《电生磁》电磁现象-鲁教版九年级物理下册PPT课件
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鲁教版九年级物理下册《电动机》电磁现象PPT教学课件
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电刷
换向器
两个铜半环
第十六页,共二十二页。
二、换向器
3.电动机的工作原理
第十七页,共二十二页。
三、生活中的电动机
电动机构造简单、控制方便、体积小、效率高、 功率可大可小,广泛应用在社会生活中。
第十八页,共二十二页。
本课小结
通过这节课的学习,你有什么收获? 一、磁场对通电导线的作用
1.通电导线在磁场中要受到力的作用。 2.通电导线在磁场中受到力的方向与电流的方向、磁场
第三页,共二十二页。
一、磁场对通电导线的作用
观察与思考
磁体周围存在什么? 磁场 通电直导体周围存在什么? 磁场
+ S
I
N
_
磁体间通过磁场相互作用
通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢?
第四页,共二十二页。
一、磁场对通电导线的作用 观察与实验 通电导线在磁场中受力
① 闭合开关,观察铝制直导体运动。
直导体 + -
鲁教版九年级物理下册 《电动机》电磁现象PPT教学课件
科 目:物理 适用版本:鲁教版 适用范围:【教师教学】
电动机
第一页,共二十二页。
电动机通电后为什么能够转动呢?
车床
水泵
电风扇
电力机车
洗衣机内部
第二页,共二十二页。
学习目标
(1)了解磁场对通电导线的作用。 (2)初步认识科学与技术、社会之间的关系。
的方向有关。 二、换向器 电动机工作原理
第十九页,共二十二页。
随堂练习
1.关于如图所示的实验装置,下列说法正确的是( )
A.利D用该实验现象揭示的原理制成了电磁继电器
B.利用该实验现象揭示的原理制成了电磁铁 C.利用该实验现象揭示的原理制成了发电机
换向器
两个铜半环
第十六页,共二十二页。
二、换向器
3.电动机的工作原理
第十七页,共二十二页。
三、生活中的电动机
电动机构造简单、控制方便、体积小、效率高、 功率可大可小,广泛应用在社会生活中。
第十八页,共二十二页。
本课小结
通过这节课的学习,你有什么收获? 一、磁场对通电导线的作用
1.通电导线在磁场中要受到力的作用。 2.通电导线在磁场中受到力的方向与电流的方向、磁场
第三页,共二十二页。
一、磁场对通电导线的作用
观察与思考
磁体周围存在什么? 磁场 通电直导体周围存在什么? 磁场
+ S
I
N
_
磁体间通过磁场相互作用
通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢?
第四页,共二十二页。
一、磁场对通电导线的作用 观察与实验 通电导线在磁场中受力
① 闭合开关,观察铝制直导体运动。
直导体 + -
鲁教版九年级物理下册 《电动机》电磁现象PPT教学课件
科 目:物理 适用版本:鲁教版 适用范围:【教师教学】
电动机
第一页,共二十二页。
电动机通电后为什么能够转动呢?
车床
水泵
电风扇
电力机车
洗衣机内部
第二页,共二十二页。
学习目标
(1)了解磁场对通电导线的作用。 (2)初步认识科学与技术、社会之间的关系。
的方向有关。 二、换向器 电动机工作原理
第十九页,共二十二页。
随堂练习
1.关于如图所示的实验装置,下列说法正确的是( )
A.利D用该实验现象揭示的原理制成了电磁继电器
B.利用该实验现象揭示的原理制成了电磁铁 C.利用该实验现象揭示的原理制成了发电机
鲁科版-物理-九年级下册-课件-第二节 电生磁
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右手螺旋定则 可以判定直线电流的磁场方 向与电流方向的关系。
用右手握住直导线,让大拇指所指的方向 为电流的方向,则四指弯曲的方向为磁感 线的方向。
二、通电螺线管的磁场
1、如果把直导线按一定的方向绕螺线圈后再通电,观察能否吸引大头针。
现象:能吸引大头针。 说明:通电螺线圈周围也存在_磁__场_。
(c)
(d)
练一练
2.下图中为两只轻小的通电螺线管,当它们互相靠近时,它们将 ( )C
N 相斥 N
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
3.根据小磁针静止时指针的指向,判断出电源的正负极。
S
N
N
S
+ 电源
-
4.如图所示,请画出螺线管的绕法。
S
N
N
S
6.图中能够自由转动的两个小磁针a、b放在直导线CD附近,并与导 线平行,当电流的方向从C流向D时,两个小磁针a、b的转动方向正确 的是( C )
2、在有机玻璃上均匀地撒上一些铁屑,给直导线通电后, 轻敲玻璃板后,观察铁屑在直导线周围的分布情况。
通电直导线的磁感线分布
直线电流的磁场
现象:铁屑的分布呈同心圆状,且靠 近直导线铁屑越多,即磁感线越密集。 说明磁场越强。
直线电流磁场的分布规律:
通电直导线周围存在磁场,磁场方向与_电__流__方__向_有关,磁感线是以 直导线上各点为圆心的_同__心__圆____,这些同心圆都在与导线垂直 的平面内。越靠近导线,磁场越__强_____。
奥斯特实验
1、在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线,当直导线上 通电流时,你观察到_______________________
小磁针发生了偏转。 思考:①小磁针为什么发生偏转?
