破冰训练ppt课件
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新生班会破冰游戏ppt课件
卜堆做同样动作，目标要一致。
• 注意事项：动作尽量夸张；不能维持动作或蹲错忘蹲的被淘汰； • 按淘汰的顺序给分，依次为4、6、8、10
8
评奖&惩罚
• 统计分数，评出优胜组发奖，惩罚组接受惩罚 • 惩罚选项：集体跳一段小苹果；合唱一曲最炫民族风等
9
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
• 注意事项：1、中途气球不能离开脸颊，不得借助除脸颊之外的部位
固定气球，否则返回起点重新开始
• 2、气球未放入箱子或爆掉，也需返回起点重新进行
6
竞赛游戏二：衔杯接水
• 道具：纸杯若干，水桶 • 游戏规则： 每组所有人站成一列，每个人拿一个纸杯，第一个人将水倒入第二个
人的纸杯里，第二个人将自己的纸杯衔套到第三个人的纸杯里，依次向下传，最 后一人将纸杯内的水倒入一个小桶内，最后在限定的三分钟内，根据水桶内水的 多少评出名次。（判断水量可用尺子从水桶外壁测量高度）
10
• 注意事项：除第一个人外，其他同学不能用嘴以外的身体部分接触纸杯，如中途
纸杯掉落，则需从头开始，请同学们控制好水量
• 得分：第一名8分 第二名6分 第三名4分 第四名2分
7
竞赛游戏三：萝卜蹲
• 道具：贴纸若干，上面写上红、白、黄、紫四种萝卜 • 游戏规则：1、每组派出2名选手参加，选手首先手牵手围成一圈； • 2、 给每组人贴上一种萝卜名，同时规定蹲时要做的动作； • 3、 任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝
新生班会之破冰篇
1
班会目标
• 通过一系列的游戏，让班级同学之间尽快熟悉彼此，建立感情 • 了解学生的性格特点，特长爱好 • 建立班助的个人魅力
• 注意事项：动作尽量夸张；不能维持动作或蹲错忘蹲的被淘汰； • 按淘汰的顺序给分，依次为4、6、8、10
8
评奖&惩罚
• 统计分数，评出优胜组发奖，惩罚组接受惩罚 • 惩罚选项：集体跳一段小苹果；合唱一曲最炫民族风等
9
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
• 注意事项：1、中途气球不能离开脸颊，不得借助除脸颊之外的部位
固定气球，否则返回起点重新开始
• 2、气球未放入箱子或爆掉，也需返回起点重新进行
6
竞赛游戏二：衔杯接水
• 道具：纸杯若干，水桶 • 游戏规则： 每组所有人站成一列，每个人拿一个纸杯，第一个人将水倒入第二个
人的纸杯里，第二个人将自己的纸杯衔套到第三个人的纸杯里，依次向下传，最 后一人将纸杯内的水倒入一个小桶内，最后在限定的三分钟内，根据水桶内水的 多少评出名次。（判断水量可用尺子从水桶外壁测量高度）
10
• 注意事项：除第一个人外，其他同学不能用嘴以外的身体部分接触纸杯，如中途
纸杯掉落，则需从头开始，请同学们控制好水量
• 得分：第一名8分 第二名6分 第三名4分 第四名2分
7
竞赛游戏三：萝卜蹲
• 道具：贴纸若干，上面写上红、白、黄、紫四种萝卜 • 游戏规则：1、每组派出2名选手参加，选手首先手牵手围成一圈； • 2、 给每组人贴上一种萝卜名，同时规定蹲时要做的动作； • 3、 任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝
新生班会之破冰篇
1
班会目标
• 通过一系列的游戏，让班级同学之间尽快熟悉彼此，建立感情 • 了解学生的性格特点，特长爱好 • 建立班助的个人魅力
团队训练破冰游戏PPT课件
4
三、方式：
（一）在纸上划好格子，并写上编号、姓名。 （二）主持人宣布：每个人都去找10个人握手，握完
手后，请对方在你的纸上写上他的完整姓名。 （三）写完10个完整姓名的人，站在主持人指定的区
域内。 （四）最后完成的记点一次。 （五）记点的处罚：可于活动最后表演节目。 （六）设监督的人，监督是否先握手再签名，没握
协力的结果。
13
（三）、第三次比赛
1、不蒙眼，重新开始。 2、计算由开始到结束须要多少时间。 3、再让他们看一看他们同心协力的成果。
六、心得分享：
（一）你由中得到的感想是什么？ （二）此活动带给大家的启示是什么？
14
（三）请分享
1、视而不见的管理与视而有见之 PDCA管理其差异性
2、睁开眼比闭着眼做事容易的多 3、做任何事情要有目标、方法 4、做事使力要恰到好处 5、大家齐心协力，步调一致，做事会成
11
五、活动开始 （一）、第一次比赛
1、请于5分钟内将绳子围成一个圆，放 在地上
2、到达5分钟时以哨音提醒 3、人离开绳子，取下毛巾看那一组的绳
子围得最圆。
12
（二）、第二次比赛
1、每组拿到绳子后，讨论5分钟，用什么 方法可以围得很圆。
2、蒙着眼睛，听哨音行动。 3、计算由开始到结束须要多少时间。 4、围好的小组举手大声说，第几组完成。 5、取下毛巾，让他们看一看他们同心
17
5.口令结束，睁开眼睛，打开白纸。 6.相互对比各自的形状。 7.状况分析。 8.结论。 9.结束。
18
PA 团 队 训 练 之，视人数决定圈数（但
其中有一圈是大圈）
