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度副词组合。例如“雪白”、“血红”。还有加重叠词尾
的形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑油油”以及其他
形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。
2.可用肯定否定方式提问。
例如： 冷——冷不冷
大——大不大
圆——圆不圆
高——高不高 10
三、形容词（表示事物性质、状貌特征的词 ） 语法特点
3.形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚定、健全、 壮大、活跃、严格、丰富”等是形容词又是动词，“端正 态度”是使态度端正的意思，“丰富文娱生活”是使文娱 生活丰富的意思。这里的“端正、丰富”是动词。“直着 身子”、“红着”、“花了眼”中的“直”、“红”、 “花”表示事物存在某种状态，也应看作动词。
8
二、动词（表示动作行为及发展变化的词 ） 语法特点
5．动词“有”只当动词用，不能当副词用。例如：
请问，这里有卖钢笔吗？
请问，这里有钢笔卖吗？
李光有在吗？
李光在吗？／李光在不在？
李老师有教过你吗？ 有受伤吗？
李老师教过你吗？ 李老师曾经教过你吗？ 受伤没有？
6.能愿动词不能重叠，不能加“着”“了”“过”，
词类的活用，属于语法学的范围，不能算是兼类。 如：有狼当道，人立而啼。（《中山狼传》）
陈胜王凡六月。（司马迁《陈涉世家》） 14
兼类和活用的区别方法
（一） 看其出现的频率高不高。
词的兼类和活用的主要区别在于前者是“偶尔”转类，
后者是“经常”转类。因此，兼类的词已被人们约定俗成，
现代汉语词类知识 带你去远游
1
关于词
•
概念解析
2
多义词
词语意义 同义词
类别概述
反义词
褒义词
词
感情色彩 中性词
语 的
词语色彩
语体色彩
贬义词 口语 书面语
分
谦词
类
谦敬色彩
敬词
词语结构 并偏支补陈加叠，外加名量很特别
语法功能
3
实词：含有实际意义，能单独
充当句子成分，即有词汇意义 和语法意义的词。
实词
3．集体名词、抽象名词受不定量的数量短语修饰。
例如：一片树林一些纸张 。
4．表示人的名词后面可以加“们”表示多数。另外
要注意“我俩”“我仨”
5
一、名词（表示人或事物名称的词 ）
语法特点
5．名词或名词短语连缀成句，在诗词曲里常见。如： 鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，（马致远《秋思》） 6．表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主 语、定语。 例如： 他们下午开会/前面、后面都种满了花/西边的墙修好了 7．名词同介词组成介宾短语，可以做状语、补语等。 例如：在家吃饭 站在盆里
语法功能
虚词
虚词：没有完整意义，但有语
法意义或功能的词。
名词（n.） 动词（v.） 形容词（adj.） 数词（num.） 量词 代词（pron.）
副词（adv.） 介词（prep.） 连词（conj.） 助词（aux.） 叹词（int.） 拟声词（v.）
类别概述
4
一、名词（表示人或事物名称的词）
语法特点
【数量词+n.】 1．名词不受“不”、“很”修饰。少数表示抽象事
物的名词可以受“不”、“很”修饰。例如：不道德不礼
貌很科学很民主
2．名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓
语。例如：今天星期日 昨天晴天 他独身 他肺炎。
（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不
用判断词“是”，名词直接做谓语。
词的兼类和活用
词的兼类：指在词义上有联系（否则，就是同音词）， 并有相同的读音和字形（否则，就是多音词），且在不同 的场合（不是同时）经常具备（不是临时）两类或两类以 上的的词类的语法功能的词。
词的活用：如果一个词偶尔改变本身的意义，作别类 词用，起别类词所起的作用，这就叫词的活用。（廖序东 （《文言语法分析》）
3.一般不受表示程度的副词修饰，但表示心理活动的动词 能受程度副词修饰。例如：很爱很想念 最讨厌 极厌恶
7
二、动词（表示动作行为及发展变化的词 ） 语法特点
4.判断动词“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示 主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树 人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救 了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收 完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有 “的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语， 例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做 〔是〕好”。