鲁科版五四制教材九年级物理下册第十六章电与磁--第二节《电生磁》教学课件共13张PPT含多个视频
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S
N
3.通电螺线管磁极的极性如图,请标出 电源的正负极。
S
N
+电源 -
4.根据小磁针的偏转,标出螺线管中的电流方向
S
N
N
S
第二节 电生磁
一、奥斯特实验
放置:
直导线
要求: 1、通电时间要短 2、小磁针静止后与导线平行放置 3、通电后,观察小磁针N极〔红色〕指向 4、改变电流方向,观察小磁电流的磁场方向与电流方向有关。
这就是电流 磁效应
想想做做:
• 你的通电导线能否吸引 桌上的大头针?
你的通电螺线管能否吸引桌上的大头针?
实验探究: 二、通电螺线管的磁场
1.通电螺线管周围存在磁场吗? 2.通电螺线管各局部磁性强弱一样吗? 3.通电螺线管的两端分别是什么磁极?
1、条形磁铁周围的磁场分布: 2、通电螺线管周围的磁场分布:
通电螺线管的磁场
现象 N
N
N
S
结论 S
S
1、通电螺线管周围存在着磁场
2、通电螺线管的磁场分布与条形磁铁 的磁场相似 3、通电螺线管的极性与电流方向有关
三、安培定则
用右手握住螺线管, 让四指指向螺线管中 电流的方向,那么大 拇指所指的那端就是 螺线管的N极。
速记12字口诀: 出右手 看流向 弯四指 拇指北
小试身手:
1.请标出右图两个 通电螺线管的磁极
N
S
S
N
2.根据螺线管的电流方向,标出N、S极
鲁教版九年级物理下册 (磁生电)电磁现象新课件教学
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究所实验室主任,1833---1862任皇家研究所化学教 授。1846年荣获伦福德奖 章和皇家勋章。
猜想:磁能否生电呢? • 需要的器材:
磁铁、电流表、导线、
实验探究:磁是如何生电的
实验现象归纳总结
实验次数 导体的运动状态 电流表指针是否偏转
1 在磁场中静止
2
上下运动
3
左右运动
4
前后运动
发生偏转
第十六章 电磁现象
磁生电
电磁感应
知识回顾
1、这一个实验的名称是? 2、最早完成这一个实验的是谁?哪国人?在 哪一年完成的? 3、这一个实验证实了什么?
• 法拉第
• 英国物理学家、化学家,也
是著名的自学成才的科学家。 生于萨里郡纽因顿一个贫苦铁 匠家庭。仅上过小学。1831 年,他作出了关于电磁感应的 关键性突破,永远改变了人类 文明。1824年1月当选皇家学 会会员,1825年2月任皇家研
2、电磁感应的实质:机械能转化为电能
1、产生感应电流的条件是( C)
A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线 运动 D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
2、关于产生感应电流的条件,下面说法正确的 是( ) A、任何导体在磁场中运动都产生感应电流; B、只要导体在磁场中做切割磁力线运动时, 导体中都能产生感应电流; C、闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁 力线运动时,导体中就会产生感应电流; D、闭合电路的一部分导体,在磁场里沿磁力 线方向运动时,导体中就会产生感应电流
• 3、如图9— 2所示,在下面各种情况中, 电流表指针发生偏转的是( )。
• A.S断开,ab向左运动 • B.S闭合,ab向上运动 • C.S闭合,ab向下运动 • D.S闭合,ab向右运动
猜想:磁能否生电呢? • 需要的器材:
磁铁、电流表、导线、
实验探究:磁是如何生电的
实验现象归纳总结
实验次数 导体的运动状态 电流表指针是否偏转
1 在磁场中静止
2
上下运动
3
左右运动
4
前后运动
发生偏转
第十六章 电磁现象
磁生电
电磁感应
知识回顾
1、这一个实验的名称是? 2、最早完成这一个实验的是谁?哪国人?在 哪一年完成的? 3、这一个实验证实了什么?
• 法拉第
• 英国物理学家、化学家,也
是著名的自学成才的科学家。 生于萨里郡纽因顿一个贫苦铁 匠家庭。仅上过小学。1831 年,他作出了关于电磁感应的 关键性突破,永远改变了人类 文明。1824年1月当选皇家学 会会员,1825年2月任皇家研
2、电磁感应的实质:机械能转化为电能
1、产生感应电流的条件是( C)
A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线 运动 D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
2、关于产生感应电流的条件,下面说法正确的 是( ) A、任何导体在磁场中运动都产生感应电流; B、只要导体在磁场中做切割磁力线运动时, 导体中都能产生感应电流; C、闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁 力线运动时,导体中就会产生感应电流; D、闭合电路的一部分导体,在磁场里沿磁力 线方向运动时,导体中就会产生感应电流
• 3、如图9— 2所示,在下面各种情况中, 电流表指针发生偏转的是( )。
• A.S断开,ab向左运动 • B.S闭合,ab向上运动 • C.S闭合,ab向下运动 • D.S闭合,ab向右运动
鲁科版物理九年级下册磁生电.ppt
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通电线圈在磁场中受力 而转动
发电机和电动机
能量转化
发电机
电动机
机械能转化为电能 电能转化为机械能
构造
交流发电机
直流电动机
电磁感应现象
动圈式话筒
当你对着话筒说话时,产生的声音使膜片振 动,与膜片相连的线圈也跟着一起振动;即 线圈在磁场中做切割磁感线运动,能产生随 声音变化而变化的电流
生活中的物理
初中物理课件
鼎尚图文 整理制作
磁生电
知识回顾
丹麦物理学家 : 奥斯特 (Oersted H.C 1777 —1851 )
复习提问
在如图所示的实验 中,闭合开关导体开始 运动
(1)、实验说明: 通电导体在磁场中受到力的作用
(2)、该结论的应用是ຫໍສະໝຸດ 成了____电__动_ 机它工作时把____电__能转化为 ___机_能械.
