最新小班语言教案：感受妈妈的爱
小班教案妈妈的爱
小班教案妈妈的爱感受妈妈养育小孩的辛苦和对小孩的爱。
爱妈妈，帮妈妈做力所能及的事。
小班教案妈妈的爱范文，欢迎大伙儿阅读借鉴。
小班教案妈妈的爱一：活动领域：社会、语言活动目标：一、学习童谣的内容。
二、感受念童谣，玩游戏的乐趣。
活动预备：童谣《我爱妈妈》磁带《我爱妈妈》事前通知妈妈来参加活动。
活动进程：一、教师和家长、幼儿一路讨论：今天咱们邀请了妈妈到幼儿园和咱们邀请玩游戏，咱们明白，妈妈很爱自己的小孩，小朋友都很爱妈妈，请说一说妈妈是怎么样爱咱们的。
咱们有多爱妈妈?(引导幼儿用语言或动作表达对妈妈的爱)请妈妈说一说，你爱宝宝吗?有多爱?二、一路学习童谣《我爱妈妈》教师先念一遍，然后率领幼儿一路念。
请妈妈和幼儿连番合作念童谣。
如：妈妈：手牵手幼儿：上山坡妈妈：山上的小花幼儿：有几朵三、跟从磁带《我爱妈妈》和妈妈玩游戏。
请妈妈和幼儿面对面席地而坐，双手相拉，边念童谣边前后摆动躯体，彼此拉对方。
到童谣最后一句时请幼儿抱着妈妈亲一亲。
视幼儿情形玩快速反映游戏，随时变换最后一句“妈妈和我”的顺序。
“我爱妈妈”请幼儿抱抱妈妈，“妈妈爱我”请妈妈抱抱幼儿，看谁的反映又快有准。
区域活动：一、语言活动区：投放图画书《猜猜我有多爱你》，供幼儿阅读。
并尝试用语言或动作表达对家人的爱。
二、娃娃家：幼儿在娃娃家里别离扮演爸爸、妈妈、宝宝的角色，学习用语言或动作表达对家人的爱。
活动延伸：能通过语言或动作表达对妈妈的爱。
小班教案妈妈的爱二：活动目标：一、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加仿照爸爸妈妈的活动。
二、知道为父母做些力所能及的小事。
3、关切、爱咱们的爸爸妈妈。
活动预备：一、搜集爸爸妈妈的生活用品。
二、爸爸妈妈在家里做事的录像。
活动进程：一、探讨爸爸妈妈的物品一、小朋友，早上谁送你们来的?哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。
教师为你们预备了许多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西?再想一想是谁用的?来，咱们一路去看看(把你拿到的东西和隔壁的小朋友说一说)二、小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来讲说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢?二、物品分类1·小朋友们都说得专门好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要高声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾送给你!”2·检查：咱们来看看爸爸帅不帅?适才哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们!再看看妈妈漂亮吗?你们真能干，来，咱们握握手!三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳一、爸爸妈妈天天除送你们上幼儿园，还要做哪些事?你们说得真好，咱们一路来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢?二、爸爸妈妈在做什么?3、爸爸妈妈天天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀!咱们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告知大伙儿!你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈!咱们就说最简单的三个字：我爱你，会吗?四、谈话小结，提升情感咱们一路去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。
小班语言教案：感受妈妈的爱
小班语言教案：感受妈妈的爱1500字教学目标:1. 让学生能够理解并运用词汇“妈妈”和“爱”。
2. 培养学生对妈妈的感恩之情，并懂得如何表达自己对妈妈的爱。
3. 提高学生的听说能力和表达能力。
教学准备:1. 图片或视频资源展示妈妈的爱。
2. 小组活动所需的图片或卡片。
3. 学生之间互动的小组活动材料。
教学过程:Step 1: 导入老师可以给学生展示一些关于妈妈的照片或视频，引起学生的兴趣。
然后，老师可以问学生一些基本问题，如“妈妈对你来说是谁？”，“她对你做了什么？”等等，鼓励学生用简短的语言表达他们对妈妈的感觉。
Step 2: 学习词汇老师可以在黑板上写下“妈妈”和“爱”，然后解释这两个词的意思。
可以通过举例子、视频或图片等方式帮助学生理解这些词汇的含义。
接下来，老师可以让学生大声读出这两个词，并和学生一起进行词语的涂色和贴纸活动。
让学生提前准备颜色和贴纸，然后根据词汇意义和个人喜好贴纸，并用颜色填满这两个单词。
这样的活动可以帮助学生巩固并记忆这两个词汇。
Step 3: 学习表达感恩和爱通过图片、卡片或小组活动，老师可以让学生展示自己对妈妈的感恩和爱。
可以用图片或卡片画出一些妈妈的代表性行为，如做饭、帮助做家务、陪伴等，在每个图片或卡片上写下相应的动作。
然后，老师将这些图片或卡片分发给学生，让学生分成小组，根据所分发的图片或卡片，用句子来表达对妈妈的感恩和爱。
每个小组可以轮流分享他们的观点和句子。
Step 4: 互动小组活动老师可以让学生分成小组，每个小组都有一个话题，例如“妈妈的爱”、“我最爱妈妈的是什么”等等。
