常见心理障碍的常见表现
个人成长过程中常见的心理障碍
个人成长过程中常见的心理障碍随着社会的发展和变化，现代人生活的压力越来越大，许多人在成长的过程中会遇到各种各样的心理障碍。
这些心理障碍不仅会影响个人的情感状态和生活质量，还会对日后的成长和发展产生长期的负面影响。
因此，了解和认识这些常见的心理障碍对我们每个人的自我成长和发展都至关重要。
一、情绪问题情绪问题是人们生活中常见的一种心理障碍。
情绪问题的表现形式多种多样，包括情绪低落、焦虑、愤怒等。
这些问题不仅会严重影响个人的情感状态和工作生活，还会增加身体上的疾病风险。
要克服情绪问题，需要采取积极的行动。
比如，可以选择参加一些娱乐活动、做一些有趣的事情，甚至可以参加一些心理医生的咨询，提高情绪管理的能力。
二、自我怀疑自我怀疑是许多人在成长过程中会遇到的心理障碍之一。
这种情况下，人们总是质疑自己的能力和价值，对自己失去了信心。
这种情况会导致许多问题，如社交恐惧、自闭等。
要克服自我怀疑，我们需要树立正确的心态。
与朋友或亲人交流，复盘自己的经历和成功的经验，不断增强自己的自信心，这些都非常重要。
三、社交障碍社交障碍是一个很常见的心理障碍，许多人都会感到害怕和不适。
社交障碍表现为怕与他人交往、讲话时语无伦次、内向胆怯等。
这些障碍会严重阻碍我们的社交活动和人际关系的发展。
为了克服社交障碍，我们需要认识到自己的问题，不断探索和尝试新的社交场合和交往方式，锻炼自己的社交技能，培养良好的人际关系和信任感。
四、抑郁症抑郁症是一个更常见的心理障碍，也是成年人和青少年幸存者面临的心理问题。
抑郁症会导致失眠、疲乏无力、消极情绪等。
这些症状会严重影响个人的工作和生活，甚至会导致自杀的行为。
为了克服抑郁症，我们需要向家人或朋友寻求帮助，积极采取有效的治疗手段，如药物和心理治疗。
我们也可以通过锻炼身体、改善饮食和睡眠习惯等方式来缓解这种心理障碍的影响。
总而言之，无论我们遇到什么样的心理障碍，都需要勇敢面对，挖掘自己真正的内心，了解自己，寻找更好的解决方案。
常见的心理障碍及克服方法
常见的心理障碍及克服方法引言：在现代社会中，心理障碍是许多人面临的困扰。
这些心理障碍包括焦虑、抑郁、强迫症等。
然而，我们并不需要因此感到绝望。
在本文中，我将介绍一些常见的心理障碍以及克服这些障碍的方法。
一、焦虑障碍焦虑障碍是一种常见的心理障碍，它表现为过度担心和紧张。
人们可能会感到心慌、呼吸困难、失眠等症状。
要克服焦虑障碍，可以尝试以下方法：1. 深呼吸和放松练习：通过深呼吸和放松练习，可以缓解紧张和焦虑的感觉。
每天花几分钟进行深呼吸，并尝试放松身体各个部位。
2. 寻求支持：与亲友交流并寻求支持是克服焦虑障碍的重要步骤。
与他人分享自己的感受，可以减轻内心的压力。
3. 建立积极的生活习惯：保持规律的作息时间、健康的饮食和适度的运动有助于缓解焦虑。
此外，避免过度使用咖啡因和酒精等刺激物也是重要的。
二、抑郁障碍抑郁障碍是一种常见的心理障碍，它会导致情绪低落、失去兴趣和活力等症状。
要克服抑郁障碍，可以尝试以下方法：1. 寻求专业帮助：抑郁障碍需要得到专业心理咨询师或医生的帮助。
他们可以提供有效的治疗方法，如认知行为疗法和药物治疗。
2. 培养健康的生活方式：保持规律的作息时间、均衡的饮食和适度的运动对抑郁的缓解非常重要。
此外，尽量避免孤独和消极的思维也是关键。
3. 寻找支持网络：与家人、朋友或参加支持小组交流，可以帮助抑郁患者减轻内心的负担。
通过与他人分享经历和情感，可以获得支持和理解。
三、强迫症强迫症是一种心理障碍，表现为反复出现的强迫思维和行为。
要克服强迫症，可以尝试以下方法：1. 认知行为疗法：认知行为疗法可以帮助强迫症患者改变不合理的思维和行为模式。
通过逐渐暴露于恐惧的对象或情境，患者可以逐渐减少强迫行为。
2. 寻求专业帮助：强迫症需要得到专业心理咨询师或医生的帮助。
他们可以提供有效的治疗方法，如药物治疗和心理治疗。
3. 寻找支持：与家人、朋友或参加支持小组交流，可以帮助强迫症患者减轻内心的负担。
常见心理障碍(大学生心理健康)PPT课件
心理障碍可以根据不同的标准进 行分类，如病因、症状表现、诊 断标准等。
大学生心理障碍的常见类型
焦虑症
表现为过度担心、紧张不安、 恐惧等情绪，常常伴随躯体症 状，如失眠、胸闷、呼吸急促
等。
抑郁症
表现为持续的情绪低落、兴趣 丧失、自我价值感降低等，严 重时可出现自杀念头。
人际关系障碍
表现为难以与人相处、沟通， 容易产生冲突和矛盾，影响正 常的人际交往。
