人教版五年级语文下册课本
五年级下册人教版语文电子课本
五年级下册人教版语文电子课本
一、《秋》
秋风萧瑟天气凉，黄叶纷纷飘馀香。
枯藤老树昏鸦唳，小桥流水人家间。
夕阳西下几时回，斜飞沙鸥空心秋。
二、《梦游天姥吟留别》
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
客路青山夕照西，河汉清流月照东。
白露清晨玉生烟，草木青葱天气清。
是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
三、《江南》
江南可重来，一片神韵开。
春风不相识，何处问君归。
江水三千里，江山万里外。
明月何时照，江楼夜夜望。
四、《清明》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
五、《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
六、《悯农》
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
七、《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
人教版小学五年级语文下册电子课本
人教版小学五年级语文下册电子课本前言人教版小学五年级语文下册电子课本是根据我国教育部颁布的小学语文课程标准编写，旨在帮助学生更好地理解语文知识，提高阅读和写作能力。
本电子课本内容丰富，形式多样，结合了文字、图片、音频和视频等多媒体资源，为学生提供了一个全面、互动的平台。
课本目录1. 第一单元- 课文1：古诗两首- 课文2：海上日出- 课文3：记金华的双龙洞- 语文园地一2. 第二单元- 课文4：古诗两首- 课文5：草原- 课文6：开国大典- 语文园地二3. 第三单元- 课文7：古诗两首- 课文8：慢性子与急性子- 课文9：答记者问- 语文园地三4. 第四单元- 课文10：古诗两首- 课文11：地震中的父与子- 课文12：十六年前的回忆- 语文园地四5. 第五单元- 课文13：古诗两首- 课文14：草船借箭- 课文15：景阳冈英雄- 语文园地五6. 第六单元- 课文16：古诗两首- 课文17：匆匆- 课文18：威尼斯的小艇- 语文园地六7. 回顾与拓展- 回顾- 拓展使用说明1. 点击电子课本目录，选择相应课文进行。
2. 课文页面可进行翻页操作，查看下一页或上一页内容。
3. 点击课文标题，可进入课文详细阅读界面。
4. 点击课文中的生字词，可查看释义和例句。
5. 点击课文中的图片，可查看放大后的图片。
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8. 语文园地部分提供与单元主题相关的练题，点击进入练界面，完成练后可查看答案解析。
结语人教版小学五年级语文下册电子课本是一款实用性强的工具，通过丰富的多媒体资源，激发学生的兴趣，提高语文素养。
希望广大师生充分利用本电子课本，愉快，共同进步。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==五年级下册语文书人教版电子课本要学会预习课本，这样在日后上课的时候，才更容易听懂老师讲的人课，下面由小编为大家整理的五年级下册语文书人教版电子课本，希望可以帮到大家!1《草原》A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
2《丝绸之路》文化交流、经济交流(友谊之路)3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
B线索：望白杨——说白杨(爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心)——希望孩子成为白杨(借物喻人)爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
C含义深刻的句子：①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直;适应力强;坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责;二是不怕困难，坚强执著。
部编人教版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件
动作描写
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿， 不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚 一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
小嘎子聪明、机灵、富有心机，为什么还会失败呢？
因为他沉不住气，求胜心切，让胖墩儿有机可乘
拓展： 如果再进行第二次摔跤，结果会怎么样呢？
我想嘎子一定吸取教训，不再急躁， 会稳中求胜。
伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了__一__茎__灯__草____， 他才咽气的故事。
