(完整word版)创意简笔画教案
简笔画教案完整版
编号：__________ 简笔画教案完整版年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日简笔画教案完整版目录一、教学内容1.1 简笔画的定义与特点1.2 简笔画的基本技巧与方法1.3 简笔画的应用领域二、教学目标2.1 学生能够理解并掌握简笔画的定义与特点2.2 学生能够运用简笔画的基本技巧与方法进行创作2.3 学生能够发挥创造力，完成具有个人特色的简笔画作品三、教学难点与重点3.1 简笔画的基本技巧与方法的掌握3.2 学生创造力的培养与发挥四、教具与学具准备4.1 教案课件4.2 画纸、画笔、颜料等绘画工具五、教学过程5.1 导入与激发兴趣5.2 简笔画基本技巧与方法的讲解与示范5.3 学生实践与指导5.4 学生作品展示与评价六、板书设计6.1 简笔画的定义与特点6.2 简笔画的基本技巧与方法6.3 学生作品展示与评价七、作业设计7.1 学生完成一幅简笔画作品八、课后反思8.2 学生作品评价与反思九、拓展及延伸9.1 简笔画在生活中的应用9.2 学生参加简笔画比赛或活动9.3 学生进行简笔画创作的主题拓展教案如下：一、教学内容1.1 简笔画的定义与特点简笔画是一种以简洁、概括、生动为特点的绘画形式，它通过简化的图形和线条来表现事物的主要特征。
1.2 简笔画的基本技巧与方法简笔画的基本技巧包括线条的流畅与力度、图形的简化与概括、色彩的搭配与运用。
基本方法有观察与描绘、简化与夸张、组合与创意。
1.3 简笔画的应用领域简笔画广泛应用于插图、动画、设计、教育等领域，具有很强的实用性和观赏性。
二、教学目标2.1 学生能够理解并掌握简笔画的定义与特点通过讲解和示范，让学生了解简笔画的基本概念，掌握其独特的表现手法。
2.2 学生能够运用简笔画的基本技巧与方法进行创作通过实践练习，让学生熟练运用简笔画的技巧，创作出具有个人特色的简笔画作品。
《美术》教案——简笔画(版
《美术》教案——简笔画(版一、教学内容本节课我们将学习《美术》教材中第四章“简笔画”部分。
详细内容将围绕简笔画的基本概念、分类、特点和技法展开。
通过学习，学生能够了解简笔画的基本知识，掌握简笔画的绘制技巧，培养他们对日常事物的观察能力和表现力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握简笔画的基本概念、分类和特点。
2. 培养学生运用简笔画技法进行绘画的能力。
3. 激发学生的创新意识，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：简笔画的表现手法和线条运用。
教学重点：简笔画的分类、特点和技法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT、简笔画教材、绘画工具等。
2. 学具：铅笔、橡皮、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的简笔画作品，引导学生关注简笔画的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：介绍简笔画的基本概念、分类、特点及技法。
过程细节：教师通过PPT展示相关内容，结合教材进行讲解，让学生对简笔画有一个全面的了解。
3. 实践操作：教师示范简笔画的绘制过程，学生跟随练习。
过程细节：教师分步骤示范，学生跟随练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅简笔画作品。
过程细节：学生自主练习，教师观察学生练习情况，给予及时反馈和指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
过程细节：学生展示作品，分享创作心得。
教师引导学生从线条、构图、创意等方面进行评价。
六、板书设计1. 简笔画的基本概念、分类、特点。
2. 简笔画的绘制技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学简笔画技法，创作一幅以“快乐生活”为主题的简笔画作品。
答案：学生根据个人兴趣和创意，运用简笔画技法完成作品。
2. 作业要求：作品内容积极向上，线条流畅，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了简笔画的基本知识，但部分学生在绘制过程中线条控制不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
完整word版学前教育专业简笔画教案教学资料
完整word版学前教育专业简笔画教案教学资料一、教学内容本节课选自《幼儿绘画教育指导手册》第四章第一节，详细内容为简笔画的基础知识、简笔画的分类及简笔画的创作方法。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本概念和分类。
2. 培养学生运用简笔画表现事物形象的能力。
