初三化学 空气 讲义

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学科教师讲义

授课日期：________________ 时段：________________ 辅导科目：九年级化学学员姓名：年级：

学科教师：高要课时数：第____次课

课题空气的成分

学会简单的实验操作，知道空气的组成成分；初步认识纯净物、混合物的概念，能区分教学目标

—些常见的纯净物和混合物

教学重点红磷燃烧测定空气中氧气含量，

教学难点红磷燃烧测定空气中氧气含量

教学内容

一、空气

1、空气的了解

2、拉瓦锡对空气成分的测定及他的方法

两百多年前，法国著名化学家拉瓦锡研究空气成分所做的实验与我们今天的实验异曲同工

通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。

3、空气含氧量的测定——过量红磷的燃烧实验

演示实验：空气中氧气含量的测定

介绍可燃物──红磷（展示红磷样品暗红色固体）。

介绍实验装置。提出问题：

(1)盛放红磷的集气瓶内，除了水，还有什么？

（空气）

(2) 将红磷点燃后放到集气瓶里，见到什么现象？

（黄色火焰、放热、产生大量白烟）

(3) 红磷熄灭冷却后把弹簧夹打开后会有什么现象？为什么？

（水进入集气瓶约1/5体积，因为红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，且生成物是固体，导致集气瓶内的气压减小，因而水倒流。）

(4)该反应是什么？

（磷+氧气五氧化二磷P+O2P2O5）

(5) 通过该实验得出的结论是什么？

（氧气约占空气体积的1/5体积。）

实验结束后，提出下列问题让学生讨论思考5分钟后回答：

(1) 燃烧匙内放过量红磷的目的是什么？

（使瓶内的氧气全部参加反应）

(2) 为什么实验开始前要关闭弹簧夹？如未关闭，可能的后果是什么？

（防止瓶内的空气受热膨胀后逸出，使测定结果偏大。）

(3) 为什么要等集气瓶冷却后才能打开弹簧夹？

（因为燃烧放热，瓶内温度较高气体气压较大，引起测量结果偏低。）

(4) 如果装置的气密性不好，结果可能是什么？

（燃烧结束时瓶内压强减小，瓶外的空气会进入集气瓶，引起测量结果偏低。）

(5)红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？

（有；红磷在氧气含量过低的实验条件下不能继续燃烧。）

(6) 在实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？可能的原因有哪些?

（①装置漏气；②红磷量不足；③装置未冷却就打开弹簧夹，④导管内未预先充满水）

（7）测得空气中氧气含量大于1/5的原因：

①燃烧匙伸入集气瓶太慢

②止水夹没夹紧

(8) 若剩余气体主要是氮气，上述实验可以知道N2的什么性质？

（无色气体，难溶于水、不能燃烧也不支持燃烧。）

（9）能否用硫、木炭、铁丝等物质代替红磷？

（不能，产生新物质）

选择药品的依据是：①只能与空气中的氧气反应

②生成物不能有气体

4、空气成分

空气成分N2O2CO2稀有气体其他杂质

成分含量78% 21% 0.03% 0.94% 0.03%

5、混合物：由两种或多种物质混合而成的。

如空气、蔗糖水等（里面的成分各自保持原来的性质）

6、纯净物：只由一种物质组成的。如N2、O2、CO2、P2O5等

练习：

1. 空气中体积分数最大的物质是（）

A. 氮气

B. 氧气

C. 稀有气体

D. 二氧化碳

2.空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是( )

A. 二氧化碳

B. 氮气

C. 氧气

D. 稀有气体

3.用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的( )

A.细铁丝

B.红磷

C.硫粉

D.木炭

4、红磷燃烧除需要达到着火点外，还需满足的条件是 ________ ；

5、该反应的文字表达式为；用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数 (填“偏大"、“偏小"或“不变”)。

6、.关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：

（1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是，原因是

（2）若打开止水夹b、c后观察到的现象是，原因是

（3）若打开止水夹a、b、c后观察到的现象是