如果学校和医院无法满足需求，大学 生还可以选择私人心理咨询机构进行 咨询和治疗。
建立良好的人际关系
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增强沟通能力
学会倾听和表达自己的想法和 感受，增强与他人的沟通能力
。
建立支持系统
与家人、朋友和同学建立良好 的关系，形成一个支持和帮助
的网络。
培养社交技巧
学会主动与人交往、参加社交 活动，提高自己的社交技巧和
总结词
情绪低落、失去兴趣、自我评价 低
详细描述
抑郁症患者常常感到情绪低落、沮 丧，失去对日常活动的兴趣和乐趣， 自我评价低，感到无助和绝望。
影响
长期抑郁可能导致学习困难、工作 效率低下、身体健康问题等，甚至 可能导致自杀。
强迫症的表现与影响
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总结词
强迫思维、强迫行为、无 法自控
详细描述
强迫症患者常常反复出现 强迫思维和强迫行为，无 法控制自己的想法和行为， 导致焦虑和痛苦。
培养积极的生活态度
树立正确的人生观和价值观
明确自己的目标和追求，形成积极向上的人生 观和价值观。
培养兴趣爱好
通过参与感兴趣的活动，提升生活满意度和幸 福感，缓解心理压力。
心理障碍的例子
心理障碍的例子
1、焦虑症：焦虑症是一种常见的心理障碍，表现为过度担心和恐惧，通常会伴随着身体紧张和不适。
2、抑郁症：抑郁症是一种情绪障碍，表现为情绪低落、失去兴趣和乐趣，常常持续时间较长，严重时会影响日常生活和工作。
3、强迫症：强迫症是一种焦虑障碍，表现为反复出现强制性的思维和行为，如强迫清洁、检查等，严重时会影响日常生活和工作。
4、社交恐惧症：社交恐惧症是一种常见的心理障碍，表现为对社交场合的极度恐惧和回避，严重时会影响日常生活和工作。
5、暴食症：暴食症是一种饮食障碍，表现为经常性大量进食，然后感到无法控制自己的饮食，严重时会导致身体健康问题。
6、创伤后应激障碍：创伤后应激障碍是一种常见的心理障碍，通常由于经历创伤事件如战争、性侵犯等导致，表现为经常性噩梦、焦虑和恐惧等。
7、精神分裂症：精神分裂症是一种严重的精神疾病，表现为幻觉、妄想和行为障碍等，需要长期治疗和管理。
6种常见心理障碍
6种常见心理障碍
1. 抑郁症
抑郁症是一种常见的心理障碍，其特点是持续的低落情绪和对日常活动的兴趣减少。
患者可能体验到疲劳、失眠、食欲改变、集中注意力困难等症状。
2. 焦虑障碍
焦虑障碍是一种持续感到紧张和焦虑的心理障碍。
常见的焦虑障碍包括广泛性焦虑障碍、恐慌症、社交焦虑症等。
患者可能体验到心悸、呼吸困难、盗汗等身体症状。
3. 偏执型人格障碍
偏执型人格障碍是一种固定和无理由的怀疑和怀疑他人动机的心理障碍。
患者可能表现出对别人的敌意、过度警惕和不信任。
4. 双向情感障碍
双向情感障碍也被称为躁郁症，患者经历了情绪极度波动的周期。
在躁狂期间，患者可能感到兴奋、多动、冲动和过度自信。
在抑郁期间，患者可能感到低落、无助和自卑。
5. 强迫症
强迫症是一种被强烈而持续的思维和行为模式所困扰的心理障碍。
患者可能经历反复的强迫思维和行为，如频繁洗手、检查或重复。
6. 心理创伤后应激障碍
心理创伤后应激障碍是在经历或目睹严重创伤事件后出现的一种心理障碍。
患者可能经历噩梦、闪回、情绪波动、警觉性增加等症状。
以上是六种常见的心理障碍，每一种都有其特定的症状和治疗方法。
如果你或你认识的人患有这些心理障碍，寻求专业的心理咨询和治疗是非常重要的。
怎样自我判断心理障碍
焦虑症
一种以焦虑为主要表现的心理性疾病，常伴随着担忧、不 安、恐惧和紧张等情绪，严重时可能导致社会适应不良和 日常生活受到严重影响。
进食障碍
一种与心理因素有关的进食障碍，包括厌食症、暴食症等 ，常伴随着情绪不稳定、自我评价异常等心理问题。
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自我判断方法
观察法
观察自己的情绪变化
是否经常感到焦虑、沮丧、情绪低落或易怒等。
早期干预
如果感到自己或他人可能存在心理 障碍，应及时寻求专业的心理咨询 或治疗。
治疗方式
心理咨询
寻求专业的心理咨询，如认 知行为疗法、人际疗法、家 庭疗法等，能够有效地帮助 解决心理问题。
药物治疗
在某些情况下，药物治疗可 能成为必要的治疗方式。应 咨询专业医生或精神科医生 的建议。
支持小组
参加支持小组，如自助小组 、康复小组等，能够提供情 感支持和指导，帮助个人更 好地应对心理问题。
