八年级下册数学一次函数

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八年级下册数学函数知识点总结

八年级下册数学函数知识点总结

八年级下册数学函数知识点总结一、函数的概念。

1. 变量与常量。

- 在一个变化过程中,数值发生变化的量称为变量,数值始终不变的量称为常量。

例如,汽车以60km/h的速度匀速行驶,行驶时间t和行驶路程s是变量,速度60km/h就是常量。

2. 函数的定义。

- 一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数。

例如,y = 2x+1,对于x的每一个值,都能通过这个式子计算出唯一的y值。

- 函数的表示方法有三种:解析式法(如y = 3x - 2)、列表法(列出x和y的对应值表格)、图象法(画出y关于x的图象)。

二、一次函数。

1. 一次函数的概念。

- 形如y=kx + b(k,b是常数,k≠0)的函数,叫做一次函数。

当b = 0时,y=kx(k为常数,k≠0),y = kx是正比例函数,它是特殊的一次函数。

2. 一次函数的图象和性质。

- 图象:一次函数y = kx + b(k≠0)的图象是一条直线。

当b = 0时,y=kx的图象是经过原点(0,0)的直线。

例如,y = 2x的图象是过原点的直线,y=2x + 1的图象是y = 2x向上平移1个单位得到的直线。

- 性质。

- 当k>0时,y随x的增大而增大。

例如在y = 3x+2中,k = 3>0,y随x的增大而增大。

- 当k<0时,y随x的增大而减小。

例如在y=-2x + 3中,k=-2<0,y随x的增大而减小。

3. 一次函数图象的平移。

- 对于一次函数y = kx + b,向上(下)平移m个单位长度得到y=kx + b± m;向左(右)平移n个单位长度得到y = k(x± n)+b。

例如,y = 2x+1向上平移3个单位得到y = 2x+4,向左平移2个单位得到y = 2(x + 2)+1=2x + 5。

4. 求一次函数的解析式。

人教版八年级下册数学册第十九章 一次函数的图像和性质

人教版八年级下册数学册第十九章 一次函数的图像和性质

2)、描点
y=2x+1
3)、连线
因为一次函数的图象是 一条直线,所以只要取 两个点就能画出函数的
图象
练习
选取适当的两点在坐标系中画出下面函数的图象 (同桌各画一组)
1)、y =2x 2)、y =-2x
y =2x+2 y =-2x+2
y =2x-2 y =-2x-2
练习
选取适当的两点在坐标系中画出下面函数的图象 (同桌各画一组)
1)、y =2x 2)、y =-2x
y =2x+2 y =-2x+2
y =2x-2 y =-2x-2
y=2x+2
y=-2x
y=2x-2
y=-2x+2
y=-2x-2
y=-2x
自学提示二
自学内容:
观察第一组函数的图象,根据你的观察完成导学 案中的3、4、5题。
自学方法:
阅读课本,利用数形结合、类比的数学思想 方法。
自学要求: 先独立思考后小组交流完成。
自学互帮
自学内容:
观察第一组函数的图象,根据你的观察完成导学 案中的问题。
自学方法:
阅读课本,利用数形结合、类比的数学思想 方法。
自学要求: 先独立思考后小组交流完成。
释疑
自学内容:1、 观察第一组函数的图象,根据你 的观察回答下列问题:
(1)这三个函数的图象形状都 是直线,并且倾斜程度 相同 ;
量x 可以是任意的实数,
解:1)、列表
列表表示几组对应值
x
. . . -2
-1 0 1
2
...
y=2x+1 . . .
-3 -1
1
3
5 ...

八年级数学下册第十九章一次函数19-2一次函数19-2-2一次函数第1课时一次函数新人教版

八年级数学下册第十九章一次函数19-2一次函数19-2-2一次函数第1课时一次函数新人教版
(1)放入一个小球后水桶中水面升高________ cm; (2)求放入小球后水桶中水面的高度 y(cm)与小球的个数 x(个) 之间的一次函数关系式;(不要求写出自变量的取值范围) (3)水桶中至少放入几个小球时有水溢出?
解:(1)2; (2)因为每放入一个小球后,水面升高 2 cm,所以 y=30+2x; (3)由 2x+30>49,得 x>9.5,即至少放入 10 个小球时有水溢 出.
3.若一次函数 y=kx+b,当 x=-2 时,y=7;当 x=1 时,y
=-11.则 k,b 的值为( C )
A.k=6,b=5
B.k=-1,b=-5
C.k=-6,b=-5
D.k=1,b=5
4.据调查,某地铁自行车存放处某星期天的存车量为 4000 辆 次,其中变速车存车费是每辆一次 0.30 元,普通自行车存车费 是每辆一次 0.20 元,若普通自行车存车数为 x 辆,存车费总收 入为 y 元,则 y 关于 x 的函数关系式为( D ) A.y=0.10x+800(0≤x≤4000) B.y=0.10x+1200(0≤x≤4000) C.y=-0.10x+800(0≤x≤4000) D.y=-0.10x+1200(0≤x≤4000)
(3)某车站规定旅客可以免费携带不超过 20 千克的行李,超过 部分每千克收取 1.5 元的行李费,则旅客需交的行李费 y(元) 与携带行李质量 x(千克)(x>20)的关系.
解:(1)y=0.53x,是; (2)y=10+5x,是; (3)y=1.5x-30,是.
10.某油箱容量为 60 L 的汽车,加满汽油后行驶了 100 km 时,油箱中的汽油大约消耗了15 ,如果加满汽油后汽车行驶 的路程为 x(km),油箱中剩油量为 y(L),则 y 与 x 之间的函数 解析式和自变量取值范围分别是( D ) A.y=0.12x,x>0 B.y=60-0.12x,x>0 C.y=0.12x,0≤x≤500 D.y=60-0.12x,0≤x≤500

