咏物诗四首ppt课件
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语文选修第11课《咏物诗四首》精品课件
11.咏物诗四首
子规 葡萄 赏牡丹 小松
咏物诗
——在描摹歌咏自然万物时，寄托自己的感情。
特点： 1. 形似。实写物的形态、色泽等特征，或写 其所处环境。 2. 神似。由物到人，由实到虚，写出精神品 格。 3. 常用的表现手法有：借物喻人、托物言志、 比喻、象征、对比、烘托、拟人、用典等等。
鉴赏咏物诗
白梅
王冕
冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。
梅花这一意象有哪些特点？表达了怎样的思想 感情？作者主要运用了哪些写作手法？
参考答案：
• 意象特点：耐寒、洁白清高、芳香四溢、 报春。
• 表达了坚持理想操守，不与世俗同流合 污的思想感情。
• 手法：主要运用了衬托和对比。衬托， 以冰雪衬梅之坚毅耐寒；对比，用桃李 对比以显示梅之高洁守志。
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咏物诗鉴赏 ppt课件
PPT课件
13
高考咏物的设题特点
❖ 1、 描述对象有什么特点？ ❖ 注意：要结合文本具体分析，不能仅仅抽象概括。
❖ 2、 运用了什么表现手法（艺术手法）？ ❖ (移情于物、借物抒情；借物咏怀、托物言志) ❖ 3、表现了作者、怎样的情感？（作品思想内容是什么？）
❖ 常见思想或情感：对所咏之物的喜爱；寄情自然，闲适自得； 洁身自好，坚贞自守；渴望施展抱负，建功立业；怀才不遇、 壮志难酬等，有时也用来表达某种理趣。
PPT课件
5
知识梳理
❖ 一、什么是咏物诗
❖ 咏物诗指那些以客观的“物”为集中描写对象，并 在描写中抒怀兴感的诗歌。咏物诗的特点是“不粘 不脱”，也就是说，要写出较好的咏物篇章，就要 做到既紧扣所咏之物的具体特点，又在其中有所寄 寓。
❖ “咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。”——刘熙 载《艺概》
❖ “体物肖形，传神写意”“不沾不脱，不即不离”
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
实例2
❖ 卜算子·咏梅 ❖ 陆游 ❖ 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 ❖ 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。
PPT课件
7
知识梳理
❖ 2、“借物抒情”型。在这类咏物诗中，作者 往往或流露出作者的人生态度，或寄寓美好 的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的 生活情趣。如贺知章的《咏柳》：“碧玉妆 成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁 出，二月春风似剪刀。”诗中通过描写柳树 的风姿，歌颂春风的神奇力量，透露出诗人 对春光的热爱之情。
咏物诗四首ppt13 课件
1、提炼所写物象描写特征的词语，分析 物象的外在特征、环境特点
2、挖掘物象内在品格和精神。 3、抓住物与“志”的契合点。
4、联系诗人自身经历和所处社会环境， 揣摩诗人所托之情，所言之志。
5、体会诗人手法的高妙。
借物喻人 托物言志 比喻、象征、 对比、烘托 拟人等
顾 况
作者：
顾况(？～约806后)，唐代诗人。 字逋翁。苏州人,。至德二载 (757)登进士第。建中二年(781) 至贞元二年(786)，韩□为润州 刺史、镇海军节度使时，曾召 为幕府判官。贞元三年为李泌 荐引，入朝任著作佐郎。贞元 五年，李泌去世，他也于此年 三、四月间贬饶州司户参军。 约于贞元十年离饶州，晚年定 居茅山，自号华阳真人，有 《华阳集》。
杜宇竟何冤，年年叫蜀门。 至今衔积恨，终古吊残魂。 （杜牧《杜鹃》） 听杜宇声声，劝人「不如归去」。 （柳永〈安公子〉 传闻望帝冤，底处最堪怜？ （宋祁 《子规》 ） 蜀魄千年尚怨谁，声声啼血向花枝。 （罗邺《闻子规》 ）
“若教恨魄皆能化，何树何山著子规” 一联，俗中见奇，翻出新意，说说此 句“新”在何处？
诗人自身微寒，才华山众，却报国无门， 一生潦倒。埋没于深草里的“小松”，正 是诗人的自我写照。
这首诗以小松喻人，刻画“小松”形象， 借以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强 不屈的精神，同时也批评“时人”的以身 取人，目光短浅，趋炎附势。
1、 树木类：
黄叶：凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢 绿叶：生命力 希望 活力 竹：气节 积极向上 柳：送别 留恋 伤感 春天的美好 折柳：有惜别怀远之意。 “杨柳”：伤别情怀 堤柳堆烟：往事如烟，用来抒发兴亡之感。 红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。 松柏：坚挺 傲岸 坚强 生命力 梧桐：凄凉、凄苦、悲伤的象征。
2、挖掘物象内在品格和精神。 3、抓住物与“志”的契合点。
4、联系诗人自身经历和所处社会环境， 揣摩诗人所托之情，所言之志。
5、体会诗人手法的高妙。
借物喻人 托物言志 比喻、象征、 对比、烘托 拟人等
顾 况
作者：