第四步：查资料
1.徐光耀：中国_当__代___著名作家、电影编剧家。长篇小说《_平__原__烈__火__》。 1958年，创作中篇小说和电影剧本《__小__兵__张__嘎____》。 2.老舍：原名__舒__庆__春___，字舍予，语言大师，中华人民共和国成立后 第一位获得“_人__民__艺__术__家___”称号的作家。主要作品：小说 《__骆__驼__祥__子__》、《四世同堂》，剧本《茶馆》。
两茎灯草选自儒林外史小gbnbnwn朗读课文扫清障碍嘎子揪耳朵扳腕手zh铸造qun颧骨住b疤痕zh严监生ki侄子我会认倒绊痰吐眼泪揩jijintn我会写腕剃腮疤监侄喉咙jioluzhngbinqnobnwntsibjinzhhulng跤搂仗鞭欺挠扳左右结构上下结构半包围结构跤仗搂扳疤监剃侄鞭欺腕挠喉腮咙识字方法字歌
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着
他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 从这句话看出小嘎子有什么特点？为什么说“仿佛占了上风”？
从“欺负”“猴儿似的”“总想”“下冷绊子”这些词语中可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计 的个性特点。
因为小嘎子在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力， “很占了上风”只是暂时 的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。
新部编版人教版小学5五年级语文下册电子课本课件【全册】
部编人教版五年级语文下册电子课本课件目录第一单元 (1)1古诗三首 (2)四时田园杂兴(其三十一) (2)稚子弄冰 (3)村晚 (3)2祖父的园子 (4)3*月是故乡明 (8)4*梅花魂 (10)◎口语交际：走进他们的童年岁月 (13)◎习作：那一刻，我长大了 (14)◎语文园地 (15)第二单元 (17)5草船借箭 (18)6景阳冈 (22)7*猴王出世 (27)8*红楼春趣 (30)◎口语交际：我们都来演一演...35◎习作：写读后感 (36)◎语文园地 (37)◎快乐读书吧 (39)第三单元 (41)综合性学习：遨游汉字王国 (42)◎汉字真有趣 (43)◎我爱你，汉字 (47)第四单元 (53)9古诗三首 (54)从军行 (54)送元二使安西 (54)秋夜将晓出篱门迎凉有感 (55)10军神 (56)11青山处处埋忠骨 (60)12*清贫 (63)◎习作：他了 (65)◎语文园地 (66)第五单元 (69)13人物描写一组 (70)摔跤 (70)他像一棵挺脱的树 (71)两茎灯草 (72)14刷子李 (74)◎习作例文：我的朋友容容 (78)小守门员和它的观众们 (80)◎习作：把一个人的特点写具体 (82)第六单元 (83)15自相矛盾 (84)16田忌赛马 (85)17跳水 (87)◎习作：神奇的探险之旅 (89)◎语文园地 (90)第七单元 (93)18威尼斯的小艇.....................9419牧场之国 (97)20*金字塔 (99)金字塔夕照 (100)不可思议的金字塔 (100)◎口语交际：我是小小讲解员 (103)◎习作：中国的世界文化遗产 (104)◎语文园地 (105)第八单元 (107)21杨氏之子 (108)22手指 (109)23*童年的发现 (112)◎口语交际：我们都来讲笑话 (115)◎习作：漫画的启示 (116)◎语文园地 (117)识字表 (119)写字表 (121)词语表 (123)标*的是略读课文每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。
语文人教版五年级下册我想课件
语文人教版五年级下册我想课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版五年级下册语文教材，主要包括第10课《我想》和第11课《童年的水墨画》。
其中，第10课《我想》是一首描绘春天美景的现代诗歌，通过形象的描绘和丰富的想象，展现了春天的美丽和生机；第11课《童年的水墨画》则是一篇描写童年生活的散文，以细腻的笔触和真实的情感，展现了童年的快乐和美好。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。
2. 能够通过课文学习，提高自己的语文素养，丰富自己的词汇量和语言表达能力。
3. 能够从课文中汲取生活的智慧和人生的启示，培养自己积极向上的人生态度。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。
难点：学会从课文中提取关键信息，运用课文中的词汇和句式进行语言表达。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、课文教材。
学具：笔记本、文具盒、课本。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放春天的图片和音乐，引导学生进入课文学习的情境，激发学生的学习兴趣。