3. 提高学生的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点难点：简笔画的创作方法及形象表现。
重点：简笔画的基本概念、分类及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画示例图。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿绘画作品，让学生观察并讨论作品的风格特点，引出简笔画的概念。
2. 讲解：详细讲解简笔画的基础知识、分类及创作方法。
（1）简笔画的概念：简笔画是一种以简单线条和几何形状表现事物形象的绘画形式。
（2）简笔画的分类：动物、植物、人物、景物等。
（3）简笔画的创作方法：观察、简化、提炼、夸张。
3. 示例：展示一组简笔画作品，让学生分析作品的创作方法及技巧。
4. 实践：指导学生进行简笔画创作。
（1）观察实物或图片，选择一个主题。
（2）运用简笔画创作方法，进行绘画。
（3）互相交流、讨论，改进作品。
六、板书设计1. 简笔画基础知识（1）概念：以简单线条和几何形状表现事物形象。
（2）分类：动物、植物、人物、景物等。
2. 简笔画创作方法（1）观察（2）简化（3）提炼（4）夸张七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画。
2. 答案：（1）观察家庭成员的特点。
（2）运用简笔画创作方法，进行绘画。
（3）作品要求形象生动、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握简笔画的基本概念、分类和创作方法的情况。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集身边的简笔画素材，进行创作练习。
（2）鼓励学生参加简笔画比赛，提高绘画水平。
（3）组织学生参观幼儿园，了解简笔画在幼儿教育中的应用。
重点和难点解析1. 简笔画的创作方法及形象表现。
完整word版学前教育专业简笔画教案
完整word版学前教育专业简笔画教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导与实践》第三章第二节，详细内容为简笔画基础。
主要包括简笔画的基本概念、分类、线条与图形的组合，以及如何运用简单的线条和图形表现生活中的事物。
二、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念和分类，掌握简笔画的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用简单的线条和图形表现生活中的事物。
教学重点：简笔画的基本概念、分类及技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。
学具：铅笔、橡皮、绘画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组生活中的简笔画作品，引导学生观察并提问：“这些作品有什么特点？”、“它们是如何表现生活中的事物的？”从而引出本节课的主题。
2. 理论知识讲解（10分钟）（1）简笔画的基本概念简笔画是用最简单的线条和图形，以简洁明了的表现手法，描绘出生活中各种事物的形象。
（2）简笔画的分类人物、动物、植物、景物等。
（3）简笔画的基本技巧线条的运用、图形的组合、比例的掌握等。
3. 实践演示（10分钟）以绘制一个简单的动物为例，现场演示简笔画的基本步骤和技巧。
4. 学生随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行选择一个生活中的事物进行简笔画创作。
5. 作业布置与讲解（5分钟）布置课后作业，并详细讲解作业要求。
六、板书设计1. 简笔画基本概念2. 简笔画分类3. 简笔画技巧4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，用简笔画表现一位家庭成员。
2. 答案：（1）确定家庭成员：爸爸、妈妈、弟弟、妹妹等。
（2）观察家庭成员的特点，选择合适的线条和图形进行表现。
（3）注意人物的比例和动态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足之处。
中班创意简笔画手工教案
中班创意简笔画手工教案一、教学目标。
1.培养幼儿对简笔画的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3.锻炼幼儿的观察力和细致性，培养他们的耐心和毅力。
二、教学准备。
1.准备简笔画教材，如动物、植物、水果等。
2.准备手工材料，如彩纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等。
3.准备教学辅助工具，如黑板、彩色粉笔等。
三、教学过程。
1.导入环节。
教师可以通过展示一些简笔画作品，引导幼儿对简笔画产生兴趣，激发他们的想象力。