顾况(？～约806后)，唐代诗人。 字逋翁。苏州人,。至德二载 (757)登进士第。建中二年(781) 至贞元二年(786)，韩□为润州 刺史、镇海军节度使时，曾召 为幕府判官。贞元三年为李泌 荐引，入朝任著作佐郎。贞元 五年，李泌去世，他也于此年 三、四月间贬饶州司户参军。 约于贞元十年离饶州，晚年定 居茅山，自号华阳真人，有 《华阳集》。
杜宇竟何冤，年年叫蜀门。 至今衔积恨，终古吊残魂。 （杜牧《杜鹃》） 听杜宇声声，劝人「不如归去」。 （柳永〈安公子〉 传闻望帝冤，底处最堪怜？ （宋祁 《子规》 ） 蜀魄千年尚怨谁，声声啼血向花枝。 （罗邺《闻子规》 ）
“若教恨魄皆能化，何树何山著子规” 一联，俗中见奇，翻出新意，说说此 句“新”在何处？
诗人自身微寒，才华山众，却报国无门， 一生潦倒。埋没于深草里的“小松”，正 是诗人的自我写照。
这首诗以小松喻人，刻画“小松”形象， 借以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强 不屈的精神，同时也批评“时人”的以身 取人，目光短浅，趋炎附势。
1、 树木类：
黄叶：凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢 绿叶：生命力 希望 活力 竹：气节 积极向上 柳：送别 留恋 伤感 春天的美好 折柳：有惜别怀远之意。 “杨柳”：伤别情怀 堤柳堆烟：往事如烟，用来抒发兴亡之感。 红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。 松柏：坚挺 傲岸 坚强 生命力 梧桐：凄凉、凄苦、悲伤的象征。
咏物诗四首PPT
顾况（约727—约820），字 逋翁，唐肃宗至德二年 （ 757 ） 登 进 士 第 ， 曾 为 校 书郎、著作郎，后因作诗嘲 讽权贵，贬为饶州司户。后 隐居茅山，自号华阳真逸， 又号华阳真人，善画山水， 其诗平易流畅，他的诗多以 揭露现实黑暗为主,有《华阳 集》。
11
鉴赏
①诗中所咏“子规”为何物？诗歌中 “子规”有什么特点？
子规：又叫杜鹃、杜宇、怨鸟。传说周时 蜀国国君，后被迫逊位，死后魂魄化为子 规鸟，啼声悲哀。
诗歌中的“子规”：“杜宇冤亡积有时， 年年啼血动人悲。” 从这句诗中我们知 道杜宇虽然死了很久了，但是由他化身的 子规却长年啼血哀鸣，使人悲痛哀怨。
12
鉴赏
②诗中所寄何情？诗人如何将子规与 感情融为一体？
此诗开始写杜宇化鸟，题材通俗，但 “若教恨魄皆能化，何树何山著子规？” 以反诘的语气发问，由鸟及人，写出了 人世不平，表达了诗人愤世嫉俗之意， 子规与诗人感情融为一体。
13
事物特征 啼血
物象内在品质 积冤、不平
诗人经历，社会 环境
蒙冤屈死之人多、
社会黑暗
14
诗人采用了怎样的艺术手法？ 托物言志
细致描摹的同时，寄托 “体物肖形，传神写
自己的感情。——这就
意”“不沾不脱，
产生了咏物类诗歌。
不即不离”
2
1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征， 或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其 妙]物象，即被作者人格化了的描写对象。
2、由物到人，由实到虚，通过这种象征性 的物象描写来曲折地表现诗人的品格节操、 思想感情。写出精神品格，求其“神 似”[不滞于物]。作者塑造物象是为了言志、 言情、言心声。
杂乱攀附，需要照顾。
27
《葡萄》鉴赏
11
鉴赏
①诗中所咏“子规”为何物？诗歌中 “子规”有什么特点？
子规：又叫杜鹃、杜宇、怨鸟。传说周时 蜀国国君，后被迫逊位，死后魂魄化为子 规鸟，啼声悲哀。
诗歌中的“子规”：“杜宇冤亡积有时， 年年啼血动人悲。” 从这句诗中我们知 道杜宇虽然死了很久了，但是由他化身的 子规却长年啼血哀鸣，使人悲痛哀怨。
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鉴赏
②诗中所寄何情？诗人如何将子规与 感情融为一体？
此诗开始写杜宇化鸟，题材通俗，但 “若教恨魄皆能化，何树何山著子规？” 以反诘的语气发问，由鸟及人，写出了 人世不平，表达了诗人愤世嫉俗之意， 子规与诗人感情融为一体。
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事物特征 啼血
物象内在品质 积冤、不平
诗人经历，社会 环境
蒙冤屈死之人多、
社会黑暗
14
诗人采用了怎样的艺术手法？ 托物言志
细致描摹的同时，寄托 “体物肖形，传神写
自己的感情。——这就
意”“不沾不脱，
产生了咏物类诗歌。
不即不离”
2
1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征， 或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其 妙]物象，即被作者人格化了的描写对象。
2、由物到人，由实到虚，通过这种象征性 的物象描写来曲折地表现诗人的品格节操、 思想感情。写出精神品格，求其“神 似”[不滞于物]。作者塑造物象是为了言志、 言情、言心声。
杂乱攀附，需要照顾。
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《葡萄》鉴赏
咏物诗四首ppt14 课件下载
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 的喜爱和尊宠
诗中一个"赏"字,总揽全局,直贯通 篇,意境全出.
