职业生涯规划课程小故事--我的生命线
lifeline生命线的故事
lifeline生命线的故事生命线是人体手掌上的一条纵向纹路，被认为是预示着一个人的寿命长短的象征。
然而，生命线不仅仅是一条纹路，它也是一个人生的故事。
在一个小村庄里，有一个叫李明的年轻人，他的生命线非常短。
从小，他就被人们认为是一个不幸的孩子，注定要过短暂的生命。
然而，李明并没有因此而放弃，他决心要用自己的努力改变命运。
李明从小就对科学和医学非常感兴趣，他梦想着成为一名医生，帮助更多的人。
尽管他的生命线短暂，但他并没有因此而放弃追求自己的梦想。
他努力学习，考入了一所著名的医学院。
在医学院里，李明学到了很多知识，他努力钻研，成为了一名出色的医学生。
他在实习期间表现出色，被导师们赞誉为有潜力的医生。
然而，他的生命线始终是他内心的一块心病。
有一天，李明遇到了一个叫王医生的老师。
王医生是一位非常有经验的医生，他看到了李明的困扰，决定帮助他。
王医生告诉李明，生命线只是一种象征，它并不代表一个人的命运。
他鼓励李明要相信自己的能力，不要被生命线束缚住。
李明深受王医生的鼓舞，他决定要用自己的实际行动证明生命线并不是决定命运的唯一因素。
他毕业后，选择了去一个贫困地区的医院工作。
他希望通过自己的努力，能够帮助更多的人，改变他们的命运。
在那个贫困地区，李明面对着许多困难和挑战。
医疗资源匮乏，病人们的病情也非常严重。
然而，李明并没有退缩，他用自己的知识和技能，尽力救治每一个病人。
他不计较个人的付出，只希望能够给病人带来希望和康复。
时间过得很快，李明在那个贫困地区工作了十年。
他的生命线虽然短暂，但他的事迹却被人们广为传颂。
他帮助了无数的病人，挽救了许多生命。
他的故事感动了很多人，他成为了人们心中的英雄。
李明的故事告诉我们，生命线并不是决定命运的唯一因素。
每个人都有自己的潜力和价值，只要我们努力奋斗，就能够改变自己的命运。
生命线只是一种象征，它并不能决定我们的未来。
每个人都有自己的生命线故事，我们应该相信自己的能力，不要被外界的评判所束缚。
职业生涯规划故事分享----比尔.拉福的成功之路（含5篇）
职业生涯规划故事分享----比尔.拉福的成功之路（含5篇）第一篇：职业生涯规划故事分享----比尔.拉福的成功之路职业生涯规划【故事分享】商界奇才比尔.拉福的成功之路中学毕业之际，比尔.拉福就立志经商。
他的父亲是洛克菲特集团的一名高级职员，父亲的职业熏陶了年少的拉福。
拉夫的父亲在商界打拼了多年，对商海中的事务了如指掌，深谙其中的奥秘。
他发现儿子机敏果敢，敢于创新，有商业的天赋，却很少经历磨难，更缺乏知识。
于是拉福父子进行了一次长谈，共同制定了计划，一起勾画出了职业生涯的蓝图。
拉福听从了父亲的劝告，升学时没有直接去读贸易专业，而是选择了工科中最基础最普通的专业---机械制造。
这招棋很绝妙，因为做商贸必须具备一定的专业知识，在贸易中，工业产品占据了绝对多数，如果不了解产品的性能，生产制造的情况，就很难保证产品的收益。
因此，具备一些工科的基础知识是经商的先决条件。
况且，工科学习不仅是知识技能的培养，它还能帮助人们建立一整套严谨的思维体系，训练人的推理分析能力，使之有一种脚踏实地的工作态度，这些素质对经商的帮助很大。
比尔.拉福就这样在麻省理工学院度过了四年。
他没有拘泥于本专业的学习，还广泛学习了化工，电子，建筑等方面的知识，这些知识在他后来的商业活动中发挥了不可忽略的作用。
大学毕业后，比尔.拉福没有立即一头扎进商海。
按照原先的设计，他开始攻读经济学的硕士学位。
商业毕竟不是工业，这是一种经济活动，有其本身的规律和特征。
现代商业不像古代阿拉伯人做的那么简单了。
无论是在程序上还是在原则内容上都是很复杂，需要进行专门了解。
在市场经济条件下，一切经济活动都通过商业活动来进行，不了解经济规律，不学习经济学知识，很难在商界立足。
于是，比尔.拉福有考入了芝加哥大学，开始了为期三年的经济学硕士课程的学习。
这期间，比尔.拉福掌握了经济学的基础知识，深入了解了经济规律，懂得了商业活动的地位作用，搞清了影响商业活动的多种因素。
职业生涯规划之个人成就故事
职业生涯规划之个人成就故事本站小编为你整理了多篇相关的《职业生涯规划之个人成就故事》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《职业生涯规划之个人成就故事》。
1、大学计划(20-24岁)在这一阶段中我的主要任务是为即将走上工作岗位做准备。
想要在就业应聘中脱颖而出，就需要我在大学中好好把握每一分钟，为将来进入社会打下良好的基础。
大一，在学好专业知识之余，虽有加入校红十字会和学院学生会，但不久后就退出了，在这点看来，耐心有待改进。
而且，不够积极主动参加学校组织的课外实践活动，师范技能训练欠缺。
大二，在努力学好专业知识之余，拿下英语四级。
担任班长，主动为同学们服务，积累经验，提高自己处理事情的能力、大二暑假，将会参加三下乡活动等社会实践。
大三，以培养教师的师范专业技能为重点，参加模拟课堂练习，提高师范技能实战能力及培养教师的文化素养。
积极参加模拟课堂练习，体验课堂教学，提高师范生技能的实战能力，提高教师素养。
考取普通话证书，英语六级证书以及计算机等级证书等。
大四，重视实习，认真实习，主动联系教育实习单位，在实习中要虚心求教，积极总结反思；准备招聘考试面试：了解就业信息，积极参加各种社会招聘活动，努力复习专业知识和公共知识，关注时事政治，深入掌握教育学、心理学基本知识。
2、短期计划(24-26岁)在这一阶段中我的主要任务是走上工作岗位，成为一名幼师的过程。