每个小组可以设定时间，学生在这个时间内要进行互动，互相询问和分享关于妈妈的话题。
老师可以在一边观察学生的表现，并适当给予帮助和指导。
Step 5: 结束在课堂的最后，让学生展示他们在小组活动中的成果，提醒学生要经常表达对妈妈的感恩和爱，并鼓励他们用自己掌握的语言和表达方式向妈妈表达爱意。
小班语言活动：《妈妈的爱》教案设计
一、活动目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会表达妈妈对自己的爱，以及自己对妈妈的爱。
3. 培养幼儿倾听和口语表达能力，提高语言欣赏能力。
二、活动准备1. 故事课件：《妈妈的爱》2. 挂图：故事主要情节3. 妈妈爱的图片：如怀抱、亲吻、喂食等4. 幼儿用书：《妈妈的爱》三、活动过程1. 引入：教师播放《妈妈的爱》课件，引导幼儿观察故事主要情节的挂图，激发幼儿兴趣。
2. 欣赏故事：教师有感情地朗读故事，引导幼儿关注故事中妈妈对幼儿的爱。
3. 讨论：故事中妈妈的爱体现在哪些地方？幼儿是怎样感受到妈妈的爱？4. 情景体验：分组进行情景体验，如模仿妈妈怀抱、亲吻、喂食等动作，让幼儿感受妈妈的爱。
5. 表达爱意：鼓励幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，如说一句感恩的话、给妈妈一个拥抱等。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，向家人讲述故事《妈妈的爱》，并与家人一起表达对彼此的爱。
2. 区域活动：设置“爱的画展”区域，让幼儿用绘画方式展示妈妈的爱。
3. 日常生活：在日常生活中，引导幼儿关注家人对自己的爱，学会感恩和表达爱意。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对妈妈爱的理解。
2. 关注幼儿在情景体验中的表现，评估他们的情感投入。
3. 搜集幼儿在活动延伸中的作品，分析他们对妈妈爱的表达。
4. 家长反馈：了解家长对活动效果的评价，以便更好地调整教学策略。
六、教学重点与难点重点：让幼儿感受和理解妈妈的爱，学会表达爱意。
难点：引导幼儿用恰当的语言和方式表达自己对妈妈的爱。
七、活动步骤1. 引入：教师播放《妈妈的爱》课件，引导幼儿观察故事主要情节的挂图，激发幼儿兴趣。
2. 欣赏故事：教师有感情地朗读故事，引导幼儿关注故事中妈妈对幼儿的爱。
3. 讨论：故事中妈妈的爱体现在哪些地方？幼儿是怎样感受到妈妈的爱？4. 情景体验：分组进行情景体验，如模仿妈妈怀抱、亲吻、喂食等动作，让幼儿感受妈妈的爱。
小班语言《妈妈的爱》 【完整版】
小班语言《妈妈的爱》设计意图：《指南》中教育内容与要求对语言领域的要点指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
”爱”是人类最美好的情感，所以爱的教育一直是幼儿园重要的教育主题。
怎么让他们能感受到爱呢怎么能引发他们表达出心中的“爱意”呢通过帮助幼儿读懂图画书中动物妈妈爱宝宝的动人情景，让幼儿感受到浓浓的母爱，从而产生愿意表达自己对妈妈的爱。
活动目标:1、愉快参与阅读活动，感受绘本中妈妈的爱。
2、仔细观察画面，初步理解画面内容。
3、能用自己的语言表达妈妈爱宝宝的方式。
重点与难点：重点:仔细观察画面，初步理解画面内容。
难点:能用自己的语言表达妈妈爱宝宝的方式。
活动准备:经验准备：知道妈妈会用亲亲、抱抱的方式表达爱自己。
物质准备：妈妈和宝宝的照片、课件PPT活动过程:一、出示课件，引出关于“爱”的绘本小朋友们！今天老师给你们带来了一本爱的绘本。
我们一起来看看吧！二、引导幼儿观看画面，初步理解画面内容。
1、出示图片二,引导幼儿仔细观察，用语言讲述鸡妈妈的动作及它爱宝宝的方式。
小结：鸡妈妈用翅膀拍着鸡宝宝睡觉，这是鸡妈妈对宝宝爱的方式。
2、出示图片三，引导幼儿仔细观察，用语言讲述狗妈妈的动作及它爱宝宝的方式。
小结：狗妈妈用舌头轻轻地舔他的宝宝，这是狗妈妈对宝宝爱的方式。
3、出示图片四，引导幼儿仔细观察，用语言讲述鸟妈妈的动作及它爱宝宝的方式。
小结：是的，这是鸟妈妈爱小鸟的方式。
鸟妈妈是怎样爱小鸟的呢（幼儿用自己的语言表达）三、欣赏、体验妈妈的爱。
1、刚才我们看到鸡妈妈、狗妈妈和鸟妈妈爱它们宝宝的方式。
提问：你们的妈妈爱你吗你们的妈妈是用什么方式来爱你呢（引导幼儿自由表达）2、活动结束：每个妈妈一定都很爱她的宝宝，只是妈妈爱宝宝的方式各有不同。
记得有爱要说出来，做出来。
宝宝们，今天回家就用你的方式去表达你对妈妈的爱吧！活动延伸：回到家的时候，你们可以跟妈妈说：妈妈我爱你！。
2024年小班教案小班语言活动《妈妈的爱》(精选5篇
2024年小班教案小班语言活动《妈妈的爱》(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年小班语言活动教材第四章《亲情与友情》，详细内容为《妈妈的爱》。
通过讲述妈妈对宝宝的关爱，让宝宝感受母爱的伟大，学会表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让宝宝能够理解故事内容，感受妈妈的爱。
2. 培养宝宝的语言表达能力，能够用简单的词语和句子表达对妈妈的爱。
3. 培养宝宝的观察能力，学会关注生活中的亲情。
三、教学难点与重点教学难点：让宝宝学会表达对妈妈的爱。
教学重点：理解故事内容，感受妈妈的爱。
四、教具与学具准备1. 故事课件《妈妈的爱》。
2. 图片卡片：妈妈和宝宝的日常生活场景。
3. 彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：邀请宝宝们观看故事课件《妈妈的爱》，引导宝宝关注故事中的妈妈和宝宝。