【初二课件】人教版八年级数学下册第十九章一次函数函数课件

【初二课件】人教版八年级数学下册第十九章一次函数函数课件

x 1
2
即当x= 1 时,y=0.
2
二 确定自变量的取值范围
问题:请用含自变量的式子表示下列问题中的函 数关系:
(1)汽车以60 km/h 的速度匀速行驶,行驶的时 间为 t(单位:h),行驶的路程为 s(单位:km);
(2)多边形的边数为 n,内角和的度数为 y.
问题(1)中,t 取-2 有实际意义吗? 问题(2)中,n 取2 有意义吗?
练一练
填表并回答问题:
x
1
y=+2x 2和-2
4
9
16
8和-8 18和-18 32和-32
(1)对于x的每一个值,y都有唯一的值与之对应吗? 答: 不是 .
(2)y是x的函数吗?为什么? 关键词:两个变量,
答:不是,因为y的值不是唯一的.
给一个x,得一个y. 易错点:顺序不要反.
典例精析
例1 下列关于变量x ,y 的关系式:y =2x+3; y =x2+3;y =2|x|;④ y x ;⑤y2-3x=10, 其中表示y 是x 的函数关系的是 .
(1)y 3x 1
(2)y 1 x2
x取全体实数
x 2x0-2
使函数解析式有意 义的自变量的全体.
(3)y x 5
x 5x05
(4) y x 2 x 1
x 2且x 1
x 1 0
x20
即 xx
1 2
... -2 -1 0
当堂练习
1.下列说法中,不正确的是( C ) A.函数不是数,而是一种关系 B.多边形的内角和是边数的函数 C.一天中时间是温度的函数 D.一天中温度是时间的函数
2.下列各表达式不是表示y是x的函数的是( C )

八年级数学下册《一次函数》知识点归纳

八年级数学下册《一次函数》知识点归纳

八年级数学下册《一次函数》知识点归纳知识点1 一次函数和正比例函数的概念若两个变量x,y间的关系式可以表示成y=kx+b(k,b 为常数,kne;0)的形式,则称y是x的一次函数(x为自变量),特别地,当b=0时,称y是x的正比例函数.知识点2 函数的图象由于两点确定一条直线,一般选取两个特殊点:直线与y轴的交点,直线与x轴的交点。

.不必一定选取这两个特殊点.画正比例函数y=kx的图象时,只要描出点(0,0),(1,k)即可.知识点3一次函数y=kx+b(k,b为常数,kne;0)的性质(1)k的正负决定直线的倾斜方向;①kgt;0时,y的值随x值的增大而增大;②k﹤O时,y的值随x值的增大而减小.(2)|k|大小决定直线的倾斜程度,即|k|越大①当bgt;0时,直线与y轴交于正半轴上;②当blt;0时,直线与y轴交于负半轴上;③当b=0时,直线经过原点,是正比例函数.(4)由于k,b的符号不同,直线所经过的象限也不同;①如图所示,当kgt;0,bgt;0时,直线经过第一、二、三象限(直线不经过第四象限);②如图所示,当kgt;0,b③如图所示,当k﹤O,bgt;0时,直线经过第一、二、四象限(直线不经过第三象限);④如图所示,当k﹤O,b﹤O时,直线经过第二、三、四象限(直线不经过第一象限).(5)由于|k|决定直线与x轴相交的锐角的大小,k相同,说明这两个锐角的大小相等,且它们是同位角,因此,它们是平行的.另外,从平移的角度也可以分析,例如:直线y=x+1可以看作是正比例函数y=x向上平移一个单位得到的.知识点4 正比例函数y=kx(kne;0)的性质(1)正比例函数y=kx的图象必经过原点;(2)当kgt;0时,图象经过第一、三象限,y随x的增大而增大;(3)当klt;0时,图象经过第二、四象限,y随x的增大而减小.知识点5 点P(x0,y0)与直线y=kx+b的图象的关系(1)如果点P(x0,y0)在直线y=kx+b的图象上,那么x0,y0的值必满足解析式y=kx+b;(2)如果x0,y0是满足函数解析式的一对对应值,那么以x0,y0为坐标的点P(1,2)必在函数的图象上.例如:点P(1,2)满足直线y=x+1,即x=1时,y=2,则点P(1,2)在直线y=x+l的图象上;点Pprime;(2,1)不满足解析式y=x+1,因为当x=2时,y=3,所以点Pprime;(2,1)不在直线y=x+l的图象上.知识点6 确定正比例函数及一次函数表达式的条件(1)由于正比例函数y=kx(kne;0)中只有一个待定系数k,故只需一个条件(如一对x,y的值或一个点)就可求得k的值.(2)由于一次函数y=kx+b(kne;0)中有两个待定系数k,b,需要两个独立的条件确定两个关于k,b的方程,求得k,b的值,这两个条件通常是两个点或两对x,y的值.知识点7 待定系数法先设待求函数关系式(其中含有未知常数系数),再根据条件列出方程(或方程组),求出未知系数,从而得到所求结果的方法,叫做待定系数法.其中未知系数也叫待定系数.例如:函数y=kx+b中,k,b就是待定系数.知识点8 用待定系数法确定一次函数表达式一般步骤(1)设函数表达式为y=kx+b;(2)将已知点的坐标代入函数表达式,解方程(组);(3)求出k与b的值,得到函数表达式.思想方法小结 (1)函数方法.(2)数形结合法.知识规律小结 (1)常数k,b对直线y=kx+b(kne;0)位置的影响.①当bgt;0时,直线与y轴的正半轴相交;当b=0时,直线经过原点;当b﹤0时,直线与y轴的负半轴相交.②当k,b异号时,直线与x轴正半轴相交;当b=0时,直线经过原点;当k,b同号时,直线与x轴负半轴相交.③当kgt;O,bgt;O时,图象经过第一、二、三象限;当kgt;0,b=0时,图象经过第一、三象限;为大家推荐的一次函数知识点归纳,大家仔细阅读了吗?更多知识点总结尽在。