方式：
（一）主持人宣布游戏规则：圈里代表公司，圈 外代表外在环境。
三、方式：
（一）在纸上划好格子，并写上编号、姓名。 （二）主持人宣布：每个人都去找10个人握手，握完
手后，请对方在你的纸上写上他的完整姓名。 （三）写完10个完整姓名的人，站在主持人指定的区
域内。 （四）最后完成的记点一次。 （五）记点的处罚：可于活动最后表演节目。 （六）设监督的人，监督是否先握手再签名，没握
协力的结果。
13
（三）、第三次比赛
1、不蒙眼，重新开始。 2、计算由开始到结束须要多少时间。 3、再让他们看一看他们同心协力的成果。
六、心得分享：
（一）你由中得到的感想是什么？ （二）此活动带给大家的启示是什么？
14
（三）请分享
1、视而不见的管理与视而有见之 PDCA管理其差异性
2、睁开眼比闭着眼做事容易的多 3、做任何事情要有目标、方法 4、做事使力要恰到好处 5、大家齐心协力，步调一致，做事会成
11
五、活动开始 （一）、第一次比赛
1、请于5分钟内将绳子围成一个圆，放 在地上
2、到达5分钟时以哨音提醒 3、人离开绳子，取下毛巾看那一组的绳
子围得最圆。
12
（二）、第二次比赛
1、每组拿到绳子后，讨论5分钟，用什么 方法可以围得很圆。
2、蒙着眼睛，听哨音行动。 3、计算由开始到结束须要多少时间。 4、围好的小组举手大声说，第几组完成。 5、取下毛巾，让他们看一看他们同心
17
5.口令结束，睁开眼睛，打开白纸。 6.相互对比各自的形状。 7.状况分析。 8.结论。 9.结束。
18
PA 团 队 训 练 之，视人数决定圈数（但
其中有一圈是大圈）
方式：
（一）主持人宣布游戏规则：圈里代表公司，圈 外代表外在环境。
开场技巧破冰-PPT
• 新得面料 • 新得款式 • 新得生产技术 • 「新」在哪里？有感受才会有销售！
• 语言得功能为何？ • 占据客户得大脑 • 构图得大纲
大家有疑问得,可以询问与交流
可以互相讨论下,但要小声点
• 您眼光真好,您手上拿得正好就是今年最流行得款式,而且 采用特殊面料,穿起来非常舒适透气,即使夏天流汗也不会 黏呼呼得!
• 这牛仔裤得裤型特别好,所以您穿了之后腿瞧起来特别得修 长！
您就是哪一种人
以上这句话有几个不同 得意思？
• 您真幸运,现在我们专卖店正好做活动,优惠大酬宾, 买满元。
• 您真幸运,正好赶上我们促销活动开始,全场秋季货 品八折优惠,而且只要购满2200元就可以把这一套 高级皮具组合带回家。
• 物以稀为贵得效应 • 透过唯一性与其她品牌做出区隔 • 创造出一些品牌得唯一性
我们促销得时间刚刚好就就是这几天, 过了就没有优惠价格了,
所以现在买就是最划算得时候…… 不然您之后得多花好几百元,
那些钱拿来多买双鞋多好……
• 最佳设计！ • 新开发面料！ • 独特得售後服务与保证！ • 国内与国际奖项！ • 国家证书！ • 有限生产数量 ……………………、、
不想移开了！
• 您长得真漂亮！我得眼球一下子就被您吸引住了！ • 您打扮真时尚！刚刚我们同事还在说,真想让您教教我们呢！ • 您发型真好瞧,真特别！而且跟您得气质特别搭配！ • 您得眼镜(配饰)真特别！跟您得衣服搭配起来特别出色！ • 瞧您得穿着搭配,就知道您一定就是个很讲究品味得人！ • 您身材真好！我们同样就是女人都忍不住多瞧两眼呢！ • 您直发留得真漂亮,又黑又亮！真让人羡慕！ • 这条裤子(裙,丝巾,包,衬衫)真特别！非常与众不同。
• 事前创造产品卖点得构图语言,并熟悉背诵 • 着重於好处与利益得描述 • 把专业知识、技术,当做销售时坚强得心理後盾 • 复杂得技术,有时会成为销售得障碍
培训开场破冰ppt课件
祝福与期望
对学员未来的工作和生活给予祝福，鼓励他 们在实践中运用所学知识。
下一步行动计划
制定行动计划
引导学员根据培训内容制定个人或团队的行动计划， 明确目标和时间节点。
提供支持与帮助
提供必要的支持和资源，鼓励学员在实践中遇到问题 时寻求帮助。
THANKS
感谢观看
03
培训背景与重要性
公司与团队介绍
公司历史与发展
介绍公司的成立背景、发展历程和未 来规划，让学员了解公司的基本情况 。
团队成员介绍
简要介绍培训师和组织者，增强学员 对培训团队的了解和信任。
培训主题背景
培训主题概述
简要介绍本次培训的主题、目的和主要内容，让学员对培训 内容有大致了解。
培训背景分析
目的
通过一系列轻松有趣的活动，打 破参与者之间的陌生感，增强团 队凝聚力，为后续培训活动创造 良好的氛围。
规则
活动期间应遵守秩序，尊重他人 ，积极参与，分享真实感受，共 同营造良好的交流环境。
活动一：自我介绍
总结词
通过简短的自我介绍，让参与者相互了解彼此的基本信息和特点，为后续交流 打下基础。
详细描述
3. 上午10:30-11:00 茶歇与交流
培训日程安排
01
02
03
04
5. 下午13:30-14:30 主题三： 企业文化与价值观
6. 下午14:30-15:30 分组讨论 与实践操作
7. 下午15:30-16:00 茶歇与交 流
8. 下午16:00-17:30 总结与答 疑解惑
02
破冰活动
目的与规则
总结词
掌握基础，为后续学习奠定基石
详细描述
介绍培训的主题、目的和意义，以及培训的主 要内容和结构。
