人教版九年级上册数学：概率(公开课课件)

活动3：袋子中装有4个黑球2个白球，这些球形状、大小、质地
等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球。
⑴摸出的这个球是白球还是黑球？
大家通过实践，不难发现，摸出的这个球可能是白 白球，也有可能是黑球.
⑵如果两种球都有可能被摸出，那么“摸出黑球”和 “摸出白球”的可能性一样大吗？
试着做一做，验证你的结论
不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同。
活动1（摸球游戏）：三个不透明的箱子均装有10个乒 乓球： 1号箱10个黑球， 2号箱10个白球，
3号箱5个黑球和5个白球。 猜一猜：每个箱能摸到什么颜色的球？
活动2（摸牌游戏）：三堆扑克牌中（每堆10张）： 第一堆 10张红牌，第二堆 10张黑牌， 第三堆 5张红牌和5张黑牌。 猜一猜：每一堆牌中能摸出什么颜色的牌？
⑵姚明在罚球线上投篮时，未投中； （随机事件）
⑶掷一次骰子，向上的一面点数是6；（随机事件）
⑷度量三角形的内角和，结果是360°；（不可能事件）
⑸经过城市中某一有交通信号灯的路口，遇到红灯； （随机事件）
⑹某射击运动员射击一次，命中靶心。 （随机事件）
2、下列成语是必然事件的是（ D ） A 水中捞月 B 守株待兔 C 竹蓝打水 D 瓮中捉鳖
笔 记
在一定条件下:必然会发生的事 件叫必然事件; 在一定条件下：必然不会发生的事件 叫不可能事件; 在一定条件下：可能会发生，也可 能不发生的事件叫随机事件.
注意:必然事件和不可能事件统称为确定事件
问题1：5名同学参加演讲比赛，以抽签方 式决定每个人的出场顺序。盒中有5个看上去完 全一样的纸团，每个纸团分别写有出场的序号1， 2，3，4，5。小军首先抽，他在看不到纸团上数 字的情况下从盒中随机（任意）取一个纸团。 （1）抽到的序号有几种可能的结果？
（2）出现的点数会是7吗？出现的点数是7这是什么事件？
（3）出现的点数大于0吗？出现的点数大于0是什么事件？
（4）出现的点数会是4吗？ 出现的点数是4是什么事件？
练一练，看谁做得快：
1、指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能 事件，哪些是随机事件； ⑴通常加热到100℃时，水沸滕； （必然事件）
思考1 ： 从1号箱中一定能摸到黑球吗？ 从2号箱中一定能摸到黑球吗？ 从3号箱中一wenku.baidu.com能摸到黑球吗? 思考2： 从第一堆中一定能摸到红牌吗？ 从第二堆中一定能摸到红牌吗？ 从第三堆中一定能摸到红牌吗？
再猜猜，辩辩:“从一堆牌中任意抽一张抽到红牌”这一事件的发生情况?
必然发生
必然不会发生
可能发生, 也 可能不发生
由于两种球的数量不等，所以“摸出黑球”和“摸 出白球”的可能性的大小是不一样的，且“摸出黑球” 的可能性大于“摸出白球”的可能性.
一般地，
1、随机事件发生的可能性是有大小的； 2、不同的随机事件发生的可能性的大小有
可能不同。
思考：能否通过改变袋子中某种颜色的球的 数量，使“摸出黄球”和“摸出白球”的可 能性的大小相同？
人教2011课标版 九年级上册（2014年3月第1版）
广东省云浮市云安区石城中学 黄勇胜
学习目标: 1、了解必然发生的事件、不可能发生的事件、
随机事件 的特点。
2、理解随机事件发生的可能性是有大小的， 不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同。
学习重点：了解必然发生的事件、不可能发生的事件、
随机事件的特点。 难点突破：理解随机事件发生的可能性是有大小的，
（2）抽到的序号会是0吗？抽到的序号是0这是什么事件？
（3）抽到的序号小于6吗？抽到的序号小于6是什么事件？
（4）抽到的序号会是1吗？抽到的序号是1这是什么事件？
问题2：小伟掷一个质地均匀的骰子，骰子的 六个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以下问题，掷 一次骰子，观察骰子向上的一面： （1）可能出现哪些点数？
（二）随机事件的特点： 1、随机事件发生的可能性是有大小的； 2、不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同。
（三）1、请同学们列举一些生活中必然发生的事件、不 可能事件和随机事件。 2、列举一些属于 必然事件、不可能事件， 随机事件 的成语
随机事件练习与作业
谢谢各位倾听！
（1）已知地球表面陆地面积与海洋面积的比为 3：7。如果宇宙中飞来一块陨石落在地球上， “落在海洋里”与“落在陆地上”哪个可能性 更大？
(2)一个袋子里装有20个形状、质地、大小一 样的球，其中4个白球，2个红球，3个黑球， 其它都是黄球，从中任摸一个，摸中哪种球的 可能性最大？
（一）识别日常生活中的三种事件 必然事件：在一定条件下，有的事件必然会发生。 不可能事件：在一定条件下，有的事件是不可能发生的。 随机事件：在一定条件下，可能发生也可能不发生的事