八年级下册数学一次函数知识点

八年级下册数学一次函数知识点

八年级下册数学一次函数知识点一次函数是中学数学中的重要内容之一,它在解决实际问题中有着广泛的应用。

在这篇文章中,我们将逐步介绍八年级下册数学中一次函数的基本概念、性质和解题方法。

一、一次函数的基本概念一次函数又称为线性函数,是指函数的表达式中只包含一次项和零次项,不含其他次数的项。

一次函数的一般形式可以表示为 y = kx + b,其中 k 和 b 是常数,且 k 不等于零。

在一次函数中,x 是自变量,y 是因变量。

k 表示函数的斜率,决定了函数图像的倾斜程度;b 表示函数的截距,决定了函数图像与 y 轴的交点位置。

二、一次函数的性质1.斜率 k 的含义和性质斜率 k 反映了函数图像的倾斜程度。

当 k 大于零时,函数图像逐渐上升;当 k小于零时,函数图像逐渐下降;当 k 等于零时,函数图像是水平的。

2.截距 b 的含义和性质截距 b 决定了函数图像与 y 轴的交点位置。

当 b 大于零时,函数图像与 y 轴的交点在 y 轴上方;当 b 小于零时,函数图像与 y 轴的交点在 y 轴下方;当 b 等于零时,函数图像与 y 轴的交点在原点上。

3.函数图像的性质一次函数的图像是一条直线,它可以通过斜率 k 和截距 b 来确定。

当斜率 k 不等于零时,函数图像是一条斜线;当斜率 k 等于零时,函数图像是一条水平线;当截距 b 不等于零时,函数图像与 y 轴有交点;当截距 b 等于零时,函数图像通过原点。

三、一次函数的解题方法1.求函数图像与坐标轴的交点要确定一次函数图像与 x 轴的交点,只需将函数表达式中的 y 置为零,解方程得到 x 的值。

同样地,要确定一次函数图像与 y 轴的交点,只需将函数表达式中的x 置为零,解方程得到 y 的值。

2.求函数图像的斜率函数图像的斜率可以通过任意选取两个点,计算它们的坐标变化量,然后利用斜率的定义公式Δy/Δx 来求得。

3.求函数的表达式已知函数图像通过两个点A(x₁, y₁) 和B(x₂, y₂) 时,可以利用斜率公式k = (y₂ - y₁) / (x₂ - x₁) 来求得斜率 k。

八年级数学下册《一次函数》期末专题复习

八年级数学下册《一次函数》期末专题复习

八年级数学下册《一次函数》期末专题复习【基础知识回顾】一、 一次函数的定义: 一般的:如果y= ( )即y 叫x 的一次函数特别的:当b=时,一次函数就变为y=kx(k ≠0),这时y 叫x 的 【名师提醒:正比例函数是一次函数,反之不一定成立,是有当b=0时,它才是正比例函数】 二、一次函数的图象及性质:1、一次函数y=kx+b 的图象是经过点(0,b )(-,0)的一条正比例函数y= kx 的图象是经过点 和 的一条直线 【名师提醒:图为一次函数的图象是一条直线,所以画函数图象只取 个特殊的点,过这两个点画一条直线即可】 2、正比例函数y= kx(k ≠0当k >0时,其图象过 、 象限,时y 随x 的增大而 当k<0时,其图象过 、 象限,时y 随x 的增大而3、 一次函数y= kx+b ,图象及函数性质 ①、k >0 b >0过 象限k >0 b<0过 象限 k<0 b >0过 象限 k<0 b >0过 象限4、若直线y= k 1x+ b 1与l1y= k 2x+ b 2平行,则k 1 k 2,若k 1≠k 2,则l 1与l 2【名师提醒:y 随x 的变化情况,只取决于 的符号与 无关,而直线的平移,只改变 的值 的值不变】 三、用待定系数法求一次函数解析式:关键:确定一次函数y= kx+ b 中的字母 与 的值 步骤:1、设一次函数表达式2、将x ,y 的对应值或点的坐标代入表达式3、解关于系数的方程或方程组4、将所求的系数代入等设函数表达式中四、一次函数与一元一次方程,一元一次不等式和二元一次方程组1、一次函数与一元一次方程:一般地将x= 或y 解一元一次方程求直线与坐标轴的交点坐标,代入y= kx+ b 中。

