小学三年级作文教案：用一两件事写父母的爱
【三年级】爸爸妈妈的爱 三年级写事作文300字
【三年级】爸爸妈妈的爱三年级写事作文300字爸爸妈妈是我最爱的人，他们对我的关心和爱护让我感到无比幸福。
今天，我想向大家讲一讲爸爸妈妈的爱。
爸爸每天早上都会为我做好早餐，要知道，他每天都要早早起床去工作，但是他却总是抽出时间给我做早餐。
当我醒来的时候，总会看到一桌子的丰盛早餐等着我。
有时候，爸爸还会给我准备一些水果，告诉我水果对身体很好，让我多吃一点。
他总是笑着说：“孩子，吃完早餐就赶紧去上学，学习好，长大后才能报答父母的养育之恩。
”爸爸的话让我感受到了他对我无限的爱。
而妈妈的爱则表现在她的言传身教上。
每当我遇到困难或者遇到挫折的时候，妈妈总是在一旁默默地鼓励着我，她会告诉我：“孩子，不要放弃，你是那么的聪明和勇敢，你一定能够克服困难的。
”妈妈总是用行动告诉我，面对困难要积极面对，她总会给我最大的支持和鼓励。
妈妈还总是细心地为我准备晚餐，她说：“孩子，晚饭是一个人一天中最重要的饭菜，要吃好才能长身体。
”我每每听到她这样说，就会感到她对我的爱和关怀。
爸爸妈妈的爱还体现在他们对我的学习上。
每当我遇到不懂的问题，他们总是耐心地帮我解答，有时候虽然他们不会，但是他们也会去查阅相关资料，帮我解决问题。
爸爸妈妈总是不厌其烦地帮我复习功课，他们说：“学习是为了将来能更好地生活，不要浪费时间。
”他们总是站在我的角度考虑问题，为我打算。
对于这些，我心存感激。
爸爸妈妈的爱还体现在他们对我的情感上。
每天晚上，他们总是会陪我读书、聊天、一起玩游戏，他们总是告诉我：爸爸妈妈是你最好的朋友，有什么困难和愿望都可以和我们说。
爸爸妈妈的陪伴让我感到温暖和快乐。
爸爸妈妈的爱就像暖暖的阳光，时刻温暖我心。
在这个充满爱的家庭里，我学会了知恩图报，懂得了珍惜亲人。
我会更加努力学习，为了将来能更好地报答父母的养育之恩。
在我心中，爸爸妈妈的爱永远是无与伦比的。
通过一两件事来写一篇关于父爱和母爱的作文
通过一两件事来写一篇关于父爱和母爱的作文父爱如山，母爱如水。
这是我从小就听到的一句话，也是我亲身经历后深有感触的一句话。
今天，我就来给大家讲讲我和爸爸妈妈之间的一些小故事，让大家感受一下他们的爱。
我要说说爸爸的爱。
爸爸是一个非常严肃的人，他总是对我要求严格，有时候甚至会让我觉得有点害怕。
但是，我知道他是为了我好。
记得有一次，我在学校的期末考试中成绩不理想，心情非常低落。
当我回到家里，看到爸爸坐在沙发上等我，我以为他会责怪我。
可是，他却温柔地问我：“怎么了？考试不好吗？”我把成绩单递给他，他看了一眼，然后轻轻拍了拍我的肩膀说：“没关系，失败是成功之母，下次一定会更好的。
”那一刻，我感受到了爸爸的爱，就像一座坚实的大山，给我无尽的安全感。
接下来，我要说说妈妈的爱。
妈妈是一个非常温柔的人，她总是对我关爱备至。
记得有一次，我生病了，高烧不退。
妈妈为了照顾我，一整夜都没有睡觉。
她一边给我擦汗、喂药，一边还轻轻地唱着歌哄我入睡。
那一夜，我感受到了妈妈的爱，就像一股清澈的溪流，给我无尽的温暖。
虽然爸爸和妈妈的爱方式不同，但他们都是为了我好。
有时候，我觉得他们就像是生活中的两个超级英雄，用他们的爱守护着我。
我知道，无论我走到哪里，他们都会是我最坚强的后盾。
在这个世界上，没有什么比父母的爱更伟大、更无私的了。
他们为我们付出了太多太多，而我们却常常忽略了他们的辛苦。
所以，我们要学会珍惜他们的爱，用我们的行动来回报他们。
我想对爸爸和妈妈说：“谢谢你们一直以来的爱和关怀！我会努力学习，争取早日成为一个对社会有用的人，让你们为我骄傲！”。
父母之爱作文具体事例
父母之爱作文具体事例篇一《爱的“唠叨”》我爸妈对我的爱，那可真是像冬天的棉袄，虽然有时候觉得有点“厚重”，但没了还真不行。