避免行为
为了减少恐惧感而避免接 触或进入某些场所或情境 。
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心理障碍的预防与治疗
预防方法
保持积极心态
积极面对生活中的挑战和困难，保持 乐观的心态，有助于预防心理障碍的
发生。
健康的生活方式
保持健康的饮食、充足的睡眠、适 度的运动和良好的社交习惯，有助
于维护心理健康。
建立支持网络
与家人、朋友和社区建立良好的关 系，寻求支持和帮助，能够增强个 人的心理韧性。
03
常见心理障碍的自我判断
抑郁症的自我判断
长期悲伤或情绪低落
持续感到心情沉重、悲伤、失去兴趣和快 乐感，甚至有自杀念头。
食欲障碍
食欲减退或暴饮暴食，导致体重暴增或暴 减。
睡眠障碍
失眠或过度睡眠，导致精力不足和疲惫感 。
心理疾病有哪些症状
心理疾病有哪些症状
心理疾病是一种影响个体思维、情感或行为的异常状况。
心理疾病的症状种类
繁多，常见的症状包括：
•情绪波动：心理疾病患者常常表现出明显的情绪波动，如焦虑、抑郁、愤怒、兴奋等，情绪不稳定，情绪反应不合适。
•睡眠问题：很多心理疾病患者在睡眠方面会出现问题，如失眠、多梦、睡眠不深等，影响了正常的作息和生活质量。
•自我认知问题：患有心理疾病的个体可能出现自我认知问题，包括自我否定、自我放大等，甚至有严重的自卑感。
•社交障碍：心理疾病患者可能出现社交障碍，如社交恐惧症、孤独感、人际交往困难等，影响了与他人的正常交往。
•身体症状：有些心理疾病表现为身体症状，如头痛、胃痛、胸闷等，但经过检查却无器质性问题，这可能是由心理因素引起的。
•行为异常：心理疾病患者可能表现出一些行为异常，如强迫行为、暴力倾向、自残行为等，给自己和他人带来危害。
•注意力缺陷：一些心理疾病患者可能出现注意力缺陷问题，如注意力不集中、冲动行为等，影响了日常生活和学习工作。
总的来说，心理疾病的症状多种多样，需要及时察觉并进行专业的心理咨询和
治疗。
如果您或周围人出现了上述症状，建议及时寻求心理健康专业人士的帮助，共同应对心理健康问题，保持身心健康。
常见人格障碍及表现
常见人格障碍及表现
人格障碍是一类心理疾病，表现为持久的、刚性的和不适应的个人特征和行为模式。
以下是一些常见的人格障碍及其表现：
1. 反社会人格障碍（Antisocial Personality Disorder）：常见表现包括无视他人权益、缺乏责任感、冷漠无情、常常违法犯罪、欺骗他人、缺乏内疚感等。
2. 边缘人格障碍（Borderline Personality Disorder）：常见表现包括情绪不稳定、自我认同不稳定、冲动行为、自残行为、恐惧被抛弃、强烈的情感波动等。
3. 避症人格障碍（Avoidant Personality Disorder）：常见表现包括极度的社交回避、对批评和否定过度敏感、自卑感、害怕被拒绝、避免社交场合等。
4. 强迫人格障碍（Obsessive-Compulsive Personality Disorder）：常见表现包括过度关注细节、完美主义、强迫性思维和行为、刻板固执、对规则和秩序的过度坚持等。
5. 遗传人格障碍（Narcissistic Personality Disorder）：常见表现包括自大、自我中心、需要特殊待遇、缺乏同理心、对他人的需求和感受漠不关心等。
6. 依赖人格障碍（Dependent Personality Disorder）：常见表现包括对他人过度依赖、害怕独立和责任、缺乏自信、容易被他人操控和控制等。
这些人格障碍的表现可能因个体而异，且可能与其他心理问题同时存在。
如果你或他人有可能患有人格障碍，建议寻求专业心理咨询和治疗，以获得适当的支持和帮助。
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大学生常见的心理障碍
• ④思维贫乏
• 患者语量贫乏，缺乏主动言语，在答复以下问题 时异常简短，多为“是〞“否〞，很少加以发挥。 在每次答复以下问题时总要延迟很长时间。
• 3、情感障碍
• 情感冷淡：患者对一些 能引起正常人情感波动 的事情以及与自己切身 利益有密切关系的事情， 缺乏相应的情感反响。 患者对周围的事情漠不 关心，表情呆板，内心 体验缺乏。
• ①妄想 • 一种脱离现实的病理性思维。它的特点是： • 第一，以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑，