真 国
力重干钧,掷地有声,牡丹与芍药, 芙蓉相比,雍容华贵,艳压群芳,才
色
产生"动京城"的效应,神韵毕现.
咏物诗
这首诗运用了以下艺术手法
(1)烘托手法的运用.
这首诗写了三种名花,褒贬都极有分寸,写芍药"
桑梓 家乡，表现怀乡之情
西楼 排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人的伤心之楼
南园 泛指花草园林
落日 惆怅 冬雪 冷峻
秋雨 忧愁 流水 叹惋、时间流逝
落叶 失意、伤感 丁香 指愁思或爱恋情结 大漠 苍凉 旷野 凄清
美酒 壮行 红豆 相思
竹林 闲趣、隐逸 孤灯 孤苦、羁旅凄凉，思乡怀人
秋虫 凄凉 故园 乡愁
黄粱 表现虚幻的事或欲望的破灭
花开 象征希望、人生的美好
鸳鸯 常喻夫妻，表现夫妻情深
鸿雁 表现书信、两情交往或思乡之情
鹧鸪 烘托荒凉破败或惆怅落寞
杜鹃 哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣表 杜鹃 哀怨、悲伤、凄凉
咏物诗
诗歌意象与诗歌形象
燕 温情、惜春、爱的思念、沧桑、漂泊、信
猴猿 表现凄厉、哀伤、孤寂，愁苦
◎诗人咏物，常常希望能借物表达出自己的理想 和志向，或者表明自己对某些事物的看法，这便是寄 托。
咏物诗
鉴赏咏物诗，要注意从以下几个角度去掌握。
①欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画，即意象 分析。
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”----通过 月下水边的梅枝横斜的侧影，写出它凛然冰清的神态 品格。
触动人们旅思乡愁和 各种不堪回忆的往事
黯然魂消 伤心欲泣
《咏物诗四首》 PPT课件 23
竹：宁折不屈
雁：思念
菊：隐逸清高
杨花：飘零
松柏：高直耐寒
蝉：高洁
牡丹：富贵
梧桐：凄凉
莲花：出淤泥而不染
鸿雁：思念
红豆：相思
采薇：归隐
柳：离别
猿：悲伤
教学目标
1．知识目标：能准确找出咏物诗中的 关键词，把握所咏之物的特点，读懂 作者所要表达的思想感情。
2 ．能力目标：有高考意识，在相关 高考题型练习里强化答题思路和技巧。
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟
无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
习惯，一种生活方式！
18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，
但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
（1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？
【解析】本题考查的是对诗歌形象和情感的理解。如果能读 读懂诗中的托物言志，再结合注释二，本题的解答应该不是
很难。
这是谢枋得被强行送往元都大都时途经小孤山所作。此诗 托小孤山以言志，诗人深深感到天地之间是那样的凄清寂 寞，孤苦无依。但诗人并未就此消沉气馁，尽管身为孤臣 时处末世，却表达了也要“坚如猛士敌场立”，也要“江 山有此障狂澜”、也要英猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀， 以及“明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽”自己能够力挽 狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。“坚如猛士敌场立，危 似孤臣末世难”，诗中亦含抗元将帅匮乏，孤苦无依壮志 难酬故国难复的隐痛，但诗人难能可贵之处在于，一洗国 破家亡之痛，而发为激越凄厉之音。谢枋得诗伤时感旧， 沉痛苍凉，诗风朴素端正。
11咏物诗四首 课件ppt
有哪些？
小时候：一副“刺头”的形象，埋头于 深草中。 凌云 刺头 长大后：出蓬蒿，高耸入云，才被人看 出来。
深草里
出蓬蒿
反映出作者对人才出身低微而终成大业的思考， 批判了世人目光短浅，以身世取人的浅陋目光。 暗含了诗人的身世之慨。
1
读诗会意
2
分析意象特点 分析情感
分析表现手法
3
4
葡 萄 新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。
若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。
运用刚刚学到的鉴赏方法， 合作赏析这首诗。