这爱呀，就在妈妈的唠叨和爸爸的“无声”行动里体现得淋漓尽致。
就说我妈妈的唠叨吧，那简直就像唐僧念紧箍咒一样。
每天早上，我还在梦周公的时候，妈妈的唠叨声就像闹钟一样准时响起。
“起床了起床了，太阳都晒屁股了，你这懒虫！”我迷迷糊糊地应了一声，试图再睡个回笼觉。
这时候妈妈可不会罢休，她直接走到我床边，把被子一掀，说道：“还睡？看看都几点了，再磨蹭上学就要迟到了。
”我只好不情愿地爬起来。
然后在我洗漱的时候，她还是唠叨个不停，“刷牙要用正确的方法，横着刷可刷不干净”“洗脸要把脸洗干净，耳朵后面也别忘擦了”。
等我坐到餐桌前，她又开始了，“吃快点，但是也别狼吞虎咽，喝口粥，别噎着”。
我好不容易吃完了，准备出门的时候，她还在唠叨，“书包检查了吗？作业都带齐了没？带个水杯，在学校多喝水。
”我一边应着一边赶紧跑出门，好像后面有什么在追赶似的。
虽然当时觉得妈妈好烦啊，这些话天天听，耳朵都起茧子了。
可是有一次妈妈出差了，早上没人在我耳边唠叨了，我反而觉得心里空落落的。
起床也磨蹭了，结果差点迟到。
吃早餐的时候觉得哪里不对劲，才发现是少了妈妈的唠叨声。
这时候我才明白，妈妈的唠叨就是她对我爱的方式，这唠叨里满满的都是对我的关心。
就像那些看似平淡却很实在的家庭小故事，虽然不起眼，但充满深意。
妈妈就是用这种唠叨的方式，在生活的点滴里爱着我，伴我成长。
篇二《爸爸的“专车”服务》我爸，那可是一个实实在在的行动派，对我的爱都藏在他那些不怎么起眼却很贴心的举动里，我印象最深的就是他的“专车”服务。
平时上学我都是自己坐公交或者骑自行车去的，有一次下大雨，那雨下得跟有人在天上泼水似的，路面到处都是积水。
我早上醒来看着这雨就发愁，这可咋去学校呀。
这时候我爸说：“今天我送你。
”我当时就像看到了救星一样。
我们走到车边的时候，我发现爸爸提前在我的座位上放了一条干毛巾，他说：“湿哒哒地坐着多不舒服，等会擦擦。
三年级教案父母的爱
三年级教案父母的爱作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的三年级教案父母的爱，希望对大家有所帮助。
三年级教案父母的爱1一、教学目标：1、写一写父母对自己的爱，也可以写发生在自己与父母之间别人的感人的事。
2、拓宽学生的感受能力，积极通过各种感受方式，用真情实感表达父母对自己的爱。
3、促进学生关心长辈，主动关注家庭，通过生活中的点滴行动，回报长辈。
二、教学重点难点1、选择典型材料进行习作。
2、表达出真情实感。
教学过程：一、激情导入，揭示课题师：孩子们，你们还记得从小到大，爸爸妈妈对你的爱吗？生：记得！师：让我们一起来读一位母亲写的给孩子的话。
1、课件出示一段话，学生朗读。
“孩子！当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙、筷子、吃东西；教你耐心系鞋带、扣扣子；教你梳头发、拧鼻涕……这些和你在一起的点点滴滴，是多么的让我怀念不己。
孩子！你忘记我们练习了好几百回才会的第一首儿歌吗？还记得每天总是要我绞尽脑汁去回答你不知道从哪里冒出来的问题吗？只要和你在一起，就会有许多温暖涌上心头……”师：孩子们，谁的爱才是无私的、伟大的、无微不至的？生：父母的爱才是无私的、伟大的、无微不至的。
师：今天，我们就来学习第五组习作《父母的爱》。
2、齐读课题：第五组习作《父母的爱》二、出示题目，明确要求1、学生齐读作文题目。
这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。
写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。
师：同学们，读了作文题目后，你知道这次习作有什么要求？，写作的内容是什么？生：用一两件事，一是写写父母对自己的爱，师：父母是怎样爱我们的？我们能感受得到吗？板书：感受真爱生：也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事。