2. 讲述故事：详细讲述故事内容，让宝宝感受妈妈的爱。
3. 实践情景引入：展示图片卡片，让宝宝观察并讲述自己妈妈的爱。
4. 例题讲解：引导宝宝用简单的词语和句子表达对妈妈的爱。
5. 随堂练习：让宝宝在画纸上画出自己和妈妈的形象，并用词语或句子描述妈妈的爱。
六、板书设计1. 故事《妈妈的爱》2. 关键词：妈妈、爱、宝宝、表达3. 简笔画：妈妈和宝宝的形象七、作业设计1. 作业题目：画出你和妈妈的快乐时光，并用词语或句子描述妈妈的爱。
2. 答案示例：妈妈带我去公园玩，妈妈的爱让我感到快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察宝宝们在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，以及表达对妈妈爱的能力。
2. 拓展延伸：鼓励宝宝回家后，向妈妈表达自己的爱，如给妈妈一个拥抱、说一句“妈妈，我爱你”等。
重点和难点解析1. 教学难点：让宝宝学会表达对妈妈的爱。
2. 实践情景引入：展示图片卡片，让宝宝观察并讲述自己妈妈的爱。
3. 例题讲解：引导宝宝用简单的词语和句子表达对妈妈的爱。
4. 作业设计：画出你和妈妈的快乐时光，并用词语或句子描述妈妈的爱。
幼儿园语言教案：对妈妈的爱（2篇）
幼儿园语言教案：对妈妈的爱活动目标：通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关心别人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。
重点：感受妈妈对自己的爱，表达自己怎样爱妈妈。
难点：切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关心他人。
材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，《世上只有妈妈好》的磁带设计思路：根据主题“妈妈爱我，我爱妈妈”进行开展，在感受妈妈对我们的爱的基础上，表达幼儿内心真实的想法。
知道妈妈对我们的关心是无微不至的，激发幼儿关心他人的良好品质。
并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。
这样既养成了他们良好的习惯，又培养了幼儿的语言表达能力。
活动流程：出示图片，引起幼儿兴趣→出示实物，讲述故事→提出问题，了解故事内容→扩展延伸，感受亲情可贵1、出示图片① 让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告诉我们什么？② 播放音乐，讨论妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎样爱妈妈？2、出示实物，讲述故事① 倾听故事，感受妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。
② 请个别幼儿述说自己听了故事的想法。
3、提出问题，增进对故事内容的了解① 教师提出问题，幼儿讨论，加深对故事的理解。
② 教师对幼儿的回答加以总结。
4、扩展延伸幼儿可以以小组为单位边听歌曲，自由讨论对妈妈的爱，回家以后该怎么样表达，让妈妈开心又快乐。
幼儿园语言教案：对妈妈的爱（2）教案名称：对妈妈的爱教学目标：1. 通过活动，培养幼儿对妈妈的情感表达和理解能力；2. 培养幼儿的语言沟通能力和表演能力；3. 培养幼儿的自主学习和合作学习的能力。
教学内容：1. 儿歌欣赏：妈妈的吻；2. 情感表达：通过手工制作和绘画表达对妈妈的爱；3. 语言表达：学习和模仿表达对妈妈的爱的诗歌和歌曲；4. 角色扮演：通过游戏模拟儿童与妈妈的互动场景，培养幼儿的表演能力。
教学准备：1. 妈妈的吻的儿歌录音；2. 纸、颜料、刷子等制作手工作品的材料；3. 对妈妈的爱的诗歌和歌曲的印刷资料；4. 角色扮演道具：儿童家具、厨具、玩具等。
幼儿园小班教案《感受妈妈的爱》
幼儿园小班教案《感受妈妈的爱》教学目标•学会通过简单的活动感受到妈妈的爱。
•培养孩子们的情感体验能力。
•增强孩子们的亲子关系。
教学准备•照片或画像：孩子和妈妈的合影。
•贴纸或画笔。
教学过程导入环节•拿着妈妈和孩子的合影，问孩子们：“这是谁？”。
让孩子判断出照片上的人是孩子的妈妈。
•问孩子们，他们喜欢和妈妈在一起吗？孩子可以回答。
活动过程1.感受妈妈的爱–右手做一个电话的手势，老师同时为所有的孩子打电话模拟和妈妈通话的场景。
•提示孩子：“妈妈你好吗？”•让孩子询问妈妈的近况。
–在电话结束后，老师带领孩子们自己想象和妈妈在一起的场景，让孩子用自己的语言、形象地表达。
•例如：“我和妈妈一起逛公园，玩秋千，爬滑梯，妈妈一边笑着一边给我拍照…”。
–然后老师请孩子们闭上眼睛，想象一下妈妈之前某个场景中的表现。
例如什么时候妈妈最关心自己，妈妈的表情、动作，孩子可以自己去表述。
–最后请孩子们画一幅画，画上妈妈，画下自己，在纸上记录下妈妈的表现。
2.发现妈妈的爱–活动要求：每个孩子在脑海中想象自己和妈妈在一起的生活场景，或是将每样与自己有关的事情都与妈妈的爱关联起来，然后用贴纸的方式写在黑板上。
–然后将孩子分为小组，大家讨论这些想象中的场景有什么共同点。
总结教师根据孩子们的思维活动和话语，向孩子们提醒感受妈妈的爱有多种方式，感受妈妈的爱并不仅仅是妈妈对孩子们的单方面给予，而且是一个相互交流的过程。
最后通过让孩子们在幼儿园完成一张画作，以继续培养情感体验的能力。