2、一次函数与一元一次不等式:kx+ b>0或kx+ b<0即一次函数图象位于x 轴上方或下方时相应的x 的取值范围,反之也成立。

人教版八年级下册第十九章一次函数-求函数解析式及其应用教案

人教版八年级下册第十九章一次函数-求函数解析式及其应用教案
在教学方法上,我尝试了多种教学手段,如动态软件演示、实际案例分析和小组讨论等,以激发学生的学习兴趣。但从学生的反馈来看,可能还需要进一步优化教学手段,使其更贴近学生的认知水平。
最后,关于教学评价,我认为除了课堂表现和作业完成情况外,还应关注学生在解决问题过程中的思维过程和方法。这样,才能更全面地了解学生的学习情况,及时调整教学策略,提高教学质量。
3.增强学生的数学建模意识:将实际问题转化为数学模型,培养学生的数学建模能力,强化数学与现实生活的联系。
4.培养学生的团队协作和交流能力:在小组讨论和问题解决过程中,鼓励学生相互交流、协作,共同完成任务。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-一次函数的定义:强调形如y=kx+b(k≠0,k、b是常数)的函数是一次函数,理解k和b分别代表的意义。
4.一次函数的应用:解决实际问题,如行程问题、价格问题等。
本节课将重点探讨如何求一次函数的解析式及其在实际问题中的应用。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括以下方面:
1.培养学生的逻辑推理能力:通过分析实际问题,引导学生运用一次函数的解析式进行逻辑推理,解决具体问题。
2.提高学生的数据分析能力:学会从实际问题中提取数据,运用一次函数的知识分析数据,为解决问题提供依据。
人教版八年级下册第十九章一次函数-求函数解析式及其应用教案
一、教学内容
人教版八年级下册第十九章“一次函数”中的求函数解析式及其应用,主要包括以下内容:
1.一次函数的定义:形如y=kx+b(k≠0,k、b是常数)的函数。
2.求一次函数的解析式:通过已知点斜率k和截距b,或两个已知点坐标来求解。
3.一次函数的性质:斜率k的正负与函数的增减性;截距b的几何意义。

人教版八年级下册数学《函数的图象》一次函数PPT教学课件(第1课时)

人教版八年级下册数学《函数的图象》一次函数PPT教学课件(第1课时)

新知探究
例1:一个水库的水位在最近 5h 内持续上涨 . 表中记录了这 5h 内6个时间点的水位高度 , 其中t表示时间 , y表示水位高度 . (1)在平面直角坐标系中描出表中数据对应的点 , 这些点 是否在一条直线上 ? 由此你能发现水位变化有什么规律吗 ?
t/h 0 1 2 3 4
5
y/m 3 3.3 3.6 3.9 4.2 4.5
x … 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 5
y … 12 6 4 3 2.4 2
1.5
6… 1…
新知探究
例3:下图反映的过程是小明从家去食堂吃早餐 , 接着去图书馆读报 , 然后回家 . 其中x 表示时间 , y 表示小明离家的距离 , 小明家、 食堂、图书馆在同一直线上 .
y/km
500 x/分
O 10 20 30 40 50
500 x/分
O 10 20 30 40 50
A
B
C
D
课堂小测
4.1~6个月的婴儿生长发育得非常快 , 他们的体重y(克)和月龄x(月) 之间的关系可以用y=a+700x表示 , 其中a是婴儿出生时的体重 . 若 一个婴儿出生时的体重是4000克 , 请用表格表示在1~6个月内 , 这 个婴儿的体重y与x之间的关系 :
离家500米的地方吃早餐 , 吃早餐用了20分 ; 再用10分赶到
离家1000米的学校参加考试 . 下列图象中 , 能反映这一过
程的是
(D)
y/米
y/米
y/米
y/米
1500
1500
1500
1500
1000
1000
1000
1000
500
500

义务教育教科书八年级数学下册第十九章《一次函数复习》课件ppt

义务教育教科书八年级数学下册第十九章《一次函数复习》课件ppt

问题10:
已知x点A(-4,0),B(2,0),若点C在一次函数y 1 x 2 2
的图象上,且△ABC是直角三角形,则满足条件点C
有(
)
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
C
C
x
2C C
A
OB4
y
问题11: 如图,直线AB与y轴,x轴交点分别为A(0,2) B(4,0),以坐标轴上有一点C,使△ACB为等腰三角形
45x 30(6 x) 240
120x
1680
2300
解得xx3641
∵x是整数,∴x 取4,5 ∵k=120>O ∴y 随x的增大而增
∴当x=4时,Y的最小值=2160元
2.(9分)5月12日,我国四川省汶川县等地发生强烈地震,在抗
震救灾中得知,甲、乙两个重灾区急需一种大型挖掘机,甲地
需要25台,乙地需要23台;A、B两省获知情况后慷慨相助,分
3.某蓄水池的横断面示意图如右图,分深 水区和浅水区,如果这个注满水的蓄水池 以固定的流量把水全部放出.下面的图象 能大致表示水的深度h和放水t时间之间的
关系的是( A )
h
h
h
h
h
O tO
tO t O
t
A
B
C
D
1.已知y+1与x-2成正比例,当x=3时,y=-3, (1)求y与x的函数关系式; (2)画出这个函数图象; (3)求图象与坐标轴围成的三角形面积; (4)当-1≤x≤4时,求y的取值范围;
v y
v
v
0
x
x O
A B
函数的定义要点:
0
x
C
0
x
D
(1)在一个变化过程中有两个变量x,y