可以通过提问的方式，让幼儿猜猜这是什么动物、植物或者水果，让他们参与到教学中来。
2.示范环节。
教师可以选择一幅简单的简笔画作品进行示范，让幼儿观察并模仿。
可以先用黑板和粉笔进行示范，让幼儿看清楚每一个步骤，然后再让他们动手操作。
3.实践环节。
让幼儿动手操作，根据教师的示范进行简笔画的绘制。
教师可以在一旁进行指导和帮助，让幼儿在实践中掌握简笔画的基本技巧。
4.创作环节。
在掌握了简笔画的基本技巧后，可以让幼儿进行创作。
可以给他们一些自由发挥的空间，让他们根据自己的想象进行简笔画的创作，培养他们的创造力。
5.展示环节。
让幼儿将自己的简笔画作品展示出来，可以让他们互相欣赏和交流，增强他们的自信心和表达能力。
6.总结环节。
在教学结束后，可以对整个教学过程进行总结，让幼儿回顾自己的学习情况，对简笔画有一个清晰的认识。
四、教学反思。
在教学中，教师要注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
同时要注重引导幼儿进行自主学习，培养他们的创造力和想象力。
在教学过程中，要注重对幼儿进行个性化的指导，因材施教，让每个幼儿都能得到适合他们的教学帮助。
同时，要注重对幼儿进行及时的表扬和鼓励，增强他们的学习动力和自信心。
通过中班创意简笔画手工教案的教学，可以培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，同时也可以锻炼他们的观察力和细致性。
这对幼儿的综合素质发展具有积极的促进作用。
希望教师们能够根据实际情况，灵活运用这个教案，为幼儿的健康成长和全面发展贡献自己的一份力量。
简笔画优质教案范文简笔画教学优质教案
简笔画优质教案范文简笔画教学优质教案一、教学内容本节课选自《基础美术教育教材》第四章“简笔画”一节。
详细内容包括简笔画的基本概念、分类、特点及其在日常生活和艺术创作中的应用。
着重讲解动物、植物、人物等基本简笔画的绘制技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本概念、分类和特点，了解其在生活中的应用。
2. 培养学生运用简笔画进行创作的能力，提高观察力和想象力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、分类、特点及其应用。
难点：动物、植物、人物等基本简笔画的绘制技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、简笔画示例图。
学具：铅笔、橡皮、绘画本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示生活中常见的简笔画图案，如卡通人物、动物、植物等，引导学生关注并思考简笔画的特点和用途。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍简笔画的基本概念、分类和特点。
（2）讲解动物、植物、人物等基本简笔画的绘制技巧。
3. 例题讲解（15分钟）以动物简笔画为例，分步骤讲解绘制过程，让学生跟随老师一起绘制。
4. 随堂练习（15分钟）学生自主选择一个主题，如植物、人物等，运用所学的简笔画技巧进行创作。
5. 互动点评（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同点评，老师给予指导和建议。
六、板书设计1. 简笔画概念、分类、特点。
2. 动物、植物、人物等基本简笔画的绘制技巧。
3. 例题绘制步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用简笔画技巧创作一幅画作。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用所学简笔画技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对简笔画技巧的掌握程度，对教学方法进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的简笔画元素，将所学知识应用到日常生活中。
组织简笔画创作比赛，提高学生的创作积极性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
简笔画教案范文简笔画教学教案
简笔画教案范文简笔画教学教案一、教学内容本节课选自《基础美术教育教材》的第三章《简笔画》第二节，详细内容包括简笔画的基本概念、分类、特点及其在生活中的应用。
通过本节课的学习，使学生掌握简笔画的绘制技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握简笔画的基本概念、分类、特点及应用。
2. 培养学生运用简笔画表现事物的基本能力，提高观察力和想象力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美观念和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用简洁的线条和形状表现事物，以及如何培养学生的创新意识。