培训师破冰游戏大全PPT课件
请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。 然后提问：
1、 谁愿意第一个站起来？ 2、 谁愿意第二个站起来？ 由此，将学员分成三批。
四．寻找对象： 第一步：学员围成一个圆圈——组织者 说LOOK UP、LOOK DOWN、 LOCK——学员看上、看下，然后用目 光锁定对面的一位同学，当两人的目光 相对 时，则拍手、出场交谈——交谈3 分 钟——没对上的继续。 第二步：学员分列两行，结对的伙伴面 对面站立——各自后退5米——蒙上眼 罩——发出声音，寻到对象（不可用学 员名字、公司名称）
06 团队节奏
团队的交响乐开始神奇般地展现了。
注： A. 每组规定各自的节奏 B. 正式开始前一定要分组反复演练，否则全场
噪音一片，培训师失去威信，下面的人也会 推动兴趣 C. 同时可举好几块牌子，有变化（可找人来帮 忙举） D. 事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要 E. 中途找些学员来担任你的角色指挥 F. 有很多理念可分享，如团队精神、个人与团 队、分工协作、领导力等。
14 扮怪兽
形式：12 人一组为最佳
时间：5-10分钟
玩法：培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽， 这只怪兽只有11 只脚，4 只手在上，而且全体人 员必须连接在一起成为一个整体。
15 进化论
A. 代表：鸡蛋（双手抱肩）——小鸡（双手张开）——凤凰（单手竖 立）——人（正常形态）
B. 随意寻找一人猜拳，赢者可以上升一个层次，然后找与自己相同层 次的人继续猜拳进货；输者则另找其它与自己同一层次的人猜拳。
08 造反运动
人数队形：10-20 人为宜，围成一个圆圈。
游戏方法： A） 参加者围成一个圆圈，培训师站中间； B） 主持人说“右”，全部人就将头转左；说“左”，全部人就将头 转“右”；说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向 的动作； C） 裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局； D） 最后剩下的人即为获胜。
1、 谁愿意第一个站起来？ 2、 谁愿意第二个站起来？ 由此，将学员分成三批。
四．寻找对象： 第一步：学员围成一个圆圈——组织者 说LOOK UP、LOOK DOWN、 LOCK——学员看上、看下，然后用目 光锁定对面的一位同学，当两人的目光 相对 时，则拍手、出场交谈——交谈3 分 钟——没对上的继续。 第二步：学员分列两行，结对的伙伴面 对面站立——各自后退5米——蒙上眼 罩——发出声音，寻到对象（不可用学 员名字、公司名称）
06 团队节奏
团队的交响乐开始神奇般地展现了。
注： A. 每组规定各自的节奏 B. 正式开始前一定要分组反复演练，否则全场
噪音一片，培训师失去威信，下面的人也会 推动兴趣 C. 同时可举好几块牌子，有变化（可找人来帮 忙举） D. 事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要 E. 中途找些学员来担任你的角色指挥 F. 有很多理念可分享，如团队精神、个人与团 队、分工协作、领导力等。
14 扮怪兽
形式：12 人一组为最佳
时间：5-10分钟
玩法：培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽， 这只怪兽只有11 只脚，4 只手在上，而且全体人 员必须连接在一起成为一个整体。
15 进化论
A. 代表：鸡蛋（双手抱肩）——小鸡（双手张开）——凤凰（单手竖 立）——人（正常形态）
B. 随意寻找一人猜拳，赢者可以上升一个层次，然后找与自己相同层 次的人继续猜拳进货；输者则另找其它与自己同一层次的人猜拳。
08 造反运动
人数队形：10-20 人为宜，围成一个圆圈。
游戏方法： A） 参加者围成一个圆圈，培训师站中间； B） 主持人说“右”，全部人就将头转左；说“左”，全部人就将头 转“右”；说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向 的动作； C） 裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局； D） 最后剩下的人即为获胜。
团队破冰游戏积极参与认真思考用心体会讲课PPT课件
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
时间：20XX.XX 行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行 行动 动， ，能 能让 让人 人生 生放 放射 射光 光彩 彩。 。陆 陆游 游说 说： ： “ “纸 纸上 上 得 得来 来终 终 觉 觉浅 浅， ， 觉 觉知 知此 此 事 事要 要躬 躬 行 行。。”” 还还有有人人 说说，，““ 时时间间给给 空空想想者者 痛痛苦苦，， 给给创创造造 者者幸幸福福 。。””有有 了了梦梦想想 ，，就就要要 付付出出行行 动动，，用用 行行动动来来 实实现现自自 己己梦梦想想 。。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
