六年级语文《世界儿童和平条约》课件
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冀教版六年级语文上册《世界儿童和平条约》教学课件1
看看战争给人 们带来的是什么？
爆炸之后
利比里亚政府军士兵奋力保卫一座桥梁
自读课文，想一想：
“宣告”是什么意思，世界儿童 向全世界宣告什么？
看拼音写词语
xuān ɡào 宣告
jí bìnɡ 疾病
chóu hèn 仇恨
wú jiā kě ɡuī 无家可归
jì yǔ 给予
tàn suǒ 探索 wǔ qì 武器
2．我们少年儿童能为世界 和平做些什么呢？
1．给父母读《儿童和平条 约》，和父母交流感想。
2．你想像中的未来世界是什 么样的，画一画。
kǒnɡ jù 恐惧
bēi shānɡ 悲伤
gònɡ xiǎnɡ
共享
美国9.11刹那
175号航班飞机正在撞向世界贸易中 心北塔，美国纽约，2001年9月11日。
以着
色 列 士 兵 射 击
的 路 障 后 面 ， 用 他 的 小 弹 弓 向
一 个 巴 勒 斯什么？
爆炸之后
利比里亚政府军士兵奋力保卫一座桥梁
自读课文，想一想：
“宣告”是什么意思，世界儿童 向全世界宣告什么？
看拼音写词语
xuān ɡào 宣告
jí bìnɡ 疾病
chóu hèn 仇恨
wú jiā kě ɡuī 无家可归
jì yǔ 给予
tàn suǒ 探索 wǔ qì 武器
2．我们少年儿童能为世界 和平做些什么呢？
1．给父母读《儿童和平条 约》，和父母交流感想。
2．你想像中的未来世界是什 么样的，画一画。
kǒnɡ jù 恐惧
bēi shānɡ 悲伤
gònɡ xiǎnɡ
共享
美国9.11刹那
175号航班飞机正在撞向世界贸易中 心北塔，美国纽约，2001年9月11日。
以着
色 列 士 兵 射 击
的 路 障 后 面 ， 用 他 的 小 弹 弓 向
一 个 巴 勒 斯什么？
《儿童和平条约》PPT课件下载【推荐课件】
儿童和平条约
课文导入
1986年9月25日，世界各国的儿童代表共 聚美国纽约，分别代表本国儿童共同签定《 儿童和平条约》，表达世界儿童渴望和平的 美好心愿。石家庄市刘玲同学代表中国儿童 在纽约法拉兴草坪公园举行的《儿童和平条 约》签字仪式上签了字。
学习目标
1、能联系实际理解文章中含义较深刻的句子。 2、体会全世界儿童渴望幸福、向往和平的真切愿望。 3、有感情的朗读和背诵课文。 4、能够根据自己的需要查阅相关的资料。也可以根据 条约的形式，联系自己的生活，制定指导自己行为的 条约。
课堂小结
未来的世界应该和平，没有战争、破坏 、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美 好的生活。
课堂练习
写出下列词语的反义词。 战争—— 和平 恐惧—— 镇定 悲伤—— 欢乐 灿烂—— 暗淡 仇恨—— 热爱 洁净—— 肮脏 收获—— 损失 认真—— 马虎
谢谢观看！
努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故 你早日领教过这世界深深的恶意，然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你 在走上坡路。如果每个人都理解你，那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己 成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么？你那“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是 年没关系。总会有人是第一，那为什么不能是我？你可以没钱没颜，但你不可以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨 阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度再少年世界那么大，我要赚钱带父母去看看人情世故要看透， 的人都在努力，不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质，但生活不行你才二十岁，你可以成为任何想成为的人。人生就像一 但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话：想看日出的人，必须守到拂晓。对人只说三分话，不可全抛一片心。看到的 都说。我20岁，没有什么输不起，也没有什么不敢赢，致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平，后来发 但不公平是好事情，它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力，越幸运。牛羊才会成群，狮虎只会独 懂这句话了我只负责精彩，上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心，这世上不止你一个人 方，便只顾风雨兼程。你有多自律，就有多自由。我喜欢海，可我不能跳海；我喜欢你，可我不能一直不要脸。提高一分， 人抢，但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我，我是天使但也是恶魔。你要记得，只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到 了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人，对简单越有特殊的需求；越是自己内心肮脏的人，越 欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少，失去健康的人 人损失一切。谎言容易越说越爽，因为谎言比现实要美好，但是谎言像多米诺骨牌一样，说一个慌要十个谎来圆，最后难以 你丢掉了，才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的，与最终所抵达的，都会有一段距离，这才是生活。成功不是将来才有 那一刻起，持续累积而成。