师：父母这样深深地爱着我们，我们应该怎样爱他们呢？板书：感恩报答生：同时还要表达真情实感。
爸爸妈妈对我的爱作文教学
爸爸妈妈对我的爱在这个世界上，有一种爱是无私的，有一种爱是伟大的，有一种爱是永恒的。
那就是我们伟大的父母对我们的爱。
自从我来到这个世界上，爸爸妈妈就一直在用他们的双手和心灵呵护着我，陪伴着我成长。
他们的爱是那么深沉、那么伟大，让我感受到了生命的温暖。
爸爸是我心中的英雄。
他总是默默地承担着家庭的重担，为了给我一个更好的生活环境，他起早贪黑，辛勤工作。
每当我遇到困难时，爸爸总是第一个站出来为我解决问题。
记得有一次，我在学校的考试中成绩不理想，心情非常低落。
爸爸看出了我的心情，主动陪我一起复习功课，鼓励我要有信心。
在爸爸的关爱和鼓励下，我重新振作起来，最终取得了好成绩。
爸爸的爱是那么坚定、那么有力，让我感受到了成功的喜悦。
妈妈是我生活中的导师。
她用自己的言传身教教会了我做人的道理。
妈妈总是关心我的生活起居，照顾我的一切需求。
每当我生病时，妈妈总是守在我床前，为我熬药、喂食，直到我病愈。
妈妈还教会了我如何与人相处，如何待人接物。
在妈妈的影响下，我学会了关心他人，懂得了感恩和付出。
妈妈的爱是那么细腻、那么无私，让我感受到了母爱的伟大。
爸爸妈妈对我的爱是无微不至的。
他们不仅关心我的学习，还关注我的心理健康。
每当我遇到挫折时，他们总是耐心地倾听我的诉说，给我鼓励和支持。
在他们的关爱下，我逐渐学会了坚强和勇敢。
爸爸妈妈的爱是那么深沉、那么宽广，让我感受到了家庭的温暖。
然而，随着我逐渐长大，我开始有了自己的想法和追求。
有时候，我会因为一些小事与爸爸妈妈产生矛盾。
但每当我冷静下来，想起他们为我付出的一切时，我就会明白他们的苦心和期望。
我知道，他们的爱是无私的，他们希望我能够成为一个有责任心、有担当的人。
于是，我会主动与爸爸妈妈沟通，化解矛盾，共同成长。
爸爸妈妈对我的爱是永恒的。
无论我走到哪里，无论我遇到什么困难，他们都会一直陪伴在我身边，给我力量和勇气。
他们的爱是我前进道路上最坚实的后盾，是我永远的精神支柱。
在这个充满爱的家中，我学会了感恩、学会了珍惜。
写一两件事情写写父母对你的爱作文
写一两件事情写写父母对你的爱作文在我成长的岁月里，父母的爱就像阳光一样，无时无刻不在温暖着我。
他们的爱不是那种惊天动地的壮举，而是体现在日常生活中的点点滴滴，看似平凡，却饱含深情。
记得小时候，我身体比较弱，经常生病。
有一次，我半夜突然发起了高烧，整个人都迷迷糊糊的。
睡梦中，我感觉到母亲的手轻轻地放在我的额头上，然后她紧张地叫起了父亲。
“孩子他爸，快起来，孩子烧得厉害！”母亲的声音带着一丝焦急。
父亲一听，立刻从床上弹了起来，二话不说就穿上衣服，准备带我去医院。
外面的天还是黑的，寒风呼呼地吹着。
父亲背着我，母亲在旁边拿着手电筒，为我们照亮前方的路。
我趴在父亲的背上，能感觉到他的脚步匆忙而又坚定。
到了医院，父亲累得气喘吁吁，但他顾不上休息，赶紧去挂号、找医生。
母亲则一直陪在我身边，用她温暖的手握住我，不停地安慰我：“宝贝，别怕，很快就会好起来的。
”医生给我检查的时候，母亲的眼神紧紧地盯着医生，生怕错过一个字。
输液的时候，我因为难受一直哭闹，母亲就轻轻地唱起了儿歌，那温柔的声音仿佛有一种魔力，让我渐渐地安静下来。
父亲则在一旁看着药水的进度，时不时地问我：“宝贝，要不要喝点水？”他们的眼神里充满了关切和担忧，那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。
还有一次，学校要组织一次户外活动，需要自己准备午餐。
我回到家跟父母说了这件事，母亲立刻就开始准备食材。