备注此次活动旨在鼓励和激发孩子的表达能力，增强孩子的自信心和帮助孩子更好地理解、感受和表达妈妈的关爱，让孩子在家庭生活和幼儿园环境中逐渐建立起良好的亲情交流和亲子关系。
幼儿园小班教案《妈妈真爱我》含反思
幼儿园小班教案《妈妈真爱我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《爱的教育》第二章《家人的爱》，详细内容为第一节《妈妈真爱我》。
通过本节课的学习，让幼儿感受到妈妈对他们的爱，学会感恩，同时培养幼儿的表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈在日常生活中的关爱和付出，感受到妈妈的爱。
2. 培养幼儿的表达能力，能够用简单的语言描述妈妈的爱。
3. 培养幼儿的观察能力，观察并发现生活中的点滴关爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用简单的语言描述妈妈的爱。
重点：让幼儿感受到妈妈的爱，学会感恩。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、妈妈的照片、爱心卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述一个关于妈妈爱孩子的故事，引导幼儿关注故事中妈妈的关爱行为。
（2）邀请幼儿分享自己妈妈在生活中对自己的关爱。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT，呈现妈妈的照片，让幼儿观察并描述妈妈的外貌特征。
（2）引导幼儿思考并回答：“妈妈是怎么爱我们的？”3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的妈妈。
（2）邀请幼儿上台展示作品，并分享妈妈的爱。
4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论如何表达对妈妈的爱。
（2）每组派一名代表分享讨论成果。
（2）布置课后作业，让幼儿用实际行动表达对妈妈的爱。
六、板书设计主题：《妈妈真爱我》1. 妈妈的关爱行为照顾饮食穿衣打扮陪伴玩耍2. 表达对妈妈的爱画画送爱心卡片帮助妈妈做家务七、作业设计1. 作业题目：用画画或送爱心卡片的方式表达对妈妈的爱。
2. 答案：根据幼儿自身情况，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、讨论等形式，让幼儿感受到妈妈的爱。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们用实际行动表达对妈妈的爱。
同时，可以开展类似主题的活动，让幼儿学会关爱他人，拓展他们的情感教育。
重点和难点解析1. 教学目标中描述幼儿表达能力培养的细节。
爱妈妈小班语言活动教案
爱妈妈小班语言活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，体会妈妈的爱。
2. 培养幼儿关心他人，懂得感恩的情感。
3. 发展幼儿的语言表达能力，提高听力水平。
4. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对绘画活动的兴趣。
二、活动准备：1. 故事课件：《妈妈的爱》2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 音乐《世上只有妈妈好》三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿理解故事内容，体会妈妈的爱。
2. 活动难点：培养幼儿关心他人，懂得感恩的情感。
四、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《世上只有妈妈好》，引导幼儿唱歌曲，感受母爱的伟大。
2. 讲故事《妈妈的爱》：教师利用课件讲述故事，引导幼儿关注故事情节，感受妈妈的爱。
3. 讨论：教师引导幼儿谈谈自己妈妈的爱，让幼儿举例说明妈妈对自己的关心和照顾。
4. 绘画活动：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿画一画自己心目中的妈妈，并鼓励幼儿分享自己的作品。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、帮妈妈整理房间等，让幼儿实际行动来表达对妈妈的爱。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“妈妈的爱”主题墙，展示幼儿的绘画作品，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 区域活动：教师在美工区放置相关绘画材料，引导幼儿自主创作，进一步培养幼儿的审美情趣。
六、活动环创：1. 班级环境中布置“妈妈的爱”主题墙，展示幼儿的绘画作品。
2. 制作妈妈相关的手工艺品，如妈妈形象的手偶等。
3. 布置温馨的课堂氛围，如在教室内放置家庭照片，让幼儿感受到家的温暖。
七、活动步骤：1. 导入：唱《世上只有妈妈好》，引导幼儿感受母爱的伟大。
2. 讲故事《妈妈的爱》，让幼儿理解故事内容，体会妈妈的爱。
3. 讨论：让幼儿分享妈妈对自己的关心和照顾的例子。
4. 绘画活动：画一画自己心目中的妈妈，培养幼儿的绘画技能。
八、活动评价：1. 观察幼儿在讨论环节的表现，了解他们对妈妈的认识和感受。
小班语言教案：感受妈妈爱