导体不动
不偏转
导体竖直向上 或向下运动
导体向右运动
导体向左运动
不偏转 偏转 偏转
说明 没有电流
没有电流 有电流 有电流
电磁感应
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时,导体中就会产生电流。这种
现象叫电磁感应现象
产生的电流叫感应电流 产生感应电流的条件:
(1)、闭合电路
(2)闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动
在交变电流中,电流在每秒内周期性 变化的次数叫频率,单位:赫兹符—
Hz
交流电:周期性改变方向的电流 直流电:方向不变的电流 交流电的周期:交流电完成一次周
期性变化需要的时间 交流电的频率:在一秒内交流电完 成周期性变化 的次数
我国交流电周期是0.02秒,频率为50赫兹。其 意义是发电机线圈转一周用 0.02 秒,即1秒内线圈 转50圈,转一圈交流电的方向改变2次,1秒内交流 电的电流方向改变100次。
16.2电生磁课件+-2023-2024学年鲁科版(五四学制)九年级下册物理
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6.小丽通过实验找到了“通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关 系”,她对如图所示的螺线管中电流方向和通电螺线管的极性作出下列判断,其中 正确的是( C )
第6题图
①通电螺线管右端是N极;②通电螺线管外部的磁场与蹄形磁体的磁场相似;③通
电螺线管左端是N极;④若只改变螺线管中的电流方向,通电螺线管的极性改变.
10.(2023·德阳中考)如图所示,小磁针在通电螺线管作用下处于静止状态,请在图 中标出通电螺线管的S极并用箭头表示螺线管中电流的方向.
◉答案 如图所示.
11.根据通电螺线管周围存在磁场(如图)的实验事实,某同学对地磁场产生的原因 提出了一个假说:地磁场是由绕地球的环形电流引起的.下列图中符合他假说的模型 是( A )
12.小明家有一款如图甲所示的磁悬浮音箱,音箱底部有一块磁铁,底座内部有如图 乙所示的电磁铁.闭合开关,音箱悬浮在空中,下列判断正确的是( B ) A.音箱周围存在磁感线 B.电磁铁的上端为S极 C.音箱悬浮的原理是异名磁极相互吸引 D.仅对调电源正、负极,电磁铁的磁极方向不变
技巧点拨
微专题1 通电螺线管极性的判断
◉答案 如图所示.
20.(2023·佛山模拟)如图所示是一种磁浮列车的悬浮原理,工作时两线圈的磁极相 互吸引将车厢与轨道的接触面分离,请在图中标出下方螺线管的N极和电源下端的 电极(用符号表示).
◉答案 如图所示.
21.(2023·青岛市南二模)小雨所在学习小组利用铁屑、小磁针、滑动变阻器、电 池、开关、螺线管等实验器材,探究通电螺线管外部磁场的形状和方向.如图甲所 示,在固定有通电螺线管的有机玻璃板上均匀地撒满铁屑,轻敲玻璃板,铁屑有规 律地排列.
第十六章 电磁现象
第二节 电生磁
鲁科版初中物理九年级下课件第十七章一、磁生电
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小结
1、电磁感应现象 2、产生感应电流的条件 3、电磁感应现象的应用
人要学会走路,也得学会摔跤, 而且只有经过摔跤才能学会走路。
——马克思
科拉顿“跑失良机” 请帮科拉顿分析失败的原因,并为其改善实验方案。
实验结论 电磁感应条件
1
闭合电路的一部分导体
2
做切割磁感线运动
电磁感应现象
闭和电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时 产生电流的现象称为电磁感应现象 电磁感应中所产生的电流称为感应电流
信息窗 法拉第
法拉第(1817-1867)1791年9月22日生在一个手工工人家庭, 家里人没有特别的文化,而且颇为贫穷。法拉第的父亲是一 个铁匠。法拉第小时候受到的学校教育是很差的。十三岁时, 他就到一家装订和出售书籍兼营文具生意的铺子里当了学徒。 但与众不同的是他除了装订书籍外,还经常阅读它们。他的 老板也鼓励他,有一位顾客还送给了他一些听伦敦皇家学院 讲演的听讲证。1812年冬季一天,正当拿破仑的军队在俄罗 斯平原上遭到溃败的时候,一位二十一岁的青年人来到了伦 敦皇家学院,他要求和著名的院长戴维见面谈话。作为自荐 书,他带来了一本簿子,里面是他听戴维讲演时记下的笔记。 这本簿子装订得整齐美观,这位青年给戴维留下了很好的印 象。戴维正好缺少一位助手,不久他就雇用了这位申请者
如图所示,是发电机的工作原理图,放在水平方 向磁场中的矩形线圈沿逆时针方向转动,当线圈转到 甲图位置时,由于线圈ab和cd边_不__切__割___磁感线,因 而电路中_没__有__.当转到乙、丁两图的位置时,由于ab 切割磁感线的方向_相__反__,因而电路中的电流方向 _相__反__,可见电路中产生的是__交__流__电___(填“直流 电”或“交流电”),我国电网以_交__流__电__(填“直 流电”或“交流Байду номын сангаас”)供电,频率为__5_0__Hz。
《电动机》电磁现象-鲁教版九年级物理下册PPT课件
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平衡位置:线圈平面与磁场 方向垂直的位置。 特点:线圈上下两个边受力 大小一样, 方向相反。
二、磁场对通电线圈的作用。
怎样才能让线圈连续转动 ?