财富是猫的尾巴，只要勇往直前，财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力，不要说对手肘子硬， 做好基本功。就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做好基本功。创业前的准备，创业过程中的坚持 始说你是疯子的时候，你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不 含泪播种的人一定能含笑收获。关于人的因素：这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施，都一定要保证公司员工的相对 放血，开始没什么感觉，却会要你的命。地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种 中耳目新。最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候。不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面， 是成为驯兽师那样的人。勇敢，世界就会让步。如果有时候你被它打败了，不断地勇敢再勇敢，它就会屈服。最高的圣德便 生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比从混乱中易于 错误中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。人的 专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来 辉煌。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。过去属于死神，现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断 从事，不避艰苦。书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。有志者，事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点，而 失和缺点则不然。每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。所有的科学都是错误先真 误在后好。意志坚强的乐观主义者用“世上无难事”人生观来思考问题，越是遭受悲剧打击，越是表现得坚强。一时的失误不会 人。如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分，大多数人都甘愿接受一份，欣然离去。在世界的前进中起作用的不是我们 运用才能。困难只能吓倒懦夫、懒汉，而胜利永远属于攀登高峰的人。除了我们自己以外，没有人能贬低我们。如果我们坚 响能够打败我们。包含着某些真理因素的谬误是最危险的。不要失去信心，只要坚持不懈。人往往取吉祥的错误而抛弃恼人 为除了传播真理外，就是公开放弃错误。为人服务，其实就是缴付居住在地球上的租金。世上无难事，只要肯登攀。我的最 困难，都决不屈服。坚持自己该做的事情，是一种勇气。不做良知不允许的事，是另一种勇气。人生目标确定容易实现难， 实现的可能也不会有。对别人要求松一点，就不会总是失望；对自己要求严一点，就不会总是沮丧。青春的寂寞是生命的点 悲哀的，然寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福。一生经历一次的青春，目的是听一次花开的声音，看一次花落的 可以重新活一次，每个人都将是成功者。除了自己，任何人都无法给你力量。时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人 的人，总是感到时间过得太快；懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖 性所消磨。在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表 定。如果你很聪明，为什么不富有呢
课文导入
1986年9月25日，世界各国的儿童代表共 聚美国纽约，分别代表本国儿童共同签定《 儿童和平条约》，表达世界儿童渴望和平的 美好心愿。石家庄市刘玲同学代表中国儿童 在纽约法拉兴草坪公园举行的《儿童和平条 约》签字仪式上签了字。
学习目标
1、能联系实际理解文章中含义较深刻的句子。 2、体会全世界儿童渴望幸福、向往和平的真切愿望。 3、有感情的朗读和背诵课文。 4、能够根据自己的需要查阅相关的资料。也可以根据 条约的形式，联系自己的生活，制定指导自己行为的 条约。
课堂小结
未来的世界应该和平，没有战争、破坏 、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美 好的生活。
课堂练习
写出下列词语的反义词。 战争—— 和平 恐惧—— 镇定 悲伤—— 欢乐 灿烂—— 暗淡 仇恨—— 热爱 洁净—— 肮脏 收获—— 损失 认真—— 马虎
谢谢观看！
努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故 你早日领教过这世界深深的恶意，然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你 在走上坡路。如果每个人都理解你，那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己 成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么？你那“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是 年没关系。总会有人是第一，那为什么不能是我？