2. 教学重点：简笔画的基本概念、分类、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、简笔画教材、示例作品。
2. 学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示生活中的简笔画作品，引导学生思考简笔画的特点和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：介绍简笔画的基本概念、分类、特点及其在生活中的应用。
3. 实践演示（15分钟）：教师现场演示如何运用简笔画表现生活中的事物，同时讲解绘制技巧。
4. 学生练习（20分钟）：学生根据所学知识，进行简笔画的创作练习。
5. 互动交流（5分钟）：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 简笔画教学2. 内容：a. 简笔画基本概念b. 简笔画分类与特点c. 简笔画在生活中应用d. 绘制技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅简笔画。
2. 答案要求：作品内容丰富，线条简洁流畅，色彩搭配得当。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的简笔画艺术，收集相关资料，开展课后创作活动，提高自己的绘画水平。
同时，组织学生参加简笔画比赛，激发他们的创作热情。
《简笔画》美术教案全文可读
《简笔画》美术教案全文可读一、教学内容本节课选自《基础美术教育教材》第五单元“简笔画”章节，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及应用。
着重讲解人物、动物、植物等简单形态的描绘方法，以及如何运用简笔画进行创意表达。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握简笔画的基本概念、特点、分类及应用。
2. 培养学生对人物、动物、植物等简单形态的观察能力和表现能力。
3. 激发学生的创意思维，学会运用简笔画进行创作。
三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、特点、分类及应用；人物、动物、植物等简单形态的描绘方法。
难点：如何运用简笔画进行创意表达。
四、教具与学具准备教师准备：教材、多媒体设备、简笔画范例、绘画工具。
学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组简笔画作品，引导学生观察并思考这些作品的特点和表现手法。
2. 新课内容讲解（15分钟）（1）讲解简笔画的基本概念、特点、分类及应用。
（2）以人物、动物、植物为例，讲解简笔画的描绘方法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示简笔画例题，引导学生分析其构思和表现手法。
（2）现场示范，分步骤讲解简笔画的创作过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行人物、动物、植物等简单形态的描绘练习。
5. 课堂小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用简笔画进行创作。
六、板书设计1. 简笔画2. 内容：（1）简笔画基本概念、特点、分类及应用（2）人物、动物、植物等简单形态描绘方法（3）创意简笔画作品展示七、作业设计1. 作业题目：运用简笔画描绘一个生活场景或故事情节。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对简笔画的基本概念和描绘方法掌握较好，但部分学生在创意表达方面存在困难，需要在今后的教学中加强引导和启发。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活中的美好事物，尝试用简笔画进行创作，提高审美素养和表现力。
幼儿园创意简笔画小班教案
幼儿园创意简笔画小班教案教案标题：幼儿园创意简笔画小班教案教学目标：1. 培养幼儿对简笔画的兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学重点：1. 创意简笔画的基本技巧和要素。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 纸张和铅笔。
2. 彩色铅笔、蜡笔或水彩笔。
3. 图片或实物作为创作素材。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿互动，询问他们对简笔画的了解和兴趣。
2. 展示一些简单的创意简笔画作品，激发幼儿的兴趣和好奇心。
主体活动：1. 给每个幼儿发放纸张和铅笔，引导他们练习基本的线条和形状，如直线、弧线、圆形等。