得出不符合实际的结论； • 第二，对荒唐的结论坚信不移，不能通过摆事实讲道理进
行知识教育以及自己的亲身经历来纠正这种荒唐结论。 • 内心被揭露感—被洞悉感：患者认为其内心的想法或者患
者本人及其与家人之间的隐私，未经患者语言文字的表达， 别人就知道了。很多患者不清楚别人是通过什么方式、方 法了解到他内心想法的 • ②被动体验 • 感到自己的躯体运动、思维活动、情感活动、冲动都受人 控制的，有一种被强加的被动体验，常常描述思考和行动 身不由己。受到某种射线影响、身上被安装了先进仪器。 • 一位病人这样表达自己的被动体验：“我觉得自己变成了 一个木偶，一举一动都受人操纵。想什么事，说什么话， 做什么表情，都是被安排好了的。最让人难受的是，我说 的话，我做的事，跟我平常没什么两样，外人根本看不出 我有什么变化。只有我自己知道我已经不是我，是完全受 人摆布的。〞
心理疾病有什么症状表现
心理疾病有什么症状表现
心理疾病是一种在心理上出现异常的疾病，表现出来的症状多种多样。
对于不同的心理疾病，其症状表现也会有所差异。
以下是几种常见心理疾病的症状表现：
抑郁症
•情绪低落，持续时间较长
•失去兴趣和乐趣
•睡眠问题，失眠或过度睡眠
•食欲改变，过度或过少进食
•负罪感和自责感
•思维迟缓或无法集中注意力
•有自杀念头或行为
焦虑症
•持续不安或恐惧感
•焦虑和紧张情绪
•睡眠问题，难以入睡或易醒
•心率加快、出汗、肌肉紧张
•难以控制的忧虑和恐惧
•定向障碍，注意力集中困难
•身体不适，如头晕、胸闷等
精神分裂症
•幻觉，即无法用正常感官感受到的刺激
•妄想，对于不真实、不合理的信念的坚持
•想象，脱离现实的思维内容和行为
•流失性思维，思维内容不连续、飘忽不定
•言语混乱，听起来毫无逻辑
•行为怪异，毫无目的的动作或反应
•情感迟钝或不合适
双相情感障碍
•情绪波动剧烈，时而极度兴奋、时而极度沮丧
•睡眠问题，睡眠需求减少或增加
•心率加快或心情不安
•言语快速或冲动行为表现
•抑郁和躁狂两种症状交替发作
•思维速度加快或受干扰
•行为冲动或危险
心理疾病的症状表现是多种多样的，患者应及时就医并接受专业治疗。
同时，对于心理健康的维护也是非常重要的，建立健康的生活方式和良好的情绪调节机制对预防心理疾病起着积极的作用。
常见的心理障碍症状
第一节认知障碍（一）感觉障碍1、感觉过敏:对外界一般强度的刺激感受性增高，如感到阳光特别耀眼，声音特别刺耳，颜色显得不自然地格外清楚，普通气味异常刺鼻。
多见于神经症。
2、感觉减退:对外界一般刺激的感受性降低。
如对强烈的疼痛几乎感知不到，外界环境变得暗淡，颜色模糊不清，声音发钝。
多见于抑郁状态、木僵状态和意识障碍。
3、识别能力缺失:不能把客观的物体作为整体来认识，不能识别物体的功能，不能说出物体的名字。
“不识症”. 物体不识、颜色不识、字形不识、空间不识.多见于脑器官疾患的病人身上4、内感性不适:对内部感觉异常，躯体内部产生各种不适和（或）难以忍受的异样感觉，如牵拉、挤压、游走、蚁爬感，但不能明确具体不适的部位，区别于内脏性幻觉（可定位）。
可继发疑病观念。
多见于神经症，精分症和抑郁状态。
（二）知觉障碍（错觉、幻觉）1、错觉:错觉是对客观事物歪曲知觉。
把客观外界存在着的一种事物感知为性质完全不同的另外一种事物。
错觉在日常生活中常见，但是病态的错觉多见于错听、错视。
如心理异常者将猫看成老虎，把吊灯看成是巨蟒，把米饭看成是蛆……多见于精神分裂症患者。
2、幻觉:幻觉是一种无对象性的知觉，即在没有现实刺激作用于感官时发生的知觉体验，是临床常见的精神病症状。
病人无法用意志左右幻觉的产生，也无法说服病人相信幻觉不存在。
按感受器官分：幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触、内脏性幻觉。
幻听是一种最常见、最具代表性、最具诊断性意义的幻觉形式。
（1）幻听:非言语性幻听（原始性幻听）：如音乐声、鸟鸣声，多见于大脑局部发生病变。
言语性幻听：命令性、评论性的幻听比较常见。
●评论性幻听：说话人有个别人、几个人或一群人，在议论他，内容以斥责、讽刺、辱骂多见，病人常为之苦恼、愤怒不安，并产生兴奋、自伤、伤人。
也听到有人为他辩护，表示同情、赞扬的话，此时病人可独自微笑或洋洋自得。
●命令性幻听，让病人拒服药、进食或自伤。
●最常见于精神分裂症。
常见心理障碍(大学生心理健康)
了解大学生常见的心理障碍类型，探讨压力、焦虑、抑郁、孤独感等障碍的 症状和处理方法，以及心理障碍对学习、工作和人际关系的影响。