你可以没钱没颜，但你不可以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨 阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度再少年世界那么大，我要赚钱带父母去看看人情世故要看透， 的人都在努力，不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质，但生活不行你才二十岁，你可以成为任何想成为的人。人生就像一 但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话：想看日出的人，必须守到拂晓。对人只说三分话，不可全抛一片心。看到的 都说。我20岁，没有什么输不起，也没有什么不敢赢，致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平，后来发 但不公平是好事情，它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力，越幸运。牛羊才会成群，狮虎只会独 懂这句话了我只负责精彩，上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心，这世上不止你一个人 方，便只顾风雨兼程。你有多自律，就有多自由。我喜欢海，可我不能跳海；我喜欢你，可我不能一直不要脸。提高一分， 人抢，但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我，我是天使但也是恶魔。你要记得，只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到 了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人，对简单越有特殊的需求；越是自己内心肮脏的人，越 欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少，失去健康的人 人损失一切。谎言容易越说越爽，因为谎言比现实要美好，但是谎言像多米诺骨牌一样，说一个慌要十个谎来圆，最后难以 你丢掉了，才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的，与最终所抵达的，都会有一段距离，这才是生活。成功不是将来才有 那一刻起，持续累积而成。财富是猫的尾巴，只要勇往直前，财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力，不要说对手肘子硬， 做好基本功。就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做好基本功。创业前的准备，创业过程中的坚持 始说你是疯子的时候，你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不 含泪播种的人一定能含笑收获。关于人的因素：这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施，都一定要保证公司员工的相对 放血，开始没什么感觉，却会要你的命。地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种 中耳目新。最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候。不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面， 是成为驯兽师那样的人。勇敢，世界就会让步。如果有时候你被它打败了，不断地勇敢再勇敢，它就会屈服。最高的圣德便 生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比从混乱中易于 错误中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。人的 专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来 辉煌。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。过去属于死神，现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断 从事，不避艰苦。书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。有志者，事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点，而 失和缺点则不然。每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。所有的科学都是错误先真 误在后好。意志坚强的乐观主义者用“世上无难事”人生观来思考问题，越是遭受悲剧打击，越是表现得坚强。一时的失误不会 人。如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分，大多数人都甘愿接受一份，欣然离去。在世界的前进中起作用的不是我们 运用才能。困难只能吓倒懦夫、懒汉，而胜利永远属于攀登高峰的人。除了我们自己以外，没有人能贬低我们。如果我们坚 响能够打败我们。包含着某些真理因素的谬误是最危险的。不要失去信心，只要坚持不懈。人往往取吉祥的错误而抛弃恼人 为除了传播真理外，就是公开放弃错误。为人服务，其实就是缴付居住在地球上的租金。世上无难事，只要肯登攀。我的最 困难，都决不屈服。坚持自己该做的事情，是一种勇气。不做良知不允许的事，是另一种勇气。人生目标确定容易实现难， 实现的可能也不会有。对别人要求松一点，就不会总是失望；对自己要求严一点，就不会总是沮丧。青春的寂寞是生命的点 悲哀的，然寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福。一生经历一次的青春，目的是听一次花开的声音，看一次花落的 可以重新活一次，每个人都将是成功者。除了自己，任何人都无法给你力量。时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人 的人，总是感到时间过得太快；懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖 性所消磨。在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表 定。如果你很聪明，为什么不富有呢
