苏教版语文六年级下第二课《三亚落日》PPT课件
合集下载
苏教版六年级语文下册《三亚落日》PPT课件
⑶课大红文灯将笼三亚落日分别比作“___________”、 “___________”和“跳水员”。
作业超市
3、阅读片段,回答问题 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的
脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出 无数夺目的亮点。 于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色,热 烈一片。 （1）、写出下列词语的近义词。 依旧（依然 ） 夺目（耀眼 ） 感染（ 熏染 ） （2）、照词语的组成方式，仿写词语。 红扑扑（ABB式且表示颜色）__白__茫_茫_____ 、____绿_油__油______、 _潇__潇__洒黄_澄洒__澄（__A_A_BB式）___干__干_净__净____、__整__整__齐_齐_____ 、 _（__熙3_）熙__、攘_这攘__段__话_ 把夕阳比作快乐的__孩_童_____。片段通过一系列的动词， 如“ 歪”着、“____抖__落____”、“____溅_出_____”生动形象地写出了 它的“快乐”和“淘气”。
三亚简介
• 三亚市古称崖州，位于海南岛最南端，是中国唯 一的热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海 水、沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩洞、田 园、风情十大旅游资源，山、城、河、海浑然一 体，拥有南山、大小洞天两个5A级景区，亚龙湾、 天涯海角两个4A级景区和鹿回头、西岛、蜈支洲 岛、大东海等著名景点，是中国热带滨海旅游资 源最丰富、最集中的地区。
写出了人们对落日景象的留恋和惊 叹，衬托出日落景象的美妙。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动 了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏 捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优 美姿势入了水，向人们道了“再见”。
这句话用了什么修辞手法，好在哪里？
把落日比作跳水员，写出了落日的动 作敏捷、姿态优美，顽皮可爱。表达 了作者对落日美景的喜爱之情。
作业超市
3、阅读片段,回答问题 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的
脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出 无数夺目的亮点。 于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色,热 烈一片。 （1）、写出下列词语的近义词。 依旧（依然 ） 夺目（耀眼 ） 感染（ 熏染 ） （2）、照词语的组成方式，仿写词语。 红扑扑（ABB式且表示颜色）__白__茫_茫_____ 、____绿_油__油______、 _潇__潇__洒黄_澄洒__澄（__A_A_BB式）___干__干_净__净____、__整__整__齐_齐_____ 、 _（__熙3_）熙__、攘_这攘__段__话_ 把夕阳比作快乐的__孩_童_____。片段通过一系列的动词， 如“ 歪”着、“____抖__落____”、“____溅_出_____”生动形象地写出了 它的“快乐”和“淘气”。
三亚简介
• 三亚市古称崖州，位于海南岛最南端，是中国唯 一的热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海 水、沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩洞、田 园、风情十大旅游资源，山、城、河、海浑然一 体，拥有南山、大小洞天两个5A级景区，亚龙湾、 天涯海角两个4A级景区和鹿回头、西岛、蜈支洲 岛、大东海等著名景点，是中国热带滨海旅游资 源最丰富、最集中的地区。
写出了人们对落日景象的留恋和惊 叹，衬托出日落景象的美妙。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动 了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏 捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优 美姿势入了水，向人们道了“再见”。
这句话用了什么修辞手法，好在哪里？
把落日比作跳水员，写出了落日的动 作敏捷、姿态优美，顽皮可爱。表达 了作者对落日美景的喜爱之情。
(精品课件)苏教版六年级下册2三亚落日课件
课件PPT