定义心理障碍和常见类型
心理障碍
心理功能异常导致的行为、情绪或认知障碍。
常见类型
焦虑、抑郁、人格、行
缺乏亲密关系和支持，容 易诱发焦虑和抑郁。
睡眠障碍及处理
1
症状分析
失眠、早醒等睡眠障碍的症状。
2
处理方法
建立健康睡眠习惯、避免刺激物和寻求专业帮助。
3
呼吸障碍
睡眠窒息症和其他睡眠相关呼吸障碍。
饮食障碍及处理方法
常见饮食障碍
暴食、拒食、噁心等对饮食的异常行为。
治疗方法
心理咨询、营养指导和支持团队。
人格障碍和影响
人格障碍
边缘型 幻觉型 回避型
影响
情绪不稳定、自我认同困难等。 怀疑他人、独断专行等。 社交恐惧、自卑感等。
行为障碍及处理方法
1 行为障碍类型
多动症、依赖症、攻击性行为等。
2 处理方法
行为疗法、情绪管理和家庭支持。
压力分析
压力来源、影响和应对策略。
焦虑症状
不安、不安全感、心悸等症状的原因和处理方 法。
抑郁症状及处理方法
1 症状辨析
悲伤、丧失兴趣和活力等抑郁症状。
2 处理方法
心理治疗、药物治疗和支持系统等。
焦虑、抑郁与孤独感之间的关系
焦虑
紧张、担心，常伴随着抑 郁。
抑郁
低落、悲伤，有时会增加 对孤独感的敏感度。
常见心理障碍的常见表现
学习障碍的常见表现：注意力不集中，做事磨蹭，有始无终，缺乏时间观念和任务感。
慵懒、拖沓，学习迁移能力差，易形成习惯性惰性及自慰心理。
社会适应技术缺点，但凡都要依赖他人。
缺乏良好完全学习习惯与学习方式。
学习态度不良，目的不明确、呈现一种漫无目的的学习偏向。
缺乏学习热情和自觉性。
自制性和坚持性差。
缺乏学习动机；或学习动机多停留在短暂、浅薄的消极水平上，具有游移摇摆的特点，缺乏壮大而稳固的动机支持。
一般其动机水平低，目标不明确，学习的社会意义和个人意义不统一。
动机只表此刻口头上，很少落实在行动上。
活动过度、问题行为、违纪行为、自我控制力差，不易与同窗成立良好人际关系。
寻求反面心理补偿，出现逆反心理及情绪对抗。
自我评价差，容易挫折；忧郁、焦虑、窒息感、压抑感，易自卑及封锁。
缺乏学习兴趣，缺乏好奇心，对人对事缺乏兴趣；或学习兴趣浅薄、范围狭小、兴趣不能稳定持久，易于“见异思迁〞，带有情绪性影响。
人际交往障碍的常见表现：1、恐惧。
与人交往时，不由自主地感到紧张、害怕，以致惊惶失措，语无伦次。
2、孤僻。
有两种情况，一是自命清高，不与人为伍；另一种是有某种怪癖，使他人无法接纳。
3、自大。
常不切实际地高估自己，盛气凌人，使交往对方感到尴尬、紧张、窘迫。
4、吃醋。
常对他人的优势、成绩心怀不满，乃至在行为上冷潮热讽，乃至采取不道德性为。
5、猜疑。
常对他人的言行敏感、多疑、不信赖，容易引发心理隔膜。
6、敌意。
常讨厌他人，乃至敌视他人，乃至表现为解决行为。
适应性障碍的常见表现：1、抑郁：考上大学的激情荡然无存，对一切不感兴趣，自卑、自责，睡眠障碍，食欲消退等。
2、焦虑：紧张不安、心慌气短，无所适从。
3、行为障碍：新生中出现缺课、迟到、早退、逃学、寻求刺激等。
4、躯体不适：腰酸背痛，肢体麻木，消化不良等。
5、社会性畏缩：逃避现实，独来独往，学习成绩下降，效率低下，学习能力抑制，生活能力消退，回避社交活动。
网络成瘾的常见表现：1、突显性(Salience)：网络过度利用者的思维、情感和行为都被上网这一活动所控制，上网成为其主要活动，在无法上网时会体验到强烈的渴望。
常见心理障碍主要症状表现
常见心理障碍的主要症状表现（上册P183）1、感觉过敏：对外界各种一般强度的刺激以及某些不适感的感受性增高以至于不能忍受。
▲多见于神经衰弱、消耗性原因引起的身体虚弱状态。
（一）、感知觉 2、错觉：歪曲的知觉。
即外界存在某种事物，但感知到的是另一种事物。
也见于正常人。
障碍错觉较短暂，而病理性错觉持续时间较长，且形象清晰。
3、幻觉：外界不存在某种事物而感知到这种事物。
在各感官都可出现。
反复出现肯定是病理现象，▲精神分裂中，幻听较多见。
A、思维贫乏：内容空洞，联想贫乏，语量少，不自知。
▲多见于精神分裂症。
1、思维形式障碍 B、思维迟缓：思维并非空洞、贫乏，而是联想困难。
“脑力好像转不动”。
▲常伴抑郁情绪，多见于抑郁症。
C、强制性思维：感到头脑中出现大量思维内容，完全不受自己支配。
▲多见于精神分裂症。
（二）、思维特点：无事实根据；与个人利益、需要和安全密切相关；障碍具有个人特征；受个人经历和时代背景影响。
A、妄想： a、关系妄想：将无关的事物和现象看作与他有关的。