A、B是电刷, 与半环接触, 使 电源和线圈组成闭合电路。
E、F是两个铜半环, 跟线圈两 端相连, 他们彼此绝缘, 并随 线圈一起转动。
F AE B
无论线圈的那个边, 只要处于靠近磁体S极的一侧, 电流都 是从左向右流去, 这是它的受力方向总是相同, 线圈就可以 不停地转动下去了。
奥斯特实验表明什么?
探究一:通电导线在磁场中是否受力
把直导线ab放在磁场中光滑的金属导轨上, 接通
电源, 让电流通过导线ab, 观察导线ab在磁场
中受力方向与哪些因素有关?
猜想: 电流方向、磁场方向 方法: 控制变量法
探究二:
通电导线在磁场中受力方向与哪些因素有关?
电动机工作时是把
转化为
.
测试
1、电动机是根据_通电_线_圈_在_磁_场_里_转_动的原理制成的。电动机工 作时把_电_能转化成_机_械_能。 2、通电导体在磁场中受到力的方向跟__磁_场_方向和_电_流_的 方向有关。如果这两者同时反向, 则受力方向将_不_变。(填 “改变”、“不变”或“不一定”) 3关于直流电动机, 下列说法中正确的是:( C ) A直流电动机的原理是电磁感应 B直流电动机正常工作时, 将机械能转化为电能 C直流电动机的换向器是两个彼此绝缘的铜制半环组成的 D电源的正负极和磁场的方向同时改变, 电动机的转动方向也同 时会变化
作用:及时改变线圈中的电流方向, 使受力方向总是相同, 线 圈一直转动下去。
电动机的基本构造
电动机
转子
定子
1、电动机的原理
二、磁场对通电线圈的作用。
怎样才能让线圈连续转动 ?
A、B是电刷, 与半环接触, 使 电源和线圈组成闭合电路。
E、F是两个铜半环, 跟线圈两 端相连, 他们彼此绝缘, 并随 线圈一起转动。
F AE B
无论线圈的那个边, 只要处于靠近磁体S极的一侧, 电流都 是从左向右流去, 这是它的受力方向总是相同, 线圈就可以 不停地转动下去了。
奥斯特实验表明什么?
探究一:通电导线在磁场中是否受力
把直导线ab放在磁场中光滑的金属导轨上, 接通
电源, 让电流通过导线ab, 观察导线ab在磁场
中受力方向与哪些因素有关?
猜想: 电流方向、磁场方向 方法: 控制变量法
探究二:
通电导线在磁场中受力方向与哪些因素有关?
电动机工作时是把
转化为
.
测试
1、电动机是根据_通电_线_圈_在_磁_场_里_转_动的原理制成的。电动机工 作时把_电_能转化成_机_械_能。 2、通电导体在磁场中受到力的方向跟__磁_场_方向和_电_流_的 方向有关。如果这两者同时反向, 则受力方向将_不_变。(填 “改变”、“不变”或“不一定”) 3关于直流电动机, 下列说法中正确的是:( C ) A直流电动机的原理是电磁感应 B直流电动机正常工作时, 将机械能转化为电能 C直流电动机的换向器是两个彼此绝缘的铜制半环组成的 D电源的正负极和磁场的方向同时改变, 电动机的转动方向也同 时会变化
作用:及时改变线圈中的电流方向, 使受力方向总是相同, 线 圈一直转动下去。
电动机的基本构造
电动机
转子
定子
1、电动机的原理
鲁教版九年级物理下册《磁现象》电磁现象PPT优选课件
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3、磁极:磁体上
的部分。
磁体有两个磁极,分磁别性叫最强南极(S极)和北极(N极)。
磁极的作用规
律:
。
4、磁化是同指名:磁极_互_相__排_斥_,_异_名_磁__极_互_相_吸_引___
第十三页,共三十七页。
1.物体能够吸引含铁质物体的性质,叫做_______磁性 具有这一性质的物体叫做____磁__体 2.一根磁铁上磁性最强的部分是__两__端___,这个部分 叫__磁__极_____,分别叫____N极和____极S 3.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做 _磁__化____,如果软铁棒和钢棒具有磁性,那么能长期 保持磁性的是__钢___棒,不能长期保持磁性的是 _软__铁___棒(在没有其它物体影响 的条件下)。
第十四页,共三十七页。
4、如图所示,有两个大头针被条形磁铁
吸起,其中正确的图是( )
第十五页,共三十七页。
5、用磁体的一端去接近小铁钉,如果 小铁钉被排斥,则( )
A.铁钉肯定有磁性
B.铁钉肯定没有磁性 C.铁钉可能有磁性 D.以上说法都不正确
第十六页,共三十七页。
6、用磁体的一端去接近小铁钉,如 果小铁钉被吸引过来,则( )
极 C.小磁针的南极在某点所受磁场力的方向,跟该点磁感
线的方向相同 D.磁感线只分布在磁体外,不分布在磁体内
第二十九页,共三十七页。
2.先在桌面上放一圈小磁针,再把一个条形磁铁放在这圈的中间,观察到小磁针的指向发生了 变化,这个事实说明( ).