字词乐园
词语导学 【诗意】像诗里表达的那样给人以美感的意境。 造句:这里小桥流水,绿草如茵,百花盛开,是一个 充满诗意的地方。 【美妙绝伦】美好、奇妙得达到了没有能与之 相比的程度。造句:这座园林无论是建筑还是风 景都美妙绝伦。 【逊色】不及之处。造句:她虽然年龄小,但是 弹钢琴的水平毫不逊色。
课件PPT
字词乐园
词语导学 【收敛】(笑容、光线等)减弱或消失。造句:夕 阳已经收敛了余晖,我们踏上回家的路。 【任性】放任自己的性子,不加约束。造句:刚 满月的小猫很可爱,但是有些任性。 【硕大无朋】形容巨大无比。造句:我们可以说 地球是一个硕大无朋的磁石。 【醉醺(xūn)醺】形容人喝醉了酒的样子。造句: 一位扮演老汉的演员醉醺醺地走上舞台。
课件PPT
字词乐园
词语导学 【洋溢】(情绪、气氛等)充分流露。造句:大街小巷 到处洋溢着节日的气氛。 【热带】赤道两侧南北回归线之间的地带。终年炎 热,冬季夏季的昼夜长短相差不多,降雨多而均匀。 造句:这是一种热带鱼,非常好看。 【风情】指风土人情。造句:山脚下的小镇处处流 露着异国风情。 【赤朱丹彤】文中指程度不同的红色。赤:红色。 朱:大红色。丹:指一般红色。彤:红色。造句:这批 布颜色艳丽,赤朱丹彤,很受顾客的喜爱。
预习检查
课件PPT
1.抓住描写三亚风光和落日的语句,想 象落日的美丽景象,感受三亚落日的形态美、 色彩美和意境美。
2.将课文插图和文中相关语句联系起 来,感受三亚的美。
课件PPT
字词乐园
多音字组词并造句
冠 guān(鸡冠)
那只鸡冠(guān)受伤的大公鸡取得了这次选美比赛的冠(guàn)军。
挨 āi(挨门挨户)
课文详解
苏教版六年级下册《三亚落日》PPT课件
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒 似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。
挺拔俊秀的椰 子树，不时在 海风中摇曳着 碧玉般的树冠。
三亚在海南岛的最南 端，被蓝透了的海水围着， 洋溢着浓浓的热带风情。
海滩上玉屑银末般的 细沙，金灿灿、亮闪闪的。
它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇 洒洒地从身ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ抖落下赤朱丹彤，在大海上 溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被 它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片.
• 三亚市在中国海南省（海南岛） 最南端，古称崖州。三亚市气 候独特，地处低纬度，受海洋 气候的影响较大，属热带海洋 季风性气候。年平均气温25.4 摄氏度，气温最高的7月，平均 28.4摄氏度；气温最低为1月， 平均气温21摄氏度。全年日照 时间2563小时，年平均降雨量 1279毫米。这里四季如夏，三 冬不见霜雪，四季鲜花常开， 素有“东方夏威夷”之称。早 在秦始皇时期设置南方三郡， 崖州是其中之一的象郡。因其 远离帝京，孤悬海外，自古以 来一直被称为“天涯海角”。
六年级下册语文课件2《三亚落日》｜苏教版 (共51张PPT)
悄(qiǎo)然无声： 形容寂静无声。
你以为课文可以分为哪几部分？
1
第一部分（1）点明“在三亚看落日真有诗意。” 第二部分（2）介绍三亚洋溢着热带风情的自 然风光。 第三部分（3-4）描绘了三亚落日的美景。 第四部分（5）照应开头，总括“这就是三亚的落 日”。
默读课文，思考：
（1）读完此文，三亚的落日给你留下了怎 样的印象？
哦，这就是三亚的落日！
1·完成补充习题。
2.背诵第三~四自然段。
2 三亚落日
三亚简介
1
三亚市古称崖州，位于海南岛最南端，是中国唯一的 热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海水、沙滩、 气候、森林、温泉、动物、岩洞、田园、风情十大旅 游资源，山、城、河、海浑然一体，拥有南山、大小 洞天两个5A级景区，亚龙湾、天涯海角两个4A级景区 和鹿回头、西岛、蜈支洲岛、大东海等著名景点，是 中国热带滨海旅游资源最丰富、最集中的地区。
这句话用了什么修辞手法，好在哪里？
把落日比作跳水员，写出了落日的动 作敏捷、姿态优美，顽皮可爱。表达 了作者对落日美景的喜爱之情。
突出作者对三亚落日景象的赞赏和 惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙 绝伦。
作者以诗一般的语言描绘了三亚落 日的美丽景象，包含着作者对大自然景 观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文 再次体会三亚的神奇景观。
课后练习题
3.（1）担心：表现了白鸥飞翔得 很低，让人觉得快接触到海面了。