2. 引导幼儿观察周围的事物或图片，鼓励他们用简笔画的方式表达出来。
3. 提供一些简单的创意简笔画题目，如画一只小猫、画一朵花等，让幼儿根据自己的想象进行创作。
4. 鼓励幼儿在绘画过程中尝试使用不同的颜色和材料，如彩色铅笔、蜡笔或水彩笔等，增加作品的趣味性和多样性。
5. 在幼儿完成作品后，组织展示和分享，让每个幼儿有机会展示自己的创意作品，并互相欣赏和评论。
总结活动：1. 总结幼儿在创意简笔画活动中的表现和成果。
2. 鼓励幼儿继续发展他们的绘画技巧和创造力。
3. 针对幼儿的不足之处，提供个别指导和建议。
教学延伸：1. 组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们接触更多的艺术作品，激发他们的艺术兴趣。
2. 组织幼儿参加简笔画比赛或展览，让他们有机会展示自己的才华和努力。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评价幼儿的绘画作品，包括创意、表现力和技巧等方面。
注意事项：1. 确保提供安全的绘画环境，如使用无毒的颜料和材料。
2. 鼓励每个幼儿的创意和个性，避免过度指导和评判。
以上是一个幼儿园创意简笔画小班教案的基本框架，根据具体的教学环境和幼儿的实际情况，可以适当调整和完善教案内容。
希望对您有所帮助！。
中班花朵创意画简笔画教案
中班花朵创意画简笔画教案一、教学目标。
1. 让学生了解和认识不同种类的花朵。
2. 培养学生的观察力和艺术创造力。
3. 学会用简笔画的方式表现花朵的形态和特点。
4. 提高学生的动手能力和想象力。
二、教学重点和难点。
重点，让学生掌握花朵的简笔画表现方式，培养他们的观察和表现能力。
难点，引导学生用简笔画的方式表现花朵的特点和形态。
三、教学准备。
1. 花朵图片或真实花朵样本。
2. 素描纸、铅笔、橡皮。
3. 彩色笔、水彩颜料。
4. 教学课件。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师出示不同种类的花朵图片或真实花朵样本，让学生观察并描述花朵的特点和形态。
引导学生发表对花朵的感受和想法。
2. 学习简笔画（10分钟）。
教师向学生介绍简笔画的概念，并展示一些简笔画的范例。
让学生观察并尝试模仿画出简笔画。
3. 练习画花朵（20分钟）。
教师指导学生利用铅笔在素描纸上画出花朵的轮廓，然后再用彩色笔或水彩颜料为花朵上色。
教师可以根据学生的年龄和能力适当调整难度，让学生尽量表现出花朵的形态和特点。
4. 制作花朵画册（15分钟）。
学生可以将自己画的花朵整理成画册，加上简单的文字描述。
老师可以帮助学生设计画册的封面和装订方式。
5. 展示和分享（10分钟）。
让学生展示自己的花朵画册，并邀请他们分享画花朵的感受和体会。
可以让学生相互交流，互相欣赏。
6. 总结（5分钟）。
教师对学生的作品进行肯定和鼓励，总结本节课的收获和体会。
鼓励学生继续发挥想象力，多多尝试不同的绘画方式。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对花朵有了更深入的了解，并且通过绘画的方式表达出来。
学生在绘画的过程中，培养了观察力和艺术创造力，也提高了他们的动手能力和想象力。
在教学中，老师要注重引导学生发挥自己的想象力，不拘泥于固定的表现方式，让每个学生都能找到适合自己的绘画风格。
同时，老师还要注重对学生的作品进行肯定和鼓励，让他们在艺术创作中找到乐趣和成就感。
《简笔画》校本课程教案完整版
《简笔画》校本课程教案完整版一、教学内容本节课我们将学习《简笔画》校本课程的第一章“基本图形的画法”。
具体内容包括圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形的绘制技巧，以及如何将这些基本图形组合成简单的物体。
二、教学目标1. 让学生掌握基本图形的绘制方法，提高绘画技能。
2. 培养学生的观察能力和想象力，能够运用基本图形组合成简单的物体。
3. 激发学生对绘画的兴趣，培养审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何将基本图形组合成有创意的物体。
教学重点：基本图形的绘制技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示一些简单的物体，引导学生观察并说出它们由哪些基本图形组成。
2. 新课内容（15分钟）（1）讲解基本图形的画法，并进行示范。
（2）学生跟随教师一起练习，掌握基本图形的绘制技巧。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生分组，每组选择一个主题，如“动物”、“植物”、“交通工具”等。
（2）组内讨论，运用基本图形组合成所选主题的物体。