2. 课文学习（20分钟）（1）学习第10课《我想》a. 让学生自读课文，理解课文大意。
b. 教师引导学生分析课文结构，讲解生字词。
c. 教师范读课文，学生跟读。
d. 学生分角色朗读课文，体会作者的思想感情。
（2）学习第11课《童年的水墨画》a. 让学生自读课文，理解课文大意。
b. 教师引导学生分析课文结构，讲解生字词。
c. 教师范读课文，学生跟读。
d. 学生分角色朗读课文，体会作者的思想感情。
3. 课堂练习（10分钟）让学生根据课文内容，完成练习题，检查学生对课文的理解和掌握程度。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：我想童年的水墨画七、作业设计1. 熟读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。
2. 根据课文内容，完成练习题。
3. 写一篇关于自己童年的文章，不少于300字。
人教版语文五年级下册第22课人物描写一组
人教版语文五年级下册第22课人物描写一组人教版语文五年级下册第22课《人物描写一组》通过三个片段描写，为我们刻画出了三个形象。
店铺在此整理了人教版语文五年级下册第22课《人物描写一组》，希望大家有所收获!人教版语文五年级下册第22课《人物描写一组》原文《小嘎(gǎ)子与胖墩(dūn)比赛摔跤》“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
《小兵张嘎》讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。
下面这个片段写的是小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。
“要不――摔跤。
”“是吗?”小胖墩儿跳起来了。
立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随厦摔?”小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞(qiān)架似地对起阵来。
起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
《临死前的严监生》严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。
在这部小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。
在小说里，严监生是一个很有钱的人。
下面这个片段描写的是他临死前的情形。
严监生自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
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部编人教版五年级语文下册《月是故乡明》课件
指导书写
次 cì
左窄右宽，左短右 长，第五笔撇从竖中线 起笔，穿插在提的下面。
找 zhǎo
左右一样高，第四笔 横的起笔穿插在第一笔横 与第三笔提之间。第六笔 撇穿插在左边提的下面， 注意斜钩写得舒展。
平 pínɡ
第四笔横居横中线 上，略微向右上方倾斜， 点和撇的方向朝里，第 五笔竖写在竖中线上。
内心感受：诗兴萌动
“萌发”吗？
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中 油然有什么东西在萌动。
“萌”是萌芽、新生，“动” 是悸动，“萌动”表现了“我”在 儿时生发出的对美的感悟和领会。
“萌动” 更好
“萌发”比喻事物发生，没有悸动之意。
作者明明是在回忆故乡的月亮为什么写这 些童年趣事呢？
这些童年趣事也是围 绕着月亮来写的，通过回 忆这些往事更能表达作者 对故乡的眷恋和思念。
每天、仔细检查、所有
每天、仔细检查、所有
贝贝每天放学的时候仔细检查所有的小伙 伴，如果把上面这些词语或短语读得重一点， 就能看出贝贝的变化了。
知错就改的贝贝把文具送回了家，我们怎 么爱护文具朋友呢？结合生活实际谈一谈。
指导写字
办 bàn
先中间后两边，中 间的“力”字写得瘦长 一些，左点右点都从横 中线起笔。
回忆能让你想到家乡的事物，然后 表达出自己的感受，如家乡的槐花、家 乡的小河等等。
结构梳理
外国的月亮 北京的月亮
月是故乡明
故 乡 衬托 的 小 月 亮
喜爱 思念
主题概括
《月是故乡明》以其特有的清新、自 然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚， 那恬淡的明月， 童话般美妙的童年 ，给 人一种亲切的感受，使我们感受到了作者 那深切的思乡之情 。
文具盒
新部编人教版小学5五年级语文下册《第五单元》电子课本
字里行间众生相，大千世界你我他。
第五单元◎学习描写人物的基本方法。
◎初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。
69摔跤①“要不——摔跤。