（2)生怕：表现了人们全神 贯注地欣赏落日之美，为之 陶醉惊叹,为之留恋的感觉。
于是，天和海都被它的笑颜
感染了，金红一色，热烈一片。
由“感染”一词，我们可以体会到日落的美丽景象和我内心 的喜悦、喜爱之情。
思考： 第一句起到了（总领全文）作用，哪一句和它相呼应。
你以为课文可以分为哪几部分？
1
第一部分（1）点明“在三亚看落日真有诗意。” 第二部分（2）介绍三亚洋溢着热带风情的自 然风光。 第三部分（3-4）描绘了三亚落日的美景。 第四部分（5）照应开头，总括“这就是三亚的落 日”。
默读课文，思考：
（1）读完此文，三亚的落日给你留下了怎 样的印象？
哦，这就是三亚的落日！
1·完成补充习题。
2.背诵第三~四自然段。
2 三亚落日
三亚简介
1
三亚市古称崖州，位于海南岛最南端，是中国唯一的 热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海水、沙滩、 气候、森林、温泉、动物、岩洞、田园、风情十大旅 游资源，山、城、河、海浑然一体，拥有南山、大小 洞天两个5A级景区，亚龙湾、天涯海角两个4A级景区 和鹿回头、西岛、蜈支洲岛、大东海等著名景点，是 中国热带滨海旅游资源最丰富、最集中的地区。
这句话用了什么修辞手法，好在哪里？
把落日比作跳水员，写出了落日的动 作敏捷、姿态优美，顽皮可爱。表达 了作者对落日美景的喜爱之情。
突出作者对三亚落日景象的赞赏和 惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙 绝伦。
作者以诗一般的语言描绘了三亚落 日的美丽景象，包含着作者对大自然景 观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文 再次体会三亚的神奇景观。
课后练习题
3.（1）担心：表现了白鸥飞翔得 很低，让人觉得快接触到海面了。
（2)生怕：表现了人们全神 贯注地欣赏落日之美，为之 陶醉惊叹,为之留恋的感觉。
于是，天和海都被它的笑颜
感染了，金红一色，热烈一片。
由“感染”一词，我们可以体会到日落的美丽景象和我内心 的喜悦、喜爱之情。
思考： 第一句起到了（总领全文）作用，哪一句和它相呼应。
苏教版语文六年级下第二课《三亚落日》课件
1.本文将三亚落日比作了什么？请找出 相关的句子。
2.三亚落日的过程是怎样的？
3.落日时，大海的颜色发生了哪些变化？
4.作者在写夕阳滑落的情景时还 写了人们是怎样看落日的，找一 找有关语句。
自由读第3、4自然段，找出 你喜欢关于落日的句子，并尝试 分析。
1个句子，多种分析
活跃了一天的太阳，依旧像一 个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸 蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上 抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无 数夺目的亮点。
还记得2015年最后一天的黄昏吗？ 我们师生共济一堂。 在绿茵场上， 用一枚足球，
为2015年画上最后一个句号。 那天，
你们纯真的笑容犹在……
作文： 纯粹写景，可能有 难度。大家可以将 写景与叙事联系在 一起，回忆去年那 天黄昏发生的趣事。 以此作为本周的周 记。
夕阳也渐渐地收敛了光芒， 变得温和起来，像一只光焰柔 和的大红灯笼，悬在海与天的 边缘。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日
颤动了两下，最后像跳水员那样以一个轻 快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声，水 波不惊的优美姿势入了水，向人们道了 “再见”。
哦哦，这就是三亚的落日！
作者以诗一般的语言描绘了三亚落 日的美丽景象，包含着作者对大自然景 观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文 再次体会三亚的神奇景观。
理清文章脉络： 1自然段： 全篇总领 2自然段： 三亚的美景 3-4自然段： 落日美景
5自然段感情朗读课文。 2.品读优美句段。
在三亚看落日真有诗意。夕 阳滑落的景象美妙绝伦，一点 儿也不比日出逊色。
第二自然段中，你从哪些地方读出 三亚很美？
①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿 灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和 形状美。
六年级下册语文优秀课件-课文2《三亚落日》苏教版(共29张PPT)
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨 眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一 只巨手提走。 “生怕”说明了什么?
