人教版九年级上册 第四单元自然界的水 课题3 水的组成 课件(15张PPT)

是单质有:
O2、 H2、 N2、 Al
是氧化物的有: H2O、 P2O5、CO2
3：下图是电解水的实验装置，请回答： （1）A端为电源的 负 （填“正”或“负”）极，产生 的气体是 氢气 ； （2）检验D中气体的方法是：
取一根带火星的木条放在D试管内，若木条复燃，则D为O2
。
（3）该实验说明水是由 氢元素和氧元素 组成。 （4）若正极产生5ml气体，则负极产生气体的体积是 10 ml。写 点燃 氢气 + 氧气 —— 水 出该反应的文字表达式
学习重点、难点：
1．水的组成,水的电解实验。 2．单质、化合物、氧化物的概念区别。 3.了解氢气的性质和氢气验纯的方法。
（一）氢气
无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小。
在空气中燃烧时有淡蓝色火焰（可燃性）；混有一 定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。因此点 燃氢气前一定要检验氢气纯度。
有关化学方程式： 氢气 + 氢气
生成的气体是氢气
1、是否发生了分解反应？ 生成了几种新物质？ 水 H 2O
————
通电
氧气
பைடு நூலகம்
＋
氢气
O2
H2
2、有哪些现象说明水是由氢、 氧两种元素组成的呢？
通直流电
＋
氧分子 氢分子
水分子
在化学反应里，分子可以分成原子，而原子不能再分。 一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
原子是化学变化中的最小粒子。
（3）单质的定义：
由同种元素组成的纯净物叫做单质。
如：氢气（H2）、氮气（N2）、 氧气（O2）铁（Fe）等
课堂练习：
1： 现有①氧气，②氮 ①②⑥ 气，③空气，④高锰酸钾， ④⑤⑦⑧⑨ ⑤⑦⑧⑨ ③ ⑤氧化铝，⑥硫，⑦水，⑧ 氧化铁，⑨二氧化碳 其中属于单质的
2：下列物质H2O、KMnO4、P2O5、O2、H2、 N2、CO2、Al 哪些是化合物？哪些是单质？哪些是氧化物？ H2O 是化合物有： KMnO4 P2O5 CO2
2、上述实验中是否有水滴生 结论：氢气燃烧生成了 新物质——水。 成？
氢气 ＋ 氧气 O2 点燃 水 H2 O
H2
（二）水的组成： 探究：电解水的实验
你看到了什么现象？
两电极产生了什么物质？两电极 产生的气体体积比大约是多少？
（1）、通电时
两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管
现象
都产生气泡， 产生气泡少、 产生气泡多、 液面下降 液面下降慢 液面下降快
水是由氢元素和氧元素组成的。
电解水的实验记忆口诀
电源正负两极分，
正极产氧负产氢，
体积之比1:2， 质量之比8:1,
助燃可燃焰淡蓝。
（三）化合物、单质、氧化物的定义。
（1）化合物的定义：
由不同种元素组成的纯净物叫做化合物。
如：二氧化碳（CO2）、 氧化铁（Fe2O3）、高锰酸钾（KMnO4）等 （2）氧化物的定义： 由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫氧化 物。如: 二氧化碳（CO2）、氧化铁（Fe2O3）、五氧化二磷（P2O5）
比较两玻璃 管中现象差异
生成气体体 积比负极少 一半
生成气体体 积比正极多 一倍
正极端玻璃管
用燃着的木 条靠近玻璃 管尖嘴口 解释 木条燃得更旺
负极端玻璃管
气体被点燃,且有轻微爆鸣声， 火焰呈淡蓝色
氢气有可燃性，且火焰呈淡蓝 色，当氢气不纯时点燃则有爆 鸣声
氧气有支持燃烧的性质
结论
生成的气体是氧气
点燃
水
H2 +
O2
点燃
H2O
如何检验氢气的纯度？
氢气的验纯
将收集了氢气的 试管（如图）点燃氢 气时，发出尖锐的爆 鸣声表明气体不纯。
声音很小则表示 气体较纯。
Ⅰ、用拇指堵 住集满氢气的 试管口 Ⅱ、靠近火焰， 移开拇指点火
实验探究
氢气在空气中燃烧
讨论：
现象：氢气安静燃烧， 1、有无新物质生成？发生了 产生淡蓝色火焰；烧杯 什么变化？ 内壁有水滴产生。