冀教版六年级上册世界儿童和平条约课件
如历史文物、地图等， 增强学生对和平主题的
直观感受。
在线资源
推荐与和平主题相关的 网站和书籍，引导学生
进行自主学习。
实地考察
组织参观历史博物馆或 纪念地，让学生亲身体
验和平的珍贵。
教学评价建议
课堂表现
观察学生在课堂上的参与度和 表现，评估他们对和平主题的
理解。
小组报告
要求学生以小组形式提交关于 和平主题的研究报告，评估他 们的团队协作和信息收集能力 。
和平主题文章推荐
和平主题网站推荐
推荐一些关于和平主题的文章，如新闻报 道、评论等，帮助学生拓宽视野，了解和 平在现实生活中的重要性和价值。
推荐一些和平主题的网站，如和平组织、 和平教育机构等，鼓励学生自主学习和探 索，积极参与和平建设。
07
教师自我反思与总结
教师自我评价
内容深度
我成功地通过课件传达了世界儿童和平条约 的核心内容，信息准确，没有遗漏。
要内容和呼吁等。
实践作业
选择一个与和平相关的主题，设 计一份手抄报或海报，表达对和
平的向往和呼吁。
作业要求
作业需要按时完成，书写工整， 表达清晰。
拓展阅读
《世界儿童和平条约》全文
和平主题图书推荐
提供《世界儿童和平条约》的全文，供学 生阅读和了解。
推荐一些关于和平主题的图书，如绘本、 小说等，引导学生深入了解和平的理念和 意义。
冀教版教材特色
该课件采用冀教版教材的特色， 注重实际操作和互动性，让学生 在参与中学习，提高学习兴趣和 效果。
课程目标
知识目标
通过该课件的学习，学生能够了解世 界儿童和平条约的背景、内容和意义 ，掌握相关的历史、地理和文化知识 。
直观感受。
在线资源
推荐与和平主题相关的 网站和书籍，引导学生
进行自主学习。
实地考察
组织参观历史博物馆或 纪念地，让学生亲身体
验和平的珍贵。
教学评价建议
课堂表现
观察学生在课堂上的参与度和 表现，评估他们对和平主题的
理解。
小组报告
要求学生以小组形式提交关于 和平主题的研究报告，评估他 们的团队协作和信息收集能力 。
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07
教师自我反思与总结
教师自我评价
内容深度
我成功地通过课件传达了世界儿童和平条约 的核心内容，信息准确，没有遗漏。
要内容和呼吁等。
实践作业
选择一个与和平相关的主题，设 计一份手抄报或海报，表达对和
平的向往和呼吁。
作业要求
作业需要按时完成，书写工整， 表达清晰。
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《世界儿童和平条约》全文
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课程目标
知识目标
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《儿童和平条约》PPT教学课件【推荐PPT课件】
品读文章
和平如此重要，我们要珍爱和平，维护和平。我们儿童们这样做就可以 使世界和平吗？请同学们自由朗读诗歌14-18行，找一找答案。
我们为了和平， 为现在的和平，永久的和平，大家的和平。 让世界上的成年人和我们一起。 丢掉恐惧和悲伤，抓住欢笑和幻想， 世界就一定和平。
丢掉恐惧和悲伤，抓住 欢笑和幻想，世界就一 定和平。
品读文章
从这个条约，你想到了什么？大家课前搜集了资料，说一说 什么地方有战争，有饥饿，对这些现象，你有什么话想说？ 请写下来。（可以对有战争的地方的儿童说，可以对饥饿的 儿童说，可以对挑起战争的大人说。）
课堂小结
同学们，通过今天的学习，我们知道了《儿童和平条约》 的内容是向往和平、珍爱和平、创造和平，就让我们一起牢 记使命，号召全世界儿童做和平的捍卫者吧。
初读课文
我会认
儿童 食品 幻想 宣告
饥饿 共享
给予
洁净 探索
恐惧
悲伤 战争
武器
无家可归
生命之源
品读文章
读课文，思考：是什么让世界不和平？
战争
品读文章
战争给我们带来了什么？Fra bibliotek我们要一个没有战争和武器的星球， 我们要消灭破坏和疾病。 我们再也不要仇恨和饥饿， 我们再也不要无家可归的事情发生。
破坏、疾病、仇恨、饥饿、无家可归
第四单元 · 第一课
儿童和平条约
图片导入
看完图片，你觉得 他们最需要的是什 么？
资料介绍
什么是条约？
国与国之间签订的有关政治、 军事等方面的权利与义务的文书。
资料介绍
你知道《儿童和平条约》吗？
1986年是国际和平年。这一年的9月25日，世界各 国的儿童代表在美国纽约共同签署了《世界儿童和平条 约》。这是儿童的宣言，是全世界儿童向这个世界发出 的呼声——人类伟大的和平事业的呼声。石家庄市刘玲 同学代表中国儿童在纽约法拉兴草坪公园举行的《儿童 和平条约》签字仪式上签了字。
儿童和平条约教学课件PPT
尊重儿童权利
在教育过程中，尊重儿童的尊严和权 利，关注他们的需求和感受，促进他 们的全面发展。
儿童和平教育的内容与方法
内容
包括和平历史、和平文化、冲突解决、人权教育等方面，通过故事、游戏、角色 扮演等多种形式呈现。
方法
采用互动式、参与式的教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，激发儿 童的学习兴趣和积极性。同时，结合儿童的心理和认知特点，采用直观、形象的 教学手段，如图片、视频等，帮助他们更好地理解和掌握知识。
社会排斥
战争和冲突地区的儿童可能受到社会排斥，难以 融入社会，影响他们的社交能力和人际关系。
3
发展受限
由于战争和冲突的影响，儿童可能无法获得充分 的发展机会和资源，导致他们的潜力无法得到充 分发挥。
04
儿童在维护和平中的作用与责 任
Chapter
儿童在维护和平中的角色定位
传承和平文化的小使者
01
。
禁止战争和暴力
条约明确规定禁止对儿童进行任 何形式的战争和暴力行为，包括 武装冲突、恐怖袭击、虐待、剥 削等，确保儿童免受战争和暴力
的伤害。
促进和平教育