其中最重要的就是从普通教师转变为学校骨干教师这个个环节。
想要在自己的职业中有所成就，就需要不断的学习和进步，因此转变为学校骨干教师是刚成为教师后我的主要方向。
在毕业后，通过佛山教育局的招聘考试，成为实习老师。
之后虚心想前辈学习，观摩优秀教师的课堂，学习并运用优秀教师的教学模式：担任班主任服务小朋友和家长，从而一步步从普通教师爬到骨干教师的位置。
3、中期目标(26-35)进入幼师行业三年后，我应该积累了许多教学经验，在教学上有良好的表现，同时在论文发表上应该更积极了，成为了学校里的骨干幼师。
最新职业生涯规划课程小故事1--我的生命线资料
职业生涯规划课程小故事:我的生命线一、教学目标1、感知、思考自己的人生历程，让学生初步学习人生目标规划，引导学生过有意义的生活，形成积极的人生态度。
2、激发学生实现美好人生目标，追求有意义生活的行为动机。
初步学会制定人生目标和规划。
二．教学重、难点教学重点：让学生初步学习人生目标规划，认识到规划生命的重要性。
教学难点：初步学会如何制定人生目标和规划。
三．教学方法1、设计体验活动，让每个学生动手体验。
2、根据学生的知识水平和理解能力，使用类比、比喻的手法，用“毛毛虫的故事”让学生感悟。
3、创设情境，让学生在游戏、活动环节中实践、感悟。
四、教学过程（一）．暖身活动游戏：生命流沙活动1．导语：每个人的手掌心上，都有一条生命线，这是天生无法改变的。
今天，老师要带给大家另外一条生命线，这是一条可以由我们亲自来描绘的生命线。
首先，我们来做一个热身活动。
2．教师说明游戏规则任务：拿出你的空塑料瓶和准备好的沙子（或大米）。
把塑料瓶从瓶身中间剪开，把沙子装进有瓶盖的一半容器内，把另外一半容器放在桌上，准备接住流沙。
（试想，瓶身里装满的沙子就是你生命的一分一秒。
当你扭开瓶盖时，你的生命就此出发，生命也将在流沙耗尽时戛然而止。
）3．现场访谈：热身活动后，你对生命有什么感悟？4．小结：生命是有限的，有长度的。
一个人从呱呱落地来到人世，能走到生命的尽头告别人世，其过程最长莫过百十年，由于疾病，灾祸的原因，许多人在不同年龄阶段上就结束了生命的历程。
（二）．主题活动活动一：画出自己人生的路线图（绘图时播放舒缓的音乐）1．画出自己人生的线路图导语：观我们的生命历程，像一条不断延伸的路线，通向我们未来的人生，这就是我们的生命线。
你的生命线走向哪里呢？下面，我们来做一个游戏，画出你人生的路线图。
2．观看丁丁的生命线。
介绍：丁丁今年12岁，他预设自己的生命终点是100岁。
在他的生命线中，线段AB表示过去的生命时光，线段BC表示未来的生命时光。
我的生命线
15岁觉得游泳难，放弃游泳 18岁遇到一个你喜欢的人约你游泳 你只好说：“我不会耶”。 18岁觉得英文难，放弃英文 28岁出现一个很棒但要会英文的工作 你只好说：“我不会耶”。
人生前期越嫌麻烦，越懒得学
后来就越可能错过让你心动的人和事，错过新风景。
——蔡康永·给残酷社会的善意短信
我要哪一种幸福？ 我希望成为什么样的人？ 人生初期，诸事蒙昧，难免摸索。 如果一时无法确定，
这位木匠答应了，但显而易见他做事的时候是心不在
焉的。他的手工做得毛毛糙糙，用的材料也是次品。当 木匠最后完工，老板来看房子时，他把前门的钥匙交给 木匠说：“这是你的房子，是我送给你的礼物。” 你觉得木匠会后悔吗？ 如果木匠知道这栋房子是他的礼物，他会如何建造？ 现在你对纸上的房子满意吗？
一位年迈的木匠准备退休了。他告诉他的老板准备离 开建筑业的打算，他说他想和他的妻子过一种更休闲的 生活，享受天伦之乐。他还说他会怀念这里的薪水的， 但必须退休了，他的离职他们慢慢就会适应。
老板对他的这位优秀员工的离去感到非常遗憾，于是
问他是否可以盖最后一栋房子作为私下里的帮忙。这位 木匠答应了。 现在你就是那位木匠，请在纸上画出，你会建造怎样 的房子？
那么，
就这样任性的拒绝学习，就是冒险。 因为赌的是自己后来的人生，
Байду номын сангаас
失去所有改变的可能。
不放心的话，在人生初期， 就先别任性的拒绝学习吧。 ——蔡康永
明确性
衡量性
时限性
实现性
相关性
用具体的语言清楚地说明要达成的行为标准 应该有一组明确的数据,作为衡量是否达成目标的依据 好高骛远和过低的目标都没有意义,跳一跳够得到 指实现此目标与最终目标的关联情况,与现实紧密相关 将目标拆分成几个小目标及相对应的完成时间节点
生涯起步走——我的生命线课件--高一上学期心理健康教育
以上三件事，根据事情发生的大概时间，用 红点在生命线的上方标出来。如果你觉得快乐 非凡或者价值非凡，你就把这件事的位置写得 更高些。
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Байду номын сангаас
3、思考过去的我
列出对你而言，最遗憾或最后悔的三 件事
①…… ②… … ③… …
以上三件事，根据事情发生的大概时间，用 蓝色点在生命线的上方标出来。如果你觉得痛 苦非凡，你就把这件事的位置写得更低些。
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我的生命线
4、规划未来的我
列举从现在开始到生命结束，你最希望实现 的三个愿望，并用红色点标在相应的年龄阶段上 方
①… … ②…… ③… …
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我的生命线
4、规划未来的我
将来的生涯中，还有挫折和困难，比如父母的 逝去，比如孩子的离家，比如各种意外的发生， 不妨一一用蓝色的笔将它们在生命线的下方大略 勾勒出来，这样我们的生命线才称得上完整。