小 试 牛 刀
朗读
意象特点
情感
手法
用本课学习的方 法，试着从“意 象 ” “ 情 感”“手法”三 个方面分析《子 规》、《赏牡丹》 两首诗歌，形成 一篇诗歌评论。
咏物诗鉴赏•分析
子规•葡萄•赏牡丹•小松阳西 Nhomakorabea中郑新鹏
学习目标
1
掌握咏物诗的概念和特点
学习鉴赏咏物诗的一般方法
2
3
能够根据信息读懂咏物诗，体会诗中情感
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。
读诗会意
根据这些词语，组织 诗中描写小松 语言，说说看作者写 及环境的词语 的小松是一个什么形象？
《咏物诗四首》ppt23
【参考答案】
（1）此诗托小孤山以言志，表达了诗人
尽管身为孤臣，身处末世，也要勇猛 坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自 己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚 定信念。
【作业】
1、【11山东卷】阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。 （2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表 现了怎样的情怀？ 2、自学另外两首咏物诗，读懂情感。 3、预习咏物诗表现手法（第二课时）
3.（08安徽卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 （8分）
小孤山① ［宋］谢枋得② 人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障 狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心 宽。 ［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南 65公里的长江之中，四无依 傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人 ，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至 燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。 （1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？
1、意象分析
诗人笔下的子规有何特点？ 杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。 冤亡、积怨、啼血
2、情感分析
诗人对子规寄寓了什么感情？ 若教恨魄皆能化，何树何山著子规？ 蒙冤屈死之人多，诗人对他们的 同情、对社会黑暗的抨击。
小 松
杜荀鹤
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
1、分析意象
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
——由小而大，不为人注意，不甘埋没，拼搏向上， 具有强大生命力。
【高中语文】咏物诗四首ppt精品课件22
自主预习
走进作品 基础练习
合作探究
《赏牡丹》 唐代自武则天以后,牡丹逐渐受人喜欢。《唐国史补》中有“京 城贵游,尚牡丹三十余年矣。每春暮,车马若狂,以不耽玩为耻”的记 载。这首诗就是在这种情况下写成的。 《小松》 诗人杜荀鹤出身寒微,虽然青年时就才华毕露,但屡试不中,报国 无门,一生潦倒。诗人心中颇感苦闷,于是写下这首《小松》,来表 达自己被埋没的不平之气。
走进作品 基础练习
合作探究
4.积名句 时人不识凌云木,直待凌云始道高。 (杜荀鹤《小松》) 5.记常识 咏物诗:其特点在于托物言志。通过对事物的咏叹来体现人文思 想。大自然的万物,大至山川河流,小至花鸟虫鱼,都可以成为诗人 描摹的对象,都可以寄托诗人的感情。
自主预习
自主探究 句段点评
合作探究
1.韩愈的《葡萄》一诗的主题是什么? 提示:《葡萄》一诗咏物与言志融为一体,表面写葡萄,实际是表 达自己谪后的希冀。面对迷茫前途,一切都要随着命运的安排而沉 浮,诗人借此诗委婉表达自己希望被在位之人大力援引的恳切心情, 并以此与相同处境的朋友共勉。当然,此诗还从侧面说明了一个道 理:丰收的果实是用辛勤的劳动换来的。 2.《赏牡丹》中最突出的表现手法是什么? 提示:烘托手法。这首诗写了三种名花,褒贬得都极有分寸。写 芍药“妖”,是写其艳丽、妩媚之态,并非贬义;写荷花“净”,是洁净之 意,这些都是对这两种名花的赞誉之词。诗人并没有因为要突出牡 丹而将这二花写得一无是处。但为了突出牡丹,诗人还是将这两种 花不如牡丹之处(无格、少情)写出,以烘托牡丹的高贵富丽、令人 喜爱,这是侧面烘托的手法。