“生怕”表现了人们全神贯注地 欣赏落日之美。
轻声读这组句子，比较哪种 写法好，好在哪里？
①夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起 来，悬在海与天的边缘。 ②夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起 来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海 与天的边缘。
苏教版六年级语文下册
三亚落日
在三亚看落日真有诗意。夕 阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿 也不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日出逊色。
三亚位于海南岛的最南端，是海南著名的热 带海滨旅游城市和海港。属热带海洋季风气候， 素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下 第一湾”之称。现在，就让我们走进三亚，去感 受它的美吧！
三亚
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海 水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天 与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝 的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸 蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇 曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细 沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人 们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉 成韧韧的面。
作者在写夕阳滑落的情景时还写了人 们是怎样看落日的，找一找有关语句。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨 眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只 巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动 了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏 捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优 美姿势入了水，向人们道了“再见”。
这句话用了什么修辞手法，好在哪里？
潇潇洒洒：指人的举止自然大方,不呆板,不 拘束
赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红 色；彤，红色，本课指程度不同的红色。 收敛：(光线等)减弱或消失。 支撑：抵抗住压力使东西不倒塌。 硕大无朋：硕，大；无朋，没有什么可比得上。 形容无比的大。 涨溢：水流上涨泛滥或比喻人的感情激动。 悄然无声：指人的一举一动， 一点声音都没有， 非常的静 ，使人丝毫的感觉都觉察不到 。 水波不惊：水上没有泛起波纹，没有惊起一点 波浪。
六年级下册语文优秀课件-课文2《三亚落日》苏教版(共25张PPT)
1.朗读课文，背诵课文。
2.综合实践活动：
从“光、色、日、霞”四个字中选择自己 感兴趣的问题，查阅资料，进行课题研究。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落 日颤动了两下，最后像跳水员那样， 以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个 悄然无声、水波不惊的优美姿势入了 水，向人们道了“再见”。
这句话运用了什么修辞手法，好在哪里？
作者以诗一般的语言描绘了三亚落 日的美丽景象，包含着作者对大自然景 观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文 再次体会三亚的神奇景观。
苏教版 六年级 语文 下册 第一组
重点字词
浓浓 蓝蓝
摇曳
搔着
抖落 溅出
感染
收敛
蹦跳 涨溢
金灿灿 亮闪闪
红扑扑 醉醺醺 潇潇洒洒 美妙绝伦 悄然无声 硕大无朋 赤朱丹彤
在三亚看落日真有诗意。
夕阳滑落的景象美妙绝伦， 一点儿也不比日出逊色。
三亚在海南岛的最南端，
被蓝透了的海水围着，洋 溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海
融成一体，低翔的白鸥掠 过蓝蓝的海面，真让人担 ，不 时在海风中 摇曳着碧玉 般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细 沙，金灿灿、亮闪闪的， 软软地暖暖地搔着人们的 脚板，谁都想捏一捏、团 一团，将它揉成韧韧的面。
三亚的海那么蓝，鸥那么白，
日落景象
日落景象
日落景象
活跃了一天的太阳，依旧 像一个快乐的孩童。它歪着红 扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇 洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤， 在大海上溅出无数夺目的亮点。
（1）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，悬在海与天的边缘。
（2）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，像一只光焰柔和的大 红灯笼，悬在海与天的边缘。 轻声读这组句子，比较哪种 写法好，好在哪里？
苏教版小学六年级语文下册《三亚落日》PPT
•
时光悄悄的溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐的远离。夕 阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的 大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故， 只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它 似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的 床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似 的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕 眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双 眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那 样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波 不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
在第3自然段中．作者把太阳比作什么?