小班语言教案：感受妈妈爱Small class language lesson plan: feeling mother's love小班语言教案：感受妈妈爱前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教学目标：1、能在图片的辅助下，将画面的内容尝试完整地说一说。
2、初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己，很辛苦，愿意听妈妈的话。
教学准备：1、相关的相关视频。
2、用幼儿带来的妈妈的照片布置专栏。
3、幼儿手工活动中用于粘贴的大红花。
4、《幼儿画册》（第一册P6）教学过程：一、导入：介绍妇女节的相关知识。
1、师与宝宝们一起演唱《世上只有妈妈好》（采用音乐导入）2、师：宝宝，你们有属于自己的六一儿童节，三月份还有一个节日是属于女人的特殊节日哦，那就是三月八号国际妇女节，这是所有女人的节日哦，当然也包括你们的妈妈。
（播放PPT1）小结：三月八号是国际妇女节，也是妈妈的节日哦。
二、具体过程1、引起幼儿看图片的兴趣。
师：现在张大你的小眼睛，请宝宝看一些图片，看看里面有谁？她在干什么？看看谁能记住，记得越多越好。
2、观看图片，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。
视频内容：早晨，妈妈一大早就起床，去拿牛奶，买菜和早点，然后叫宝宝起床，帮宝宝穿衣服、洗脸、刷牙，送宝宝上幼儿园。
傍晚，妈妈把宝宝接回家，宝宝自己看书，玩玩具，妈妈淘米、择菜、烧饭，饭后洗碗、打扫卫生。
晚上，妈妈帮宝宝洗脸、洗脚，哄宝宝睡觉。
妈妈已经很累了，还要给宝宝织毛衣。
老师根据视频内容提问：（1）师：早晨妈妈是怎样关心宝宝的？（先让宝宝们自由地讨论，请个别幼儿尝试将刚才看到的内容说一说）师小结：（播放PPT2）早晨，妈妈一大早就气喘，要先那牛奶、买菜和早点，然后叫宝宝起床，帮宝宝穿衣服、洗脸、刷牙，最后送宝宝上幼儿园。
幼教小班语文《妈妈的爱》教案范文
幼教小班语文《妈妈的爱》教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够理解儿歌《妈妈的爱》的内容，认识妈妈的爱是伟大而无私的。
1.2 技能目标：培养幼儿的听力、表达能力和歌唱能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对妈妈的感激之情，教育幼儿学会感恩和回报。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿学会唱儿歌《妈妈的爱》，理解妈妈的爱是伟大而无私的。
2.2 教学难点：帮助幼儿理解妈妈的爱，引导幼儿表达自己对妈妈的爱。
第三章：教学准备3.1 物质准备：准备儿歌《妈妈的爱》的音频文件，准备一张妈妈的图片，准备一些关于妈妈的爱的小故事。
3.2 环境准备：创造一个温馨、舒适的教学环境，让幼儿感到放松和愉悦。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过一首关于妈妈的儿歌《妈妈的爱》引入主题，让幼儿初步感受妈妈的爱。
4.2 新课部分：通过讲解和示例，让幼儿学会唱儿歌《妈妈的爱》，并理解妈妈的爱是伟大而无私的。
4.3 巩固部分：通过小组讨论和分享，让幼儿表达自己对妈妈的爱，并学会感恩和回报。
4.4 总结部分：通过一首关于妈妈的儿歌《妈妈的爱》的演唱，结束本次教学活动。
第五章：作业与评价5.1 作业：让幼儿回家后，向妈妈表达自己对妈妈的爱，并记录下来。
5.2 评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及回家后的作业完成情况，评价幼儿对妈妈的爱理解和表达的能力。
第六章：教学延伸活动6.1 活动名称：制作母亲节礼物6.2 活动目标：培养幼儿的动手能力，激发幼儿对妈妈的感激之情。
6.3 活动准备：彩纸、颜料、画笔、剪刀等手工材料。
6.4 活动过程：a. 教师向幼儿展示制作母亲节礼物的步骤和技巧。
b. 幼儿在教师的指导下，亲手制作一份母亲节礼物。
c. 制作完成后，幼儿可以将自己的礼物送给妈妈，并表达对妈妈的爱。
6.5 活动评价：观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对妈妈的表达和感激之情。
第七章：家庭作业7.1 作业内容：让幼儿回家后，向家人分享自己在课堂上学会的歌曲《妈妈的爱》，并尝试用语言或行动表达对家人的爱。
幼儿园小班妈妈的爱教案(汇总5篇)
幼儿园小班妈妈的爱教案(汇总5篇)幼儿园小班妈妈的爱教案篇一1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、贴绒卡片：小兔4个，萝卜3个，、猫头饰若干。
地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
l、出示贴绒图片小兔和萝卜，说：我们给小兔分萝卜吃，1只小兔只能分1个萝卜，小朋友看看，是小兔多，还是萝卜多?待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的?”教师在贴绒板上示范：将兔子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放兔子卡片的，(手的动作从左至右)然后将萝卜逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个萝卜。
”并让幼儿注意教师手动作的`方向，问幼儿，兔子和萝卜哪个多，哪个少?请把多余的拿出来。
2、幼儿操作。
让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?将多的拿出来给大家看。