八年级数学下册教学课件《一次函数的概念》

八年级数学下册教学课件《一次函数的概念》
一般地,形如 y = kx+b ( k,b 是常数,k≠0 ) 的函数,叫做一次函数.
练 习 [选自教材P90 练习 第1题]
1. 下列函数中哪些是一次函数,哪些又是正比例函数?
(1)y = -8x; (3)y = 5x2 + 6;
(2)y = 8 ;
x
(4)y = -0.5x -1
正比例函数:y = kx(k 是常数,k ≠ 0) 一次函数: y = kx+b(k,b 是常数,k ≠ 0)
分析:先由两组对应值求出函数解析式,再代入 x 的值 即可求出相应的 y 值.
题型二 根据两组对应值确定一次函数解析式
一次函数 y = kx + b,当 x = 1 时,y = 2;当 x = 2 时, y = 1. 当 x = 3 时,求 y 的值.
解:将 x = 1,y = 2 和 x = 2,y = 1 分别代入 y = kx + b,
原大本营所在地气温为_5__℃__, 因为当海拔增加 1 km 时,气温减少__6_℃___. 所以当海拔增加 x km 时,气温减少_6_x__℃__. 因此 y 与 x 的函数解析式为___y_=__5_-_6_x___.
y = 5 - 6x
当登山队员由大本营向上登高 0.5 km 时,他们所在 位置的气温是__2___℃.
正比例函数 是一种特殊 的一次函数.
(1)(4)是一次函数,其中(1)也是正比例函数.
2. 一次函数 y = kx + b,当 x = 1 时,y = 5; 当 x = -1 时,y = 1. 求 k 和 b 的值. [选自教材P90 练习 第2题]
解:因为当 x = 1 时,y = 5, 所以 k + b = 5. ① 因为当 x = -1 时,y = 1, 所以 -k + b = 1. ② ①+② 得 2b = 6,即 b = 3,带入①,得 k = 2.

八年级数学下册教学课件《一次函数的图象与性质》

八年级数学下册教学课件《一次函数的图象与性质》

解得 k = 4 . 所以 y = 4 x + 1. 令 y = 0,

4
x
+
3
1=
0,解得
3
x=
3

3
因此点
B
的坐标为(
3
4
,0)
4
题型三 一次函数的图象和性质与几何的综合 如图,函数 y = kx + 1 的图象经过点 A(3,-3), 且与 x 轴相交于点 B,O 为坐标原点,连接 OA. (1)求点 B 的坐标;(2)求△OAB 的面积.
x O1
当 b < 0 时,向下平移 .
小结
一次函数图象的画法: 根据两点确定一条直线,为计算简单,一般 选择点(0,b)和点(1,k+b).
例 3 画出函数 y = 2x -1 与 y = -0.5x + 1 的图象.
y
列表
描点
y = 2x - 1
画线
y = -0.5x + 1 1
x
01
y = 2x-1 -1 1
解:(1)由题意,得 2m + 4 < 0,3-n 是任意实数, 所以 m < -2,n 是任意实数.
(2)由题意,得 2m + 4 > 0,3-n > 0, 所以 m > -2,n < 3.
题型二 平面直角坐标系中的双图象共存问题 关于 x 的一次函数 y = mx + n 与 y = mnx(mn ≠ 0)在 同一平面直角坐标系中的大致图象可能是( C )
每小题中三个函数的图象有什么关系.
(1)y = x -1, y = x,
y
y=x+1

【人教版】八年级数学下册课件-第3课时 一次函数解析式的确定

【人教版】八年级数学下册课件-第3课时 一次函数解析式的确定
y=4(x-2)+10数=4图x+象2. 有何差别?
函数的解析式为:
5x(0≤x≤2)
y=
4x+2(x>2) 函数的图象如右图所示:
函数图象中出 现了转折点
状元成才路
分段函数的概念 在函数的定义域内,对于自变量x的不
同取值区间,有着不同的对应法则,这样 的函数叫做分段函数.
状元成才路
思考
5x(0≤x≤2) y=
画出 选取
一次函数的 图象直线l
数学的基本思想方法:数形结合.
状元成才路
练发习现
已知一次函数的图象经过点(9,0)和点 (24,20),写出函数解析式.
解:设一次函数解析式为y=kx+b,
因为函数图象过点 (9,0)和(24,20), 所以得: 0=9k+b, 解得: k= 4
3
20=24k+b, 函数解析式为y= 4 x-12
状元成才路
19.2.2 一次函数
第3课时 一次函数的解 析式的确定
R·八年级数学下册
状元成才路
新课导入
大家知道,如果一个点在函数的图象上, 那么这个点的横纵坐标x,y的值就满足函数 关系式,试问:如果知道函数图象上的两个 点的坐标,那么能确定函数的解析式吗?
状元成才路
学习目标
(1)了解待定系数法. (2)会用待定系数法求一次函数的解析式. (3)了解分段函数的实际意义. (4)会求分段函数的解析式以及确定自变量的 取值范围.
3
b=-12
状元成才路
误区 诊断
对一次函数的性质理解的不透彻导致