A.磁体可以使其他物体发生磁化现象 B.磁体本身存在着方向 C.磁体周围存在着磁场 D.上述三种说法都不正确
第十八页,共三十七页。
8、用一个小磁针靠近一根钢棒后,钢 板被磁化,则A为_____B为_____
鲁教版五四制九年级物理下第十六章 第五节磁生电教学课件 (共24张PPT)
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转)
向右切割磁感线
N上S下 N下S上
一、探究:什么情况下磁能生电
【课内探究】2:影响感应电流方向的因素
表3:
闭合电路 的一部分 导体在磁 场中
磁极位 置
N上S下
N下S上
导线运动方向
向左切割磁感 线
向右切割磁感 线
电流表指针偏转方向 (向左偏转、向右偏
转)
一、探究:什么情况下磁能生电
2. 感应电流的方向跟 磁场方向 及 导体运动方向 有关。
第十六章 第五节 磁生电
奥斯特
(丹麦)
电流
1820年
磁场
电能生磁
法拉第
(英国)
磁场
18?31年
电流
磁能生电
你将学什么
● 什么情况下磁能生电,产生的电流的方 向跟哪些因素有关。
● 电磁感应现象及其能量转化。
读一读
• 阅读课本P20本节第一段文字,了 解一下法拉第在“磁生电”方面的探 索和贡献。
“一个不变两个变”!
读一读
• 阅读课本P21本节最后一段文 字,完成学习单中的两个问题。
二、电磁感应现象
1.闭合电路的一部分导体在磁场中做切 割磁感线运动而产生电流的现象,叫做电 磁感应现象,产生的电流叫做感应电流。
2. 在电磁感应现象中,机械能 转化为 电能 。
读一读
阅读课本P22页的“相关链接”,加深对法拉第的了解。
法拉第,英国物理学家、化学家, 是自学成才的科学家。他生于一个贫 苦铁匠家庭,仅上过小学。十三岁就 到一家书店学习钉书,成为一名钉书 匠。这一段时间,对他的一生有深远 的 影 响 。 1831 年 , 他 发 现 了 电 磁 感 应现象,极大推动了人类文明的进程。
向右切割磁感线
N上S下 N下S上
一、探究:什么情况下磁能生电
【课内探究】2:影响感应电流方向的因素
表3:
闭合电路 的一部分 导体在磁 场中
磁极位 置
N上S下
N下S上
导线运动方向
向左切割磁感 线
向右切割磁感 线
电流表指针偏转方向 (向左偏转、向右偏
转)
一、探究:什么情况下磁能生电
2. 感应电流的方向跟 磁场方向 及 导体运动方向 有关。
第十六章 第五节 磁生电
奥斯特
(丹麦)
电流
1820年
磁场
电能生磁
法拉第
(英国)
磁场
18?31年
电流
磁能生电
你将学什么
● 什么情况下磁能生电,产生的电流的方 向跟哪些因素有关。
● 电磁感应现象及其能量转化。
读一读
• 阅读课本P20本节第一段文字,了 解一下法拉第在“磁生电”方面的探 索和贡献。
“一个不变两个变”!
读一读
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二、电磁感应现象
1.闭合电路的一部分导体在磁场中做切 割磁感线运动而产生电流的现象,叫做电 磁感应现象,产生的电流叫做感应电流。
2. 在电磁感应现象中,机械能 转化为 电能 。
读一读
阅读课本P22页的“相关链接”,加深对法拉第的了解。
法拉第,英国物理学家、化学家, 是自学成才的科学家。他生于一个贫 苦铁匠家庭,仅上过小学。十三岁就 到一家书店学习钉书,成为一名钉书 匠。这一段时间,对他的一生有深远 的 影 响 。 1831 年 , 他 发 现 了 电 磁 感 应现象,极大推动了人类文明的进程。
初中物理鲁科版(五四)九年级下册电磁现象磁生电 全国一等奖-完美PPT课件
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N
把刀。
05 产生感应电流的条件
(1)闭合电路。 (2)部分导体在磁场中做切割磁感线的运动 。
06 探究活动二:感应电流的方向
导体切割磁感线的运动方向不变
导体切割磁感线的运动方向不变
改变磁感线方向
改变磁感线方向
实验结论 感应电流的方向与_磁__场_方向和 导体切_割__磁__感_线__运__动_方向有关。
中物理
鲁教版 物理(初中)
(九年级 下册)
第十六章 第五节
专题16.5(磁生电)
1 课堂导入
奥斯特发现电流的磁效应后 ,许多科学家都在思索:既 然电流能产生磁...... 那么磁能否产生电呢?
英国物理学家法拉第在10年 中做了多次探索,1831年终 于取得突破,发现了利用磁 场产生电流的条件和规律
(2)让导体棒AB沿水平向左运动时,电流表指针向右偏; 让导体棒AB沿水平向右运动时,电流表指针向左偏,说明 感应电流的方向与导体运动的________有关.
(3)让导体棒AB沿水平向左缓慢运动时,电流表指针向右 偏的角度较小,导体棒AB沿水平向左快速运动时,电流表 指针向右偏的角度较大.说明感应电流的大小与导体运动 的________有关.
如果不能,可能是因为什么? 有可能是电流太小或方法不对
静止 上下动 前后动 左右动
02 探究活动一:什么情况下磁能生电
产生的电流太小,你有什么办法改进实验?
灵敏电流计
增强磁场
线圈
03 探究活动一:什么情况下磁能生电
闭合电路:操作方法 电流表 说明有无
将导体水平放置在磁场中 现象 产生电流
导体不动
法拉第(Michael Farad ay,1791—1867)英国 物理学家、化学家。
鲁科版九级(下)物理课件磁现象PPT课件
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动手体验一:
➢探究条形磁体各部分磁性的强弱是否 相同? 实验器材:条形磁 体、铁钉、回形针
磁极:磁体上磁性最强的两个部位叫磁 极。(每个磁体都有两个磁极)
你还知道哪些?