”“是吗？”小胖dūn墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一lǒu 搂的，还是随便摔？”小ɡǎ嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷bàn 绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，jiū揪在了一起。
这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是bān 扳不动他。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚wàn 腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
①本文选自《小兵张嘎》，作者徐光耀。
小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一位名副其实的八路军战士的过程。
本文所选片段写的是小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。
7013人物描写一组他像一棵挺脱的树①他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。
二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月zhù铸成一定的格局，可是已经像个成人了——个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰②去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是quán 颧骨与右耳之间一块不小的bā疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
新部编人教版小学5五年级语文下册《第二单元》电子课本
观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。
第二单元◎初步学习阅读古典名著的方法。
◎学习写读后感。
17周yú瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒jì忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。
”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说：“都dū督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。
”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说：“今天来不及了。
从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。
我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。
到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。
你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。
”本文根据元末明初罗贯中的《三国演义》第四十六回相关内容改写。
185草船借箭鲁肃见了诸葛亮。
诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。
船用青布màn幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。
我自有妙用。
第三天管保有十万支箭。
不过不能让都督知道。
他要是知道了，我的计划就完了。
”鲁肃答应了。
他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、línɡ翎毛、胶漆这些材料。
2021最新部编人教版语文五年级下册全册优质课件(全册)
诗意：白天下田去除草，晚上搓麻线。 男女都不得闲，各司其事，各管一行。
抓住人们的劳 动场面，体会 喜爱。
23
整体感知
围绕耘田绩麻启发想象农民们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？
农民们除了“耘田绩麻”还要插秧、 收割、犁地、积肥……这两句写出了 农村劳动的繁忙。
24
整体感知
村庄的男男女女都在劳动，真是一片繁忙的 乡村劳作图，还有谁也在劳作呢？齐读古诗 后两句，一起来看看吧！
1
2021最新部编人教版六年级语文下册课文目录
第一单元
语文园地
习作：形形色色的人
21、杨氏之子
1、古诗三首 2、祖父的园子
快乐读书吧：读古典名著， 品百味人生
第三单元
第六单元 15、自相矛盾
22、手指 23、童年的发现
3、月是故乡明
综合性学习：遨游汉字王国 16、田忌赛马
口语交际：我们都来讲笑话
4、梅花魂
8、红楼春趣
13、人物描写一组
