第七节课《教案》

教案

第七课上课

教学目标：不同课程词汇的学习和表达应用

教学重点：

●生字：王—玉

●词汇：a--数学、英语、科学、汉语、美术、音乐、体育

b--节、课、上课、第、音、乐、音乐、一天、知、道、知道、累

●语法：（1）量词：“节”的运用

（2）“第”+数字：序数词：第一；第二；第三；第四……

（3）句式：a--我今天上了五节课。

b--你知道我有多累吗？

c--第___节是____ 课。

d--一天下来……

e--最后一节是……

教学道具：卡片（字、拼音、翻译）、音频、

课时安排：2个课时

教学步骤：

1，复习-review 5 minutes

2, 检查作业，校对，并且回收作业。

3，先问同学谁会读“kè”，谁会读“shàng kè”,谁知道是什么意思？【M】Attend class-----【character】上+课

同学们还记得“上……”的组词有哪些吗？

上山、上车、上楼……

今天我们学习“上课”

4，现在我们在干什么？-----现在我们在上课

我们在上什么课？-----现在我们在上汉语课

拿出准备的卡片“拼音+翻译”一面，轮番提问

----现在我们在上数学课

----现在我们在上英语课

----现在我们在上科学课

----现在我们在上美术课

----现在我们在上音乐课

----现在我们在上体育课

5，游戏操练词汇

分组竞答，“闪”词速答，得分多者少作业。

6，课程表展示

周一周二周三周四周五第一节课美术课

第二节课英语课

第三节课音乐课

第四节课汉语课

第五节课体育课

先贴拼音一面，让学生读，

第一节是美术课

第二节是英语课

第三节是音乐课

第四节是汉语课

第五节是体育课

然后比赛，哪一组可以快速读完，获胜者，全组加一分。

7.学习额外的几个生词

历史课、

电脑课、

地理课

8.你喜欢什么课？

学生一一回答。

9.回到课程表

大家来猜猜，其他几天的课程吧？

先将空挡遮住，让学生分组猜，哪组先猜出来，哪组得一分。（这个游戏，让学生不停操练生词”

10.问学生“你们累不累”

11.学习写汉字

看看汉字变化？

老师姓“wáng” -----王+“丶”=玉

想一想“木”-----木+“、”=术

12.汉字结构分析，找朋友的游戏，让学生熟悉汉字结构

将汉字部件拆开，分成三组，让学生来自己组合，完成最快最多的一组，可以得一分。

13.开始课堂作业完成1-8

14.检查作业完成的情况

15.复习今天所学习的内容

16.a布置作业，写一张自己的一天的课程表，画图+汉字

Eg：我今天有几节课？

第一节课是美术课第二节课是英语课

b p46页生词--4遍，赢了的同学3遍