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”? 红扑扑、抖落、溅出 色彩的词：红扑扑，赤朱丹彤，金红一色 描摹情态的词：快乐，歪着，抖落、溅出 ②这样写有什么好处? (鲜明生动，写出了落日的活泼可爱，富有生机。表达出作 者的看落日真有诗 意”其作用是：总结全文，点明题旨，是点睛之笔。 与这句话相照应的句子是：“哦，这就是三亚的落 日！”这句话写出了作者对三亚落日的留恋与惊叹之 情。
• • • • • •
三亚的海： 海与天——蓝极了 椰树——挺拔俊秀 海鸥——洁白 沙滩——玉屑银末般，松软 三亚落日：像孩童 像灯笼 像跳水员
挺拔俊秀 的椰子树， 不时在海 风中摇曳 着碧玉般 的树冠。
海滩上玉屑银末般的 细沙，金灿灿、亮闪闪的， 软软地暖暖地搔着人们的 脚板，谁都想捏一捏、团 一团，将它揉成韧韧的面。
你从哪些地方读出三亚很美？
①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿 灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和 形状美。 ②“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。
三亚落日课文讲解PPT课件
畅言教育
江苏教育出版社 六年级 | 下册
自由读3、4两段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。在 第3、4自然段中，作者把落日比作什么？
三亚落日一会儿像____孩__童____,一会儿像__大___红__灯__笼_,一会儿像_跳__水__员____。
畅言教育
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间， 那盏红灯笼会被一只巨手提走。
畅言教育
江苏教育出版社 六年级 | 下册
三亚的海 海与天——蓝极了 椰树——挺拔俊秀 海鸥——洁白 沙滩——玉屑银末般，松软 三亚落日——像孩童、像灯笼、像跳水员
畅言教育
江苏教育出版社 六年级 | 下册
哦，这就是三亚的落日！
畅言教育
畅言教育江苏教育出版社六年级下册景物颜色形态椰子树细沙热带风情畅言教育江苏教育出版社六年级下册景物颜色形态洁白椰子树碧玉般细沙玉屑银末般的金灿灿亮闪闪热带风情畅言教育江苏教育出版社六年级下册景物颜色形态蓝蓝的融为一体椰子树碧玉般挺拔俊秀在海风中摇曳细沙玉屑银末般的金灿灿亮闪闪软软地暖暖地热带风情畅言教育江苏教育出版社六年级下册三亚的风采神奇而又瑰丽在这样的地方观落日的确真有诗意下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象
（1）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。 （2）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯 笼，悬在海与天的边缘。
第二句用比喻的方法，具体、形象地写出夕阳的颜色美和形状美。写出了夕 阳“光焰柔和”的特点。表现了落日的奇妙与瑰丽 。
畅言教育
江苏教育出版社 六年级 | 下册
畅言教育
· 第二课
江苏教育出版社 六年级 | 下册
本课时编写：合肥市梦园小学 杨娟老师
苏教版小学六年级语文下册《三亚落日》课件
找一找
中国南海的一颗璀璨的明珠，地处海 南岛的最南端，是中国唯一的热带滨海 旅游城市。它有着宜人的气候、理想的 生态环境、丰富的旅游资源和悠久的历 史。他不仅风景优美，就连自然现象也 很美。
我们一起欣赏一下美丽三亚的景色吧。
三亚落日
收敛
涨溢 笑颜 溅出 玫瑰 逊色 一盏 摇曳 蘸 椰子树 搔着 醉醺醺 美妙绝伦 硕大无朋 赤朱丹彤 悄然无声 热带风情 玉屑银末
在第3自然段中．作者把太阳比作什么?
活跃了一天的太阳，依旧像一个 快乐的孩童。
①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”?
②手法 ?
①夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起 来，悬在海与天的边缘。 ②夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起 来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海 与天的边缘。
这组句子，比较哪种写法好，好在哪里？
在三亚看落日真有诗意。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的 海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝 的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠 过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会 被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时 在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉 屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软 软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一 捏、团一团，将它揉成韧韧的面。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨 眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一 只巨手提走。 “生怕”是害怕的意思，表现了 人们全神贯注地欣赏落日之美。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体， 低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让 人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
“担心”表示不放心，表现了“白 鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面 了。
第二种写法好。运用比喻的修辞手法，把 夕阳完全落下时的情景写得十分细致，而 且写活了。使读者仿佛身临其境 。
中国南海的一颗璀璨的明珠，地处海 南岛的最南端，是中国唯一的热带滨海 旅游城市。它有着宜人的气候、理想的 生态环境、丰富的旅游资源和悠久的历 史。他不仅风景优美，就连自然现象也 很美。
我们一起欣赏一下美丽三亚的景色吧。
三亚落日
收敛
涨溢 笑颜 溅出 玫瑰 逊色 一盏 摇曳 蘸 椰子树 搔着 醉醺醺 美妙绝伦 硕大无朋 赤朱丹彤 悄然无声 热带风情 玉屑银末
在第3自然段中．作者把太阳比作什么?
活跃了一天的太阳，依旧像一个 快乐的孩童。
①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”?
②手法 ?
①夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起 来，悬在海与天的边缘。 ②夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起 来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海 与天的边缘。
这组句子，比较哪种写法好，好在哪里？
在三亚看落日真有诗意。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的 海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝 的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠 过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会 被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时 在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉 屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软 软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一 捏、团一团，将它揉成韧韧的面。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨 眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一 只巨手提走。 “生怕”是害怕的意思，表现了 人们全神贯注地欣赏落日之美。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体， 低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让 人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
“担心”表示不放心，表现了“白 鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面 了。
第二种写法好。运用比喻的修辞手法，把 夕阳完全落下时的情景写得十分细致，而 且写活了。使读者仿佛身临其境 。
苏教版六年级下第二课三亚落日精品课件
35
三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，读出喜爱之 情。
36
三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确“真有诗意”，下面我们一起去欣赏夕阳 滑落的景象。自由读第3、4自然段，体会太阳滑落前及滑落时景色的不同。
37
自由读3、4两段，体会太阳滑落前及滑落时景色的不同。 在第3、4自然段中，作者把落日比作什么？ 三亚落日一会儿像__________,一会儿像____________,一会儿像__________。
52
作者在写夕阳滑落的情景时还写了人们是怎样看落日的，找一找有关语句。 人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
53
• 人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 • 我瞪大双眼正在欣赏着……
54
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 “生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。
38
作者把“落日”比作了什么？ ➢ 像孩童 ➢ 像大红灯笼 ➢ 像跳水员
39
在第3自然段中．作者把太阳比作什么? 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 ①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”? ②这样写有什么好处?
40
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下 赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
55
（1）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那 落日颤动了两下，落了下去。
（2）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那 落日颤动了两下，最后像跳水员 那样，以一个轻快、敏捷的弹 跳，再以一个悄然无声、水波不 惊的优美姿势入了水，向人们道 了“再见”。
三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，读出喜爱之 情。
36
三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确“真有诗意”，下面我们一起去欣赏夕阳 滑落的景象。自由读第3、4自然段，体会太阳滑落前及滑落时景色的不同。
37
自由读3、4两段，体会太阳滑落前及滑落时景色的不同。 在第3、4自然段中，作者把落日比作什么？ 三亚落日一会儿像__________,一会儿像____________,一会儿像__________。
52
作者在写夕阳滑落的情景时还写了人们是怎样看落日的，找一找有关语句。 人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
53
• 人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 • 我瞪大双眼正在欣赏着……
54
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 “生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。
38
作者把“落日”比作了什么？ ➢ 像孩童 ➢ 像大红灯笼 ➢ 像跳水员
39
在第3自然段中．作者把太阳比作什么? 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 ①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”? ②这样写有什么好处?
40
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下 赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
55
（1）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那 落日颤动了两下，落了下去。
（2）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那 落日颤动了两下，最后像跳水员 那样，以一个轻快、敏捷的弹 跳，再以一个悄然无声、水波不 惊的优美姿势入了水，向人们道 了“再见”。
苏教版六年级语文下册课件《三亚落日》课件
轻快入水
比较两句的不同，说说你的看法。
（1）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，悬在海与天的边缘。
（2）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，像一只光焰柔和的大 红灯笼，悬在海与天的边缘。
比较两句的不同，说说你的看法。
（1）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，悬在海与天的边缘。
第一句很抽象。 （2）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得
三亚气候独特……；三亚山奇水秀， 蕴灵怀异……；……
默读课文，思考：（出示问题）
（1）读完此文，三亚的落日给你留下了怎 样的印象？
真有诗意 美妙绝伦
（2） 课文哪一句话充分地概括三亚落日的美？
同学们通读课文,给课文分段并概括大意。
（1）在三亚看落日很有诗意。 （2）三亚洋溢着浓浓的热带风情。 （3—5）具体描绘了三亚落日的美景。
三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的 地方观落日，的确“真有诗意”，下面我 们一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第 3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落时景 色的不同。
自由朗读3、4自然段，思 考：作者分别把落日比做什么？
• 作者把落日比做了什么？
像孩童 像大红灯笼 像跳水员
三亚的落日一会像 孩童 ，一会 像 大红灯笼 ，一会像 跳水员 。
• 由惊讶和生怕可以体会到什么？
• 3．由“惊讶”、“生怕”可 以体会到：作者对三亚落日 的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。
• 我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动 了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、 敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不 惊的优美姿势入了水，向人们道了“再 见”。
• 从“瞪大双眼”、 “ 欣赏”这两个词可以 体会出什么？
在三亚看落日真有诗意。
同学们读读这句话，说说你是怎么理 解“真有诗意”的。
苏教版六年级下册语文《三亚落日》课件PPT
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
热带风情
海鸥
椰子树
细纱
退出
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的 海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海 融成一体，低翔的白 鸥掠过蓝蓝的海面， 真让人担心洁白的翅 尖会被海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的 椰子树，不 时在海风中 摇曳着碧玉 般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金 灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖 地搔着人们的脚板，谁都想捏 一捏、团一团，将它揉成韧韧 的面。
感谢你，我衷心谢谢你, 我忠诚的爱人和朋友, 感谢你，我衷心谢谢你, 这旋转不息蔚蓝色的星球,
感谢生活,感谢和平, 感谢一切，感பைடு நூலகம்这美好的所有!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
我瞪大双眼正在欣赏 着……
人们惊讶得不敢眨眼，生 怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼 会被一只巨手提走。
于是，天和海都被它的笑颜 感染了，金色一片，热烈一片。
哦，这就是三亚的落日！
感谢明月照亮了夜空, 感谢朝霞捧出的黎明, 感谢春光融化了冰雪, 感谢大地哺育了生灵;
感谢母亲赐予我生命, 感谢生活赠友谊爱情, 感谢苍穹藏理想幻梦, 感谢时光长留永恒公正;
逊色 洋溢 涨溢 玉屑
You made my day!