时间：20XX.XX 行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行 行动 动， ，能 能让 让人 人生 生放 放射 射光 光彩 彩。 。陆 陆游 游说 说： ： “ “纸 纸上 上 得 得来 来终 终 觉 觉浅 浅， ， 觉 觉知 知此 此 事 事要 要躬 躬 行 行。。”” 还还有有人人 说说，，““ 时时间间给给 空空想想者者 痛痛苦苦，， 给给创创造造 者者幸幸福福 。。””有有 了了梦梦想想 ，，就就要要 付付出出行行 动动，，用用 行行动动来来 实实现现自自 己己梦梦想想 。。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
团队破冰游戏积极参与认真思考用心体会教学图文PPT课件模板
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
清 清晨 晨， ，公 公鸡 鸡清 清了 了清 清嗓 嗓子 子， ，便 便开 开始 始了 了独 独 唱 唱。 。它 它 的 的声 声音 音 一 一传 传十 十 ， ，十 十传 传 百 百， ，到 到 最 最后 后， ， 不 不但 但所 所 有 有的 的公 公 鸡 鸡都 都唱 唱 起 起了 了歌 歌 儿 儿， ，就 就 连 连睡 睡梦 梦 中 中的 的你 你 ， ，听 听了 了 这 这首 首歌 歌 儿 儿也 也会 会 立 立马 马起 起 床 床， ，你 你 也 也会 会静 静 静 静地 地站 站 在 在那 那， ， 倾 倾听 听着 着 美 美妙 妙的 的 音 音乐 乐。 。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
培训开场破冰ppt课件
培训开场破冰ppt课件
汇报人： 2023-12-31
contents
目录
• 开场介绍 • 破冰游戏 • 分组讨论 • 团队建设活动 • 互动环节 • 结束语
开场介绍
01
培训目的和背景
通过本次培训，使员工掌 握所需的专业技能和知识 ，提高工作效率和质量。
适应公司战略发展
根据公司战略规划和业务 发展需求，培养员工具备 相应的能力和素质。
活动意义
通过团队拼图挑战，团队成员能 够锻炼协作和沟通能力，学会在 团队中发挥自己的优势，同时培 养耐心和细致的工作态度。此外 ，活动还能增强团队成员的归属 感和团队凝聚力。
互动环节
05
互动一：现场投票评选最佳团队
投票方式
奖励措施
通过电子设备进行实时投票，确保公 正、透明。
对获得最佳团队称号的团队给予荣誉 证书和相应奖励，以资鼓励。
在设计口号时，可以鼓励参与者充分 发挥想象力和创造力，同时注重口号 的简洁性、易记性和独特性。
游戏三：互动问答环节
游戏目的
通过互动问答的方式，增进参与者之间的相互了解和信任，同时活跃现场气氛。
游戏规则
主持人提出问题，参与者自由举手回答。问题可以是关于参与者的个人信息、兴趣爱好、工作经历等方面的内容，也 可以是脑筋急转弯、谜语等有趣的问题。回答正确的参与者可以获得小礼品或者积分奖励。
活动意义
通过盲人摸象的活动，团队成员能够意识到每个人看待问题的角度不同 ，需要学会倾听和理解他人的观点，从而培养团队沟通和协作能力。
活动三：团队拼图挑战
活动介绍
团队拼图挑战是一项有趣的团队 建设活动，要求团队成员共同协 作完成一幅大型拼图。
活动流程
将团队成员分成若干小组，每组 分配一部分拼图碎片。各小组需 要在规定时间内完成自己的拼图 部分，并将所有小组的拼图部分 拼接在一起，形成一幅完整的画 面。
汇报人： 2023-12-31
contents
目录
• 开场介绍 • 破冰游戏 • 分组讨论 • 团队建设活动 • 互动环节 • 结束语
开场介绍
01
培训目的和背景
通过本次培训，使员工掌 握所需的专业技能和知识 ，提高工作效率和质量。
适应公司战略发展
根据公司战略规划和业务 发展需求，培养员工具备 相应的能力和素质。
活动意义
通过团队拼图挑战，团队成员能 够锻炼协作和沟通能力，学会在 团队中发挥自己的优势，同时培 养耐心和细致的工作态度。此外 ，活动还能增强团队成员的归属 感和团队凝聚力。
互动环节
05
互动一：现场投票评选最佳团队
投票方式
奖励措施
通过电子设备进行实时投票，确保公 正、透明。
对获得最佳团队称号的团队给予荣誉 证书和相应奖励，以资鼓励。
在设计口号时，可以鼓励参与者充分 发挥想象力和创造力，同时注重口号 的简洁性、易记性和独特性。
游戏三：互动问答环节
游戏目的
通过互动问答的方式，增进参与者之间的相互了解和信任，同时活跃现场气氛。
游戏规则
主持人提出问题，参与者自由举手回答。问题可以是关于参与者的个人信息、兴趣爱好、工作经历等方面的内容，也 可以是脑筋急转弯、谜语等有趣的问题。回答正确的参与者可以获得小礼品或者积分奖励。
活动意义
通过盲人摸象的活动，团队成员能够意识到每个人看待问题的角度不同 ，需要学会倾听和理解他人的观点，从而培养团队沟通和协作能力。