①… … ②… … ③……
总之用不同颜色的彩笔和不同位置的高低， 记录你的生命历程
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我的生命线 分享体验
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生命线的启示
1、世上没有什么事是一定指向倒退或是前 进。
2、承认自己的局限，承认人生是波澜起伏 的过程，接纳自己的悲哀和沮丧，都是正 常生活的一部分，犹如黄连和甘草，都是 医病的良药。
生涯起步走
---我的生命线
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我的生命线
请备好一张洁白的纸，一枝红色和 蓝色铅笔。彩笔也行，须一枝较鲜艳 ，一枝较暗淡。要用颜色区分心情。
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我的生命线
1、画生命线
某某的生命线
∣ 出生
∣ 预测死亡年龄
2、找出你今天的位置---写上你今天 的年龄与日期
职业生涯规划的案例故事
职业生涯规划的案例故事职业生涯规划的案例故事（精选13篇）时间匆匆，在人生的旅途中可能会经历各种的艰难险阻，所以我们要勇敢的面对。
下面励志故事网小编为大家整理了2022个人职业生涯规划书，大家快来看看吧。
职业生涯规划的案例故事篇1职业生涯规划案例故事19则，希望对正在制定自身职业规划的朋友有所启发。
1、100个美国人的故事美国一个研究成功的机构，曾经长期追踪1百个年轻人，直到他们年满65岁。
结果发现，只有一个人很富有，其中有5个人有经济保障，剩下94人情况不太好，晚年生活拮据，应该算是失败者。
这94人之所以晚年拮据，并非年轻时努力不够，主要是因为没有选定清晰的目标。
人生没有了目标，也就没有了希望，也就丧失了动力。
2、斯皮尔伯格的故事大导演斯皮尔伯格的电影同学们都喜欢看，什么侏罗纪公园等等。
他在36岁时就成为世界上最成功的制片人，电影史十大卖座的影片中，他个人就有四部。
在他17岁的时候，有一次去到一个电影制片厂参观，尔后，他就偷偷立下了目标，要拍最好的电影。
第二天，他穿了一套西装，提着爸爸的公文包，里面装了一块三明治，再次来到制片厂。
他故意装出一个大人模样，骗过了警卫，来到了厂里面。
然后找到一辆废弃的手推车，用一块塑胶字母，在车门上拼出来“斯蒂芬，斯皮尔伯格”“导演”等字样。
然后他利用整个夏天去认识各位导演、编剧等等，天天忙着以一个导演的生活来要求自己。
从与别人的交谈中学习、观察、思考，并最终在20岁那年，他成为正式的电影导演，开始了他大导演的职业生涯。
这里面，我们可以看到他是如何确立自己的目标，并为之奋斗的。
字串9目标与理想并不是大人的事情，从小立志，并努力实现它，你就能拥有超人的力量。
3、南辕北辙的典故，你的车子越好，你的马匹越快，你离真正的目标越远。
目标制定是一门科学，制定目标也是需要学习的，否则会造成错误的目标。
4、出租车的故事一位乘客坐在车上看到旁边一辆空出租车违规撞车了，就抱怨地说：“空车没有载客，还跑那么快，跟抢命似的。
【精品】我的生命线
【精品】我的生命线
不等
我是一名普通的女孩。
我从生命中一命启出，到今天，度过这一生，摸索着人生，尝试着不怕失败，勇往直前，珍惜着每一次机遇。
我有着丰富多彩的童年，每一天灿烂而轻松，我们笑谈着小故事，穿越着四季色彩斑斓的童真，也让我种下了梦想的种子，一步步向未来绽放出灵动的花朵。
小学的时候，我受到了家长朋友的的照顾，学习刻苦，迎来了在每一个学期班里的第一名成绩。
在初中时，我面对着同学之间的比赛，也变的非常的激烈，那时也是我的成长必然的结果，那些比赛让我明白了要想胜利，要勇往直前，不断努力，只有付出才能收获，也让自己拥有更大的自信。
到了高中，这个阶段对我来说是挑战，也是一次成长的跃变，那时候我学习认真，有计划地学习，面对同学之间的严格竞争，心存满足却又无暇顾及，期无着地奋斗着，也找到自己的长处，踏上了自己的成长道路。
大学生活中，也是在不断的改变和学习中度过的，在学习中不断的思考发现，在智慧上不断的成长和提高，也在社交和沟通中锻炼了自己，成为了一个更加成熟有责任感和奋斗心的大学生。
如今，我也正面临着新的环境和挑战，也期盼着着能有更加平稳的未来，把梦想一步步努力实现，继续走上不断的成长之路，好好的生活，努力生活，在生命线上，书写自己的传奇。
我的生命线(教案)
我的生命线（教案）我的生命线一、引言每个人的生命都有一条自己的轨迹，有起点也有终点，中途可能会经历许多挫折和风景，但最终轨迹的走向取决于个人的选择和努力。
今天，我来为大家分享一下我的生命线，回顾我这些年的成长历程和所遇到的一些困难和挫折，希望通过我的经验，能够为大家提供一些启示和帮助。
二、成长历程我出生在一个普通的家庭，从小就在父母的呵护下成长。
记得小时候最喜欢的就是好好吃饭，和我的小伙伴一起嬉戏打闹。
直到上了小学，我才开始真正的接触到学习，也是这时候，我慢慢的明白了什么叫做“努力才能成功”。
虽然我并不是一个特别聪明的孩子，但我很自信，喜欢学习和探索。
我爸妈从小就给我树立了一个“好奇宝宝”的形象，每次回家我都有很多问题想要问，而我爸妈都会耐心回答。
正是这样的习惯让我从小就养成了喜欢探究世界的好习惯。
上了初中，我开始学习了更多的科目，也接触到了更多的不同的小伙伴。
这个时候的我开始慢慢理解什么是真正的努力和学习方法。
在老师和家长的督促下，我很认真的学习每个科目，尽量把成绩提高到最好。