自主预习
走进作品 基础练习
合作探究
(3)刘禹锡(772—842),唐代文学家、哲学家。字梦得,洛阳人。和 柳宗元交谊很深,人称“刘柳”;晚年与白居易唱和甚多,并称“刘白”。 其诗通俗清新,善用比兴。代表作《竹枝词》,富有民歌特色,为唐 诗中别开生面之作。为文长于说理,又通医学。有《刘梦得文集》。 (4)杜荀鹤(846—907),字彦之,号九华山人,池州石埭(今属安徽)人。 生长于农村,遭逢乱离,善用近体诗反映民间疾苦,抨击社会黑暗。 其诗语言通俗,风格清新,后人称“杜荀鹤体”。
咏物诗四首杜课件
幻灯片1咏物诗概念：咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。
咏物诗常见的写作技巧（托物言志、借物抒怀、借物喻人、拟人、比喻、烘托、比兴等）。
幻灯片2咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。
思想上往往是托物言志。
由物到人，由实到虚，写出精神品格。
常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。
赏析时要重点把握：①写的什么物，有什么特征。
②寄托什么志, 寓含什么理。
幻灯片3咏物诗鉴赏方法1、分析所咏之物的外在特征、环境特点、内在神韵、品格2、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。
（诗人把自己的志向寄寓于所咏之物的突出特点之中，“志”就在物的特点与诗人的情和志的相通之处。
）幻灯片4如何透过表层的物准确的把握作者要言的志呢？●找出特点：抓住所咏物的形态、色泽、特征、生长环境，分析物的外在特点。
●联系背景：把物的特征和作者的生平、遭遇或者时代背景联系起来。
●物志契合：抓住物与“志”的契合点，揣摩诗人所托之情，所言之志。
幻灯片5技法探究：托物言志1、物：托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。
借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
2、“志”：可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
3、鉴赏时注意：抓住物与“志”的契合点，从物人一体的角度把握事物的特点。
幻灯片6杜鹃意象解析杜鹃意象包含了三层意蕴:第一,声音,其鸣若曰不如归去;第二,身份,亡国的冤屈帝王;第三,行为,啼血化魂。
唐诗中的杜鹃意象便沿着这些意蕴拓展开来, 或来自游子思乡之诗,陈述凄惨的身世之痛; 或来自故人送别之诗,表达悲痛的离别之情; 或作为冤禽,诉说冤屈之愤; 或与梦蝶意象组合,共奏离恨悲情怨曲, 从而使杜鹃这一自然物象在中国古典文学中的人文意蕴不断丰富起来。
高考语文-咏物诗课件(共33张PPT)
咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。
“国色”，诗人把牡丹比喻为国中最美丽的女子，写出了牡丹的姿色远在其他诸花之上。
梅：傲雪 坚强 不屈不挠 逆境
——牡丹：国色天香，高贵富丽。
梅子：的成熟比喻少女的怀春。
莲：表达爱情 纯洁清高
提炼所写物象描写特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点。
（5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。 人生坎坷、挫折
(757)登进士第。建中二年 雪：纯洁 美好 环境的恶劣 恶势力的猖狂
露：人生的短促 生命的易逝
云：游子 飘泊
5(、7器玉物8：类高1洁)旧至地重游贞脱俗元二年(786)，曾被
珍珠：美丽 无瑕
召为幕府判官。贞元三年为李 簪缨 (冠)：官位 名望 捣衣砧：妇女对丈夫的思念。
写其所处环境。
2、神似。由物到人，由实到虚，写出精神
品格。
3、常用的表现手法有：
托物言志、借物喻人、比喻、象征、对 比、烘托、拟人、用典等等
①从描写对象上，咏物诗中只有一个主 体描写对象，主要描写此物的特点；而 其它的诗中多是由多个景物构成一幅总 体的画面，没有主次之分。
②从作用上，咏物诗是借详细描写物的
泌荐引，入朝任著作佐郎。贞 5、器物类 玉：高洁 旧地重游 脱俗 珍珠：美丽 无瑕