活动三：团队拼图挑战
活动介绍
团队拼图挑战是一项有趣的团队 建设活动，要求团队成员共同协 作完成一幅大型拼图。
活动流程
将团队成员分成若干小组，每组 分配一部分拼图碎片。各小组需 要在规定时间内完成自己的拼图 部分，并将所有小组的拼图部分 拼接在一起，形成一幅完整的画 面。
团队破冰游戏积极参与认真思考用心体会教学PPT讲座课件
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。 散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。 散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
团队游戏破冰
预期效果 破冰
通过游戏
令行禁止，一切行动听指挥严格
遵守游戏规则友谊第一、比赛第
二积极参与、认真思考、用心体
会游戏过程中你出现了哪些问题？
游戏过程中你认为的难点在哪为
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。 散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
团队游戏破冰
预期效果 破冰
通过游戏
令行禁止，一切行动听指挥严格
遵守游戏规则友谊第一、比赛第
二积极参与、认真思考、用心体
会游戏过程中你出现了哪些问题？
游戏过程中你认为的难点在哪为
散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。
破冰活动 ppt课件
参与者每人在三张纸片上分别写上自己的姓
名、一个名词和一个动词，动词要求是动宾结构。
然后由主持人分别收齐。参与成员围成一圈，面
朝中央。主持人随机从姓名、名词、动词三组纸 片各抽其一。然后按“某某”+昨晚在“名
词”+“动词”的模式，“揭露”“某某”昨晚究 竟在干什么。
体 验 分 享
回顾与 总结
➢引导学员完成角色转换 ➢加强学员之间的沟通与交流 ➢开启快乐学习之门
活动一：组 建 学习团 队并展示
组建学习团队活动程序
✓ 组建团队 ✓ 展示团队风貌 ✓ 总结表彰
组建团队
• 1、成员在小组内两两介绍。 • 2、推荐或自荐队长一名。 • 3、为团队命名。 队名要形象、有意义。 • 4、提出队训。要求文字简练、朗朗上圈，面朝中央。主持人念 “一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再 “蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再
“扑通”；接着“两只青蛙跳进水中扑通扑 通”……依此类推，跟不上节奏或出错者出列。
出列者向大家自我介绍，并出一小节目。
游戏 2
“你”昨晚在“哪里”“做什么”
有震撼力。 • 5、设计队徽。要求全体队员共同创意，队徽
简单、蕴意深刻。 • 6、创作队歌。 可自编曲，也可原曲填词。 • 7、选定队呼。
团队介绍
• 全体队员上讲台列队或摆造型 • 开场问好鞠躬 • 介绍队名、展示队徽并解释其含义 • 全队成员演唱队歌、高呼队训，
用队呼为自己庆贺 • 结束致谢 • 掌声鼓励
团干班破冰活动教学计划
——组建学习团队
什么是破冰?
也称热身运动，即通过一些大家共同 参与的定型操练活动或一些简单的趣味活 动，打破交流的思想顾虑和防备心理，使 学员彼此熟悉接近起来，创造一种和谐、 宽松、便于交流的学习氛围，以启动学员 的学习过程。这种方法一般是运用于培训 的开始阶段。
名、一个名词和一个动词，动词要求是动宾结构。
然后由主持人分别收齐。参与成员围成一圈，面
朝中央。主持人随机从姓名、名词、动词三组纸 片各抽其一。然后按“某某”+昨晚在“名
词”+“动词”的模式，“揭露”“某某”昨晚究 竟在干什么。
体 验 分 享
回顾与 总结
➢引导学员完成角色转换 ➢加强学员之间的沟通与交流 ➢开启快乐学习之门
活动一：组 建 学习团 队并展示
组建学习团队活动程序
✓ 组建团队 ✓ 展示团队风貌 ✓ 总结表彰
组建团队
• 1、成员在小组内两两介绍。 • 2、推荐或自荐队长一名。 • 3、为团队命名。 队名要形象、有意义。 • 4、提出队训。要求文字简练、朗朗上圈，面朝中央。主持人念 “一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再 “蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再
“扑通”；接着“两只青蛙跳进水中扑通扑 通”……依此类推，跟不上节奏或出错者出列。
出列者向大家自我介绍，并出一小节目。
游戏 2
“你”昨晚在“哪里”“做什么”
有震撼力。 • 5、设计队徽。要求全体队员共同创意，队徽
简单、蕴意深刻。 • 6、创作队歌。 可自编曲，也可原曲填词。 • 7、选定队呼。
团队介绍
• 全体队员上讲台列队或摆造型 • 开场问好鞠躬 • 介绍队名、展示队徽并解释其含义 • 全队成员演唱队歌、高呼队训，
用队呼为自己庆贺 • 结束致谢 • 掌声鼓励
团干班破冰活动教学计划
——组建学习团队
什么是破冰?