当然中途也遇到了许多困难和挫折，比如在数学里阻碍我上进的心态、英语发音上不纯熟，但我告诉自己：这只是短暂的困难，没有什么不能解决，我肯定会尽力去做好它。
三、遭遇困难当然，我的成长历程不可能一帆风顺，我也曾遭受过很多人生的挫折。
升入高中后，我开始意识到人和人之间的差异，有些人天生聪颖，学什么都轻松自如，而我却每天必须花费大量的时间和精力，才能做到和其他小伙伴相当。
当时的我感到十分沮丧和失落，甚至有一段时间都放弃了对学习的追求，我甚至想过退学，找一份能够挣钱的工作，去赚一笔自己的钱。
但是，转机始终来自于自己的内心，我明白了自己想要的未来和职业规划需要的学历和知识，才真正意识到，我不能因为一时的挫折而放弃自己的理想和目标。
于是，我重新开始认真的学习每个科目，用心沉淀自己的知识体系，逐渐走出挫折，开启了新的征程。
四、人生的感悟人生犹如一条曲折漫长的道路，我们经历了很多风景和困难，有赏心悦目的美景，也有艰难险阻的山路。
职业生涯规划的故事
职业生涯规划的故事有关职业生涯规划的故事有关职业生涯规划的故事一、“打工就是做老板，不用上级说破天”。
把自己想象成正在职场中争取一家“一人公司”的ceo职位，你在这家一人公司中身兼数职，董事长、总经理、财务总监、策划经理等等全是你自己兼任，你的工作就是你一人公司的主营业务，公司就是你的大客户，而你取得的薪水就是你一人公司的业务收入，这是美国mba教授罗纳德阐述的“一人公司”理念。
“一人公司”理念绝对不是阿q式的自我解脱，当你以“我就是一人公司”这种心态面对工作时，你就不会再把任何一份工作当做一种乏味的、需要别人监督或强迫才能去做好的谋生职业，你就会在任何一个平凡的岗位锻炼了自己经营一个公司的全部本领，就等于是拿老板给你的这份工作提前来“练摊”，何乐而不为!另外，从现在企业发展的趋势来看，企业的边界逐渐模糊，任何一份企业内部的专业服务都可以外包出去，比如人力资源外包、财务外包、技术开发外包、广告策划外包等等，在这种情况下，同样是人力资源部经理或财务经理，为企业提供服务的.就从原来的打工者身份转换成了另一个专业公司的老板。
所以，当你今天以“一人公司”理念去经营你自己时，你就会转变对工作的心态，你就不会只一味抱怨你的客户给你的收入多少，对你重视不重视，而是想办法如何为你唯一的大客户提供更优质的服务，同时你还借助公司这个平台锻炼了自己，积累了成功的资本。
由此可见，工作中必备的责任感和进取精神不仅仅是企业对员工的职业化要求，同时对于个人的事业成功来说，更是一种自我激励和自我管理。
二、“自己人脉圈子中有的，就是自己拥有的”。
这条个人发展理念就是善用人脉资源。
人脉资源是推进个人事业发展的宝贵财富，但是，如何管理和运用人脉这笔财富，我们可以从以下这个小故事中得到启迪：一位父亲让自己十岁的儿子去搬动一块很大的石头，儿子用力试了试，告诉父亲：“爸爸，我力气小搬不动。
”父亲说：“你再加把力气试试”。
儿子又加了一把力，告诉父亲还是搬不动。
职业规划之我的成就故事（合集5篇）
职业规划之我的成就故事（合集5篇）第一篇：职业规划之我的成就故事我的成就故事成就故事之一目标：学会游泳，喜欢在水里无拘无束，自由自在的感觉。
阻碍：家里的人不支持，担心害怕出事，因为学习游泳对于当时还是小孩子的我来说，是一间很危险的一件事，稍有不慎，就容易出问题。
解决：家人不准我去游泳，但越是禁止，就越想去，于是就和一些小伙伴偷偷的去了，刚下水的时候真的是很害怕，但一想这是自己一直以来的梦想，便大着胆子下去了。
实话说，一回生两回熟，就这样一来二去的，慢慢的也就学会了。
成就:虽然瞒着家人去游泳，我知道这是一件很不好的事，但在自己学会游泳的时候，感觉是那样的好，也让我第一次觉得想到什么事，就应该勇敢的去做，成功之后的喜悦是无以伦比的。
心得：学会游泳这虽然让人感到高兴，但有时也要考虑到其它的事情，不能只顾自己的想法而行事，要在有安全保障的前提下，做好准备，才能万无一失。
成就故事之二目标：学会做饭，每次看到妈妈为家人准备好一桌子色香味俱全的饭菜时，我就在想我什么时候也可以做到，为自己的家人也准备这样色香味俱全的饭菜。
阻碍：对于一个大男生而言，而且想我这样一个毛手毛脚的人，要想好好做好一顿饭菜，实在是感到困难，而且因为每天还要上学读书的我来说，没有多少时间，想要染指厨房，实在是没有太多的机会。
解决：想学会做饭，就需要了解厨房里的一切用具，因为那是另外的一个小世界。
于是，在我有空闲的时候就一定会帮妈妈打下手，久而久之，我终于也可以下厨了，当然味道是不可想象的，因为要想做好一顿饭菜，那是需要一颗持之以恒的心，一直坚持下去的。
成就：虽然知道自己做的饭菜不是太好吃，但看到那一桌子的饭菜，家人都吃得很开心，还是得到很大的满足感。
心得：要想做好一件事，就需要一颗持之以恒的心，坚持下去，最后才能交出一份让自己满意，也让他人满意的答卷。
成就故事之三目标：学会骑自行车，总是向往哪些骑着自行车风驰而过，一路潇洒，带起一缕微风，让人羡慕憧憬。
职业生涯规划之个人成就故事（范文五篇）
职业生涯规划之个人成就故事（范文五篇）本站小编为你整理了多篇相关的《职业生涯规划之个人成就故事(范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《职业生涯规划之个人成就故事(范文五篇)》。
第一篇：职业生涯规划书一个好的计划能给我们带来动力，当我们还在徘徊不知道我们将来要做什么的时候，那就像是一个没有指南针的船在浩瀚无边的海洋中航行一样，只会不停地在同一个地方犹豫不决。
所以我们应该对自己的将来有个计划，就像在我们人生的道路上点亮一盏指路灯一样，让我们的人生更加精彩。