我们，还在路上……
热带风情
海鸥
椰子树
细纱
退出
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的 海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海 融成一体，低翔的白 鸥掠过蓝蓝的海面， 真让人担心洁白的翅 尖会被海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的 椰子树，不 时在海风中 摇曳着碧玉 般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金 灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖 地搔着人们的脚板，谁都想捏 一捏、团一团，将它揉成韧韧 的面。
感谢你，我衷心谢谢你, 我忠诚的爱人和朋友, 感谢你，我衷心谢谢你, 这旋转不息蔚蓝色的星球,
感谢生活,感谢和平, 感谢一切，感பைடு நூலகம்这美好的所有!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
我瞪大双眼正在欣赏 着……
人们惊讶得不敢眨眼，生 怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼 会被一只巨手提走。
于是，天和海都被它的笑颜 感染了，金色一片，热烈一片。
哦，这就是三亚的落日！
感谢明月照亮了夜空, 感谢朝霞捧出的黎明, 感谢春光融化了冰雪, 感谢大地哺育了生灵;
感谢母亲赐予我生命, 感谢生活赠友谊爱情, 感谢苍穹藏理想幻梦, 感谢时光长留永恒公正;
逊色 洋溢 涨溢 玉屑
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我能行，预习作业展示。
1.攻克生字词。
2.疏通课文。
生字新词
xùn yì xiè dān jiàn
逊 溢 屑 丹 溅
逊色 洋溢 纸屑 丹桂 飞溅
liǎn
méi
ɡuī
zhǎn
ò
敛 玫 瑰 盏 哦
收敛 玫瑰 瑰丽 一盏灯
三亚简介
三亚市古称崖州，位于海南岛最南端， 是中国唯一的热带滨海旅游城市。 三亚境内汇聚阳光、海水、沙滩、气候、 森林、温泉、动物、岩洞、田园、风情十 大旅游资源，山、城、河、海浑然一体， 拥有南山、大小洞天两个5A级景区，亚龙 湾、天涯海角两个4A级景区和鹿回头、西 岛、蜈支洲岛、大东海等著名景点，是中 国热带滨海旅游资源最丰富、最集中的地 区。
1.本文将三亚落日比作了什么？请找出 相关的句子。
2.三亚落日的过程是怎样的？
3.落日时，大海的颜色发生了哪些变化？
4.