也称热身运动，即通过一些大家共同 参与的定型操练活动或一些简单的趣味活 动，打破交流的思想顾虑和防备心理，使 学员彼此熟悉接近起来，创造一种和谐、 宽松、便于交流的学习氛围，以启动学员 的学习过程。这种方法一般是运用于培训 的开始阶段。
破冰小游戏 ppt课件
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新
组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大
树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人
也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦
插入队伍当中，落单的人表演节目。
破冰小游戏
7
雨点变奏曲
• ⑴开始前，可让学员利用身体的任意部分碰撞发出声音，会发现有各 种各样的声音出来，场面一片混乱；
• ⑵然后让学员认为自己最擅长的方式发出声音（这时，会发现学员的 声音会进行汇合，形成几个主流的声音）；
• ⑶引导学员形成上面所提的四种声音。 • ⑷培训师慢慢地引导，从微风——小雨——大雨——狂风暴雨，或者
5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。 有关讨论：
1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现 变化? 2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整? 3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况? 4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的?
破冰小游戏
3
猜猜我是谁
1、 参加的人员分成两边
2、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己
3、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下
4、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，
三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰
号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。
破冰小游戏
6
名字接龙
这个游戏在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若 临时更换名字，可就会觉得陌生了。 方法：⑴人数在10 人左右最适合； ⑵参加者围成一个圆圈坐着； ⑶围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字； ⑷以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题；
团队建设-团队建设之破冰活动(PPT34页)
精良的职业化成员
相互承担责任
Page 30
消除心障，放松自已； 快速结识，彼此熟悉； 激发兴趣，积极参与； 启发心智，促进合作。
效果 ◆打破了学生之间的僵局和隔 ◆加速了学生之间的相互了解 ◆分享了彼此的快乐、知识和 ◆形成了团队的基本价值观和
通过破冰活动希望同学们 在后续的学习中积极参与， 团队合作，学以致用，勇于 实践。
破冰活动的目的
“破冰活动” 也称为“学习前 奏”或“热身活动”。由于同学们 来自不同的地方，相互之间还不太 了解，因此需要通过一些让大家参 与和体验的活动来有效地帮助大家 打破人际交往的“坚冰”，活跃气
热场活动：雨点变奏曲
1、请用自己身体任何 部位碰撞发出声音，模 仿风声、雨声;
2、分别模仿风声、小 雨、中雨、大雨、狂风 暴雨;
3、情景剧：雨中即景
团队的力量
什么是团队？
团=口+才
队=耳+人
团队=口+才+耳+人
口=沟通
耳=聆听
才=知识
人=基本因素
团队
团队是由两个或两个以上的，相互作用、相 互依赖的个体，为了特定的目标按照一定的 规则结合在一起的组织。