尤其是在当今社会中，竞争如此之激烈，怎样在这样的社会中发挥自己的优势，能在社会中立于不败之地呢?罗素说过，选择职业，就是选择未来的自己。
是的，就是规划，这就是我们领先于其他竞争者的最佳选择。
【规划时间】7年【始止时间】20XX-20XX【年龄跨越】19岁到25岁【阶段目标】以优异成绩顺利毕业，成为一位有实践经验的口腔医师【总体目标】成为医院里面的主任医师，可以出国深造【自我分析】对自己性格的评估为：外向，认真负责，考虑周到，对于敢兴趣的事情不知疲倦。
善良，乐于助人，愿广交好友，正直，恪守原则。
当初也是周围的人觉得我这性格适合当医生，我也喜欢这个以救人为事业的职业，我也十分愿意遵守医学生誓词中所说的“我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。
我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。
救死扶伤，不辞艰辛，执著追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
”虽然口腔医生比临床医生更少的触动生与死，但我任然喜欢这个我向往的职业，虽然目前的我与这一目标相距太远，但我会努力实现这一目标，职业规划也是为此所展开的一小步。
作为一名医学生，我不由得考虑起自己的未来。
在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢?现在我决定毕业以后我直接就业。
大学生职业发展规划课——我的成就故事
大学生职业发展规划课——我的成就故事第一篇：大学生职业发展规划课——我的成就故事大学生职业发展规划课——我的成就故事大学生职业发展规划课——我的成就故事成就故事一：六岁的时候，家里人教我学自行车。
我很激动，但是很快就发现骑自行车是看着简单，学着却很难。
当时我还没有自行车高，爬上去就费了九牛二虎之力。
坐在上面之后，爸爸扶着后座或者车头让我慢慢蹬车。
可是身体小小的我就是掌握不了平衡。
爸爸刚一撒手，我就一下子跌在了地上，手磕破了，膝盖也磕疼了。
娇生惯养的我从没受过这种待遇，于是便耍气不学了。
爸爸哄我，说他下次扶着自行车的时候绝不放手。
我一听觉得这样便安全了，就又晃悠悠地骑着自行车，练习了好久。
开始的时候爸爸真的是一直扶着车子防止我又摔倒了。
慢慢的我练习熟练了，骑车的时候向后一瞟，只见爸爸在远处站着冲我笑呢。
我具有的能力：敢于尝试并且学习新鲜的事物，有一定的毅力。
遇到困难后，不会一直灰心或者直接放弃，能够继续努力地实现自己的目标。
成就故事二：进入初中后，因为第一次考试的优秀成绩，老师决定让我当学习委员。
听到这个消息时我既兴奋又紧张。
因为我平时胆子就很小，就连跟同学老师说话时的声音都不大，老师怕我不能服众，于是便开始了对我的训练。
他慢慢地让我开始负责检查登记班上同学的作业完成情况，负责监督班上晚自习时的纪律；早操的时候也要我高声地喊出集合的口令，还练习领队整队。
很快新的一周开始了，我就走马上任了。
站在六十多个同学面前，我竟然很有勇气的向同学们做了自己的任职演讲。
虽然中间一直有紧张，但是能把演讲讲完就是很大的进步。
在以后的工作中，我慢慢的变得越来越自信，带领同学一起学习，共同取得了不错的成绩。
我具有的能力：敢于接受并尝试自己未曾做过的事情，能够在做事情之前积极准备，提前适应。
能够快速地适应自己的角色，履行好自己的责任和义务。
重复出现的能力：敢于接受、学习、尝试新鲜的事情，能够快速地适应。
第二篇：大学生职业生涯规划《成就故事》成就故事一：学骑自行车六岁的时候，家里人叫我学自行车，我很激动，看着简单学起来却很难，当时的我还没有自行车高，爬上去就废了九牛二虎之力，坐在上面之后，爸爸扶着后座让我慢慢蹬车，可是小小的身体就是掌握不了平衡，爸爸刚刚撒手，我就一下子跌在了地上，膝盖都磕破了，后来爸爸把我扶起来让我继续，可是没过多久又摔倒了，摔得我特别的痛，娇生惯养的我从没受过这种待遇，耍气不学了。
职业规划经典小故事_职业生涯规划
职业规划经典小故事一.四只毛毛虫的故事毛毛虫都喜欢吃苹果，有四只要好的毛毛虫，都长大了，各自去森林里找苹果吃。
(1)第一只毛毛虫第一只毛毛虫跋山涉水，终于来到一株苹果树下。
它根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树上长满了红红的可口的苹果?当它看到其他的毛毛虫往上爬时，稀里糊涂地就跟着往上爬。
没有目的，不知终点，更不知自己到底想要哪一种苹果，也没想过怎么样去摘取苹果。
它的最后结局呢?也许找到了一颗大苹果，幸福地生活着;也可能在树叶中迷了路，过着悲惨的生活。
不过可以确定的是，大部分的虫都是这样活着的，没想过什么是生命的意义，为什么而活着。
这只毫无目标，一生盲目，没有自己人生规划的糊涂虫，不知道自己想要什么。
遗憾的是，我们大部分的人都是像第一只毛毛虫那样活着。
(2)第二只毛毛虫第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。
它知道这是一棵苹果树，也确定它的“虫”生目标就是找到一棵大苹果。
问题是它并不知道大苹果会长在什么地方?但它猜想：大苹果应该长在大枝叶上吧!于是它就慢慢地往上爬，遇到分支的时候，就选择较粗的树枝继续爬。
于是它就按这个标准一直往上爬，最后终于找到了一颗大苹果，这只毛毛虫刚想高兴地扑上去大吃一顿，但是放眼一看，它发现这颗大苹果是全树上最小的一个，上面还有许多更大的苹果。
更令它泄气的是，要是它上一次选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。