习作：中国的世界文化遗产
口语交际：怎么表演课本剧 14、刷子李
语文园地
习作：写读后感
习作例文
第八单元
2
部编人教版语文五年级下册
1
古诗三首
全课时
助读资料
初读感知
当堂检测
3
01 课 前 导 读 02 字 词 揭 秘 03 知 识 梳 理 04 整 体 感 知 05 课 堂 练 习
27
整体感知
读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的情 景，体会其中的乐趣。（课后第2题）
那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不
（ 闲着）。他们从小（耳濡目染），喜爱 （劳动 ），于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在 茂盛成阴的桑树底下（学种瓜）。
新部编人教版小学5五年级语文下册《第七单元》电子课本
足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。
第七单元◎体会景物的静态美和动态美。
◎搜集资料，介绍一个地方。
93威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船shāo艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。
我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保mǔ姆伴着，坐着小艇到郊忿去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做dǎo 祷告。
本文作者是美国的马克·吐温，译者刘正训，选作课文时有改动。
9418威ní尼斯的小艇半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自ɡù雇定的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片huá哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
尼艄翘姆祷雇哗◎默读课文。
说说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容。
◎读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的好处。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月．．．．．．．．；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇．．．．．．．．。
◎如果你生活在威尼斯，结合课文内容，想象你一天生活的情景，和同学交流。
五年级下册语文书生字人教版
五年级下册语文书生字人教版血药课本的生字表很重要哦，下面是应届毕业生小编为大家分享有关五年级下册语文书生字人教版，欢迎大家阅读与!1课毯[tǎn]地毯、毛毯、毯子、壁毯渲[xuàn]渲染勒[lè]勾勒、勒令、勒索吟[yín]吟唱、吟咏、呻吟、吟诗迂[yū]迂回、迂腐襟[jīn]衣襟、胸襟、对襟、襟怀蹄[tí]蹄子、马蹄、牛蹄、蹄筋貌[mào]面貌、外貌、礼貌拘[jū]拘束、拘谨、拘泥、拘押羞[xiū]羞耻、害羞、羞愧、羞于启齿涩[sè]艰涩、苦涩、羞涩跤[jiāo]摔跤、跌跤偏[piān]偏心、偏差、偏见、偏偏涯[yá]天涯、天涯海角、一望无涯3课晰[xī]清晰、明晰伞[sǎn]跳伞、打伞、雨伞、太阳伞抚[fǔ]抚摸、抚养、爱抚、安抚绍[shào]介绍、绍兴疆[jiāng]疆域、疆土、边疆、新疆陷[xiàn]陷阱、诬陷、陷入、缺陷5课牧[mù]放牧、牧羊、牧场蓑[suō]蓑衣、蓑笠遮[zhē]遮蔽、遮住、遮盖、遮羞醉[zuì]醉酒、醉态、醉汉、沉醉媚[mèi]媚外、媚骨、妩媚、明媚锄[chú]锄头、锄地、锄草、铁锄剥[bāo]剥皮、剥掉6课毡[zhān]毡房、毡条、毡子、毡帽卸[xiè]拆卸、卸货、推卸、装卸咀[jǔ]咀嚼、含英咀华嚼[jué]咀嚼漠[mò]沙漠、大漠、漠北、漠视寞[mò]寂寞、落寞袄[ǎo]棉袄、皮袄、夹袄袍[páo]旗袍、皮袍、棉袍、袍子傻[shǎ]傻瓜、傻话、犯傻、傻子8课胚[pēi]胚胎、胚芽祸[huò]闯祸、祸根、灾祸、祸端患[huàn]患者、患病、患难、患得患失臂[bì]臂膀、臂章、臂力赋[fù]天赋、辞赋、赋予、赋税淘[táo]淘气、淘汰、淘金、淘米妨[fáng]妨碍、妨害、不妨岂[qǐ]岂能、岂止、岂肯、岂有此理痴[chī]痴呆、痴笑、痴情、白痴绞[jiǎo]绞痛、绞架、绞索、绞尽脑汁汁[zhī]汁水、果汁、汁液、墨汁厘[lí]厘米、厘定、毫厘愧[kuì]愧疚、惭愧、羞愧、无愧亏[kuī]吃亏、亏损、亏心、幸亏10课梁[liáng]栋梁、姓梁、梁山好汉惠[huì]优惠、实惠、惠顾、贤惠诣[yì]造诣、苦心孤诣乃[nǎi]乃父、乃至、乃翁曰[yuē]孔子曰、美名其曰禽[qín]禽兽、飞禽、家禽、鸣禽11课侮[wǔ]侮辱、欺侮、侮蔑、侮慢辱[rǔ]