1. 违规违纪：包括违纪旷课、迟到早退、懒散失职等行为。
2. 不端行为：包括言语辱骂、虐待学生、欺负同事等行为。
3. 教学不当：包括教学内容不符合要求、对学生不负责等行为。
4. 私生活不端：包括酗酒、赌博、家暴等行为。
5. 法律违规：包括教师涉嫌犯罪、违法行为等。
第三条教师惩罚应当依法依规，严格执行程序，保障教师合法权益。
第四条对于轻微违规违纪的教师，学校可以采取口头警告、书面通报等方式进行处理；对于严重违规违纪的教师，学校应当依法依规进行调查处理，可以暂停工作、撤销职务等。
第五条对于教师的违法行为，学校应当及时报警，配合相关部门进行调查处理，维护学校和教师的合法权益。
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小学教师工作奖惩条例小学教师
为了不断提高广大教师的师德素质和业务技能，激发安小教师教育教学、教研教改、竞教竞技的积极性，为了进一步加强教学常规管理，全面实施素质教育，全面提高教学质量，特制定《安昌路小学教师工作奖惩条例》：
奖励：
一、对师德高尚、出满勤的教师，除每月发给出勤奖外，期末另设全勤奖50元。
二、教师参加教育科研课题实验获等级奖：
1、区、市、省、国家级一等奖分别奖：100、200、300、500元。
2、二、三等奖分别奖：50、100、200、300元。
三、教师参加竞教竞技获奖：
1、区、市、省、国家级一等奖分别奖：40、80、100、200元。
2、二、三等奖分别奖：20、40、80、100元。
四、教师论文获奖：
1、区、市、省、国家级一等奖分别奖：20、30、40、50元。
2、二、三等奖分别奖：15、20、30、40元。
五、教师发表作品及指导学生发表作品参照四（2）执行。
六、教师上教研课、优质课、示范课或经验交流、专题讲座，参照四（1）执行。
七、教师辅导学生参加竞赛获奖：
1、学生个人获奖：
①一等奖参照四（1）执行；②二、三等奖参照四（2）执行。
2、学生团体获奖：
①一等奖参照二（1）执行；②二、三等奖参照二（2）执行。
八、单科期末统考合格率100%且综合评估列全校同年级第一，奖20元。
九、班级期末统考语数双科合格率达100%奖班级40元，三年级以上英语统考合格率达到90%以上另奖30元。
十、各年级实施捆绑评估，综合评估年级第一名，1-3年级奖励100元，4-6年级奖励300元。
十
一、在解决好工学矛盾的前提下，对聘入本校后才获得的高学历者进行奖励：大专100元，本科200元，研究生300元。
十二、骋入本校后购买电脑的奖励100元。
十三、教师获各类先进荣誉称号的，主管部门未奖，学校根据文或视其情况奖励，上级部门已奖励的，学校不再奖励。
十四、各类奖励层次以学校认定为准。
十五、期末对各类工作人员进行全面考核评价，根据量化考评分奖励尽职守责人员。
惩罚：
一、教职工参与传播政治谣言，参与未经允许的xxx、集会，除按相关法律处罚外，另罚500-800元。
二、教职工参与赌博，参与迷信活动，受到拘留处分除按相关法律处罚外，另罚500。