这只毛毛虫虽然知道自己想要什么，但是它不知道该怎么去得到苹果，在习惯中的正确标准指导下，它做出了一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选择。
而曾几何时，正确的选择离它又是那么接近。
(3)第三只毛毛虫第三只毛毛虫也到了一株苹果树下。
这只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，并且研制了一副望远镜。
还没有开始爬时就先利用望远镜搜寻了一番，找到了一棵很大的苹果。
同时，它发现当从下往上找路时，会遇到很多分支，有各种不同的爬法;但若从上往下找路时，却只有一种爬法。
它很细心的从苹果的位置，由上往下反推至目前所处的位置，记下这条确定的路径。
我的成就故事（大学生职业规划课作业）[精选五篇]
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我的成就故事（大学生职业规划课作业）[精选五篇]第一篇：我的成就故事(大学生职业规划课作业)我的成就故事在我走过的这19年里，令我惊喜和骄傲的事有很多，但细细数来，唯有那么一件事，不算惊天动地，不算一鸣惊人，却改变了我对自己的看法，让我以更加坚强的姿态走过以后的路。
那是初三的上半学期。
彼时我还非常小，本应是个天真烂漫，无所担忧、无所顾忌的小女孩，却因为各方的压力，让自己深陷痛苦无法自拔。
对未来的迷茫和对现状的困惑，让这个原本快乐的我，迷失了方向。
也许老师会问我，是什么让我这么低迷？亦或是想要问我，有那么夸张么，这么小的孩子？过了这么些年，当时的心境我已遗忘了大半，只记得朋友的背叛和老师、家长的怀疑，让我觉得沉痛不堪，力不从心。
现今想来，我所经历的只是小事中的小事而已，只是自己把痛苦不断放大，不断拉长、升级罢了。
记得当时因为心情低迷，成绩也下降了大半，从年级40直线下降至年级100。
本以为父母和老师会因此对我有什么怜惜，谁知等来的却是指责和怀疑，这让从小一直是优等生的我一时难过的不能自拔。
信任的朋友做出让我难过的事就罢了，亲人们也如此待我么？难过让我时时不能平静，甚至想出要考出更差的成绩来的想法。
老师给父母打电话，说我成绩这么差，别想再考上高中了！如此又是重重一击，原本自信的我变得有些许自卑，自己竟也开始怀疑自己的能力，是我确实太差了吗？这个成绩，是我该得的吗？难道我从前一直就是这么不好，只是自己没发现吗？……我不敢再去想，不敢去面对。
怀疑和责备充斥着我的大脑，迷茫和低落填满了我的心扉，哪里是我的路呢？我该怎么走下去呢？就在这时，自治区一家相当权威的出版社举办了一个作文大赛，老师积极鼓动我们参与，抱着试一试的心态，我报了名。
虽然不断怀疑着自己的能力，虽然没有什么自信，我还是参加了。
也许只是对无奈生活的一种派遣吧，我还是参加了。
作文的题目是《门》，没有范围，没有要求，只是一个标题。
看到这个标题时，我还不知该如何下手。
职业生涯规划之个人成就故事（范文5篇）
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第一篇：职业生涯规划制定第一步：重新审视过去的12个月把每个月分开，逐个分析。
再列一个表格，填上你的时间分配：包括你做的主要项目、职责和成就。
这一步没必要搞得很复杂。
第二步："有什么新变化?"浏览你的表格，发掘有价值的信息。
用记者的思路问自己：这一项为什么重要?有什么趋势?这个趋势发展下去会怎样?第三步：问自己"如果我愿意做任何事，我职业发展下一步会怎么做?"在摒除一切妨碍你的负面声音后去头脑风暴。
把脑袋里所有的`点子一一写下来。
第四步：回过头多花点儿心思在第三步上。
很多时候我们将大脑中的次优选择用于职业规划。
我们能感知到我们最钟爱的事业是什么，但很快又把它放到一边。
为什么呢?一般来说这是因为它不切实际(这玩意儿赚不了钱)，我明白赚钱很重要，但很多时候我们也因为太早放弃而错过许多不错的机会。
第五步：写下未来12个月的6个目标。
列出你明年工作中最想完成的6个目标并将它们按优先级排列。
第六步：去掉后五个目标。
当你真正回到漩涡般的工作中，这仅存的事业目标将如"指南针"般为你指明方向。
第七步：为这个月做一份行动计划。
做一份接下来的三到四周你期望迅速完成的成就的清单。
第八步：决定你要对哪些事说不。
列一个清单，枚举出会阻碍你完成那个仅存事业目标的看似“好”的小目标，并思考如何取舍。
第二篇：我的职业生涯规划前言：“走好每一步，这就是你的人生。
”在我们前进的路上，有很多的坎坷，但是，只要我们敢迈出脚步，路就在我们脚下。
我一直告诉自己：“前面不会没有路的。
只要我们敢走，路就在脚下。
每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想”。
皖南医学院是个大的百花园，我只是百花园里一棵不起眼的小草，可小小的花草也有一个远大的理想，就让我在这里畅想一下自己的职业生涯规划吧！一、自我认知（一）我的优点做事沉着冷静而且善于思考，具备一定的创新能力，不畏困难，能够想方设法战胜一切困难；对于学习我认真，勤奋，刻苦，而且还积累了丰富的社会实践经验和良好的人际关系。
职业规划个人成就的励志故事
职业规划个人成就的励志故事职业规划是一件终身大事，一个好的职业规划可以帮助你获得成功。
小编为大家精心推荐了职业规划个人成就的励志故事，希望对大家有帮助。
职业规划成就故事篇1一天，泰莱神父去医院主持一位病人的临终忏悔，他到医院后听到了这样的一段话：“仁慈的上帝!我喜欢唱歌，音乐是我的生命，我的愿望是唱遍美国。
作为一名黑人，我实现了这个愿望，我没有什么要忏悔的。