b、被害妄想：毫无根据地认为某些人或集团在迫害他。
一、认知障碍 C、影响妄想：感到自己受外力控制、干扰和操纵，多是被害性质。
2、思维内容障碍 B、超价观念：在意识中占主导地位的错误观念，一般有事实根据，片面而偏激，但逻辑上并不荒谬。
多与切身利益有关，带有强烈情感作用，影响其行为。
▲多见于人格障碍和心因性障碍。
C、强迫观念：某一固定的观念在头脑中反复出现，是患者不愿想的，且伴有主观的被迫感觉和痛苦感觉。
越想控制，越是出现。
▲主要见于强迫症，有些不典型的也见于抑郁症。
A、大脑器质性病变引起的均较严重，多见于各种器质性痴呆。
1、记忆减退：记忆的四个基本过程普遍减退。
B、非器质性原因引起的记忆减退相当多见，多非真正的、普遍性的记忆减退。
（三）记忆 2、错构：病理性的记忆错误经提醒或对证，也不能纠正。
患者回忆起来的事、说过的话不但障碍在地点时间上与事实有出入，在内容上也是错误的。
常见心理疾病识别PPT课件
1. 持续紧张不安，总担心会有不幸发生 2. 头晕，眼花，心悸，身心疲惫，失眠 3. 肌肉紧张，头痛，四肢颤抖，恶心
其他常见心理疾病
紧张性头痛
神经官能症
是焦虑症或抑郁症的特征性症状之一 部分和偏头痛并 存。
原因
主要有繁重的学习和工作压力造成的精神紧张、情绪异 常以及睡眠严重不足等使人体的脑血管脑血管痉挛，
WHO： 目前，精神分裂症双向情感障碍，抑郁和躁狂交替
出现，这个比抑郁症还麻烦。
心理疾病类似发烧感冒样常见
知晓率低
治疗率低
致残率高
服药率低
虽然吃、喝、拉、撒、睡都与心理卫生有关，但对心理疾病的偏见、存在误区。
您有没有这样的体验
突然有一段时间情绪低落，思 考困难；
（能力下降）
工作/学习压力大时，变得烦躁， 易怒或者坐立不安；
• 追求“圣人”境界的人生选择 • 有一学校10多个女老师离婚（机关女干部）
强迫理念：总怀疑没有锁好门 强迫意向：到河边总想跳下去 强迫行为：不由自主地数台阶，不停地洗手
心理障碍的层次
01 轻度心理障碍 心理问题 02 中度心理障碍 神经症 03 严重心理障碍 精神/心理疾病
医学医疗|工作总结|培训宣传|救护常识
抑郁发作——主要症状
不可让灿烂的生命之花猝然凋落这种病往往袭击那些最有抱负，最有 创意，工最认真的人。
1. 缺乏兴趣，缺乏自信心，易怒，焦虑。 2. 悲观失望，入睡困难，早醒。 3. 体重、食欲、性欲、工作效率都下降 4. 总感觉生理不适，到处出现疼痛，疑病
抑郁症的高危易感人群
青春期、围产期、更年期、经济困难的 收入水平高的脑力劳动者 酗酒、吸毒者 养老机构的老人 独身者 不堪疾病折磨的慢性病者
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学习障碍的常见表现：注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感。
慵懒、拖沓，学习迁移能力差，易形成习惯性惰性及自慰心理。
社会适应技能缺陷，凡是都要依赖别人。
缺乏良好彻底学习习惯与学习方法。
学习态度不良，目的不明确、呈现一种漫无目的的学习倾向。
缺乏学习热情和自觉性。
自制性和坚持性差。
缺乏学习动机；或学习动机多停留在短暂、浮浅的消极水平上，具有游移摇摆的特点，缺乏强大而稳固的动机支持。
一般其动机水平低，目标不明确，学习的社会意义和个人意义不统一。
动机只表现在口头上，很少落实在行动上。
活动过度、问题行为、违纪行为、自我控制力差，不易与同学建立良好人际关系。
寻求反面心理补偿，出现逆反心理及情绪对抗。
自我评价差，容易挫折；忧郁、焦虑、窒息感、压抑感，易自卑及封闭。
缺乏学习兴趣，缺乏好奇心，对人对事缺乏兴趣；或学习兴趣肤浅、范围狭窄、兴趣不能稳定持久，易于“见异思迁”，带有情绪性影响。
人际交往障碍的常见表现：1、恐惧。
与人交往时，不由自主地感到紧张、害怕，以致手足无措，语无伦次。
2、孤僻。
有两种情况，一是自命清高，不与人为伍；另一种是有某种怪癖，使别人无法接纳。
3、自傲。
常不切实际地高估自己，盛气凌人，使交往对方感到难堪、紧张、窘迫。
4、嫉妒。
常对他人的长处、成绩心怀不满，乃至在行为上冷潮热讽，甚至采取不道德行为。
5、猜疑。
常对他人的言行敏感、多疑、不信任，容易引起心理隔阂。
6、敌意。
常讨厌他人，乃至仇视他人，甚至表现为攻击行为。
适应性障碍的常见表现：1、抑郁：考上大学的激情荡然无存，对一切不感兴趣，自卑、自责，睡眠障碍，食欲减退等。
2、焦虑：紧张不安、心慌气短，无所适从。