自由读第3、4自然段，找出 你喜欢关于落日的句子，并尝试 分析。
1个句子，多种分析
活跃了一天的太阳，依旧像一 个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸 蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上 抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无 数夺目的亮点。 1.运用了拟人的修辞手法，把落 日比作了快乐的孩童，突出了三亚落 日的活泼可爱、绚烂热情，惹人注目， 表达了人们对三亚落日的喜爱之情。
②“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。 ③“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动 态美。
三亚的海那么蓝，鸥那么白，树 第二自然段的内容和三亚 那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱 落日没有关系，可以删去 至极呢 ?齐读第二段，读出喜爱之情。
吗？
自由读第3、4自然段，从文 中找原句竞答相关的问题。
哦 哦，这就是三亚的落日！
作者以诗一般的语言描绘了三亚落 日的美丽景象，包含着作者对大自然景 观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文 再次体会三亚的神奇景观。
作文： 纯粹写景，可能有 难度。大家可以将 写景与叙事联系在 一起，回忆去年那 天黄昏发生的趣事。 以此作为本周的周 记。
2.本文运用了一系列的动词，如“歪着”、“抖 落下”、“溅出”，突出了三亚落日的活泼可爱 、绚烂热情，惹人注目，表达了人们对三亚落日 的喜爱之情。 3.本文运用了一系列的叠词，如“红扑扑”、“ 潇潇洒洒”，突出了三亚落日的活泼可爱、绚烂 热情，惹人注目，表达了人们对三亚落日的喜爱 之情。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日 颤动了两下，最后像跳水员那样以一个轻 快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声，水 波不惊的优美姿势入了水，向人们道了 “再见”。
理清文章脉络：
1自然段： 2自然段： 全篇总领 三亚的美景
3-4自然段： 落日美景 5自然段： 照应开头，总括
我能行，学会赏文。
1.有感情朗读课文。
2.品读优美句段。
在三亚看落日真有诗意。夕
阳滑落的景象美妙绝伦，一点 儿也不比日出逊色。
第二自然段中，你从哪些地方读出 三亚很美？
①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿 灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和 形状美。
1.攻克生字词。
2.疏通课文。
生字新词
xùn yì xiè dān jiàn
逊 溢 屑 丹 溅
逊色 洋溢 纸屑 丹桂 飞溅
liǎn
méi
ɡuī
zhǎn
ò
敛 玫 瑰 盏 哦
收敛 玫瑰 瑰丽 一盏灯
三亚简介
三亚市古称崖州，位于海南岛最南端， 是中国唯一的热带滨海旅游城市。 三亚境内汇聚阳光、海水、沙滩、气候、 森林、温泉、动物、岩洞、田园、风情十 大旅游资源，山、城、河、海浑然一体， 拥有南山、大小洞天两个5A级景区，亚龙 湾、天涯海角两个4A级景区和鹿回头、西 岛、蜈支洲岛、大东海等著名景点，是中 国热带滨海旅游资源最丰富、最集中的地 区。
1.本文将三亚落日比作了什么？请找出 相关的句子。
2.三亚落日的过程是怎样的？
3.落日时，大海的颜色发生了哪些变化？
4.
自由读第3、4自然段，找出 你喜欢关于落日的句子，并尝试 分析。
1个句子，多种分析
活跃了一天的太阳，依旧像一 个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸 蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上 抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无 数夺目的亮点。 1.运用了拟人的修辞手法，把落 日比作了快乐的孩童，突出了三亚落 日的活泼可爱、绚烂热情，惹人注目， 表达了人们对三亚落日的喜爱之情。
②“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。 ③“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动 态美。
三亚的海那么蓝，鸥那么白，树 第二自然段的内容和三亚 那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱 落日没有关系，可以删去 至极呢 ?齐读第二段，读出喜爱之情。
吗？
自由读第3、4自然段，从文 中找原句竞答相关的问题。
哦 哦，这就是三亚的落日！
作者以诗一般的语言描绘了三亚落 日的美丽景象，包含着作者对大自然景 观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文 再次体会三亚的神奇景观。
作文： 纯粹写景，可能有 难度。大家可以将 写景与叙事联系在 一起，回忆去年那 天黄昏发生的趣事。 以此作为本周的周 记。
2.本文运用了一系列的动词，如“歪着”、“抖 落下”、“溅出”，突出了三亚落日的活泼可爱 、绚烂热情，惹人注目，表达了人们对三亚落日 的喜爱之情。 3.本文运用了一系列的叠词，如“红扑扑”、“ 潇潇洒洒”，突出了三亚落日的活泼可爱、绚烂 热情，惹人注目，表达了人们对三亚落日的喜爱 之情。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日 颤动了两下，最后像跳水员那样以一个轻 快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声，水 波不惊的优美姿势入了水，向人们道了 “再见”。
理清文章脉络：
1自然段： 2自然段： 全篇总领 三亚的美景
3-4自然段： 落日美景 5自然段： 照应开头，总括
我能行，学会赏文。
1.有感情朗读课文。
2.品读优美句段。
在三亚看落日真有诗意。夕
阳滑落的景象美妙绝伦，一点 儿也不比日出逊色。
第二自然段中，你从哪些地方读出 三亚很美？
①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿 灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和 形状美。