第二天一大早，母亲就起床为我做寿司。
她仔细地把米饭铺平，放上各种我喜欢吃的食材，然后小心翼翼地卷起来，切成一段一段的。
父亲则在一旁帮忙准备水果和饮料，还不忘提醒母亲：“多做点，别让孩子饿着。
”当我带着父母准备的午餐去学校时，同学们都投来了羡慕的目光。
那一刻，我心里充满了自豪，因为我知道，这一份份充满爱的午餐，是父母对我深深的关怀。
随着年龄的增长，我开始面临学习的压力。
有一段时间，我的成绩不太理想，心情很低落。
父亲看出了我的心事，他没有责备我，而是在一个周末的晚上，拉着我出去散步。
爸爸妈妈对我的爱作文教学
爸爸妈妈对我的爱作文教学爸爸妈妈对我的爱，就像太阳一样温暖，像雨露一样滋润。
他们对我的爱，是无私的，是伟大的，是无法用言语来表达的。
每当我生病的时候，妈妈总是第一个发现。
她会焦急地问我：“怎么了？哪里不舒服？”然后，她会给我买药，熬汤，照顾我。
有时候，我会觉得妈妈有点唠叨，但是我知道，她是真心关心我。
有一次，我感冒发烧，妈妈整整守了我一个晚上。
她一边给我擦汗，一边给我喂药。
那时候，我感觉到了妈妈的爱，那是一种深深的爱。
爸爸对我的爱，也是无微不至的。
他总是在我需要的时候出现。
比如说，我上学的时候，他会送我去学校；放学的时候，他会来接我。
有时候，我会觉得爸爸有点严肃，但是我知道，他是真心为我着想。
有一次，我在学校里遇到了困难，我很着急。
爸爸知道后，他没有责怪我，而是鼓励我要有信心。
他说：“孩子，人生就像一场马拉松比赛，只有坚持到才能看到美丽的风景。
”那时候，我感觉到了爸爸的爱，那是一种坚定的爱。
爸爸妈妈对我的爱，还体现在他们的教育上。
他们总是鼓励我要努力学习，要做一个有用的人。
有时候，我会觉得学习很枯燥，但是我知道，他们是希望我能有一个美好的未来。
有一次，我考试不及格了，我很沮丧。
爸爸妈妈没有责怪我，而是告诉我：“失败并不可怕，可怕的是你失去了勇气和信心。
”那时候，我感觉到了爸爸妈妈的爱，那是一种激励的爱。
爸爸妈妈对我的爱是无法用言语来表达的。
他们用自己的行动告诉我：无论何时何地，他们都会陪伴在我身边。
他们的爱是我前进的动力，是我成长的源泉。
我爱我的爸爸妈妈！。
小学三年级语文父亲的爱教案
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小学三年级语文父亲的爱教案
由于爸爸工作忙，从没时间陪我玩，或者陪我上兴趣班，在我的记忆里只有偶尔1、2次陪我玩过，所以我总觉得爸爸一点也不爱我。
上学后，每年考试不管大、小考，我虽然考得都很好，可爸爸不闻不问，考得再好也没用。
我很羡慕其他同学，他们周六、周日除了写作业就是玩，考好了，去吃什么麦当劳、肯德基，我可没那福分，周五必须写完作业，不然没法上兴趣班。
可今年暑假，是我过得最好的一个暑假，我永远也忘不了。
今年爸爸去美国已有半年多了，我很想念他。
8月，爸爸回来看我们，给我带回来糖、水彩笔、铅笔、玩具、芭比娃娃、书等等许许多多礼物，还带我吃KFC（肯德基）、麦当劳，去参加啤酒节，在沙滩上度假，我非常高兴。
晚上，我们家热闹极了！我高兴地连梦中都在笑，开心极了！
1/ 2
9月份，爸爸又要回美国了，我很想哭。
现在我才知道爸爸是爱我的，以前是他太忙了，我盼望爸爸早日回来。
爸爸，我爱你！我盼望你的归来。
人教版小学语文三年级下册第五单元作文教案
2、师：这件事情写得有没有缺点呢？（有）那怎么样才能让我们的作文变得有血有肉？变得具体详细呢？生：加上人物语言、动作、神态、心理描写。（板书：语言、动作、神态、心理。）
3．学生交流。
（1）、想一想父母关爱自己的事情。把事情的过程想完整。（2）、同桌之间互相说一说父母的关爱。每人说一件事情。
4、你们觉得哪位同学说得最好？为什么他说得最好呢？同学们都说的很好，可是老师觉得你们说的不够感人，不够具体。要想把爸爸妈妈的爱淋漓尽致的写在纸上是要要讲究一定的方法的。