阅读的信息，我们能记得百分之十；听 到的信息，我们能记得百分之二十；但所经历 过的事，我们却记得百分之八十。 吾听吾忘 吾见吾记 吾做吾悟
高速动车组
在心理上相互认同、相互信任；——高效团队形成的基础！ 在技能上各有优势、相互补充；——高效团队组建的条件！ 在行为上相互作用、相互影响；——高效团队建设的保障！ 在利益上相互负责、相互依存。——高效团队运行的方向！ 为了达到共同的目标，而结合在一起的人群的集合体。
培训开场破冰ppt课件
失败案例分享
案例标题
某公司新产品推广失败
案例描述
某公司在新产品推广过程中， 由于缺乏有效的市场调研和营 销策略，导致推广失败。
案例分析
该案例的关键问题在于缺乏市 场调研和营销策略的制定，导 致产品与市场需求不匹配。
启示
在培训开场中分享失败案例， 可以让学员认识到问题的严重 性，提高风险意识，并引以为
培训日程安排
时间安排
第二天
本次培训共计两天，每天分为上午、 下午两个时间段，具体时间安排如下
上午：主题三讲解；下午：总结与答 疑
第一天
上午：主题一讲解；下午：主题二讲 解
培训讲师介绍
主讲人
张老师，具有多年从业经验，曾就职 于知名企业，对培训领域有深入的研 究和丰富的实践经验。
助教
李老师，具有扎实的基础知识和实践 经验，能够为学员提供全方位的支持 和指导。
培训开场案例分享
04
成功案例分享
案例标题
某公司销售团队激励方案
案例描述
某公司通过制定合理的销售团队激励方案 ，成功提高了销售业绩和员工满意度。
案例分析
启示
该案例的关键在于制定激励方案时充分考 虑了员工需求和公司目标，通过奖励机制 激发员工积极性，促进团队合作。
在培训开场中分享成功案例，可以激发学 员的兴趣和信心，为后续培训打下良好基 础。
行动计划
在结语中提出具体的行动计划或建议，指导听众 将所学知识应用到实际工作中。
结束语的行动呼吁
激发动力
通过鼓舞人心的措辞，激发听众采取行动的意愿和动力。
提供支持
明确表示将为听众提供必要的支持和帮助，消除他们采取行动的后 顾之忧。
强调责任
强调每个人在实现共同目标中的责任和角色，激励大家共同努力。
《开场技巧-破冰》ppt课件
YIGUE
亦谷服饰
终端销售服务标准化训练
亦
破冰技巧
谷
1
2
3
接近前DO与DONOT
• DO
保持微笑 注意力集中在顾客上 保持适当距离（1-2米） 顾客需要时及时迎上去
• DONOT
注意力集中在顾客以外的事情上 紧跟着顾客造成顾客心里负担 直到顾客需要叫时才理睬顾客
4
• 随便看看？ • 想看点什么？ • 有什么地方可以帮到你？ • 需不需要我帮您介绍？ • 您要试看看吗？ • 喜欢的话可以试看看？ • 這个款式有三種顏色！
在大街上显得您非常的与众不同，而且正好跟您的裤子 搭配起来非常有流行感，非常抢眼，来，我们试一下, 这里请!
12
• 这件上衣采用了比较特别的面料，穿起来很舒服，就如同是你 的另一層皮膚一样，贴身而且舒适。
• 这件上衣的面料弹性很好，即使是开车的时候都不会感觉到紧 绷
• 这件上衣面料很舒适，而且防敏感、透气性又好，可以让你的 皮肤自由的呼吸，带走你的疲劳，完全不会有身体被闷住的感 觉。
想移开了！ • 您长得真漂亮！我的眼球一下子就被您吸引住了！ • 您打扮真时尚！刚刚我们同事还在说，真想让您教教我们呢！ • 您发型真好看，真特别！而且跟您的气质特别搭配！ • 您的眼镜（配饰）真特别！跟您的衣服搭配起来特别出色！ • 看您的穿着搭配，就知道您一定是个很讲究品味的人！ • 您身材真好！我们同样是女人都忍不住多看两眼呢！ • 您直发留的真漂亮，又黑又亮！真让人羡慕！ • 这条裤子（裙,丝巾,包,衬衫）真特别！非常与众不同。
5
• 拉近距离 • 打破陌生来、陌生去的销售规律 • 让我们比竞争对手更靠近顾客 • 积极的建立长期服务的正面潜意识暗示 • 消极的告诉顾客，冤有头债有主，我会负责
亦谷服饰
终端销售服务标准化训练
亦
破冰技巧
谷
1
2
3
接近前DO与DONOT
• DO
保持微笑 注意力集中在顾客上 保持适当距离（1-2米） 顾客需要时及时迎上去
• DONOT
注意力集中在顾客以外的事情上 紧跟着顾客造成顾客心里负担 直到顾客需要叫时才理睬顾客
4
• 随便看看？ • 想看点什么？ • 有什么地方可以帮到你？ • 需不需要我帮您介绍？ • 您要试看看吗？ • 喜欢的话可以试看看？ • 這个款式有三種顏色！
在大街上显得您非常的与众不同，而且正好跟您的裤子 搭配起来非常有流行感，非常抢眼，来，我们试一下, 这里请!