侮辱、辱骂、羞辱、耻辱谎[huǎng]谎言、说谎、谎话、撒谎敝[bì]敝国、凋敝、敝人、敝帚自珍矩[jǔ]规矩、矩尺、矩形、循规蹈矩囚[qiú]囚禁、罪囚、死囚、囚犯嘻[xī]笑嘻嘻、嬉皮笑脸臣[chén]忠臣、大臣、臣民、君臣淮[huái]淮河、淮北、淮海、淮南柑[gān]柑橘、柑子橘[jú]柑橘、橘子枳[zhǐ]枳花、枳园贼[zéi]贼心、做贼、盗贼、贼眉鼠眼赔[péi]赔款、赔本、赔礼、赔偿14课妮[nī]妮子、妮儿役[yì]战役、服役、兵役、劳役硝[xiāo]硝烟、硝石、火硝炭[tàn]木炭、烧炭、火炭、石炭谊[yì]友谊、情谊、深情厚谊谣[yáo]谣传、造谣、民谣、童谣噩[è]噩耗、噩梦耗[hào]耗费、消耗、噩耗、耗尽跺[duò]跺脚、跺泥嫂[sǎo]嫂子、大嫂、姑嫂、表嫂挎[kuà]挎包、挎着、挎篮子篮[lán]篮子、篮球、竹篮、菜篮16课咆[páo]咆哮、咆怒哮[xiào]咆哮、哮喘疯[fēng]疯狂、发疯、疯癫、装疯卖傻狞[níng]狞笑、狰狞、狞恶淌[tǎng]淌水、淌汗、淌泪、淌血肆[sì]放肆、肆意、肆虐揪[jiū]揪住、揪心豹[bào]豹子、云豹、金钱豹瞪[dèng]瞪圆、瞪眼呻[shēn]呻吟、无病呻吟膛[táng]胸膛、炉膛、枪膛、开膛搀[chān]搀扶、搀和祭[jì]祭祀、祭文、祭坛、祭灶奠[diàn]奠定、奠基18课赵[zhào]赵国、赵体、姓赵、赵州桥璧[bì]和氏璧、白璧无瑕、完璧归赵召[zhào]召开、号召、召唤、召集诺[nuò]诺言、许诺、承诺、唯唯诺诺怯[qiè]怯场、胆怯、羞怯、怯懦瑟[sè]瑟瑟、瑟缩、秋风瑟瑟拒[jù]拒绝、抗拒、拒敌、拒捕诸[zhū]荆条、荆棘、负荆请罪荆[jīng]诸位、诸君、诸侯、诸多19课妒[dù]嫉妒、妒忌、嫉贤妒能忌[jì]顾忌、忌讳、禁忌、横行无忌曹[cáo]姓曹、尔曹、阴曹地府督[dū]督办、督察、督促、监督甘[gān]甘甜、甘泉、甘心、甘休鲁[lǔ]鲁莽、粗鲁、姓鲁、鲁国延[yán]延安、延长、延伸、拖延幔[màn]布幔、幔子、窗幔、幔帐私[sī]自私、私有、私人、私心寨[zhài]山寨、营寨、寨主、寨子擂[lèi]擂台、(léi擂鼓)呐[nà]呐喊、唢呐援[yuán]援助、援军、支援、援救丞[chéng]丞相、县丞、府丞22课擞[sǒu]抖擞绽[zhàn]绽放、破绽、绽开扳[bān]扳机、扳手、扳平咚[dōng]咕咚监[jiān]监考、监狱、监督、监视侄[zhí]叔侄、侄女、侄子、侄孙郎[láng]郎中、新郎、货郎、令郎皆[jiē]比比皆是、皆大欢喜敛[liǎn]收敛、聚敛、敛财、内敛媳[xí]媳妇、婆媳、儿媳、弟媳骚[sāo]骚乱、骚动、骚扰、牢骚宗[zōng]宗教、宗族、祖宗、宗旨怜[lián]可怜、怜爱、怜惜、怜悯帕[pà]手帕、丝帕25课脊[jǐ]脊柱、脊梁、脊背、山脊莞[wǎn]莞尔、莞尔一笑锦[jǐn]锦标、锦旗、锦绣、锦缎姹[chà]姹紫嫣红嫣[yān]嫣红、嫣然暇[xiá]自顾不暇、无暇顾及、应接不暇颇[pō]偏颇、颇佳、颇为费解26课尼[ní]尼龙、尼姑、威尼斯艇[tǐng]小艇、汽艇、游艇、潜水艇叉[chā]钢叉、鱼叉、交叉、刀叉艄[shāo]船艄、掌艄、艄公翘[qiào]翘着、翘起、翘尾巴舱[cāng]船舱、机舱、货舱、客舱姆[mǔ]保姆祷[dǎo]祷告、祈祷、祷念雇[gù]雇佣、雇员、雇工、雇主哗[huá]哗然、喧哗、哗笑、哗变。
人教版五年级 年级下册 语文课本
人教版五年级下册语文课本封面目录第一组01 草原02* 丝绸之路03 白杨04 把铁路修到拉萨去口语交际习作一回顾拓展一第二组05 古诗词三首06 冬阳童年骆驼队07* 祖父的园子08 童年的发现09* 儿童诗两首口语交际习作二回顾拓展二第三组10 杨氏之子11 晏子使楚12* 半截蜡烛13* 打电话口语交际习作三回顾拓展三第四组14 再见了，亲人15* 金色的鱼钩16 桥17* 梦想的力量口语交际习作四回顾拓展四第五组18 将相和19 草船借箭20* 景阳冈21* 猴王出世口语交际习作五回顾拓展五第六组综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息，写简单的研究报告第七组22 人物描写一组23* 刷子李24* 金钱的魔力口语交际习作七回顾拓展七第八组25 自己的花是让别人看的26 威尼斯的小艇27* 与象共舞28* 彩色的非洲口语交际习作八回顾拓展八选读课文01 拉萨古城02 故事两则03 一件运动衫04 丰碑05 电子计算机与多媒体06 我们家的男子汉07 孔明智退司马懿08 维也纳生活圆舞曲09 我有一个强大的祖国生字表（一）生字表（二）第一组_———01 草原——————02 丝绸之路——————03 白杨——————04 把铁路修到拉萨去——————口语交际习作一——————回顾拓展一———第二组———05 古诗词三首——————06 冬阳童年骆驼队——————07 祖父的园子——————08 童年的发现——————09 儿童诗两首——————口语交际习作二——————回顾拓展二———第三组———10 杨氏之子——————11 晏子使楚——————12 半截蜡烛——————13 打电话——————口语交际习作三——————回顾拓展三———第四组———14 