（3）学生在画纸上绘制，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）5. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的物体，如房子，讲解如何运用基本图形进行绘制。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，自己尝试绘制一个简单的物体。
六、板书设计1. 《简笔画》校本课程2. 内容：（1）基本图形的画法（2）基本图形组合技巧（3）实践环节：主题创作七、作业设计1. 作业题目：运用基本图形，绘制一幅有创意的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了基本图形的绘制技巧，但在创意方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后多观察生活中的物体，尝试运用基本图形进行创作。
（2）开展绘画比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：如何将基本图形组合成有创意的物体。
小学美术《关于简笔画》教案
-合作交流：在小组合作中，如何引导学生相互学习、分享心得，提高团队协作能力。
举例：针对简笔画的夸张与简化技巧，教师可以设计一些具有挑战性的练习，如让学生尝试将复杂的物体简化为基本的线条和图形，同时突出其特征。在此过程中，教师应适时给予指导，帮助学生突破难点。
针对个性化创作，教师可以提供一些创作主题或素材，鼓励学生发挥想象，创作出独具特色的作品。在创作过程中，教师应关注学生的需求，给予个性化指导。
在合作交流环节，教师可以设置一些小组任务，引导学生相互讨论、学习，发挥团队协作的优势，共同完成作品。同时，教师应关注学生的交流过程，确保每位学生都能积极参与，提高合作能力。
小学美术《关于简笔画》教案
一、教学内容
小学美术《关于简笔画》教案，本节课内容基于人教版小学美术三年级上册第四单元《有趣的画》。本节课主要教学内容包括：
1.简笔画的基本概念与特点；
2.简笔画的基本线条和图形；
3.简笔画的表现手法和技巧；
4.创作一幅具有创意的简笔画作品。
二、核心素养目标
1.培养学生观察能力，学会从生活中发现简笔画创作的素材，提高审美素养；
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“简笔画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
在实践活动环节，学生们分组讨论并进行了简笔画的创作，这个过程中，他们相互学习、交流，充分发挥了团队协作的优势。不过，我也注意到有些学生在创作过程中遇到了困难，尤其是在夸张与简化的技巧上。针对这一点，我计划在下一节课中增加一些针对性的练习，帮助学生更好地掌握这一技巧。
小班美术课创意简笔画教案
小班美术课创意简笔画教案一、教学目标。
1.培养幼儿对简笔画的兴趣和热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
2.通过简笔画的教学，培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和艺术表现力。
3.让幼儿了解简笔画的基本构图和基本线条，培养幼儿的审美能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的综合素质。
二、教学重点。
1.培养幼儿对简笔画的兴趣和热爱。
2.通过简笔画的教学，培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和艺术表现力。
三、教学难点。
1.让幼儿了解简笔画的基本构图和基本线条。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学准备。
1.简笔画教学课件。
2.简笔画教学用具，铅笔、橡皮、彩色笔、彩色纸、剪刀等。
3.教学环境的准备，教室内放置简笔画作品，激发幼儿的学习兴趣。
五、教学过程。
1.导入新课。
教师向幼儿介绍简笔画的概念，并展示一些简笔画作品，让幼儿感受简笔画的魅力。
教师可以通过提问的方式，引导幼儿思考简笔画的特点和表现形式。
2.学习简笔画的基本构图和基本线条。
教师向幼儿讲解简笔画的基本构图和基本线条，例如，圆形、三角形、直线、曲线等。
并通过示范和引导，让幼儿尝试用简笔画的基本构图和基本线条画出简单的图案和形象。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
教师可以通过展示一些生活中的图片，让幼儿观察并想象，然后用简笔画的形式表现出来。
例如，观察一朵花，让幼儿想象并用简笔画画出花的形象。
4.开展简笔画创作活动。
教师布置简笔画创作任务，让幼儿根据自己的想象和创意，用简笔画的形式表现出来。
可以让幼儿自由发挥，也可以给予一定的主题和要求，让幼儿在创作中体验快乐。
5.展示和分享作品。
教师组织幼儿展示和分享自己的简笔画作品，让幼儿互相欣赏和学习。
教师可以给予肯定和鼓励，激发幼儿的创作热情。
6.总结和反思。
教师和幼儿一起总结简笔画的学习内容，让幼儿反思自己的学习收获和不足之处。