元五年，李泌去世，他也于此 簪缨 (冠)：官位 名望 捣衣砧：妇女对丈夫的思念。
“唯有牡丹真国色”这句话用比喻的手法，从正面描写牡丹。
年三、四月间贬饶州司户参军 采用杜宇化鸟的典故，来说明杜宇冤亡、积怨之深
双鲤：代指书信。
自然界中的万物，大至山川河岳，小 至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的 对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己
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2021/2/9
咏物诗：
自然界中的万物，大至山川河岳， 小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描 摹歌咏的对象。他们在细致描摹的 同时，寄托自己的感情。——这就 产生了咏物诗。
2021/2/9
通过这种象征性的物象描写来曲折地 表现他的品格节操、思想感情。
物象，即被作者人格化了的描写对象。 作者塑造物象是为了言志、言情、言心 声。
小知识：子规
子规：又叫杜鹃、杜 宇、怨鸟。传说为周时蜀国 国君，后被迫逊位，死后魂 魄化为鸟，啼声悲哀。杜鹃 的叫时，会“啼血”因而古 诗中杜鹃啼声中都表现一种 哀怨忧愁。例：
2021/2/9
杜宇竟何冤，年年叫蜀门。 至今衔积恨，终古吊残魂。 （杜牧《杜鹃》） 听杜宇声声，劝人「不如归去」。 （柳永〈安公子〉 传闻望帝冤，底处最堪怜？ （宋祁 《子规》 ） 蜀魄千年尚怨谁，声声啼血向花枝。 （罗邺《闻子规》 ）
“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”运用了 什么手法来描写牡丹，表现了牡丹什么特点？
2021/2/9
点拔： 这句话用比喻的手法，从正面描写牡 丹。 “国色”诗人把牡丹比喻为国中最美 丽的女子，写出了牡丹的姿色远在其 他诸花之上。烘托出牡丹的高贵富丽。 “唯有”写出牡丹在诸花中独一无二 的位置。 “动京城”写出了时人对牡丹痴狂般 的态度，反映了牡丹独特的艺术魅力。
2021/2/9
步骤：
1、提炼所写物象描写特征的词语，分析 物象的外在特征、环境特点
2、挖掘物象内在品格和精神。 3、抓住物与“志”的契合点。
4、联系诗人自身经历和所处社会环境， 揣摩诗人所托之情，所言之志。
52、021/2/9体会诗人手法的高妙。
借物喻人 托物言志 比喻、象征、 对比、烘托
拟人等
其诗多为揭露现实黑暗为主。
2021/2/9
子规 顾况 杜宇冤亡积有时， 年年啼血动人悲。 若教恨魄皆能化， 何树何山著子规。
2021/2/9
提示：古蜀国国君杜宇冤死已经很 久了，但他的魂魄所化的杜鹃鸟却 长年啼叫，以致口中流血，令人闻 而悲凄。“积”体现时间之久， “啼血”表现冤恨之长。
2021/2/9
韩愈其诗长于铺 叙，好发议论， 以古文章法句式 入诗，即“以文 为诗”，风格奇 崛，明有怪诞、 滞涩，与孟郊齐 名为“韩孟诗 派”。而近体诗 多亲切自然。
2021/2/9
诗人描绘了葡萄怎样的特点？
新茎未遍半犹枯 高架支离倒复扶
还很柔弱，未完全复 苏。
杂乱攀附，需要照顾。
2021/2/9
若欲满盘堆马乳，
2021/2/9
拓展阅读：
牡丹 王睿（唐） 牡丹妖艳乱人心， 一国如狂不惜金。 曷若东园桃与李， 果成无语自成阴？ 此诗立意恰与刘禹锡《赏 牡丹》相反，请就此发表看法， 并有条理的陈述你的理由。
2021/2/9
2021/2/9
3、鉴赏时注意：从物人一体的角度把握事 物的特点。 2021/2/9
2021/2/9
刘禹锡（772-842），字梦得， 洛阳人，自称为汉代中山王刘胜 的后人。贞元九年进士，官至察 御史。王叔文失败，被贬为朗州 司马，后又任连州.夔州.和州等 刺史，官至检礼部尚书兼太子宾 客。有《刘宾客集》，又称《刘 中山集》《刘梦得集》。 刘禹锡讲究书本上的古老出典，同时又对口头文 学的民间歌谣发生了新鲜事物感。他不但学会了 唱民歌，还受了民歌的启发，写出了《竹枝词》 《杨柳枝词》等耐人吟咏的好诗，创造一种新体 载2。021/2/终9 为一代大师。
2021/2/9
言志：
通过描绘葡萄生 长状态和需要人 多加呵护培育， 表达自己仕途困 顿，渴望有人援 引的心情。
1、物：托物言志常常借助于某物的一些特 性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借 景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种 物品。