儿童和平条约倡导通过和平教育 ，培养儿童尊重生命、热爱和平 、积极向上的价值观念和行为习 惯，为构建和平社会奠定基础。
儿童和平条约的意义与价值
保障儿童权益
儿童和平条约的主要内容、历史 背景及现实意义；与儿童和平条 约相关的案例分析。
教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法等 。
02
儿童和平条约概述
Chapter
儿童和平条约的产生与发展
产生背景
儿童和平条约是在全球范围内，为了保障儿童的权 益和安全，促进世界和平与发展而制定的一项重要 国际法律文书。
《世界儿童和平条约》课件
创新和平教育方式
探索多样化的和平教育方式，如利用现代科技手段、开展国际和 平日活动等，提高和平教育的效果和影响力。
培养和平文化氛围
在国际社会中营造尊重、宽容、和谐的氛围，促进各国人民之间 的相互了解与信任。
面向未来的行动计划与倡议
制定长期和平教育计划
制定针对不同年龄段的长期和平教育计划，确保和平教育持续有效地开展。
《世界儿童和平条约 》课件
目录
• 《世界儿童和平条约》的背景与意 义
• 《世界儿童和平条约》的主要内容 • 《世界儿童和平条约》的实践与影
响 • 《世界儿童和平条约》与中国 • 《世界儿童和平条约》的未来展望
《世界儿童和平条约》的背景
01
与意义
背景介绍
01
20世纪80年代，世界正处于冷战时期，核战争的阴影笼 罩全球。为了呼吁世界和平，美国女童子军发起了一项 名为“儿童和平区”的运动。
响。
媒体报道
各大媒体纷纷报道《世界儿童和 平条约》的相关活动，进一步扩
大了其社会影响力和知名度。
对国际和平事业的贡献
促进国际合作
《世界儿童和平条约》呼吁各国 政府、组织和个人共同努力，为 维护世界和平贡献力量，促进了
国际间的合作与交流。
提高和平意识
《世界儿童和平条约》让全球儿童 更加关注和平问题，提高了他们的 和平意识，培养了他们热爱和平的 价值观。
02
在这项运动中，美国女童子军邀请各国儿童共同签署了 《世界儿童和平条约》，表达了儿童对和平的渴望和追 求。
03
《世界儿童和平条约》的签署不仅代表了儿童的立场和 心声，也反映了人类对和平的共同愿望和追求。
意义阐述
《世界儿童和平条约》作为一份具有 历史意义的文件，为国际社会提供了 一个共同的声音，呼吁各国政府和人 民为和平而努力。
探索多样化的和平教育方式，如利用现代科技手段、开展国际和 平日活动等，提高和平教育的效果和影响力。
培养和平文化氛围
在国际社会中营造尊重、宽容、和谐的氛围，促进各国人民之间 的相互了解与信任。
面向未来的行动计划与倡议
制定长期和平教育计划
制定针对不同年龄段的长期和平教育计划，确保和平教育持续有效地开展。
《世界儿童和平条约 》课件
目录
• 《世界儿童和平条约》的背景与意 义
• 《世界儿童和平条约》的主要内容 • 《世界儿童和平条约》的实践与影
响 • 《世界儿童和平条约》与中国 • 《世界儿童和平条约》的未来展望
《世界儿童和平条约》的背景
01
与意义
背景介绍
01
20世纪80年代，世界正处于冷战时期，核战争的阴影笼 罩全球。为了呼吁世界和平，美国女童子军发起了一项 名为“儿童和平区”的运动。
响。
媒体报道
各大媒体纷纷报道《世界儿童和 平条约》的相关活动，进一步扩
大了其社会影响力和知名度。
对国际和平事业的贡献
促进国际合作
《世界儿童和平条约》呼吁各国 政府、组织和个人共同努力，为 维护世界和平贡献力量，促进了
国际间的合作与交流。
提高和平意识
《世界儿童和平条约》让全球儿童 更加关注和平问题，提高了他们的 和平意识，培养了他们热爱和平的 价值观。
02
在这项运动中，美国女童子军邀请各国儿童共同签署了 《世界儿童和平条约》，表达了儿童对和平的渴望和追 求。
03
《世界儿童和平条约》的签署不仅代表了儿童的立场和 心声，也反映了人类对和平的共同愿望和追求。
意义阐述
《世界儿童和平条约》作为一份具有 历史意义的文件，为国际社会提供了 一个共同的声音，呼吁各国政府和人 民为和平而努力。
六年级上册语文《世界儿童和平公约》(共22张PPT)
第十页，共二十四页。
第二 小节： (dìèr)
• 我们的大地给予我们足够的食品，我们将 共享。
• 我们的天空给予我们遍地(biàn dì)的彩虹，我们 将保卫它们。
• 我们的河水给予我们不朽的生命，我们将 保持它们的洁净。
• 我们要共同游戏，共同欢笑， • 互相学习，一起探索， • 我们要提高大家的生活水平。
第二十页，共二十四页。
仿说句子。
（ ）给予(jǐyǔ)我们（ ）——我们将（ ）
第二十一页，共二十四页。
1.欣赏诗歌《放飞和平》
和平，
不知是谁让和平的鸟，
一个多么亲切的字眼！
折断了翅膀，
一个世界儿童、妇女、老人， 鹧鸪(zhè ɡū)不时盘旋在天空，
迫切拥戴的字眼。
悲惨的哀号。
和平， 一个与战争相对的字眼！
·阿富汗1979—2000 因战争造成难民人数10000000。 ·全球挨饿人口800000000，主要(zhǔyào)原因是战争和内乱所致，
占世界总人口13%
第十八页，共二十四页。
我们世界的儿童，宣告未来的和平(hépíng)，
我们想要一个/没有战争和武器的星球， 我们要除掉/疾病和破坏， 我们再也不要/憎恨和饥饿，再也不要/无家可归。
我们要/消灭这一切。
第十九页，共二十四页。
我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。 我们的天空给予我们遍地的彩虹—— 我们将保卫他们。 我们的河水给予我们不朽的生命(shēngmìng)——我们保持他们洁 净。
我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和提 高大家的生活。
我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和 平。
条约 ： (方面的权利 与义务的文书。
第二 小节： (dìèr)
• 我们的大地给予我们足够的食品，我们将 共享。
• 我们的天空给予我们遍地(biàn dì)的彩虹，我们 将保卫它们。
• 我们的河水给予我们不朽的生命，我们将 保持它们的洁净。
• 我们要共同游戏，共同欢笑， • 互相学习，一起探索， • 我们要提高大家的生活水平。