并鼓励幼儿在日常生活中多加练习，提高自己的简笔画水平。
六、教学反思。
小班美术课创意简笔画教案是一堂非常有趣和富有创造力的课程。
小学美术简笔画教案设计精选8篇
小学美术简笔画教案设计精选8篇小学美术简笔画教案设计篇一一、教学目标：1.通过观察能发现动态人物的。
躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。
体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：（一）导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。
）2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。
（二(☆.)）新授1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。
先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。
2、（课件展示平时所见简笔画的人物和村落图）师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简单？（学生回答）师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。
（展示课件：由头、躯干、四肢组成）3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，创造出非常有意思的小人。
（三）想一想，猜一猜师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。
（学生表演）师：我们之所以能看出来这个动作，是因为我们的手和腿的关节在动。
弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。
（四）初步尝试练习1、（课件出示图片）师：老师这里有一张图片，请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔人。
老师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。
（学生画画）2、教师点评简单点评，鼓励为主。
师：老师这里也根据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。
（课件展示图片）2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。
（五）学生作业师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。
《简笔画》校本课程教案完整版
未来课程改进方向
增加实践环节
在未来的课程中，可以增加更多 的实践环节，如组织学生进行简 笔画创作实践、参观艺术展览等 ，以提高学生的实践能力和艺术 鉴赏水平。
拓展课程内容
可以进一步拓展课程内容，增加 一些现代简笔画的介绍和赏析， 让学生了解更多的艺术风格和流 派，拓宽视野。
加强学生自主学习
鼓励学生进行自主学习和探究， 例如提供一些学习资源和网站链 接，引导学生进行深入学习和研 究。
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校本课程目标与意义
课程目标
本课程旨在通过教授简笔画的基本技法和创作方法，培养学 生的观察力、想象力、创造力和审美能力，同时传承和弘扬 中华民族优秀的传统文化。
课程意义
简笔画作为中国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史 底蕴和独特的艺术魅力。通过本课程的学习，学生不仅能够 掌握一门实用的绘画技能，还能够深入了解中华民族的文化 精髓，增强民族自豪感和文化自信心。
在线学习资源推荐
网易公开课：简笔画 入门与提高课程
Bilibili：简笔画教学 视频合集
慕课网：简笔画技法 与创作课程
辅导答疑与互动交流
辅导方式
01
线上答疑、定期面授辅导
答疑时间
02
每周固定时段，提供线上答疑服务
互动交流
03
建立学习微信群或QQ群，方便学员之间交流学习心得和作品展
示
05
学生作品欣赏与点评
优秀学生作品展示
01
作品一
《春日花园》。该作品运用丰富的色彩和细腻的笔触，描绘了春天花园
最新最全教简笔画课程优质教案完整版
最新最全教简笔画课程优质教案完整版一、教学内容本节课，我们将深入探讨教材中第二章“简笔画魅力”部分，具体内容包括简笔画基本概念、分类、绘画技巧以及创意发挥。
重点讲解动物、植物、日常用品等不同主题简笔画创作。
二、教学目标1. 让学生解并掌握简笔画基本概念和分类；2. 培养学生运用简笔画表达自己想法和情感能力；3. 提高学生对简笔画绘画技巧掌握，培养其审美观念。
三、教学难点与重点难点：简笔画创意发挥和绘画技巧运用。