2、 “志”：可以指感情、志向、情操、爱 好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指 热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
2021/2/9
“若教恨魄皆能化，何树何山著子规” 一联，俗中见奇，翻出新意，说说此 句“新”在何处？
此诗开始写杜宇化鸟，题材通 俗，但这一联以反诘的语气发问， 由鸟及人，写出了人世不平，表达 了诗人愤世嫉俗之意，显得新奇感 人，寓意深刻。
2021/2/9
景物 特征
啼血
物象 内在 品质 积冤 不平
诗人经历，社会 环境，蒙冤屈死 之人多、社会黑 暗
2021/2/9
2021/2/9
韩愈（768--824）唐代文学 家、哲学家。字退之。河南 河阳（今河南孟县）人。郡 望昌黎，世称韩昌黎。晚年 任吏部侍郎，又称韩吏部。 谥号“文”，又称韩文公。 韩愈在政治上力主加强统一，
反对藩镇割据。思想上尊儒排佛，以孔孟道统的 继承者自居。他反对六朝以来的形式主义的骈偶 文风，大力提倡古文，和柳宗元共同领导了中唐 古文运动。韩愈是唐代著名散文家。苏轼称他 “2文021/2/起9 八代之衰”。
要想结出丰 硕的果实。
莫辞添竹引龙须。
小结：希望种葡萄
多加竹条， 扩大修缮多扶持之人能对源自株葡萄 多加培育，让它结 出丰硕果实。
2021/2/9
联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩 诗人所托之情，所言之志。
背景：这首诗是诗人 写给好朋友张署的。 诗人于贞元十九年十 二月被贬阳山县，当 时张署也被贬。元和 无年二人遇赦同赴江 陵待命。诗人在旅途 中写下此诗与朋友共 勉。
“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。”
运用了怎样的手法来写牡丹？ 自 而 态 手 作
赏格。法者
• 芍药
对调荷，先
妖无格比烘
不 高
花 的
写 出
评 芍
托，洁了药
• 芙蕖
出荷净芍和
净少情牡 花 。 药 荷
丹洁但的花
的而通艳。
牡丹
高寡过丽用 真国色 贵 情 芍 、 了
。，药妩拟
孤妖媚人
芳艳之的
2021/2/9
2021/2/9
2021/2/9
顾 况
作者：
顾况(？～约806后)，唐代诗人。 字逋翁。苏州人,。至德二载 (757)登进士第。建中二年(781) 至贞元二年(786)，韩□为润州 刺史、镇海军节度使时，曾召 为幕府判官。贞元三年为李泌 荐引，入朝任著作佐郎。贞元 五年，李泌去世，他也于此年 三、四月间贬饶州司户参军。 约于贞元十年离饶州，晚年定 居茅山，自号华阳真人，有 《华阳集》。
咏物诗：
自然界中的万物，大至山川河岳， 小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描 摹歌咏的对象。他们在细致描摹的 同时，寄托自己的感情。——这就 产生了咏物诗。
2021/2/9
通过这种象征性的物象描写来曲折地 表现他的品格节操、思想感情。
物象，即被作者人格化了的描写对象。 作者塑造物象是为了言志、言情、言心 声。
小知识：子规
子规：又叫杜鹃、杜 宇、怨鸟。传说为周时蜀国 国君，后被迫逊位，死后魂 魄化为鸟，啼声悲哀。杜鹃 的叫时，会“啼血”因而古 诗中杜鹃啼声中都表现一种 哀怨忧愁。例：
2021/2/9
杜宇竟何冤，年年叫蜀门。 至今衔积恨，终古吊残魂。 （杜牧《杜鹃》） 听杜宇声声，劝人「不如归去」。 （柳永〈安公子〉 传闻望帝冤，底处最堪怜？ （宋祁 《子规》 ） 蜀魄千年尚怨谁，声声啼血向花枝。 （罗邺《闻子规》 ）
“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”运用了 什么手法来描写牡丹，表现了牡丹什么特点？
2021/2/9
点拔： 这句话用比喻的手法，从正面描写牡 丹。 “国色”诗人把牡丹比喻为国中最美 丽的女子，写出了牡丹的姿色远在其 他诸花之上。烘托出牡丹的高贵富丽。 “唯有”写出牡丹在诸花中独一无二 的位置。 “动京城”写出了时人对牡丹痴狂般 的态度，反映了牡丹独特的艺术魅力。
2021/2/9
步骤：
1、提炼所写物象描写特征的词语，分析 物象的外在特征、环境特点
2、挖掘物象内在品格和精神。 3、抓住物与“志”的契合点。
4、联系诗人自身经历和所处社会环境， 揣摩诗人所托之情，所言之志。
52、021/2/9体会诗人手法的高妙。
借物喻人 托物言志 比喻、象征、 对比、烘托
拟人等
其诗多为揭露现实黑暗为主。
2021/2/9
子规 顾况 杜宇冤亡积有时， 年年啼血动人悲。 若教恨魄皆能化， 何树何山著子规。