我还用歌声养活了我的6个孩子，现在我的生命就要结束了，我死而无憾。
”歌手的话让神父想起5年前他曾主持过的一次临终忏悔。
那次是位富商，而他的忏悔竟然和黑人歌手差不多。
他对神父说：“我喜欢赛车，从小研究它们，改进它们，经营它们，一辈子没离开过它们。
这种工作与兴趣相结合的生活方式让我非常满意，而且我还从中赚了大笔的钱，现在我没有什么要忏悔的。
”泰莱神父给报社去了一封信，他写道：“人应该怎样活才不会后悔呢?我想也许做到这两点就够了：第一，做自己喜欢做的事;第二，想办法从中赚钱谋生。
”后来，这两条原则流传开来，成了美国人公认的“最不后悔的活法”。
职业规划成就故事篇22008年，国际金融危机的爆发大大地助燃了我国职业规划咨询行业的迅猛发展。
国内首家职业规划师资格认证培训及职业规划咨询机构——上海向阳生涯管理咨询有限公司的调查显示，2003年了解职业规划的人占8%，意识到职业需要规划的人为5%，实施职业规划的只有3%.而到了2008年，了解职业规划的人已经超过78%，意识到职业需要规划的人高达65%以上，实施职业规划的人则大幅跃升。
人们不再盲目求职、就业，而是更具前瞻性和规划性。
职场人在、转行、充电、出国之前，也开始深思自己的职业定位和职业规划。
有战略眼光和长远规划的职业，才能持续地成功发展，在安定的工作中未雨绸缪，获得更好的发展，在危机面前寻求突破，沉着应对。
只有当一个人具有明确的职业定位和清晰的职业规划时，才会怀揣愿景，充满动力，工作才会变得更有意义，职业发展才会越来越好。
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职业生涯规划课程小故事:我的生命线一、教学目标1、感知、思考自己的人生历程，让学生初步学习人生目标规划，引导学生过有意义的生活，形成积极的人生态度。
2、激发学生实现美好人生目标，追求有意义生活的行为动机。
初步学会制定人生目标和规划。
二．教学重、难点教学重点：让学生初步学习人生目标规划，认识到规划生命的重要性。
教学难点：初步学会如何制定人生目标和规划。
三．教学方法1、设计体验活动，让每个学生动手体验。
2、根据学生的知识水平和理解能力，使用类比、比喻的手法，用“毛毛虫的故事”让学生感悟。
3、创设情境，让学生在游戏、活动环节中实践、感悟。
四、教学过程（一）．暖身活动游戏：生命流沙活动1．导语：每个人的手掌心上，都有一条生命线，这是天生无法改变的。
今天，老师要带给大家另外一条生命线，这是一条可以由我们亲自来描绘的生命线。
首先，我们来做一个热身活动。
2．教师说明游戏规则任务：拿出你的空塑料瓶和准备好的沙子（或大米）。
把塑料瓶从瓶身中间剪开，把沙子装进有瓶盖的一半容器内，把另外一半容器放在桌上，准备接住流沙。
（试想，瓶身里装满的沙子就是你生命的一分一秒。
当你扭开瓶盖时，你的生命就此出发，生命也将在流沙耗尽时戛然而止。
）3．现场访谈：热身活动后，你对生命有什么感悟？4．小结：生命是有限的，有长度的。
一个人从呱呱落地来到人世，能走到生命的尽头告别人世，其过程最长莫过百十年，由于疾病，灾祸的原因，许多人在不同年龄阶段上就结束了生命的历程。
（二）．主题活动活动一：画出自己人生的路线图（绘图时播放舒缓的音乐）1．画出自己人生的线路图导语：观我们的生命历程，像一条不断延伸的路线，通向我们未来的人生，这就是我们的生命线。
你的生命线走向哪里呢？下面，我们来做一个游戏，画出你人生的路线图。
2．观看丁丁的生命线。
介绍：丁丁今年12岁，他预设自己的生命终点是100岁。
在他的生命线中，线段AB表示过去的生命时光，线段BC表示未来的生命时光。
在他的生命线的AB段中，他标注了三件对自己有着重要影响的事件：得到一件心爱的礼物，宠物死了，比赛获奖；在他的生命线的BC 段中，他标注了三个自己最希望实现的愿望：考上向往的大学，到南极探险，写一本自传。
3．画出自己的生命线。
指导：拿出你准备好的一张洁白的纸，一支黑色签字笔，一支红色彩笔，一支蓝色彩笔。
先把白纸横放摆好。
在白纸的中部，从左至右画一道长长长的横线。
然后给这条线加上一个箭头，让它成为一条有方向的线。
接着，请你在线条的左侧标上0的刻度，在线条的右方，箭头的左方，标上你为自己预计的寿终正寝的岁数，可以是69 ，也可以是100岁。
再画上你现在12岁的刻度。
现在，这三个数字组成了AB，BC两条线段。
最后，请你在这条标线的最上方，写上“某某（姓名）的生命线”几个字，游戏的准备工作就完成了。
下面，请你闭上眼睛，在脑海中细细搜索，在过往的岁月中，找到三件对自己有重要影响的事件，在AB段中标注出来，建议用红色笔标注正向事件，蓝色笔标注负向事件。
标注完了，请你再次闭上眼睛，憧憬未来，在BC段中标注自己未来最希望实现的三个愿望，同样用红蓝两色区分心情。
4．分享、交流分享：两条生命线（一男一女）交流：自己把生命的终点预设到什么时候；过去最重要的三件事情，对自己有什么影响；算一算，预设的未来生命时光还有多少，有什么感想；怎样才能实现自己未来的三个愿望。
活动二：三只毛毛虫的故事导语：刚才有些孩子觉得自己的生命线有遗憾。
没关系，幸运的是，我们可以重新描绘自己的生命线。
在重新描绘之前，我们先当一次毛毛虫，体验一下虫的一生。
第一只毛毛虫的故事（张贴一棵大树，大树有很多枝干，枝头挂满了大大小小的苹果，每个苹果上有一个大大的问号，你不知道里面究竟是什么。
）1．创设情境你是一条昏头昏脑的毛毛虫，跋山涉水，终于来到一棵苹果树下。
你根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树上长满了红红的可口的苹果。