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磁化:一些物体在磁体或电流的作用下 会获得磁性,这种现象叫做磁化。
N
软铁棒
软铁棒
甲
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乙
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第十六章 第1节
磁现象
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一、磁现象 [名师课堂教学]鲁科版九级(下)物理课件磁现象PPT课件(完整版PPT)
磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
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谢谢
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磁悬浮列车
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动手体验一:
➢探究条形磁体各部分磁性的强弱是否 相同? 实验器材:条形磁 体、铁钉、回形针
磁极:磁体上磁性最强的两个部位叫磁 极。(每个磁体都有两个磁极)
你还知道哪些?
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磁化:一些物体在磁体或电流的作用下 会获得磁性,这种现象叫做磁化。
N
软铁棒
软铁棒
甲
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乙
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第十六章 第1节
磁现象
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一、磁现象 [名师课堂教学]鲁科版九级(下)物理课件磁现象PPT课件(完整版PPT)
磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
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鲁教版九年级物理下册 第16章第二节 电生磁 教学课件 (共16张PPT)
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4、分析交流
5、得出结论
( 1 )通电的导线周围存在着磁场。
(2)通电的导线周围磁场的方向与电流的方向有关。
其实这个实验最早就是由 丹麦物理学家奥斯特在1820年 做的,为了纪念奥斯特的这一 个伟大的发现,这个实验就叫 做奥斯特实验。它说明了通电 导线周围有磁场, 磁场的方向 与电流的方向有关,这种现象 叫做电流的磁效应。
后人评价这一发现时说: “他猛然打开了一个科学领域 的大门,揭开了物理学史上的 一个新纪元。
既然手电筒中的磁场太弱了,我们 有什么办法来增强磁场呢?
请同学们结合奥斯特实验来提出自 己的解决方法。
展示
1.通电螺线管周围__有___(有、没有)磁场 2.通电螺线管周围的磁场分布与__条__形____磁
1、请根据螺线管中的电流方向判断下列通电 螺线管的N、S极
2、请根据通电螺线管的N、S极,在图中标出螺 线管中电流的方向,并在电源上标出正负极
3.如下图所示,通电螺线管与条形
磁铁相互吸引的是( B )
完成本节课的达标检测
课堂小结
1、通电导线周围有磁场 2、通电导线周围磁场的方向与电流 的方向有关,这种现象叫做电流的磁效 应。 3、通电螺线管周围有磁场,它的磁 场与条形磁铁相似, 4、通电螺线管两端的磁极的性质与 电流的方向有关。
学习目标
(1)认识电流的磁效应,了解电和磁之间有某种 联系。 (2)知道通电导体周围存在着磁场,通电螺线管 的磁场与条形磁铁相似。 (3)会用安培定则判断通电螺线管两端的极性或 通电螺线管的电流方向。
1、提出问题:通电导线周围的磁场方
向与什么因素有关呢?
2、设计实验
3、完成实验:
提示: 1、导线要与静止的小磁针平行放置,尽可能 靠近小磁针,小磁针要南北放置 2、观察到现象后要迅速切断电源 3、接通电路,观察小磁针的转动方向 4、改变电流的方向,再次观察小磁针的转动 方向。
《电生磁》电磁现象2-鲁教版九年级物理下册PPT课件
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1.在下图中标出通电螺线管的N极和S 极。
S
N
N
S
(a)
(b)
N
SS
N
(c)
(d)
2.根据小磁针的偏转,标出螺线管中的电流方向
。
S
S
N
3.根据小磁针静止时指针的指向,判断出电源
的正负极。
S
N
N
S
正
负
电源
4.下图中为两只轻小的通电螺线管,当它们互 相靠近时,它们将 ( C )
相斥
S
N
N
S
A.静止不动 C.互相排斥
A.a有磁性, b没有磁性 B.a没有磁性, b有磁性
C.a、b都没有磁性
D.a、b都有磁性
练一练
3.有两根大头针被磁体一端吸起, 悬在磁体下方, 如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是( )
练一练
4.把条形磁铁从中间断为两段, 那么这两个断面再靠
近时, 将
; 如图将喇叭上的圆形磁铁截
断后, 再让原断处相对, 两半磁铁之间将
1、通电螺线管周围存 在着磁场;
2、通电螺线管相当于 条形磁体。
3、通电螺线管两端的 极性与电流方向有关。 4、通电螺线管的磁性 强弱取决于电流大小
三、安培定则
用右手握螺线管, 让四指弯向螺线管电 流的方向, 则大拇指 所指的那端就是螺线 管的北极。
小结
1.奥斯特的实验表
通明电:导___体__周__围__存___在__着__磁___场__,__磁___场__的__方___向_ 与电流的方向有 关。2.通电螺线管周围存在_磁__场___,
B.互相吸引 D.一齐向左运动
5.如图所示,请画出螺线管的绕法。
S
N
N
S
(a)
(b)
N
SS
N
(c)
(d)
2.根据小磁针的偏转,标出螺线管中的电流方向
。
S
S
N
3.根据小磁针静止时指针的指向,判断出电源
的正负极。
S
N
N
S
正
负
电源
4.下图中为两只轻小的通电螺线管,当它们互 相靠近时,它们将 ( C )
相斥
S
N
N
S
A.静止不动 C.互相排斥
A.a有磁性, b没有磁性 B.a没有磁性, b有磁性
C.a、b都没有磁性
D.a、b都有磁性
练一练
3.有两根大头针被磁体一端吸起, 悬在磁体下方, 如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是( )
练一练
4.把条形磁铁从中间断为两段, 那么这两个断面再靠
近时, 将
; 如图将喇叭上的圆形磁铁截
断后, 再让原断处相对, 两半磁铁之间将
1、通电螺线管周围存 在着磁场;
2、通电螺线管相当于 条形磁体。
3、通电螺线管两端的 极性与电流方向有关。 4、通电螺线管的磁性 强弱取决于电流大小
三、安培定则
用右手握螺线管, 让四指弯向螺线管电 流的方向, 则大拇指 所指的那端就是螺线 管的北极。
小结
1.奥斯特的实验表
通明电:导___体__周__围__存___在__着__磁___场__,__磁___场__的__方___向_ 与电流的方向有 关。2.通电螺线管周围存在_磁__场___,
B.互相吸引 D.一齐向左运动
5.如图所示,请画出螺线管的绕法。
鲁科版-物理-九年级下册-课件第五节 磁生电
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把导体中的电流 称为 感 应 电 流
思考:感应电流的方向与什么因素有关?