求函数解析式时漏解

一次函数y=kx+b的自变量的取值范围是

人教版初中八年级数学下册第19章《一次函数》复习ppt课件

人教版初中八年级数学下册第19章《一次函数》复习ppt课件

(1)李华出发时与张强相距 千米. (2)李华行驶了一段路后,自行车发生1故0 障,进行修理,
所用的时间是 小时.
(3)李华出发后 小时与张强相遇.
1
C
(4)若李华的自行车不发3生故障,保持出发时的速度前
进, 小时与张强相遇,相遇点离李华的出发点
千米.在图中表示出这个相遇1 点C.
15
探究1
重庆市2013年7月1日开始实行电价阶梯收 y
____.
4
5.直线l1: y1 k与1x直 线b l2:
所示,则关于x的不等式
的解集为 x<,-方2 程组

x 2.
y3
在y同2 一平k面2x直角坐标系中,图象如图 k2xk1xb

的kk 12解x b
y1, y2
如图,l1、l2分别表示张强步行与李华骑车在同一路 上行驶的路程s与时间t的关系.
(2)性质:当k>0时,直线y= kx经过第一,三象限,从左向右上升, 即随着x的增大y也增大;当k<0时,直线y= kx经过第二,四象限,从 左向右下降,即随着 x的增大y反而减小.
5.一次函数的图象及性质. (1)一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是过点(0,___),(____,0)的 __________.
第十九章 一次函数
本章知识结构图
某些现实问题中相互联系 建立数学模型 的变量之间
函数
应用
一次函数 y=kx+b(k≠0)
再认识
一元一次方程 一元一次不等式 二元一次方程组
图象:一条直线
性质: k>0,y随x的增大而增大; k<0,y随x的增大而减小.
1. 一次函数的概念.

数学八年级下册一次函数

数学八年级下册一次函数

数学八年级下册一次函数
摘要:
一、一次函数的定义与性质
1.一次函数的定义
2.一次函数的性质
二、一次函数的图像与解析式
1.一次函数的图像
2.一次函数的解析式
三、一次函数的应用
1.函数与实际问题的联系
2.一次函数在实际问题中的应用
四、一次函数的学习意义与方法
1.一次函数的学习意义
2.一次函数的学习方法
正文:
数学八年级下册一次函数是初中数学中非常重要的内容。

一次函数是初中学生接触到的第一个基本函数,也是以后学习其他函数的基础。

一次函数的定义是指形如y=kx+b(k≠0,k、b为常数)的函数,其中x叫做自变量,y叫做因变量。

自变量x的取值范围是全体实数,而因变量y的取值范围则是函数的值域。

一次函数的性质包括:函数图像是一条直线,函数的值随着自变量的增大而增大或减小;当x=0时,y=b,即函数图象与y轴的交点
为(0,b)。

一次函数的图像与解析式密切相关。

解析式是函数图像的数学表达式,而图像则是解析式的几何表示。

在数学中,我们可以通过解析式来绘制函数图像,也可以通过函数图像来推导解析式。

一次函数在实际问题中有广泛的应用。

例如,我们可以通过一次函数来描述物体的运动轨迹,也可以通过一次函数来预测未来的发展趋势。

在解决实际问题时,我们需要根据问题的具体情境,选择合适的一次函数模型,并通过计算或测量来确定函数的参数。

学习一次函数不仅可以帮助我们更好地理解数学知识,也可以提高我们的逻辑思维能力和问题解决能力。

八年级数学一次函数课件-求一次函数的解析式

八年级数学一次函数课件-求一次函数的解析式

数学
(2)∵△ABC的面积为4,
∴4=12BC×OA,即4=12BC×2. ∴BC=4. ∴OC=BC-OB=4-3=1. ∴C(0,-1). 设直线l2的解析式为y=kx+b. ቊ2kb+ =b-=10. ,解得ቐbk==-121,.
∴直线l2的解析式为y=12x-1.
八年级 下册
人教版
第4课时求一次函数的解析式
知识点1 待定系数法求一次函数的解析式 类型一 已知直线的解析式和图象上一点的坐标 【例题1】若函数y=3x+b的图象经过点(2,-6),求函数的 解析式. y=3x-12.
数学
八年级 下册
人教版
第4课时求一次函数的解析式
【变式1】若一次函数y=kx-3的图象经过点M(-2,1),求 这个一次函数的解析式. 解:∵一次函数y=kx-3的图象经过点 M(-2,1). ∴-2k-3=1.解得k=-2. ∴这个一次函数的解析式为y=-2x-3.
数学 人教版 八年级 下册
目 录
CONTENTS
数学
八年级 下册
人教版
第4课时求一次函数的解析式
第十九章 一次函数
19.2 一次函数 第4课时求一次函数的解析式
01 课标要求
02 基础梳理
03 典例探究
04 课时训练
数学
八年级 下册
人教版
第4课时求一次函数的解析式
了解待定系数法的含义;能根据已知条件确定一次函数 的表达式;会用待定系数法确定一次函数的表达式.
数学
八年级 下册
人教版
第4课时求一次函数的解析式
类型二 已知直线经过两个点的坐标 【例题2】一次函数y=kx+b的图象经过点(3,2)和点 (1,-2). (1)求这个函数的解析式; (2)判断(-5,3)是否在此函数的图象上.