3、游戏：猫抓。
给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只围着圆圈跳舞。
音乐一停，每只猫迅速抓住一只，然后说出猫与，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。
注意：猫和只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时比猫多一只。
活动之前，对教学具做了比较充分的准备，活动的开始用变魔术的方法引出小兔和萝卜，孩子比较感兴趣，比直接出示小兔和萝卜生动点，孩子也比较容易接受。
在第一环节中，比较小兔和萝卜的多少，教师应该直接把小兔逐个放在黑板上，让幼儿能清晰地看到，而不是拿在手上让幼儿来比较它们的多少，相对来说幼儿会难比较区分，也不够清楚明了。
环节二中，请幼儿操作阶段前，分大圆片和小圆片的时间有点浪费。
绝大多数幼儿能依次摆放大小圆片，也能将多出来的拿出来，重难点达成。
在整个活动中，还是有些环节没能很好地落实。
小班语言教案：感受妈妈的爱
小班语言教案：感受妈妈的爱教案标题：感受妈妈的爱教学目标：1.帮助学生理解和表达爱的含义。
2.培养学生对妈妈的爱和感激之情。
3.通过与他人分享表达自己的感受。
教学准备：1.绘本《妈妈的爱》2.图片素材：妈妈和孩子们合影、妈妈为孩子做饭等。
3.黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
教学步骤：Step 1: 引入话题（5分钟）教师可以从生活中的例子和自己的经历入手，向学生介绍爱的含义和重要性。
教师可以问学生：“你们觉得爱是什么？可以举例子吗？”鼓励学生发表自己的看法。
Step 2: 绘本阅读（15分钟）教师可以给学生看绘本《妈妈的爱》，并着重强调其中描述妈妈爱的部分。
教师可以逐页介绍绘本中的情节，通过图片和文字解释故事内容。
Step 3: 讨论和分享（15分钟）教师组织学生讨论妈妈的爱以及他们自己对妈妈的感激之情。
教师可以提出以下问题引导学生思考：- 你觉得妈妈的爱是什么样子的？- 你妈妈最常做什么事情表达对你的爱？- 你觉得妈妈的爱对你有什么影响？然后，教师请学生互相分享自己的想法和经历。
学生可以轮流发言，或者以小组形式进行分享。
Step 4: 学生创作（20分钟）学生可以选择一种方式来表达对妈妈的爱和感激之情，例如写一封感谢信、绘画、制作贺卡等。
教师可以提供一些写作和创作的指导，例如提供一些表达爱的形容词、句子等。
学生可以在课堂上完成创作，并在教师的指导下进行修改和完善。
Step 5: 分享和总结（5分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，并分享自己的创作心得和感受。
教师可以鼓励学生在分享中互相夸奖和鼓励，增强学生对彼此的理解和认同。
教学延伸：1.学生可以将自己的作品带回家，和家人分享并让妈妈感受到自己的心意。
2.学生可以邀请妈妈参加班级的亲子活动，如手工制作、游戏等，进一步加强和妈妈之间的感情。
教学反思：本节课通过绘本阅读、讨论分享和学生创作等多种形式，引导学生理解和表达爱的含义，培养学生对妈妈的爱和感激之情。
小班社会教案：感受妈妈的爱(二篇)
小班社会教案：感受妈妈的爱活动目标：1.初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己、很辛苦，应该听妈妈的话。
2.会大声回答问题，能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。
活动准备：有关电视录象，用幼儿带来的妈妈的照片布置专栏，幼儿手工活动中粘贴的大红花。
活动过程：1.引起幼儿观看录象的兴趣。
教师：请小朋友看一段录象，看看里面有谁，她在干什么？2.观看录象，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。
录象内容：早晨，妈妈一大早就起床，去拿牛奶，买菜和早点，然后叫宝宝起床，帮宝宝穿衣服、洗脸、刷牙，送宝宝上幼儿园。
傍晚，妈妈把宝宝接回家，宝宝自己看书、玩玩具，妈妈煮饭、打扫卫生。
晚上，妈妈帮宝宝洗脸、洗脚，哄宝宝睡觉。
教师根据录象内容提问：﹝1﹞早晨妈妈是怎样关心宝宝的？﹝2﹞妈妈下班回来后还要做些什么事情？﹝3﹞晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？做了哪些事情？小结：很关心自己的孩子，每天都要为孩子做很多事，妈妈真辛苦。
3.谈谈自己的妈妈是怎样爱护自己的。
教师：每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈是怎样关心、爱护你的呢？4.尝试用多种方式表达对妈妈的爱。
﹝1﹞教师：我们有这么好的妈妈，她们这么关心我们，我们应该怎样谢谢好妈妈呢？（鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激：说感谢的话、为妈妈做一些力所能及的事、送给妈妈小礼物、听妈妈的话等）﹝2﹞练习：将大红花送给自己的妈妈。
活动反思：在老师的启发下，很多孩子知道妈妈很辛苦，为自己做了很多事，愿意听妈妈的话。
激发了幼儿爱妈妈的情感。
小班社会教案：感受妈妈的爱（二）【教案主题】感受妈妈的爱【教学目标】1.使学生了解妈妈对自己的爱是无私的，让他们认识到妈妈的辛苦和付出。
2.培养学生对妈妈的感激之情，懂得珍惜妈妈的爱。
3.通过亲子互动活动，让学生和妈妈之间的关系更加亲密。
【教学重点】1.通过故事和讨论引导学生理解妈妈对自己的爱和付出。
2.培养学生感激妈妈的情感和表达能力。