三、结合图片，讲授写作技巧。
2、学生动笔写,生展示自己的习作，学生评议优缺点。
出示导写提纲：
点明主题,选一个有关父母的爱的题目
按事情发展顺序写，注意过程应题目，用一两句话概括我的感受
我的语言描述
指名学生在全班交流，同学评议，评一评有没有按照顺序说清楚具体了没有，用了哪些好词佳句展开写作。
课题：第五单元作文《父母的爱》
学习目标：
1、以一件或两件具体的事情体现父母对自己的爱。
2、把事情的经过写清楚,按顺序写下来。
3、把人物动作语言行动表现出来，在习作中进一步提高书面的表达能力。
教学过程
二次备课
一、导入
我们爱我们的父母，因为父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。父爱如山，母爱如水。今天就让我们用手中的笔记录下爸爸、妈妈对我们的爱吧。（板书：父母的爱）
3、同学们，那么现在就这个片段，我们试着来帮助这位同学完善完善好不好？看看同学们有哪些好词句能用于其中，第一组扩充第一自然段，以此类推，一会儿，我们找代表发言。
写一件小事 表达出父母对你的爱的作文
写一件小事表达出父母对你的爱的作文示例文章篇一：《爸爸妈妈的爱》在我的记忆中，有好多好多的小事，就像天上的星星一样，数也数不清。
但有一件小事，却像那最亮的星星，一直闪烁在我的心头。
那是一个寒冷的冬天，我不小心感冒了，头疼得厉害，浑身都没有力气。
妈妈下班回到家，看到我无精打采地躺在床上，连忙走过来，用手摸了摸我的额头，“哎呀，这么烫！”妈妈惊呼起来，“这可怎么办呀？”爸爸闻声也赶紧跑了过来，皱着眉头说：“赶紧送医院吧！”于是，爸爸背起我，妈妈拿着我的外套和水杯，一家人匆匆忙忙地往医院赶。
外面寒风刺骨，吹在脸上像刀割一样。
爸爸背着我，脚步却一刻也不停，还不停地安慰我：“宝贝，别怕，很快就到医院了。
”我趴在爸爸宽厚的背上，心里暖暖的。
到了医院，爸爸累得气喘吁吁，妈妈则忙着挂号、找医生。
医生给我量了体温，说：“高烧39 度，要输液。
”听到这话，我心里害怕极了，紧紧地抓住妈妈的手。
妈妈似乎看出了我的心思，温柔地说：“宝贝，别怕，输液一点也不疼，就像小蚂蚁咬一下。
”输液的时候，妈妈一直陪在我身边，给我讲故事，陪我聊天。
爸爸一会儿给我倒热水，一会儿问我饿不饿。
看着他们忙碌的身影，我的心里酸酸的，眼泪忍不住流了下来。
我心想：我生病了，爸爸妈妈这么辛苦地照顾我，他们是多么爱我呀！输完液回到家，已经很晚了。
爸爸妈妈顾不上休息，又忙着给我熬粥、喂我吃药。
我躺在床上，迷迷糊糊地睡着了。
不知道过了多久，我感觉有人在给我盖被子，我睁开眼睛一看，原来是妈妈。
她轻轻地抚摸着我的头，说：“宝贝，睡吧，睡一觉就好了。
”我看着妈妈疲惫的面容，心里暗暗发誓：我一定要好好学习，长大了报答爸爸妈妈的养育之恩！这件小事虽然已经过去了很久，但它却一直刻在我的心里。
每当我想起这件事，心里就充满了温暖和感动。
爸爸妈妈的爱就像阳光一样，时刻照耀着我，让我茁壮成长。
难道这不是世界上最伟大、最无私的爱吗？我想，我一定会好好珍惜这份爱，做一个懂事、孝顺的好孩子！示例文章篇二：《爱的小事》嘿，你知道吗？在我的生活里呀，有好多好多的小事，就像一颗颗闪闪发光的小星星。
用一两件事写父母的爱作文
用一两件事写父母的爱作文“哎呀，妈妈，我想吃红烧肉啦！”我嚷嚷着。
“好呀，宝贝，等会儿妈妈就去买肉给你做。
”妈妈笑着回应我。
那是一个周末的上午，阳光透过窗户洒在地板上，屋子里暖洋洋的。
妈妈带着我去了菜市场，菜市场里人来人往，热闹极了。
妈妈拉着我的手，在各个摊位前挑选着食材。
“老板，这块肉怎么样啊？”妈妈一边问着摊主，一边仔细地看着肉。
“这肉可新鲜啦，大姐，你放心买。
”摊主热情地回答。
买好了肉，我们回到家。
妈妈系上围裙，开始在厨房忙碌起来。