2021/2/9
提示：古蜀国国君杜宇冤死已经很 久了，但他的魂魄所化的杜鹃鸟却 长年啼叫，以致口中流血，令人闻 而悲凄。“积”体现时间之久， “啼血”表现冤恨之长。
2021/2/9
韩愈其诗长于铺 叙，好发议论， 以古文章法句式 入诗，即“以文 为诗”，风格奇 崛，明有怪诞、 滞涩，与孟郊齐 名为“韩孟诗 派”。而近体诗 多亲切自然。
2021/2/9
诗人描绘了葡萄怎样的特点？
新茎未遍半犹枯 高架支离倒复扶
还很柔弱，未完全复 苏。
杂乱攀附，需要照顾。
2021/2/9
若欲满盘堆马乳，
2021/2/9
拓展阅读：
牡丹 王睿（唐） 牡丹妖艳乱人心， 一国如狂不惜金。 曷若东园桃与李， 果成无语自成阴？ 此诗立意恰与刘禹锡《赏 牡丹》相反，请就此发表看法， 并有条理的陈述你的理由。
2021/2/9
2021/2/9
3、鉴赏时注意：从物人一体的角度把握事 物的特点。 2021/2/9
2021/2/9
刘禹锡（772-842），字梦得， 洛阳人，自称为汉代中山王刘胜 的后人。贞元九年进士，官至察 御史。王叔文失败，被贬为朗州 司马，后又任连州.夔州.和州等 刺史，官至检礼部尚书兼太子宾 客。有《刘宾客集》，又称《刘 中山集》《刘梦得集》。 刘禹锡讲究书本上的古老出典，同时又对口头文 学的民间歌谣发生了新鲜事物感。他不但学会了 唱民歌，还受了民歌的启发，写出了《竹枝词》 《杨柳枝词》等耐人吟咏的好诗，创造一种新体 载2。021/2/终9 为一代大师。
2021/2/9
言志：
通过描绘葡萄生 长状态和需要人 多加呵护培育， 表达自己仕途困 顿，渴望有人援 引的心情。
1、物：托物言志常常借助于某物的一些特 性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借 景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种 物品。
2、 “志”：可以指感情、志向、情操、爱 好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指 热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
2021/2/9
“若教恨魄皆能化，何树何山著子规” 一联，俗中见奇，翻出新意，说说此 句“新”在何处？
此诗开始写杜宇化鸟，题材通 俗，但这一联以反诘的语气发问， 由鸟及人，写出了人世不平，表达 了诗人愤世嫉俗之意，显得新奇感 人，寓意深刻。
2021/2/9
景物 特征
啼血
物象 内在 品质 积冤 不平
诗人经历，社会 环境，蒙冤屈死 之人多、社会黑 暗
2021/2/9
2021/2/9
韩愈（768--824）唐代文学 家、哲学家。字退之。河南 河阳（今河南孟县）人。郡 望昌黎，世称韩昌黎。晚年 任吏部侍郎，又称韩吏部。 谥号“文”，又称韩文公。 韩愈在政治上力主加强统一，
反对藩镇割据。思想上尊儒排佛，以孔孟道统的 继承者自居。他反对六朝以来的形式主义的骈偶 文风，大力提倡古文，和柳宗元共同领导了中唐 古文运动。韩愈是唐代著名散文家。苏轼称他 “2文021/2/起9 八代之衰”。
要想结出丰 硕的果实。
莫辞添竹引龙须。
小结：希望种葡萄
多加竹条， 扩大修缮多扶持之人能对源自株葡萄 多加培育，让它结 出丰硕果实。
2021/2/9
联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩 诗人所托之情，所言之志。
背景：这首诗是诗人 写给好朋友张署的。 诗人于贞元十九年十 二月被贬阳山县，当 时张署也被贬。元和 无年二人遇赦同赴江 陵待命。诗人在旅途 中写下此诗与朋友共 勉。
“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。”
运用了怎样的手法来写牡丹？ 自 而 态 手 作
赏格。法者
• 芍药
对调荷，先
妖无格比烘
不 高
花 的
写 出
评 芍
托，洁了药
• 芙蕖
出荷净芍和
净少情牡 花 。 药 荷
丹洁但的花
的而通艳。
牡丹
高寡过丽用 真国色 贵 情 芍 、 了
。，药妩拟
孤妖媚人
芳艳之的
2021/2/9
2021/2/9
2021/2/9
顾 况
作者：
顾况(？～约806后)，唐代诗人。 字逋翁。苏州人,。至德二载 (757)登进士第。建中二年(781) 至贞元二年(786)，韩□为润州 刺史、镇海军节度使时，曾召 为幕府判官。贞元三年为李泌 荐引，入朝任著作佐郎。贞元 五年，李泌去世，他也于此年 三、四月间贬饶州司户参军。 约于贞元十年离饶州，晚年定 居茅山，自号华阳真人，有 《华阳集》。