人教版数学八年级下册课件 19.2一次函数的图像和性质 (共28张PPT)

人教版数学八年级下册课件 19.2一次函数的图像和性质 (共28张PPT)
(3)若直线y=(3-k)x-k经过 第二、三、四象限,求k的取值 范围:__________(4分)
课堂小结
说一说你在这节课上都收 获到了什么知识?
时间是一个常数,但对勤 奋者来说,是一个“变数”.
你在学业上的收获与你 平时的付出是成正比的
求出y=kx+b(k,b为常数,k≠0) 的图像与x轴、y轴的交点,你发现 了什么规律?
结论:
函数y=kx+b(k,b为
常数,k≠0)的图像
与x轴交于(-
b k
,0)
与y轴交于(0,b)
用你认为最简单的方法画出函 数y=2x-1与y=-2x+l的图象.
思考:一次函数解析式y=kx+b (k, b是常数,k≠0)中,k的正负对 函数图象有什么影响?(3分钟)
即它可以看作由直线
y=x向_上___平移 2 个
1 2 3 x 单位长度而得到.
函数y=x-2的图象与y轴 交于点(0,-2),即它可以看
作由直线y=x向下 平移_2_
个单位长度而得到.
一次函数y=3x-4的图象是 什么形状?它与直线y=3x有什 么关系?
函数y=-2x+3的图像是由 哪个正比例函数的图像平移 得到的? 需要平移几个单位 长度?
y=-2x+1
y
o·· x
y=-2x-1
k的取值范围 b的取值范围
的象限
一、三、二
k>0
b<0
一、三、四
k<0
b>0
二、四、一
k<0
b<0
二、四、三
比一比看谁记得快,你发现 什么规律了么?
直线y=2x-3与x轴交点坐标为_(_23__,0_)_, 与y轴交点坐标为_(__0_,_-_3_)__ 图象经过第__一_、__三_、__四__象限, y随x增大而__增__大_______.
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1.某商店进一批货,每件5元,售出时,每件加利润0.8元,如售出x 件,应收货款y 元,
那么y 与x 的函数关系式是______,自变量x 的取值范围是______.
2.已知5x +2y -7=0,用含x 的代数式表示y 为______;用含y 的代数式表示x 为______.
3、求出下列函数中自变量x 的取值范围
(1).324-=x x y (2).32+=x y (3).23++=x x y (4).|
2|23-+=x x y 4.已知:等腰三角形的周长为50cm ,若设底边长为x cm ,腰长为y cm ,求y 与x 的函数解
析式及自变量x 的取值范围.
5.图2-2中,表示y 是x 的函数图象是()
6.如图2-4,某游客为爬上3千米的山顶看日出,先用1小时爬了2千米,休息0.5小时
后,再用1小时爬上山顶,游客爬山所用时间t (小时)与山高h (千米)间的函数关系用图象表示是( )
^
7.星期日晚饭后,小红从家里出去散步,图2-5所示,描述了她散步过程中离家的距离s
(m )与散步所用的时间t (min )之间的函数关系,该图象反映的过程是:小红从家出发,到了一个公共阅报栏,看了一会报后,继续向前走了一段,在邮亭买了一本杂志,然后回家了.依据图象回答下列问题
图2-5
(1)公共阅报栏离小红家有______米,小红从家走到公共阅报栏用了______分;
(2)小红在公共阅报栏看新闻一共用了______分;
(3)邮亭离公共阅报栏有______米,小红从公共阅报栏到邮亭用了______分;
(4)小红从邮亭走回家用了______分,平均速度是______米/秒.
<
正比例函数
1.若直线y =kx 经过点A (-5,3),则k =______.如果这条直线上点A 的横坐标x A =4,
那么它的纵坐标y A =______.
2.若⎩⎨⎧-=-=6
,4y x 是函数y =kx 的一组对应值,则k =___,并且当x ≥5时,y ____;当y <-2
时,x ____________.
3.下列函数中,是正比例函数的是( )
A .y =2x
B .x y 21=
C .y =x 2
D .y =2x -1
4.如图3-2,函数y =-x (x <0)的图象是()
·
图3-2 5.函数y =-2x 的图象一定经过下列四个点中的( )
A .点(1,2)
B .点(-2,1)
C .点)1,21(-
D .点)2
1,1(- 6.如果函数y =(k -2)x 为正比例函数,那么( )
A .k >0
B .k >2
C .k 为实数
D .k 为不等于2的实数
~
7.如果函数|1|)2(--=m x m y 是正比例函数,那么( )
A .m =2或m =0
B .m =2
C .m =0
D .m =1
8.已知z =m +y ,m 是常数,y 是x 的正比例函数,当x =2时,z =1;当x =3时,z =-1,
求z 与x 的函数关系.
一次函数
1.一次函数32
1+-=x y 的图象与y 轴的交点坐标是______,与x 轴的交点坐标是______.一般的,一次函数y =kx +b 与y 轴的交点坐标是______,与x 轴的交点坐标是______.
2.一次函数y =-2x -1的图象不经过( )
A .第一象限
B .第二象限
'
C .第三象限
D .第四象限
3.已知函数y =kx +b 的图象不经过第二象限,那么k 、b 一定满足( )
A .k >0,b <0
B .k <0,b <0
C .k <0,b >0
D .k >0,b ≤0
4.下列说法正确的是( )
A .直线y =kx +k 必经过点(-1,0)
B .若点P 1(x 1,y 1)和P 2(x 2,y 2)在直线y =kx +b (k <0)上,且x 1>y 2,那么y 1>
y 2
C .若直线y =kx +b 经过点A (m ,-1),B (1,m ),当m <-1时,该直线不经过第
二象限