第二十页，共二十四页。
仿说句子。
（ ）给予(jǐyǔ)我们（ ）——我们将（ ）
第二十一页，共二十四页。
1.欣赏诗歌《放飞和平》
和平，
不知是谁让和平的鸟，
一个多么亲切的字眼！
折断了翅膀，
一个世界儿童、妇女、老人， 鹧鸪(zhè ɡū)不时盘旋在天空，
迫切拥戴的字眼。
悲惨的哀号。
和平， 一个与战争相对的字眼！
·阿富汗1979—2000 因战争造成难民人数10000000。 ·全球挨饿人口800000000，主要(zhǔyào)原因是战争和内乱所致，
占世界总人口13%
第十八页，共二十四页。
我们世界的儿童，宣告未来的和平(hépíng)，
我们想要一个/没有战争和武器的星球， 我们要除掉/疾病和破坏， 我们再也不要/憎恨和饥饿，再也不要/无家可归。
我们要/消灭这一切。
第十九页，共二十四页。
我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。 我们的天空给予我们遍地的彩虹—— 我们将保卫他们。 我们的河水给予我们不朽的生命(shēngmìng)——我们保持他们洁 净。
我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和提 高大家的生活。
我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和 平。
条约 ： (方面的权利 与义务的文书。
儿童和平条约.ppt
第三页，共二十二页。
?儿童和平条约?中约定了哪些内容？〔要什么？不要 什么？〕
第四页，共二十二页。
疾〔jí〕〔疾病〕 予 〔yǔ〕 〔给予〕 探〔tàn〕〔探望〕恐 〔kǒng〕〔恐慌〕 惧〔jù〕 〔惧怕〕
第五页，共二十二页。
童饥饿归
予食幻惧
第六页，共二十二页。
我们要一个/没有战争和武器的星球，
第十七页，共二十二页。
思考·讨论
1．读了课文，你觉得宣告是什么意思？
2．全世界儿童向世界宣告了什么？ 3．文中的“我们〞指的是谁？
第十八页，共二十二页。
全世界儿童向世界宣告了:
未来的世界应该和平，没有 战争、破坏、仇恨，人类应共 享大自然的恩惠，共创美好的 生活。
第十九页，共二十二页。
作业：
1.写一篇学习之后的感想。
我们要______，我们要消灭______ ______ ______ _________。
第八页，共二十二页。
第九页，共二十二页。
第十页，共二十二页。
第十一页，共二十二页。
第十二页，共二十二页。
第十三页，共二十二页。
我们要一个/没有战争和武器的星球，
我们要消灭/破坏和疾病。
我们再也不要/战争和饥饿，
2.搜集资料，继续往下说。
全世界〔亚洲、非洲……〕的儿童手拉手。
〔
〕的儿童手拉手。
第二十页，共二十二页。
第二十一页，共二十二页。
内容总结
儿童和平条约。是_______和_________的定下的约定。1986年9月25日，世界各国
的儿童代表共聚美国纽约，分别代表本国儿童共同签定。探
恐。我们要______
?儿童和平条约?是_______和_________的定下的约定。
?儿童和平条约?中约定了哪些内容？〔要什么？不要 什么？〕
第四页，共二十二页。
疾〔jí〕〔疾病〕 予 〔yǔ〕 〔给予〕 探〔tàn〕〔探望〕恐 〔kǒng〕〔恐慌〕 惧〔jù〕 〔惧怕〕
第五页，共二十二页。
童饥饿归
予食幻惧
第六页，共二十二页。
我们要一个/没有战争和武器的星球，
第十七页，共二十二页。
思考·讨论
1．读了课文，你觉得宣告是什么意思？
2．全世界儿童向世界宣告了什么？ 3．文中的“我们〞指的是谁？
第十八页，共二十二页。
全世界儿童向世界宣告了:
未来的世界应该和平，没有 战争、破坏、仇恨，人类应共 享大自然的恩惠，共创美好的 生活。
第十九页，共二十二页。
作业：
1.写一篇学习之后的感想。
我们要______，我们要消灭______ ______ ______ _________。
第八页，共二十二页。
第九页，共二十二页。
第十页，共二十二页。
第十一页，共二十二页。
第十二页，共二十二页。
第十三页，共二十二页。
我们要一个/没有战争和武器的星球，
我们要消灭/破坏和疾病。
我们再也不要/战争和饥饿，
2.搜集资料，继续往下说。
全世界〔亚洲、非洲……〕的儿童手拉手。
〔
〕的儿童手拉手。
第二十页，共二十二页。
第二十一页，共二十二页。
内容总结
儿童和平条约。是_______和_________的定下的约定。1986年9月25日，世界各国
的儿童代表共聚美国纽约，分别代表本国儿童共同签定。探
恐。我们要______
?儿童和平条约?是_______和_________的定下的约定。
儿童和平条约-ppt优秀课件
字词积累
tóng jī è guī
童 饥饿归
yǔ shí jìng huàn
予 食净 幻
字词积累
和平 宣告 仇恨 共享 欢笑 儿童 无家可归
战争 武器 给予 探索 饥饿 食品
破坏 疾病 恐惧 悲伤 洁净 幻想
课文讲解
课文讲解 ➢ 1、读了课文，你觉得宣告是什么意思？ ➢ 2、全世界儿童向世界宣告了什么？ ➢ 3、课文中哪些语句表现了世界儿童对和平和幸福的渴望，你是怎么理
2、了解我国的经济制度，充分认识市 场在资 源配置 中在决 定作用 。 3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪 法之上 ，一切 违反宪 法的行 为，都 必须予 以追究
4、认识到改革开放不仅改变了中国， 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化，思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ？ 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等，分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力，任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
课堂小结