我则在一旁好奇地看着，时不时问这问那。
“妈妈，为什么要先切肉啊？”我不解地问。
“这样做出来的肉才会更入味呀，小傻瓜。
”妈妈笑着说。
妈妈熟练地切着肉，然后把肉放进锅里焯水。
接着，她开始炒糖色，厨房里弥漫着一股甜甜的味道。
我看着妈妈认真的样子，心里暖暖的。
不一会儿，香喷喷的红烧肉就出锅了。
我迫不及待地夹起一块放进嘴里，哇，那味道，简直绝了！“妈妈，你做的红烧肉太好吃啦！”我一边吃一边夸赞。
“好吃就多吃点，宝贝。
”妈妈看着我满足的样子，脸上露出了幸福的笑容。
晚上，爸爸下班回来，一进门就说：“哇，什么味道这么香啊？”“爸爸，妈妈做了红烧肉，可好吃啦！”我跑过去抱住爸爸。
爸爸笑着说：“哈哈，那我可要尝尝。
”我们一家人围坐在餐桌旁，开心地吃着饭，有说有笑。
这一刻，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。
父母的爱不就藏在这一顿顿美味的饭菜里，藏在生活的点点滴滴中吗？他们为我付出了那么多，我一定要好好学习，长大后好好报答他们！这就是我最真切的感受，没有什么比父母的爱更温暖，更珍贵！。
一颗温暖的心写父母的爱教案三年级
一颗温暖的心写父母的爱教案三年级。
1.引入：我会从父母日常所做的小事情入手，分享一些真实
案例给孩子们听。
我会用一张漫画图片来辅助说明这些事情。
在漫画中，爸爸妈妈经常忙于工作，但他们会在周末陪伴孩子们一起玩耍，定期为孩子们准备美食，照顾他们的生活等等。
2.讲述：当我们需要帮助和照顾的时候，父母总是会在第一
时间内站出来帮我们，他们的心始终是温暖的。
我想要跟孩子们分享一些示例，告诉他们父母的爱有多么重要。
例如：
-当你感觉孤独时，爸爸妈妈总是会在你身边给你分享他们的体验，为你提供支持和温馨的拥抱。
-当你受到了欺负时，爸爸妈妈总会在背后默默地支持你，不断为你打气。
-当你感到疲劳时，他们会为你提供营养餐，给你巧妙地表达体贴和关爱。
3. 练习：在进行个案式练习之前，我会用视频来展示两位竞赛选手之间的比赛。
在一场激烈的比赛中，两个人的冲突并没有被解决，而是因为世界杯而团结在一起。
我会请孩子们观看这个视频，然后请他们分享众多感想和灵感，试图让他们明白我们应该向他们父母学习，反复表示爱意，共同讨论和解决我们的问题，才能创造一个更加温馨温暖的社会。
4. 总结：上述案例考察了父母的爱，我们可以将这些实例用表格的方式来组织，给孩子们传达父母对于儿女的爱心那么深厚，这个爱的力量是无穷大的，帮助他们更加感恩身边的父母，也更加珍惜这份美好的爱，感动大家。
这份教案的针对对象是三年级的孩子，目的是教育他们关爱父母的重要性，强化他们对于爱这种温暖的感受的理解。
我们的目标是让孩子们在课堂上学到这些知识和技能，帮助他们更好地理解父母对于他们的爱，以及如何在未来保持自己的爱情关系，更加温暖和亲密。
父母 的爱 三年级作文教案
赏析学生的习作片段，师生共同评议，圈点画出好词好句，指出需要修改的地方。小结：
这次和同学们一起重温父母之爱，多有意思呀！同学们，黎老师有一种感觉，就是发现你们突然长大了，懂事了，你们懂得珍惜父母的爱了。你们正要努力学习，回报父母之爱呢！ 作业布置:
习作要求：
这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母爱自己的一件事，也可以写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感。
(3) 父母的爱就在每一个眼神，每一个动作，每一句话中，让我们看一段视频,了解别人是怎样感受到父母的爱的。 2、说说父母对你的爱
（1）同学们，别人都能从琐碎的小事中感受到妈妈的爱,现在我们来说说:你认为父母的爱是什么？出示课件，指名学生回答，指导学生把事情简单说一说。 (2)分小组把父母疼爱你的事说一说.