磁极位置
导体运动方向
电流表指针偏转方向
N上S下 S上N下
向右切割 向左切割 向右切割 向左切割
向右偏转 向左偏转 向左偏转 向右偏转
电流和能量
导体中感应电流的方向跟导体运动方向和磁感线方向有 关。 在电磁感应现象中,机械能转化为电能。
实验目的:探索磁能否生电,怎样使磁生电。
实验表格 次序 ① ② ③ ④ ⑤
实验条件 导体静止于磁场中 导体静止,增强磁场 导体在磁场中上下运动 导体在磁场中左右运动 导体在磁场中斜向运动
有无电流
假如你是法拉第…… • 结论:
闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导 体就会产生电流。
——这种现象叫做 电 磁 感 应
结论
产生感应电流的条件 1、导体要做切割磁感线运动 2、做切割磁感线运动的只能是闭合电路的一部
分导体
电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感 线运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫电磁感应 。感应电流:由于电磁感应产生的电流就叫着感应电流
感应电压产生的条件:导体做切割磁感 线运动
实验: 1、实验需要哪些实验器材?
磁铁 —— 提供磁场 导线 —— 电流的载体 灵敏电流计 —— 检验导体中电流的存 在
假如你是法拉第…… • 实验:
2、应如何处理这些实验器材呢?
闭合电路
G
——形成电流必要条件
闭合电路
假如你是法拉第…… 实验: 3、接下来,你又准备怎么办……?
将闭合电路的一部分导体放入磁场中
磁生电
一、直线电流的磁场
奥 斯 特 实 验 模 拟
通电导线周围存在磁场
思考:感应电流的方向与什么因素有关?
磁极位置
导体运动方向
电流表指针偏转方向
N上S下 S上N下
向右切割 向左切割 向右切割 向左切割
向右偏转 向左偏转 向左偏转 向右偏转
电流和能量
导体中感应电流的方向跟导体运动方向和磁感线方向有 关。 在电磁感应现象中,机械能转化为电能。
实验目的:探索磁能否生电,怎样使磁生电。
实验表格 次序 ① ② ③ ④ ⑤
实验条件 导体静止于磁场中 导体静止,增强磁场 导体在磁场中上下运动 导体在磁场中左右运动 导体在磁场中斜向运动
有无电流
假如你是法拉第…… • 结论:
闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导 体就会产生电流。
——这种现象叫做 电 磁 感 应
结论
产生感应电流的条件 1、导体要做切割磁感线运动 2、做切割磁感线运动的只能是闭合电路的一部
分导体
电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感 线运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫电磁感应 。感应电流:由于电磁感应产生的电流就叫着感应电流
感应电压产生的条件:导体做切割磁感 线运动
实验: 1、实验需要哪些实验器材?
磁铁 —— 提供磁场 导线 —— 电流的载体 灵敏电流计 —— 检验导体中电流的存 在
假如你是法拉第…… • 实验:
2、应如何处理这些实验器材呢?
闭合电路
G
——形成电流必要条件
闭合电路
假如你是法拉第…… 实验: 3、接下来,你又准备怎么办……?
将闭合电路的一部分导体放入磁场中
磁生电
一、直线电流的磁场
奥 斯 特 实 验 模 拟
通电导线周围存在磁场
鲁教版九年级物理下册《磁现象》电磁现象PPT精选课件
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鲁教版九年级物理下册 《磁现象》电磁现象PPT精选课件
科 目:物理 适用版本:鲁教版 适用范围:【教师教学】
鲁教版 第16章 第1节
磁现象
第一页,共二十四页。
你知道吗?美丽的极光的发生与地球的磁 场有密切关系。
第二页,共二十四页。
一、磁现象
公元1世纪初,东汉 学者王充在《论衡》中记 载“司南之杓,投之于地, 其柢指南。”
(3)这样的现
象反映了磁场有什 么性质?
第十页,共二十四页。
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布,要怎样 做?
在磁体周围放很多小磁针。
第十一页,共二十四页。
实验2 在磁体上面放一块有机玻璃,玻璃上均匀地撒一 些铁屑,轻敲玻璃,观察。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针,在磁场的作用下, 形象地显示出磁场的分布。
第十六页,共二十四页。
练一练
1.标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
第十七页,共二十四页。
练一练
2.关于磁感线的说法正确的是 ( D )
A.磁感线是由小铁屑形成的
B.磁场中有许多曲线,这些曲线叫磁感线 C.小磁针在磁感线上才受力,在两条磁感线之间 不受力 D.磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想
将磁针放到磁体附近,磁针指向发生偏转,说明什 么?