3、行为障碍：新生中出现旷课、迟到、早退、逃学、寻求刺激等。
4、躯体不适：腰酸背痛，肢体麻木，消化不良等。
5、社会性退缩：逃避现实，独来独往，学习成绩下降，效率低下，学习能力抑制，生活能力减退，回避社交活动。
网络成瘾的常见表现：1、突显性(Salience)：网络过度使用者的思维、情感和行为都被上网这一活动所控制，上网成为其主要活动，在无法上网时会体验到强烈的渴望。
2、情绪改变(Mood Modification)：如果停止使用可能会产生激惹、焦躁和紧张等情绪体验。
3、耐受性(Tolerance)：网络过度使用者必须逐渐增加上网时间和投入程度，才能获得以前曾有的满足感。
4、戒断反应(Withdrawal Symptoms)：在不能上网的情况下，会产生烦躁不安等情绪体验。
5、冲突(Conflict)：网络过度使用行为会导致网络过度使用者与周围环境的冲突，如与家庭、朋友关系淡漠，工作、学习成绩下降等；与网络过度使用者其他活动的冲突，如影响学习、工作、社会活动和其他爱好等；网络过度使用者内心对成瘾行为的矛盾心态:意识到过度上网的危害又不愿放弃上网带来的各种精神满足。
季节性情感障碍的常见表现：●睡眠增加和白天困倦●焦躁●疲劳或精力下降●性欲减退●注意集中困难●清晰思维困难●食欲增加引起体重增加，特别是甜食和碳水化合物季节性情感障碍的症状可以与其它精神疾病相似，需就医诊断。
60人格障碍〔F60特定的人格障碍〕指人格特征明显偏离正常，使病人形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。
这种模式显著偏离特定的文化背景和一般认知方式（尤其在待人接物方面），明显影响其社会功能与职业功能，造成对社会环境的适应不良，病人为此感到痛苦，并已具有临床意义。
病人虽然无智能障碍，但适应不良的行为模式难以矫正，仅少数病人在成年后程度上可有改善。
通常开始于童年期或青少年期，并长期持续发展至成年或终生。
如果人格偏离正常系由躯体疾病（如脑病、脑外伤、慢性酒中毒等）所致，或继发于各种精神障碍应称为人格改变。
人格障碍的常见表现：【症状标准】个人的内心体验与行为特征（不限于精神障碍发作期）在整体上与其文化所期望和所接受的范围明显偏离，这种偏离是广泛、稳定和长期的，并至少有下列1项：(1)认知（感知，及解释人和事物，由此形成对自我及他人的态度和形象的方式）的异常偏离；(2)情感（范围、强度，及适切的情感唤起和反应）的异常偏离；(3)控制冲动及对满足个人需要的异常偏离；(4)人际关系的异常偏离。
【严重标准】特殊行为模式的异常偏离，使病人或其他人(如家属)感到痛苦或社会适应不良。
【病程标准】开始于童年、青少年期，现年18岁以上，至少已持续2年。
【排除标准】人格特征的异常偏离并非躯体疾病或精神障碍的表现或后果。
60.1偏执性人格障碍〔F60.0〕以猜疑和偏执为特点，始于成年早期，男性多于女性。
【诊断标准】(1)(1)符合人格障碍的诊断标准；(2)以猜疑和偏执为特点，并至少有下列3项：①对挫折和遭遇过度敏感；②对侮辱和伤害不能宽容，长期耿耿于怀；③多疑，容易将别人的中性或友好行为误解为敌意或轻视；④明显超过实际情况所需的好斗对个人权利执意追求；⑤易有病理性嫉妒，过分怀疑恋人有新欢或伴侣不忠，但不是妄想；⑥过分自负和自我中心的倾向，总感觉受压制、被迫害，甚至上告、上访，不达目的不肯罢休；⑦具有将其周围或外界事件解释为“阴谋”等的非现实性优势观念，因此过分警惕和抱有敌意。
60.2分裂样人格障碍〔F60.1〕以观念、行为和外貌装饰的奇特、情感冷漠，及人际关系明显缺陷为特点。
男性略多于女性。
【诊断标准】(1)符合人格障碍的诊断标准；(2)以观念、行为和外貌装饰的奇特、情感冷淡，及人际关系缺陷为特点，并至少有下列3项：①性格明显内向（孤独、被动、退缩），与家庭和社会疏远，除生活或工作中必须接触的人外，基本不与他人主动交往，缺少知心朋友，过分沉湎于幻想和内省；②表情呆板，情感冷淡，甚至不通人情，不能表达对他人的关心、体贴，及愤怒等；③对赞扬和批评反应差或无动于衷；④缺乏愉快感；⑤缺乏亲密、信任的人际关系；⑥在遵循社会规范方面存在困难，导致行为怪异；⑦对与他人之间的性活动不感兴趣（考虑年龄)。
60.3反社会性人格障碍〔F60.2〕以行为不符合社会规范，经常违法乱纪，对人冷酷无情为特点，男性多于女性。
本组病人往往在童年或少年期（18岁前）就出现品行问题。
成年后（指18岁后）习性不改，主要表现行为不符合社会规范，甚至违法乱纪。