第一课时
教学过程导入:
创设情境，激发爱：
同学们，我们一起来欣赏一首歌---阎维文的《母亲》。听着动人的歌曲，你是否情不自禁地想起了自己的爸爸妈妈，是否也想起了他们为我们做过的点点滴滴呢？能说说此时此刻你的感受吗？ 爸爸妈妈多么爱我们啊!他们所做的一切都体现一个字----爱。板书：父母的爱 新授：
1、感受父母的爱
(3)推选代表讲給全班同学听，请同学评议。
课中操经过半节课的学习，有点累了，我们来放松一下，做课中操。 3、动笔习作，写写父母对你的爱
（1） 做了课中操，同学们一定轻松了不少，现在让我们怀着一颗感恩的心，选择爸爸妈妈爱你的一个事例，写一个片断。我们先来明确一下习作要求。（课件出示） （2）习作结构指导
一两件事情写写父母对你的爱的作文
一两件事情写写父母对你的爱的作文《一两件事情写写父母对你的爱》我的爸爸妈妈非常爱我，他们对我的爱体现在生活中的点点滴滴。
有一次，我生病发烧了，妈妈特别着急。
她不停地用湿毛巾给我擦身体降温，一晚上都没有睡好觉，一直在我身边照顾我。
一会儿摸摸我的额头，一会儿给我喂水喝。
看着妈妈疲惫的样子，我的心里暖暖的。
还有一次，学校组织春游。
爸爸知道我喜欢吃寿司，一大早就起来给我做。
他认真地准备食材，仔细地卷寿司，还特意做了很多花样。
当我带着爸爸做的寿司去春游时，同学们都很羡慕我，我心里别提有多开心了，因为我知道这是爸爸对我的爱。
我爱我的爸爸妈妈，他们的爱让我感到无比幸福。
《一两件事情写写父母对你的爱》爸爸妈妈对我的爱，那可真是说也说不完。
记得有一回，我考试没考好，心情特别低落。
回到家，我以为爸爸妈妈会批评我，可是他们没有。
爸爸轻轻地拍着我的肩膀说：“孩子，这次没考好没关系，咱们找找原因，下次努力就行。
”妈妈则给我做了我最爱吃的红烧肉，安慰我说：“多吃点，心情会好起来的。
”他们的理解和鼓励让我重新有了信心。
还有一次，我参加学校的演讲比赛，特别紧张。
爸爸妈妈一直在台下为我加油打气，他们那充满期待和鼓励的眼神，让我不再害怕，最终我发挥得很好。
我知道，无论什么时候，爸爸妈妈都会在我身边支持我、爱我，我也爱他们！《一两件事情写写父母对你的爱的作文》我的父母特别爱我，我来讲两件小事给你们听听。
有一天放学，突然下起了大雨。
我站在学校门口，正不知道该怎么办的时候，我看到了爸爸的身影。
他拿着雨伞，急匆匆地向我走来。
爸爸的衣服都被雨淋湿了，可他却把雨伞都遮在我头上，还问我：“宝贝，有没有淋到雨？”那一刻，我觉得爸爸的爱就像那把雨伞，为我遮风挡雨。
还有一次，我想要一个新的文具盒。
妈妈知道后，下班就带我去买。
我们逛了好多店，妈妈一直耐心地陪着我，直到我选到了满意的文具盒。
妈妈笑着说：“只要你喜欢，就值得。
”我真的好爱我的父母呀！《一两件事情写写父母对你的爱的作文》爸爸妈妈对我的爱，数也数不清。
通过一两件事来写一篇关于父爱和母爱的作文
通过一两件事来写一篇关于父爱和母爱的作文父爱如山，母爱如水。
这句话我们都听过，但是真正理解其中的含义吗？今天，我就通过两件事情来给大家讲讲父爱和母爱的伟大。
第一件事儿发生在我上初中的时候。
那时候，我学习成绩一直不太好，尤其是数学，简直就是我的“心头痛”。
每次考试，我总是担心回家后爸爸会责怪我。
有一天，我又考了个不及格，心情非常低落。
放学回家的路上，我一直在想怎么跟爸爸解释这次的成绩。
到了家门口，我鼓起勇气推开门，却看到爸爸正在厨房忙碌。
我愣住了，不知道该怎么办。
就在这时，爸爸突然转过头来，看着我说：“儿子，回来了？饿了吗？快去吃饭吧。
”我顿时感到一阵暖流涌上心头，原来爸爸并没有生气，他只是关心我的生活。
那天晚上，我和爸爸一起做了一道数学题，虽然我还是不会，但是爸爸没有责怪我，反而鼓励我要有信心。
从那以后，我对数学的态度发生了改变，成绩也有了明显的提高。
这就是父爱的力量，它让我感受到了无尽的关爱和支持。
第二件事儿发生在我上高中的时候。
那时候，我住校，每周只能回家一次。
有一次，妈妈生病了，不能来学校接我。
我知道妈妈的身体一向不好，心里非常着急。
放学后，我赶紧跑到医院去看妈妈。
看到妈妈躺在病床上的样子，我心里很难过。
妈妈看到我来了，强忍着疼痛对我笑了笑，说：“没事儿，你放心回去吧。
”我知道妈妈是为了不让我担心才这样说的，可是我还是忍不住哭了出来。
妈妈摸摸我的头，安慰我说：“孩子，你要坚强，妈妈会好起来的。
”那一刻，我感受到了母爱的伟大。
它如同一股清泉，滋润着我的心田；它如同一盏明灯，照亮了我前进的道路。
从那以后，我更加珍惜与妈妈在一起的时光，也更加努力地学习，希望能让妈妈为我骄傲。
通过这两件事情，我想大家应该都能感受到父爱和母爱的伟大了吧？它们是我们生命中最宝贵的财富，也是我们永远的精神支柱。
所以，我们要学会感恩，珍惜与父母相处的每一刻时光；我们要努力成长，让父母为我们骄傲。
我想用一句话来表达我对父爱和母爱的感激之情：“爸爱如山高耸入云霄，妈爱如水潺潺流淌不息！”。