未来的世界应该和平，没有战争、破坏 、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美 好的生活。
课堂练习
写出下列词语的反义词。 战争—— 和平 恐惧—— 镇定 悲伤—— 欢乐 灿烂—— 暗淡 仇恨—— 热爱 洁净—— 肮脏 收获—— 损失 认真—— 马虎
谢谢观得 巨大发 展，理 解改革 开放是 强国之 路、富 民之路 。
儿童和平条约
课文导入
1986年9月25日，世界各国的儿童代表共 聚美国纽约，分别代表本国儿童共同签定《 儿童和平条约》，表达世界儿童渴望和平的 美好心愿。石家庄市刘玲同学代表中国儿童 在纽约法拉兴草坪公园举行的《儿童和平条 约》签字仪式上签了字。
《儿童和平条约》课件
加积极地参与到课堂中来。
加强难点解析
针对课程中的难点问题，可以进 一步加强解析，让学生们更好地 理解和掌握。
不断更新教学资源
为了让学生们更好地了解和掌握《 儿童和平条约》的相关知识和内容 ，需要不断更新和丰富教学资源。
THANKS
谢谢您的观看
《条约》所倡导的尊重多元文化、消除战争与冲突、保障人权与平等，是全球公民意识的 重要组成部分，为培养未来全球公民提供了价值导向。
《条约》与全球公民意识的关系揭示了人类命运共同体的理念，即全球公民意识是实现世 界和平与发展的关键。
《条约》在全球公民教育中的应用
《儿童和平条约》适用于不同国家和 地区的儿童教育，可以结合当地文化 、历史和社会背景进行解读和运用。
02
和平与儿童成长
儿童和平的定义
广义定义
指在特定时间和空间内，儿童之间没有暴力和冲突，以及避 免与战争相关的危险和威胁。
狭义定义
指在特定时间和空间内，儿童能够享有平等、公正和尊严， 没有身体、心理和情感上的暴力，以及不受战争、冲突和剥 削等威胁。
儿童和平的重要性
保障儿童基本权利
和平环境能够确保儿童的基本权利得到尊重和保护，如生命权、受教育权、玩耍权等。
世界的积极推动者。
课程大纲
01
第一部分
02
第二部分
03
第三部分
04
第四部分
05
第五部分
了解联合国和国际关系。 介绍联合国的历史、宗旨 、主要机构和功能，以及 国际关系的基本概念和重 要性。
和平条约的制定。模拟联 合国会议的情境，引导儿 童讨论和思考现实世界中 的冲突和问题，制定和平 条约的草案，并通过投票 表决决定是否通过该条约 。
加强难点解析
针对课程中的难点问题，可以进 一步加强解析，让学生们更好地 理解和掌握。
不断更新教学资源
为了让学生们更好地了解和掌握《 儿童和平条约》的相关知识和内容 ，需要不断更新和丰富教学资源。
THANKS
谢谢您的观看
《条约》所倡导的尊重多元文化、消除战争与冲突、保障人权与平等，是全球公民意识的 重要组成部分，为培养未来全球公民提供了价值导向。
《条约》与全球公民意识的关系揭示了人类命运共同体的理念，即全球公民意识是实现世 界和平与发展的关键。
《条约》在全球公民教育中的应用
《儿童和平条约》适用于不同国家和 地区的儿童教育，可以结合当地文化 、历史和社会背景进行解读和运用。
02
和平与儿童成长
儿童和平的定义
广义定义
指在特定时间和空间内，儿童之间没有暴力和冲突，以及避 免与战争相关的危险和威胁。
狭义定义
指在特定时间和空间内，儿童能够享有平等、公正和尊严， 没有身体、心理和情感上的暴力，以及不受战争、冲突和剥 削等威胁。
儿童和平的重要性
保障儿童基本权利
和平环境能够确保儿童的基本权利得到尊重和保护，如生命权、受教育权、玩耍权等。
世界的积极推动者。
课程大纲
01
第一部分
02
第二部分
03
第三部分
04
第四部分
05
第五部分
了解联合国和国际关系。 介绍联合国的历史、宗旨 、主要机构和功能，以及 国际关系的基本概念和重 要性。
和平条约的制定。模拟联 合国会议的情境，引导儿 童讨论和思考现实世界中 的冲突和问题，制定和平 条约的草案，并通过投票 表决决定是否通过该条约 。
《世界儿童和平条约》参考课件
齐读第3小节，思考问题。 1、世界儿童的理想是什么？ 2、怎样才能使真正的和平到来？
拓展延伸
1、全世界儿童向世界宣告了什么？ 2、给父母读《儿童和平条约》，和父母 交流感想。 3、你想像中的未来世界是什么样的，条约》吗？它是什么时候签署的？ 为什么要签署这个条约？请大家默读 课文，找出问题的答案。
课文可以分为几个小节？每个 小节的主要内容是什么？
课文可以分为3个小节。
第1节，以宣告的方式，表现出孩子们 对和平的强烈愿望。
第2节，娓娓道来的语言为我们描画了 和平世界的美好蓝图。
第3节，指出实现和平的关键，向人们 大声的呼唤。
看图片，读第1节，体会孩子们 对和平的强烈期望。
讨论交流
第1小节中，孩子们宣告了一个怎 样的和平世界？
看图片，读第2节，想象和平世 界的美好蓝图。
讨论交流
1、如何理解第2小节中的排比句的意 思？ 2、想象描画未来和平世界的美好蓝图。
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课件PPT
16 世界儿童和平条约
资料宝袋
《 儿 童 和 平 条 约 》
1986年9月25日，世界各国 的儿童代表共聚美国纽约， 分别代表本国儿童共同签定 《儿童和平条约》，表达世 界儿童河网和平的美 好心愿。
资料宝袋
战 争 中 的 惊 惧
资料宝袋
战 争 带 来 饥 饿
资料宝袋
战 争 带 来 死 亡
写法点拨
本文中的排比句
课文中，如“我们将……我们将…… 我们……” 这一排比句式，强烈地
表达了“我们”将来要做很多事
的愿望。
拓展提升
关于“和平”的名言警句
不为战争和毁灭效劳,而为和平 与谅解服务。（海塞）
战争的目的必须是为了 和平。（亚里士多德）
心灵感悟
战争孕育着和平，和平孕育
着战争。我们应该支持正义的战
图解结构
儿 童 和 平 条 约
没有战争、破坏、 仇恨
共享大自然的恩 惠 共创美好的生活
概括主题
这篇抒写《儿童和平条约》
的诗歌，用精悍的语言，表达
了世界儿童憎恶战争、渴望和
平的美好心愿，表达了
对美好生活的向往。
写法点拨
什么是排比句式 排比，就是利用意义相关或相近， 结构相同或相似和语气相同的词 组或句子并排（3句或3句以上）， 达到一种加强语势的效果。
课件PPT
字词乐园
多音字
（约定） yuē
约
yāo （约体重）
课件PPT