不能带宾语，在句中常作状语，也可作谓语。如：能吃
7.走向动词常作补语，也可单独作谓语。如：拿出来
9
三、形容词（表示事物性质、状貌特征的词） 语法特点
1.大部分形容词（如性质形容词）能同程度副词组合，
例如“很勇敢”、“非常整齐”、“太死板”、“最清楚”
等。一部【分形很容词/本 十身分带有/某非些程常度的+意a义d，不j.能】再同程
4.形容词作状语时语义指向的位置不是单一的。 首先，指向施事的情况。如：赵百万对妻子说：“如 今我安安全全回到你跟前，既不缺胳膊，也不短腿的，能 出力气养自己……。”
11
三、形容词（表示事物性质、状貌特征的词 ） 语法特点
其次，指向受事的情况。 如： 也这么给姑娘热热地倒碗茶来。/他黑黑地染了发”。 再次，状位形容词语义指向谓语动词。 如： (1)他很快地捡起散落的钥匙，放入口袋。 (2)那件事让我重新认识了眼前这个其貌不扬的老头 (3)老梁迅速卷起包裹，头也不回地朝外面走去 这些语义指向谓语动词的状位形容词，一般都是表示 数量、时间、频率、程度的词语。
12
当堂过关
请按要求找出对应的词类：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同他的 弟子的一段深刻的对话。
名词：一生、论语、孔子、弟子、对话
动词：使、想起
形容词：深刻
2.那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时用指尖轻 轻地敲着桌面。
名词：墨镜、人、指尖、桌面
动词：戴、等待、敲
形容词：静静地、轻轻13地
6
二、动词（表示动作行为及发展变化的词） 语法特点
【 v.+宾语】 1.动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语，例如：
出发旅行休息起程诞生颤抖 2.动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、状语、
补语。例如： （1）学习是必须花费一定气力的。他爱学习。游泳的
人回来了。 （2）我们赶走了贫困。解放军战士活捉了敌人。
的形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑油油”以及其他
形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。
2.可用肯定否定方式提问。
例如： 冷——冷不冷
大——大不大
圆——圆不圆
高——高不高 10
三、形容词（表示事物性质、状貌特征的词 ） 语法特点
3.形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚定、健全、 壮大、活跃、严格、丰富”等是形容词又是动词，“端正 态度”是使态度端正的意思，“丰富文娱生活”是使文娱 生活丰富的意思。这里的“端正、丰富”是动词。“直着 身子”、“红着”、“花了眼”中的“直”、“红”、 “花”表示事物存在某种状态，也应看作动词。
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二、动词（表示动作行为及发展变化的词 ） 语法特点
5．动词“有”只当动词用，不能当副词用。例如：
请问，这里有卖钢笔吗？
请问，这里有钢笔卖吗？
李光有在吗？
李光在吗？／李光在不在？
李老师有教过你吗？ 有受伤吗？
李老师教过你吗？ 李老师曾经教过你吗？ 受伤没有？
6.能愿动词不能重叠，不能加“着”“了”“过”，
词类的活用，属于语法学的范围，不能算是兼类。 如：有狼当道，人立而啼。（《中山狼传》）
陈胜王凡六月。（司马迁《陈涉世家》） 14
兼类和活用的区别方法
（一） 看其出现的频率高不高。
词的兼类和活用的主要区别在于前者是“偶尔”转类，
后者是“经常”转类。因此，兼类的词已被人们约定俗成，
现代汉语词类知识 带你去远游
1
关于词
•
概念解析
2
多义词
词语意义 同义词
类别概述
反义词
褒义词
词
感情色彩 中性词
语 的
词语色彩
语体色彩
贬义词 口语 书面语
分
谦词
类
谦敬色彩
敬词
词语结构 并偏支补陈加叠，外加名量很特别
语法功能
3
实词：含有实际意义，能单独
充当句子成分，即有词汇意义 和语法意义的词。
实词
3．集体名词、抽象名词受不定量的数量短语修饰。
例如：一片树林一些纸张 。
4．表示人的名词后面可以加“们”表示多数。另外
要注意“我俩”“我仨”
5
一、名词（表示人或事物名称的词 ）
语法特点