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小学三年级作文教案：用一两件事写父母的爱【训练要求】
这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母爱自己的一件事，也可以写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感。
写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。
【设计理念】
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。
本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：
1．减少束缚，引导自由表达。
打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态。
2．诱发兴趣，引导真情表达。
习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。
注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的习作当文宗旨得以实现。
[导写过程]
一、忆父爱、母爱——创设情境，引发真情
1、吟颂诗文
《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸
草心，报得三春辉。
”
2、录像引入。
师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现温馨家庭生活场面，激发情感兴奋）。
3、引发回忆。
师：这是一段什么内容的录象呢？你能体会到爸爸、妈妈对你无微不至的关爱吗？想一想在你的生活中哪些事给你留下最深的感受呢？（学生自由答）
4、闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的爸爸、妈妈疼爱你的那件事情再回忆一遍。
（播放歌曲《烛光里的妈妈》）
二、说父爱、母爱——开拓思路，引吐真情
1．小组交流。
师：我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢？让我们小组内讨论一下。
把刚才回忆中感受最深的爸爸妈妈疼爱你的事具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。
（学生小组交流，教师巡视，参与交流。
）
2．集体交流。
师：好，接下来，请同学们把你和爸爸妈妈之间感受最深的事讲给全班同学听听。
其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。
①谁愿意讲讲自己脑海中印象最深的人是谁？他（她）为什么给你留下这样深的印象呢？（个人发言，其他同学补充、评议）
②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？
③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方？说说原因。
④谁愿意讲讲其他有关“爱”的方面的内容？
3．教师小结：同学们刚才讲得很生动，也很精彩，能把自己认为最受感动的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。
三、写父爱、母爱——引导习作，抒发真情
1．习作导入。
还有许多同学要讲，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你认为印象比较深刻的，爸爸妈妈爱自己的一件事或发生在自己和爸爸妈妈之间的感人的一件事，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。
2．学生进行片断写作，教师巡回指导。
四、品父爱、母爱——评析习作，交流真情
1．小组评析。
写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达清楚。
2．集体评析。
投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。
3．小结延伸:
①同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。
我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。
回家后，请读给父母听。
②让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他们在我们的习作后写上批语，做上“星级评价”。