字词乐园
多音字
（没有） méi
没
mò （没收）
课件PPT
字词乐园
近反义词
近义词： 憎恨—痛恨 破坏—毁坏 反义词： 和平—战争 憎恨—热爱
课件PPT
字词乐园
近反义词
近义词： 探索—探寻 废除—解除 反义词： 洁净—肮脏 提高—降低
争，反对非正义的战争，为世界
的和平而共同努力，缔造
我们安静而美好的家园。
随堂练习
1 画去错误的字。
我希望世上没有（饥 讥） 饿，希望河水很清，天空依然洁 （净 静），我的希望将 不是（幼 幻）想，而 是未来。
随堂练习
2
写出加点词的反义词。
1.我们向往和平，反对（ 战争）。 2.他悲伤的样子，让别人也
（快乐 ）不起来。
随堂练习
3 照样子，写句子。
例子：我爱春天，爱它的草长莺飞。
我爱秋天，爱它的风轻云淡。
我爱冬天，爱它的银装素裹。
课文详解
公开地宣布，告诉。
课文详解
未来的世界应该和平，没 有战争、破坏、仇恨，人 类应共享大自然的恩惠， 共创美好的未来。
课文详解
这是为了和平，为现 在的和平，永久的和 平，大家的和平。
课文详解
今天，世界每天都有战争， 各地充满暴力活动和恐怖 袭击，灾难深重。我们需 要和平，向往和平。理解《儿童和平条约》。
3.了解世界儿童渴望和平的美好 心愿。
课件PPT
字词乐园
我会写
zēng
憎
写法：“忄”的右点宜短， “曾”上宽下窄，上面呈 扁形。
组词：憎恨 憎恶
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字词乐园
我会写
hóng
虹
写法：“虫”的末横变提， “工”上横短下横长。
组词：彩虹 霓虹
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字词乐园
趣味识字
谜语识字： 四个人搬个木头。（打一字）
杰
加减识字： 虫+工=（ ）
虹
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字词乐园
词语释义
憎恨：厌恶痛恨。 造句：我无比憎恨那些造假者。 探索：探寻求索。 造句：他一生都在不停地探索未知世界。 悲伤：哀痛忧伤。 造句：向日葵永远会向着阳光笑，因为 它把悲伤隐藏在背影里。
16 世界儿童和平条约
资料宝袋
《 儿 童 和 平 条 约 》
1986年9月25日，世界各国 的儿童代表共聚美国纽约， 分别代表本国儿童共同签定 《儿童和平条约》，表达世 界儿童河网和平的美 好心愿。
资料宝袋
战 争 中 的 惊 惧
资料宝袋
战 争 带 来 饥 饿
资料宝袋
战 争 带 来 死 亡
写法点拨
本文中的排比句
课文中，如“我们将……我们将…… 我们……” 这一排比句式，强烈地
表达了“我们”将来要做很多事
的愿望。
拓展提升
关于“和平”的名言警句
不为战争和毁灭效劳,而为和平 与谅解服务。（海塞）
战争的目的必须是为了 和平。（亚里士多德）
心灵感悟
战争孕育着和平，和平孕育
着战争。我们应该支持正义的战
图解结构
儿 童 和 平 条 约
没有战争、破坏、 仇恨
共享大自然的恩 惠 共创美好的生活
概括主题
这篇抒写《儿童和平条约》
的诗歌，用精悍的语言，表达
了世界儿童憎恶战争、渴望和
平的美好心愿，表达了
对美好生活的向往。
写法点拨
什么是排比句式 排比，就是利用意义相关或相近， 结构相同或相似和语气相同的词 组或句子并排（3句或3句以上）， 达到一种加强语势的效果。
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字词乐园
多音字
（约定） yuē
约
yāo （约体重）
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多音字
（没有） méi
没
mò （没收）
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近反义词
近义词： 憎恨—痛恨 破坏—毁坏 反义词： 和平—战争 憎恨—热爱
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近反义词
近义词： 探索—探寻 废除—解除 反义词： 洁净—肮脏 提高—降低
争，反对非正义的战争，为世界
的和平而共同努力，缔造
我们安静而美好的家园。
随堂练习
1 画去错误的字。
我希望世上没有（饥 讥） 饿，希望河水很清，天空依然洁 （净 静），我的希望将 不是（幼 幻）想，而 是未来。
随堂练习
2
写出加点词的反义词。
1.我们向往和平，反对（ 战争）。 2.他悲伤的样子，让别人也
（快乐 ）不起来。
随堂练习
3 照样子，写句子。
例子：我爱春天，爱它的草长莺飞。
我爱秋天，爱它的风轻云淡。
我爱冬天，爱它的银装素裹。
课文详解
公开地宣布，告诉。
课文详解
未来的世界应该和平，没 有战争、破坏、仇恨，人 类应共享大自然的恩惠， 共创美好的未来。
课文详解
这是为了和平，为现 在的和平，永久的和 平，大家的和平。
课文详解
今天，世界每天都有战争， 各地充满暴力活动和恐怖 袭击，灾难深重。我们需 要和平，向往和平。理解《儿童和平条约》。
3.了解世界儿童渴望和平的美好 心愿。
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字词乐园
我会写
zēng
憎
写法：“忄”的右点宜短， “曾”上宽下窄，上面呈 扁形。
组词：憎恨 憎恶
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我会写
hóng
虹
写法：“虫”的末横变提， “工”上横短下横长。
组词：彩虹 霓虹
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趣味识字
谜语识字： 四个人搬个木头。（打一字）
杰
加减识字： 虫+工=（ ）
虹
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词语释义
憎恨：厌恶痛恨。 造句：我无比憎恨那些造假者。 探索：探寻求索。 造句：他一生都在不停地探索未知世界。 悲伤：哀痛忧伤。 造句：向日葵永远会向着阳光笑，因为 它把悲伤隐藏在背影里。