重点：简笔画基本概念、分类以及绘画方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、实物模型等。
学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣简笔画作品，引发学生对简笔画兴趣，进而导入本节课主题。
2. 理论讲解：详细讲解简笔画基本概念、分类以及绘画方法，结合教材内容和实例进行分析。
3. 实践操作：a. 动物简笔画：以兔子为例，分步骤讲解绘画方法，引导学生跟随练习。
b. 植物简笔画：以大树为例，讲解绘画技巧，并进行随堂练习。
c. 日常用品简笔画：以手机为例，讲解绘画步骤，让学生动手实践。
4. 创意发挥：鼓励学生运用所学知识，自由发挥创意，创作出独具个性简笔画作品。
5. 互动环节：学生展示自己作品，教师进行点评和指导，促进学生相互学习、共同进步。
六、板书设计1. 简笔画基本概念2. 简笔画分类3. 绘画技巧a. 动物简笔画b. 植物简笔画c. 日常用品简笔画4. 创意发挥七、作业设计1. 作业题目：a. 请运用所学简笔画技巧，创作一幅以“春天”为主题作品。
b. 请用简笔画描绘一位你熟悉家人或朋友。
答案：无标准答案，要求作品具有一定创意和技巧。
2. 作业要求：按时完成，色彩丰富，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对简笔画基本概念和绘画技巧掌握情况良好，但部分学生创意发挥不足，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活，将简笔画应用于日记、手账等日常生活记录，提高绘画水平。
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创意简笔画入门教案
一、面的构成
1、先练习点
雨点、圈点、小点等
作业:完成一副有关"点"的作品,由学习者随意创作,
老师注意：纠正是否是“点”；引导学习者自己所画的“点”与其他学习者的“点”谁多谁少，什么是多什么是少，用图形区分，
述说：“多与少”的量变，3-4岁的小朋友的数字是最佳学习期
2、再练习线（想象空间,想象有那些线、画出来）
横线、竖线、波浪线、交叉线等
作业：完成一副有关线的创作，想象各种各样的线的表现手法，纠正是否是线，注意：线是一根的;
述说：线“长与短”的长度概念
3、面（形-几何体）（强调形象记忆的方法）
三角形、四边形、圆形为最基本形状，延伸有菱形、多边形等
三角形的表现方法有：三角尺、衣架、房顶、三角旗
作业：完成一副有关线的创作，想象各种各样的有三个点连接成的的表现手法，注意：三角形的三个角组合方式
述说：“面的概念”，由线连接成的面，最少有三个点组合连接才会形成一个面
四边形的表现方法有：
象皮、手机、练习本、铅笔盒、毛巾、棉被等
作业：完成一副有关线的创作，想象各种各样的有四个点连接成的的表现手法，注意：四个点的组合方式：有长方形、菱形等
述说：“面的概念”，由四个点连接面的变化的多样形
作用：给学习者创造有形的想象空间，形成有意识创作
圆形的表现方法有：
用气泡、皮球、水杯的口、吃饭的碗、开水壶等
作业：完成一副有关线的创作，想象各种各样的圆形，画一副的圆的组合方式，
述说：“组合与构成”的意义，
作用：用点、线、面结合成的组合与构成的作用（形成作用的最终结合点）
二、造型的构成
1、从简单的生活习惯开始引导：
从服饰的基本造型的概括
1、上身、下身；
2、上身有头、身体、手臂；
3、下身有屁股、腿、脚；
4、服饰的搭配：
A、夏天：T恤衫、短裤、凉鞋或运动鞋（有意的想象空间）
B、秋天：长袖、长裤、运动鞋或皮鞋、发夹等（有指引的搭配方式）
C、冬天：高领、外套、棉毛裤、外裤、袜子、加厚的鞋、围巾、帽子、手套等其他装饰品（整体搭配）
作用：引导学习者的有意注意、有形的搭配方式、引导学习者对事情的专注能力、锻炼注意力
口头表达：明天要上幼儿园或学校了，可是，明天有体育课，我们要准备穿什么衣服、什么鞋子（搭配方式）
天气预报说：明天要下雨，今天要准备什么呢？
作用：好的教育会给学习者带来好的行为习惯
2、生活常见水果
水果造型的分类及特征
水果有各种各样的，但每种水果的造型跟颜色也各有不同
例：
西瓜：有绿色、黄色
苹果：红苹果、青苹果
茄子：胖茄子、细茄子
葡萄：紫葡萄、绿葡萄
梨：鸭梨、大梨
桔子：桔黄色的桔子、绿色皮的桔色
罗卜：有白罗卜、红罗卜
3、交通工具的类别
区分物体的类别
作用：增加视觉与感知觉对物体的分类
用油开的汽车、用手推的推车、用脚踩的自行车、还车用脚踩带人的三轮车、
推想：两个轮的象自行车有电动车、用油开的有拖拉机、用油开的还有船、用手推的还有。
4、十二月生肖
区分动物的形态特征
鼠Rat、牛Cattle、虎Tiger、兔Rabbit、
龙Loong、蛇snake、马Horse、羊Sheep、
猴Monkey、鸡Chicken、狗Dog、猪Pig
5、花卉
区分造型特征及动态与静态的表现手法
荷花、月季、玫瑰等
长城教育陈老师美术课程例案
儿童节简笔画--------傍花随柳的日志----网易。