【教学准备】1.故事书籍《妈妈的爱》。
幼儿园小班教案《感受妈妈的爱》
幼儿园小班教学计划《感受妈妈的爱》小班教学计划《感受妈妈的爱》适合小班语言主题教学活动，让孩子们初步感受到母亲的爱，知道母亲非常关心自己，很努力，愿意听母亲的话，可以帮助画画图片的帮助之一是我愿意与同龄人和老师互动，并且我喜欢表达自己的想法。
来看看小班《感受妈妈的爱》的教学计划。
教学目标：1.借助图片，尝试完整地说出图片的内容。
2，最初感受到母亲的爱，知道母亲非常关心自己，很努力，愿意听母亲的话。
3，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。
4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。
教学准备：1，相关的相关视频。
2.使用由孩子带来的母亲的照片安排栏。
3.红色花，用于粘贴在儿童的手工活动中。
4，《幼儿画册》（第一卷的P6）教学过程：一，导言：介绍妇女节的相关知识。
1.老师和婴儿一起唱歌《世上只有妈妈好》（使用音乐导入）2，老师：宝贝，您有自己的儿童节，三月有一个节日，对妇女来说是一个特殊的假期。
那是3月8日国际妇女节，当然，这是所有妇女的假期。
包括你妈妈（播放PPT1）简介：3月8日是国际妇女节，也是母亲的假期。
二，具体过程1，引起儿童观看感兴趣的图片。
老师：现在张大你的小眼睛，请宝贝看看一些图片，看看里面是谁？她在做什么？看看谁能记住，记住尽可能多。
2，看图片，初步了解母亲如何照顾婴儿。
视频内容：早上，妈妈一大早起床，去喝牛奶，买食物，早点睡觉，然后请婴儿起床，帮助婴儿穿衣服，洗脸，刷牙牙齿，然后把孩子送到幼儿园。
晚上，妈妈把婴儿带回家。
婴儿看书，玩玩具。
母亲吃了米饭，选择了蔬菜，米饭，饭后洗碗并清洗。
到了晚上，妈妈帮助宝宝洗脸，洗脚和与宝宝睡觉。
妈妈已经很累了，还为宝宝编织了一件毛衣。
老师根据视频内容提出了以下问题：（1）老师：妈妈早上如何照顾婴儿？（首先让婴儿自由说话，请让每个孩子试着谈论他们刚刚看到的内容）老师摘要：（播放PPT2）早上，妈妈会喘气，先是牛奶，杂货和早餐，然后让宝宝起床，帮助宝宝穿衣服，洗脸，刷牙，以及终于把孩子送上幼儿园了（在老师总结之后，让所有婴儿尝试在老师相关单词的提示下谈论母亲早晨需要做的三个步骤。
小班语言教案：感受妈妈的爱1500字
小班语言教案：感受妈妈的爱1500字教案题目：感受妈妈的爱教学目标：1.帮助学生了解妈妈对他们的爱是无私和深沉的。
2.培养学生的感恩之心，珍惜妈妈的爱。
3.通过讨论和绘画等活动，让学生表达对妈妈的感激之情。
教学准备：1.课件或黑板、粉笔。
2.绘画纸、颜料、画笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1.展示关于母爱的图片，引发学生对母爱的思考。
2.提问：你们觉得妈妈对你们的爱是什么样的？请举例说明。
二、讲述（10分钟）1.通过讲述、故事、诗歌等形式，向学生介绍妈妈对孩子的爱是无私和深沉的。
2.讲述相关的故事和诗歌，引发学生对妈妈爱的感悟。
3.提问：你们能想到一些妈妈对孩子的爱的细节吗？三、讨论（15分钟）1.组织学生进行小组讨论，讨论妈妈对孩子的爱体现在哪些方面。
2.引导学生讨论如：妈妈给我们做饭、洗衣服，妈妈陪我们玩耍、读书，妈妈带我们去看医生等。
3.每个小组派一名代表汇报讨论结果。
四、绘画活动（20分钟）1.发放绘画纸、颜料和画笔给学生。
2.要求学生在纸上绘画和涂鸦，表达自己对妈妈的感激之情。
3.学生完成后，可以自由展示自己的作品，并互相欣赏。
五、展示和分享（10分钟）1.邀请学生逐个展示自己的绘画作品，并简单分享作品背后的意义和感受。
2.鼓励学生进行互动和评论，共同感受妈妈的爱。
六、总结（5分钟）1.回顾本节课的学习内容，强调妈妈对孩子的爱是无私和深沉的。
2.引导学生感恩妈妈的爱，并积极向妈妈表达自己的爱与感激。
教学拓展：1.学生可选择自己喜欢的方式，如写一篇文章、制作一张贺卡等，向妈妈表达自己的爱与感激。
2.安排学生在妈妈节或妈妈的生日等特殊时刻，为妈妈策划一个惊喜，表达对妈妈的爱和感激之情。
教学反思：通过本节课的教学，学生对妈妈的爱有了更深入的了解，懂得珍惜妈妈的爱，并能通过绘画等形式表达自己的感激之情。
教学中，通过故事、讲述、讨论和绘画等多种形式的教学活动，激发学生的情感，提高了学生对妈妈的爱的认知和感受能力。
幼儿园小班教案《感受妈妈的爱》
幼儿园小班教案《感受妈妈的爱》【教学目标】1. 情感目标：通过活动提高幼儿对妈妈的感恩与爱。
2. 认知目标：了解爱的表现形式。
3. 智能目标：培育幼儿的察看和语言表达本领。
4. 心理目标：通过游戏、亲子互动等多种形式，加强幼儿和家长的互动与沟通，建立和谐的亲子关系。
【教学内容】1. 妈妈的爱是什么？2. 妈妈的爱的表现形式。
3. 感受妈妈的爱。
【教学准备】1. 图片、玩具等教学资源。
2. 教学环境：幼儿园教室。
3. 教学时间：1小时。
【教学过程】一、前期准备1. 考虑好教学资源、教具的使用方式，做好活动区域准备。
2. 订立教案、教材等。
3. 进行各种多样的准备工作，如：印制教案、准备教学物品等。
二、感受爱的表现形式1. 老师采纳图片、玩具等资源，向幼儿呈现妈妈的爱有哪些表现形式（如妈妈煮好吃的饭菜、帮幼儿穿衣裳、对幼儿的善言相劝、对幼儿的关爱等）。
2. 老师引导幼儿自行思考，然后找出其中的相同点——这些行为、动作都是妈妈在表达爱心。
3. 接着，老师让幼儿训练本身察看、辨别、总结的本领。
老师可以给出一些实在的场景，然后让幼儿分别总结出这些场景中妈妈所表现的道德品质，如：每天清晨妈妈会帮忙我穿好衣裳，妈妈是不是很爱我？三、情感体验1. 老师可以制作一些母亲节的礼物让幼儿制作。