再见了，亲人——————15 金色的鱼钩——————16 桥——————17 梦想的力量——————口语交际习作四——————回顾拓展四———第五组———18 将相和——————19 草船借箭——————20 景阳冈——————21 猴王出世——————口语交际习作五——————回顾拓展五———第六组———综合性学习：走进信息世界——————信息传递改变着我们的生活——————利用信息，写简单的研究报告———第七组———22 人物描写一组——————23 刷子李——————24 金钱的魔力——————口语交际习作七——————回顾拓展七———第八组———25 自己的花是让别人看的——————26 威尼斯的小艇——————27 与象共舞——————28 彩色的非洲——————口语交际习作八——————回顾拓展八———选读课文———01 拉萨古城——————02故事两则——————03一件运动衫——————04丰碑——————05 电子计算机与多媒体——————06 我们家的男子汉——————07 孔明智退司马懿——————08 维也纳生活圆舞曲——————09 我有一个强大的祖国———生字表（一）生字表（二）。
人教版部编本五年级下册语文《17.跳水》课文原文、知识点、同步练习题含答案
人教版部编本五年级下册语文17《跳水》课文原文、知识点、同步练习题含答案课文原文17.跳水一艘环游世界的帆船正往回航行。
这一天风平浪静，水手们都在甲板上。
一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。
它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。
猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。
水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。
孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。
猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。
他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。
他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
“你逃不了!” 孩子一边追赶一边喊。
猴子还不时回过头来逗孩子生气。
爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子〖puxueｗ〗，龇牙咧嘴做着怪样。
横木的一头离桅杆一米多。
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
这时候，甲板上的水手全都吓呆了。
孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。
即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。
有个人吓得大叫了一声。
孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。
他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。
船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
人教版语文五年级下册教材解读ppt课件
3
15金色的鱼钩 17梦想的力量
20景阳冈
12半截蜡烛 13打电话
14再见了亲人 16桥
21猴王出世 18将相和
7祖父的园子 9儿童诗两首
10杨氏之子 11晏子使楚
他们让 我感动 语言的 艺术
10
写信
写简单的 研究报告
写发言稿
应用文
童年趣事
一件令自己 记实
感动的事 作文
习
一个特点 鲜明的人
作 编
排
材料 作文
缩写 看图作文
11
（四）习作教学 1、作文指导，一定要从内容入手。首先解决写什么的问题，打开 思路，使人人找到想写、要写的内容。使学生感慨想写的内容很多， 教师指导学生从中挑选最妥帖的内容来写。在写作中教师指导学生 习作手法能否明确，内容能否具体，选词用语能否合适，能否表达 真情实感等几个方面。 2、习作讲评重在鼓励。讲评的时候，要综合归纳全班这次作文的 优点，使每个学生经过讲评看到成绩与进步，享受习作带来的喜悦， 同时深刻理解该怎样写，激起对下一次习作的渴望。 3、加强平常练笔的指导。 一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，进行仿写， 续写，改写……自然地体现从读到写，读写结合。 另一方面，把练笔延伸到日常生活中。凭借生活需求练笔。鼓励学 生表达本人的所见所闻所思所感，写本人感兴趣的内容。教师要指 导学生在生活中学语文、用语文，提高读写能力。
7
开放性 自主性 课本剧
表演
8
1.手拉手活动
5.演课本剧
2.童年趣事
6.讨论辩论网络问题
3.劝说