12
• 这件上衣采用了比较特别的面料，穿起来很舒服，就如同是你 的另一層皮膚一样，贴身而且舒适。
• 这件上衣的面料弹性很好，即使是开车的时候都不会感觉到紧 绷
• 这件上衣面料很舒适，而且防敏感、透气性又好，可以让你的 皮肤自由的呼吸，带走你的疲劳，完全不会有身体被闷住的感 觉。
想移开了！ • 您长得真漂亮！我的眼球一下子就被您吸引住了！ • 您打扮真时尚！刚刚我们同事还在说，真想让您教教我们呢！ • 您发型真好看，真特别！而且跟您的气质特别搭配！ • 您的眼镜（配饰）真特别！跟您的衣服搭配起来特别出色！ • 看您的穿着搭配，就知道您一定是个很讲究品味的人！ • 您身材真好！我们同样是女人都忍不住多看两眼呢！ • 您直发留的真漂亮，又黑又亮！真让人羡慕！ • 这条裤子（裙,丝巾,包,衬衫）真特别！非常与众不同。
5
• 拉近距离 • 打破陌生来、陌生去的销售规律 • 让我们比竞争对手更靠近顾客 • 积极的建立长期服务的正面潜意识暗示 • 消极的告诉顾客，冤有头债有主，我会负责
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我们发出的声音和下雨有许多相似的地方： （1）“小雨”——手指互相敲击 （2）“中雨”——两手轮拍大腿 （3）“大雨”——大力鼓掌 （4）“暴雨”——跺脚 （5）“口哨”——鸟叫
11
团队破冰游戏：雨点变奏曲
每个人就象每个音符，独立而单一 只有达成共识，同心协力 才能奏出完美的乐章……
7
（二）团队组建（30分钟）
1、选出队长； 2、取好队名； 3、定好队训； 4、编写并演练队歌（可用熟悉的歌曲改编，至 少要编写八句歌词）； 5.设计并操演团队展示时的队形。
8
（三） 团队展示
1.各队在队长带领下依次上台，展开队形； 2.由队长先介绍本队的整体情况及特点; 3.在队长的带领下全队齐声喊出：我们的队名是***，
5
再来个热身运动：
所有学员用自己认为最擅长的方式发出声音
练习五种发出声音的方式： （1）手指互相敲击 （2）两手轮拍大腿 （3）大力鼓掌 （4）跺脚 （5）吹口哨
6
“破冰”训练的程序
（一）小组内部介绍（20分钟）。 每人在小组内介绍个人基本情况， 包括姓名、单位和个人爱好 个人介绍要有特点，让人记忆深刻
我们的队长是*** ，我们的队训是***； 4.在队长的指挥下齐唱队歌。
9
其他组评价
当每一小组展示完，主持人将随机指定其 它小组代表对已展示的小组成员作简短评 价（评价只可以是正面的：如A小组成员都 很开朗，很有活力等等），或就该组的情 况进行提问。
10
团队破冰游戏：雨点变奏曲
如何将我们发出的声音变成有节奏的东西呢？ 让我们一起用声音来描绘一首《雨点变奏曲》
12
过程
“小组介绍” “建设小团队” “体验大团队”
感受
小组“陌生之冰”破 了吗？
完成相互之间的磨合 沟通了吗？
在共同的努力下，初 Байду номын сангаас建立起一个团队了 吗？
13
保持 通过破冰达到的热度
开始 我们的学习之旅吧……
14
谢谢大家！
15
“破冰”训练
2017.5
1
为什么要“破冰”？
破除陌生之冰，消除陌生感 促进相互了解，融洽感情 体验快乐学习 为下一步的学习做好准备
2
热身小游戏：魔杯
3
讨论： 在这个游戏中你感受到什么？
4
第一，未经尝试，不要轻易觉得“不可能”。 第二，人容易被表象束缚，形成理所当然“成 见”，从而不再“动脑”。
11
团队破冰游戏：雨点变奏曲
每个人就象每个音符，独立而单一 只有达成共识，同心协力 才能奏出完美的乐章……
7
（二）团队组建（30分钟）
1、选出队长； 2、取好队名； 3、定好队训； 4、编写并演练队歌（可用熟悉的歌曲改编，至 少要编写八句歌词）； 5.设计并操演团队展示时的队形。
8
（三） 团队展示
1.各队在队长带领下依次上台，展开队形； 2.由队长先介绍本队的整体情况及特点; 3.在队长的带领下全队齐声喊出：我们的队名是***，
5
再来个热身运动：
所有学员用自己认为最擅长的方式发出声音
练习五种发出声音的方式： （1）手指互相敲击 （2）两手轮拍大腿 （3）大力鼓掌 （4）跺脚 （5）吹口哨
6
“破冰”训练的程序
（一）小组内部介绍（20分钟）。 每人在小组内介绍个人基本情况， 包括姓名、单位和个人爱好 个人介绍要有特点，让人记忆深刻
我们的队长是*** ，我们的队训是***； 4.在队长的指挥下齐唱队歌。
9
其他组评价
当每一小组展示完，主持人将随机指定其 它小组代表对已展示的小组成员作简短评 价（评价只可以是正面的：如A小组成员都 很开朗，很有活力等等），或就该组的情 况进行提问。
10
团队破冰游戏：雨点变奏曲
如何将我们发出的声音变成有节奏的东西呢？ 让我们一起用声音来描绘一首《雨点变奏曲》
12
过程
“小组介绍” “建设小团队” “体验大团队”
感受
小组“陌生之冰”破 了吗？
完成相互之间的磨合 沟通了吗？
在共同的努力下，初 Байду номын сангаас建立起一个团队了 吗？
13
保持 通过破冰达到的热度
开始 我们的学习之旅吧……
14
谢谢大家！
15
“破冰”训练
2017.5
1
为什么要“破冰”？
破除陌生之冰，消除陌生感 促进相互了解，融洽感情 体验快乐学习 为下一步的学习做好准备
2
热身小游戏：魔杯
3
讨论： 在这个游戏中你感受到什么？
4
第一，未经尝试，不要轻易觉得“不可能”。 第二，人容易被表象束缚，形成理所当然“成 见”，从而不再“动脑”。