2. 听妈妈讲故事。
老师可以找一些经典的妈妈故事，让幼儿通过听故事的方式感受爱的暖和。
3. 家园共育。
老师可以在幼儿园组织家长参加亲子活动，让家长也参加进来，更加贴近幼儿。
同时，美术、手工、戏剧等多种形式的活动也可以帮忙幼儿直观感受、表达妈妈的爱。
【教学反思】在幼儿园小班阶段，老师不仅要重视幼儿的学习本领，更要重视幼儿情感和性格的塑造。
通过这样生动有趣味、具有亲子互动性的“感受妈妈的爱”教案，既成功地让幼儿体验到了母爱的暖和，又大大促进了幼儿和家长的亲子关系，培育了早期的情感教育。
幼儿园小班说说妈妈的爱教案
幼儿园小班说说妈妈的爱教案
幼儿园小班说说妈妈的爱教案
一、教学目标：
1. 能听懂、理解、并回答关于母爱的问题；
2. 能感受到母爱的伟大、深厚和无私；
3. 能够表达自己对妈妈的爱以及感恩之情。
二、教学准备：
1. 图片：母爱、妈妈和孩子的合照等；
2. 音乐：慈母手中线。
三、教学过程：
1. 导入环节
教师可以用母爱的图片或视频展示母爱的无私和伟大，并引导孩子们感受到母爱的深刻含义。
2. 学习环节
（1）播放音乐《慈母手中线》。
（2）带领孩子们看图片，了解妈妈对孩子的爱是什么样的。
引导孩子们回忆自己曾经得到的母爱。
（3）教师向孩子们提出关于母爱的问题，例如：“你们知道妈妈对你们的爱是从哪里来的吗？”，“妈妈的爱是什么样的？”等，引导孩
子们积极回答问题并分享自己的故事。
（4）通过互动游戏等方式，让孩子们进一步深入了解妈妈的爱。
3.巩固拓展环节
（1）让孩子们分组，自由表达自己对妈妈的爱和感恩之情，并用自己的语言讲述母爱的深刻含义。
（2）老师鼓励孩子们表达自己的情感，为孩子们提供支持和鼓励。
（3）老师为孩子们选出优秀的表达作品，分享给全班同学。
四、教学反思：
本节课从对母爱的感知和认识开始，通过互动游戏等引发了孩子们的
积极性，让孩子们感受到了母爱的伟大、深厚和无私。
最后通过自由
表达，落实让孩子们深刻理解母爱的含义，并正确表达自己对妈妈的
爱和感恩之情。
此环节可改为班级中每个孩子都单独表达自己的话语，以达到更好的效果。
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小班语言教案：感受妈妈的爱
教学目标：
1、能在图片的辅助下，将画面的内容尝试完整地说一说。
2、初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己，很辛苦，愿意听妈妈的话。
教学准备：
1、相关的相关视频。
2、用幼儿带来的妈妈的照片布置专栏。
3、幼儿手工活动中用于粘贴的大红花。
4、《幼儿画册》（第一册P6）
教学过程：
一、导入：介绍妇女节的相关知识。
1、师与宝宝们一起演唱《世上只有妈妈好》（采用音乐导入）
2、师：宝宝，你们有属于自己的六一儿童节，三月份还有一个节日是属于女人的特殊节日哦，那就是三月八号国际妇女节，这是所有女人的节日哦，当然也包括你们的妈妈。
（播放PPT1）
小结：三月八号是国际妇女节，也是妈妈的节日哦。
二、具体过程
1、引起幼儿看图片的兴趣。
师：现在张大你的小眼睛，请宝宝看一些图片，看看里面有谁？她在干什么？看看谁能记住，记得越多越好。
2、观看图片，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。
视频内容：早晨，妈妈一大早就起床，去拿牛奶，买菜和早点，然后叫宝宝起床，帮宝宝穿衣服、洗脸、刷牙，送宝宝上幼儿园。
傍晚，妈妈把宝宝接回家，宝宝自己看书，玩玩具，妈妈淘米、择菜、烧饭，饭后洗碗、打扫卫生。
晚上，妈妈帮宝宝洗脸、洗脚，哄宝宝睡觉。
妈妈已经很累了，还要给宝宝织毛衣。
老师根据视频内容提问：
（1）师：早晨妈妈是怎样关心宝宝的？（先让宝宝们自由地讨论，请个别幼儿尝试将刚才看到的内容说一说）
师小结：（播放PPT2）早晨，妈妈一大早就气喘，要先那牛奶、买菜和早点，然后叫宝宝起床，帮宝宝穿衣服、洗脸、刷牙，最后送宝宝上幼儿园。
（师总结后，让全部宝宝在老师关联词先、然后、最后的提示下，尝试说一说妈妈早晨需要做事的三个步骤）
（2）师：下班回来后还要做些什么事情？（这次以小组的形式讨论，每组请一个宝宝说一说。
）
师小结：（播放PPT3）下班后，妈妈先要把宝宝接回家，然后淘米、摘菜、烧饭，最后要洗完、打扫卫生。
（师用关联词让宝宝记忆）
（3）师：晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？做了哪些事情？
师小结：（播放PPT4）晚上，妈妈帮宝宝洗脸、洗脚，然后哄宝宝睡觉，最后还要给宝宝织毛衣。
（师用关联词让宝宝记忆）
小结：妈妈很关心自己的孩子，每天都要为孩子做许多事情，妈妈真辛苦。
3、谈谈自己的妈妈是怎样爱护自己的。
师：每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈是怎样关心、爱护你的呢？（播放PPT5）（请各位宝宝自己说说妈妈对你的爱）
小结：看来每位宝宝都能感受到妈妈对我们的爱，这种爱是无微不至的。
4、尝试用多种方式表达对妈妈的爱。
（1）师：我们有那么好的妈妈，她们这么关心我们，我们应该怎样谢谢好妈妈呢？
（鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激。
说一句感谢的话，唱一首妈妈的歌，为妈妈做一些力所能及的事，如：帮妈妈拿东西、捶背、唱歌给妈妈听，愿意做妈妈的好孩子，听妈妈的话等）（播放PPT6）
（2）结束活动：做一对大红花送给自己的妈妈，并对妈妈说：“您辛苦了！”。