【诊断标准】1.符合人格障碍的诊断标准，并至少有下列3项：(1)严重和长期不负责任，无视社会常规、准则、义务等，如不能维持长久的工作（或学习），经常旷工（或旷课）、多次无计划地变换工作；有违反社会规范的行为，且这些行为已构成拘捕的理由（不管拘捕与否）；(2)行动无计划或有冲动性，如进行事先未计划的旅行；(3)不尊重事实，如经常撒谎、欺骗他人，以获得个人利益；(4)对他人漠不关心，如经常不承担经济义务、拖欠债务、不瞻养子女或父母；(5)不能维持与他人的长久的关系，如不能维持长久的（1年以上）夫妻关系；(6)很容易责怪他人，或对其与社会相冲突的行为进行无理辩解；(7)对挫折的耐受性低，微小刺激便可引起冲动，甚至暴力行为；(8)易激惹，并有暴力行为，如反复斗殴或攻击别人，包括无故殴打配偶或子女；(9)危害别人时缺少内疚感，不能从经验，特别是在受到惩罚的经验中获益；2.在18岁前有品行障碍的证据，至少有下列3项：(1)反复违反家规或校规；(2)反复说谎（不是为了躲避体罚）；(3)习惯性吸烟，喝酒；(4)虐待动物或弱小同伴；(5)反复偷窃；(6)经常逃学；(7)至少有2次未向家人说明外出过夜；(8)过早发生性活动；(9)多次参与破坏公共财物活动；(10)反复挑起或参与斗殴；(11)被学校开除过，或因行为不轨而至少停学一次；(12)被拘留或被公安机关管教过。
60.4冲动性人格障碍（攻击性人格障碍）〔F60.30〕以情感爆发，伴明显行为冲动为特征，男性明显多于女性。
【诊断标准】(1)符合人格障碍的诊断标准；(2)以情感爆发和明显的冲动行为作为主要表现，并至少有下列3项：①易与他人发生争吵和冲突，特别在冲动行为受阻或受到批评时；②有突发的愤怒和暴力倾向，对导致的冲动行为不能自控；③对事物的计划和预见能力明显受损；④不能坚持任何没有即刻奖励的行为；⑤不稳定的和反复无常的心境；⑥自我形象、目的，及内在偏好（包括性欲望）的紊乱和不确定；⑦容易产生人际关系的紧张或不稳定，时常导致情感危机；⑧经常出现自杀、自伤行为。
60.5表演性（癔症性）人格障碍〔F60.4〕以过分的感情用事或夸张言行吸引他人的注意为特点。
【诊断标准】(1)符合人格障碍的诊断标准；(2)以过分的感情用事或夸张言行，吸引他人的注意为特点，并至少有下列3项：①富于自我表演性、戏剧性、夸张性地表达情感；②肤浅和易变的情感；③自我中心，自我放纵和不为他人着想；④追求刺激和以自己为注意中心的活动；⑤不断渴望受到赞赏，情感易受伤害；⑥过分关心躯体的性感，以满足自己的需要；⑦暗示性高，易受他人影响。
60.6强迫性人格障碍〔F60.5〕以过分的谨小慎微、严格要求与完美主义，及内心的不安全感为特征。
男性多于女性2倍，约70%强迫症病人有强迫性人格障碍。
【诊断标准】(1)符合人格障碍的诊断标准；(2)以过分的谨小慎微、严格要求与完美主义，及内心的不安全感为特征，并至少有下列3项：①因个人内心深处的不安全感导致优柔寡断、怀疑，及过分谨慎；②需在很早以前就对所有的活动作出计划并不厌其烦；③凡事需反复核对，因对细节的过分注意，以致忽视全局；④经常被讨厌的思想或冲动所困扰，但尚未达到强迫症的程度；⑤过分谨慎多虑、过分专注于工作成效而不顾个人消遣，及人际关系；⑥刻板和固执，要求别人按其规矩办事；⑦因循守旧、缺乏表达温情的能力。
60.7焦虑性人格障碍〔F60.6〕以一贯感到紧张、提心吊胆、不安全，及自卑为特征，总是需要被人喜欢和接纳，对拒绝和批评过分敏感，因习惯性地夸大日常处境中的潜在危险，而有回避某些活动的倾向。
【诊断标准】(1)符合人格障碍的诊断标准；(2)以持久和广泛的内心紧张，及忧虑体验为特征，并至少有下列3项：①一贯的自我敏感、不安全感，及自卑感；②对遭排斥和批评过分敏感；③不断追求被人接受和受到欢迎；④除非得到保证被他人所接受和不会受到批评，否则拒绝与他人建立人际关系；⑤惯于夸大生活中潜在的危险因素，达到回避某种活动的程度，但无恐惧性回避；⑥因“稳定”和“安全”的需要，生活方式受到限制。
60.8依赖性人格障碍〔F60.7〕【诊断标准】(1)(1)符合人格障碍的诊断标准；(2)以过分依赖为特征，并至少有下列3项：①要求或让他人为自己生活的重要方面承担责任；②将自己的需要附属于所依赖的人，过分地服从他人的意志；③不愿意对所依赖的人提出即使是合理的要求；④感到自己无助、无能，或缺乏精力；⑤沉湎于被遗忘的恐惧之中，不断要求别人对此提出保证，独处时感到很难受；⑥当与他人的亲密关系结束时，有被毁灭和无助的体验；⑦经常把责任推给别人，以应对逆境。