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用,磁体和磁针没有接触, 怎么会有力的作用呢?
第九页,共二十四页。
2.物理学中把磁场对小磁针作用力的方向,即 小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方 向。
实验1
(1)磁针所指
的方向相同吗?
(2)小磁针所
受磁力的方向相同 吗?
科 目:物理 适用版本:鲁教版 适用范围:【教师教学】
鲁教版 第16章 第1节
磁现象
第一页,共二十四页。
你知道吗?美丽的极光的发生与地球的磁 场有密切关系。
第二页,共二十四页。
一、磁现象
公元1世纪初,东汉 学者王充在《论衡》中记 载“司南之杓,投之于地, 其柢指南。”
(3)这样的现
象反映了磁场有什 么性质?
第十页,共二十四页。
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布,要怎样 做?
在磁体周围放很多小磁针。
第十一页,共二十四页。
实验2 在磁体上面放一块有机玻璃,玻璃上均匀地撒一 些铁屑,轻敲玻璃,观察。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针,在磁场的作用下, 形象地显示出磁场的分布。
第十六页,共二十四页。
练一练
1.标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
第十七页,共二十四页。
练一练
2.关于磁感线的说法正确的是 ( D )
A.磁感线是由小铁屑形成的
B.磁场中有许多曲线,这些曲线叫磁感线 C.小磁针在磁感线上才受力,在两条磁感线之间 不受力 D.磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想
将磁针放到磁体附近,磁针指向发生偏转,说明什 么?
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用,磁体和磁针没有接触, 怎么会有力的作用呢?
第九页,共二十四页。
2.物理学中把磁场对小磁针作用力的方向,即 小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方 向。
实验1
(1)磁针所指
的方向相同吗?
(2)小磁针所
受磁力的方向相同 吗?
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N
S
S
N
S
N
N
S
2.实验结论: 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
三、安培定则
用右手握住螺线管, 让四指指向螺线管中电流的方 向, 则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性 与其中的电流方向的关系表述出来吗?
第十六章 电磁现象
电生磁
(1)磁针会转动吗? 如右图所示, 将一枚磁针放置在直导 线下, 使导线和电池触接, 连通电路, 观察小磁针的变化。
磁针发生转动。 (2)磁针转动说明了什么?
通电后磁针转动, 说明电流周围有 磁场。
这个磁场与地磁场方向不同, 所以磁 针转动。
(1)磁针会转动吗? 改变电流的方向, 观察磁针的变 化。
磁针转动方向相反。
(2)说明什么? 电流的磁场方向跟电流方向有关。
某同学利用下图所示的装置研究电和磁之 间的联系,请仔细观察图中的装置\操作 和现象,然后归纳出初步结论.
比较甲、乙两图可知:_________________ 比较乙、丙两图可知:_________________
一、电流的磁效应
实验:把小磁针放到螺线管周围不同位置, 在图上 记录磁针N极的方向。
结合以上两个实验, 对比右图可知:通电螺线管的 外部磁场与条形磁体的磁场相似。
仔细观察螺线管的绕线方法, 并画出示意图, 并判 断螺线管中电流方向, 标示在示意图上。
预想可能的不同种情况, 小组间交流。
通过实验, 判断螺线管的N、S极, 并标在图中。
1.电流的周围存在磁场, 电流的磁场方向跟电流方 向有关。
2.通电导线周围存在与电流方向有关的磁场, 这种 现象叫做电流的磁效应。
奥斯特的故事 奥斯特是丹麦物理学家, 他从 小聪明好学, 1794年以优异的 成绩考入哥本哈根大学学习, 后来成为这所大学的物理教授。 他相信各种自然现象间存在联系。 经过长时间用实验寻找, 在多 次失败后, 1820年, 奥斯特在 课堂上做实验时发现了电和磁之 间的联系。
练一练
3.根据小磁针静止时指针的指向, 判断出电源的正 负极。
S
N
N
S
电源
+
—
7.如下图所示的各图中, 条形磁铁与通电 螺线管互相吸引的是( )
9.如下图所示, 当开关闭合后, 弹 簧的长度会_____。
12、请你在图中, 标出小磁针的 N、S 极 及通电螺线管周围的磁感线方向
请Leabharlann 二、通电螺线管的磁场1.将导线绕在圆筒上, 做成螺线管(也叫线圈)。 通电后各圈导线磁场产生叠加, 磁场增强。
螺线管
实验 探究通电螺线管外部的磁场分布 演示:在螺线管的两端各放一个小磁针, 在硬纸板 上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向, 轻敲纸 板, 观察铁屑的排列情况。
改变电流方向, 两侧小磁针的指向反转。
猴子用右手把一个大螺线管夹 在腋下, 说:如果电流沿着我 右臂所指的方向流动, N 极 就在我的前方。
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬 行, 说:N 极就在我的左边。
练一练
1.判断下面螺线管中的N极和S极:
S
N
N
S
2.判断螺线管中的电流方向:
N
S
1、
实验证明电生磁, 此实验可以得到的结论是:
(1)
;
(2)
。
2、通电螺线管外部的磁场与 电螺线管的极性跟螺线管中 _________有关。
磁体的磁场一样, 通 __________、
• 3、通电螺线管的极性跟电流方向的关系, 可以用安培 定则来判定:用 手握螺线管, 让四指指向螺线管中 的方向, 则大拇指所指的那端就是通电螺线管的 极。
4.如下图所示, 开关闭合后, 小磁针静止在 图示位置.则电源的左端是______极, 小磁 针的左端是________极。