D .若一次函数y =(m -1)x +m 2+2的图象与y 轴交点纵坐标是3,则m =±1
10如图 4-4所示,直线l 1:y =ax +b 和l 2:y =bx -a 在同一坐标系中的图象大致是( )
图 4-4
11.已知:⎩⎨⎧=-=2,311y x 和⎩⎨⎧-==1,32
2y x 是一次函数y =kx +b 的两组对应值. (1)求这个一次函数;
(2)画出这个函数的图象,并求出它与x 轴的交点、与y 轴的交点;
(3)求直线y =kx +b 与两坐标轴围成的面积.
.
图4-5
12.依据给定的条件,求一次函数的解析式.
(1)已知一次函数的图象如图4-5所示,求此一次函数的解析式,并判断点(6,5)是否在此函数图象上.
(2)已知一次函数y =2x +b 的图象与y 轴的交点到x 轴的距离是4,求其函数解析式.
拓展、探究、思考
13.已知函数)2()12(232+--=-n x m y m
. @
(1)当m 、n 为何值时,其图象是过原点的直线;
(2)当m 、n 为何值时,其图象是过(0,4)点的直线;
(3)当m 、n 为何值时,其图象是一条直线且y 随x 的增大而减小.
14.依据给定的条件,求一次函数解析式.
(1)当-1≤x ≤1时,-2≤y ≤4.
@
(2)y =1与x 成正比例,且x =2时,y =4.
(3)y =ax +7经过一次函数y =4-3x 和y =2x -1的交点.
;
(4)正比例函数的图象与一次函数的图象交于点(3,4),两图象与y 轴围成的三角形面积为,2
15求这两个函数的解析式.
15.某造纸厂污水处理的剩余污水随着时间的增加而减少,剩余污水量V (万米3)与污水
处理时间t (天)的关系如图5-2所示,
(1)由图象求出剩余污水量V (万米3)与污水处理时间t (天)之间的函数解析式;
(2)污水处理连续10天,剩余污水还有多少万立方米?
(
(3)按照图中的规律,若想将全部污水处理干净,需要连续处理污水多少天?
(4)平均一天可处理污水多少万立方米?
16.某面粉厂有工人20名,为获得更多利润,增设加工面条项目,用本厂生产的面粉加
工成面条(生产1kg 面条需用面粉1kg ).已知每人每天平均生产面粉600kg ,或生产面条400kg .将面粉直接出售每千克可获利润0.2元,加工成面条后出售每千克面条可获利0.6元,若每个工人一天只能做一项工作,且不计其他因素,设安排x 名工人加工面条
(1)求一天中加工面条所获利润y 1(元);
(2)求一天中剩余面粉所获利润y 2(元);
(3)当x 为何值时,该厂一天中所获总利润y (元)最大?最大利润为多少元?
;
17.某村办工厂今年前五个月中,每月某种产品的产量c (件)关于时间t (月)的函数图
象如图6-1所示,该厂对这种产品的生产是()
图6-1
A.1月至3月每月生产量逐月增加,4、5两月每月生产量逐月减少
B.1月至3月每月生产量逐月增加,4、5两月每月生产量与3月持平
C.1月至3月每月生产量逐月增加,4、5两月均停止生产
D.1月至3月每月生产量不变,4、5两月均停止生产
#
18.如图6-2,圆柱形开口杯底固定在长方体水池底,向水池匀速注入水(倒在杯外),水池中水面高度是h,注水时间为t,则h与t之间的关系大致为下图中的()
图6-2
19.如图6-3所示:边长分别为1和2的两个正方形,其一边在同一水平线上,小正方形沿该水平线自左向右匀速穿过大正方形.设穿过的时间为t,大正方形内除去小正方形部分的面积为S(阴影部分),那么S与t的大致图象应为()
图6-3
20.一列货运火车从梅州站出发,匀加速行驶一段时间后开始匀速行驶,过了一段时间,火车到达下一个车站停下,装完货以后,火车又匀加速行驶,一段时间后再次开始匀速行驶,那么可以近似地刻画出火车在这段时间内的速度变化情况的是()
图6-4
21.某风景区集体门票的收费标准是:20人以内(含20人),每人25元;超过20人,超过部分每人10元.
(1)写出应收门票费y(元)与游览人数x(人)之间的函数关系式;
(2)利用(1)中的函数关系计算:某班54名学生去该风景区游览时,为购门票共花了多少元?。

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