5．名词或名词短语连缀成句，在诗词曲里常见。如： 鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，（马致远《秋思》） 6．表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主 语、定语。 例如： 他们下午开会/前面、后面都种满了花/西边的墙修好了 7．名词同介词组成介宾短语，可以做状语、补语等。 例如：在家吃饭 站在盆里
语法功能
虚词
虚词：没有完整意义，但有语
法意义或功能的词。
名词（n.） 动词（v.） 形容词（adj.） 数词（num.） 量词 代词（pron.）
副词（adv.） 介词（prep.） 连词（conj.） 助词（aux.） 叹词（int.） 拟声词（v.）
类别概述
4
一、名词（表示人或事物名称的词）
语法特点
【数量词+n.】 1．名词不受“不”、“很”修饰。少数表示抽象事
物的名词可以受“不”、“很”修饰。例如：不道德不礼
貌很科学很民主
2．名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓
语。例如：今天星期日 昨天晴天 他独身 他肺炎。
（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不
用判断词“是”，名词直接做谓语。
词的兼类和活用
词的兼类：指在词义上有联系（否则，就是同音词）， 并有相同的读音和字形（否则，就是多音词），且在不同 的场合（不是同时）经常具备（不是临时）两类或两类以 上的的词类的语法功能的词。
词的活用：如果一个词偶尔改变本身的意义，作别类 词用，起别类词所起的作用，这就叫词的活用。（廖序东 （《文言语法分析》）
3.一般不受表示程度的副词修饰，但表示心理活动的动词 能受程度副词修饰。例如：很爱很想念 最讨厌 极厌恶
7
二、动词（表示动作行为及发展变化的词 ） 语法特点
4.判断动词“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示 主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树 人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救 了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收 完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有 “的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语， 例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做 〔是〕好”。
不能带宾语，在句中常作状语，也可作谓语。如：能吃
7.走向动词常作补语，也可单独作谓语。如：拿出来
9
三、形容词（表示事物性质、状貌特征的词） 语法特点
1.大部分形容词（如性质形容词）能同程度副词组合，
例如“很勇敢”、“非常整齐”、“太死板”、“最清楚”
等。一部【分形很容词/本 十身分带有/某非些程常度的+意a义d，不j.能】再同程
4.形容词作状语时语义指向的位置不是单一的。 首先，指向施事的情况。如：赵百万对妻子说：“如 今我安安全全回到你跟前，既不缺胳膊，也不短腿的，能 出力气养自己……。”
11
三、形容词（表示事物性质、状貌特征的词 ） 语法特点
其次，指向受事的情况。 如： 也这么给姑娘热热地倒碗茶来。/他黑黑地染了发”。 再次，状位形容词语义指向谓语动词。 如： (1)他很快地捡起散落的钥匙，放入口袋。 (2)那件事让我重新认识了眼前这个其貌不扬的老头 (3)老梁迅速卷起包裹，头也不回地朝外面走去 这些语义指向谓语动词的状位形容词，一般都是表示 数量、时间、频率、程度的词语。
12
当堂过关
请按要求找出对应的词类：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同他的 弟子的一段深刻的对话。
名词：一生、论语、孔子、弟子、对话
动词：使、想起
形容词：深刻
2.那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时用指尖轻 轻地敲着桌面。
名词：墨镜、人、指尖、桌面
动词：戴、等待、敲
形容词：静静地、轻轻13地
6
二、动词（表示动作行为及发展变化的词） 语法特点
【 v.+宾语】 1.动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语，例如：
出发旅行休息起程诞生颤抖 2.动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、状语、
补语。例如： （1）学习是必须花费一定气力的。他爱学习。游泳的
人回来了。 （2）我们赶走了贫困。解放军战士活捉了敌人。