当你看到其他的毛毛虫往上爬时，你也稀里糊涂地就跟着往上爬。
来吧，毛毛虫们，谁来摘苹果。
角色扮演，交流感悟。
2．师生交流：没有目的，不知终点，不知道自己到底想要哪一种苹果，也没想过怎么样去摘取苹果的毛毛虫是盲目的，是很难有所获得。
毛毛虫的一生需要规划，人生也需要规划。
第二只毛毛虫的故事（配图片讲述）1．讲述：又一条毛毛虫开始了它短暂的一生，它也来到了苹果树下。
它清楚地知道这是一棵苹果树，也确定了它的“虫生目标”就是找到一个最大最红的苹果。
它取出望眼镜，放眼望去，发现最顶端有一颗最大最红最亮的苹果。
它马上开始行动，朝目标爬去。
路上，遇到许多岔路，它凭感觉选择较粗的树枝继续爬，结果走了很多弯路。
当它离它梦想的大苹果只有两根树干的距离时，它的生命走到了尽头。
在生命的最后一秒，它看见它走过的路上其实还有很多很多好苹果，足够它一生享用。
2．交流感悟：光有目标也是不够的，目标要定得切实可行，穷尽一生都不能达成的目标是空想，而不是梦想。
在定好目标后，还要看清楚行走的道路，尽量选择捷径。
第三只毛毛虫的故事创设情境：张贴另外一棵大树，繁茂的枝干上挂满了大大小小的苹果，大苹果上清晰得写着各种各样的目标、愿望，如成为警察、当外交官、做医生、当老师等等；还有个别大苹果上写着：长生不老、中五百万等；在通往大苹果的路途上的小苹果上写着锻炼身体、努力学习、考上警校、考上公务员等等。
角色扮演：你就是这第三只毛毛虫，你来到了这个苹果树下，你抬头仰望，你会怎么做呢？活动三：再一次画出自己人生的线路图导语：体验了几只虫的不同人生，现在，我们再看看自己人生的线路图。
有新的人生规划的同学可以重画，其他的同学可以补充、完善。
人生就掌握在你的手中，你可以让你的人生规划更美好、更切实、更具体可行。
这一次，请你谨慎。
画好生命线后，还要请你思考如何将你的三个愿望进行分解，帮助你早日实现。
1．再次补充、完善生命线。
延伸：课后交流。
（如果课堂上有很好的生成，教师可以适时现场交流。
）（三）．升华活动活动四：成功典范的引领（放飞梦想，展望未来）1．名言激励。
美国著名的思想家、文学家爱默生曾经说过一句话：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
”2．成功者典范事迹讲述（请学生讲述，课前准备。
）阿诺德﹒斯瓦辛格，美国好莱坞历史上的巨星，任加利福尼亚州州长，美国人民的偶像。
早在他少年时便为自己立下三个人生目标：成为世界上最强壮的人、电影明星、成功的商人……在很小的时候，他就开始为他的第一个人生目标而努力。
他迷上了举重和健美，19岁的他获得“欧洲先生”，此后几乎包揽了所有的世界级健美冠军。
成为最知名的健美运动员。
接着，他又开始为他的第二个梦想而努力——成为电影明星。
他从1970年开始拍摄电影，其中最大的商业成功是《魔鬼终结者 2 》，使他成为全球收入最高的演员。
他的第三个目标是成为一个成功的商人。
他从为经纪人的健美杂志写文章开始，到与朋友一起开办一家健身房，再到采用函授方式讲授健美课程，慢慢地扩展了他的商人之路。
2003年，他参加加利福尼亚州州长竞选，并一举获得成功。
当记者问到她一路辉煌的秘诀时，他坦言：“没有秘诀，任何一个人，只要有明确的目标并愿意向着自己的目标，心无旁骛地奋勇向前，就不可能没有收获。
”3．结束语：你不能延伸生命的长度，但你可以拓展生命的宽度。
当你确定自己的人生目标后，请你记住：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
”（引读）当你在实现目标的过程中遇到困难时，请你记住：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
”（引读）当你终于获得成功时，请你记住：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
”（引读）放飞梦想，展望未来，并为之努力奋斗吧，你会收获生命的精彩。
教学反思生涯规划教育问题是生命教育的重要内容，也是和学生的未来紧密相关的问题。
课前，我了解到，孩子们对自己的未来、理想有感性认识，但很少从生涯规划的高度去思考拓展生命宽度的意义和方法。
本节课以“让学生初步学会制定人生目标和规划”为目标，通过游戏、故事、典范引领等内容，激发学生实现美好人生目标，追求有意义生活的行为动机，初步学会制定人生目标和规划，引导学生过有意义的生活，形成积极的人生态度。
教学环节设计，以游戏活动、实践活动、角色体验为主。
本节课一开始，先通过一个“生命流沙”体验活动，让每个学生都直观感受到人生的有限。
学生们个个兴致盎然，感悟颇深。
接着模仿“丁丁的生命线”画出自己的生命线。
学生们画得认真，也出现了许多问题。
此时，一定要选取最表面性却又关键的问题进行点评、指导。
第一次画完生命线发现问题后，用三只毛毛虫的故事，创设情境，让学生在游戏、活动环节中感悟到人生需要规划、目标要切合实际、可以把大目标分解成小目标步步实现等。
这样，发现问题、思考问题、解决问题的过程，完全是在学生们亲自体验、主动探究中进行的，效果不言而喻。
然后让孩子们带着感悟再次画出自己的生命线并填写愿望（目标）分解表。
这一次的生命线就会有质的飞跃。
最后，用名言激励，用成功者典范事迹引领，让孩子们放飞梦想、展望未来，斗志昂扬。
本节课主要通过体验活动，运用类比、比喻手法，再创设情境，让学生自觉自悟。
我深深地感到，生命课就应该关注到生命的本身，更多的让孩子在活动中体验、感悟。
自己得来的东西，远比老师讲授的要直观深刻得多，也才能真正作用与学生的生活，作用于学生的未来。